يسعى هذا البحث لإجراء قراءة جغرافية حديثة لموقع العين الحمئة التي ورد ذكرها في سورة الكهف في القرآن الكريم في قصة ذي القرنين بمرجعيَّة المستجدات الجغرافيَّة والعلميَّة التي تعتمد على الكتب المرجعيَّة الدينيَّة والعلميَّة والبحوث العلميَّة المحكَّمة المنشورة على الإنترنت. طبَّق البحث المنهجين الاشتقاقي والتحليلي. النتيجة الأساسية لهذا البحث هي أن هناك إمكانيَّة كبيرة جداً بأن يكون موقع العين الحمئة خارج كوكب الأرض، أيّ في أحد كواكب أو توابع المجموعة الشمسيَّة. قد يكون طابع التفكير بالبحث في مثل هذه المواقع الجغرافية الغامضة مفيداً لزيادة فهم طبيعة المواقع الجغرافية على الأرض، كما توفر فهماً أعمق للمواقع الجغرافيَّة الفلكيَّة بجانب تأكيد تشابه الظواهر الجغرافية بين كوكب الأرض والكواكب الأخرى، ويعتبر هذا أمراً مهماً جداً خاصة وأن المستقبل سيحمل سبراً عميقاً للفضاء من قبل الإنسان مما سيزيد من فهمه لجغرافيا الكون.
{"title":"قراءة جغرافيَّة لموقع العين الحمئة في حركة ذي القرنين المكانيَّة","authors":"سمير محمد علي حسن الرديسي","doi":"10.53332/jfe.v17i1.768","DOIUrl":"https://doi.org/10.53332/jfe.v17i1.768","url":null,"abstract":"يسعى هذا البحث لإجراء قراءة جغرافية حديثة لموقع العين الحمئة التي ورد ذكرها في سورة الكهف في القرآن الكريم في قصة ذي القرنين بمرجعيَّة المستجدات الجغرافيَّة والعلميَّة التي تعتمد على الكتب المرجعيَّة الدينيَّة والعلميَّة والبحوث العلميَّة المحكَّمة المنشورة على الإنترنت. طبَّق البحث المنهجين الاشتقاقي والتحليلي. النتيجة الأساسية لهذا البحث هي أن هناك إمكانيَّة كبيرة جداً بأن يكون موقع العين الحمئة خارج كوكب الأرض، أيّ في أحد كواكب أو توابع المجموعة الشمسيَّة. قد يكون طابع التفكير بالبحث في مثل هذه المواقع الجغرافية الغامضة مفيداً لزيادة فهم طبيعة المواقع الجغرافية على الأرض، كما توفر فهماً أعمق للمواقع الجغرافيَّة الفلكيَّة بجانب تأكيد تشابه الظواهر الجغرافية بين كوكب الأرض والكواكب الأخرى، ويعتبر هذا أمراً مهماً جداً خاصة وأن المستقبل سيحمل سبراً عميقاً للفضاء من قبل الإنسان مما سيزيد من فهمه لجغرافيا الكون.","PeriodicalId":31041,"journal":{"name":"Journal of Inonu University Faculty of Education","volume":"20 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"80028933","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
هدفت هذه الدراسة إلي الكشف عن فاعليَّة توظيف تطبيقات الحوسبة السحابيَّة في تنمية التحصيل الدراسي وسرعة الإنجاز في مادة الفيزياء لدى طلاَّب الصف الأول بالمرحلة الثانويَّة بمحليَّة كرري. باتباع المنهج شبه التجريبي؛ تم استخدام التصميم التجريبي باستخدام نموذج ديك وكاري، والاختبار التحصيلي كأداة لجمع المعلومات. تمثل مجتمع الدراسة في طلَّاب الصف الأول بالمرحلة الثانويَّة بمحليَّة كرري، تم اختيار عينة مقصودة مكوَّنة من (26) طالباً من طلَّاب الصف الأول بأكاديمَّية تلودي الثانويَّة للعام الدراسي (2019م – 2020م) ، تم تقسيمهم عشوائياً إلى مجموعتين متكافئتين ضابطة وتجريبيَّة ، وباتباع الأساليب الإحصائية الملائمة تم تحليل البيانات بإستخدام برامج الحزمة الإحصائيِّة للعلوم الاجتماعية (SPSS). خلُصت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة احصائيَّة عند مستوي دلالة (0.05) بين متوسط درجات المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليديّة ومتوسط درجات المجموعة التجريبيَّة التي درست باستخدام تطبيقات الحوسبة السحابيَّة في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي في مادة الفيزياء لصالح المجموعة التجريبيَّة. وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوي دلالة (0.05) بين متوسط درجات المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليديِّة ومتوسط درجات المجموعة التجريبيَّة التي درست باستخدام تطبيقات الحوسبة السحابيَّة في سرعة الإنجاز في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي في مادة الفيزياء لصالح المجموعة التجريبيَّة. بناءً على هذه النتائج أوصى الباحثان بضرورة توظيف تطبيقات الحوسبة السحابيَّة في في تدريس جميع المقررات الدراسيَّة المختلفة بالمرحلة الثانويَّة، وعقد دورات تدريبيِّة وورش عمل للمعلِّمين للتدريب على كيفية توظيف تطبيقات الحوسبة السحابية.
{"title":"فاعليّة توظيف تطبيقات الحوسبة السحابيَّة في تنمية التحصيل الدراسي وسرعة الإنجاز في مادة الفيزياء لدى طلّاب الصف الأول بالمرحلة الثانويَّة محليَّة كرري","authors":"عصام إدريس كمتور الحسن, محمد عبد العزيز منصور","doi":"10.53332/jfe.v17i1.764","DOIUrl":"https://doi.org/10.53332/jfe.v17i1.764","url":null,"abstract":" هدفت هذه الدراسة إلي الكشف عن فاعليَّة توظيف تطبيقات الحوسبة السحابيَّة في تنمية التحصيل الدراسي وسرعة الإنجاز في مادة الفيزياء لدى طلاَّب الصف الأول بالمرحلة الثانويَّة بمحليَّة كرري. باتباع المنهج شبه التجريبي؛ تم استخدام التصميم التجريبي باستخدام نموذج ديك وكاري، والاختبار التحصيلي كأداة لجمع المعلومات. تمثل مجتمع الدراسة في طلَّاب الصف الأول بالمرحلة الثانويَّة بمحليَّة كرري، تم اختيار عينة مقصودة مكوَّنة من (26) طالباً من طلَّاب الصف الأول بأكاديمَّية تلودي الثانويَّة للعام الدراسي (2019م – 2020م) ، تم تقسيمهم عشوائياً إلى مجموعتين متكافئتين ضابطة وتجريبيَّة ، وباتباع الأساليب الإحصائية الملائمة تم تحليل البيانات بإستخدام برامج الحزمة الإحصائيِّة للعلوم الاجتماعية (SPSS). خلُصت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة احصائيَّة عند مستوي دلالة (0.05) بين متوسط درجات المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليديّة ومتوسط درجات المجموعة التجريبيَّة التي درست باستخدام تطبيقات الحوسبة السحابيَّة في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي في مادة الفيزياء لصالح المجموعة التجريبيَّة. وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوي دلالة (0.05) بين متوسط درجات المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليديِّة ومتوسط درجات المجموعة التجريبيَّة التي درست باستخدام تطبيقات الحوسبة السحابيَّة في سرعة الإنجاز في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي في مادة الفيزياء لصالح المجموعة التجريبيَّة. بناءً على هذه النتائج أوصى الباحثان بضرورة توظيف تطبيقات الحوسبة السحابيَّة في في تدريس جميع المقررات الدراسيَّة المختلفة بالمرحلة الثانويَّة، وعقد دورات تدريبيِّة وورش عمل للمعلِّمين للتدريب على كيفية توظيف تطبيقات الحوسبة السحابية. \u0000 ","PeriodicalId":31041,"journal":{"name":"Journal of Inonu University Faculty of Education","volume":"81 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"76396674","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
فتح الرحمن محمود محمد بشارة, عبد الرحمن محمد جمعة حامد
هدفت الدراسة إلى تصميم وتقنين بطاريَّة لإختبارات القياسات الجسميَّة والمهاريَّة للناشئين في كرة القدم الفئة العمريَّة (17-15) سنة بولايِّة الجزيرةـ (مدني ) مصمم وفقأ لمبادي ومراحل تصميم الإختبارات التي تميَّزت بأسس علميَّة سليمة من الصدق والثبات والموضوعيَّة، وللتحقق منها أستخدم الباحثان المنهج الوصفي ، حيث تكوَّنت عينة الدراسة من ناشئي كرة القدم بعدد (50) لاعباً تم إختبارهم بالطريقة القصديَّة ولجمع البيانات إستخدم الباحثان الاستبانة والمقابلة و الإختبارات وبعد جمع البيانات ومعالجتها إحصائيا عبر برنامج (SPSS) توصلت الدراسة إلي نتائج اهمّها الأتية : أهميَّة المحددات المعياريَّة للقياسات الجسميَّة لاختيار اللاعبين الناشئين في (كرة القدم17-15) عاما جاءت بنسبة بلغت (100%) في كل القياسات ‘أهميَّة التعرُّف علي المحددات المعياريَّة للاختبارات المهاريّة لاختيار اللاعبين الناشئين في كرة القدم ( 17-15 ) .على ضوء النتائج توصي الدراسة بالآتي: الإستفادة من هذه النتائج في بناء برامج التدريب المختلفة والمتطورة بالطرق العلميَّة الحديثة في عمليَّات الإنتقاء وتحديد نوع النشاط الذي تتوافق مع قدراتهم وإمكاناتهم الجسمية الإستفادة من بطارية الإختبارات المهاريَّة في بناء برامج تدريب الناشئين التي تساعد في تطور مستوياتهم بصورة تتوافق مع قدراتهم وإمكانياَّتهم المهاريَّة.
{"title":"تصميم بطاريَّة لاختبارات القياسات الجسميَّة و المهاريَّة للاعبين الناشئين الفئة العمريَّة (17-15) سنة في كرة القدم ود مدني بولاية الجزيرة - السودان","authors":"فتح الرحمن محمود محمد بشارة, عبد الرحمن محمد جمعة حامد","doi":"10.53332/jfe.v17i1.767","DOIUrl":"https://doi.org/10.53332/jfe.v17i1.767","url":null,"abstract":" هدفت الدراسة إلى تصميم وتقنين بطاريَّة لإختبارات القياسات الجسميَّة والمهاريَّة للناشئين في كرة القدم الفئة العمريَّة (17-15) سنة بولايِّة الجزيرةـ (مدني ) مصمم وفقأ لمبادي ومراحل تصميم الإختبارات التي تميَّزت بأسس علميَّة سليمة من الصدق والثبات والموضوعيَّة، وللتحقق منها أستخدم الباحثان المنهج الوصفي ، حيث تكوَّنت عينة الدراسة من ناشئي كرة القدم بعدد (50) لاعباً تم إختبارهم بالطريقة القصديَّة ولجمع البيانات إستخدم الباحثان الاستبانة والمقابلة و الإختبارات وبعد جمع البيانات ومعالجتها إحصائيا عبر برنامج (SPSS) توصلت الدراسة إلي نتائج اهمّها الأتية : أهميَّة المحددات المعياريَّة للقياسات الجسميَّة لاختيار اللاعبين الناشئين في (كرة القدم17-15) عاما جاءت بنسبة بلغت (100%) في كل القياسات ‘أهميَّة التعرُّف علي المحددات المعياريَّة للاختبارات المهاريّة لاختيار اللاعبين الناشئين في كرة القدم ( 17-15 ) .على ضوء النتائج توصي الدراسة بالآتي: الإستفادة من هذه النتائج في بناء برامج التدريب المختلفة والمتطورة بالطرق العلميَّة الحديثة في عمليَّات الإنتقاء وتحديد نوع النشاط الذي تتوافق مع قدراتهم وإمكاناتهم الجسمية الإستفادة من بطارية الإختبارات المهاريَّة في بناء برامج تدريب الناشئين التي تساعد في تطور مستوياتهم بصورة تتوافق مع قدراتهم وإمكانياَّتهم المهاريَّة.","PeriodicalId":31041,"journal":{"name":"Journal of Inonu University Faculty of Education","volume":"29 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"90796706","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
هدفت الدراسة إلى تناول الصورة التشبيهية في رواية موسم الهجرة إلى الشمال للأديب الطيب صالح؛ بغية بيان مدى تناغمها مع الحال الموصوف بها وأثر ذلك في رسم الشخصيَّات ووصف بيئاتها، وإبراز القدرة التصويرية للطيب صالح على نقل المعاني التي يرومها، والوقوف عند مصادر التصوير الفني لديه. اتبع الباحث المنهج الوصفي وتوصَّل بعد البحث والدراسة إلى نتائج عدَّة، أهمَّها: قدرة الكاتب على انتزاع الصورة التشبيهية من البيئة وتحميلها من المعاني ما لا تحمله عشرات الألفاظ، جمعت الصورة التشبيهية بين جمال التشبيه وقوة المعنى، ودلّت على قدرة الكاتب في انتقاء تشبيهاته وملائمتها للمعاني وتفصيلها عليها تفصيلاً حاذقاً يبرز مفاتنها، استطاع الكاتب أن يرسم شخصيَّة مصطفى سعيد عبر الصورة التشبيهية رسما يدُّل على غرابتها ويشوق القارئ لمتابعة أطوارها وأحداثها، لعبت الصورة التشبيهية دورا كبيرا في حبكة الرواية من خلال نقلها للأحداث ووصفها وصفاً يجعلك تشارك شعور شخصياتها، جاءت الصورة التشبيهية - في أغلبها -حسية فيما يخصُّ جانب المُشبَّه به.
{"title":"الصورةُ التشبيهية في رواية موسم الهجرة إلى الشمال","authors":"المكاشفي إبراهيم عبدالله محمد","doi":"10.53332/jfe.v17i1.762","DOIUrl":"https://doi.org/10.53332/jfe.v17i1.762","url":null,"abstract":" هدفت الدراسة إلى تناول الصورة التشبيهية في رواية موسم الهجرة إلى الشمال للأديب الطيب صالح؛ بغية بيان مدى تناغمها مع الحال الموصوف بها وأثر ذلك في رسم الشخصيَّات ووصف بيئاتها، وإبراز القدرة التصويرية للطيب صالح على نقل المعاني التي يرومها، والوقوف عند مصادر التصوير الفني لديه. اتبع الباحث المنهج الوصفي وتوصَّل بعد البحث والدراسة إلى نتائج عدَّة، أهمَّها: قدرة الكاتب على انتزاع الصورة التشبيهية من البيئة وتحميلها من المعاني ما لا تحمله عشرات الألفاظ، جمعت الصورة التشبيهية بين جمال التشبيه وقوة المعنى، ودلّت على قدرة الكاتب في انتقاء تشبيهاته وملائمتها للمعاني وتفصيلها عليها تفصيلاً حاذقاً يبرز مفاتنها، استطاع الكاتب أن يرسم شخصيَّة مصطفى سعيد عبر الصورة التشبيهية رسما يدُّل على غرابتها ويشوق القارئ لمتابعة أطوارها وأحداثها، لعبت الصورة التشبيهية دورا كبيرا في حبكة الرواية من خلال نقلها للأحداث ووصفها وصفاً يجعلك تشارك شعور شخصياتها، جاءت الصورة التشبيهية - في أغلبها -حسية فيما يخصُّ جانب المُشبَّه به.","PeriodicalId":31041,"journal":{"name":"Journal of Inonu University Faculty of Education","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"89153179","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
هدفت الدراسة إلى إبراز صورة المرأة الأجنبية وحضورها في الشعر السودانيّ، ما يمثل مرآة نفسيّة لدواخل الشعراء السودانيّين، ولما كان الحضور كثيفًا في كلا الشعر والسرد، فقد ركّزت الدراسة على مستويات مختلفة: (الصورة الحسيّة للمرأة الأجنبية ومخاطبة العاطفة، ومخاطبة الآخر وإبراز الهوية السودانيّة وقضية الشاعر)، مع التركيز على الشعر الفصيح. اتّبع الباحث المنهج التحليلي في تتبع نماذج مختلفة عند الشعراء، والمذهب الجمالي في تخيّر النصوص من متعدد، ثم منهج التحليل النفسي. خلصت الدراسة إلى عدّة نتائج، من أهمّها: أنّ كثيرًا من الشعراء الذين نالوا حظًّا من تعليمهم خارج السودان قد فتنوا بجمالٍ يختلف في روحه عن الجمال السودانيّ، ما جعل الفتنة ترتكز حول محدداته: اللون، والشعر، والنهود، وتناسق الجسد، في صورة شهوانيّة عارمة. اتخذ عدد من الشعراء السودانيّين المرأة الأجنبيّة قناعًا للحديث عن وطنهم، وعن القضايا الاجتماعيّة ذات الصلة بالمرأة.
{"title":"صورة المرأة الأجنبيّة في الشعر السودانيّ بين الحسّيّة والقضيّة","authors":"أسعد أحمد مقداد آل حسين","doi":"10.53332/jfe.v17i1.763","DOIUrl":"https://doi.org/10.53332/jfe.v17i1.763","url":null,"abstract":"هدفت الدراسة إلى إبراز صورة المرأة الأجنبية وحضورها في الشعر السودانيّ، ما يمثل مرآة نفسيّة لدواخل الشعراء السودانيّين، ولما كان الحضور كثيفًا في كلا الشعر والسرد، فقد ركّزت الدراسة على مستويات مختلفة: (الصورة الحسيّة للمرأة الأجنبية ومخاطبة العاطفة، ومخاطبة الآخر وإبراز الهوية السودانيّة وقضية الشاعر)، مع التركيز على الشعر الفصيح. اتّبع الباحث المنهج التحليلي في تتبع نماذج مختلفة عند الشعراء، والمذهب الجمالي في تخيّر النصوص من متعدد، ثم منهج التحليل النفسي. \u0000خلصت الدراسة إلى عدّة نتائج، من أهمّها: \u0000 \u0000أنّ كثيرًا من الشعراء الذين نالوا حظًّا من تعليمهم خارج السودان قد فتنوا بجمالٍ يختلف في روحه عن الجمال السودانيّ، ما جعل الفتنة ترتكز حول محدداته: اللون، والشعر، والنهود، وتناسق الجسد، في صورة شهوانيّة عارمة. \u0000 \u0000 اتخذ عدد من الشعراء السودانيّين المرأة الأجنبيّة قناعًا للحديث عن وطنهم، وعن القضايا الاجتماعيّة ذات الصلة بالمرأة. ","PeriodicalId":31041,"journal":{"name":"Journal of Inonu University Faculty of Education","volume":"110 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"79285930","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
شادية على العبيد, مجذوب أحمد محمد أحمد قمر, فضل المولى عبدالرضي الشيخ
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن المسؤولية الاجتماعية وعلاقتها بالضغوط النفسية لدى معلِّمات رياض الأطفال بمحليَّة مروي، إضافة إلى تأثير بعض المتغيِّرات (التخصص، نوع الروضة، العمر، سنوات الخبرة، الحالة الاجتماعية) تكونت عينة الدراسة من(100) معلِّمة، من مجتمع الدراسة الكلي(411)، تم اختيارها عن طريق العينة العشوائية الطبقية، المنهج المستخدم في هذه الدراسة هو المنهج الوصفي، لتحقيق هذا الهدف استخدم الباحثون مقياس الضغوط النفسيّة والمسؤوليَّة الاجتماعيِّة ، استخدم الباحثون طرق متعددة في المعالجات الإحصائية تمثلت في اختبار (ت) للمجموعتين المرتبطتين ومعامل ارتباط (بيرسون) ، ومعامل ثبات (الفا كرونباخ). توصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين المسؤولية الاجتماعيَّة والضغوط النفسيِّة ، وقد وجدت الدراسة مستوى عالي من الضغوط النفسيِّة لدى المعلِّمات، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الضغوط النفسيِّة تُعزى لمتغيرات التخصص، نوع الروضة، العمر، سنوات الخبرة، الحالة الاجتماعيَّة، وأخيراً قد خرجت الدراسة بمجموعة من الاستنتاجات والتوصيات.
{"title":"الضغوط النفسيَّة لدى معلِّمات رياض الأطفال بمحليَّة مروي وعلاقتها بالمسئولية المجتمعيَّة","authors":"شادية على العبيد, مجذوب أحمد محمد أحمد قمر, فضل المولى عبدالرضي الشيخ","doi":"10.53332/jfe.v17i1.761","DOIUrl":"https://doi.org/10.53332/jfe.v17i1.761","url":null,"abstract":"هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن المسؤولية الاجتماعية وعلاقتها بالضغوط النفسية لدى معلِّمات رياض الأطفال بمحليَّة مروي، إضافة إلى تأثير بعض المتغيِّرات (التخصص، نوع الروضة، العمر، سنوات الخبرة، الحالة الاجتماعية) تكونت عينة الدراسة من(100) معلِّمة، من مجتمع الدراسة الكلي(411)، تم اختيارها عن طريق العينة العشوائية الطبقية، المنهج المستخدم في هذه الدراسة هو المنهج الوصفي، لتحقيق هذا الهدف استخدم الباحثون مقياس الضغوط النفسيّة والمسؤوليَّة الاجتماعيِّة ، استخدم الباحثون طرق متعددة في المعالجات الإحصائية تمثلت في اختبار (ت) للمجموعتين المرتبطتين ومعامل ارتباط (بيرسون) ، ومعامل ثبات (الفا كرونباخ). توصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين المسؤولية الاجتماعيَّة والضغوط النفسيِّة ، وقد وجدت الدراسة مستوى عالي من الضغوط النفسيِّة لدى المعلِّمات، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الضغوط النفسيِّة تُعزى لمتغيرات التخصص، نوع الروضة، العمر، سنوات الخبرة، الحالة الاجتماعيَّة، وأخيراً قد خرجت الدراسة بمجموعة من الاستنتاجات والتوصيات.","PeriodicalId":31041,"journal":{"name":"Journal of Inonu University Faculty of Education","volume":"111 6 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"79459058","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
The study aims at identifying extent Islam is interested in mastering education and to revealing the existence of terms that mean quality and mastery of education . Also , to determine the most important conditions required in the educational process to ensure the quality , mastery and excellence of education .Since the legal texts are certainty issues or recognized principles , the researcher used the deductive method to capture the educational principles and rules by tracking Quran Verses and Prophetic Sayings and the sayings of the good Salaf and the jurisprudence of the Muslim education scholars related to the quality of education as evidence and as influencing factors on the existence of quality.The research has reached a number of outcomes , the most important of which are: The Islamic school of thought has included a number of terms that benefit the mastery and the quality ( such as fidelity , benevolence , reform and mastery ) and the Muslim individual had to practice these terms or meanings practically in his daily life because they are all acts of worship to his Creator ( God , the Great and Almighty) , whenever intention and good work are fixed. The results also showed that mastering and quality of education in the Islamic school of thought are based on a genuine basis of principles , including : Fullawareness of the purposes of Islamic Sharia , the status of knowledge and acting scholars , the virtue of teaching and learning in Islam. The results have also indicated that the Muslim State is responsible and the sole guarantor of mastering education through its duty to Sanctify knowledge , scholars and knowledge seekers and by providing the optimum environment necessary for mastering education . The research also stressed the importance of having specific conditions for the educational process (teacher , learner , curriculum , school environment and educational administration ) to ensure the mastery and quality of education and the protection of society from all forms of professional fraud.In the light of the previous findings the research came out with a number of recommendations for mastering education , including : The school curricula should highlight the values of knowledge , scholars and knowledge seekers , and introduce the concepts of mastering education ( such as fidelity , mastery and benevolence) in teachers training programs and the profession ethics .
{"title":"(جودة وإتقان إلتعليم في إلمنهج إلإسلامي (المفهوم -إلمبادئ- المحاور -الشروط","authors":"محمود طاهر محمود بلو","doi":"10.53332/jfe.v12i.561","DOIUrl":"https://doi.org/10.53332/jfe.v12i.561","url":null,"abstract":"The study aims at identifying extent Islam is interested in mastering education and to revealing the existence of terms that mean quality and mastery of education . Also , to determine the most important conditions required in the educational process to ensure the quality , mastery and excellence of education .Since the legal texts are certainty issues or recognized principles , the researcher used the deductive method to capture the educational principles and rules by tracking Quran Verses and Prophetic Sayings and the sayings of the good Salaf and the jurisprudence of the Muslim education scholars related to the quality of education as evidence and as influencing factors on the existence of quality.The research has reached a number of outcomes , the most important of which are: The Islamic school of thought has included a number of terms that benefit the mastery and the quality ( such as fidelity , benevolence , reform and mastery ) and the Muslim individual had to practice these terms or meanings practically in his daily life because they are all acts of worship to his Creator ( God , the Great and Almighty) , whenever intention and good work are fixed. The results also showed that mastering and quality of education in the Islamic school of thought are based on a genuine basis of principles , including : Fullawareness of the purposes of Islamic Sharia , the status of knowledge and acting scholars , the virtue of teaching and learning in Islam. The results have also indicated that the Muslim State is responsible and the sole guarantor of mastering education through its duty to Sanctify knowledge , scholars and knowledge seekers and by providing the optimum environment necessary for mastering education . The research also stressed the importance of having specific conditions for the educational process (teacher , learner , curriculum , school environment and educational administration ) to ensure the mastery and quality of education and the protection of society from all forms of professional fraud.In the light of the previous findings the research came out with a number of recommendations for mastering education , including : The school curricula should highlight the values of knowledge , scholars and knowledge seekers , and introduce the concepts of mastering education ( such as fidelity , mastery and benevolence) in teachers training programs and the profession ethics .","PeriodicalId":31041,"journal":{"name":"Journal of Inonu University Faculty of Education","volume":"11 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"82083454","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Aspergillus niger spores were isolated from diseased Striga plants at the Demonstration Farm Faculty of Agriculture, Shambat was used as a mycoherbicide for the biocontrol of Striga hermothica plant.Sterilized dried sorghum straw, Alfalafa hay and sucrose were used, as solid state substrates for growth and multiplication. These were used in different formulations coated to sorghum seeds or mixed with soil or added after Striga emergence to spores of Aspergillus niger .The results indicated that the formulation camposed of %07sterilized sorghum straw , %57 alfalfa hay formulation and 57sucrose was the best as it yielded the highest number of spores as compared to other formulations. Therefore, this formulation was selected for further application and was applied for inoculation of Striga seeds in the presence of its host (sorghum) seeds in different ways in the glass house at Shambat, Faculty of Agriculture.
{"title":"Efficacy of \"PESTA\" Granular Formulation Myco-herbicides of Aspergillus niger spores in Striga hermonthica (Del.) Benth Biocontrol","authors":"S. Ali, A. A. Mahdi","doi":"10.53332/jfe.v12i.550","DOIUrl":"https://doi.org/10.53332/jfe.v12i.550","url":null,"abstract":"Aspergillus niger spores were isolated from diseased Striga plants at the Demonstration Farm Faculty of Agriculture, Shambat was used as a mycoherbicide for the biocontrol of Striga hermothica plant.Sterilized dried sorghum straw, Alfalafa hay and sucrose were used, as solid state substrates for growth and multiplication. These were used in different formulations coated to sorghum seeds or mixed with soil or added after Striga emergence to spores of Aspergillus niger .The results indicated that the formulation camposed of %07sterilized sorghum straw , %57 alfalfa hay formulation and 57sucrose was the best as it yielded the highest number of spores as compared to other formulations. Therefore, this formulation was selected for further application and was applied for inoculation of Striga seeds in the presence of its host (sorghum) seeds in different ways in the glass house at Shambat, Faculty of Agriculture.","PeriodicalId":31041,"journal":{"name":"Journal of Inonu University Faculty of Education","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"80989111","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：