Die Titelformulierung des hier vorgelegten Beitrags deutet eine Darstellungslinie des Unternehmens Frühneuhochdeutsches Wörterbuch (FWB) an, die von ersten lexikographischen Intentionen und Überlegungen seines Gründers in der Vorphase über den Arbeitsbeginn bis in die Gegenwart reicht und sich der Planung nach bis in die zweite Hälfte der zwanziger Jahre unseres Jahrhunderts fortsetzen wird. Es geht also um die Jahrzehnte zwischen dem Gründungsjahr 1977 und dem vorgesehenen Abschluss des Werkes im Sommer 2027, mithin um ein halbes Jahrhundert. Diese Zeitspanne soll hier deshalb stets im Blick bleiben, weil viele lexikographietheoretische Festlegungen aus der Gründungszeit heute noch bestimmend sind und viele technische Selbstverständlichkeiten der Gegenwart Inkubationsvoraussetzungen hatten, die bereits in den siebziger Jahren erkennbar waren. Die folgenden Ausführungen haben demnach eine narrative Grundlage mit teils persönlichen Zügen. Diese letzteren werden allerdings so gefasst, dass sie als lexikographische Sinnbestimmungen sowie als arbeitspraktische, kulturpädagogische, kulturpolitische sowie als fundamentale sprachtheoretische Leitlinien verstanden und ins wissenschaftlich Relevante gehoben werden können. Immerhin geht es darum, die Anfänge, das theoretische Konzept, das Corpus, die Artikelstruktur, die lange Zeit private, seit 5 Jahren institutionelle Regie, das Fortschreiten, die Ergebnisse eines auf 13 Bände angelegten und bereits mit 10 Bänden realisierten lexikographischen Unternehmens zu einer Groß-
{"title":"Das Frühneuhochdeutsche Wörterbuch (FWB): Von der Entstehung bis zur Digitalisierung","authors":"O. Reichmann","doi":"10.1515/LEX-2018-340114","DOIUrl":"https://doi.org/10.1515/LEX-2018-340114","url":null,"abstract":"Die Titelformulierung des hier vorgelegten Beitrags deutet eine Darstellungslinie des Unternehmens Frühneuhochdeutsches Wörterbuch (FWB) an, die von ersten lexikographischen Intentionen und Überlegungen seines Gründers in der Vorphase über den Arbeitsbeginn bis in die Gegenwart reicht und sich der Planung nach bis in die zweite Hälfte der zwanziger Jahre unseres Jahrhunderts fortsetzen wird. Es geht also um die Jahrzehnte zwischen dem Gründungsjahr 1977 und dem vorgesehenen Abschluss des Werkes im Sommer 2027, mithin um ein halbes Jahrhundert. Diese Zeitspanne soll hier deshalb stets im Blick bleiben, weil viele lexikographietheoretische Festlegungen aus der Gründungszeit heute noch bestimmend sind und viele technische Selbstverständlichkeiten der Gegenwart Inkubationsvoraussetzungen hatten, die bereits in den siebziger Jahren erkennbar waren. Die folgenden Ausführungen haben demnach eine narrative Grundlage mit teils persönlichen Zügen. Diese letzteren werden allerdings so gefasst, dass sie als lexikographische Sinnbestimmungen sowie als arbeitspraktische, kulturpädagogische, kulturpolitische sowie als fundamentale sprachtheoretische Leitlinien verstanden und ins wissenschaftlich Relevante gehoben werden können. Immerhin geht es darum, die Anfänge, das theoretische Konzept, das Corpus, die Artikelstruktur, die lange Zeit private, seit 5 Jahren institutionelle Regie, das Fortschreiten, die Ergebnisse eines auf 13 Bände angelegten und bereits mit 10 Bänden realisierten lexikographischen Unternehmens zu einer Groß-","PeriodicalId":29876,"journal":{"name":"LEXICOGRAPHICA","volume":"21 1","pages":"279 - 358"},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2018-04-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"85298709","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
From 26 February to 15 June 2018, the Université de Lorraine (Nancy, France) hosted the common second semester of the “Igor Mel’čuk” class (2017–2019) of the European Master in Lexicography (EMLex), an Erasmus Mundus Joint Master’s Degree funded by the European Union and delivered jointly by eight universities: Friedrich-Alexander-Universität ErlangenNürnberg (Erlangen, Germany), Károli Gáspár Református Egyetem (Budapest, Hungary), Università degli Studi Roma Tre (Italy), Stellenbosch University (South Africa), Université de Lorraine, Universidade do Minho (Braga, Portugal), Uniwersytet Śląski w Katowicach (Katowice, Poland) and Universidade de Santiago de Compostela (Spain).
{"title":"“Lexicographers of all countries, unite!” About the common semester of the European Master in Lexicography (EMLex) in Nancy","authors":"É. Buchi, Wiebke Blanck","doi":"10.1515/LEX-2018-340116","DOIUrl":"https://doi.org/10.1515/LEX-2018-340116","url":null,"abstract":"From 26 February to 15 June 2018, the Université de Lorraine (Nancy, France) hosted the common second semester of the “Igor Mel’čuk” class (2017–2019) of the European Master in Lexicography (EMLex), an Erasmus Mundus Joint Master’s Degree funded by the European Union and delivered jointly by eight universities: Friedrich-Alexander-Universität ErlangenNürnberg (Erlangen, Germany), Károli Gáspár Református Egyetem (Budapest, Hungary), Università degli Studi Roma Tre (Italy), Stellenbosch University (South Africa), Université de Lorraine, Universidade do Minho (Braga, Portugal), Uniwersytet Śląski w Katowicach (Katowice, Poland) and Universidade de Santiago de Compostela (Spain).","PeriodicalId":29876,"journal":{"name":"LEXICOGRAPHICA","volume":"1 1","pages":"367 - 372"},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2018-04-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"89411160","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Abstract This paper introduces the research field of Wikipedactics with a focus on the relevance of Wikipedia’s lexicographic aspects for German lessons in higher education: The central issue is to describe one of the most successful digital platforms of the Social Web as a worthwhile teaching and learning subject. It explains Wikipedia’s hypertextual nature, its micro- and macro-structure and details scenarios of use in the classroom and the lecture hall. The paper demonstrates how pupils and students can develop digital skills and information competences when using Wikipedia. Furthermore, the didactic potential of digital tools such as Wikibu and WikiWatchdog enabling the reflected access of Wikipedia users to the onlineencyclopaedic content is evaluated.
{"title":"Wikipedaktik: Kollaborative Sachlexikografie als Lehr- und Lerngegenstand im Deutschunterricht","authors":"Eva Gredel","doi":"10.1515/LEX-2018-340104","DOIUrl":"https://doi.org/10.1515/LEX-2018-340104","url":null,"abstract":"Abstract This paper introduces the research field of Wikipedactics with a focus on the relevance of Wikipedia’s lexicographic aspects for German lessons in higher education: The central issue is to describe one of the most successful digital platforms of the Social Web as a worthwhile teaching and learning subject. It explains Wikipedia’s hypertextual nature, its micro- and macro-structure and details scenarios of use in the classroom and the lecture hall. The paper demonstrates how pupils and students can develop digital skills and information competences when using Wikipedia. Furthermore, the didactic potential of digital tools such as Wikibu and WikiWatchdog enabling the reflected access of Wikipedia users to the onlineencyclopaedic content is evaluated.","PeriodicalId":29876,"journal":{"name":"LEXICOGRAPHICA","volume":"42 1","pages":"37 - 66"},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2018-04-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"74120534","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Abstract For many applications in the field of natural language processing, a lexicon is needed. For the Albanian language a lexicon that can be used for these purposes is presented below. The lexicon contains around 75,000 entries, including proper names such as personal, geographical and other names. Each entry includes grammatical information such as parts of speech and other specific information, e.g. inflection classes for nouns, adjectives and verbs. The lexicon is part of a morphological tool, but can also be used as an independent resource for other tasks and applications or can be adapted for them. Sources for the creation and the extension of the presented lexicon include both information from traditional dictionaries, e.g. spelling dictionaries, and a balanced linguistic corpus using corpus- driven methods and tools. The lexicon is still work in progress, but aims to cover basic information for most frequent tasks of natural language processing.
{"title":"A lexicon of Albanian for natural language processing","authors":"Besim Kabashi","doi":"10.1515/LEX-2018-340112","DOIUrl":"https://doi.org/10.1515/LEX-2018-340112","url":null,"abstract":"Abstract For many applications in the field of natural language processing, a lexicon is needed. For the Albanian language a lexicon that can be used for these purposes is presented below. The lexicon contains around 75,000 entries, including proper names such as personal, geographical and other names. Each entry includes grammatical information such as parts of speech and other specific information, e.g. inflection classes for nouns, adjectives and verbs. The lexicon is part of a morphological tool, but can also be used as an independent resource for other tasks and applications or can be adapted for them. Sources for the creation and the extension of the presented lexicon include both information from traditional dictionaries, e.g. spelling dictionaries, and a balanced linguistic corpus using corpus- driven methods and tools. The lexicon is still work in progress, but aims to cover basic information for most frequent tasks of natural language processing.","PeriodicalId":29876,"journal":{"name":"LEXICOGRAPHICA","volume":"40 1","pages":"239 - 248"},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2018-04-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"79223043","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Abstract The transition from printed to online dictionaries demands a re-assessment of and adaptations to dictionary structures. This paper focuses on some aspects of the data distribution structure and the different search positions in dictionaries that can accommodate lexicographic data. It is shown that the traditional search positions should be increased. A dictionary as a whole can be regarded as a search region and a dictionary portal as a search domain. The emergence of dictionary portals compels lexicographers to expand the data distribution structure. The occurrence of dictionaries within a dictionary portal that contains different search regions necessitates the notion of a comprehensive data distribution structure. Further research is needed to investigate the interactive relation between a comprehensive data distribution structure and the access and mediostructure of a dictionary.
{"title":"Expanding the data distribution structure","authors":"R. Gouws","doi":"10.1515/LEX-2018-340111","DOIUrl":"https://doi.org/10.1515/LEX-2018-340111","url":null,"abstract":"Abstract The transition from printed to online dictionaries demands a re-assessment of and adaptations to dictionary structures. This paper focuses on some aspects of the data distribution structure and the different search positions in dictionaries that can accommodate lexicographic data. It is shown that the traditional search positions should be increased. A dictionary as a whole can be regarded as a search region and a dictionary portal as a search domain. The emergence of dictionary portals compels lexicographers to expand the data distribution structure. The occurrence of dictionaries within a dictionary portal that contains different search regions necessitates the notion of a comprehensive data distribution structure. Further research is needed to investigate the interactive relation between a comprehensive data distribution structure and the access and mediostructure of a dictionary.","PeriodicalId":29876,"journal":{"name":"LEXICOGRAPHICA","volume":"226 8","pages":"225 - 238"},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2018-04-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.1515/LEX-2018-340111","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"72392042","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
M. Meliss, María Egido Vicente, Manuel Fernández Méndez
Abstract The aim of this paper is to promote an explicit and active development of digital-lexicographical competence in foreign language teaching. The results of two online surveys conducted as part of the research project DICONALE-COMBIDIGILEX in connection with the teaching and learning process of German as a foreign language (= DaF) provide a comparative insight into the behaviour and attitude of both teachers and learners of DaF on the topic “Use of lexicographical resources in the process of DaF-acquisition”. The evaluation of the surveys shows, that the digitallexicographical competences in the process of DaF-acquisition must be promoted more intensively, since the existing lexicographic offer is not optimally used for teaching purposes both on the part of the teachers and on the part of the learners. To this end, the following three main lexicographical competences will be examined from a methodological-didactic and application-oriented perspective: (i) Adequate selection of the electronic resource regarding the communicative situation, (ii) development of disambiguation strategies for reception in L2 or translation from L2 and (iii) development of strategies for production and translation into L2. This research will ultimately lead to a debate on the use of the dictionary in the digital environment in the DaF-teaching and discuss its actual influence on the learning process.
{"title":"Plädoyer für die Entwicklung einer digital-lexikografischen Kompetenz im Fremdsprachenunterricht","authors":"M. Meliss, María Egido Vicente, Manuel Fernández Méndez","doi":"10.1515/LEX-2018-340107","DOIUrl":"https://doi.org/10.1515/LEX-2018-340107","url":null,"abstract":"Abstract The aim of this paper is to promote an explicit and active development of digital-lexicographical competence in foreign language teaching. The results of two online surveys conducted as part of the research project DICONALE-COMBIDIGILEX in connection with the teaching and learning process of German as a foreign language (= DaF) provide a comparative insight into the behaviour and attitude of both teachers and learners of DaF on the topic “Use of lexicographical resources in the process of DaF-acquisition”. The evaluation of the surveys shows, that the digitallexicographical competences in the process of DaF-acquisition must be promoted more intensively, since the existing lexicographic offer is not optimally used for teaching purposes both on the part of the teachers and on the part of the learners. To this end, the following three main lexicographical competences will be examined from a methodological-didactic and application-oriented perspective: (i) Adequate selection of the electronic resource regarding the communicative situation, (ii) development of disambiguation strategies for reception in L2 or translation from L2 and (iii) development of strategies for production and translation into L2. This research will ultimately lead to a debate on the use of the dictionary in the digital environment in the DaF-teaching and discuss its actual influence on the learning process.","PeriodicalId":29876,"journal":{"name":"LEXICOGRAPHICA","volume":"72 1","pages":"123 - 156"},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2018-04-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"83526882","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Annette Klosa-Kückelhaus, Angelika Storrer, Janusz Taborek
„Die Lexikographie gilt als eigenständige kulturelle Praxis, die darauf ausgerichtet ist, dass Wörterbücher als Gebrauchsgegenstände entstehen. Deren Existenz ermöglicht eine andere [...] kulturelle Praxis, nämlich die der Benutzung von lexikographischen Nachschlagewerken.“ (Wiegand et al. 2010: 3). Dieses Zitat aus der Feder des großen Wörterbuchforschers Herbert Ernst Wiegand thematisiert den wichtigen Zusammenhang zwischen der kulturellen Praxis der Erarbeitung von Wörterbüchern einerseits und der kulturellen Praxis der Wörterbuchbenutzung andererseits. Es ist ein wichtiger Trend der neueren metalexikographischen Forschung, diesen Zusammenhang in den Fokus zu nehmen und die Praktiken der Wörterbuchbenutzung intensiver als früher empirisch zu erforschen. Dieser Trend spiegelt sich u. a. im Thema „The user in focus“ der großen europäischen Fachtagung EURALEX 20141 sowie im ebenfalls 2014 erschienenen einschlägigen Sammelband „Using Online Dictionaries“ (Müller-Spitzer 2014), der das methodische Spektrum der an Printwörterbüchern ausgerichteten Wörterbuchbenutzungsforschung um innovative computergestützte Methoden erweitert und interessante Ergebnisse zu den Wünschen und Einstellungen der Nutzer und Nutzerinnen von Online-Wörterbüchern diskutiert. Dass die u. a. in Lobin (2014) beschriebenen Veränderungen, die digitale Medien für die Kulturtechniken des Lesens und Schreibens mit sich bringen, sich auch auf die Prozesse der Erarbeitung von Wörterbüchern auswirken, wurde schon früh gesehen und erforscht (vgl. z. B. den Sammelband Lemberg et al. 2001). Inzwischen hat sich die Internetlexikographie als ein Forschungsbereich mit eigenständigen Themen und Methoden etabliert. Für die deutsche Forschungslandschaft seien exemplarisch das wissenschaftliche Netzwerk „Internetlexikografie“,2 das 2011 bis 2013 von der DFG gefördert wurde, sowie das aus diesem Netzwerk heraus entstandene Kompendium (Klosa/Müller-Spitzer 2016) angeführt. Ein Bereich ist allerdings aktuell noch stark unterbelichtet, nämlich eine auf Internetwörterbücher und ihre Nutzung bezogene „Modernisierung“ und Erweiterung der Wörterbuchdidaktik.
{"title":"Internetlexikographie und Sprachvermittlung","authors":"Annette Klosa-Kückelhaus, Angelika Storrer, Janusz Taborek","doi":"10.1515/LEX-2018-340102","DOIUrl":"https://doi.org/10.1515/LEX-2018-340102","url":null,"abstract":"„Die Lexikographie gilt als eigenständige kulturelle Praxis, die darauf ausgerichtet ist, dass Wörterbücher als Gebrauchsgegenstände entstehen. Deren Existenz ermöglicht eine andere [...] kulturelle Praxis, nämlich die der Benutzung von lexikographischen Nachschlagewerken.“ (Wiegand et al. 2010: 3). Dieses Zitat aus der Feder des großen Wörterbuchforschers Herbert Ernst Wiegand thematisiert den wichtigen Zusammenhang zwischen der kulturellen Praxis der Erarbeitung von Wörterbüchern einerseits und der kulturellen Praxis der Wörterbuchbenutzung andererseits. Es ist ein wichtiger Trend der neueren metalexikographischen Forschung, diesen Zusammenhang in den Fokus zu nehmen und die Praktiken der Wörterbuchbenutzung intensiver als früher empirisch zu erforschen. Dieser Trend spiegelt sich u. a. im Thema „The user in focus“ der großen europäischen Fachtagung EURALEX 20141 sowie im ebenfalls 2014 erschienenen einschlägigen Sammelband „Using Online Dictionaries“ (Müller-Spitzer 2014), der das methodische Spektrum der an Printwörterbüchern ausgerichteten Wörterbuchbenutzungsforschung um innovative computergestützte Methoden erweitert und interessante Ergebnisse zu den Wünschen und Einstellungen der Nutzer und Nutzerinnen von Online-Wörterbüchern diskutiert. Dass die u. a. in Lobin (2014) beschriebenen Veränderungen, die digitale Medien für die Kulturtechniken des Lesens und Schreibens mit sich bringen, sich auch auf die Prozesse der Erarbeitung von Wörterbüchern auswirken, wurde schon früh gesehen und erforscht (vgl. z. B. den Sammelband Lemberg et al. 2001). Inzwischen hat sich die Internetlexikographie als ein Forschungsbereich mit eigenständigen Themen und Methoden etabliert. Für die deutsche Forschungslandschaft seien exemplarisch das wissenschaftliche Netzwerk „Internetlexikografie“,2 das 2011 bis 2013 von der DFG gefördert wurde, sowie das aus diesem Netzwerk heraus entstandene Kompendium (Klosa/Müller-Spitzer 2016) angeführt. Ein Bereich ist allerdings aktuell noch stark unterbelichtet, nämlich eine auf Internetwörterbücher und ihre Nutzung bezogene „Modernisierung“ und Erweiterung der Wörterbuchdidaktik.","PeriodicalId":29876,"journal":{"name":"LEXICOGRAPHICA","volume":"52 1","pages":"3 - 8"},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2018-04-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"90628175","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Abstract Tourlex is a specialized bilingual online dictionary under construction hosted at the University of Mannheim with a particular focus on collocations and multi-word units. The languages included are German and Italian, but because of the need for online dictionaries of tourism language (Flinz 2015: 56) the framework is open to the inclusion of other languages. Tourlex is a corpus-based dictionary, i.e. the primary sources will be corpora, in particular a proper bilingual comparable corpus analysed with the tools Sketch Engine and Lexpan, and the freely accessible corpus DeReKo. The aim of this paper is to give an overview of the main actions (already done but also in planning), according to the phases of the lexicographical process of a dictionary under construction. The description of each phase will be enriched by examples taken from the project, showing also how the decisions taken to satisfy the needs of the user, the Italian learner of German as a foreign language, had influenced the microstructure of the entries. We conclude with a final reflection on the data, facts, and ongoing problems.
{"title":"Tourlex: ein deutsch-italienisches Fachwörterbuch zur Tourismussprache für italienische DaF-Lerner","authors":"C. Flinz","doi":"10.1515/LEX-2018-340103","DOIUrl":"https://doi.org/10.1515/LEX-2018-340103","url":null,"abstract":"Abstract Tourlex is a specialized bilingual online dictionary under construction hosted at the University of Mannheim with a particular focus on collocations and multi-word units. The languages included are German and Italian, but because of the need for online dictionaries of tourism language (Flinz 2015: 56) the framework is open to the inclusion of other languages. Tourlex is a corpus-based dictionary, i.e. the primary sources will be corpora, in particular a proper bilingual comparable corpus analysed with the tools Sketch Engine and Lexpan, and the freely accessible corpus DeReKo. The aim of this paper is to give an overview of the main actions (already done but also in planning), according to the phases of the lexicographical process of a dictionary under construction. The description of each phase will be enriched by examples taken from the project, showing also how the decisions taken to satisfy the needs of the user, the Italian learner of German as a foreign language, had influenced the microstructure of the entries. We conclude with a final reflection on the data, facts, and ongoing problems.","PeriodicalId":29876,"journal":{"name":"LEXICOGRAPHICA","volume":"67 1","pages":"9 - 36"},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2018-04-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"81387000","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Abstract This article gives an insight into a newly developed prototype of an online, bilingual learner’s dictionary. The first part of the article describes the lexicographic praxis of free accessible online German-Hungarian dictionaries. We will focus on some online bilingual dictionaries (PONS, dict.cc and Glosbe), which feature some relevant technical improvements in the field of the collaborative lexicography with German and Hungarian. The second part presents innovative features of this online learner’s dictionary focusing on the aspects of dynamism and integration from a learner’s perspective. We also provide concrete figures of the new developed reference work. The solutions found for the integration of corpora and new online lexical resources in the electronic version of a particular part of the corpus- and data-based bilingual syntagmatic learner’s dictionary SZOKAPTAR/KOLLEX (2014) are presented by means of concrete examples. Illustrated by commented screenshots, this paper provides an impression on the web design and functioning of this online learner’s dictionary.
{"title":"Prototyp eines zweisprachigen Internetwörterbuchs für DaF","authors":"Zita Hollós","doi":"10.1515/LEX-2018-340105","DOIUrl":"https://doi.org/10.1515/LEX-2018-340105","url":null,"abstract":"Abstract This article gives an insight into a newly developed prototype of an online, bilingual learner’s dictionary. The first part of the article describes the lexicographic praxis of free accessible online German-Hungarian dictionaries. We will focus on some online bilingual dictionaries (PONS, dict.cc and Glosbe), which feature some relevant technical improvements in the field of the collaborative lexicography with German and Hungarian. The second part presents innovative features of this online learner’s dictionary focusing on the aspects of dynamism and integration from a learner’s perspective. We also provide concrete figures of the new developed reference work. The solutions found for the integration of corpora and new online lexical resources in the electronic version of a particular part of the corpus- and data-based bilingual syntagmatic learner’s dictionary SZOKAPTAR/KOLLEX (2014) are presented by means of concrete examples. Illustrated by commented screenshots, this paper provides an impression on the web design and functioning of this online learner’s dictionary.","PeriodicalId":29876,"journal":{"name":"LEXICOGRAPHICA","volume":"184 1","pages":"67 - 88"},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2018-04-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"85684984","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Die deutsche Sprache hat auf dem Gebiet der heutigen Tschechischen Republik eine jahrhundertelange, von Höhen und Tiefen geprägte Geschichte. Insbesondere infolge der starken, vom deutschsprachigen Raum ausgehenden Kolonisationsbewegungen im 12. und 13. Jahrhundert, der auch zahlreiche Stadtgründungen folgten, entwickelte sich ein spezifischer böhmischer Bilingualismus, der sich in einer Vielzahl überlieferter schriftlicher Zeugnisse niederschlägt. Da das böhmisch-deutsche Areal gleichsam an der Peripherie des damaligen deutschen Sprachgebietes lag, ist davon auszugehen, dass sich im Bereich des Wortschatzes auch abweichende bzw. spezielle lokale Formen und Verwendungen ausprägten. Den Zugang zu diesem lexikalischen Material und damit zu den deutschsprachigen Quellen aus den böhmischen Ländern zu erleichtern, haben sich Libuše Spáčilová, Vladimír Spáčil und Václav Bok zur Aufgabe gemacht. Ihr Glossar des älteren Deutsch zu böhmischen Quellen „soll die oft zeitraubende Suche nach der alten Bedeutung leichter machen“ (VII). Es schließt methodisch und inhaltlich an das Kurze frühneuhochdeutsche Glossar von Hildegard Boková und Libuše Spáčilová (2003) an, das sich sehr großer Nachfrage erfreute und bald nach Erscheinen bereits vergriffen war. Das neue Glossar ist in den Erläuterungstexten nahezu durchgängig zweisprachig Deutsch und Tschechisch angelegt, wodurch sein Benutzerkreis ausgedehnt werden kann. Es erfasst alle Lemmata des Vorgängerwerkes, wobei viele davon Erweiterungen erfuhren. Darüber hinaus wurden neue Stichwörter aufgenommen, die beim Studium entsprechender historischer Quellen gesammelt wurden, die Anzahl der enthaltenen Lemmata wird jedoch nicht angegeben. Das Glossar behandelt dabei nicht nur den im Kernbereich des Frühneuhochdeutschen von 1350– 1650 belegten Wortschatz, sondern berücksichtigt auch das ältere Neuhochdeutsch bis zur Mitte des 18. Jahrhunderts. Die ausgewerteten Quellen erstrecken sich inhaltlich über ein breites Spektrum an Themengebieten, so wurde beispielsweise Wortschatz aus den Bereichen Geschichte, Politik, privates und öffentliches Leben sowie Religion, aber auch Bezeichnungen für Maße und Gewichte oder Zeitangaben erfasst. Außerdem, jedoch in geringerem Umfang, wurden Fachausdrücke aus Medizin, Naturwissenschaften, Bergbau und Technik aufgenommen. Zusätzlich berücksichtigt das Glossar auch Wörter lateinischer oder griechischer Herkunft, bei denen in den Quellen seit dem 15. Jahrhundert eine Zunahme zu verzeichnen ist. Die frühneuhochdeutsche Schriftlichkeit zeigt vielfach eine große Varianz in der Schreibung, diese wird in den Lemmaansätzen des Glossars berücksichtigt (vgl.
{"title":"Libuše Spáčilová / Vladimír Spáčil / Václav Bok, Glosář starší němčiny k českým pramenům / Glossar des älteren Deutsch zu böhmischen Quellen. Olomouc, Memoria, 2014","authors":"Yvonne Luther","doi":"10.1515/LEX-2018-340115","DOIUrl":"https://doi.org/10.1515/LEX-2018-340115","url":null,"abstract":"Die deutsche Sprache hat auf dem Gebiet der heutigen Tschechischen Republik eine jahrhundertelange, von Höhen und Tiefen geprägte Geschichte. Insbesondere infolge der starken, vom deutschsprachigen Raum ausgehenden Kolonisationsbewegungen im 12. und 13. Jahrhundert, der auch zahlreiche Stadtgründungen folgten, entwickelte sich ein spezifischer böhmischer Bilingualismus, der sich in einer Vielzahl überlieferter schriftlicher Zeugnisse niederschlägt. Da das böhmisch-deutsche Areal gleichsam an der Peripherie des damaligen deutschen Sprachgebietes lag, ist davon auszugehen, dass sich im Bereich des Wortschatzes auch abweichende bzw. spezielle lokale Formen und Verwendungen ausprägten. Den Zugang zu diesem lexikalischen Material und damit zu den deutschsprachigen Quellen aus den böhmischen Ländern zu erleichtern, haben sich Libuše Spáčilová, Vladimír Spáčil und Václav Bok zur Aufgabe gemacht. Ihr Glossar des älteren Deutsch zu böhmischen Quellen „soll die oft zeitraubende Suche nach der alten Bedeutung leichter machen“ (VII). Es schließt methodisch und inhaltlich an das Kurze frühneuhochdeutsche Glossar von Hildegard Boková und Libuše Spáčilová (2003) an, das sich sehr großer Nachfrage erfreute und bald nach Erscheinen bereits vergriffen war. Das neue Glossar ist in den Erläuterungstexten nahezu durchgängig zweisprachig Deutsch und Tschechisch angelegt, wodurch sein Benutzerkreis ausgedehnt werden kann. Es erfasst alle Lemmata des Vorgängerwerkes, wobei viele davon Erweiterungen erfuhren. Darüber hinaus wurden neue Stichwörter aufgenommen, die beim Studium entsprechender historischer Quellen gesammelt wurden, die Anzahl der enthaltenen Lemmata wird jedoch nicht angegeben. Das Glossar behandelt dabei nicht nur den im Kernbereich des Frühneuhochdeutschen von 1350– 1650 belegten Wortschatz, sondern berücksichtigt auch das ältere Neuhochdeutsch bis zur Mitte des 18. Jahrhunderts. Die ausgewerteten Quellen erstrecken sich inhaltlich über ein breites Spektrum an Themengebieten, so wurde beispielsweise Wortschatz aus den Bereichen Geschichte, Politik, privates und öffentliches Leben sowie Religion, aber auch Bezeichnungen für Maße und Gewichte oder Zeitangaben erfasst. Außerdem, jedoch in geringerem Umfang, wurden Fachausdrücke aus Medizin, Naturwissenschaften, Bergbau und Technik aufgenommen. Zusätzlich berücksichtigt das Glossar auch Wörter lateinischer oder griechischer Herkunft, bei denen in den Quellen seit dem 15. Jahrhundert eine Zunahme zu verzeichnen ist. Die frühneuhochdeutsche Schriftlichkeit zeigt vielfach eine große Varianz in der Schreibung, diese wird in den Lemmaansätzen des Glossars berücksichtigt (vgl.","PeriodicalId":29876,"journal":{"name":"LEXICOGRAPHICA","volume":"1 1","pages":"361 - 364"},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2018-04-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"79956697","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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