Sob o crescente impacto das tendências à escala internacional, em particular no mundo anglo-saxónico desde 2004, de consolidação da área inter/transdisciplinar das Humanidades Digitais (HD) este novo domínio de investigação tem vindo a registar em Portugal e na língua portuguesa, sobretudo a partir de 2010, um movimento progressivamente mais amplo de renovação dos discursos e práticas de afirmação e integração de metodologias digitais em particular nas Humanidades e Ciências Sociais. As HD têm conseguido congregar uma comunidade de investigadores que tende a crescer e a afirmar-se (Alves, 2016a e b), embora numa cartografia global deste novo paradigma de investigação, no que toca a patrimónios de língua portuguesa, se possa constatar um desempenho inferior ao de outras tradições e culturas, nomeadamente de matriz anglo-saxónica (Pereira, 2015: 110-140). Assim, o presente artigo, tem por objectivo fazer, através de bibliografia de referência transdisciplinar uma aproximação sucinta ao estado da arte das HD em Portugal e em língua portuguesa, num âmbito de curto prazo. Com este enquadramento e por motivação inerente à nossa participação como investigadoras responsáveis no projecto “Raul Brandão e relações intergeracionais na interface humanidades digitais”, visa-se ainda apresentar um estudo experimental de extensão educativa digital online, numa perspectiva de reflexão crítico-analítica.
{"title":"Grandes obras para pequenos leitores","authors":"Otília Lage, Carla Sequeira","doi":"10.14195/1647-8622_22_8","DOIUrl":"https://doi.org/10.14195/1647-8622_22_8","url":null,"abstract":"Sob o crescente impacto das tendências à escala internacional, em particular no mundo anglo-saxónico desde 2004, de consolidação da área inter/transdisciplinar das Humanidades Digitais (HD) este novo domínio de investigação tem vindo a registar em Portugal e na língua portuguesa, sobretudo a partir de 2010, um movimento progressivamente mais amplo de renovação dos discursos e práticas de afirmação e integração de metodologias digitais em particular nas Humanidades e Ciências Sociais. As HD têm conseguido congregar uma comunidade de investigadores que tende a crescer e a afirmar-se (Alves, 2016a e b), embora numa cartografia global deste novo paradigma de investigação, no que toca a patrimónios de língua portuguesa, se possa constatar um desempenho inferior ao de outras tradições e culturas, nomeadamente de matriz anglo-saxónica (Pereira, 2015: 110-140). \u0000Assim, o presente artigo, tem por objectivo fazer, através de bibliografia de referência transdisciplinar uma aproximação sucinta ao estado da arte das HD em Portugal e em língua portuguesa, num âmbito de curto prazo. Com este enquadramento e por motivação inerente à nossa participação como investigadoras responsáveis no projecto “Raul Brandão e relações intergeracionais na interface humanidades digitais”, visa-se ainda apresentar um estudo experimental de extensão educativa digital online, numa perspectiva de reflexão crítico-analítica.","PeriodicalId":33971,"journal":{"name":"Estudos do Seculo XX","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42324215","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
O presente artigo pretende oferecer uma metodologia de pesquisa com o pacote Quanteda, que utiliza a linguagem R, aplicada à análise da obra de Fernando Pessoa. Quanteda (Quantitative Analysis of Textual Data) é um pacote de R para a manipulação e estudo de dados textuais. O programa objetiva aplicar processamento de linguagem natural a textos. Por sua vez, R é uma linguagem de programação para computação estatística suportada pelo R Core Team e R Foundation for Statistical Computing. A ferramenta, assim, permite o estudo textual quantitativo de corpus e oferece ferramentas de visualização que representam as análises. Desde topic modeling até redes semânticas ou análises de co-ocorrências, as ferramentas possibilitam estudos e representações detalhados de estruturas textuais.
{"title":"Pesquisa Literária com R","authors":"Diego Giménez, Andressa Rodrigues Gomide","doi":"10.14195/1647-8622_22_7","DOIUrl":"https://doi.org/10.14195/1647-8622_22_7","url":null,"abstract":"O presente artigo pretende oferecer uma metodologia de pesquisa com o pacote Quanteda, que utiliza a linguagem R, aplicada à análise da obra de Fernando Pessoa. Quanteda (Quantitative Analysis of Textual Data) é um pacote de R para a manipulação e estudo de dados textuais. O programa objetiva aplicar processamento de linguagem natural a textos. Por sua vez, R é uma linguagem de programação para computação estatística suportada pelo R Core Team e R Foundation for Statistical Computing. A ferramenta, assim, permite o estudo textual quantitativo de corpus e oferece ferramentas de visualização que representam as análises. Desde topic modeling até redes semânticas ou análises de co-ocorrências, as ferramentas possibilitam estudos e representações detalhados de estruturas textuais.","PeriodicalId":33971,"journal":{"name":"Estudos do Seculo XX","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48128760","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-06DOI: 10.14195/1647-8622_22_10
João Paulo Avelãs Nunes
{"title":"SANTOS, Paula Borges, Dom António Ribeiro, Lisboa, Universidade Católica Editora, 2021","authors":"João Paulo Avelãs Nunes","doi":"10.14195/1647-8622_22_10","DOIUrl":"https://doi.org/10.14195/1647-8622_22_10","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":33971,"journal":{"name":"Estudos do Seculo XX","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43456969","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
A abordagem das culturas epistémicas expõe as diferenças na construção dos modos de produção e de criação do conhecimento entre os diversos campos do conhecimento, revelando a sua fragmentação. As humanidades digitais são um campo inter e transdisciplinar, compostas por diversas culturas epistémicas, e, portanto, marcadas por diversas práticas de produção do conhecimento que diferem entre si. No cenário atual da comunicação académica, o discurso em torno de práticas abertas no decurso da investigação tem tomado cada vez mais um lugar de destaque. Contudo, este discurso, na forma em que se encontra desenvolvido e implementado – sob o paradigma da ciência aberta – revela-se mais enquadrado no contexto das culturas epistémicas das ciências, não considerando na totalidade os restantes domínios do conhecimento. Este estudo tem como finalidade, enquadrar as culturas epistémicas das humanidades digitais no discurso de abertura do conhecimento. A sua conclusão aponta para a necessidade de adoção de um discurso específico em torno da abertura do conhecimento, que considere a diversidade de práticas de comunicação académica, incluindo nesta discussão as específicas das humanidades. Ao mesmo tempo, considera-se que as humanidades digitais podem contribuir para a consolidação deste discurso.
{"title":"As Humanidades Digitais na era da Ciência Aberta","authors":"Beatriz Barrocas Ferreira, Maria Manuel Borges","doi":"10.14195/1647-8622_22_1","DOIUrl":"https://doi.org/10.14195/1647-8622_22_1","url":null,"abstract":"A abordagem das culturas epistémicas expõe as diferenças na construção dos modos de produção e de criação do conhecimento entre os diversos campos do conhecimento, revelando a sua fragmentação. As humanidades digitais são um campo inter e transdisciplinar, compostas por diversas culturas epistémicas, e, portanto, marcadas por diversas práticas de produção do conhecimento que diferem entre si. No cenário atual da comunicação académica, o discurso em torno de práticas abertas no decurso da investigação tem tomado cada vez mais um lugar de destaque. Contudo, este discurso, na forma em que se encontra desenvolvido e implementado – sob o paradigma da ciência aberta – revela-se mais enquadrado no contexto das culturas epistémicas das ciências, não considerando na totalidade os restantes domínios do conhecimento. Este estudo tem como finalidade, enquadrar as culturas epistémicas das humanidades digitais no discurso de abertura do conhecimento. A sua conclusão aponta para a necessidade de adoção de um discurso específico em torno da abertura do conhecimento, que considere a diversidade de práticas de comunicação académica, incluindo nesta discussão as específicas das humanidades. Ao mesmo tempo, considera-se que as humanidades digitais podem contribuir para a consolidação deste discurso.","PeriodicalId":33971,"journal":{"name":"Estudos do Seculo XX","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46792069","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
As Humanidades Digitais são uma área emergente que alberga práticas epistémicas distintas na área das Humanidades. Tais práticas têm como tónica comum a aplicação da tecnologia digital nos seus processos de interrogação, construção, métodos, visualização e análise e disseminação da investigação.
{"title":"Nota de Apresentação","authors":"Maria Manuel Borges, A. Ribeiro","doi":"10.14195/1647-8622_22_0","DOIUrl":"https://doi.org/10.14195/1647-8622_22_0","url":null,"abstract":"As Humanidades Digitais são uma área emergente que alberga práticas epistémicas distintas na área das Humanidades. Tais práticas têm como tónica comum a aplicação da tecnologia digital nos seus processos de interrogação, construção, métodos, visualização e análise e disseminação da investigação.","PeriodicalId":33971,"journal":{"name":"Estudos do Seculo XX","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41842565","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
This paper seeks to leverage digital humanities in the teaching of Portuguese as a foreign language. Often classic texts such as Dom Casmurro are out of the reach of the non-native speaker. The gamified graphic graded reader aims to develop multimodal entry points to the student of Brazilian literature who is still learning Portuguese as a foreign language. Motivational factors and gamified words will intensify the way the student interacts with literature in their second language while enhancing the teaching experience of the foreign language. The sample text provided in this paper leverages the works of Rodrigo Rosa and Ivan Jaf in their graphical remediation of Machado de Assis and is aimed for the advanced student of Portuguese as a foreing language.
{"title":"Dom Casmurro","authors":"Jordan Eason","doi":"10.14195/1647-8622_22_4","DOIUrl":"https://doi.org/10.14195/1647-8622_22_4","url":null,"abstract":"This paper seeks to leverage digital humanities in the teaching of Portuguese as a foreign language. Often classic texts such as Dom Casmurro are out of the reach of the non-native speaker. The gamified graphic graded reader aims to develop multimodal entry points to the student of Brazilian literature who is still learning Portuguese as a foreign language. Motivational factors and gamified words will intensify the way the student interacts with literature in their second language while enhancing the teaching experience of the foreign language. The sample text provided in this paper leverages the works of Rodrigo Rosa and Ivan Jaf in their graphical remediation of Machado de Assis and is aimed for the advanced student of Portuguese as a foreing language. ","PeriodicalId":33971,"journal":{"name":"Estudos do Seculo XX","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45440629","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
A Ciência Cidadã é um dos oito objetivos definidos dentro das políticas de Ciência Aberta da Comissão Europeia. Baseia-se na colaboração entre cientistas, investigadores e instituições com o público no processo de investigação científica. Bibliotecas, arquivos e museus podem ser parceiros ativos no âmbito da Ciência Cidadã, suportando investigadores “não profissionais” no desempenho do seu trabalho, através da identificação e descrição de documentos, inluindo fotografias. A indexação social refere-se à etiquetagem livre e pessoal de informação e recursos da Web, num ambiente aberto e partilhado. Plataformas que permitem ações de indexação social de fotografias são utilizadas para divulgação, mas também como agregadores de contribuições do público em geral. O objetivo geral é enquadrar a indexação social de fotografias de instituições públicas e privadas dentro do conceito de Ciência Cidadã para avaliar como a participação cidadã proporciona resultados benéficos às instituições. A metodologia baseia-se numa pesquisa bibliográfica de caráter seletivo e na análise de conteúdo de textos recolhidos. O presente estudo identifica vantagens para as instituições em recorrer a atividades de Ciência Cidadã, nomeadamente a promoção de práticas de indexação social de fotografias através de plataformas Web, como forma de implementar a descrição e indexação mais exaustiva dos seus acervos.
{"title":"A indexação social no contexto da ciência cidadã","authors":"S. Cunha","doi":"10.14195/1647-8622_22_5","DOIUrl":"https://doi.org/10.14195/1647-8622_22_5","url":null,"abstract":"A Ciência Cidadã é um dos oito objetivos definidos dentro das políticas de Ciência Aberta da Comissão Europeia. Baseia-se na colaboração entre cientistas, investigadores e instituições com o público no processo de investigação científica. Bibliotecas, arquivos e museus podem ser parceiros ativos no âmbito da Ciência Cidadã, suportando investigadores “não profissionais” no desempenho do seu trabalho, através da identificação e descrição de documentos, inluindo fotografias. A indexação social refere-se à etiquetagem livre e pessoal de informação e recursos da Web, num ambiente aberto e partilhado. Plataformas que permitem ações de indexação social de fotografias são utilizadas para divulgação, mas também como agregadores de contribuições do público em geral. O objetivo geral é enquadrar a indexação social de fotografias de instituições públicas e privadas dentro do conceito de Ciência Cidadã para avaliar como a participação cidadã proporciona resultados benéficos às instituições. A metodologia baseia-se numa pesquisa bibliográfica de caráter seletivo e na análise de conteúdo de textos recolhidos. O presente estudo identifica vantagens para as instituições em recorrer a atividades de Ciência Cidadã, nomeadamente a promoção de práticas de indexação social de fotografias através de plataformas Web, como forma de implementar a descrição e indexação mais exaustiva dos seus acervos.","PeriodicalId":33971,"journal":{"name":"Estudos do Seculo XX","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41475352","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
O crescente apelo pela abertura e compartilhamento dos dados de investigação, com fins, principalmente de reutilização, implica em discussões conceituais sobre o termo “dados de investigação”, onde acerca do qual há pouco consenso, pois diferenças disciplinares influenciam fortemente no que são compreendidos como dados. De modo geral, podem ser definidos como produtos obtidos por meio de processos sistemáticos de investigação que tenham compreendido etapas de coleta, observação, experimentação, testes ou procedimentos similares. Assim, o objetivo deste artigo é refletir brevemente sobre o conceito de dados de investigação e identificar boas práticas recomendadas à gestão dos mesmos. O estudo foi realizado por meio da condução de investigação bibliográfica, com a finalidade de desenvolver um referencial teórico. A partir daí, foram delineadas práticas ligadas ao processo de gestão de dados de investigação no contexto das Bibliotecas Universitárias. No sentido de verificar a coincidência destas práticas com aquelas já adotadas por bibliotecas universitárias, foram identificadas publicações científicas que relatam iniciativas destinadas à promoção de práticas de gestão de dados de investigação, das quais foram selecionados para análise 10 artigos que descrevem práticas de gestão de dados de investigação em Bibliotecas Universitárias de todos os continentes.
{"title":"Gestão de Dados de Investigação","authors":"Elis Gabriela Copa dos Santos","doi":"10.14195/1647-8622_22_6","DOIUrl":"https://doi.org/10.14195/1647-8622_22_6","url":null,"abstract":"O crescente apelo pela abertura e compartilhamento dos dados de investigação, com fins, principalmente de reutilização, implica em discussões conceituais sobre o termo “dados de investigação”, onde acerca do qual há pouco consenso, pois diferenças disciplinares influenciam fortemente no que são compreendidos como dados. De modo geral, podem ser definidos como produtos obtidos por meio de processos sistemáticos de investigação que tenham compreendido etapas de coleta, observação, experimentação, testes ou procedimentos similares. Assim, o objetivo deste artigo é refletir brevemente sobre o conceito de dados de investigação e identificar boas práticas recomendadas à gestão dos mesmos. O estudo foi realizado por meio da condução de investigação bibliográfica, com a finalidade de desenvolver um referencial teórico. A partir daí, foram delineadas práticas ligadas ao processo de gestão de dados de investigação no contexto das Bibliotecas Universitárias. No sentido de verificar a coincidência destas práticas com aquelas já adotadas por bibliotecas universitárias, foram identificadas publicações científicas que relatam iniciativas destinadas à promoção de práticas de gestão de dados de investigação, das quais foram selecionados para análise 10 artigos que descrevem práticas de gestão de dados de investigação em Bibliotecas Universitárias de todos os continentes.","PeriodicalId":33971,"journal":{"name":"Estudos do Seculo XX","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46807849","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-06DOI: 10.14195/1647-8622_22_11
Ruben Maciel Franklin
{"title":"Paulo Roberto de Almeida, Apogeu e demolição da Política Externa: itinerários da diplomacia brasileira, Curitiba, Appris, 2021","authors":"Ruben Maciel Franklin","doi":"10.14195/1647-8622_22_11","DOIUrl":"https://doi.org/10.14195/1647-8622_22_11","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":33971,"journal":{"name":"Estudos do Seculo XX","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42916257","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
As Humanidades Digitais são genericamente consideradas como a aplicação de métodos e tecnologias digitais às áreas mais tradicionais dos estudos em Humanidades. O objetivo principal deste trabalho é investigar se, e de que forma, a digitalização tridimensional (3D) contribui para a afirmação das Humanidades Digitais. Como objetivos específicos procurámos avançar com uma definição de Humanidades Digitais e Digitalização tridimensional (3D) e refletir de que forma é que estes dois conceitos se articulam. Numa primeira fase refletimos sobre o estado da arte e, para tal, recorremos a bibliografia especializada. Posteriormente foi feita uma análise a sites e locais pertinentes para o assunto visado. O artigo contempla uma reflexão sobre a temática a abordar, sendo para isso utilizado do ponto de vista metodológico, a pesquisa e análise documental. Os principais resultados e conclusões desta investigação permitem-nos dizer que a digitalização tridimensional (3D) revoluciona a maneira como se faz hoje investigação em Humanidades porque permite ver diferentes perspetivas do que já existiu, possibilitando enormes avanços na pesquisa e investigação. É uma nova forma de abordar o passado, mas projetando-se no futuro. Surgem novos campos e temas de investigação e são criados materiais pedagógicos modernos e atrativos.
{"title":"Humanidades Digitais e Digitalização Tridimensional (3D)","authors":"Marta Luro, Maria Manuel Borges","doi":"10.14195/1647-8622_22_3","DOIUrl":"https://doi.org/10.14195/1647-8622_22_3","url":null,"abstract":"As Humanidades Digitais são genericamente consideradas como a aplicação de métodos e tecnologias digitais às áreas mais tradicionais dos estudos em Humanidades. O objetivo principal deste trabalho é investigar se, e de que forma, a digitalização tridimensional (3D) contribui para a afirmação das Humanidades Digitais. Como objetivos específicos procurámos avançar com uma definição de Humanidades Digitais e Digitalização tridimensional (3D) e refletir de que forma é que estes dois conceitos se articulam. \u0000Numa primeira fase refletimos sobre o estado da arte e, para tal, recorremos a bibliografia especializada. Posteriormente foi feita uma análise a sites e locais pertinentes para o assunto visado. O artigo contempla uma reflexão sobre a temática a abordar, sendo para isso utilizado do ponto de vista metodológico, a pesquisa e análise documental. \u0000Os principais resultados e conclusões desta investigação permitem-nos dizer que a digitalização tridimensional (3D) revoluciona a maneira como se faz hoje investigação em Humanidades porque permite ver diferentes perspetivas do que já existiu, possibilitando enormes avanços na pesquisa e investigação. É uma nova forma de abordar o passado, mas projetando-se no futuro. Surgem novos campos e temas de investigação e são criados materiais pedagógicos modernos e atrativos.","PeriodicalId":33971,"journal":{"name":"Estudos do Seculo XX","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47796273","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：