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Revista de Educacao Popular

Pub Date : 2022-04-29 DOI: 10.14393/rep-2022-62914

Eunice Maria Nazarethe Nonato, Edmarcius Carvalho Novaes, Anndreza de Magalhães Pereira

Este trabalho visa descrever de que forma o momento de lanche servido ao longo de um projeto de pesquisa e extensão universitária, realizado em uma escola pública no município mineiro de Governador Valadares, possibilitava a sociabilidade e a aproximação entre a equipe pesquisadora e os jovens alunos interlocutores, enquanto uma prática de comensalidade. A metodologia adotada é qualitativa do tipo teórico-empírico, sendo utilizada a técnica de estudo de caso e o referencial teórico de Paula (2013), Dayrell (2016), Silva, Teixeira e Ferreira (2014), Ossucci (2008), Nieble (2010) e Borges (2010). O resultado do estudo mostrou que a alimentação, constituída de nutrientes cujas substâncias desempenham importantes funções no organismo humano, relaciona-se não apenas com os aspectos nutricionais do indivíduo, mas também com seu estado emocional, razão pela qual conhecer a relação que os/as jovens estabelecem com a alimentação ganha destaque neste trabalho. Conclui-se que o momento de lanche se constitui como uma possibilidade de criação de vínculos numa relação de comensalidade e companheirismo entre os atores envolvidos nas atividades de pesquisa e extensão universitárias executadas.

这项工作旨在描述在米纳斯吉拉斯省瓦拉达雷斯市的一所公立学校举行的一个研究和大学扩建项目中，零食时间是如何使研究团队与年轻的对话者学生之间的社交和和解成为一种共同的做法的。所采用的方法是定性的理论实证类型，使用案例研究技术和Paula（2013）、Dayrell（2016）、Silva、Teixeira和Ferreira（2014）、Ossucci（2008）、Nieble（2010）和Borges（2010）的理论框架。研究结果表明，食物由营养物质组成，其物质在人体中发挥着重要作用，不仅与个人的营养方面有关，还与他的情绪状态有关，这就是为什么在这项工作中强调了解年轻人与食物建立的关系。结论是，零食时间构成了在参与研究活动和大学扩展的参与者之间建立共同性和友谊关系的可能性。

{"title":"Comensalidade e companheirismo","authors":"Eunice Maria Nazarethe Nonato, Edmarcius Carvalho Novaes, Anndreza de Magalhães Pereira","doi":"10.14393/rep-2022-62914","DOIUrl":"https://doi.org/10.14393/rep-2022-62914","url":null,"abstract":"Este trabalho visa descrever de que forma o momento de lanche servido ao longo de um projeto de pesquisa e extensão universitária, realizado em uma escola pública no município mineiro de Governador Valadares, possibilitava a sociabilidade e a aproximação entre a equipe pesquisadora e os jovens alunos interlocutores, enquanto uma prática de comensalidade. A metodologia adotada é qualitativa do tipo teórico-empírico, sendo utilizada a técnica de estudo de caso e o referencial teórico de Paula (2013), Dayrell (2016), Silva, Teixeira e Ferreira (2014), Ossucci (2008), Nieble (2010) e Borges (2010). O resultado do estudo mostrou que a alimentação, constituída de nutrientes cujas substâncias desempenham importantes funções no organismo humano, relaciona-se não apenas com os aspectos nutricionais do indivíduo, mas também com seu estado emocional, razão pela qual conhecer a relação que os/as jovens estabelecem com a alimentação ganha destaque neste trabalho. Conclui-se que o momento de lanche se constitui como uma possibilidade de criação de vínculos numa relação de comensalidade e companheirismo entre os atores envolvidos nas atividades de pesquisa e extensão universitárias executadas.","PeriodicalId":31487,"journal":{"name":"Revista de Educacao Popular","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48288569","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Revista de Educacao Popular

Pub Date : 2022-04-29 DOI: 10.14393/rep-2022-63368

C. Paro, N. E. K. E. Silva

As emergências sanitárias historicamente desencadeiam estratégias de saúde pública a partir de um modelo campanhista, prescritor e verticalizado. Partindo da perspectiva da produção de um trabalho territorializado que valoriza e dialoga com os saberes populares, a educação popular em saúde advoga pelo fortalecimento da participação social nas respostas de enfrentamento a tais agravos. Este artigo busca apreender os limites e possibilidades de uma tecnologia social em educação popular em saúde, tomando por base uma experiência extensionista de educação permanente para agentes de saúde do Complexo do Alemão, Rio de Janeiro-RJ, no contexto zika. Trata-se de uma investigação qualitativa do tipo exploratória por meio da análise documental de um projeto de extensão em que foi desenvolvida a referida tecnologia social. Investigar, tematizar e problematizar as emergências do território a partir do horizonte freiriano permitiu que fossem projetadas ações preventivas e promocionais, ao menos em parte, complexificadas e territorialmente contextualizadas, ainda que houvesse por alguns participantes a manutenção da clássica absolutização da ignorância das classes populares e supervalorização do saber científico do início ao fim do processo – fator que aponta para dois desafios à reaplicação de métodos em educação popular: a da formação do educador e a da temporalidade da ação educativa.

历史上，卫生紧急情况从宣传、处方和垂直化模式引发公共卫生战略。从制作一部重视大众知识并与之对话的地域化作品的角度出发，大众健康教育倡导加强社会参与应对此类疾病。本文试图抓住社会技术在大众健康教育中的局限性和可能性，基于里约热内卢共和国Complexo do Alemão卫生机构在寨卡疫情背景下继续教育的扩展经验。这是一项定性的探索性研究，通过对社会技术发展的一个扩展项目的文献分析。从弗赖里亚的角度对该领土的紧急情况进行调查、主题化和问题化，使预防和宣传行动至少在一定程度上具有复杂性和地域背景，尽管一些参与者从开始到结束都保持着对大众阶层的无知和对科学知识的高估的经典绝对化，但这一因素指向了大众教育方法重新应用的两个挑战：教育者的形成和教育行动的时间性。

{"title":"Educação popular em saúde como tecnologia social em contextos de emergências sanitárias","authors":"C. Paro, N. E. K. E. Silva","doi":"10.14393/rep-2022-63368","DOIUrl":"https://doi.org/10.14393/rep-2022-63368","url":null,"abstract":"As emergências sanitárias historicamente desencadeiam estratégias de saúde pública a partir de um modelo campanhista, prescritor e verticalizado. Partindo da perspectiva da produção de um trabalho territorializado que valoriza e dialoga com os saberes populares, a educação popular em saúde advoga pelo fortalecimento da participação social nas respostas de enfrentamento a tais agravos. Este artigo busca apreender os limites e possibilidades de uma tecnologia social em educação popular em saúde, tomando por base uma experiência extensionista de educação permanente para agentes de saúde do Complexo do Alemão, Rio de Janeiro-RJ, no contexto zika. Trata-se de uma investigação qualitativa do tipo exploratória por meio da análise documental de um projeto de extensão em que foi desenvolvida a referida tecnologia social. Investigar, tematizar e problematizar as emergências do território a partir do horizonte freiriano permitiu que fossem projetadas ações preventivas e promocionais, ao menos em parte, complexificadas e territorialmente contextualizadas, ainda que houvesse por alguns participantes a manutenção da clássica absolutização da ignorância das classes populares e supervalorização do saber científico do início ao fim do processo – fator que aponta para dois desafios à reaplicação de métodos em educação popular: a da formação do educador e a da temporalidade da ação educativa.","PeriodicalId":31487,"journal":{"name":"Revista de Educacao Popular","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49461375","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Candidíase vulvovaginal 外阴阴道念珠菌感染

Revista de Educacao Popular

Pub Date : 2022-04-29 DOI: 10.14393/rep-2022-63273

Nathállia Resende de Melo Barbosa, Rodrigo Fonseca Lima, D. Galato, Alexandre Vaz Machado

Este trabalho busca descrever as ações de promoção à saúde da mulher no âmbito da Atenção Primária à Saúde (APS) em uma Unidade Básica de Saúde (UBS) do Distrito Federal. Trata-se de um estudo observacional transversal desenvolvido por meio de entrevista com médicos e enfermeiros da UBS. Os profissionais de saúde participantes da pesquisa tinham experiência média de cinco anos e seis meses na APS. A maioria referiu abordar ações voltadas à saúde da mulher em suas equipes e diagnosticar frequentemente a candidíase vulvovaginal, principalmente pela demanda espontânea. Como causas principais da doença foram citadas a higiene íntima, o tipo de vestimenta das pacientes e o estresse. A educação em saúde foi exemplificada como conduta frente ao diagnóstico e como ação para redução dos casos. O estudo pôde reforçar a importância das atividades trabalhadas com grupos estratégicos na estratégia saúde da família, a partir de reflexões sobre a educação em saúde e a autonomia da mulher à frente da sua qualidade de vida e bem-estar.

本文旨在描述联邦区基本卫生单位在初级卫生保健范围内促进妇女健康的行动。这是一项横断面观察性研究，通过对瑞士联合银行的医生和护士的访谈而发展起来。参与研究的卫生专业人员在PHC的平均经验为5年零6个月。大多数报告称，他们的团队采取了针对妇女健康的行动，并经常诊断外阴阴道念珠菌感染，这主要是由于自发需求。该疾病的主要原因是亲密卫生、患者的服装类型和压力。健康教育被视为一种诊断方法和减少病例的行动。这项研究可以加强与战略群体合作的活动在家庭健康战略中的重要性，其基础是对健康教育和妇女在生活质量和福祉之前的自主权的思考。

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Effects of Sacubitril/Valsartan Versus Telmisartan in Type 2 Diabetic or Pre-Diabetic Patients with Hypertension and Without Heart Failure: The Rationale and Design of A Randomized Clinical Trial. 萨库比特利/缬沙坦与替米沙坦对无心力衰竭的 2 型糖尿病或糖尿病前期高血压患者的影响：随机临床试验的原理和设计。

Revista de Educacao Popular

Pub Date : 2022-04-08 DOI: 10.2174/1871529X22666220408223329

Ming-Tsung Sun, Tsung-Jui Wu, Yu-Kai Lin, Yen-Po Lin, Yun-Chen Chang, Gen-Min Lin

Background: Sacubitril/valsartan has revealed superior glycemic and blood pressure control compared with enalapril and irbesartan in patients with heart failure and type 2 diabetes and in individuals with chronic kidney disease. However, whether the effects of sacubitril/valsartan remain the same in those without heart failure is unknown.

Methods: A multicenter randomized double-blinded trial will be carried out in five military hospitals in Taiwan for a period of 1 year. Participants with prior cardiovascular diseases and heart failure will be excluded. The purpose of the study is to compare the effects of sacubitril/valsartan (97/103 mg once or twice daily) on the temporal changes in fasting blood glucose, HbA1c, insulin resistance and blood pressure levels with telmisartan (40 mg once or twice daily) in individuals with stage 1-3 hypertension and newly diagnosed type 2 diabetes or prediabetes who have an HbA1c ≥6.0% and a systolic blood pressure ≥130 mmHg or a diastolic blood pressure ≥85 mmHg. The inclusion criteria include the age of 35-70 years, women who are not pregnant, estimated glomerular filtration rate ≥45 ml/min per 1.73m2 and B-type natriuretic peptide levels <400 pg/ml.

Results: The sample size is estimated to be 502 participants for randomization according to an assumption of between-person standard deviation in systolic blood pressure of 15 mmHg or in HbA1c of 1.5%, which provides ≥80% power (at p =0.05) to detect a difference in systolic blood pressure of 4 mmHg or in HbA1c of 0.3% at the final follow-up. All participants will receive a comprehensive physical examination and tests for blood cell counts, blood biochemistry, urine analysis, 12-lead electrocardiography and an echocardiography every 3 months.

Conclusion: All analyses will be performed based on the intention-to-treat principle among all randomized participants.

背景：与依那普利和厄贝沙坦相比，萨库比特利/缬沙坦对心力衰竭和2型糖尿病患者以及慢性肾病患者的血糖和血压控制效果更佳。然而，萨库比特利/缬沙坦对无心力衰竭患者的疗效是否相同尚不清楚：多中心随机双盲试验将在台湾的五家军队医院进行，为期一年。方法：将在台湾的五家军方医院进行为期一年的多中心随机双盲试验，排除曾患有心血管疾病和心力衰竭的参与者。该研究的目的是比较萨库比特利/缬沙坦（97/103 毫克，每天 1 次或 2 次）与替米沙坦（40 毫克，每天 1 次或 2 次）对 HbA1c≥6.0% 且收缩压≥130 毫米汞柱或舒张压≥85 毫米汞柱的 1-3 期高血压和新诊断的 2 型糖尿病或糖尿病前期患者的空腹血糖、HbA1c、胰岛素抵抗和血压水平的时间变化的影响。纳入标准包括年龄 35-70 岁、未怀孕的女性、估计肾小球滤过率≥45 毫升/分钟/1.73 平方米和 B 型钠尿肽水平结果：根据收缩压人际标准差为 15 mmHg 或 HbA1c 人际标准差为 1.5%的假设，随机化样本量估计为 502 人，这提供了≥80% 的力量（p =0.05）来检测最终随访时收缩压 4 mmHg 或 HbA1c 0.3% 的差异。所有参与者将每 3 个月接受一次全面体检和血细胞计数、血液生化、尿液分析、12 导联心电图和超声心动图检查：所有分析都将根据意向治疗原则在所有随机参与者中进行。

{"title":"Effects of Sacubitril/Valsartan Versus Telmisartan in Type 2 Diabetic or Pre-Diabetic Patients with Hypertension and Without Heart Failure: The Rationale and Design of A Randomized Clinical Trial.","authors":"Ming-Tsung Sun, Tsung-Jui Wu, Yu-Kai Lin, Yen-Po Lin, Yun-Chen Chang, Gen-Min Lin","doi":"10.2174/1871529X22666220408223329","DOIUrl":"10.2174/1871529X22666220408223329","url":null,"abstract":"Background: Sacubitril/valsartan has revealed superior glycemic and blood pressure control compared with enalapril and irbesartan in patients with heart failure and type 2 diabetes and in individuals with chronic kidney disease. However, whether the effects of sacubitril/valsartan remain the same in those without heart failure is unknown.Methods: A multicenter randomized double-blinded trial will be carried out in five military hospitals in Taiwan for a period of 1 year. Participants with prior cardiovascular diseases and heart failure will be excluded. The purpose of the study is to compare the effects of sacubitril/valsartan (97/103 mg once or twice daily) on the temporal changes in fasting blood glucose, HbA1c, insulin resistance and blood pressure levels with telmisartan (40 mg once or twice daily) in individuals with stage 1-3 hypertension and newly diagnosed type 2 diabetes or prediabetes who have an HbA1c ≥6.0% and a systolic blood pressure ≥130 mmHg or a diastolic blood pressure ≥85 mmHg. The inclusion criteria include the age of 35-70 years, women who are not pregnant, estimated glomerular filtration rate ≥45 ml/min per 1.73m2 and B-type natriuretic peptide levels <400 pg/ml.Results: The sample size is estimated to be 502 participants for randomization according to an assumption of between-person standard deviation in systolic blood pressure of 15 mmHg or in HbA1c of 1.5%, which provides ≥80% power (at p =0.05) to detect a difference in systolic blood pressure of 4 mmHg or in HbA1c of 0.3% at the final follow-up. All participants will receive a comprehensive physical examination and tests for blood cell counts, blood biochemistry, urine analysis, 12-lead electrocardiography and an echocardiography every 3 months.Conclusion: All analyses will be performed based on the intention-to-treat principle among all randomized participants.","PeriodicalId":31487,"journal":{"name":"Revista de Educacao Popular","volume":"15 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"88886638","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Redescobertas corporal e resiliência na meia-idade 身体的重新发现和中年的恢复力

Revista de Educacao Popular

Pub Date : 2021-12-30 DOI: 10.14393/rep-2021-59711

L. Silva, Zilanda Souza Botelho, Fernanda Luz Barros, Larissa de Cássia Silva Rodrigues

Estudo oriundo de projeto guarda-chuva de ação multicêntrica, do Núcleo Interdisciplinar de Estudos e Extensão em Cuidados à Saúde da Família em Convibilidade com Doenças Crônicas (Niefam). Teve como enquadramento teórico a resiliência e o envelhecimento reprodutivo. Objetivou realizar intervenção educativo-cuidativa na perspectiva do empoderamento de mulheres em fase de climatério/menopausa e em enfrentamento de doenças crônicas, Hipertensão Arterial Sistêmica (HAS) e Diabetes Mellitus tipo 2 (DM2), e avaliar o efeito da intervenção nos marcadores de HAS, DM2 e na percepção de viver a fase de meia-idade. De método misto e intervencionista, realizado na Bahia, entre agosto de 2019 a julho de 2020, com dezessete mulheres participantes do Niefam. Para a coleta dos dados, utilizou-se de entrevista semiestruturada individual e em grupo; oficinas educativas e rodas de conversa. Os dados quantitativos foram submetidos à análise estatística descritiva e os qualitativos, à análise de conteúdo. Os resultados demonstraram tratar-se de mulheres de autoestima elevada, conscienciosas do seu processo de saúde-doença, nomeadamente as doenças crônicas não transmissíveis que as acometem, como a HAS em 100% das participantes, assim como obesidade grau II e III, e DM2. Conclui-se que as mulheres de meia-idade podem (re)elaborar a experiência com o seu corpo e sua saúde quando empoderadas às suas potencialidades resilientes.

这是一项来自慢性疾病家庭保健跨学科研究和推广中心(Niefam)的多中心伞行动项目的研究。其理论框架是弹性和生殖老化。安装进行教育干预-cuidativa立场上的强大的女人climatério /更年期的阶段和正常的慢性疾病,系统性高血压(拥有)和2型糖尿病(DM2),评估干预的效果为有标记,DM2和住在中年阶段的认知。2019年8月至2020年7月在巴伊亚州进行的一项混合干预方法研究，共有17名女性参与者参加了Niefam。在数据收集方面，我们采用半结构化的个人和小组访谈;教育研讨会和对话圈。定量资料进行描述性统计分析，定性资料进行内容分析。结果表明，这些女性具有高度的自尊，意识到自己的健康疾病过程，即影响她们的慢性非传染性疾病，如100%的参与者患有高血压，以及II级和III级肥胖和DM2。结论是，中年妇女可以(重新)阐述其身体和健康的经验，当赋予她们的恢复潜力。

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Relato de experiência na implantação de hortas escolares na educação básica e superior 在基础教育和高等教育中实施学校花园的经验报告

Revista de Educacao Popular

Pub Date : 2021-12-30 DOI: 10.14393/rep-2021-61120

Fabiana de Jesus da Silva, Airton Rodrigues dos Santos, V. C. V. Segundo, Eveline Nogueira Lima

Uma horta constitui uma área, geralmente de pequena extensão, onde pode ser realizada a atividade de cultivo das mais diversas culturas agrícolas, como legumes ou hortaliças, submetidas a um manejo intensivo de produção. O objetivo deste trabalho foi avaliar a implantação e o desenvolvimento de hortas orgânicas em distintos usos didáticos, frente a diferentes níveis de ensino: educação básica e educação superior. Em ambos os locais de implantação das hortas foi realizada a aplicação de questionários e após tabulação desses dados foi possível concluir que, na educação básica, a horta teve como efeito a sensibilização e a educação ambiental. Já para a educação superior serviu como treinamento técnico profissional para os futuros agroecólogos em formação. Portanto, a implantação de hortas é uma metodologia ativa de ensino que pode ser usada em diferentes níveis de ensino e com diferentes objetivos.

菜园是一个区域，通常是小范围的，在那里可以进行最多样化的农业作物的种植活动，如蔬菜或蔬菜，受到密集的生产管理。本研究的目的是评估有机花园在不同教学用途下的实施和发展，面对不同的教育水平:基础教育和高等教育。在两个地点的菜园实施进行了问卷调查，并将这些数据制成表格后，可以得出结论，在基础教育中，菜园具有意识和环境教育的效果。对于高等教育来说，它是未来农业生态学家培训的专业技术培训。因此，菜园的实施是一种积极的教学方法，可以用于不同的教育水平和不同的目标。

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cultura como estratégia política na Revista Movimento, da União Nacional dos Estudantes (2001-2010) 全国学生联盟运动杂志中的文化作为政治策略(2001-2010)

Revista de Educacao Popular

Pub Date : 2021-12-30 DOI: 10.14393/rep-2021-59300

A. C. Boutin

A partir do referencial teórico do Materialismo Histórico e Dialético, o artigo tem como objetivo evidenciar o posicionamento da revista Movimento, da União Nacional dos Estudantes (UNE), em relação à cultura. Ao realizarmos um levantamento na página digital da UNE, localizamos um total de 19 edições do periódico, publicadas entre os anos de 2001 a 2010. Após a leitura da seção de cultura, estabelecemos categorias, buscando identificar as temáticas relacionadas à cultura. O artigo encontra-se dividido em três partes: na primeira, apresentamos breves reflexões sobre a perspectiva teórico- filosófica de cultura no pensamento de Antonio Gramsci; sequencialmente, investigamos as iniciativas desenvolvidas historicamente pela UNE no âmbito da cultura; posteriormente realizamos análises do material empírico, buscando desvelar o posicionamento adotado pela Movimento em relação à cultura. Nas considerações finais, indicamos que a revista se posiciona em favor da cultura, enquanto instrumento para a compreensão e transformação da realidade.

本文从历史唯物主义和辩证唯物主义的理论框架出发，强调了《运动》杂志、《全国学生会》杂志在文化方面的定位。在对UNE的数字页面进行调查时，我们发现该杂志在2001年至2010年间共出版了19个版本。在阅读了文化部分后，我们建立了类别，试图确定与文化相关的主题。文章分为三个部分：第一部分，简要反思葛兰西思想中的文化哲学理论视角；接着，我们考察了UNE在文化领域的历史性举措；随后，我们对实证材料进行了分析，试图揭示运动在文化方面所采取的立场。在最后的考虑中，我们指出，该杂志将自己定位为有利于文化，作为理解和改变现实的工具。

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coordenador pedagógico em espaços de educação não formal 非正规教育领域的教学协调员

Revista de Educacao Popular

Pub Date : 2021-12-30 DOI: 10.14393/rep-2021-60020

Juliana Munhoz Mendonça, Vânia Finholdt Angelo Leite

A luta pela democratização do acesso ao ensino superior obteve resultados significativos, em termos de políticas públicas, nas últimas três décadas. No entanto, outras formas de engajamento social fazem parte desse cenário, como os Pré-Vestibulares Populares (PVP). O presente estudo buscou compreender como a gestão se organiza nesses espaços, especialmente a partir do papel dos coordenadores pedagógicos. Quanto à metodologia, realizou-se aplicação de questionário com oito coordenadores de quatro PVP, com o intuito de obter informações acerca dos PVP e de suas funções enquanto gestores, através do olhar desses próprios sujeitos. Ao final, evidenciou-se que a atuação dos coordenadores busca alcançar os objetivos do projeto dos pré-vestibulares para que os estudantes possam ingressar na universidade, mas, principalmente, com a formação humana e cidadã, para se tornarem pessoas atuantes na sociedade, críticas e autônomas.

在过去三十年中，争取高等教育机会民主化的斗争在公共政策方面取得了重大成果。然而，其他形式的社会参与也是这种情况的一部分，例如流行的前庭前（PVP）。本研究试图了解这些空间中的管理是如何组织的，特别是从教学协调员的角色来看。关于方法，对四个PVP的八名协调员进行了问卷调查，以通过这些受试者自己的眼睛获得关于PVP及其作为管理者的职能的信息。最后，有证据表明，协调员的表现旨在实现前庭前项目的目标，使学生能够进入大学，但主要是通过人类和公民培训，成为社会中积极的人，具有批判性和自主性。

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Da prática à práxis do coordenador pedagógico na perspectiva freiriana 从实践到实践——弗雷里安视角下的教育协调员

Revista de Educacao Popular

Pub Date : 2021-09-29 DOI: 10.14393/rep-2021-62016

Patricia Amorim Bispo dos Santos, Solange Mary Moreira Santos

O presente artigo tenciona refletir sobre o conceito de práxis, analisando como o coordenador pedagógico pode transformar sua prática em práxis, e está fundamentado na perspectiva do educador Paulo Freire em correlação com os estudos e reflexões de Marx e Vázquez, dentre outros. A metodologia é de caráter qualitativo e de cunho bibliográfico. Os resultados apontam que a práxis não se resume à prática e não se limita a uma teoria vazia, consiste, pelo contrário, na união indissolúvel e dialética da teoria e da prática voltada para a transformação, pois a práxis do coordenador no ambiente escolar vai muito além do pedagógico, envolve também questões sociais e políticas.

本文旨在反思实践的概念，分析教学协调人如何将自己的实践转化为实践，并以教育家保罗·弗雷尔的视角，结合马克思和巴斯克斯等人的研究和思考。方法论是定性的和书目的。研究结果表明，实践并不局限于实践，也不局限于一个空洞的理论，相反，它构成了以转化为中心的理论与实践的不可分割的辩证统一，因为协调人在学校环境中的实践远远超出了教育学范畴，还涉及到社会和政治问题。

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A utopia de Paulo Freire 保罗·弗雷尔的乌托邦

Revista de Educacao Popular

Pub Date : 2021-09-29 DOI: 10.14393/rep-2021-62197

Rubens Luiz Rodrigues

O artigo analisa o sentido emancipatório em Paulo Freire. Articula esse sentido à dimensão humanista revolucionária que o autor atribuiu à educação para a liberdade. Desenvolve a seguinte questão: qual o sentido emancipatório da utopia freiriana? Destaca que a utopia freiriana configura-se na superação da sociabilidade capitalista ao abordar a educação como dimensão da práxis humana que se desenvolve no processo histórico. Realizou-se uma revisão bibliográfica, analisando o humanismo revolucionário de Paulo Freire, especialmente em Educação como Prática da Liberdade e em Pedagogia do Oprimido. Sistematizou-se, também, o diálogo freiriano com autores que abordam a formação social brasileira e a tradição marxiana do estudo da filosofia da práxis para estabelecer as relações entre educação para a liberdade e a emancipação humana. A teoria crítica de educação indica que a utopia freiriana se pautou em um sentido integral e ilimitado da liberdade. A relação entre uma educação para a liberdade e a emancipação humana conferia um caráter de superação da sociabilidade capitalista por sua reprodução das relações de exploração, de dominação e de opressão.

本文分析了弗莱雷的解放意义。它将这种意义与作者赋予自由教育的革命性人文主义维度联系起来。它发展了以下问题:弗莱雷乌托邦的解放意义是什么?强调弗莱雷乌托邦的建立是为了克服资本主义的社交性，将教育作为人类实践的一个维度，在历史进程中发展。本文通过文献综述，分析了弗莱雷的革命人文主义，特别是作为自由实践的教育和被压迫者的教育学。它还系统化了弗莱雷与巴西社会形态和马克思主义实践哲学研究传统的作者的对话，以建立自由教育与人类解放之间的关系。批判教育理论表明，弗莱雷的乌托邦是以一种完整而无限的自由感为基础的。自由教育与人类解放的关系，通过再生产剥削、统治和压迫的关系，赋予了克服资本主义社会的特征。

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