Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimanakah proses pembelajaran vokal dengan menggunakan metode demonstrasi.penelitian kali ini, peneliti menggunakan metode pendekatan deskriptif kualitatif. Objek yang akan diteliti adalah proses pembelajaran seni budaya yang dimana dalam hal pembelajaran vocal dengan metode demonstrasi di SMA Negeri 2 Toboali. Guru dan siswa di SMA Negeri 2 Toboali yang akan menjadi informan untuk penelitian ini. Teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data penelitian serta pembahasan yang terdapat pada bab sebelumnya tentang pembelajaran vokal dengan metode demonstrasi pada kelas X di SMA N 2 Toboali Kabupaten Bangka Selatan. Dapat ditarik kesimpulan bahwa pembelajaran vokal dengan metode demonstrasi dalam pembelajaran seni budaya sangat membantu terutama pembelajaran vokal pada siswa kelas X SMA N 2 Toboali, karena siswa lebih mudah memahami materi yang disampaikan oleh guru sehingga pembelajaran berlangsung lebih efisien. Berdasarkan hasil analisis data penelitian serta pembahasan yang terdapat pada bab sebelumnya tentang pembelajaran vokal dengan metode demonstrasi pada kelas X di SMA N 2 Toboali Kabupaten Bangka Selatan. Dapat ditarik kesimpulan bahwa pembelajaran vokal dengan metode demonstrasi dalam pembelajaran seni budaya sangat membantu terutama pembelajaran vokal pada siswa kelas X SMA N 2 Toboali, karena siswa lebih mudah memahami materi yang disampaikan oleh guru sehingga pembelajaran berlangsung lebih efisien.
本研究的目的是通过演示方法来了解声音学习过程是如何进行的。研究人员采用描述性质的方法进行研究。该研究对象将是一种文化艺术学习过程，在Toboali SMA Negeri 2的发声方法演示中。Toboali州立高中的老师和学生将成为这项研究的线人。观察数据收集技术，采访，记录。基于前一章中关于声音学习方法演示的研究数据分析和讨论结果，邦加南邦加拉区n2 Toboali区X班的抗议方法。可以得出这样的结论:在文化艺术学习中通过演示方法进行的声乐学习尤其有帮助，因为学生更容易理解老师讲的材料，从而更有效地学习。基于前一章中关于声音学习方法演示的研究数据分析和讨论结果，邦加南邦加拉区n2 Toboali区X班的抗议方法。可以得出这样的结论:在文化艺术学习中通过演示方法进行的声乐学习尤其有帮助，因为学生更容易理解老师讲的材料，从而更有效地学习。
{"title":"Pembelajaran Vokal Dengan Metode Demonstrasi pada Kelas X di SMAN 2 Toboali Kabupaten Bangka Selatan","authors":"Reza Gunawan, Irfan Kurniawan, Auzy Madona Adoma","doi":"10.31004/anthor.v1i5.43","DOIUrl":"https://doi.org/10.31004/anthor.v1i5.43","url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimanakah proses pembelajaran vokal dengan menggunakan metode demonstrasi.penelitian kali ini, peneliti menggunakan metode pendekatan deskriptif kualitatif. Objek yang akan diteliti adalah proses pembelajaran seni budaya yang dimana dalam hal pembelajaran vocal dengan metode demonstrasi di SMA Negeri 2 Toboali. Guru dan siswa di SMA Negeri 2 Toboali yang akan menjadi informan untuk penelitian ini. Teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data penelitian serta pembahasan yang terdapat pada bab sebelumnya tentang pembelajaran vokal dengan metode demonstrasi pada kelas X di SMA N 2 Toboali Kabupaten Bangka Selatan. Dapat ditarik kesimpulan bahwa pembelajaran vokal dengan metode demonstrasi dalam pembelajaran seni budaya sangat membantu terutama pembelajaran vokal pada siswa kelas X SMA N 2 Toboali, karena siswa lebih mudah memahami materi yang disampaikan oleh guru sehingga pembelajaran berlangsung lebih efisien. Berdasarkan hasil analisis data penelitian serta pembahasan yang terdapat pada bab sebelumnya tentang pembelajaran vokal dengan metode demonstrasi pada kelas X di SMA N 2 Toboali Kabupaten Bangka Selatan. Dapat ditarik kesimpulan bahwa pembelajaran vokal dengan metode demonstrasi dalam pembelajaran seni budaya sangat membantu terutama pembelajaran vokal pada siswa kelas X SMA N 2 Toboali, karena siswa lebih mudah memahami materi yang disampaikan oleh guru sehingga pembelajaran berlangsung lebih efisien.","PeriodicalId":286925,"journal":{"name":"ANTHOR: Education and Learning Journal","volume":"310 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117351259","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran lagi NgarakTelok Herujo pada kegiatan ekstrakurikuler di SMK negeri 1 Toboali. Metode yang dipakai pada penelitian adalah pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang dipakai ialah tringulasi yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa proses pembelajaran ini terjadi bertahap yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Telah di jabarkan hasil dari perencanaan yaitu persiapan jadwal, materi, metode dan media. Telah dijabarkan juga hasil dari pelaksanaan yaitu penerapan materi, penerapan metode. Dilanjutkan hasil keseluruhan yaitu evaluasi.
这项研究的目的是了解学习过程是如何再次将Herujo先生的学习过程融入到SMK country 1 Toboali的课外活动中来的。研究采用的方法是定性的方法。所采用的数据收集技术是观察、采访和记录。根据研究结果，这个学习过程是渐进的，包括计划、实施和评估。计划的结果包括准备时间表、材料、方法和媒体。已经描述了实施的结果，即实施物质，实施方法。然后是整体结果就是评估。
{"title":"Pembelajaran Lagu Ngarak Telok Herujo Oleh Band Eksotika pada Kegiatan Ekstrakurikuler di SMK Negeri 1 Tobali","authors":"Bambang Aprianto, Irfan Kurniawan, Silo Siswanto","doi":"10.31004/anthor.v1i5.41","DOIUrl":"https://doi.org/10.31004/anthor.v1i5.41","url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran lagi NgarakTelok Herujo pada kegiatan ekstrakurikuler di SMK negeri 1 Toboali. Metode yang dipakai pada penelitian adalah pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang dipakai ialah tringulasi yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa proses pembelajaran ini terjadi bertahap yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Telah di jabarkan hasil dari perencanaan yaitu persiapan jadwal, materi, metode dan media. Telah dijabarkan juga hasil dari pelaksanaan yaitu penerapan materi, penerapan metode. Dilanjutkan hasil keseluruhan yaitu evaluasi.","PeriodicalId":286925,"journal":{"name":"ANTHOR: Education and Learning Journal","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129746560","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Feby Mutiara Asra, Riri Okra, Supriadi Supriadi, H. A. Musril
Penelitian ini dilatarbelakangi dengan ditemukannya masalah dalam hal pencatatan pembayaran sumbangan komite di SMKN 1 Ampek Angkek, pencatatan pembayaransumbangan komite masih konvensional, yang mana staf masih harus mencatat pada kartu pembayaran sumbangan komite kemudian data pembayaran direkap. Staf sekolah mengalami kesulitan dalam mengumpulkan data-data keuangan, penumpukan kertas, keterbatasan berbagi data, ketidaksamaan data dan keterlambatan laporan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian Research and Development (R&D), yaitu sebuah metode yang digunakan untuk menghasilkan sebuah sistem, dengan model pengembangan sistemnya menggunakan System Development Life Cycle (SDLC) dengan menerapkan model waterfall yang terdiri dari Communication, Planning, Modeling, Construction, dan Deployment. Sistem informasi pembayaran sumbangan komite ini menggunakan Codeigniter 3 dan PHP, software yang digunakan untuk merancang sistem informasi pembayaran sumbangan komite sekolah adalah sublime text, kemudian dalam mengolah database-nya menggunakan MySQL. Berdasarkan hasil penelitian yang peneliti lakukan, peneliti berhasil membuat produk sistem informasi pembayaran sumbangan komite di SMKN 1 Ampek Angkek. Hasil uji validitas yang dilakukan oleh ahli komputer menunjukkan produk ini sangat valid dengan nilai 0,91. Hasil uji praktikalitas yang dilakukan oleh staf tata usaha di SMKN 1 Ampek Angkek menunjukan bahwa produk ini dinyatakan sangat praktis dengan nilai 87%. Dan hasil uji efektifitas yang dilakukan dengan staf tata usaha di SMKN 1 Ampek Angkek menunjukkan produk ini sangat efektif dengan nilai 0,93.
{"title":"Perancangan Sistem Informasi Pembayaran Sumbangan Komite di SMKN 1 Ampek Angkek","authors":"Feby Mutiara Asra, Riri Okra, Supriadi Supriadi, H. A. Musril","doi":"10.31004/anthor.v1i5.44","DOIUrl":"https://doi.org/10.31004/anthor.v1i5.44","url":null,"abstract":"Penelitian ini dilatarbelakangi dengan ditemukannya masalah dalam hal pencatatan pembayaran sumbangan komite di SMKN 1 Ampek Angkek, pencatatan pembayaransumbangan komite masih konvensional, yang mana staf masih harus mencatat pada kartu pembayaran sumbangan komite kemudian data pembayaran direkap. Staf sekolah mengalami kesulitan dalam mengumpulkan data-data keuangan, penumpukan kertas, keterbatasan berbagi data, ketidaksamaan data dan keterlambatan laporan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian Research and Development (R&D), yaitu sebuah metode yang digunakan untuk menghasilkan sebuah sistem, dengan model pengembangan sistemnya menggunakan System Development Life Cycle (SDLC) dengan menerapkan model waterfall yang terdiri dari Communication, Planning, Modeling, Construction, dan Deployment. Sistem informasi pembayaran sumbangan komite ini menggunakan Codeigniter 3 dan PHP, software yang digunakan untuk merancang sistem informasi pembayaran sumbangan komite sekolah adalah sublime text, kemudian dalam mengolah database-nya menggunakan MySQL. Berdasarkan hasil penelitian yang peneliti lakukan, peneliti berhasil membuat produk sistem informasi pembayaran sumbangan komite di SMKN 1 Ampek Angkek. Hasil uji validitas yang dilakukan oleh ahli komputer menunjukkan produk ini sangat valid dengan nilai 0,91. Hasil uji praktikalitas yang dilakukan oleh staf tata usaha di SMKN 1 Ampek Angkek menunjukan bahwa produk ini dinyatakan sangat praktis dengan nilai 87%. Dan hasil uji efektifitas yang dilakukan dengan staf tata usaha di SMKN 1 Ampek Angkek menunjukkan produk ini sangat efektif dengan nilai 0,93.","PeriodicalId":286925,"journal":{"name":"ANTHOR: Education and Learning Journal","volume":"38 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121672478","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tradisi adat Ngayikka di Desa Negeri Kaya Kecamatan Tanjung Sakti PUMI Kabupaten Lahat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan menggunakan teknik observasi, teknik wawancara, dan teknik dokumentasi. Objek dalam penelitian ini adalah tradisi adat Ngayikka, tradisi adat Ngayikka adalah salah satu tradisi yang berasal dari Kecamatan Tanjung Sakti PUMI Kabupaten Lahat, yang merupakan salah satu kekayaan macam-macam kebudayaan Indonesia dan subjek penelitian adalah anak perempuan yang di gadiska (Ngayikka) dalam bahasa daerahnya Lahat. Hasil dari penelitian ini menjelaskan tentang rangkaian tradisi adat Ngayikka, diakui oleh masyarakat Tanjung Sakti Kabupaten Lahat, karena adat Ngayikka masih dilakukan setiap mau mengkhitankan anak perempuan (Ngayikka) sampai saat ini. Bertahannya tradisi adat Ngayikka sampai saat ini, dikarenakan kebiasaan ini sudah menjadi tradisi turun temurun di lakukan setiap anak perempuan memasuki umur sekolah yang disebut sebagai ngadiska (Ngayikka).
{"title":"Tradisi Adat Ngayikka di Desa Negeri Kaya Kecamatan Tanjung Sakti Pumi Kabupaten Lahat","authors":"Shelli Okpini, Treni Hera, Deria Sepdwiko","doi":"10.31004/anthor.v1i5.42","DOIUrl":"https://doi.org/10.31004/anthor.v1i5.42","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tradisi adat Ngayikka di Desa Negeri Kaya Kecamatan Tanjung Sakti PUMI Kabupaten Lahat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan menggunakan teknik observasi, teknik wawancara, dan teknik dokumentasi. Objek dalam penelitian ini adalah tradisi adat Ngayikka, tradisi adat Ngayikka adalah salah satu tradisi yang berasal dari Kecamatan Tanjung Sakti PUMI Kabupaten Lahat, yang merupakan salah satu kekayaan macam-macam kebudayaan Indonesia dan subjek penelitian adalah anak perempuan yang di gadiska (Ngayikka) dalam bahasa daerahnya Lahat. Hasil dari penelitian ini menjelaskan tentang rangkaian tradisi adat Ngayikka, diakui oleh masyarakat Tanjung Sakti Kabupaten Lahat, karena adat Ngayikka masih dilakukan setiap mau mengkhitankan anak perempuan (Ngayikka) sampai saat ini. Bertahannya tradisi adat Ngayikka sampai saat ini, dikarenakan kebiasaan ini sudah menjadi tradisi turun temurun di lakukan setiap anak perempuan memasuki umur sekolah yang disebut sebagai ngadiska (Ngayikka).","PeriodicalId":286925,"journal":{"name":"ANTHOR: Education and Learning Journal","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131243859","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Reog Ponorogo Singomodo Guyub Rukun merupakan salah satu dari beberapa kesenian yang ada di masyarakat Sumber Rahayu Reog Ponorogo merupakan bentuk kesenian yang masih hidup dan berkembang di daerah kabupaten muara enim salah satunya di desa Sumber Rahayu. Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana bentuk pertunjukan Kesenian Reog Ponorogo Di Desa Sumber Rahayu Kecamatan Rembang Kabupaten Muara Enim. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan bentuk pertunjukan kesenian reog ponorogo di desa Sumber Rahayu Kecamatan Rembang Kabupaten Muara Enim. Metode penelitian yang digunakan penulis adalah metode kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah beberapa kesenian di ke seniman di kesenian reog ponorogo singo mudah guyub rukun. Dengan menggunakan teknik pengumpulan data yaitu observasi wawancara dan dokumentasi.
{"title":"Bentuk Pertunjukan Kesenian Reog Ponorogo di Desa Sumber Rahayu Kecamatan Rambang Kabupaten Muara Enim","authors":"Oliasari Oliasari, Efita Elvandari, Dedy Firmansyah","doi":"10.31004/anthor.v1i4.39","DOIUrl":"https://doi.org/10.31004/anthor.v1i4.39","url":null,"abstract":"Reog Ponorogo Singomodo Guyub Rukun merupakan salah satu dari beberapa kesenian yang ada di masyarakat Sumber Rahayu Reog Ponorogo merupakan bentuk kesenian yang masih hidup dan berkembang di daerah kabupaten muara enim salah satunya di desa Sumber Rahayu. Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana bentuk pertunjukan Kesenian Reog Ponorogo Di Desa Sumber Rahayu Kecamatan Rembang Kabupaten Muara Enim. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan bentuk pertunjukan kesenian reog ponorogo di desa Sumber Rahayu Kecamatan Rembang Kabupaten Muara Enim. Metode penelitian yang digunakan penulis adalah metode kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah beberapa kesenian di ke seniman di kesenian reog ponorogo singo mudah guyub rukun. Dengan menggunakan teknik pengumpulan data yaitu observasi wawancara dan dokumentasi.","PeriodicalId":286925,"journal":{"name":"ANTHOR: Education and Learning Journal","volume":"53 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132208093","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Nurmala Nurmala, Dessy Wardiah, Arif Kuswidyanarko
Penelitian ini untuk menganalisis atau mendeskripsikan kemampuan pemahaman membaca siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia materi narasi, mendeskripsikan hambatan yang dialami siswa dalam kemampuan pemahaman membaca. Jenis penelitian ini adalah deskripstif kualitatif, pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang telah dikumpulkan dapat diolah melalui validitas data dan reabilitas data. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 4A SD Negeri 136 Palembang yang berjumlah 24 siswa dan objeknya yaitu kemampuan pemahaman siswa dalam membaca materi narasi. Hasil dari penelitian ini dapat menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman membaca siswa dilihat dari hasil obsevasi berdasarkan 5 kategori yakni kategori sangatmampu, kategori mampu, kategori cukup mampu, kategori kurang mampu, kategori tidak mampu dan berdasarkan wawancara siswa beserta guru sudah mampu pemahaman membaca dengan baik hanya saja terdapat beberapa siswa yang belum lancar pemahaman membaca yaitu terdiri 5 dari 24 siswa yang mengalami kesulitan dalam penyampaian pemahaman membaca dikarenakan faktor lingkungan sekolah dan lingkungan keluarga, kemudian ada 3 siswa memiliki kemampuan pemahaman membaca dalam kategori sangat mampu dalam pemahaman membaca. Berdasarkan data tersebut kemampuan pemahaman membaca siswa materi narasi sisiwa kelas 4 SD Negeri 136 Palembang ini termasuk dalam kategori sudah mampu.
{"title":"Analisis Kemampuan Pemahaman Membaca Anak pada Proses Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Narasi Anak Kelas 4 SD Negeri 136 Palembang","authors":"Nurmala Nurmala, Dessy Wardiah, Arif Kuswidyanarko","doi":"10.31004/anthor.v1i4.38","DOIUrl":"https://doi.org/10.31004/anthor.v1i4.38","url":null,"abstract":"Penelitian ini untuk menganalisis atau mendeskripsikan kemampuan pemahaman membaca siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia materi narasi, mendeskripsikan hambatan yang dialami siswa dalam kemampuan pemahaman membaca. Jenis penelitian ini adalah deskripstif kualitatif, pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang telah dikumpulkan dapat diolah melalui validitas data dan reabilitas data. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 4A SD Negeri 136 Palembang yang berjumlah 24 siswa dan objeknya yaitu kemampuan pemahaman siswa dalam membaca materi narasi. Hasil dari penelitian ini dapat menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman membaca siswa dilihat dari hasil obsevasi berdasarkan 5 kategori yakni kategori sangatmampu, kategori mampu, kategori cukup mampu, kategori kurang mampu, kategori tidak mampu dan berdasarkan wawancara siswa beserta guru sudah mampu pemahaman membaca dengan baik hanya saja terdapat beberapa siswa yang belum lancar pemahaman membaca yaitu terdiri 5 dari 24 siswa yang mengalami kesulitan dalam penyampaian pemahaman membaca dikarenakan faktor lingkungan sekolah dan lingkungan keluarga, kemudian ada 3 siswa memiliki kemampuan pemahaman membaca dalam kategori sangat mampu dalam pemahaman membaca. Berdasarkan data tersebut kemampuan pemahaman membaca siswa materi narasi sisiwa kelas 4 SD Negeri 136 Palembang ini termasuk dalam kategori sudah mampu.","PeriodicalId":286925,"journal":{"name":"ANTHOR: Education and Learning Journal","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"113933695","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model problem based learning terhadap hasil belajar materi sumber daya alam kelas IV SD Negeri 193 Palembang. Pengaruh penerapan yang dimaksud ditinjau dari hasil belajar siswa selama diterapkan model problem based learning, hasil belajar yang dicapai setelah melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan penerapan model problem based learning, subjek penelitian yaitu kelas IV berjumlah 25 orang dengan 16 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan, yang akan diberi perlakuan menggunakan model Problem Based Learning pada mata pelajaran IPA materi sumber daya alam. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan jenis One Group Pretest And Posttest. Teknik pengambilan data menggunakan metode tes, dan teknik analisis data menggunakan Statistik Deskriptif. Hasil dari perhitungan tes awal (pretes) memperoleh nilai rata-rata sebesar 46,6 sedangkan pada tes akhir (posttest) memperoleh sebesar 81,2 dan nilai nilai keseluruhan rata-rata Product Moment yaitu rxy diperoleh sebesar 0,567 yang termasuk dalam kategori “Positif Sedang”. Hal tersebut menunjukkan hasil analisis statistik inferensial menggunakan kolerasi Product Moment diperoleh rxy = 0,567 ≥ rtabel = 0,396 terdapat korelasi yang signifikan meskipun korelasinya positif sedang dari thitung = 5,966 ≥ ttabel = 2,3 dan n = 23 dengan taraf signifikan 32,1% sehingga Ho ditolak dan Ha diterima artinya terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa materi sumber daya alam kelas IV di SD Negeri 193 Palembang.
本研究旨在探讨将问题模型应用于193帕伦邦4班4班自然资源材料学习结果的影响。期间服用(united nations high commissioner for refugees)表示的是学生的学习成果应用,应用基于问题的学习模型取得的学习结果,完成学习后用应用基于问题的学习模型,研究对象是四年级共有25人的16名学生和9名学生男女,会得到使用基于问题的学习模型的待遇自然资源材料科学科目。使用的方法是一组前测试和后测试的实验方法。数据检索技术采用测试方法，数据分析技术采用描述性统计。初步测试计算(pretes)的平均成绩为46.6分，而期末考试(posttest)的平均成绩为81.2分，而rxy的总体产值为0.567分，属于“中阳性”类别。这显示了推理统计分析使用kolerasi广告获得的时刻rxy = 0.567≥rtabel = 0.396有显著的相关性,虽然和节拍的正在积极thitung = 5,966≥ttabel = 2.3和n = 23 32,1%显著程度,以至于Ho和哈拒绝接受意味着有显著的影响,基于问题的学习模型学习(PBL)对学习结果的物质自然资源在全国小学四年级学生193 Palembang。
{"title":"Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Sumber Daya Alam Kelas IV di SD Negeri 193 Palembang","authors":"Oni Agustina, Yasir Arafat, Tanzimah Tanzimah","doi":"10.31004/anthor.v1i4.37","DOIUrl":"https://doi.org/10.31004/anthor.v1i4.37","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model problem based learning terhadap hasil belajar materi sumber daya alam kelas IV SD Negeri 193 Palembang. Pengaruh penerapan yang dimaksud ditinjau dari hasil belajar siswa selama diterapkan model problem based learning, hasil belajar yang dicapai setelah melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan penerapan model problem based learning, subjek penelitian yaitu kelas IV berjumlah 25 orang dengan 16 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan, yang akan diberi perlakuan menggunakan model Problem Based Learning pada mata pelajaran IPA materi sumber daya alam. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan jenis One Group Pretest And Posttest. Teknik pengambilan data menggunakan metode tes, dan teknik analisis data menggunakan Statistik Deskriptif. Hasil dari perhitungan tes awal (pretes) memperoleh nilai rata-rata sebesar 46,6 sedangkan pada tes akhir (posttest) memperoleh sebesar 81,2 dan nilai nilai keseluruhan rata-rata Product Moment yaitu rxy diperoleh sebesar 0,567 yang termasuk dalam kategori “Positif Sedang”. Hal tersebut menunjukkan hasil analisis statistik inferensial menggunakan kolerasi Product Moment diperoleh rxy = 0,567 ≥ rtabel = 0,396 terdapat korelasi yang signifikan meskipun korelasinya positif sedang dari thitung = 5,966 ≥ ttabel = 2,3 dan n = 23 dengan taraf signifikan 32,1% sehingga Ho ditolak dan Ha diterima artinya terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa materi sumber daya alam kelas IV di SD Negeri 193 Palembang.","PeriodicalId":286925,"journal":{"name":"ANTHOR: Education and Learning Journal","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125791241","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh model pembelajaran Mind Mapping terhadap kemampuan menulis teks karya ilmiah jenis artikel siswa kelas XI SMA Negeri 7 Palembang. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran Mind Mapping terhadap kemampuan menulis teks karya ilmiah jenis artikel siswa kelas XI SMA Negeri 7 Palembang. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode kuantitatif dengan desain posttest Only Control Design serta populasi penelitian yaitu 288 dan sampel 78 orang (39 kelas XI IPA 1 dan 39 kelas XI IPA 2) . Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrumen tes esai dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa thitung sebesar 3,44 dan ttabel sebesar 1,66 hal ini menunjukkan bahwa t-hitung ≥ t-tabel. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Artinya hipotesis alternatif (Ha) dalam penelitian ini terdapat pengaruh model pembelajaran Mind Mapping terhadap kemampuan menulis teks karya ilmiah siswa kelas XI SMA Negeri 7 Palembang.
{"title":"Pengaruh Model Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Kemampuan Menulis Teks Karya Ilmiah Siswa Kelas XI SMA Negeri 7 Palembang","authors":"Rian Hidayat, Hayatun Nufus, Juaidah Agustina","doi":"10.31004/anthor.v1i4.36","DOIUrl":"https://doi.org/10.31004/anthor.v1i4.36","url":null,"abstract":"Masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh model pembelajaran Mind Mapping terhadap kemampuan menulis teks karya ilmiah jenis artikel siswa kelas XI SMA Negeri 7 Palembang. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran Mind Mapping terhadap kemampuan menulis teks karya ilmiah jenis artikel siswa kelas XI SMA Negeri 7 Palembang. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode kuantitatif dengan desain posttest Only Control Design serta populasi penelitian yaitu 288 dan sampel 78 orang (39 kelas XI IPA 1 dan 39 kelas XI IPA 2) . Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrumen tes esai dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa thitung sebesar 3,44 dan ttabel sebesar 1,66 hal ini menunjukkan bahwa t-hitung ≥ t-tabel. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Artinya hipotesis alternatif (Ha) dalam penelitian ini terdapat pengaruh model pembelajaran Mind Mapping terhadap kemampuan menulis teks karya ilmiah siswa kelas XI SMA Negeri 7 Palembang.","PeriodicalId":286925,"journal":{"name":"ANTHOR: Education and Learning Journal","volume":"38 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116703719","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Konflik-konflik yang dialami manusia dalam kehidupannya, seringkali menggugah sastrawan untuk menuangkanya ke dalam karya sastra. Karya sastra menjadi sarana sastrawan untuk menyampaikan konflik-konflik yang dialami oleh manusia dalam kehidupannya. Kecendrungan tema konflik sebagai tema sentral dapat dilihat pada novel yang telah ada antara lain, dalam novel Saat-Saat Jauh karya Lia Seplia. Rumusan masalah penelitian ini adalah (1) Bagaimanakah konflik tokoh utama dalam novel Saat-Saat Jauh karya Lia Seplia? (2) Apakah faktor-faktor penyebab terjadinya konflik tokoh utama dalam novel Saat-Saat Jauh karya Lia Seplia? Penelitian ini bertujuan (1) Untuk mengetahui dan mendeskripsikan konflik tokoh utama dalam novel Saat-Saat Jauh karya Lia Seplia; (2) Untuk menjabarkan faktor-faktor penyebab terjadinya konflik tokoh utama dalam novel Saat-Saat Jauh karya Lia Seplia. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data menggunakan dokumentasi. Teknik yang digunakan untuk menganalisisdata penelitian ini adalah teknik analisis isi. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa wujud konflik yang dialami tokoh utama terbagi menjadi dua, yaitu konflik fisik dan konflik batin. Konflik fisik terbagi menjadi konflik dengan lingkungan. Konflik batin terwujud dalam konflik yang berasal dari perasaan diri sendiri dan konflik yang berasal dari perasaan orang lain. Faktor yang mempengaruhi konflik tokoh utama dalam novel ini dibagi menjadi dua, yaitu faktor intern dan faktor ekstern. Faktor intern terwujud dalam diri sendiri, meliputi kejadian yang dialami tokoh utama, faktor ekstern terwujud dalam lingkungan dan orang lain.
{"title":"Analisis Konflik pada Tokoh Utama Dalam Novel Saat-saat Jauh Karya Lia Seplia","authors":"Y. Sari, Liza Murniviyanti, Wanadiyo Wanadiyo","doi":"10.31004/anthor.v1i4.35","DOIUrl":"https://doi.org/10.31004/anthor.v1i4.35","url":null,"abstract":"Konflik-konflik yang dialami manusia dalam kehidupannya, seringkali menggugah sastrawan untuk menuangkanya ke dalam karya sastra. Karya sastra menjadi sarana sastrawan untuk menyampaikan konflik-konflik yang dialami oleh manusia dalam kehidupannya. Kecendrungan tema konflik sebagai tema sentral dapat dilihat pada novel yang telah ada antara lain, dalam novel Saat-Saat Jauh karya Lia Seplia. Rumusan masalah penelitian ini adalah (1) Bagaimanakah konflik tokoh utama dalam novel Saat-Saat Jauh karya Lia Seplia? (2) Apakah faktor-faktor penyebab terjadinya konflik tokoh utama dalam novel Saat-Saat Jauh karya Lia Seplia? Penelitian ini bertujuan (1) Untuk mengetahui dan mendeskripsikan konflik tokoh utama dalam novel Saat-Saat Jauh karya Lia Seplia; (2) Untuk menjabarkan faktor-faktor penyebab terjadinya konflik tokoh utama dalam novel Saat-Saat Jauh karya Lia Seplia. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data menggunakan dokumentasi. Teknik yang digunakan untuk menganalisisdata penelitian ini adalah teknik analisis isi. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa wujud konflik yang dialami tokoh utama terbagi menjadi dua, yaitu konflik fisik dan konflik batin. Konflik fisik terbagi menjadi konflik dengan lingkungan. Konflik batin terwujud dalam konflik yang berasal dari perasaan diri sendiri dan konflik yang berasal dari perasaan orang lain. Faktor yang mempengaruhi konflik tokoh utama dalam novel ini dibagi menjadi dua, yaitu faktor intern dan faktor ekstern. Faktor intern terwujud dalam diri sendiri, meliputi kejadian yang dialami tokoh utama, faktor ekstern terwujud dalam lingkungan dan orang lain.","PeriodicalId":286925,"journal":{"name":"ANTHOR: Education and Learning Journal","volume":"101 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133658348","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Penelitan ini di lakukan bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran dalam mata pelajaran seni budaya (seni teater) kelas X SMAN 11 Palembang sebagai membentuk karakter siswa. Penelitian ini mengunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dan menggunakan satu orang guru sebagai narasumber yaitu ibu Yulia Sari S. Pd sebagai salah satu guru seni budaya kelas X. Berdasarkan hasil penelitian yang yang dilakuakan bahwa pembelajaranteater direspon baik oleh siswa oleh karena itu karakter yang disumbangkan oleh mata pelajaran seni budaya (seni teater) siswa kelas X semester genap tahun pelajaran 2022/2023 SMA Negeri 11 Palembang melalui kegiatan pembelajaran teater tradisional nilai spiritual, kerjasama, tanggung jawab, disiplin, dan kreatif.
{"title":"Peran Mata Pelajaran Seni Budaya (Seni Teater) Sebagai Pembentuk Karakter Siswa pada Siswa Kelas X SAMN 11 Palembang","authors":"Lilis Pratiwi, Hasanuddin Hasan, Muhsin Ilhaq","doi":"10.31004/anthor.v1i4.31","DOIUrl":"https://doi.org/10.31004/anthor.v1i4.31","url":null,"abstract":"Penelitan ini di lakukan bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran dalam mata pelajaran seni budaya (seni teater) kelas X SMAN 11 Palembang sebagai membentuk karakter siswa. Penelitian ini mengunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dan menggunakan satu orang guru sebagai narasumber yaitu ibu Yulia Sari S. Pd sebagai salah satu guru seni budaya kelas X. Berdasarkan hasil penelitian yang yang dilakuakan bahwa pembelajaranteater direspon baik oleh siswa oleh karena itu karakter yang disumbangkan oleh mata pelajaran seni budaya (seni teater) siswa kelas X semester genap tahun pelajaran 2022/2023 SMA Negeri 11 Palembang melalui kegiatan pembelajaran teater tradisional nilai spiritual, kerjasama, tanggung jawab, disiplin, dan kreatif.","PeriodicalId":286925,"journal":{"name":"ANTHOR: Education and Learning Journal","volume":"28 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126347880","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：