Pub Date : 2018-11-28DOI: 10.17977/UM027V1I42018P448
Fauzi Firmansyah Putra, Mustiningsih Mustiningsih, R. B. Sumarsono
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) perencanaan DCC, (2) pengorganisasian DCC, (3) pelaksanaan DCC dalam mengimplementasikan 5 nilai penguatan pendidikan karakter, (4) monitoring, evaluasi, dan dampak pelaksanaan DCC, dan (5) faktor pendukung, penghambat, dan solusi DCC. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan rancangan penelitian studi kasus. Hasil penelitian ini mengungkapkan (1) perencanaan DCC, (2) pengorganisasian DCC, (3) pelaksanaan DCC dalam mengimplementasikan 5 nilai penguatan pendidikan karakter, (4) monitoring, evaluasi, dan dampak pelaksanaan DCC, dan (5) faktor pendukung, penghambat, dan solusi DCC. Kata Kunci: DCC, Manajemen, Karakter Abstract: This study aims to describe (1) DCC planning, (2) the organization of DCC, (3) the implementation of DCC in implementing the 5 values of strengthening character education, (4) monitoring, evaluation, and impact of DCC implementation, and (5) supporting factors , inhibitors, and DCC solutions. This study uses a qualitative approach, with a case study research design. The results of this study revealed (1) DCC planning, (2) organization of DCC, (3) the implementation of DCC in implementing the 5 values of strengthening character education, (4) monitoring, evaluation, and impact of DCC implementation, and (5) supporting factors, inhibitors, and DCC solution. Keywords: DCC, Management, Character
{"title":"MANAJEMEN LAYANAN KHUSUS DHAMYSOGA CHARACTER CAMP (DCC) SEBAGAI PEMBENTUK KARAKTER PESERTA DIDIK","authors":"Fauzi Firmansyah Putra, Mustiningsih Mustiningsih, R. B. Sumarsono","doi":"10.17977/UM027V1I42018P448","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/UM027V1I42018P448","url":null,"abstract":"Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) perencanaan DCC, (2) pengorganisasian DCC, (3) pelaksanaan DCC dalam mengimplementasikan 5 nilai penguatan pendidikan karakter, (4) monitoring, evaluasi, dan dampak pelaksanaan DCC, dan (5) faktor pendukung, penghambat, dan solusi DCC. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan rancangan penelitian studi kasus. Hasil penelitian ini mengungkapkan (1) perencanaan DCC, (2) pengorganisasian DCC, (3) pelaksanaan DCC dalam mengimplementasikan 5 nilai penguatan pendidikan karakter, (4) monitoring, evaluasi, dan dampak pelaksanaan DCC, dan (5) faktor pendukung, penghambat, dan solusi DCC. Kata Kunci: DCC, Manajemen, Karakter Abstract: This study aims to describe (1) DCC planning, (2) the organization of DCC, (3) the implementation of DCC in implementing the 5 values of strengthening character education, (4) monitoring, evaluation, and impact of DCC implementation, and (5) supporting factors , inhibitors, and DCC solutions. This study uses a qualitative approach, with a case study research design. The results of this study revealed (1) DCC planning, (2) organization of DCC, (3) the implementation of DCC in implementing the 5 values of strengthening character education, (4) monitoring, evaluation, and impact of DCC implementation, and (5) supporting factors, inhibitors, and DCC solution. Keywords: DCC, Management, Character","PeriodicalId":251874,"journal":{"name":"Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan","volume":"14 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-11-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122789316","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-11-28DOI: 10.17977/UM027V1I42018P440
Vonny Angeli Sudharta, Ibrahim Bafadal, S. Sultoni
Abstract: Personality is inherent in individuals who can then be influenced by the environment, in which personality leadership has various elements. In this study the aim is to find out (1) the character possessed by the principal, (2) the integrity of the principal's personality, (3) the desire of the principal in self-development, (4) openness to the implementation of duties and functions in carrying out the leadership of the principal, (5) Self-control of the principal in overcoming problems in SMPN 11 and SMPN 18 Malang. Where this is in order to determine the effectiveness of the principal's leadership. The method used in this study is qualitative descriptive using multi-site design. Data collection techniques used are interviews, observation and documentation. The subject of this study was the Head of SMPN 11 and SMPN 18 Malang, with the source of the principal, vice principal, administration, teachers and students. Data analysis is done by reducing, presenting data, drawing conclusions and verification. The results of this study are, (1) The principal has good behavior in accordance with the indicators of the principal's personality competency. (2) The Head of SMPN 11 and 18 Malang has good personality integrity which is shown by the attitude of honesty, fairness, discipline, etc. (3) In achieving the goals of the principal make the program planned carefully and implemented as well as possible so that each goal is achieved. (4) The principal also shows openness in carrying out all the duties of the principal, both opinions and concerns for all school members. (5) The principal has good self-control in problem solving. Keywords : personality, effectiveness of leadership, headmaster Abstrak: Kepribadian merupakan sifat yang melekat pada individu yang kemudian dapat dipengaruhi oleh lingkungan, dimana dalam kepemimpinan kepribadian memiliki berbagai unsur. Dalam penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui (1) Akhlak yang dimiliki kepala sekolah, (2) Integritas kepribadian kepala sekolah, (3) Keinginan kepala sekolah dalam pengembangan diri, (4) Keterbukaan terhadap pelaksanaan tugas dan fungsi dalam pelaksanaan kepemimpinan kepala sekolah, (5) Pengendalian diri kepala sekolah dalam mengatasi permasalahan di SMPN 11 dan SMPN 18 Malang. Dimana hal tersebut guna mengetahui keefektifan kepemimpinan kepala sekolah. Metode yang digunakan peneliti dalam penelitian ini yaitu kualitatif deskriptif dengan menggunakan rancangan multi situs. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah Kepala SMPN 11 dan SMPN 18 Malang, dengan sumber kepala sekolah, wakil kepala sekolah, tata usaha, guru dan siswa. Analisa data dilakukan dengan cara reduksi, penyajian data, penarikan simpulan dan verifikasi. Hasil dari penelitian ini yaitu, (1) Kepala sekolah memiliki perilaku yang baik sesuai dengan indikator kompetensi kepribadian kepala sekolah. (2) Kepala SMPN 11 dan 18 Malang memiliki integritas
摘要:人格是个体固有的，个体又会受到环境的影响，而环境中的人格领导具有多种因素。本研究的目的是找出(1)校长所拥有的品格，(2)校长人格的完整性，(3)校长自我发展的愿望，(4)在执行校长领导时对履行职责和职能的开放性，(5)校长在克服SMPN 11和SMPN 18玛朗的问题时的自我控制能力。这是为了确定校长领导的有效性。本研究采用多地点设计的定性描述方法。使用的数据收集技术有访谈、观察和记录。本研究的对象是SMPN 11和SMPN 18的校长Malang，其来源是校长，副校长，行政人员，教师和学生。数据分析是通过减少、呈现数据、得出结论和验证来完成的。本研究结果显示:(1)校长人格胜任指标显示校长行为良好。(2) SMPN 11和18的负责人Malang具有良好的人格完整性，表现在诚实，公平，纪律等态度上。(3)在实现校长目标的过程中，精心策划并尽可能地实施，使每个目标都能实现。(4)校长在履行所有校长职责时也表现出开放的态度，包括对所有学校成员的意见和关切。(5)校长解决问题的自制力强。关键词:人格，领导有效性，校长。摘要:校长人格，领导有效性，校长人格，校长人格，校长人格，校长人格，校长人格，校长人格，校长人格，校长人格，校长人格，校长人格，校长人格，校长人格，校长人格，校长人格，校长人格，校长人格，校长人格，校长人格。Dalam penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui (1) Akhlak yang dimiliki kepala sekolah， (2) Integritas kepribadian kepala sekolah， (3) Keinginan kepala sekolah Dalam pengembangan diri， (4) Keterbukaan terhadap pelaksanaan tugas dan fungsi Dalam pelaksanaan kepemimpinan kepala sekolah， (5) Pengendalian diri kepala sekolah Dalam mengatasi permasalahan di SMPN 11 dan SMPN 18。Dimana hal tersebut guna mengetahui keefektifan kepemimpinan kepala sekolah。梅德阳地古那坎、潘内利、达伦、潘内利、雅图、定性描述、登甘、蒙古那坎、兰甘甘多地点。人口普查数据，杨迪古纳坎，亚图瓦万卡拉，观测资料。Subjek penelitian ini adalah Kepala SMPN 11 dan SMPN 18 Malang, dengan sumber Kepala sekolah, wakil Kepala sekolah, tata usaha, guru dan siswa。分析数据dilakukan dengan cara reduksi, penyajian数据penarikan simpulan verfikasi。[1]中国农业大学学报(自然科学版)。(1)中国农业大学学报。(2)科帕拉SMPN 11月18日，马琅记忆完整性，科帕拉完整性，科帕拉完整性，科帕拉完整性，科帕拉完整性，科帕拉完整性，科帕拉完整性，科帕拉完整性，科帕拉完整性，科帕拉完整性，科帕拉完整性，科帕拉完整性，科帕拉完整性，科帕拉完整性，科帕拉完整性，科帕拉完整性，科帕拉完整性，科帕拉完整性，科帕拉(3) Dalam pencapaian tujuan kepala sekolah成员程序yang sudah direncanakan matang-matang dan dilaksanakan sebaik-baiknya sehinga tiap tujuan tercapai。(4) Kepala sekolah juga menunjukan keterbukaan dalam melaksanakan segala tupoksi Kepala sekolah, baik pendapat maupun hal kepedulian terhadap semua anggota sekolah。(5) Kepala sekolah memiliki pengendalian diri yang baik dalam pemecahan masalah。Kata Kunci: kepribadian, keefektifan kepemimpinan, kepala sekolah
{"title":"KEPRIBADIAN YANG BAIK UNTUK KEEFEKTIFAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH","authors":"Vonny Angeli Sudharta, Ibrahim Bafadal, S. Sultoni","doi":"10.17977/UM027V1I42018P440","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/UM027V1I42018P440","url":null,"abstract":"Abstract: Personality is inherent in individuals who can then be influenced by the environment, in which personality leadership has various elements. In this study the aim is to find out (1) the character possessed by the principal, (2) the integrity of the principal's personality, (3) the desire of the principal in self-development, (4) openness to the implementation of duties and functions in carrying out the leadership of the principal, (5) Self-control of the principal in overcoming problems in SMPN 11 and SMPN 18 Malang. Where this is in order to determine the effectiveness of the principal's leadership. The method used in this study is qualitative descriptive using multi-site design. Data collection techniques used are interviews, observation and documentation. The subject of this study was the Head of SMPN 11 and SMPN 18 Malang, with the source of the principal, vice principal, administration, teachers and students. Data analysis is done by reducing, presenting data, drawing conclusions and verification. The results of this study are, (1) The principal has good behavior in accordance with the indicators of the principal's personality competency. (2) The Head of SMPN 11 and 18 Malang has good personality integrity which is shown by the attitude of honesty, fairness, discipline, etc. (3) In achieving the goals of the principal make the program planned carefully and implemented as well as possible so that each goal is achieved. (4) The principal also shows openness in carrying out all the duties of the principal, both opinions and concerns for all school members. (5) The principal has good self-control in problem solving. Keywords : personality, effectiveness of leadership, headmaster Abstrak: Kepribadian merupakan sifat yang melekat pada individu yang kemudian dapat dipengaruhi oleh lingkungan, dimana dalam kepemimpinan kepribadian memiliki berbagai unsur. Dalam penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui (1) Akhlak yang dimiliki kepala sekolah, (2) Integritas kepribadian kepala sekolah, (3) Keinginan kepala sekolah dalam pengembangan diri, (4) Keterbukaan terhadap pelaksanaan tugas dan fungsi dalam pelaksanaan kepemimpinan kepala sekolah, (5) Pengendalian diri kepala sekolah dalam mengatasi permasalahan di SMPN 11 dan SMPN 18 Malang. Dimana hal tersebut guna mengetahui keefektifan kepemimpinan kepala sekolah. Metode yang digunakan peneliti dalam penelitian ini yaitu kualitatif deskriptif dengan menggunakan rancangan multi situs. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah Kepala SMPN 11 dan SMPN 18 Malang, dengan sumber kepala sekolah, wakil kepala sekolah, tata usaha, guru dan siswa. Analisa data dilakukan dengan cara reduksi, penyajian data, penarikan simpulan dan verifikasi. Hasil dari penelitian ini yaitu, (1) Kepala sekolah memiliki perilaku yang baik sesuai dengan indikator kompetensi kepribadian kepala sekolah. (2) Kepala SMPN 11 dan 18 Malang memiliki integritas","PeriodicalId":251874,"journal":{"name":"Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan","volume":" 7","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-11-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114051502","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-09-17DOI: 10.17977/UM027V1I42018P419
M. Sulaiman, Ali Imron, Teguh Triwiyanto
Abstract : The purpose of this study is: (1) knowing the planning; (2) the implementation; (3) the evaluation; (4) the obstacle and (5) solutions to obstacles in the implementation of the English Lover program curriculum in Annur Bululawang Vocational High School, Malang Regency. This research approach method is qualitative case study. Data collection techniques used were (1) interviews, (2) observations, and (3) documentation. The results of the study are English Lover curriculum planning, namely: (1) Meetings, (2) Formation of schedules, (3) Making learning models, and (4) division of teams. English Lover is implemented and adjusted as the schedule that has been made the learning process can be carried out inside and outside the classroom in accordance with instructions from the English Lover tutor. English Lover learning evaluation is conducted every month, barriers to English Lover learning itself are in the internal factors of the school, in planning and implementation, and the solution is in the form of improvements in the planning system and in the implementation of the English Lover curriculum. Key Words : Curriculum Management English Lover Abstrak : Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mengetahui perencanaan; (2) pelaksanaan; (3) evaluasi; (4) hambatan dan (5) pemecahan terhadap hambatan dalam pelaksanaan kurikulum program English Lover di SMK Annur Bululawang Kabupaten Malang. Metode pendekatan penelitian ini yaitu kualitatif studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah (1) wawancara, (2) observasi, dan (3) dokumentasi. Hasil penelitian yaitu Perencanaan kurikulum English Lover yaitu: (1) Rapat, (2) Pembentukan jadwal, (3) Membuat model pembelajaran, dan (4) pembagian tim. English Lover dilaksanakan dan disesuaikan seperti jadwal yang telah dibuat proses pembelajarannya pun bisa dilaksanakan didalam maupun diluar kelas sesuai dengan intruksi dari tutor English Lover. Evaluasi pembelajaran English Lover dilakukan pada tiap bulannya, Hambatan dalam pembelajaran English Lover sendiri berada dalam faktor internal sekolah, dalam perencanaan serta pelaksanaannya, dan pemecahannya berupa perbaikan dalam sistem perencanaan maupun dalam pelaksanaan kurikulum English Lover. Kata kunci : Manajemen Kurikulum English Lover
摘要:本研究的目的是:(1)了解规划;(2)实施;(三)评价;(4)玛琅县安努尔布拉旺职业高中实施英语爱好者课程的障碍及解决方法。本研究方法为定性个案研究。使用的数据收集技术有:(1)访谈，(2)观察和(3)文献。本研究的结果是英语爱好者课程规划，即:(1)会议，(2)时间表的形成，(3)学习模式的制定，(4)团队的划分。《英语情人》按照已制定的时间表进行实施和调整，学习过程可根据《英语情人》导师的指导在课堂内外进行。《英语爱好者》学习评价每月进行一次，《英语爱好者》学习本身的障碍在于学校的内部因素，在于规划和实施，解决的方式在于完善规划体系和实施《英语爱好者》课程。关键词:课程管理英语爱好者摘要:图卷penelitian ini yitu; (1) mengetahui perencanan;(2) pelaksanaan;(3) evaluasi;(5)《英语情人》(英语情人)节目。本文介绍了一种基于质量分析的方法。(2)观测资料，(3)文献资料。Hasil penelitian yitu perencanan kurikulum英语爱好者yitu:(1) Rapat， (2) Pembentukan jadwal， (3) Membuat model pembelajaran， (4) pembagian tim。英语情人dilaksanakan dan disesuaikan seperti jadwal yang telah dibubuya penbelajarannya bisa dilaksanakan didalam maupun diluuar kelas sesuai dengan intruksi英语情人。评价:penbelajaran English Lover dilakukan paada tiap bulannya, Hambatan dalam penbelajaran English Lover sendiri berada dalam faktor internal sekolah, dalam perencananan serta pelaksanannya, dan pemecahannya berupa perbaikan dalam system perencanan maupun dalam pelaksanaan kurikulum English Lover。Kata kunci:英语爱好者
{"title":"MANAJEMEN KURIKULUM ENGLISH LOVER","authors":"M. Sulaiman, Ali Imron, Teguh Triwiyanto","doi":"10.17977/UM027V1I42018P419","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/UM027V1I42018P419","url":null,"abstract":"Abstract : The purpose of this study is: (1) knowing the planning; (2) the implementation; (3) the evaluation; (4) the obstacle and (5) solutions to obstacles in the implementation of the English Lover program curriculum in Annur Bululawang Vocational High School, Malang Regency. This research approach method is qualitative case study. Data collection techniques used were (1) interviews, (2) observations, and (3) documentation. The results of the study are English Lover curriculum planning, namely: (1) Meetings, (2) Formation of schedules, (3) Making learning models, and (4) division of teams. English Lover is implemented and adjusted as the schedule that has been made the learning process can be carried out inside and outside the classroom in accordance with instructions from the English Lover tutor. English Lover learning evaluation is conducted every month, barriers to English Lover learning itself are in the internal factors of the school, in planning and implementation, and the solution is in the form of improvements in the planning system and in the implementation of the English Lover curriculum. Key Words : Curriculum Management English Lover Abstrak : Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mengetahui perencanaan; (2) pelaksanaan; (3) evaluasi; (4) hambatan dan (5) pemecahan terhadap hambatan dalam pelaksanaan kurikulum program English Lover di SMK Annur Bululawang Kabupaten Malang. Metode pendekatan penelitian ini yaitu kualitatif studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah (1) wawancara, (2) observasi, dan (3) dokumentasi. Hasil penelitian yaitu Perencanaan kurikulum English Lover yaitu: (1) Rapat, (2) Pembentukan jadwal, (3) Membuat model pembelajaran, dan (4) pembagian tim. English Lover dilaksanakan dan disesuaikan seperti jadwal yang telah dibuat proses pembelajarannya pun bisa dilaksanakan didalam maupun diluar kelas sesuai dengan intruksi dari tutor English Lover. Evaluasi pembelajaran English Lover dilakukan pada tiap bulannya, Hambatan dalam pembelajaran English Lover sendiri berada dalam faktor internal sekolah, dalam perencanaan serta pelaksanaannya, dan pemecahannya berupa perbaikan dalam sistem perencanaan maupun dalam pelaksanaan kurikulum English Lover. Kata kunci : Manajemen Kurikulum English Lover","PeriodicalId":251874,"journal":{"name":"Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-09-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123043137","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-08-28DOI: 10.17977/UM027V1I32018P347
I. Hartanti, A. Supriyanto, Nurul Ulfatin
Abstract: This study aims to determine the implementation of burnout management to improve the performance of TAS in high school. This study uses a qualitative descriptive method with a type of case study. The collection of data using in-depth interviews, observation and documentation. Data sources of researchers came from principals, laboratory staff, financial staff, caraka, security guards and sub-heads of TU. Data analysis was carried out with data condensation, data display and verification processes. The results of this study (1) TAS showed symptoms of physical and psychological fatigue, decreased morale, complaining about oneself, emotional uncertainty, and feelings of cynicism, (2 ) type of burnout is fatigue and saturation in work, keeping distance from the environment, emotions are more sensitive, (3) causes of burnout are two factors, external factors and internal factors, (4) procedural steps in handling burnout using the management process starting from planning, organizing, implementation and evaluation, (5) the impact of management on burnout handling, namely a sense of kinship between TAS employees, building friendships, preventing misunderstandings, being more prepared to carry out tasks, and being more disciplined in carrying out tasks and activities. Keywords : Burnout, Performance, TAS Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan manajemen penanganan burnout untuk meningkatkan kinerja TAS di Sekolah Menengah Atas. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan jenis studi kasus. Pengumpulan datanya menggunakan wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Sumber data peneliti berasal dari kepala sekolah, laboran, staf keuangan, caraka, satpam dan kasubag TU. Analisis data dilakukan dengan proses kondensasi data, display data, dan verifikasi. Hasil penelitian ini (1) TAS menunjukkan gejala kelelahan secara fisik dan psikologis, semangat kerja menurun, mengeluh pada diri sendiri, emosional yang tidak menentu, dan terdapat perasaan yang sinisme, (2) jenis burnout yaitu kelelahan dan jenuh dalam bekerja, menjaga jarak dengan lingkungan, emosi yang lebih sensitif, (3) penyebab burnout ada dua faktor yaitu faktor ektern dan faktor intern, (4) langkah prosedural dalam manajemen penanganan burnout menggunakan proses manajemen dimulai dari perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan evaluasi, (5)dampak manajemen penanganan burnout yaitu rasa kekeluargaan antara pegawai TAS, membangun silaturahmi, mencegah kesalahpahaman, lebih siap menjalankan tugas, dan lebih disiplin dalam menjalankan tugas maupun kegiatan. Kata Kunci : Burnout , Kinerja, TAS
摘要:本研究旨在探讨职业倦怠管理对高中助教绩效的影响。本研究采用定性描述方法和案例研究。通过深入访谈、观察和文件收集数据。研究人员的数据来源来自校长、实验室人员、财务人员、卡拉卡、保安人员和TU的分管人员。数据分析通过数据浓缩、数据显示和验证过程进行。本研究结果表明:(1)职业倦怠表现为身心疲劳、士气低落、自我抱怨、情绪不确定、愤世嫉俗;(2)职业倦怠的类型为工作疲劳和饱和，与环境保持距离，情绪更为敏感;(3)职业倦怠的成因有外部因素和内部因素两个因素;(5)管理对职业倦怠处理的影响，即助教员工之间的亲切感、建立友谊、防止误解、更有准备地执行任务、更有纪律地执行任务和活动。摘要:Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan管理人员penanganan Burnout untuk meningkatkan kinerja TAS di Sekolah Menengah Atas。Penelitian ini mongunakan方法描述了生物多样性的研究原因。Pengumpulan datanya menggunakan wawancara mendalam，观察和记录。汇总数据包括:basal dari kepala sekolah, laboran, staff keuangan, caraka, satpam和kasubag TU。分析数据diakukan dengan处理kondenassi数据，显示数据，验证数据。(1) TAS menunjukkan gejala kelelahan secara fisik dan心理学，semangat kerja menurun, mengeluh patada diri sendiri, emotional yang tidak menentu, dan terdapat perasaan yang sinisme， (2) jenis burnout yitu kelelahan dan dalam bekerja, menjaga jarak dengan lingkungan, emosi yang lebih sensitif， (3) penyebab burnout ada dua factor for yitu factor for ektern dan factor for intern，(4) langkah程序dalam manajemen penanganan burnout menggunakan proses manajemen penanganan perencanan, pengorganisasian, pelaksanaan danevaluasi; (5)dampak manajemen penanganan burnout yaitu rasa kekeluargaan antara pegawai TAS，成员silaturahmi, menegah kesalahpahaman, lebih siap menjalankan tugas, dan lebih disiplin dalam menjalankan tugas maupun kegiatan。Kata Kunci: Burnout, Kinerja, TAS
{"title":"MANAJEMEN PENANGANAN BURNOUT DALAM MENINGKATKAN KINERJA TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH","authors":"I. Hartanti, A. Supriyanto, Nurul Ulfatin","doi":"10.17977/UM027V1I32018P347","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/UM027V1I32018P347","url":null,"abstract":"Abstract: This study aims to determine the implementation of burnout management to improve the performance of TAS in high school. This study uses a qualitative descriptive method with a type of case study. The collection of data using in-depth interviews, observation and documentation. Data sources of researchers came from principals, laboratory staff, financial staff, caraka, security guards and sub-heads of TU. Data analysis was carried out with data condensation, data display and verification processes. The results of this study (1) TAS showed symptoms of physical and psychological fatigue, decreased morale, complaining about oneself, emotional uncertainty, and feelings of cynicism, (2 ) type of burnout is fatigue and saturation in work, keeping distance from the environment, emotions are more sensitive, (3) causes of burnout are two factors, external factors and internal factors, (4) procedural steps in handling burnout using the management process starting from planning, organizing, implementation and evaluation, (5) the impact of management on burnout handling, namely a sense of kinship between TAS employees, building friendships, preventing misunderstandings, being more prepared to carry out tasks, and being more disciplined in carrying out tasks and activities. Keywords : Burnout, Performance, TAS Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan manajemen penanganan burnout untuk meningkatkan kinerja TAS di Sekolah Menengah Atas. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan jenis studi kasus. Pengumpulan datanya menggunakan wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Sumber data peneliti berasal dari kepala sekolah, laboran, staf keuangan, caraka, satpam dan kasubag TU. Analisis data dilakukan dengan proses kondensasi data, display data, dan verifikasi. Hasil penelitian ini (1) TAS menunjukkan gejala kelelahan secara fisik dan psikologis, semangat kerja menurun, mengeluh pada diri sendiri, emosional yang tidak menentu, dan terdapat perasaan yang sinisme, (2) jenis burnout yaitu kelelahan dan jenuh dalam bekerja, menjaga jarak dengan lingkungan, emosi yang lebih sensitif, (3) penyebab burnout ada dua faktor yaitu faktor ektern dan faktor intern, (4) langkah prosedural dalam manajemen penanganan burnout menggunakan proses manajemen dimulai dari perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan evaluasi, (5)dampak manajemen penanganan burnout yaitu rasa kekeluargaan antara pegawai TAS, membangun silaturahmi, mencegah kesalahpahaman, lebih siap menjalankan tugas, dan lebih disiplin dalam menjalankan tugas maupun kegiatan. Kata Kunci : Burnout , Kinerja, TAS","PeriodicalId":251874,"journal":{"name":"Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan","volume":"33 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117257540","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-08-28DOI: 10.17977/UM027V1I32018P327
Noer Rizki Lailatul Azmi, A. Sobri, Ahmad Nurabadi
Abstract: This study aimed to describe ecological leadership as a form of implementation of principal leadership who had environmental concern towards the conservation and preservation of living environment function, which was implemented in the establishment of environmental cultured school. This study was done through qualitative approach by employing case study research design. The data collection was done through interview, observation, and documentation. The data analysis was done through series of data reduction, data display, and conclusion drawing. The results showed that the impacts of ecological leadership of the principal in environmental school cultured establishment were the establishment of environmental concerned attitude, clean and healthy life style, ecological school environment, and school achievement in environmental field. Keywords: ecological leadership, environmental cultured school, ecological environment Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kepemimpinan ekologis sebagai bentuk kepemimpinan kepala sekolah yang memiliki kepedulian lingkungan terhadap penyelamatan dan pelestarian fungsi lingkungan hidup yang diimplementasikan dalam pembentukan sekolah berbudaya lingkungan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan serangkaian reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa dampak kepemimpinan ekologis kepala sekolah dalam pembentukan sekolah berbudaya lingkungan adalah terbentuknya sikap peduli lingkungan, pola hidup bersih dan sehat, lingkungan sekolah yang ekologis, dan prestasi sekolah di bidang lingkungan. Kata kunci: kepemimpinan ekologis, sekolah berbudaya lingkungan, lingkungan ekologis
摘要:本研究旨在将生态领导描述为具有环境关怀的校长领导在环境文化型学校建设中对生存环境功能的保护与维护的一种实施形式。本研究采用个案研究设计，采用定性研究方法。数据收集是通过访谈、观察和记录来完成的。数据分析通过数据还原、数据显示、得出结论等一系列步骤完成。结果表明:校长生态领导对环境学校文化建设的影响主要表现在环境关怀态度的树立、清洁健康的生活方式的树立、学校环境的生态化以及学校在环境领域的成绩。摘要:Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kepemimpan生态学sebagai bentuk kepemimpinan kepala sekolah yang memiliki kepedulian lingkungan terhadap penyelamatan dan pelestarian真菌lingkungan hidup yang diimplementasikan dalam pembentukan sekolah berbudaya lingkungan。Penelitian, nimongunakan, pendekatan, kalitaldenan, jenis，研究原因。彭普兰资料，孟古纳坎方法，瓦万卡拉，观测，文献。分析数据dilakukan dengan serangkaian reduksi数据，penyajian数据，dan penarikan kespulan。Hasil penelitian成员berberlihatkan bahperlihatkan bakha, kepala sekolah dalam pembentukan sekolan berkolah berbudaya lingkungan, pola hidup bersih dansehat, lingkungan sekolah yang生态学，dan prestasi sekolah di bidang lingkungan。Kata kunci: kepemimpinan生态学，sekolah berbudaya lingkungan, lingkungan生态学
{"title":"KEPEMIMPINAN EKOLOGIS KEPALA SEKOLAH DALAM PEMBENTUKAN SEKOLAH BERBUDAYA LINGKUNGAN","authors":"Noer Rizki Lailatul Azmi, A. Sobri, Ahmad Nurabadi","doi":"10.17977/UM027V1I32018P327","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/UM027V1I32018P327","url":null,"abstract":"Abstract: This study aimed to describe ecological leadership as a form of implementation of principal leadership who had environmental concern towards the conservation and preservation of living environment function, which was implemented in the establishment of environmental cultured school. This study was done through qualitative approach by employing case study research design. The data collection was done through interview, observation, and documentation. The data analysis was done through series of data reduction, data display, and conclusion drawing. The results showed that the impacts of ecological leadership of the principal in environmental school cultured establishment were the establishment of environmental concerned attitude, clean and healthy life style, ecological school environment, and school achievement in environmental field. Keywords: ecological leadership, environmental cultured school, ecological environment Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kepemimpinan ekologis sebagai bentuk kepemimpinan kepala sekolah yang memiliki kepedulian lingkungan terhadap penyelamatan dan pelestarian fungsi lingkungan hidup yang diimplementasikan dalam pembentukan sekolah berbudaya lingkungan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan serangkaian reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa dampak kepemimpinan ekologis kepala sekolah dalam pembentukan sekolah berbudaya lingkungan adalah terbentuknya sikap peduli lingkungan, pola hidup bersih dan sehat, lingkungan sekolah yang ekologis, dan prestasi sekolah di bidang lingkungan. Kata kunci: kepemimpinan ekologis, sekolah berbudaya lingkungan, lingkungan ekologis","PeriodicalId":251874,"journal":{"name":"Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134254650","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-08-28DOI: 10.17977/UM027V1I32018P372
Zoga Adipratama, R. Sumarsono, Nurul Ulfatin
Abstract: The purpose of this research is to find out about the implementation of school curriculum management nature. characteristic of Islam. This research uses qualitative descriptive method with this type of case studies. A data source includes the principal researchers, teachers, students and representatives of the principal part of the curriculum. Data collection techniques in the form of interviews, observation, documentation. Data analysis was conducted concurrently with data collection in the field with the analysis process consists of a reduction of data, display data, and verify the data. The results of this research are (1) planning curriculum through workshops to prepare learning devices for one academic year, (2) the preparation of the school calendar is done after receiving a calendar of national education, (3) preparing the progam work performed each end of the new school year and the school do the evaluation at the end of each year to determine the new work program next, (4) preparation of the schedule of lessons arranged by vice principal part of the curriculum and its curriculum with the team see the urgency subjects of competence which are then invited to the head of school, (5) the Division of the burden of teaching based on the number of teachers and the number of teaching hours of teachers, (6) implementation of teaching and learning program conducted after the teacher and the learners perform prayers Duha, reading and memorizing the Qur'an, (7) evaluation of the integrated curriculum is carried out each week on Friday to figure out the constraints and how to solve the constraints directly. Keywords: management,integrated curriculum, school of natural characteristic of Islam Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tentang pelaksanaan manajemen kurikulum sekolah alam.berciri khas Islam. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan jenis studi kasus. Sumber data peneliti meliputi kepala sekolah, guru, siswa dan wakil kepala sekolah bagian kurikulum. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dokumentasi. Analisis data dilakukan bersamaan dengan pengumpulan data di lapangan dengan proses analisis terdiri dari reduksi data, display data, dan verifikasi data. Hasil penelitian ini (1) perencanaan kurikulum melalui kegiatan workshop untuk mempersiapkan perangkat pembelajaran selama satu tahun ajaran, (2) penyusunan kalender sekolah dilakukan setelah mendapat kalender pendidikan nasional, (3) penyusunan progam kerja dilakukan setiap akhir tahun ajaran baru dan sekolah melakukan evaluasi di setiap akhir tahun untuk menentukan progam kerja baru selanjutnya, (4) penyusunan jadwal pelajaran disusun oleh wakil kepala sekolah bagian kurikulum beserta tim kurikulum dengan melihat urgensi kompetensi mata pelajaran yang kemudian dikonsultasikan kepada kepala sekolah, (5) pembagian beban mengajar berdasarkan pada banyaknya guru dan jumlah jam mengajar guru, (6) pelaksanaan progam belajar mengajar di
摘要:本研究的目的是了解学校课程管理实施的性质。伊斯兰教的特点。本研究采用定性描述方法对这类案例进行研究。数据来源包括主要研究人员、教师、学生和课程主体的代表。采用访谈、观察、文件等形式的数据收集技术。数据分析与现场数据采集并行进行，分析过程包括数据缩减、数据显示、数据验证。本研究的结果是:(1)通过研讨会计划课程，准备一学年的学习设备;(2)学校日历的编制是在收到国家教育日历后完成的;(3)准备新学年结束时执行的计划工作，并在每年结束时学校进行评估，以确定下一步的新工作计划。(4)准备安排的课程安排的副校长的课程及其课程团队的一部分的紧迫性学科能力,然后邀请学校的负责人(5)部门的负担教学基于数量的教师和教师的教学时数,(6)实现教与学的程序进行教师和学习者执行凡是祷告后,阅读和背诵《古兰经》,(7)每周周五对综合课程进行评价，找出制约因素以及如何直接解决制约因素。关键词:管理学，综合课程，伊斯兰自然特色学派。摘要:Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tentang pelaksanaan manajemen kurikulum sekolah alam。berciri khas Islam。Penelitian ini mongunakan方法描述了生物多样性的研究原因。Sumber data peneliti meliputi kepala sekolah, guru, siswa dan wakil kepala sekolah bagian kurikulum。科学数据分析，观测，文献。分析数据，分析数据，分析数据，分析数据，分析数据，分析数据，显示数据，验证数据。Hasil penelitian ini (1) perencanankurikumumalui kegiatan workshop untuk成员perpersiapkan perangkat penbelajaran selama satu taanjaran; (2) penyusunan kalender sekolan dilakukan selbelajan nama kalender pendidikan national; (3) pensuan program kerkolan dilakukan setikan akhikir tahuk untuk menituan program (kerja baru selanjutya);(4) penyusunan jadwal pelajajan disusun oleh wakil kepala sekola bagian kurikulum beserta tim kurikulum dengan melihat urgensi kompetensi mata pelajaran yang kemudian dikonsultasikan kepanaknya guru dan jumlah jam mengajar guru; (6) penaksanaan节目belajar mengajar dilakakan setelah guru dan peserta didik melakukan kegiatan sholat dhuha, membaca serta menghafal古兰经;(7)评价新疆新疆地区的生态环境，评价新疆新疆地区的生态环境，评价新疆新疆地区的生态环境。Kata Kunci:管理，kurikulum terpadu, sekolah alam berciri khas Islam
{"title":"MANAJEMEN KURIKULUM TERPADU DI SEKOLAH ALAM BERCIRI KHAS ISLAM","authors":"Zoga Adipratama, R. Sumarsono, Nurul Ulfatin","doi":"10.17977/UM027V1I32018P372","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/UM027V1I32018P372","url":null,"abstract":"Abstract: The purpose of this research is to find out about the implementation of school curriculum management nature. characteristic of Islam. This research uses qualitative descriptive method with this type of case studies. A data source includes the principal researchers, teachers, students and representatives of the principal part of the curriculum. Data collection techniques in the form of interviews, observation, documentation. Data analysis was conducted concurrently with data collection in the field with the analysis process consists of a reduction of data, display data, and verify the data. The results of this research are (1) planning curriculum through workshops to prepare learning devices for one academic year, (2) the preparation of the school calendar is done after receiving a calendar of national education, (3) preparing the progam work performed each end of the new school year and the school do the evaluation at the end of each year to determine the new work program next, (4) preparation of the schedule of lessons arranged by vice principal part of the curriculum and its curriculum with the team see the urgency subjects of competence which are then invited to the head of school, (5) the Division of the burden of teaching based on the number of teachers and the number of teaching hours of teachers, (6) implementation of teaching and learning program conducted after the teacher and the learners perform prayers Duha, reading and memorizing the Qur'an, (7) evaluation of the integrated curriculum is carried out each week on Friday to figure out the constraints and how to solve the constraints directly. Keywords: management,integrated curriculum, school of natural characteristic of Islam Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tentang pelaksanaan manajemen kurikulum sekolah alam.berciri khas Islam. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan jenis studi kasus. Sumber data peneliti meliputi kepala sekolah, guru, siswa dan wakil kepala sekolah bagian kurikulum. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dokumentasi. Analisis data dilakukan bersamaan dengan pengumpulan data di lapangan dengan proses analisis terdiri dari reduksi data, display data, dan verifikasi data. Hasil penelitian ini (1) perencanaan kurikulum melalui kegiatan workshop untuk mempersiapkan perangkat pembelajaran selama satu tahun ajaran, (2) penyusunan kalender sekolah dilakukan setelah mendapat kalender pendidikan nasional, (3) penyusunan progam kerja dilakukan setiap akhir tahun ajaran baru dan sekolah melakukan evaluasi di setiap akhir tahun untuk menentukan progam kerja baru selanjutnya, (4) penyusunan jadwal pelajaran disusun oleh wakil kepala sekolah bagian kurikulum beserta tim kurikulum dengan melihat urgensi kompetensi mata pelajaran yang kemudian dikonsultasikan kepada kepala sekolah, (5) pembagian beban mengajar berdasarkan pada banyaknya guru dan jumlah jam mengajar guru, (6) pelaksanaan progam belajar mengajar di","PeriodicalId":251874,"journal":{"name":"Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan","volume":"20 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132635491","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-08-28DOI: 10.17977/UM027V1I32018P293
Dyah Nur Septiana, Ibrahim Bafadal, Desi Eri Kusumaningrum
Abstract: This research aims to describe; (1) the strength of the school committee; (2) forms of school committee involvement; (3) the headmaster that strategy involves school committee; (4) obstacles of the school committee; (5) committee’s problem solving alterative in SDN Blimbing 4 Malang. This research uses qualitative approach with case study research type. The data collection techniques are that used observation, interview and documentation. Based on the process of collecting and analyzing, the result of the obtained data are: (1) the strength of the committee derived comes from the readiness, the alertness to solve the problem, the clear division of labor, and the good coordination; (2) forms of committee involvement are: holding meetings, raising funds, controlling the finances, directing and involving parents in the program, reporting the results of activities to parents; (3) the strategy of the headmaster involves the committees are coordinating, approaching, and becoming a role model; (4) the obstacle of school committee constraints such as committee managers are rarely complete during meetings, the guardian objected to donate voluntary; (5) the problem solving alternatives are the absent committee board is replaced by another committee, and take personal approach. Keyword : involvement, school committee, improving the quality of education Abstrak: Tujuan penelitian ini mendeskripsikan; (1) kekuatan komite sekolah; (2) bentuk-bentuk pelibatan komite sekolah; (3) strategi kepala sekolah melibatkan komite sekolah; (4) kendala-kendala komite sekolah; (5) alternatif pemecahan masalah komite di SDN Blimbing 4 Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan proses pengumpulan dan analisis data didapatkan hasil, yaitu: (1) kekuatan komite berasal dari keaktifan, kesigapan menindaklanjuti masalah, pembagian kerja yang jelas, dan koordinasi yang baik; (2) bentuk-bentuk pelibatan komite yaitu: mengadakan pertemuan, menggalang dana, mengontrol keuangan, mengarahkan dan melibatkan orang tua dalam program, melaporkan hasil kegiatan kepada orang tua; (3) strategi kepala sekola melibatkan komite yaitu berkoordinasi, melakukan pendekatan-pendekatan, dan kepala sekolah menjadi tauladan; (4) kendala-kendala komite sekolah diantaranya pengurus komite jarang lengkap saat pertemuan, wali murid keberatan saat sumbangan sukarela; (5) alternatif pemecahan masalah yakni pengurus yang tidak hadir digantikan dengan pengurus lainnya, melakukan pendekatan secara personal. Kata kunci: pelibatan, komite sekolah, peningkatan mutu pendidikan
摘要:本研究旨在描述;(一)学校委员会的实力;(二)校委会参与形式;(3)校长认为策略涉及校委会;(四)校委会的障碍;(5)委员会在SDN Blimbing 4 Malang的问题解决方案。本研究采用个案研究的定性研究方法。数据收集技术主要采用观察法、访谈法和文献法。根据收集和分析的过程，获得的数据的结果是:(1)委员会的力量来自于准备，解决问题的警觉性，明确的分工和良好的协调;(2)委员会参与的形式有:召开会议、筹集资金、控制财务、指导并让家长参与项目、向家长报告活动结果;(3)校长的策略包括委员会的协调、接近和成为榜样;(4)阻碍学校委员会的制约因素如委员会管理者会议期间很少完成，监护人反对捐赠自愿;(5)问题的解决方案是由缺席的委员会由其他委员会代替，并采取个人方法。关键词:参与;校委会;提高教育质量(1) kekuatan komite sekolah;(2) bentuk-bentuk pelibatan komite sekolah;(3) strategy i kepala sekolah melibatkan komite sekolah;(4) kendala-kendala komite sekolah;(5)替代pemecahan masalah komite di SDN Blimbing 4 Malang。Penelitian ini menggunakan pendekatan kalititan dengenis Penelitian研究原因。北京气象台，北京气象台，北京气象台。(1) kekuatan komite berasal dari keaktifan, kesigapan menindaklanjuti masalah, pembagian kerja yang jelas, dan koordinasi yang baik;(2) bentuk-bentuk pelibatan komite yitu: mengadakan pertemuan, menggalang dana, mengcontrol keuangan, mengarahkan Dan melibatkan orang tua dalam program, melaporkan hasil kegiatan kepada orang tua;(3) strategy i kepala sekola melibatkan komite yitu berkoordinasi, melakukan pendekatan pendekatan, Dan kepala sekolah menjadi tauladan;(4) kendala-kendala komite sekolah diantaranya pengurus komite jarang lengkap saat pertemuan, wali murid keberatan saat sumbangan sukarela;(5)替代pemecahan masalah yakni pengurus Yang tidak hadir digantikan dengan pengurus lainnya, melakukan pendekatan secara personal。Kata kunci: pelitbatan, komite sekolah, peningkatan mutu pendidikan
{"title":"PELIBATAN KOMITE SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN","authors":"Dyah Nur Septiana, Ibrahim Bafadal, Desi Eri Kusumaningrum","doi":"10.17977/UM027V1I32018P293","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/UM027V1I32018P293","url":null,"abstract":"Abstract: This research aims to describe; (1) the strength of the school committee; (2) forms of school committee involvement; (3) the headmaster that strategy involves school committee; (4) obstacles of the school committee; (5) committee’s problem solving alterative in SDN Blimbing 4 Malang. This research uses qualitative approach with case study research type. The data collection techniques are that used observation, interview and documentation. Based on the process of collecting and analyzing, the result of the obtained data are: (1) the strength of the committee derived comes from the readiness, the alertness to solve the problem, the clear division of labor, and the good coordination; (2) forms of committee involvement are: holding meetings, raising funds, controlling the finances, directing and involving parents in the program, reporting the results of activities to parents; (3) the strategy of the headmaster involves the committees are coordinating, approaching, and becoming a role model; (4) the obstacle of school committee constraints such as committee managers are rarely complete during meetings, the guardian objected to donate voluntary; (5) the problem solving alternatives are the absent committee board is replaced by another committee, and take personal approach. Keyword : involvement, school committee, improving the quality of education Abstrak: Tujuan penelitian ini mendeskripsikan; (1) kekuatan komite sekolah; (2) bentuk-bentuk pelibatan komite sekolah; (3) strategi kepala sekolah melibatkan komite sekolah; (4) kendala-kendala komite sekolah; (5) alternatif pemecahan masalah komite di SDN Blimbing 4 Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan proses pengumpulan dan analisis data didapatkan hasil, yaitu: (1) kekuatan komite berasal dari keaktifan, kesigapan menindaklanjuti masalah, pembagian kerja yang jelas, dan koordinasi yang baik; (2) bentuk-bentuk pelibatan komite yaitu: mengadakan pertemuan, menggalang dana, mengontrol keuangan, mengarahkan dan melibatkan orang tua dalam program, melaporkan hasil kegiatan kepada orang tua; (3) strategi kepala sekola melibatkan komite yaitu berkoordinasi, melakukan pendekatan-pendekatan, dan kepala sekolah menjadi tauladan; (4) kendala-kendala komite sekolah diantaranya pengurus komite jarang lengkap saat pertemuan, wali murid keberatan saat sumbangan sukarela; (5) alternatif pemecahan masalah yakni pengurus yang tidak hadir digantikan dengan pengurus lainnya, melakukan pendekatan secara personal. Kata kunci: pelibatan, komite sekolah, peningkatan mutu pendidikan","PeriodicalId":251874,"journal":{"name":"Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129839827","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-08-28DOI: 10.17977/UM027V1I32018P284
I. Ratnawati, Ali Imron, Djum Djum Noor Benty
Abstract: Management is the process of utilizing all resources in order to achieve the goals set. The management process includes: planning, organizing, implementation, and supervision. the substance of management that exist in educational institutions and become an important focus in the world of education are learners. the purpose of this study is to explain the character education management of learners through extracurricular activities scouting in SMPN 1 Bandung, Tulungagung. This research uses qualitative approach with descriptive method. data collection methods used in the form of observation, interviews, and documentation. SMPN 1 Bandung, Tulungagung character education in all areas of activity including extracurricular activities scout. Keywords: management, character education, extracurricular scout. Abstrak: Manajemen adalah proses pendayagunaan semua sumber daya dalam rangka mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Adapun proses manajemen meliputi: perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Substasnsi manajemen yang ada pada lembaga pendidikan dan menjadi fokus penting dalam dunia pendidikan yakni peserta didik. Tujuan dari penelitian ini yakni untuk menjelaskan manajemen pendidikan karakter peserta didik melalui kegiatan ekstrakurikuler pramuka yang ada di SMPN 1 Bandung, Tulungagung. penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Metode pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. SMPN 1 Bandung, Tulungagung pendidikan karakter di semua bidang kegiatan termasuk kegiatan ekstrakurikuler pramuka. Kata Kunci: manajemen, pendidikan karakter, ekstrakurikuler pramuka.
摘要:管理是为了实现既定目标而利用一切资源的过程。管理过程包括:计划、组织、实施和监督。存在于教育机构中并成为教育界重要焦点的管理主体是学习者。本研究的目的是解释在图伦加贡市万隆市SMPN 1通过课外活动童子军的学习者的品格教育管理。本研究采用定性研究与描述性研究相结合的方法。采用观察、访谈和文件形式的数据收集方法。SMPN 1万隆、图龙岗各领域品格教育活动包括童军课外活动。关键词:管理，素质教育，课外童军。摘要:管理与发展:管理与发展，管理与发展，管理与发展，管理与发展。Adapun提出的管理方法包括:perencanan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan。物质管理是指人的生活，人的生活，人的生活，人的生活。Tujuan dari penelitian ini yakni untuk menjelaskan managemen pendidikan karakter peserta didik melalui kegiatan ekstrakurikuler pramuka yang ada di SMPN 1万隆，图龙加贡。Penelitian ini menggunakan pendekatan quality dengan方法说明。参考文献资料:中国气象局，中国气象局，中国气象局。SMPN 1万隆，tuungagung pendidikan karakter di semua bidang kegiatan termasuk kegiatan ekstrakurikuler pramuka。Kata Kunci:管理，pendidikan karakter, ekstrakurikuler pramuka。
{"title":"MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER PESERTA DIDIK MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA","authors":"I. Ratnawati, Ali Imron, Djum Djum Noor Benty","doi":"10.17977/UM027V1I32018P284","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/UM027V1I32018P284","url":null,"abstract":"Abstract: Management is the process of utilizing all resources in order to achieve the goals set. The management process includes: planning, organizing, implementation, and supervision. the substance of management that exist in educational institutions and become an important focus in the world of education are learners. the purpose of this study is to explain the character education management of learners through extracurricular activities scouting in SMPN 1 Bandung, Tulungagung. This research uses qualitative approach with descriptive method. data collection methods used in the form of observation, interviews, and documentation. SMPN 1 Bandung, Tulungagung character education in all areas of activity including extracurricular activities scout. Keywords: management, character education, extracurricular scout. Abstrak: Manajemen adalah proses pendayagunaan semua sumber daya dalam rangka mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Adapun proses manajemen meliputi: perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Substasnsi manajemen yang ada pada lembaga pendidikan dan menjadi fokus penting dalam dunia pendidikan yakni peserta didik. Tujuan dari penelitian ini yakni untuk menjelaskan manajemen pendidikan karakter peserta didik melalui kegiatan ekstrakurikuler pramuka yang ada di SMPN 1 Bandung, Tulungagung. penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Metode pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. SMPN 1 Bandung, Tulungagung pendidikan karakter di semua bidang kegiatan termasuk kegiatan ekstrakurikuler pramuka. Kata Kunci: manajemen, pendidikan karakter, ekstrakurikuler pramuka.","PeriodicalId":251874,"journal":{"name":"Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123330756","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-08-28DOI: 10.17977/UM027V1I32018P337
M. Isnaeni, Ali Imron, R. Sumarsono
Abstract : This study aims to determine the relation of perception and attitude toward academic service with student learning motivation. The method used in this study is quantitative descriptive correlational approach. The instrument used in collecting data in the form of a questionnaire with the respondents students of State University of Malang. Data analysis technique used is descriptive analysis technique and multiple regression analysis technique. Based on the results of the study can be concluded that: the level of student perceptions of academic services into the high category; the level of student attitude of academic services into the high category; the level of students motivation to study into the high category; perception has positive and insignificant effect on students learning motivation; attitudes have a positive and significant impact on student learning motivation; perceptions and attitudes toward academic services with motivation to learn have significant effect simultaneously. Keywords : Perception, attitude, academic services, motivation to learn. Abstrak : Tujuan peneltian ini adalah untuk mengetahui hubungan persepsi dan sikap terhadap layanan akademik dengan motivasi belajar mahasiswa. Penelitian ini memakai pendekatan kuantitatif dengan rancangan penelitian deskriptif korelasional. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket dengan responden mahasiswa Universitas Negeri Malang. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif dan teknik analisis regresi berganda. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: tingkat persepsi mahasiswa terhadap layanan akademik masuk dalam kategori tinggi; tingkat sikap mahasiswa terhadap layanan akademik masuk dalam kategori baik; tingkat motivasi belajar mahasiswa masuk dalam kategori tinggi; persepsi berhubungan positif dan tidak signifikan trhadap motivasi belajar mahasiswa; sikap berhubungan positif dan signifikan terhadap motivasi belajar mahasiswa; persepsi dan sikap terhadap layanan akademik dengan motivasi belajar berhubungan signifikan secara simultan. Kata Kunci : Persepsi, sikap, layanan akademik, motivasi belajar.
摘要:本研究旨在探讨学术服务知觉、态度与学生学习动机的关系。本研究采用定量描述相关法。该工具以问卷的形式收集数据，调查对象是玛琅州立大学的学生。使用的数据分析技术是描述性分析技术和多元回归分析技术。根据研究结果可以得出结论:学生对学术服务的感知水平处于高水平范畴;学生的学术服务态度水平进入高范畴;学生学习动机水平进入高范畴;知觉对学生学习动机有正向影响，但不显著;态度对学生学习动机有正向显著影响;对学术服务的认知和态度与学习动机同时具有显著的影响。关键词:感知，态度，学术服务，学习动机。摘要:图片社的研究表明，在科学研究的基础上，科学研究的基础上，科学研究的基础上，科学研究的基础上，科学研究的基础上，科学研究的基础上。Penelitian ini memakai pendekatan kuantitatiatian dengan rangangan Penelitian deskritif korrelation。仪器yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket dengan回应马来西亚马兰大学。技术分析数据的英文:技术分析数据的英文:Berdasarkan hasil penelitian dapat dispulpulkan bahwa: tingkat persepsi mahasiswa terhahadap layanan akademik masuk dalam kategori tinggi;Tingkat sikap mahasiswa terhadap layanan akademik masuk dalam kategori baik;Tingkat motivasi belajar mahasiswa masuk dalam kategori tinggi;Persepsi berhubungan积极的Dan tidak显著的动机是belajar mahasiswa;西甲伯胡邦干积极的丹的意义，那是一个伟大的动机，belajar mahasiswa;Persepsi Dan sikap是一名学者，他认为这是一项具有重要意义的研究。Kata Kunci: Persepsi, sikap, layanan akademik, motivasi belajar。
{"title":"PERSEPSI DAN SIKAP MAHASISWA TENTANG LAYANAN AKADEMIK HUBUNGANNYA DENGAN MOTIVASI BELAJAR","authors":"M. Isnaeni, Ali Imron, R. Sumarsono","doi":"10.17977/UM027V1I32018P337","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/UM027V1I32018P337","url":null,"abstract":"Abstract : This study aims to determine the relation of perception and attitude toward academic service with student learning motivation. The method used in this study is quantitative descriptive correlational approach. The instrument used in collecting data in the form of a questionnaire with the respondents students of State University of Malang. Data analysis technique used is descriptive analysis technique and multiple regression analysis technique. Based on the results of the study can be concluded that: the level of student perceptions of academic services into the high category; the level of student attitude of academic services into the high category; the level of students motivation to study into the high category; perception has positive and insignificant effect on students learning motivation; attitudes have a positive and significant impact on student learning motivation; perceptions and attitudes toward academic services with motivation to learn have significant effect simultaneously. Keywords : Perception, attitude, academic services, motivation to learn. Abstrak : Tujuan peneltian ini adalah untuk mengetahui hubungan persepsi dan sikap terhadap layanan akademik dengan motivasi belajar mahasiswa. Penelitian ini memakai pendekatan kuantitatif dengan rancangan penelitian deskriptif korelasional. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket dengan responden mahasiswa Universitas Negeri Malang. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif dan teknik analisis regresi berganda. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: tingkat persepsi mahasiswa terhadap layanan akademik masuk dalam kategori tinggi; tingkat sikap mahasiswa terhadap layanan akademik masuk dalam kategori baik; tingkat motivasi belajar mahasiswa masuk dalam kategori tinggi; persepsi berhubungan positif dan tidak signifikan trhadap motivasi belajar mahasiswa; sikap berhubungan positif dan signifikan terhadap motivasi belajar mahasiswa; persepsi dan sikap terhadap layanan akademik dengan motivasi belajar berhubungan signifikan secara simultan. Kata Kunci : Persepsi, sikap, layanan akademik, motivasi belajar.","PeriodicalId":251874,"journal":{"name":"Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127438988","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-08-28DOI: 10.17977/UM027V1I32018P313
Isnaini Afrita, Ali Imron, Imron Arifin
ABSTRACT : in this research describes the steps of cooperation, collaboration, what have been the advantages of both sides between 3 Malang with the business world and the world of industry (DUDI). This study uses qualitative methods. Qualitative research is research that intends to understand the phenomena of behavior, action, a thorough State of a subject. While this type of research is research case studies. Reasons to use a case study is a research method is focusing on a unique case of an intensive and detailed. The uniqueness of the obtained in this case is, the existence of the provision of learner achievements at the push by the agency outside the school where it is where practice learners. The results of this study, namely, the establishment of a Committee for cooperation, the kind of effort that will be selected schools, pre OJT activity, making the agreement a Memorandum of understanding, provide the best quality of learners, promotes work and responsibility, provide benefits to the industry, carry out the evaluation, the students keep a journal, compiling reports. Keywords: school, cooperation, learning achievements ABSTRAK : Pada penelitian ini menjelaskan langkah-langkah kerjasama, bentuk kerjasama, apa yang menjadi keuntungan kedua pihak antara SMKN 3 Malang dengan dunia usaha dan dunia industri (DUDI). Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Penelitian kualitatif merupakan penelitian yang bermaksud untuk memahami fenomena tentang perilaku, tindakan, keadaan menyeluruh pada sebuah subjek penelitian. Sedangkan jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian studi kasus. Alasan menggunakan studi kasus adalah metode penelitian ini memusatkan perhatian pada suatu kasus yang unik secara intensif dan rinci. Keunikan yang didapatkan pada kasus ini adalah, bekal adanya prestasi yang diraih peserta didik di dorong oleh lembaga luar sekolah dimana itu merupakan tempat praktik peserta didik. Hasil penelitian ini yaitu, pembentukan panitia kerjasama, jenis usaha yang akan dipilih sekolah, kegiatan pra OJT, membuat perjanjian Memorandum of understanding , memberikan kualitas terbaik peserta didik, mempromosikan kerja dan tanggung jawab, memberikan keuntungan kepada industri, melaksanakan evaluasi, peserta didik membuat jurnal, menyusun laporan Kata kunci : sekolah, kerjasama, prestasi belajar
摘要:本研究描述了合作的步骤、协作的方式，以及马郎与商界和工业界(DUDI)之间双方的优势。本研究采用定性方法。定性研究是一种旨在理解行为、行动现象的研究，是研究对象的全面状态。而这种类型的研究是案例研究。使用案例研究法的原因是一种研究方法，是专注于一个独特的案例的密集和详细。在这种情况下，获得的独特性在于，学习者成就的提供是由学校以外的机构推动的，而学校是学习者练习的地方。本次研究的成果，即成立合作委员会，将努力选定的学校，预OJT活动，使协议的谅解备忘录，提供最优质的学习者，促进工作和责任，提供利益的行业，开展评估，学生保持日志，编写报告。摘要:Pada penelitian ini menjelaskan langkah-langkah kerjasama, bentuk kerjasama, apa yang menjadi keuntungan kedua pihak antara SMKN 3 Malang dengan dunia usaha dan dunia industri (DUDI)。Penelitian ini mongunakan方法定性。Penelitian kualitatif merupakan Penelitian yang bermaksud untuk memahami现象，tentenperiaku, tindakan, keadaan menyeluruh pada sebuah subject Penelitian。Sedangkan jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian研究kasus。Alasan menggunakan某kasus adalah metode penelitian ini memusatkan perhatian篇suatu kasus杨唯一secara intensif丹rinci。Keunikan yang didapatkan pada kasus ini adalah, bekal adanya prestas yang didiah peserta didik didik didik dorong lelebaga lulua sekolah dimana i merupakan tempat praktik peserta didik。Hasil penelitian ini yitu, pembentukan panitia kerjasama, jenis usaha yang akan dipilih sekolah, kegiatan pra OJT, member perjanjian谅解备忘录，memberikan kualitas terbaik peserta didik, mempromosikan kerja dan tanggung jawab, memberikan keuntunan kepada industri, melaksanakan evaluasi, peserta didik member journal, menyusun laporan Kata kunci: sekolah, kerjasama, prestasi belajar
{"title":"MANAJEMEN HUBUNGAN SEKOLAH DENGAN DUNIA USAHA DAN INDUSTRI DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH VOKASIONAL","authors":"Isnaini Afrita, Ali Imron, Imron Arifin","doi":"10.17977/UM027V1I32018P313","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/UM027V1I32018P313","url":null,"abstract":"ABSTRACT : in this research describes the steps of cooperation, collaboration, what have been the advantages of both sides between 3 Malang with the business world and the world of industry (DUDI). This study uses qualitative methods. Qualitative research is research that intends to understand the phenomena of behavior, action, a thorough State of a subject. While this type of research is research case studies. Reasons to use a case study is a research method is focusing on a unique case of an intensive and detailed. The uniqueness of the obtained in this case is, the existence of the provision of learner achievements at the push by the agency outside the school where it is where practice learners. The results of this study, namely, the establishment of a Committee for cooperation, the kind of effort that will be selected schools, pre OJT activity, making the agreement a Memorandum of understanding, provide the best quality of learners, promotes work and responsibility, provide benefits to the industry, carry out the evaluation, the students keep a journal, compiling reports. Keywords: school, cooperation, learning achievements ABSTRAK : Pada penelitian ini menjelaskan langkah-langkah kerjasama, bentuk kerjasama, apa yang menjadi keuntungan kedua pihak antara SMKN 3 Malang dengan dunia usaha dan dunia industri (DUDI). Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Penelitian kualitatif merupakan penelitian yang bermaksud untuk memahami fenomena tentang perilaku, tindakan, keadaan menyeluruh pada sebuah subjek penelitian. Sedangkan jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian studi kasus. Alasan menggunakan studi kasus adalah metode penelitian ini memusatkan perhatian pada suatu kasus yang unik secara intensif dan rinci. Keunikan yang didapatkan pada kasus ini adalah, bekal adanya prestasi yang diraih peserta didik di dorong oleh lembaga luar sekolah dimana itu merupakan tempat praktik peserta didik. Hasil penelitian ini yaitu, pembentukan panitia kerjasama, jenis usaha yang akan dipilih sekolah, kegiatan pra OJT, membuat perjanjian Memorandum of understanding , memberikan kualitas terbaik peserta didik, mempromosikan kerja dan tanggung jawab, memberikan keuntungan kepada industri, melaksanakan evaluasi, peserta didik membuat jurnal, menyusun laporan Kata kunci : sekolah, kerjasama, prestasi belajar","PeriodicalId":251874,"journal":{"name":"Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130573420","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：