Vanessa Silva, Dandhara P. R. M. Lucena, V. C. O. Aureliano
Esta pesquisa objetiva analisar as dificuldades e obstáculos encontrados por mulheres nas empresas de Tecnologia situadas em Pernambuco. Para alcançar esse objetivo, realizamos uma pesquisa com 39 mulheres que atuam em diversos setores da área tecnológica do estado. Os resultados apontaram que ainda existem diferenças de gênero significativas na área de Tecnologia. Desta forma, é de suma importância que práticas de incentivo à diversidade sejam adotadas para que os desafios nas relações de gênero no ambiente tecnológico sejam minimizados.
{"title":"Mulheres em Empresas de Tecnologia: Análise e Desafios da Carreira Tecnológica no Estado de Pernambuco","authors":"Vanessa Silva, Dandhara P. R. M. Lucena, V. C. O. Aureliano","doi":"10.5753/wit.2023.230730","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/wit.2023.230730","url":null,"abstract":"Esta pesquisa objetiva analisar as dificuldades e obstáculos encontrados por mulheres nas empresas de Tecnologia situadas em Pernambuco. Para alcançar esse objetivo, realizamos uma pesquisa com 39 mulheres que atuam em diversos setores da área tecnológica do estado. Os resultados apontaram que ainda existem diferenças de gênero significativas na área de Tecnologia. Desta forma, é de suma importância que práticas de incentivo à diversidade sejam adotadas para que os desafios nas relações de gênero no ambiente tecnológico sejam minimizados.","PeriodicalId":254057,"journal":{"name":"Anais do XVII Women in Information Technology (WIT 2023)","volume":"68 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127106080","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Sofia Bento Desidério, Maria Rebecca L. Lelis, Maria Elanne M. Rodrigues, Francisca Kelen F. dos Santos, A. B. Marques
Os projetos parceiros do Programa Meninas Digitais (PMD) realizam diversas ações que impactam no desenvolvimento acadêmico e profissional de suas integrantes. Neste contexto, se destacam as habilidades interpessoais ou soft skills. Este trabalho investiga o desenvolvimento de soft skills em alunas e pessoas coordenadoras que participam dos projetos parceiros do PMD. Para coleta dos dados foi conduzido um survey. Uma análise temática foi realizada para identificação de evidências de soft skills desenvolvidas durante a atuação dos respondentes nos projetos. As ações realizadas pelos projetos participantes da pesquisa foram mapeadas. Os resultados mostram que as ações promovidas pelos projetos impactam no desenvolvimento de habilidades como auto direção, comunicação, trabalho em equipe, diversidade e responsabilidade social.
{"title":"Investigando o desenvolvimento de soft skills em projetos parceiros do Programa Meninas Digitais: um estudo exploratório","authors":"Sofia Bento Desidério, Maria Rebecca L. Lelis, Maria Elanne M. Rodrigues, Francisca Kelen F. dos Santos, A. B. Marques","doi":"10.5753/wit.2023.230545","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/wit.2023.230545","url":null,"abstract":"Os projetos parceiros do Programa Meninas Digitais (PMD) realizam diversas ações que impactam no desenvolvimento acadêmico e profissional de suas integrantes. Neste contexto, se destacam as habilidades interpessoais ou soft skills. Este trabalho investiga o desenvolvimento de soft skills em alunas e pessoas coordenadoras que participam dos projetos parceiros do PMD. Para coleta dos dados foi conduzido um survey. Uma análise temática foi realizada para identificação de evidências de soft skills desenvolvidas durante a atuação dos respondentes nos projetos. As ações realizadas pelos projetos participantes da pesquisa foram mapeadas. Os resultados mostram que as ações promovidas pelos projetos impactam no desenvolvimento de habilidades como auto direção, comunicação, trabalho em equipe, diversidade e responsabilidade social.","PeriodicalId":254057,"journal":{"name":"Anais do XVII Women in Information Technology (WIT 2023)","volume":"87 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127180192","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Crishna Irion, L. C. Theodoro, Flávio de Oliveira Silva, J. H. S. Pereira
Education motivated the encouragement of female participation in several areas of science and technology. Programming marathons have grown over the years and are events where programmers compete to solve coding challenges. However, despite scientific evidence that there is no intellectual difference between genders, women’s participation is relatively low. This work seeks to understand the reason for this adherence, considering the gender issue in Programming Marathons over the last years, in a real context. This work aims to understand the context of female representativeness in which the intellectual aspects do not differ in gender. Still, there is a considerable discrepancy in female belonging.
{"title":"Where are the marathon Girls?: An Analysis of Female Representation in the Brazilian ICPC Programming Marathons","authors":"Crishna Irion, L. C. Theodoro, Flávio de Oliveira Silva, J. H. S. Pereira","doi":"10.5753/wit.2023.229336","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/wit.2023.229336","url":null,"abstract":"Education motivated the encouragement of female participation in several areas of science and technology. Programming marathons have grown over the years and are events where programmers compete to solve coding challenges. However, despite scientific evidence that there is no intellectual difference between genders, women’s participation is relatively low. This work seeks to understand the reason for this adherence, considering the gender issue in Programming Marathons over the last years, in a real context. This work aims to understand the context of female representativeness in which the intellectual aspects do not differ in gender. Still, there is a considerable discrepancy in female belonging.","PeriodicalId":254057,"journal":{"name":"Anais do XVII Women in Information Technology (WIT 2023)","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121912950","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Vinícius Schineider Januário Viana, Yasmin Milhomem de Oliveira, Gabriel Vieira Lima, Lailla Galeno da Silva, Simone Azevedo Bandeira de Melo Aquino, Thiago Paiva Freire
No Brasil, apenas 29,8% dos desenvolvedores de jogos são mulheres [Fortim 2022]. Para promover maior inclusão e incentivar a participação feminina nesta área, este artigo apresenta um relato de experiência de uma oficina introdutória ao desenvolvimento de jogos para meninas do projeto de extensão Mermãs Digitais utilizando o ambiente de criação Godot e programação baseada em GDScript. Os resultados apontaram para uma interação positiva entre os alunos e a observação de seu papel criativo na produção de seus trabalhos. Como resultado, a oficina se mostrou uma ação importante para a inclusão de mulheres no desenvolvimento de jogos.
{"title":"Aprendendo através de jogos: Relato de experiência de uma oficina para o desenvolvimento de jogos 2D com meninas no projeto de extensão Mermãs Digitais","authors":"Vinícius Schineider Januário Viana, Yasmin Milhomem de Oliveira, Gabriel Vieira Lima, Lailla Galeno da Silva, Simone Azevedo Bandeira de Melo Aquino, Thiago Paiva Freire","doi":"10.5753/wit.2023.230921","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/wit.2023.230921","url":null,"abstract":"No Brasil, apenas 29,8% dos desenvolvedores de jogos são mulheres [Fortim 2022]. Para promover maior inclusão e incentivar a participação feminina nesta área, este artigo apresenta um relato de experiência de uma oficina introdutória ao desenvolvimento de jogos para meninas do projeto de extensão Mermãs Digitais utilizando o ambiente de criação Godot e programação baseada em GDScript. Os resultados apontaram para uma interação positiva entre os alunos e a observação de seu papel criativo na produção de seus trabalhos. Como resultado, a oficina se mostrou uma ação importante para a inclusão de mulheres no desenvolvimento de jogos.","PeriodicalId":254057,"journal":{"name":"Anais do XVII Women in Information Technology (WIT 2023)","volume":"36 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132493791","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Bárbara de Lima, Cleyfane Auanny Oliveira Silva, Giovanna Almeida Vieira, Jucyelle Barros do Nascimento, Marcelly Beatriz dos Santos Silva, Maria Regina Cardoso Linhares Oliveira Lima, Noemy de Oliveira e Silva, Rebeca Oliveira Correia Queiroz, Thalia de Oliveira Santos, Wemilly Maria Rodrigues Leite de Souza, Raquel Cabral
A representação das mulheres na tecnologia tornou-se uma prioridade em todo o mundo e, com esse intuito, o presente artigo mostra uma iniciativa desenvolvida para pessoas que se identificam como tal, com o objetivo de aumentar as estatísticas de mulheres na área, apresentando noções tecnológicas. A iniciativa, denominada Imersão Tecnológica para Mulheres (ITM), oferece o ensino de dialetos usuais na área e apresenta os grandes feitos de mulheres que deixaram sua marca na tecnologia. Além das várias possibilidades de carreira, como jogos e ciência de dados, também promove a colaboração mútua com dinâmicas interativas. Dessa forma, objetiva inverter a lógica tradicional de que as mulheres devem se adaptar a um ambiente tecnológico dominado por homens.
{"title":"Relato de experiência: Imersão Tecnológica para Mulheres","authors":"Bárbara de Lima, Cleyfane Auanny Oliveira Silva, Giovanna Almeida Vieira, Jucyelle Barros do Nascimento, Marcelly Beatriz dos Santos Silva, Maria Regina Cardoso Linhares Oliveira Lima, Noemy de Oliveira e Silva, Rebeca Oliveira Correia Queiroz, Thalia de Oliveira Santos, Wemilly Maria Rodrigues Leite de Souza, Raquel Cabral","doi":"10.5753/wit.2023.230181","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/wit.2023.230181","url":null,"abstract":"A representação das mulheres na tecnologia tornou-se uma prioridade em todo o mundo e, com esse intuito, o presente artigo mostra uma iniciativa desenvolvida para pessoas que se identificam como tal, com o objetivo de aumentar as estatísticas de mulheres na área, apresentando noções tecnológicas. A iniciativa, denominada Imersão Tecnológica para Mulheres (ITM), oferece o ensino de dialetos usuais na área e apresenta os grandes feitos de mulheres que deixaram sua marca na tecnologia. Além das várias possibilidades de carreira, como jogos e ciência de dados, também promove a colaboração mútua com dinâmicas interativas. Dessa forma, objetiva inverter a lógica tradicional de que as mulheres devem se adaptar a um ambiente tecnológico dominado por homens.","PeriodicalId":254057,"journal":{"name":"Anais do XVII Women in Information Technology (WIT 2023)","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130256357","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Kamylla Milena Voltoni dos Santos, Fernanda Cano de Andrade Marques, T. R. Kempner, E. Nunes, L. Borges
Com o propósito de incentivar mais mulheres a entrarem em ramos de engenharia e computação, este trabalho apresenta a experiência de alunas de graduação da UFMT e de professoras orientadoras em um projeto de iniciação científica que possui uma grande quantidade de pesquisadoras mulheres em seu desenvolvimento e que tem como objetivo construir a segunda versão do robô Otto, um brinquedo terapêutico que serve como intermediador em terapias com crianças autistas, trazendo cada passo percorrido para o desenvolvimento acadêmico e profissional das alunas e professoras, além de cada obstáculo enfrentado, mostrando que apesar das adversidades é possível sim ser uma mulher que atua em áreas relacionadas a tecnologia.
{"title":"O protagonismo de meninas e mulheres no desenvolvimento de tecnologias assistivas com robótica","authors":"Kamylla Milena Voltoni dos Santos, Fernanda Cano de Andrade Marques, T. R. Kempner, E. Nunes, L. Borges","doi":"10.5753/wit.2023.230627","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/wit.2023.230627","url":null,"abstract":"Com o propósito de incentivar mais mulheres a entrarem em ramos de engenharia e computação, este trabalho apresenta a experiência de alunas de graduação da UFMT e de professoras orientadoras em um projeto de iniciação científica que possui uma grande quantidade de pesquisadoras mulheres em seu desenvolvimento e que tem como objetivo construir a segunda versão do robô Otto, um brinquedo terapêutico que serve como intermediador em terapias com crianças autistas, trazendo cada passo percorrido para o desenvolvimento acadêmico e profissional das alunas e professoras, além de cada obstáculo enfrentado, mostrando que apesar das adversidades é possível sim ser uma mulher que atua em áreas relacionadas a tecnologia.","PeriodicalId":254057,"journal":{"name":"Anais do XVII Women in Information Technology (WIT 2023)","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133791940","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
A. V. Mello, V. Petró, A. M. Melo, A. Finger, Maiara Neri Bustamante Sá
Este artigo tem o objetivo de identificar aspectos que influenciaram na escolha de cursos na área da Computação a partir da análise das trajetórias pessoais e escolares de egressas dos cursos de Ciência da Computação e Engenharia de Software da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA). Trata-se de uma pesquisa com abordagem qualitativa, desenvolvida com base no método exploratório, em que foram realizadas dez entrevistas semiestruturadas com egressas dos referidos cursos. A análise aponta o perfil socioeconômico das egressas entrevistadas, a trajetória escolar pregressa, bem como os principais aspectos relacionados à escolha de um curso na área de Computação. A partir dessa análise, evidencia-se a relevância de ações voltadas à divulgação da área na educação básica.
{"title":"Egressas de Cursos de Computação: o quê as influenciou a escolherem um curso na área?","authors":"A. V. Mello, V. Petró, A. M. Melo, A. Finger, Maiara Neri Bustamante Sá","doi":"10.5753/wit.2023.229508","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/wit.2023.229508","url":null,"abstract":"Este artigo tem o objetivo de identificar aspectos que influenciaram na escolha de cursos na área da Computação a partir da análise das trajetórias pessoais e escolares de egressas dos cursos de Ciência da Computação e Engenharia de Software da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA). Trata-se de uma pesquisa com abordagem qualitativa, desenvolvida com base no método exploratório, em que foram realizadas dez entrevistas semiestruturadas com egressas dos referidos cursos. A análise aponta o perfil socioeconômico das egressas entrevistadas, a trajetória escolar pregressa, bem como os principais aspectos relacionados à escolha de um curso na área de Computação. A partir dessa análise, evidencia-se a relevância de ações voltadas à divulgação da área na educação básica.","PeriodicalId":254057,"journal":{"name":"Anais do XVII Women in Information Technology (WIT 2023)","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130690657","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Waleska Gonçalves de Lima, Giseli Duardo Maciano, A. F. D. Santos, L. Pereira, Helena Cristina Dias Magalhães, S. B. Sassi, Cristiano Maciel, E. Nunes
Este artigo descreve o desenvolvimento de ação formativa realizada com estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio, em quatro escolas da rede estadual de Mato Grosso. Esta ação é fruto de um projeto que tem como foco a abordagem STEAM na Educação Básica. Os resultados indicam avaliações positivas quanto às atividades desenvolvidas e metodologia utilizada, com dinâmicas, práticas e acolhimento. Entretanto, como melhoria indica-se a ampliação de debate com estudantes, formação continuada para professores, melhores infraestruturas das escolas e suporte da política educacional, de modo a possibilitar práticas STEAM mais ampliadas e integradas à proposta pedagógica das escolas.
{"title":"Por mais Mulheres na Ciência e na Tecnologia: ação formativa com abordagem STEAM na Educação Básica","authors":"Waleska Gonçalves de Lima, Giseli Duardo Maciano, A. F. D. Santos, L. Pereira, Helena Cristina Dias Magalhães, S. B. Sassi, Cristiano Maciel, E. Nunes","doi":"10.5753/wit.2023.230577","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/wit.2023.230577","url":null,"abstract":"Este artigo descreve o desenvolvimento de ação formativa realizada com estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio, em quatro escolas da rede estadual de Mato Grosso. Esta ação é fruto de um projeto que tem como foco a abordagem STEAM na Educação Básica. Os resultados indicam avaliações positivas quanto às atividades desenvolvidas e metodologia utilizada, com dinâmicas, práticas e acolhimento. Entretanto, como melhoria indica-se a ampliação de debate com estudantes, formação continuada para professores, melhores infraestruturas das escolas e suporte da política educacional, de modo a possibilitar práticas STEAM mais ampliadas e integradas à proposta pedagógica das escolas.","PeriodicalId":254057,"journal":{"name":"Anais do XVII Women in Information Technology (WIT 2023)","volume":"130 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131465754","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Luiz Paulo Carvalho, Silas Lima Filho, M. Brandão, Jonice Oliveira, F. Santoro, Mônica Ferreira da Silva
O CSBC integra a computação brasileira e trata dos rumos da área no país. Em um de seus eventos-base, WIT, questões de gênero e computação se encontram. A análise dos últimos 7 anos de WIT expõe algo raro nos eventos do CSBC: uma quantidade absoluta e proporcional de autoria de mulheres em conformidade com a agenda dialética do evento. WIT apresenta coesão, reincidência e colaboração entre sua comunidade, com predominância de instituições fora da região Sudeste, e publicações onde percebemos a ênfase em educação e na solução de problemas enfrentados pelas brasileiras.
{"title":"Não se nasce mulher na computação, torna-se. Tornam-se juntas! Analisando sete anos de WIT.","authors":"Luiz Paulo Carvalho, Silas Lima Filho, M. Brandão, Jonice Oliveira, F. Santoro, Mônica Ferreira da Silva","doi":"10.5753/wit.2023.230640","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/wit.2023.230640","url":null,"abstract":"O CSBC integra a computação brasileira e trata dos rumos da área no país. Em um de seus eventos-base, WIT, questões de gênero e computação se encontram. A análise dos últimos 7 anos de WIT expõe algo raro nos eventos do CSBC: uma quantidade absoluta e proporcional de autoria de mulheres em conformidade com a agenda dialética do evento. WIT apresenta coesão, reincidência e colaboração entre sua comunidade, com predominância de instituições fora da região Sudeste, e publicações onde percebemos a ênfase em educação e na solução de problemas enfrentados pelas brasileiras.","PeriodicalId":254057,"journal":{"name":"Anais do XVII Women in Information Technology (WIT 2023)","volume":"85 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116482849","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Camila Sass, Giovanna Fincatti Dos Santos, Júlia Oliveira Pessoa, Maria Eduarda Brandão, Carla Rodriguez, Juliana Berbert
A participação feminina é fundamental para o desenvolvimento de soluções sustentáveis que beneficiem toda a humanidade, entretanto, atualmente, em boa parte dos países, ainda há uma baixa proporção de mulheres graduadas ou matriculadas nas áreas de STEM, impactando também na representatividade feminina no mundo do trabalho. Tendo isso em vista, este artigo relata as ações do Coletivo Mirtha Lina, divididas em três frentes de trabalho, buscando aumentar a participação e permanência de meninas e mulheres nessas áreas.
{"title":"Um relato sobre estratégias de incentivo ao ingresso e permanência de mulheres em áreas de STEM","authors":"Camila Sass, Giovanna Fincatti Dos Santos, Júlia Oliveira Pessoa, Maria Eduarda Brandão, Carla Rodriguez, Juliana Berbert","doi":"10.5753/wit.2023.230920","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/wit.2023.230920","url":null,"abstract":"A participação feminina é fundamental para o desenvolvimento de soluções sustentáveis que beneficiem toda a humanidade, entretanto, atualmente, em boa parte dos países, ainda há uma baixa proporção de mulheres graduadas ou matriculadas nas áreas de STEM, impactando também na representatividade feminina no mundo do trabalho. Tendo isso em vista, este artigo relata as ações do Coletivo Mirtha Lina, divididas em três frentes de trabalho, buscando aumentar a participação e permanência de meninas e mulheres nessas áreas.","PeriodicalId":254057,"journal":{"name":"Anais do XVII Women in Information Technology (WIT 2023)","volume":"33 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124807869","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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