Pub Date : 2019-02-28DOI: 10.17977/UM027V2I22019P1
Sinta Septia Anggra Cahyani, Agus Timan, S. Sultoni
Abstract: This study aims to describe the planning, organization, implementation, supervision and evaluation of entrepreneurship training for students in Kampoeng Kidz. This study used a qualitative approach t hrough case study design. Data was collected through in-depth interviews, participant observation, and documentation studies. The results of the study show: (1) The planned aspects i nvolved human capital, finance, production and markets. Planning steps start with SWOT analysis, determination of business targets, and strategies. Training program was done in Kampoeng Kidz under the Foundation finance resonsibility; (2) the parties involved in the activity include foundations, principals and teachers, alumni, and students. Placement according to talent and interests; (3) the training consists of visitor services and production carried out every day. Giving motivation from the dream book. The supporting factors are the environment, the inhibiting factor is regeneration; (4) Monitoring and evaluation are carried out daily. The supervised aspect is the compatibility between implementation and SOP (POS). The assessed aspects are Pray, Attitude, Knowledge, Skill and Action (PAKSA). The evaluations are informed at students report. Keywords : management, training, entrepreneurship Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan dan evaluasi pelatihan kewirausahaan bagi peserta didik di Kampoeng Kidz. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi berperan serta, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan: (1) aspek yang direncanakan yaitu human capital , keuangan, produksi dan pasar. Langkah-langkah perencanaan dengan analisis SWOT, penentuan target usaha, dan strategi. Tempat pelatihan yaitu Kampoeng Kidz . Biaya pelatihan ditanggung oleh yayasan; (2) pihak-pihak yang terlibat dalam kegiatan tersebut yaitu yayasan, kepala sekolah dan guru, alumni, serta peserta didik. Penempatan sesuai dengan bakat dan minat; (3) Pelatihan berupa pelayanan pengunjung dan produksi yang dilakukan setiap hari . Pemberian motivasi dari dream book . Faktor pendukung yaitu lingkungan, sedangkan faktor penghambat yaitu regenerasi; ( 4) Pengawasan dan evaluasi dilakukan setiap hari secara langsung. Aspek yang diawasi yaitu kesesuaian dengan SOP (POS). Aspek yang dinilai meliputi Pray, Attitude, Knowledge, Skill and Action (PAKSA). Hasil evaluasi dilaporkan di rapor peserta didik. Kata Kunci: manajemen , pelatihan, kewirausahaan
摘要:本研究旨在描述Kampoeng Kidz学生创业训练的策划、组织、实施、监督和评估。本研究采用定性方法，通过案例研究设计。通过深度访谈、参与观察和文献研究收集数据。研究结果表明:(1)规划方面涉及人力资本、财务、生产和市场。规划步骤从SWOT分析开始，确定业务目标和策略。培训计划在甘榜儿童区完成，由基金会负责财务;(2)参与活动的各方包括基金会、校长和教师、校友和学生。根据人才和兴趣安排;(3)培训包括访客服务和每天进行的制作。从梦想书中获得动力。支持因素是环境，抑制因素是再生;(4)每天进行监测和评价。监督的方面是实现与SOP (POS)之间的兼容性。评估的方面是祈祷、态度、知识、技能和行动(PAKSA)。评估结果将在学生报告中公布。摘要:Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanan, pengorganisasian, pelaksanan, pengawasan dan evaluasi pelatihan kewirausahaan bagi peserta didik di Kampoeng Kidz。Penelitian ini menggunakan pendekatan质量，denengan ranancan研究原因。数据分析与分析，观测与分析，研究与文献分析。Hasil penelitian menunjukkan:(1)讲人力资本、广安、生产和管理。SWOT分析，目标分析，战略分析。temat pelatihan yitu Kampoeng Kidz。Biaya pelatihan ditanggung oleh yayasan;(2) pihak-pihak Yang terlibat dalam kegiatan tersebut yitu yayasan, kepala sekolah Dan guru，校友，serta peserta didik。Penempatan sesuai dengan bakat dan minat;(3) Pelatihan berupa pelayanan pengunjung dan producksi yang dilakukan setiap hari。Pemberian motivasi dari梦想书。Faktor pendukung yitu lingkungan, sedangkan Faktor penghambat yitu regenerasi;(4)彭加山丹评价:Aspek yang diawas yitu kesesaian dengan SOP (POS)。祈祷、态度、知识、技能和行动(PAKSA)。Hasil评估了破旧的房屋和房屋。Kata Kunci:管理，pelatihan, kewirusahaan
{"title":"MANAJEMEN PELATIHAN KEWIRAUSAHAAN BAGI PESERTA DIDIK DI KAMPOENG KIDZ","authors":"Sinta Septia Anggra Cahyani, Agus Timan, S. Sultoni","doi":"10.17977/UM027V2I22019P1","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/UM027V2I22019P1","url":null,"abstract":"Abstract: This study aims to describe the planning, organization, implementation, supervision and evaluation of entrepreneurship training for students in Kampoeng Kidz. This study used a qualitative approach t hrough case study design. Data was collected through in-depth interviews, participant observation, and documentation studies. The results of the study show: (1) The planned aspects i nvolved human capital, finance, production and markets. Planning steps start with SWOT analysis, determination of business targets, and strategies. Training program was done in Kampoeng Kidz under the Foundation finance resonsibility; (2) the parties involved in the activity include foundations, principals and teachers, alumni, and students. Placement according to talent and interests; (3) the training consists of visitor services and production carried out every day. Giving motivation from the dream book. The supporting factors are the environment, the inhibiting factor is regeneration; (4) Monitoring and evaluation are carried out daily. The supervised aspect is the compatibility between implementation and SOP (POS). The assessed aspects are Pray, Attitude, Knowledge, Skill and Action (PAKSA). The evaluations are informed at students report. Keywords : management, training, entrepreneurship Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan dan evaluasi pelatihan kewirausahaan bagi peserta didik di Kampoeng Kidz. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi berperan serta, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan: (1) aspek yang direncanakan yaitu human capital , keuangan, produksi dan pasar. Langkah-langkah perencanaan dengan analisis SWOT, penentuan target usaha, dan strategi. Tempat pelatihan yaitu Kampoeng Kidz . Biaya pelatihan ditanggung oleh yayasan; (2) pihak-pihak yang terlibat dalam kegiatan tersebut yaitu yayasan, kepala sekolah dan guru, alumni, serta peserta didik. Penempatan sesuai dengan bakat dan minat; (3) Pelatihan berupa pelayanan pengunjung dan produksi yang dilakukan setiap hari . Pemberian motivasi dari dream book . Faktor pendukung yaitu lingkungan, sedangkan faktor penghambat yaitu regenerasi; ( 4) Pengawasan dan evaluasi dilakukan setiap hari secara langsung. Aspek yang diawasi yaitu kesesuaian dengan SOP (POS). Aspek yang dinilai meliputi Pray, Attitude, Knowledge, Skill and Action (PAKSA). Hasil evaluasi dilaporkan di rapor peserta didik. Kata Kunci: manajemen , pelatihan, kewirausahaan","PeriodicalId":251874,"journal":{"name":"Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-02-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129309084","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-11-28DOI: 10.17977/UM027V1I42018P388
Bayu Pramudya, Ibrahim Bafadal, Teguh Triwiyanto
Abstrack: This study aims to, (1) find out the number of shool administration staff at Senior and Vocational High School in District of Ngawi; (2) Knowing how high the school administration staff needs are based on the ratio of students for the next ten years; (3) Knowing how high the percentage of the needs of school administration staff at Senior and Vocational High School in District of Ngawi. This study uses a quantitative approach with a descriptive projective research design. Instrument in this study uses documentation method by recruiting data in the field. The data analysis technique used is a comparison of the ratio of school administration staff to the ratio of student, method of trend of parabolic, attrition, and moderate needs. The results of this study indicate: (1) The existence the count of administration staff at senior and vocational high school in Ngawi Regency in 2018-2027 (2) Needs for senior and vocational high school administration staff in Ngawi Regency is based on the ratio of students (3) Percentage of need for administration staff of senior and vocational high school at Ngawi District in 2018-2027. Keywords: needs analyst, school administration staff Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk, (1) Mengetahui Jumlah Tenaga Administrasi Sekolah Sekolah Menengah Atas (SMA) dan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri di Kabupaten Ngawi; (2) Mengetahui seberapa tinggi kebutuhan TAS berdasarkan rasio peserta didik selama sepuluh tahun yang akan datang; (3) Mengetahui seberapa tinggi tingkat persentase kebutuhan tenaga administrasi sekolah SMA dan SMK Negeri di Kabupaten Ngawi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan penelitian deskriptif proyektif. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan metode dokumentasi dengan menyalin data yang ada di lapangan. Teknik analisis data yang digunakan adalah perbandingan rasio tenaga adinistrasi sekolah dengan rasio peserta didik, metode trend parabola, atrisi, dan kebutuhan moderat. Hasil penelitian ini menunjukan (1) Keberadaan jumlah tenaga administrasi sekolah SMA dan SMK Negeri di Kabupaten Ngawi pada Tahun 2018-2027; (2) Kebutuhan tenaga administrasi sekolah SMA dan SMK Negeri di Kabupaten Ngawi berdasarkan rasio peserta didik; (3) Persentase kebutuhan tenaga administrasi sekolah SMA dan SMK Negeri di Kabupaten Ngawi Tahun 2018-2027. Kata Kunci: analisis kebutuhan, tenaga administrasi sekolah
摘要:本研究的目的是:(1)了解Ngawi地区高级和职业高中的学校行政人员数量;(2)根据学生的比例，了解未来十年学校行政人员的需求有多高;(3)了解Ngawi区的高级和职业高中对学校行政人员的需求百分比有多高。本研究采用定量方法和描述性研究设计。本研究采用文献资料法，在实地招募资料。使用的数据分析技术是学校行政人员比例与学生比例的比较，抛物线趋势法，损耗率法，适度需求法。研究结果表明:(1)2018-2027年Ngawi县高级和职业高中管理人员数量的存在;(2)Ngawi县高级和职业高中管理人员需求基于学生比例;(3)2018-2027年Ngawi县高级和职业高中管理人员需求百分比。摘要:Penelitian ini bertujuan untuk， (1) Mengetahui Jumlah Tenaga Administrasi Sekolah Menengah Atas (SMA) and Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri di Kabupaten Ngawi;(2)孟格塔辉seberapa tinggi kebutuhan TAS berdasarkan rasio peserta didik selama sepuluh tahun yang akan datang;(3) Mengetahui seberapa tinggi tingkat代表kebutuhan tenaga administrasi sekolah SMA dan SMK Negeri di Kabupaten Ngawi。Penelitian ini menggunakan pendekatan定量分析;dengan ranancan Penelitian描述;proyektif。用仪器测量了孟古纳坎的测量数据，测定了孟古纳坎的测量数据。技术分析数据yang digunakan adalah perbandingand rasio tenaga行政管理，sekolah denengan rasio peserta didik，方法趋势抛物线，曲线，dan kebutuhan适中。(1)全国人民团结一致，团结一致，团结一致2018-2027;(2) Kebutuhan tenaga administrasi sekolah SMA dan SMK Negeri di Kabupaten Ngawi berdasarkan rasio peserta didik;(3) 2018-2027年，印尼国家行政管理局(kbutuhan tenaga administrasasumah dansmk Negeri di Kabupaten Ngawi Tahun)。Kata Kunci:分析kebutuhan, tenaga administrasi sekolah
{"title":"ANALISIS KEBUTUHAN TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH PADA JENJANG SMA DAN SMK","authors":"Bayu Pramudya, Ibrahim Bafadal, Teguh Triwiyanto","doi":"10.17977/UM027V1I42018P388","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/UM027V1I42018P388","url":null,"abstract":"Abstrack: This study aims to, (1) find out the number of shool administration staff at Senior and Vocational High School in District of Ngawi; (2) Knowing how high the school administration staff needs are based on the ratio of students for the next ten years; (3) Knowing how high the percentage of the needs of school administration staff at Senior and Vocational High School in District of Ngawi. This study uses a quantitative approach with a descriptive projective research design. Instrument in this study uses documentation method by recruiting data in the field. The data analysis technique used is a comparison of the ratio of school administration staff to the ratio of student, method of trend of parabolic, attrition, and moderate needs. The results of this study indicate: (1) The existence the count of administration staff at senior and vocational high school in Ngawi Regency in 2018-2027 (2) Needs for senior and vocational high school administration staff in Ngawi Regency is based on the ratio of students (3) Percentage of need for administration staff of senior and vocational high school at Ngawi District in 2018-2027. Keywords: needs analyst, school administration staff Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk, (1) Mengetahui Jumlah Tenaga Administrasi Sekolah Sekolah Menengah Atas (SMA) dan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri di Kabupaten Ngawi; (2) Mengetahui seberapa tinggi kebutuhan TAS berdasarkan rasio peserta didik selama sepuluh tahun yang akan datang; (3) Mengetahui seberapa tinggi tingkat persentase kebutuhan tenaga administrasi sekolah SMA dan SMK Negeri di Kabupaten Ngawi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan penelitian deskriptif proyektif. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan metode dokumentasi dengan menyalin data yang ada di lapangan. Teknik analisis data yang digunakan adalah perbandingan rasio tenaga adinistrasi sekolah dengan rasio peserta didik, metode trend parabola, atrisi, dan kebutuhan moderat. Hasil penelitian ini menunjukan (1) Keberadaan jumlah tenaga administrasi sekolah SMA dan SMK Negeri di Kabupaten Ngawi pada Tahun 2018-2027; (2) Kebutuhan tenaga administrasi sekolah SMA dan SMK Negeri di Kabupaten Ngawi berdasarkan rasio peserta didik; (3) Persentase kebutuhan tenaga administrasi sekolah SMA dan SMK Negeri di Kabupaten Ngawi Tahun 2018-2027. Kata Kunci: analisis kebutuhan, tenaga administrasi sekolah","PeriodicalId":251874,"journal":{"name":"Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan","volume":"420 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-11-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115248966","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-11-28DOI: 10.17977/UM027V1I42018P433
Lupika Damai Riski, B. Burhanuddin, A. Sobri
Abstract: The purpose of the research was to describe working culture at Madrasah Tsanawiyah Assyafiiyah Gondang, district of Tulungagung. This study uses a qualitative approach and uses a type of case study research. The results of the study show that there is a varied work culture in MTs Assyafiiyah Gondang , district of Tulungagung, the work cultures are a culture of shaking hands between teacher and students, teacher and employee istighosah , students' guardianship, guardian culture, culture of integrity, responsibility, innovation , professional, and exemplary. In the implementation of the work culture in the madrasa there are also obstacles namely lack of time, there are teachers who are less enthusiastic in teaching, and lack of sustainability in dress. The solution that is done in overcoming these obstacles is the holding of deliberations, motivations and oral and written warnings.. Keywords : culture, working culture Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan budaya kerja di Madrasah Tsanawiyah Assyafiiyah Gondang, Kabupaten Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan menggunakan jenis penelitian studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada budaya kerja yang bervariasi di MTs Assyafiiyah Gondang, kabupaten Tulungagung, budaya kerja adalah budaya berjabat tangan antara guru dan siswa, guru dan karyawan istighosah, perwalian siswa, budaya wali, budaya integritas, tanggung jawab, inovasi, profesional, dan patut dicontoh. Dalam pelaksanaan budaya kerja di madrasah juga ada kendala yaitu kurangnya waktu, ada guru yang kurang antusias dalam mengajar, dan kurangnya keberlanjutan dalam berpakaian. Solusi yang dilakukan dalam mengatasi kendala ini adalah mengadakan rapat dan musyawarah, motivasi dan peringatan lisan dan tertulis. Kata Kunci : budaya, budaya kerja
摘要:本研究的目的是描述图伦加贡区Tsanawiyah Assyafiiyah Gondang Madrasah的工作文化。本研究采用定性方法和案例研究。研究结果表明，图伦嘉贡市贡当区MTs学校存在多元化的工作文化，包括师生握手文化、师生互助文化、学生监护文化、监护人文化、诚信文化、责任文化、创新文化、专业文化、模范文化等。在伊斯兰学校实施工作文化也存在障碍，即缺乏时间，教师教学热情不高，着装缺乏可持续性。克服这些障碍所采取的解决办法是举行审议、动机和口头和书面警告。关键词:文化，工作文化摘要:吐鲁番penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan budaya kerja di Madrasah Tsanawiyah Assyafiiyah Gondang, Kabupaten Tulungagung。Penelitian ini mongunakan pendekatan质量分析和mongunakan jenis Penelitian研究原因。Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada budaya kerja yang bervariasi MTs assyafiyah Gondang, kabupaten Tulungagung, budaya kerja adalah budaya berjabat tangan antara guru dan siswa, guru dan karyawan istighosah, perwalian siswa, budaya wali, budaya integritas, tanggung jawab, inovasi, professional, dan patut dicontoh。我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说。Solusi yang dilakukan dalam mengatasi kendala ini adalah mengadakan rapat dan musyawarah, motivasi dan peringatan lisan dantertulis。Kata Kunci: budaya, budaya kerja
{"title":"BUDAYA KERJA DI SEKOLAH BERBASIS ISLAM","authors":"Lupika Damai Riski, B. Burhanuddin, A. Sobri","doi":"10.17977/UM027V1I42018P433","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/UM027V1I42018P433","url":null,"abstract":"Abstract: The purpose of the research was to describe working culture at Madrasah Tsanawiyah Assyafiiyah Gondang, district of Tulungagung. This study uses a qualitative approach and uses a type of case study research. The results of the study show that there is a varied work culture in MTs Assyafiiyah Gondang , district of Tulungagung, the work cultures are a culture of shaking hands between teacher and students, teacher and employee istighosah , students' guardianship, guardian culture, culture of integrity, responsibility, innovation , professional, and exemplary. In the implementation of the work culture in the madrasa there are also obstacles namely lack of time, there are teachers who are less enthusiastic in teaching, and lack of sustainability in dress. The solution that is done in overcoming these obstacles is the holding of deliberations, motivations and oral and written warnings.. Keywords : culture, working culture Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan budaya kerja di Madrasah Tsanawiyah Assyafiiyah Gondang, Kabupaten Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan menggunakan jenis penelitian studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada budaya kerja yang bervariasi di MTs Assyafiiyah Gondang, kabupaten Tulungagung, budaya kerja adalah budaya berjabat tangan antara guru dan siswa, guru dan karyawan istighosah, perwalian siswa, budaya wali, budaya integritas, tanggung jawab, inovasi, profesional, dan patut dicontoh. Dalam pelaksanaan budaya kerja di madrasah juga ada kendala yaitu kurangnya waktu, ada guru yang kurang antusias dalam mengajar, dan kurangnya keberlanjutan dalam berpakaian. Solusi yang dilakukan dalam mengatasi kendala ini adalah mengadakan rapat dan musyawarah, motivasi dan peringatan lisan dan tertulis. Kata Kunci : budaya, budaya kerja","PeriodicalId":251874,"journal":{"name":"Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan","volume":"55 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-11-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128245403","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-11-28DOI: 10.17977/UM027V1I42018P454
Muhammad Ali Yafi Hidayatullah, Ali Imron, Ibrahim Bafadal
Abstract: The purpose of this study was to determine differences in motivation and learning achievement of students who became daily administrators and members of UKM. This study uses a quantitative approach with comparative casual descriptive research design. The instrument used in this study was a questionnaire with Malang State University student respondents. Data analysis techniques used are descriptive analysis techniques and test test techniques. Based on the results of the study it can be concluded that: learning motivation of daily instructors is included in high qualifications; learning motivation of UKM members is included in high qualifications; the level of learning achievement of daily administrators, in academic achievement in the title is very satisfying, in non-academic achievement has a percentage at the National level; the level of learning achievement of UKM members, in academic achievement in honors, in non-academic achievements they have a national level; there is a significant difference in the learning motivation of students who become UKM daily administrators and who are members of UKM; there is no significant difference in the academic learning achievement of students who are UKM administrators and who are members of UKM; there are significant differences in non-academic learning achievement of students who become UKM daily administrators and who are members of UKM. Keywords : Motivation, Learning Achievement, Student Activity Unit Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan motivasi dan prestasi belajar mahasiswa yang menjadi pengurus harian dan anggota UKM. Penelitian ini memakai pendekatan kuantitatif dengan rancangan penelitian deskriptif kasual komparatif. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket dengan responden mahasiswa Universitas Negeri Malang. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif dan teknik uji Test. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: motivasi belajar penguruh harian termasuk dalam kualifikasi tinggi; motivasi belajar anggota UKM termasuk dalam kualifikasi tinggi; tingkat prestasi belajar pengurus harian, dalam prestasi akademik dalam predikat sangat memuaskan, dalam prestasi non akademik memiliki presentase ditingkat Nasional; tingkat prestasi belajar anggota UKM, dalam prestasi akademik dalam predikat dengan pujian, dalam prestasi non akademik memiliki presentase ditingkat Nasional; terdapat perbedaan yang signifikan motivasi belajar mahasiswa yang menjadi pengurus harian UKM dan yang menjadi anggota UKM; tidak terdapat perbedaan yang signifikan prestasi belajar akademik mahasiswa yang menjadi pengurus harian UKM dan yang menjadi anggota UKM; terdapat perbedaan yang signifikan prestasi belajar non akademik mahasiswa yang mennjadi pengurus harian UKM dan yang menjadi anggota UKM. Kata kunci : Motivasi, Prestasi Belajar, Unit Kegiatan Mahasiswa
摘要:本研究的目的是确定学生成为UKM的日常管理人员和成员的动机和学习成绩的差异。本研究采用比较随意描述性研究设计的定量方法。本研究以玛琅州立大学学生为问卷调查对象。使用的数据分析技术是描述性分析技术和测试测试技术。根据研究结果可以得出结论:日常教师的学习动机包含在高资质中;UKM成员的学习动机包含在高资质中;日常管理人员的学习成绩水平，在学业成绩中排名非常令人满意，在非学业成绩中有百分比处于全国水平;UKM成员的学习成就水平，在学术成就上达到荣誉水平，在非学术成就上达到国家水平;成为UKM日常管理人员的学生与成为UKM会员的学生在学习动机上存在显著差异;校务管理人员与校务成员的学业成绩无显著差异;成为UKM日常管理人员的学生和成为UKM成员的学生在非学术学习成绩上存在显著差异。关键词:动机，学习成就，学生活动单元摘要:Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan motivasi dan prestasi belajar mahasiswa yang menjadi pengurus harian dan anggota UKM。Penelitian ini memakai Penelitian katan kutictican dengan rancancan Penelitian deskkripan通常比较。仪器yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket dengan回应马来西亚马兰大学。技术分析数据yang digunakan adalah技术分析文档dan技术分析测试。Berdasarkan hasil penelitian dapat dispulpulkan bahwa:动机是什么?我的动机是什么?我的动机是什么?tingkat prestasi belajar pengurus harian, dalam prestasi akademik dalam predikat sangat memuaskan, dalam prestasi non akademik memiliki present - ditingkat Nasional;云南云南云南云南云南云南云南云南云南云南云南云南云南云南云南云南云南云南云南云南云南云南云南云南云南云南云南云南云南云南云南云南云南云南云南云南云南;terdapat perbedaan yang signikan motivasi belajar mahasiswa yang menjadi pengurus harian UKM danyang menjadi anggota UKM;学院派学者mahasiswa yang menjadi pengurus harian UKM danyang menjadi anggota UKM;terdapat perbedaan yang意为“重要的”，意为“重要的”，意为“重要的”。Kata kunci: Motivasi, Prestasi Belajar, Unit Kegiatan Mahasiswa
{"title":"PERBEDAAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR ANTARA PENGURUS HARIAN DAN ANGGOTA UNIT KEGIATAN MAHASISWA (UKM)","authors":"Muhammad Ali Yafi Hidayatullah, Ali Imron, Ibrahim Bafadal","doi":"10.17977/UM027V1I42018P454","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/UM027V1I42018P454","url":null,"abstract":"Abstract: The purpose of this study was to determine differences in motivation and learning achievement of students who became daily administrators and members of UKM. This study uses a quantitative approach with comparative casual descriptive research design. The instrument used in this study was a questionnaire with Malang State University student respondents. Data analysis techniques used are descriptive analysis techniques and test test techniques. Based on the results of the study it can be concluded that: learning motivation of daily instructors is included in high qualifications; learning motivation of UKM members is included in high qualifications; the level of learning achievement of daily administrators, in academic achievement in the title is very satisfying, in non-academic achievement has a percentage at the National level; the level of learning achievement of UKM members, in academic achievement in honors, in non-academic achievements they have a national level; there is a significant difference in the learning motivation of students who become UKM daily administrators and who are members of UKM; there is no significant difference in the academic learning achievement of students who are UKM administrators and who are members of UKM; there are significant differences in non-academic learning achievement of students who become UKM daily administrators and who are members of UKM. Keywords : Motivation, Learning Achievement, Student Activity Unit Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan motivasi dan prestasi belajar mahasiswa yang menjadi pengurus harian dan anggota UKM. Penelitian ini memakai pendekatan kuantitatif dengan rancangan penelitian deskriptif kasual komparatif. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket dengan responden mahasiswa Universitas Negeri Malang. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif dan teknik uji Test. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: motivasi belajar penguruh harian termasuk dalam kualifikasi tinggi; motivasi belajar anggota UKM termasuk dalam kualifikasi tinggi; tingkat prestasi belajar pengurus harian, dalam prestasi akademik dalam predikat sangat memuaskan, dalam prestasi non akademik memiliki presentase ditingkat Nasional; tingkat prestasi belajar anggota UKM, dalam prestasi akademik dalam predikat dengan pujian, dalam prestasi non akademik memiliki presentase ditingkat Nasional; terdapat perbedaan yang signifikan motivasi belajar mahasiswa yang menjadi pengurus harian UKM dan yang menjadi anggota UKM; tidak terdapat perbedaan yang signifikan prestasi belajar akademik mahasiswa yang menjadi pengurus harian UKM dan yang menjadi anggota UKM; terdapat perbedaan yang signifikan prestasi belajar non akademik mahasiswa yang mennjadi pengurus harian UKM dan yang menjadi anggota UKM. Kata kunci : Motivasi, Prestasi Belajar, Unit Kegiatan Mahasiswa","PeriodicalId":251874,"journal":{"name":"Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan","volume":"171 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-11-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114363822","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-11-28DOI: 10.17977/UM027V1I42018P472
Ayu Ratnasari, B. Burhanuddin, Teguh Triwiyanto
Abstract: The purpose of the research was to describe relationship between performance service administrative with customer satisfaction at Vocational High School in Malang. This study used a correlational design. The population of this study are teachers and students of Vocational High School in Malang. Sampel was selected using Proportional Random Sampling. Data were analyzed using descriptive and correlation analysis technique. Results of the study indicate that there is a relationship between performance service administrative with customer satisfaction Vocational High School in Malang. Keywords: administrative staff performance, customer satisfaction Abstrak: penelitian ini bertujuan mengetahui, 1) tingkat kinerja pelayanan tenaga administrasi sekolah, 2) tingkat kepusan pelanggan, 3) hubungan kinerja pelayanan tenaga administrasi dengan tingkat kepuasan pelanggan SMK Negeri di Kota Malang. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan model korelasi Product Moment Pearson . Populasi penelitian terdiri pendidik 1.181 orang dan peserta didik 20.874 siswa di SMK Negeri Kota Malang. Sampel ditentukan dengan teknik Propotional Random Sampling dengan jumlah sampel peserta didik 371 dan pendidik 293 orang. Data di analisis menggunakan program SPSS. Hasil penelitian tingkat kinerja pelayanan tenaga administrasi sekolah sebesar 67,7% yang berada pada kategori baik, kemudian tingkat kepuasan pelanggan sebesar 61,2% berada di kategori tinggi, untuk hubungan kinerja pelayanan TAS dengan kepuasan pelanggan menyatakan yang diperoleh adalah 0,799 dengan taraf signifikan 5% yang berarti lebih besar daripada (atau 0,799>0,111). Sehingga dapat disimpulkan terdapat hubungan yang signifikan antara kinerja pelayanan tenaga administrasi sekolah dengan kepuasan pelanggan. Kata kunci: kinerja, tenaga administrasi sekolah, kepuasan, pelanggan
摘要:本研究旨在探讨玛琅职业高中绩效服务管理与顾客满意度的关系。本研究采用相关设计。本研究的对象为玛琅市职业高中的教师和学生。抽样采用比例随机抽样。数据分析采用描述性和相关性分析技术。研究结果显示，玛琅职业高中的绩效服务管理与顾客满意度之间存在显著的关系。摘要:行政管理人员绩效、客户满意度;1)行政管理人员绩效;2)行政管理人员绩效;3)行政管理人员绩效;Penelitian menggunakan pendekatan定量登干模型korelasi积矩皮尔逊。人民军人民军人民军人民军人民军人民军人民军人民军人民军人民军人民军人民军人民军人民军样本差异比例随机抽样样本差异比例随机抽样样本差异比例随机抽样样本差异比例随机抽样样本差异比例随机抽样数据分析采用SPSS统计软件。Hasil penelitian tingkat kinerja pelayanan tenaga administrasi sekolah sebesar 67,7% yang berada pada kategori baik, kemudian tingkat kepuasan pelanggan sebesar 61,2% berada di kategori tinggi, untuk hubungan kinerja pelayanan TAS dengan kepuasan pelanggan menyatakan yang diperoleh adalah 0,799 denan tarf signfikan 5% yang berarti lebih besar daripada (atau 0,799 >，111)。sehinga dapat dispulpulkan terdapat hubungan yang signfikan antara kinerja pelayanan tenaga administrasi sekolah dengan kepuasan pelanggan。Kata kunci: kinerja, tenaga administrasi sekolah, kepuasan, pelanggan
{"title":"HUBUNGAN KINERJA PELAYANAN TENAGA ADMINISTRASI DENGAN TINGKAT KEPUASAN PELANGGAN","authors":"Ayu Ratnasari, B. Burhanuddin, Teguh Triwiyanto","doi":"10.17977/UM027V1I42018P472","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/UM027V1I42018P472","url":null,"abstract":"Abstract: The purpose of the research was to describe relationship between performance service administrative with customer satisfaction at Vocational High School in Malang. This study used a correlational design. The population of this study are teachers and students of Vocational High School in Malang. Sampel was selected using Proportional Random Sampling. Data were analyzed using descriptive and correlation analysis technique. Results of the study indicate that there is a relationship between performance service administrative with customer satisfaction Vocational High School in Malang. Keywords: administrative staff performance, customer satisfaction Abstrak: penelitian ini bertujuan mengetahui, 1) tingkat kinerja pelayanan tenaga administrasi sekolah, 2) tingkat kepusan pelanggan, 3) hubungan kinerja pelayanan tenaga administrasi dengan tingkat kepuasan pelanggan SMK Negeri di Kota Malang. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan model korelasi Product Moment Pearson . Populasi penelitian terdiri pendidik 1.181 orang dan peserta didik 20.874 siswa di SMK Negeri Kota Malang. Sampel ditentukan dengan teknik Propotional Random Sampling dengan jumlah sampel peserta didik 371 dan pendidik 293 orang. Data di analisis menggunakan program SPSS. Hasil penelitian tingkat kinerja pelayanan tenaga administrasi sekolah sebesar 67,7% yang berada pada kategori baik, kemudian tingkat kepuasan pelanggan sebesar 61,2% berada di kategori tinggi, untuk hubungan kinerja pelayanan TAS dengan kepuasan pelanggan menyatakan yang diperoleh adalah 0,799 dengan taraf signifikan 5% yang berarti lebih besar daripada (atau 0,799>0,111). Sehingga dapat disimpulkan terdapat hubungan yang signifikan antara kinerja pelayanan tenaga administrasi sekolah dengan kepuasan pelanggan. Kata kunci: kinerja, tenaga administrasi sekolah, kepuasan, pelanggan","PeriodicalId":251874,"journal":{"name":"Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-11-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129961657","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-11-28DOI: 10.17977/UM027V1I42018P381
Paxia Izzatul Irhami, Ahmad Supriyanto, R. Sumarsono
Abstract : This study aims to determine (1) the background of the principal in the best achievement; (2) habits of principals who can support the best achievement; (3) the efforts made by the principal who can support the best achievement; and (4) the supporting factors of the best achievement on talented principal competition. The research method used qualitative with a multi-case study approach. At the data processing stage, data analysis uses a single case and continued with cross-case analysis. The results of the study show, from the background of achievement is one such as the headmaster who likes to compete and trust from others, habits that support achievement such as sharing knowledge ang following organizations, efforts made in achieving achievement in the form of training and best practice, and the supporting factors of the best achievement such as personal motivation and motivation of others. Overall, the findings each of the research focuses are influenced by intrinsic factors and extrinsic factors of high achieving principals. Key-Words : strategy, head master, achievement Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) latar belakang kepala sekolah dalam pencapaian prestasi terbaik; (2) kebiasaan kepala sekolah yang dapat menunjang pencapaian prestasi terbaik; (3) usaha yang dilakukan kepala sekolah dalam pencapaian prestasi terbaik; dan (4) faktor pendukung pencapaian prestasi terbaik pada lomba kepala sekolah berprestasi. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi multi kasus. Pada tahap pengolahan data, analisis data menggunakan kasus tunggal dan dilanjutkan dengan analisis lintas kasus. Hasil penelitian menunjukkan, dari latar belakang pencapaian prestasi salah satunya seperti dari pribadi kepala sekolah yang suka berkompetisi dan kepercayaan dari orang lain, kebiasaan yang menunjang prestasi seperti berbagi ilmu dan mengikuti organisasi, usaha yang dilakukan dalam pencapaian prestasi berupa mengikuti pelatihan juga best practice, dan faktor pendukung pencapaian prestasi terbaik seperti motivasi pribadi juga adanya motivasi dari orang lain. Secara keseluruhan, temuan dari masing-masing fokus penelitian tersebut dipengaruhi oleh faktor intrinsik dan faktor ekstrinsik dari kepala sekolah berprestasi. Kata Kunci : strategi, kepala sekolah, prestasi
摘要:本研究旨在确定(1)校长取得最佳成绩的背景;(2)校长的习惯，谁能支持最好的成绩;(3)校长的努力，校长能够支持最好的成绩;(4)人才校长竞争取得最佳成绩的支持因素。研究方法采用定性结合多案例研究的方法。在数据处理阶段，数据分析使用单个案例，并继续进行跨案例分析。研究结果表明，从成就的背景来看，有喜欢竞争和信任他人的校长、分享知识和追随组织等支持成就的习惯、以培训和最佳实践的形式为实现成就所付出的努力、以及个人动机和他人动机等支持最佳成就的因素。总体而言，每个研究重点的发现都受到高成就校长的内在因素和外在因素的影响。摘要:Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) latar belakang kepala sekolah dalam penapaian prestasi terbaik;(2) kebiasaan kepala sekolah Yang dapat menunjang pencapaian prestasi terbaik;(3) usaha Yang dilakukan kepala sekolah dalam pencapaian prestasi terbaik;Dan (4) factor for pendukung penapaian prestasi terbaik pada lomba kepala sekolah berprestasi。方法penpenelitian, yang diunakan, adalah, dengan, penpenakan，研究多原因。帕达塔哈彭戈拉罕数据分析，孟古纳坎数据分析，东格尔数据分析，丹迪兰朱特坎数据分析，lintas数据分析。Hasil penelitian menunjukkan, dari latar belakang pencapaian prestasi salah satunya seperti dari pribadi kepercayan dari orang lain, kebiasaan yang menunjang prestasi perperti berbagi ilmu mengikuti organisasi, usaha yang dilakukan dalam pencapaian prestasi berupa mengikuti pelatihan juga最佳实践，danftor pendukung pencapaian prestasi prestasi pribadi juga adanya motivasi dari orang lain。Secara keseluruhan, temuan dari masing-masing focus - penelitian tersese但dipengaruhi - oleh factor intrinink和factor ekstrinink dari kepala sekolah berprestasi。Kata Kunci:策略，kepala sekolah, prestasi
{"title":"STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM PENCAPAIAN PRESTASI TERBAIK PADA LOMBA KEPALA SEKOLAH BERPRESTASI","authors":"Paxia Izzatul Irhami, Ahmad Supriyanto, R. Sumarsono","doi":"10.17977/UM027V1I42018P381","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/UM027V1I42018P381","url":null,"abstract":"Abstract : This study aims to determine (1) the background of the principal in the best achievement; (2) habits of principals who can support the best achievement; (3) the efforts made by the principal who can support the best achievement; and (4) the supporting factors of the best achievement on talented principal competition. The research method used qualitative with a multi-case study approach. At the data processing stage, data analysis uses a single case and continued with cross-case analysis. The results of the study show, from the background of achievement is one such as the headmaster who likes to compete and trust from others, habits that support achievement such as sharing knowledge ang following organizations, efforts made in achieving achievement in the form of training and best practice, and the supporting factors of the best achievement such as personal motivation and motivation of others. Overall, the findings each of the research focuses are influenced by intrinsic factors and extrinsic factors of high achieving principals. Key-Words : strategy, head master, achievement Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) latar belakang kepala sekolah dalam pencapaian prestasi terbaik; (2) kebiasaan kepala sekolah yang dapat menunjang pencapaian prestasi terbaik; (3) usaha yang dilakukan kepala sekolah dalam pencapaian prestasi terbaik; dan (4) faktor pendukung pencapaian prestasi terbaik pada lomba kepala sekolah berprestasi. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi multi kasus. Pada tahap pengolahan data, analisis data menggunakan kasus tunggal dan dilanjutkan dengan analisis lintas kasus. Hasil penelitian menunjukkan, dari latar belakang pencapaian prestasi salah satunya seperti dari pribadi kepala sekolah yang suka berkompetisi dan kepercayaan dari orang lain, kebiasaan yang menunjang prestasi seperti berbagi ilmu dan mengikuti organisasi, usaha yang dilakukan dalam pencapaian prestasi berupa mengikuti pelatihan juga best practice, dan faktor pendukung pencapaian prestasi terbaik seperti motivasi pribadi juga adanya motivasi dari orang lain. Secara keseluruhan, temuan dari masing-masing fokus penelitian tersebut dipengaruhi oleh faktor intrinsik dan faktor ekstrinsik dari kepala sekolah berprestasi. Kata Kunci : strategi, kepala sekolah, prestasi","PeriodicalId":251874,"journal":{"name":"Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan","volume":"74 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-11-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133955360","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-11-28DOI: 10.17977/UM027V1I42018P400
Ismaya Priska Kumala, B. Burhanuddin, Ibrahim Bafadal
Abstract: The purpose of the research was to describe relationships between job satisfaction, competencies, and teacher performance at Vocational High School in Batu City. The study was descriptive in nature employing multiple correlational design. The population of this study are all teachers at this school and a sample was selected using simple random sampling. Data were analyzed employing analytical descriptive technique and multiple correlation. Results of the study indicate that there is a relationship between job satisfaction and performance, and there is a multiple relationship between the components of competencies, job satisfaction, and performance. Keywords : Job satisfaction, competencies, performance. Abstrak: penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hubungan antara kepuasan kerja, kompetensi, dan kinerja Guru di SMK Kota Batu. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif dengan desain korelasi ganda. Populasi penelitian ini adalah semua guru di SMK Batu. Sampel ditentukan menggunakan teknik simple random sampling . Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif dan korelasi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara kepuasan kerja dan kinerja. Di samping itu ditemukan hubungan antar komponen variabel meliputi kompetensi, kepuasan kerja, dan kinerja Guru di SMK Kota Batu. Kata Kunci : Kepuasan kerja, kompetensi, kinerja.
摘要:本研究旨在探讨巴都市职业高中教师工作满意度、胜任力与绩效之间的关系。本研究为描述性研究，采用多重相关设计。本研究的总体为该学校的所有教师，采用简单随机抽样的方法选取样本。采用分析描述技术和多元相关分析资料。研究结果表明，工作满意度与绩效之间存在一定的关系，胜任力、工作满意度和绩效三者之间存在多重关系。关键词:工作满意度，胜任力，绩效。摘要:penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hubungan antara kepuasan kerja, kompetensi, dan kinerja Guru di SMK Kota Batu。Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif dengan desain korelasi ganda。巴图的人民拥护拥护，拥护拥护。样本采用简单随机抽样。数据分析，孟古那肯技术技术，数据分析，数据分析，数据分析。Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara kepuasan kerja dan kinerja。Di samping itu ditemukan hubungan antar komponen variabel meliputi kompetensi, kepuasan kerja, dan kinerja Guru Di SMK Kota Batu。Kata Kunci: Kepuasan kerja, kompetensi, kinerja。
{"title":"HUBUNGAN ANTARA KEPUASAN KERJA, KOMPETENSI, DAN KINERJA GURU","authors":"Ismaya Priska Kumala, B. Burhanuddin, Ibrahim Bafadal","doi":"10.17977/UM027V1I42018P400","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/UM027V1I42018P400","url":null,"abstract":"Abstract: The purpose of the research was to describe relationships between job satisfaction, competencies, and teacher performance at Vocational High School in Batu City. The study was descriptive in nature employing multiple correlational design. The population of this study are all teachers at this school and a sample was selected using simple random sampling. Data were analyzed employing analytical descriptive technique and multiple correlation. Results of the study indicate that there is a relationship between job satisfaction and performance, and there is a multiple relationship between the components of competencies, job satisfaction, and performance. Keywords : Job satisfaction, competencies, performance. Abstrak: penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hubungan antara kepuasan kerja, kompetensi, dan kinerja Guru di SMK Kota Batu. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif dengan desain korelasi ganda. Populasi penelitian ini adalah semua guru di SMK Batu. Sampel ditentukan menggunakan teknik simple random sampling . Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif dan korelasi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara kepuasan kerja dan kinerja. Di samping itu ditemukan hubungan antar komponen variabel meliputi kompetensi, kepuasan kerja, dan kinerja Guru di SMK Kota Batu. Kata Kunci : Kepuasan kerja, kompetensi, kinerja.","PeriodicalId":251874,"journal":{"name":"Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-11-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123092222","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-11-28DOI: 10.17977/UM027V1I42018P426
Mira Dwi Agustin, Mustiningsih Mustiningsih, Maisyaroh Maisyaroh
Abstract: The purpose of this study describes; (1) planning; (2) implementation; (3) evaluation and supervision of learning in Edotel as a learning resource for students of SMKN 2 Malang. This study used a qualitative approach with case study design. Data collection techniques used are observation, interviews and documentation. Through data collection techniques and data analysis, the following results were obtained: (1) The planning of learning was carried out by the school through coordination meetings and appointed coordina- tors in the AP, JB and UPW Departments to arrange student daily picket schedules at Edotel, while the RPP was prepared by subject teachers. ; (2) The implementation of learning at Edotel consists of daily pickets and teaching and learning activities at the AP, JB and UPW Departments; (3) evaluation and supervision are carried out by each coordinator, picket teacher and employee to students, while teaching and learning activities are carried out by subject teachers, evaluation and supervision is also carried out by Edotel structuralists. Keyword : learning management, learning resource, Edotel Abstrak: Tujuan penelitian ini mendeskripsikan; (1) perencanaan; (2) pelaksanaan; (3) evaluasi dan pengawasan pembelajaran di Edotel sebagai sumber belajar siswa SMKN 2 Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Melalui teknik pengumpulan data dan analisis data diperoleh hasil sebagai berikut: (1) Perencanaan pembelajaran dilakukan oleh sekolah melalui rapat koordinasi dan menunjuk koordintaor di Jurusan AP, JB dan UPW untuk menyusun jadwal piket harian siswa di Edotel, sedangkan penyusunan RPP dilakukan oleh guru mata pelajaran; (2) Pelaksanaan pembelajaran di Edotel terdiri dari piket harian dan kegiatan belajar mengajar pada Jurusan AP, JB dan UPW; (3) evaluasi dan pengawasan di lakukan oleh masing-masing koordinator, guru piket dan karyawan kepada siswa, sedangkan kegiatan belajar mengajar dilakukan oleh guru mata pelajaran, evaluasi dan pengawasan dilakukan juga oleh struktural Edotel. Kata kunci: manajemen pembelajaran, sumber belajar, Edotel.
摘要:本研究的目的描述;(1)规划;(2)实现;(3)作为SMKN 2 Malang学生学习资源的Edotel学习的评价和监督。本研究采用案例研究设计的定性方法。使用的数据收集技术是观察、访谈和记录。通过数据收集技术和数据分析，得到以下结果:(1)学习计划由学校通过协调会议进行，并指定AP、JB和UPW部门的协调员安排学生在Edotel的日常纠察时间表，而RPP由学科教师编制。;(2)在Edotel学习的实施包括在AP, JB和UPW部门的日常纠察和教学活动;(3)评价和监督由各协调员、纠察教师和员工对学生进行，教与学活动由学科教师进行，评价和监督也由爱特尔结构主义者进行。关键词:学习管理;学习资源;颐特酒店;(1) perencanaan;(2) pelaksanaan;(3) evaluation asi dan pengawasan pembelajaran di Edotel sebagai number belajar siswa SMKN 2 Malang。Penelitian ini menggunakan pendekatan质量，denengan ranancan研究原因。北京气象台，北京气象台，北京气象台。(1) perencanan penbelajaran dilakukan oleh sekolah melaluirapat koordinasi dan menunjuk koordinaor di Jurusan AP, JB dan UPW untuk menyusun jadwal piket harian siswa di Edotel, sedangkan penyusunan RPP dilakukan oleh guru mata pelajaran;(2) Pelaksanaan pembelajaran di Edotel terdiri dari piket harian dan kegiatan belajar mengajar pada Jurusan AP, JB dan UPW;(3) evaluasi dan pengawasan dilakukan oleh masing-masing协调员，guru piket dan karyawan kepada siswa, sedangkan kegiatan belajar mengajar dilakukan oleh guru mata pelajaran, evaluasi dan pengawasan dilakukan juga oleh结构Edotel。Kata kunci: manajemen penbelajan, sumber belajar, Edotel。
{"title":"MANAJEMEN PEMBELAJARAN DI EDUCATION HOTEL (EDOTEL) SEBAGAI SUMBER BELAJAR","authors":"Mira Dwi Agustin, Mustiningsih Mustiningsih, Maisyaroh Maisyaroh","doi":"10.17977/UM027V1I42018P426","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/UM027V1I42018P426","url":null,"abstract":"Abstract: The purpose of this study describes; (1) planning; (2) implementation; (3) evaluation and supervision of learning in Edotel as a learning resource for students of SMKN 2 Malang. This study used a qualitative approach with case study design. Data collection techniques used are observation, interviews and documentation. Through data collection techniques and data analysis, the following results were obtained: (1) The planning of learning was carried out by the school through coordination meetings and appointed coordina- tors in the AP, JB and UPW Departments to arrange student daily picket schedules at Edotel, while the RPP was prepared by subject teachers. ; (2) The implementation of learning at Edotel consists of daily pickets and teaching and learning activities at the AP, JB and UPW Departments; (3) evaluation and supervision are carried out by each coordinator, picket teacher and employee to students, while teaching and learning activities are carried out by subject teachers, evaluation and supervision is also carried out by Edotel structuralists. Keyword : learning management, learning resource, Edotel Abstrak: Tujuan penelitian ini mendeskripsikan; (1) perencanaan; (2) pelaksanaan; (3) evaluasi dan pengawasan pembelajaran di Edotel sebagai sumber belajar siswa SMKN 2 Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Melalui teknik pengumpulan data dan analisis data diperoleh hasil sebagai berikut: (1) Perencanaan pembelajaran dilakukan oleh sekolah melalui rapat koordinasi dan menunjuk koordintaor di Jurusan AP, JB dan UPW untuk menyusun jadwal piket harian siswa di Edotel, sedangkan penyusunan RPP dilakukan oleh guru mata pelajaran; (2) Pelaksanaan pembelajaran di Edotel terdiri dari piket harian dan kegiatan belajar mengajar pada Jurusan AP, JB dan UPW; (3) evaluasi dan pengawasan di lakukan oleh masing-masing koordinator, guru piket dan karyawan kepada siswa, sedangkan kegiatan belajar mengajar dilakukan oleh guru mata pelajaran, evaluasi dan pengawasan dilakukan juga oleh struktural Edotel. Kata kunci: manajemen pembelajaran, sumber belajar, Edotel.","PeriodicalId":251874,"journal":{"name":"Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan","volume":"51 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-11-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125267682","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-11-28DOI: 10.17977/UM027V1I42018P410
W. Rachmawati, Djum Djum Noor Benty, R. B. Sumarsono
Abstract : the purpose of this research to describe: (1) the form of culture, (2) cultural excellence, (3) the process formation of student character, (4) supporting factors of cultural implementation, (5) inhibiting factors of cultural implementation and (6) solutions made in overcome the barriers of “ketarunaan” based culturein forming student character. This study uses a qualitative approach, with a case study research at SMK Negeri 13 Malang. Data collection uses interview, observation, and documentation techniques. In analyzing data, the techniques used are reduction, data display and conclusion drawing. The results of this study are: (1) the form of “ketarunaan” culture consists of akamedic culture, social culture and democratic culture; (2) cultural excellence includes benefits obtained by internal and external parties; (3) the process of character building takes place through the implementation of school culture accompanied by elements of supporting the implementation of culture; and (4) supporting factors, inhibiting factors and solutions made in overcoming obstacles to the implementation of school-based learning culture which consists of internal and external parties. Key-Words : school culture, “ketarunaan”, students character Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) bentuk budaya, (2) keunggulan budaya, (3) proses pembentukan karakter peserta didik, (4) faktor pendukung pelaksanaan budaya, (5) faktor penghambat pelaksanaan budaya dan (6) solusi yang dilakukan dalam mengatasi hambatan budaya sekolah berbasis ketarunaan dalam pembentukan karakter peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan racangan penelitian studi kasus di SMK Negeri 13 Malang. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Dalam menganalisis data, teknik yang digunakan yaitu reduksi, display data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini yaitu: (1) bentuk budaya sekolah berbasis ketarunaan terdiri dari budaya akademik, budaya sosial dan budaya demokratis; (2) keunggulan budaya meliputi keuntungan yang diperoleh pihak internal dan eksternal; (3) proses pembentukan karakter berlangsung melalui pelaksanaan budaya sekolah disertai dengan elemen penunjang pelaksanaan budaya; dan (4) faktor pendukung, faktor penghambat dan solusi yang dilakukan dalam mengatasi hambatan pada pelaksanaan budaya sekolah berbasis ketarunaan terdiri dari pihak internal dan eksternal. Kata Kunci : budaya sekolah, ketarunaan, karakter peserta didik
摘要:本研究的目的是描述:(1)文化的形式;(2)文化的卓越性;(3)学生性格的形成过程;(4)文化实施的支持因素;(5)文化实施的抑制因素;(6)克服基于“ketarunaan”的文化形成学生性格障碍的解决方案。本研究采用定性方法，以SMK Negeri 13 Malang的案例研究为例。数据收集使用访谈、观察和文档技术。在数据分析中，使用的技术有还原、数据显示和得出结论。研究结果表明:(1)“克塔鲁纳安”文化的形态由阿卡梅迪文化、社会文化和民主文化构成;(2)文化卓越包括内外部各方获得的利益;(3)品格塑造的过程是通过学校文化的实施而发生的，并伴随着支持文化实施的要素;(4)校本学习文化实施的支持因素、制约因素及克服障碍的对策，校本学习文化的实施由内外部两方面构成。摘要:Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan:(1)本陀克budaya， (2) keungulan budaya， (3) proppenbentukan karakter peserta didik， (4) pendukung pelaksanaan budaya， (5) penghambat pelaksanaan budaya dan (6) solusi yang dilakukan dalam mengatasi hambatan budaya sekolah berbasis ketarunaan dalam pembentukan karakter pererta didik。Penelitian ini menggunakan pendekatan质量分析，dengan racangan pendekatan研究，kasus [SMK] Negeri 13 Malang。彭普兰数据，孟古纳肯技术，瓦万卡拉，观测，丹文献。Dalam menganalysis数据，teknik yang digunakan yitu reduksi，显示数据dan penarikan kespulan。Hasil penelitian ini yyitu:(1) bentuk budaya sekolah berbasis ketarunaan terdiri dari budaya akademik, budaya social dan budaya democratik;(2) keungulan budaya meliputi keuntunan Yang diperoleh pihak internal Dan eksternal;(3)提出penbentukan karakter berlangsung melalui pelaksanaan budaya sekolah disertai dengan element penunjang pelaksanaan budaya;丹(4)faktor pendukung, faktor penghambat丹杨solusi dilakukan dalam mengatasi hambatan篇pelaksanaan budaya sekolah berbasis ketarunaan terdiri达里语pihak内部丹eksternal。Kata Kunci: budaya sekolah, ketarunaan, karakter peserta didik
{"title":"BUDAYA SEKOLAH BERBASIS KETARUNAAN DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK","authors":"W. Rachmawati, Djum Djum Noor Benty, R. B. Sumarsono","doi":"10.17977/UM027V1I42018P410","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/UM027V1I42018P410","url":null,"abstract":"Abstract : the purpose of this research to describe: (1) the form of culture, (2) cultural excellence, (3) the process formation of student character, (4) supporting factors of cultural implementation, (5) inhibiting factors of cultural implementation and (6) solutions made in overcome the barriers of “ketarunaan” based culturein forming student character. This study uses a qualitative approach, with a case study research at SMK Negeri 13 Malang. Data collection uses interview, observation, and documentation techniques. In analyzing data, the techniques used are reduction, data display and conclusion drawing. The results of this study are: (1) the form of “ketarunaan” culture consists of akamedic culture, social culture and democratic culture; (2) cultural excellence includes benefits obtained by internal and external parties; (3) the process of character building takes place through the implementation of school culture accompanied by elements of supporting the implementation of culture; and (4) supporting factors, inhibiting factors and solutions made in overcoming obstacles to the implementation of school-based learning culture which consists of internal and external parties. Key-Words : school culture, “ketarunaan”, students character Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) bentuk budaya, (2) keunggulan budaya, (3) proses pembentukan karakter peserta didik, (4) faktor pendukung pelaksanaan budaya, (5) faktor penghambat pelaksanaan budaya dan (6) solusi yang dilakukan dalam mengatasi hambatan budaya sekolah berbasis ketarunaan dalam pembentukan karakter peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan racangan penelitian studi kasus di SMK Negeri 13 Malang. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Dalam menganalisis data, teknik yang digunakan yaitu reduksi, display data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini yaitu: (1) bentuk budaya sekolah berbasis ketarunaan terdiri dari budaya akademik, budaya sosial dan budaya demokratis; (2) keunggulan budaya meliputi keuntungan yang diperoleh pihak internal dan eksternal; (3) proses pembentukan karakter berlangsung melalui pelaksanaan budaya sekolah disertai dengan elemen penunjang pelaksanaan budaya; dan (4) faktor pendukung, faktor penghambat dan solusi yang dilakukan dalam mengatasi hambatan pada pelaksanaan budaya sekolah berbasis ketarunaan terdiri dari pihak internal dan eksternal. Kata Kunci : budaya sekolah, ketarunaan, karakter peserta didik","PeriodicalId":251874,"journal":{"name":"Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan","volume":"16 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-11-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126433730","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-11-28DOI: 10.17977/UM027V1I42018P467
I. Gunawan, Teguh Triwiyanto, D. Kusumaningrum, Muhammad Romady, Mutya Alfarina, Riski Ariska Widiana
Abstract : Empowerment is the key to an organization’s increasing productivity and organizational performance. Schools as educational organizations have human resources (HR) that handle administrative services, which are commonly called School Administration Staff (SAS). The question posed in this research is how high is the level of empowerment of the SAS Junior High School Batu City? To answer the research question, this study uses a quantitative research approach. The research sample was SAS Junior High School Batu City with a total of 25 people. To measure indicators of level of empowerment of SAS by using a questionnaire developed by Kusumaningrum et al., (2017a). The research data were analyzed using descriptive statistics, namely by calculating the mean, standard deviation, and category description of each item. The results of the data analysis concluded that the empowerment level of the SAS Junior High School Batu City with the highest frequency of 9 people (36%) was in the good category and the average score was 70.2. Based on the description analysis category each item is known from 23 items, there are 7 items (30.43%) included in the low category, and 16 items (69.57%) are included in the high category. Keywords : empowerment, school administration staff Abstrak : Pemberdayaan merupakan kunci organisasi meningkatkan produktivitas dan kinerja organisasi. Sekolah sebagai organisasi pendidikan memiliki sumber daya manusia (SDM) yang menangani layanan administrasi, yang lazim disebut Tenaga Administrasi Sekolah (TAS). Pertanyaan yang diajukan dalam penelitian ini adalah seberapa tinggi tingkat pemberdayaan TAS SMP Kota Batu? Untuk menjawab pertanyaan penelitian tersebut, penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif. Sampel penelitian adalah TAS SMP Kota Batu dengan jumlah 25 orang. Untuk mengukur indikator tingkat pemberdayaan TAS dengan menggunakan angket yang dikembangkan oleh Kusumaningrum dkk., (2017a). Data penelitian dianalisis menggunakan statistik deskriptif, yaitu dengan menghitung rerata, deviasi standar, dan deskripsi kategori setiap item. Hasil analisis data menyimpulkan bahwa tingkat pemberdayaan TAS SMP Kota Batu dengan frekuensi tertinggi 9 orang (36%) termasuk dalam kategori baik dan rerata skor sebesar 70,2. Berdasarkan analisis deskripsi kategori setiap item diketahui dari 23 item terdapat 7 item (30,43%) termasuk dalam kategori rendah, dan 16 item (69,57%) termasuk dalam kategori tinggi. Kata kunci : pemberdayaan, tenaga administrasi sekolah
摘要:授权是提高组织生产力和组织绩效的关键。学校作为教育机构，拥有管理行政服务的人力资源(HR)，通常被称为学校行政人员(SAS)。本研究提出的问题是，拔都市SAS初中的赋权水平有多高?为了回答研究问题，本研究采用了定量研究的方法。研究样本为拔都市SAS初中，共25人。通过使用Kusumaningrum等人(2017a)开发的问卷来衡量SAS授权水平的指标。研究数据采用描述性统计进行分析，即通过计算每个项目的平均值、标准差和类别描述。数据分析结果显示，频率最高的拔都市SAS初中赋权水平为9人(36%)，处于良好类别，平均得分为70.2分。根据描述分析类别，每个项目从23个项目中已知，低类别中包含7个项目(30.43%)，高类别中包含16个项目(69.57%)。关键词:授权;学校管理人员;Sekolah sebagai organisasi pendidikan memoriliki sumber daya manusia (SDM) yang menangani layanan administrasi, yang lazim disebut Tenaga administrasi Sekolah (TAS)。我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，Untuk menjawab pertanyaan penelitian tersebut, penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif。Sampel penelitian adalah TAS SMP Kota Batu dengan jumlah 25猩猩。Untuk mengukur指标tingkat pemberdayaan TAS dengan menggunakan angket yang dikembangkan oleh Kusumaningrum dkk。,(2017)。数据解析:孟古纳坎统计报表，孟古纳坎统计报表，偏差标准，孟古纳坎统计报表分类设置项目。Hasil分析数据menypulkkan bahwa tingkat pemberdayaand TAS SMP Kota Batu dengan frekuensi tertinggi 9 orang (36%) termasuk dalam kategori baik dan rerata skor sebesar 70,2。Berdasarkan分析deskripsikategori setap item diketahui dari 23 item terdapa7 item (30.43%) termasuk dalam kategori rendah, dan 16 item (69.57%) termasuk dalam kategori tinggi。Kata kunci: pemberdayaan, tenaga administrasi sekolah
{"title":"PEMBERDAYAAN TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA KOTA BATU: STUDI DESKRIPTIF","authors":"I. Gunawan, Teguh Triwiyanto, D. Kusumaningrum, Muhammad Romady, Mutya Alfarina, Riski Ariska Widiana","doi":"10.17977/UM027V1I42018P467","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/UM027V1I42018P467","url":null,"abstract":"Abstract : Empowerment is the key to an organization’s increasing productivity and organizational performance. Schools as educational organizations have human resources (HR) that handle administrative services, which are commonly called School Administration Staff (SAS). The question posed in this research is how high is the level of empowerment of the SAS Junior High School Batu City? To answer the research question, this study uses a quantitative research approach. The research sample was SAS Junior High School Batu City with a total of 25 people. To measure indicators of level of empowerment of SAS by using a questionnaire developed by Kusumaningrum et al., (2017a). The research data were analyzed using descriptive statistics, namely by calculating the mean, standard deviation, and category description of each item. The results of the data analysis concluded that the empowerment level of the SAS Junior High School Batu City with the highest frequency of 9 people (36%) was in the good category and the average score was 70.2. Based on the description analysis category each item is known from 23 items, there are 7 items (30.43%) included in the low category, and 16 items (69.57%) are included in the high category. Keywords : empowerment, school administration staff Abstrak : Pemberdayaan merupakan kunci organisasi meningkatkan produktivitas dan kinerja organisasi. Sekolah sebagai organisasi pendidikan memiliki sumber daya manusia (SDM) yang menangani layanan administrasi, yang lazim disebut Tenaga Administrasi Sekolah (TAS). Pertanyaan yang diajukan dalam penelitian ini adalah seberapa tinggi tingkat pemberdayaan TAS SMP Kota Batu? Untuk menjawab pertanyaan penelitian tersebut, penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif. Sampel penelitian adalah TAS SMP Kota Batu dengan jumlah 25 orang. Untuk mengukur indikator tingkat pemberdayaan TAS dengan menggunakan angket yang dikembangkan oleh Kusumaningrum dkk., (2017a). Data penelitian dianalisis menggunakan statistik deskriptif, yaitu dengan menghitung rerata, deviasi standar, dan deskripsi kategori setiap item. Hasil analisis data menyimpulkan bahwa tingkat pemberdayaan TAS SMP Kota Batu dengan frekuensi tertinggi 9 orang (36%) termasuk dalam kategori baik dan rerata skor sebesar 70,2. Berdasarkan analisis deskripsi kategori setiap item diketahui dari 23 item terdapat 7 item (30,43%) termasuk dalam kategori rendah, dan 16 item (69,57%) termasuk dalam kategori tinggi. Kata kunci : pemberdayaan, tenaga administrasi sekolah","PeriodicalId":251874,"journal":{"name":"Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan","volume":"431 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-11-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131797041","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：