Pub Date : 2022-12-31DOI: 10.24042/biosfer.v13i2.14175
M. Hasan, T. Tugiyono, E. Setyaningrum, I. Indarto
Termites in nature operate as cellulose decomposers, giving vital ecosystem services to nature, but they may also inflict significant damage to building structures. The durability of the wood construction of the building decreases with age, and the possibility of termite infestation increases. This study is a descriptive-analytic study that uses quantitative research methodologies and a cross-sectional research design. The study was carried out between May and July 2022 in Balik Bukit District, West Lampung Regency - Lampung. Building data gathering techniques were used by delivering questionnaires to 100 building owners utilizing accidental sampling techniques. Termites were discovered at the age of the building of more than 26 years, with the finding of four types of termites, namely Macrotermes gilvus (Hagen), Bulbittermes constrictiformis (Holmgren), Schedorhinortermes mediobcorus (Holmgren), and Coptotermes gestroi (Wasmann).ABSTRAK: . Rayap di alam bertugas sebagai pengurai bahan selulosa, menyediakan jasa ekosistem yang berharga bagi alam, namun mereka juga dapat menyebabkan sejumlah besar kerusakan pada struktur bangunan. Semakin tua umur bangunan maka keawetan konstruksi kayu yang ada di dalamnya cenderung menurun dan potensi serangan rayap akan semakin meningkat. Penelitian ini merupakan penelitian analisis deskriptif menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian cross sectional. Penelitian dilakukan pada bulan Mei – Juli 2022 di Kecamatan Balik Bukit, Kabupaten Lampung Barat – Lampung. Teknik pengumpulan data bangunan menggunakan teknik accidental sampling dengan menyebarkan kuesioner pada 100 bangunan. Titik ditemukan rayap adalah pada umur bangunan 26 tahun dengan ditemukannya empat jenis rayap yaitu Macrotermes gilvus (Hagen), Bulbitermes constrictiformis (Holmgren), Schedorhinortermes mediobcorus (Holmgren), Coptotermes gestroi (Wasmann)
白蚁在自然界中扮演着纤维素分解者的角色，为大自然提供重要的生态系统服务，但它们也可能对建筑结构造成重大破坏。木结构建筑的耐久性随龄期的增加而降低，白蚁侵袭的可能性增加。本研究是一项描述性分析研究，采用定量研究方法和横断面研究设计。该研究于2022年5月至7月在西楠榜县的Balik Bukit区进行。建筑数据收集技术采用随机抽样技术向100位业主发放问卷。白蚁是在26年前发现的，发现了4种白蚁，分别是Macrotermes gilvus (Hagen)、Bulbittermes constrictiformis (Holmgren)、Schedorhinortermes mediobcorus (Holmgren)和Coptotermes gestroi (Wasmann)。ABSTRAK:。我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说。我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是。Penelitian ini merupakan Penelitian分析表，menggunakan方法Penelitian定量，dengan设计Penelitian横截面。Penelitian dilakukan pada bulan Mei - Juli 2022 di Kecamatan Balik Bukit, Kabupaten楠榜Barat -楠榜。彭彭年的数据，彭彭年的数据，彭彭年的数据，彭彭年的数据，彭彭年的数据，彭彭年的数据，彭彭年的数据，彭彭年的数据，彭彭年的数据，彭彭年的数据，彭彭年的数据，彭彭年的数据。大白蚁(哈根)，缢缩bulbitmes(霍尔姆格伦)，大白蚁(霍尔姆格伦)，大白蚁(霍尔姆格伦)，大白蚁(沃斯曼)
{"title":"Diversity of Termite Species Based on Building Age in Balik Bukit District, West Lampung – Lampung","authors":"M. Hasan, T. Tugiyono, E. Setyaningrum, I. Indarto","doi":"10.24042/biosfer.v13i2.14175","DOIUrl":"https://doi.org/10.24042/biosfer.v13i2.14175","url":null,"abstract":"Termites in nature operate as cellulose decomposers, giving vital ecosystem services to nature, but they may also inflict significant damage to building structures. The durability of the wood construction of the building decreases with age, and the possibility of termite infestation increases. This study is a descriptive-analytic study that uses quantitative research methodologies and a cross-sectional research design. The study was carried out between May and July 2022 in Balik Bukit District, West Lampung Regency - Lampung. Building data gathering techniques were used by delivering questionnaires to 100 building owners utilizing accidental sampling techniques. Termites were discovered at the age of the building of more than 26 years, with the finding of four types of termites, namely Macrotermes gilvus (Hagen), Bulbittermes constrictiformis (Holmgren), Schedorhinortermes mediobcorus (Holmgren), and Coptotermes gestroi (Wasmann).ABSTRAK: . Rayap di alam bertugas sebagai pengurai bahan selulosa, menyediakan jasa ekosistem yang berharga bagi alam, namun mereka juga dapat menyebabkan sejumlah besar kerusakan pada struktur bangunan. Semakin tua umur bangunan maka keawetan konstruksi kayu yang ada di dalamnya cenderung menurun dan potensi serangan rayap akan semakin meningkat. Penelitian ini merupakan penelitian analisis deskriptif menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian cross sectional. Penelitian dilakukan pada bulan Mei – Juli 2022 di Kecamatan Balik Bukit, Kabupaten Lampung Barat – Lampung. Teknik pengumpulan data bangunan menggunakan teknik accidental sampling dengan menyebarkan kuesioner pada 100 bangunan. Titik ditemukan rayap adalah pada umur bangunan 26 tahun dengan ditemukannya empat jenis rayap yaitu Macrotermes gilvus (Hagen), Bulbitermes constrictiformis (Holmgren), Schedorhinortermes mediobcorus (Holmgren), Coptotermes gestroi (Wasmann)","PeriodicalId":33978,"journal":{"name":"Biosfer Jurnal Tadris Biologi","volume":"7 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"74667473","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-31DOI: 10.24042/biosfer.v13i2.13846
Nurul Agprianti, Agusminarti Agusminarti, Neng Sholihat
This research aims to create teaching materials for plant tissue structure materials in the form of printed scientific modules for use in class VIII crossword-based technology. The research model used is the ADDIE research and development model. During the trial, data were collected using a questionnaire (Likert Scale). This study's population was the eighth-grade students, which comprised six classes at SMP Negeri 35 Pekanbaru in semester one of the 2022/2023 school year. In this investigation, one class of 30 samples was used to determine the sample. The findings of the superficial module expert's assessment of the feasibility of printed modules based on crosswords attained a percentage score of 96.875% with a very valid category. The results of the educator's reaction to the print module achieved a percentage score of 93.75% with a fascinating category, and the results of the student response achieved a percentage score of 87.75% with a very interesting category, implying that product development was practicable to use.ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berupa modul cetak IPA untuk bahan struktur jaringan tanaman dan penggunaannya dalam teknologi berbasis teka-teki silang kelas VIII. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian dan pengembangan model ADDIE. Data dikumpulkan melalui kuesioner (Skala Likert) pada saat persidangan. Populasi dalam penelitian ini adalah VIII yang terdiri dari 6 kelas di SMP Negeri 35 Pekanbaru pada semester 1 tahun ajaran 2022/2023. Untuk menentukan sampel dalam penelitian ini berjumlah 1 kelas yang terdiri dari 30 sampel. Hasil penilaian ahli modul superfisial terhadap kelayakan bahan ajar berupa modul cetak berdasarkan teka-teki silang mencapai skor persentase 96,875 % dengan kategori sangat valid. Hasil respon pendidik terhadap modul cetak mencapai skor persentase 93,75 % dengan kategori sangat menarik dan hasil respon siswa mencapai skor persentase 87,75% dengan kategori sangat berminat, sehingga disimpulkan produk pengembangan layak digunakan.
本研究旨在以打印科学模块的形式制作植物组织结构材料的教材，用于VIII类填字技术。本文采用的研究模型为ADDIE研发模型。在试验期间，使用问卷(李克特量表)收集数据。本研究的对象是2022/2023学年第一学期北干巴鲁SMP Negeri 35的6个班级的八年级学生。在本次调查中，使用30个样本的一个类别来确定样本。浅层模块专家基于填字游戏对打印模块可行性的评估结果达到96.875%，类别非常有效。教育工作者对打印模块的反应结果达到了93.75%的百分比分数，其中有一个有趣的类别，学生的反应结果达到了87.75%的百分比分数，这意味着产品开发是可行的。摘要/ abstract摘要:Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berupa module cetak IPA untuk bahan structure jaringan and penggunaannya dalam technology, teka-teki silang kelas 8。Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian dan pengembangan模型ADDIE。数据分析机构(Skala Likert)认为这是一项非常重要的工作。Populasi dalam penelitian ini adalah VIII yang terdiri dari 6 kelas di SMP Negeri 35 Pekanbaru pada学期1 tahun ajaran 2022/2023。Untuk menentukan sampel dalam penelitian ini berjumlah 1 kelas yang terdiri dari 30 sampel。Hasil penilaian ahli模块表面terhadap kelayakan bahan ajar berupa模块cetak berdasarkan teka-teki silang mencapai skor代表率为96,875%。Hasil response pendidik terhadap模块cetak menapai skor表示酶93,75% dengan kategori sangat menarik, Hasil response siswa menapai skor表示酶87,75% dengan kategori sangat bermink, sehinga disimpulse产品pengembangan layak digunakan。
{"title":"Development of Printed Module of Plants Structure Materials and Its Technology-Based Utilization on The Eighth-Grade Cross Puzzles at Smp Negeri 35 Pekanbaru","authors":"Nurul Agprianti, Agusminarti Agusminarti, Neng Sholihat","doi":"10.24042/biosfer.v13i2.13846","DOIUrl":"https://doi.org/10.24042/biosfer.v13i2.13846","url":null,"abstract":"This research aims to create teaching materials for plant tissue structure materials in the form of printed scientific modules for use in class VIII crossword-based technology. The research model used is the ADDIE research and development model. During the trial, data were collected using a questionnaire (Likert Scale). This study's population was the eighth-grade students, which comprised six classes at SMP Negeri 35 Pekanbaru in semester one of the 2022/2023 school year. In this investigation, one class of 30 samples was used to determine the sample. The findings of the superficial module expert's assessment of the feasibility of printed modules based on crosswords attained a percentage score of 96.875% with a very valid category. The results of the educator's reaction to the print module achieved a percentage score of 93.75% with a fascinating category, and the results of the student response achieved a percentage score of 87.75% with a very interesting category, implying that product development was practicable to use.ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berupa modul cetak IPA untuk bahan struktur jaringan tanaman dan penggunaannya dalam teknologi berbasis teka-teki silang kelas VIII. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian dan pengembangan model ADDIE. Data dikumpulkan melalui kuesioner (Skala Likert) pada saat persidangan. Populasi dalam penelitian ini adalah VIII yang terdiri dari 6 kelas di SMP Negeri 35 Pekanbaru pada semester 1 tahun ajaran 2022/2023. Untuk menentukan sampel dalam penelitian ini berjumlah 1 kelas yang terdiri dari 30 sampel. Hasil penilaian ahli modul superfisial terhadap kelayakan bahan ajar berupa modul cetak berdasarkan teka-teki silang mencapai skor persentase 96,875 % dengan kategori sangat valid. Hasil respon pendidik terhadap modul cetak mencapai skor persentase 93,75 % dengan kategori sangat menarik dan hasil respon siswa mencapai skor persentase 87,75% dengan kategori sangat berminat, sehingga disimpulkan produk pengembangan layak digunakan.","PeriodicalId":33978,"journal":{"name":"Biosfer Jurnal Tadris Biologi","volume":"31 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"75102232","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-31DOI: 10.24042/biosfer.v13i2.13204
Sri Nopia, A. Juanda, R. Gloria
This study aims to explain student learning activities and compare the learning outcomes of experimental and control classes on environmental pollution materials. The study was carried out at SMA N 1 Plumbon classes X MIPA 1 and X MIPA 2. This study's research design is an experimental design of this design in the form of a Pretest-Posttest Control Group Design. The data for this study was gathered through observations and tests. Because of the high category, the findings showed increased student learning activities, with an average score of 70.72%. There were substantial variations in student learning results in the experimental class, which used waste as a hidden curriculum and obtained an average score of N-Gain of 0.51 medium criteria, compared to the control class, which obtained an average score of N-Gain of 0.28 low criteria. The obtained significance value was 0.030, which is lower than 0.05, it is conclude that using waste as a hidden curriculum can increase student learning outcomes and activities.ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas belajar siswa dan menganalisis perbedaan hasil belajar siswa kelas eksperimen dengan kelas kontrol pada materi pencemaran lingkungan. Penelitian dilakukan di SMA N 1 Plumbon kelas X MIPA 1 dan X MIPA 2. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah experimental design desain ini dalam bentuk Pretest-Posttest Control Group Design. Penelitian ini menggunakan observasi dan tes sebagai metode pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukan peningkatan aktivitas pembelajaran siswa, dengan nilai rata-rata 70,72% berkategori tinggi. Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang signifikan pada siswa kelas eksperimen yang menerapkan pembelajaran dengan pemanfaatan sampah sebagai hidden curriculum diperoleh nilai rata-rata N-Gain 0,51 kriteria sedang, dengan kelas kontrol nilai rata-rata N-Gain 0,28 kriteria rendah. Nilai signifikansi yang diperoleh 0,0300,05, disimpulkan bahwa penerapan pemanfaatan sampah sebagai hidden curriculum dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan aktivitas belajar siswa.
本研究旨在解释学生的学习活动，并比较环境污染材料实验课和控制课的学习结果。该研究是在SMA n1 Plumbon等级X MIPA 1和X MIPA 2进行的。本研究的研究设计是本设计的实验设计，采用前测后测控制组设计的形式。本研究的数据是通过观察和测试收集的。由于类别较高，结果显示学生的学习活动增加，平均得分为70.72%。以浪费为隐性课程的实验班学生的学习成绩存在较大差异，其N-Gain平均得分为0.51中标准，而对照组的N-Gain平均得分为0.28低标准。所得显著性值为0.030，低于0.05，说明利用垃圾作为隐性课程可以提高学生的学习成果和活动。ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan为她mendeskripsikan aktivitas belajar siswa丹menganalisis perbedaan hasil belajar siswa克拉eksperimen dengan克拉kontrol篇马特里pencemaran lingkungan。Penelitian dilakukan di SMA N 1 Plumbon kelas X mipa1和X mipa2。实验设计，设计，前测-后测对照组设计。Penelitian在孟古纳坎的观测中使用了sebagai方法的企鹅数量数据。Hasil penelitian menunjukan peningkatan aktivitas penbelajaran siswa, dengan nilai rata-rata 70,72% berkategori tinggi。Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang signikan pada siswa kelas sperimen yang menerapkan pembelajan dengan pmanfaatan sampah sebagai hidden curriculum diperoleh nilai rata-rata N-Gain 0,51个指标，dengan kelas control nilai rata-rata N-Gain 0,28个指标。Nilai signfikansi yang diperoleh, 2003,05, dis脉冲kan bahwa penerapan pmanfaatan sampah sebagai隐藏课程dapat meningkatkan hasil belajar siswa和aktivitas belajar siswa。
{"title":"Increasing Student Learning Outcomes In Environmental Pollution Learning Material By Utilizing Waste as a Hidden Curriculum","authors":"Sri Nopia, A. Juanda, R. Gloria","doi":"10.24042/biosfer.v13i2.13204","DOIUrl":"https://doi.org/10.24042/biosfer.v13i2.13204","url":null,"abstract":"This study aims to explain student learning activities and compare the learning outcomes of experimental and control classes on environmental pollution materials. The study was carried out at SMA N 1 Plumbon classes X MIPA 1 and X MIPA 2. This study's research design is an experimental design of this design in the form of a Pretest-Posttest Control Group Design. The data for this study was gathered through observations and tests. Because of the high category, the findings showed increased student learning activities, with an average score of 70.72%. There were substantial variations in student learning results in the experimental class, which used waste as a hidden curriculum and obtained an average score of N-Gain of 0.51 medium criteria, compared to the control class, which obtained an average score of N-Gain of 0.28 low criteria. The obtained significance value was 0.030, which is lower than 0.05, it is conclude that using waste as a hidden curriculum can increase student learning outcomes and activities.ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas belajar siswa dan menganalisis perbedaan hasil belajar siswa kelas eksperimen dengan kelas kontrol pada materi pencemaran lingkungan. Penelitian dilakukan di SMA N 1 Plumbon kelas X MIPA 1 dan X MIPA 2. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah experimental design desain ini dalam bentuk Pretest-Posttest Control Group Design. Penelitian ini menggunakan observasi dan tes sebagai metode pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukan peningkatan aktivitas pembelajaran siswa, dengan nilai rata-rata 70,72% berkategori tinggi. Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang signifikan pada siswa kelas eksperimen yang menerapkan pembelajaran dengan pemanfaatan sampah sebagai hidden curriculum diperoleh nilai rata-rata N-Gain 0,51 kriteria sedang, dengan kelas kontrol nilai rata-rata N-Gain 0,28 kriteria rendah. Nilai signifikansi yang diperoleh 0,0300,05, disimpulkan bahwa penerapan pemanfaatan sampah sebagai hidden curriculum dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan aktivitas belajar siswa.","PeriodicalId":33978,"journal":{"name":"Biosfer Jurnal Tadris Biologi","volume":"2 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"82039490","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-31DOI: 10.24042/biosfer.v13i2.12858
Jariati Khaira, S. Jayanthi, R. Rasmita, Riska Putri Sari, Refil Nirdawati, Sidik Nasution
This research aims to discover the behavior patterns and benefits of the Fiddler Crab (Uca pugnax). This study was carried out in the Kuala Langsa Mangrove Forest Area, Aceh Province, between May and June 2022. This research aimed to look into the behavior and benefits of fiddler crabs for mangroves in Kuala Langsa. This study combined an exploratory, descriptive method using a survey methodology and direct field observation. The data was gathered in two stages: (1) Environmental adjustment stage to assess the state of seawater in Langsa City's Mangrove area. (2) The observation stage, in which the Fiddler crab's behavior patterns are observed. The research was carried out at three distinct places every two hours. According to the findings, there are male and female Fiddler crabs in varying quantities and types at each site, resulting in different activity patterns. Fiddler crabs (Uca pugnax) can be seen sunning, excavating holes and producing balls of sediment, carrying sediment balls out of their holes, and lifting and waving their claws to seek the attention of female Fiddler crabs.ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola tingkah laku dan manfaat Kepiting Fiddler (Uca pugnax). Penelitian ini dilaksanakan dari bulan Mei dan Juni 2022 di kawasan Hutan Mangrove Kuala Langsa, Aceh. Tujuan penelitian ini untuk melihat pola tingkah laku dan manfaat kepiting fiddler bagi tumbuhan Mangrove di Kuala Langsa. Metode yang digunakan pada penelitian ini, yaitu metode Deskriptif Eksploratif dengan pendekatan survei serta observasi langsung ke lapangan. Pengumpulan data diperoleh melalui dua tahap: (1) Tahap penyesuaian lingkungan, untuk melihat keadaan air laut di kawasan Mangrove Kota Langsa. (2) Tahap Observasi, untuk mengamati polah tingkah laku darikepiting Fiddler (Uca pugnax). Penelitian dilakukan pada 3 stasiun yang berbedadi setiap 2 jam sekali. Dari hasil observasi, diketahui bahwa adanya kepiting Fiddler jantan dan kepiting Fiddler betina yang berbeda-beda jumlah dan jenisnya di setiap stasiun, sehingga menyebakan pola tingkah laku yang berbeda pula. Terlihat bahwa kepiting Fiddler (Uca pugnax) melakukan aktivitas keluar dan masuk dari lubangnya, berjemur, menggali lubang dan membentuk bola-bola dari sedimen, mengangkut bola-bola sedimen keluar dari lubangnya, serta mengangkat dan melambaikan capit untuk menarik perhatian kepiting Fiddler betina.
本研究旨在发现招潮蟹(Uca pugnax)的行为模式和益处。这项研究于2022年5月至6月在亚齐省的吉隆坡朗沙红树林地区进行。本研究旨在探讨招潮蟹对吉隆坡红树林的行为和益处。本研究结合了探索性、描述性的方法，采用调查方法和直接的实地观察。数据收集分为两个阶段:(1)环境调整阶段，评估兰沙市红树林地区的海水状况。(2)观察阶段，观察招潮蟹的行为模式。这项研究每两小时在三个不同的地方进行。根据研究结果，每个地点都有不同数量和类型的雄性和雌性招潮蟹，导致不同的活动模式。招潮蟹(Uca pugnax)可以看到晒太阳，挖洞并产生沉淀物球，将沉淀物球从洞中取出，举起并摆动它们的爪子来吸引雌性招潮蟹的注意。摘要:Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola tingkah laku dan manfaat Kepiting Fiddler (Uca pugnax)。Penelitian ini dilaksanakan dari bulan Mei dan Juni 2022 di kawasan Hutan红树林，亚齐吉隆坡兰沙。Tujuan penelitian ini untuk melihat pola tingkah laku dan manfaat keep fidler bagi tumbuhan红树林di Kuala Langsa。气象观测员阳迪古纳坎帕达佩利特尼，气象观测员阳迪古纳坎帕达佩利特尼，气象观测员阳迪古纳坎帕利特尼。彭普兰的数据分析:(1)彭普兰的海拔高度，海拔高度，海拔高度，海拔高度和海拔高度。(2)塔哈普天文台，untuk mengamati polah tingkah laku darikepitting Fiddler (Uca pugnax)。Penelitian dilakukan pada 3 stasiun yang berbedadi setap 2 jam sekali。达里哈齐尔天文台，diketahui bahwa adanya保持小提琴手jantan丹保持小提琴手bebeda - bebeda - bebeda jumlah丹jenisnya di setiap stasiun, sehinga menyebakan pola tingkah laku yang berbeda pula。Terlihat bahwa kepititing Fiddler (Uca pugnax) melakukan aktivitas keluar danmasuk dari lubangnya, berjemur, mengali lubang dan membentuk bola-bola dari sedimen, mengangkut bola-bola sedimen keluar dari lubangnya, serta mengangkat dan melambaikan首都untuk menarik perhatitin Fiddler betina。
{"title":"Behavioral Patterns and Benefits of Fiddler Crab (Uca pugnax) for Mangrove Plants in Kuala Langsa","authors":"Jariati Khaira, S. Jayanthi, R. Rasmita, Riska Putri Sari, Refil Nirdawati, Sidik Nasution","doi":"10.24042/biosfer.v13i2.12858","DOIUrl":"https://doi.org/10.24042/biosfer.v13i2.12858","url":null,"abstract":"This research aims to discover the behavior patterns and benefits of the Fiddler Crab (Uca pugnax). This study was carried out in the Kuala Langsa Mangrove Forest Area, Aceh Province, between May and June 2022. This research aimed to look into the behavior and benefits of fiddler crabs for mangroves in Kuala Langsa. This study combined an exploratory, descriptive method using a survey methodology and direct field observation. The data was gathered in two stages: (1) Environmental adjustment stage to assess the state of seawater in Langsa City's Mangrove area. (2) The observation stage, in which the Fiddler crab's behavior patterns are observed. The research was carried out at three distinct places every two hours. According to the findings, there are male and female Fiddler crabs in varying quantities and types at each site, resulting in different activity patterns. Fiddler crabs (Uca pugnax) can be seen sunning, excavating holes and producing balls of sediment, carrying sediment balls out of their holes, and lifting and waving their claws to seek the attention of female Fiddler crabs.ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola tingkah laku dan manfaat Kepiting Fiddler (Uca pugnax). Penelitian ini dilaksanakan dari bulan Mei dan Juni 2022 di kawasan Hutan Mangrove Kuala Langsa, Aceh. Tujuan penelitian ini untuk melihat pola tingkah laku dan manfaat kepiting fiddler bagi tumbuhan Mangrove di Kuala Langsa. Metode yang digunakan pada penelitian ini, yaitu metode Deskriptif Eksploratif dengan pendekatan survei serta observasi langsung ke lapangan. Pengumpulan data diperoleh melalui dua tahap: (1) Tahap penyesuaian lingkungan, untuk melihat keadaan air laut di kawasan Mangrove Kota Langsa. (2) Tahap Observasi, untuk mengamati polah tingkah laku darikepiting Fiddler (Uca pugnax). Penelitian dilakukan pada 3 stasiun yang berbedadi setiap 2 jam sekali. Dari hasil observasi, diketahui bahwa adanya kepiting Fiddler jantan dan kepiting Fiddler betina yang berbeda-beda jumlah dan jenisnya di setiap stasiun, sehingga menyebakan pola tingkah laku yang berbeda pula. Terlihat bahwa kepiting Fiddler (Uca pugnax) melakukan aktivitas keluar dan masuk dari lubangnya, berjemur, menggali lubang dan membentuk bola-bola dari sedimen, mengangkut bola-bola sedimen keluar dari lubangnya, serta mengangkat dan melambaikan capit untuk menarik perhatian kepiting Fiddler betina.","PeriodicalId":33978,"journal":{"name":"Biosfer Jurnal Tadris Biologi","volume":"3 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"75202519","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-10-10DOI: 10.24042/biosfer.v13i1.11920
Inayah Al Fatihah, M. Ramli, D. T. Rahardjo
This study aims to determine the effect of the Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM)-ThingLink learning design on students' conceptual understanding. Thinglink.com is used as a platform to present problems and set STEM projects, on the topic of nutrition. This research is a quasiexperimental research with One-Shot Case Pretest-Posttest Design. Data was collected by means of pre-test and post-test to assess the improvement of students' conceptual understanding. The hypothesis test used is the paired sample t test. The results showed that there was an increase in students' understanding of the material concepts, which was marked by an increase in the pre-test score (M=54.26, SD=14.73) to post-test scores (M=72.93, SD=12.63). Paired sample t-test also showed significant results, sig. (0.03 0.05) which means H0 is rejected. It can be concluded that the STEM-ThingLink learning design has a positive effect on students' understanding of nutrition concepts.ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh desain pembelajaran Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM)-ThingLink terhadap pemahaman konsep siswa. Model STEM-ThingLink menerapkan Engineering Design Process (EDP) dalam sintaksnya. Thinglink.com digunakan sebagai platform untuk menyajikan masalah dan menetapkan proyek STEM. Aplikasi difokuskan pada topik gizi yang diajarkan kepada siswa kelas delapan IPA di sekolah menengah pertama. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain One-Shot Case Pretest-Posttest Design. Model pembelajaran STEM-ThingLink diterapkan pada kelas eksperimen. Pengumpulan data dilakukan dengan pre-test dan post-test untuk menilai peningkatan pemahaman konsep siswa. Uji hipotesis yang digunakan adalah uji t sampel berpasangan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman konsep materi siswa yang ditandai dengan peningkatan nilai pre-test (M=54.26, SD=14.73) menjadi nilai post-test (M=72.93, SD=12.63). Uji-t sampel berpasangan juga menunjukkan hasil yang signifikan, sig. (0,03 0,05) yang berarti H0 ditolak. Dapat disimpulkan bahwa desain pembelajaran STEM-ThingLink berpengaruh positif terhadap pemahaman konsep gizi siswa.
本研究旨在确定STEM -ThingLink学习设计对学生概念理解的影响。Thinglink.com是一个以营养为主题的提出问题和设置STEM项目的平台。本研究采用单案例前测后测设计的准实验研究。采用前测和后测的方法收集数据，评估学生概念理解的改善情况。使用的假设检验是配对样本t检验。结果表明，学生对材料概念的理解有所提高，其显著特征是测前得分(M=54.26, SD=14.73)比测后得分(M=72.93, SD=12.63)有所提高。配对样本t检验也显示显著结果，sig.(0.03 0.05)，这意味着H0被拒绝。由此可见，STEM-ThingLink学习设计对学生对营养概念的理解有积极的影响。摘要:Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh desain penbelajan科学、技术、工程和数学(STEM)-ThingLink terhadap pemhamankonsep siswa。模型STEM-ThingLink menerapkan工程设计过程(EDP)Thinglink.com digunakan sebagai平台untuk menyajikan masalah dan menetapkan proyek。Penelitian ini merupakan Penelitian ekexperiment semu dengan设计了一次性案例前测后测设计。模型pembelajaran STEM-ThingLink diiterapkan paas kelas实验。彭普兰的数据是:前测和后测，彭普兰的数据是:前测和后测。Uji hipoesis yang digunakan adalah Uji to sample berpasangan。Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman konsep materi siswa yang ditandai peningkatan nilai前测(M=54.26, SD=14.73)后测(M=72.93, SD=12.63)。Uji-t样品berpasangan juga menunjukkan hasil yang signfikan, sig. (2003,2000,05) yang berarti H0 ditolak。Dapat disimpulse kan bahwa desain pembelajaran STEM-ThingLink berpengaruh positive, hadap pemahaman konsep gizi siswa。
{"title":"The Effect of STEM-ThingLink Learning Design on Students' Conceptual Understanding of Nutrition","authors":"Inayah Al Fatihah, M. Ramli, D. T. Rahardjo","doi":"10.24042/biosfer.v13i1.11920","DOIUrl":"https://doi.org/10.24042/biosfer.v13i1.11920","url":null,"abstract":"This study aims to determine the effect of the Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM)-ThingLink learning design on students' conceptual understanding. Thinglink.com is used as a platform to present problems and set STEM projects, on the topic of nutrition. This research is a quasiexperimental research with One-Shot Case Pretest-Posttest Design. Data was collected by means of pre-test and post-test to assess the improvement of students' conceptual understanding. The hypothesis test used is the paired sample t test. The results showed that there was an increase in students' understanding of the material concepts, which was marked by an increase in the pre-test score (M=54.26, SD=14.73) to post-test scores (M=72.93, SD=12.63). Paired sample t-test also showed significant results, sig. (0.03 0.05) which means H0 is rejected. It can be concluded that the STEM-ThingLink learning design has a positive effect on students' understanding of nutrition concepts.ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh desain pembelajaran Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM)-ThingLink terhadap pemahaman konsep siswa. Model STEM-ThingLink menerapkan Engineering Design Process (EDP) dalam sintaksnya. Thinglink.com digunakan sebagai platform untuk menyajikan masalah dan menetapkan proyek STEM. Aplikasi difokuskan pada topik gizi yang diajarkan kepada siswa kelas delapan IPA di sekolah menengah pertama. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain One-Shot Case Pretest-Posttest Design. Model pembelajaran STEM-ThingLink diterapkan pada kelas eksperimen. Pengumpulan data dilakukan dengan pre-test dan post-test untuk menilai peningkatan pemahaman konsep siswa. Uji hipotesis yang digunakan adalah uji t sampel berpasangan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman konsep materi siswa yang ditandai dengan peningkatan nilai pre-test (M=54.26, SD=14.73) menjadi nilai post-test (M=72.93, SD=12.63). Uji-t sampel berpasangan juga menunjukkan hasil yang signifikan, sig. (0,03 0,05) yang berarti H0 ditolak. Dapat disimpulkan bahwa desain pembelajaran STEM-ThingLink berpengaruh positif terhadap pemahaman konsep gizi siswa.","PeriodicalId":33978,"journal":{"name":"Biosfer Jurnal Tadris Biologi","volume":"50 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"84962754","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-10-10DOI: 10.24042/biosfer.v13i1.12480
M. Marzuki, Meiti Diknasari
This research aimed to identify the misconceptions experienced by the eighth-grade students of junior high school in Bandar Lampung on photosynthesis material. Also, this research aimed to investigate the causes of the misconceptions. The research method was qualitative, with three schools randomly selected based on their accreditation, namely accreditation A, B, and C. The data collecting techniques used in this research were multiple choice objective tests accompanied by the reasons and column Certainty of Response Index (CRI). Furthermore, the researchers also interviewed the teachers. The analysis showed that the highest percentage of misconceptions appeared in six question indicators, with a percentage above 50%. This result showed that the percentage of students who experienced misconceptions about photosynthesis material was greater than students who understand the concept and do not know the concept.ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi miskonsepsi peserta didik kelas VIII SMP Negeri sekota Bandar Lampung pada materi fotosintesis, serta penyebab dari adanya miskonsepsi pada peserta didik tersebut. Metode pada penelitian ini adalah metode kualitatif. Pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling dengan tiga tempat sekolah yang akan dijadikan bahan penelitian berdasarkan dari akreditasi sekolah SMP Negeri tersebut yaitu akreditasi (A, B, dan C). Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes objektif multiple choice yang disertai alasan dan kolom Certainty Of Response Index (CRI), dan wawancara kepada pendidik. Data hasil analisis menunjukkan miskonsepsi dengan persentase terbesar muncul pada 6 indikator soal dengan persentase di atas 50%. Hal ini menunjukkan bahwa persentase persentase peserta didik yang mengalami miskonsepsi pada materi fotosintesis lebih besar dibandingkan peserta didik yang paham konsep dan tidak tahu konsep.
本研究旨在厘清南榜市初八年级学生对光合作用材料的误解。同时，本研究旨在探讨误解产生的原因。本研究采用定性研究方法，根据认可程度随机选择三所学校，分别为认可程度A、B、c。本研究采用的数据收集技术为客观选择题，并附有原因和反应指数(CRI)的列确定性。此外，研究者还对教师进行了访谈。分析显示，误解比例最高的是六个问题指标，比例超过50%。这个结果表明，对光合作用材料有误解的学生比理解和不知道这个概念的学生所占的比例要大。摘要:Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi miskonsepsi peserta didik kelas VIII SMP Negeri sekota Bandar Lampung pada materi fotosintesis, serta penyebab dari adanya miskonsepsi pada peserta didik tersebut。方法是一种有效的方法。彭丹兰样本menggunakan teknik随机抽样dengan tiga tempat sekolah yang akan dijadikan bahan peneltian berdasarkan dari akreditasi sekolah SMP Negeri tersebut yitu akreditasi (A, B, dan C).彭丹兰数据yang digunakan dalam peneltian ini adalah (A, B, dan C).多项选择yang disertai alasan dankom响应确定性指数(CRI)， dan wawanka kepaada pendidik。数据分析为:6个指标的数据占总数据的50%。halini menunjukkan bahwa代表代表perperta didik yang mengalami miskonsepi pada材料为sintesis lebiar dibandingkan perperta didik yang paham konsep dan titaak tahu konsep。
{"title":"Misconceptions: An Analysis of Certainty of Response Index (CRI) on Photosynthesis Materials for Junior High School Students","authors":"M. Marzuki, Meiti Diknasari","doi":"10.24042/biosfer.v13i1.12480","DOIUrl":"https://doi.org/10.24042/biosfer.v13i1.12480","url":null,"abstract":"This research aimed to identify the misconceptions experienced by the eighth-grade students of junior high school in Bandar Lampung on photosynthesis material. Also, this research aimed to investigate the causes of the misconceptions. The research method was qualitative, with three schools randomly selected based on their accreditation, namely accreditation A, B, and C. The data collecting techniques used in this research were multiple choice objective tests accompanied by the reasons and column Certainty of Response Index (CRI). Furthermore, the researchers also interviewed the teachers. The analysis showed that the highest percentage of misconceptions appeared in six question indicators, with a percentage above 50%. This result showed that the percentage of students who experienced misconceptions about photosynthesis material was greater than students who understand the concept and do not know the concept.ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi miskonsepsi peserta didik kelas VIII SMP Negeri sekota Bandar Lampung pada materi fotosintesis, serta penyebab dari adanya miskonsepsi pada peserta didik tersebut. Metode pada penelitian ini adalah metode kualitatif. Pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling dengan tiga tempat sekolah yang akan dijadikan bahan penelitian berdasarkan dari akreditasi sekolah SMP Negeri tersebut yaitu akreditasi (A, B, dan C). Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes objektif multiple choice yang disertai alasan dan kolom Certainty Of Response Index (CRI), dan wawancara kepada pendidik. Data hasil analisis menunjukkan miskonsepsi dengan persentase terbesar muncul pada 6 indikator soal dengan persentase di atas 50%. Hal ini menunjukkan bahwa persentase persentase peserta didik yang mengalami miskonsepsi pada materi fotosintesis lebih besar dibandingkan peserta didik yang paham konsep dan tidak tahu konsep.","PeriodicalId":33978,"journal":{"name":"Biosfer Jurnal Tadris Biologi","volume":"9 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"85771916","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-10-10DOI: 10.24042/biosfer.v13i1.12402
Lulu Ulfah Audriansyah, Ina Rosdiana Lesmanawati, Shofwatun Nada
This study aims to create a toponymy-based Digital Encyclopedia of the Cirebon City area which has biological elements so that it can be used as a learning resource for Plantae material for class X SMA/MA which is suitable for use in learning. This type of research is Research and Development (RD) using the ADDIE model. The results showed that there were 9 toponyms with biological elements in the form of plant names in Harjamukti District and Kesambi District in the Cirebon City area. The development of research results into learning resources on Plantae material in the form of a Digital Encyclopedia made using software called Sketchware. The Digital Encyclopedia created and developed in the form of an application can be run on smartphones with the Android operating system. The Digital Encyclopedia is suitable for use as a learning resource for Plantae Class X SMA/MA based on validation tests and teacher and student responsesABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk membuat Ensiklopedia Digital berbasis toponimi wilayah Kota Cirebon yang memiliki unsur biologis sehingga dapat dijadikan sumber belajar pada materi Plantae kelas X SMA/MA yang layak digunakan dalam pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (RD) dengan menggunakan model ADDIE. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 9 toponimi berunsur Biologi berupa nama tumbuhan pada Kecamatan Harjamukti dan Kecamatan Kesambi di wilayah Kota Cirebon. Pengembangan hasil penelitian menjadi sumber belajar pada materi Plantae berupa Ensiklopedia Digital dibuat dengan menggunakan software bernama Sketchware. Ensiklopedia Digital yang dibuat dan dikembangkan berupa aplikasi dapat dijalankan pada smartphone dengan sistem operasi Android. Ensiklopedia Digital layak digunakan sebagai sumber belajar materi Plantae Kelas X SMA/MA berdasarkan uji validasi serta respon guru dan siswa
本研究旨在创建一个以地名为基础的、包含生物元素的环bon城市区域数字百科全书，作为X类SMA/MA植物材料的学习资源，适合于学习使用。这种类型的研究是使用ADDIE模型的研究与开发(RD)。结果表明，锡雷本市地区的哈尔贾木提区和克桑比区有9个地名以植物名的形式含有生物元素。将研究成果转化为植物材料的学习资源，以数字百科全书的形式使用Sketchware软件制作。以应用程序的形式创建和开发的“数字百科全书”可以在Android操作系统的智能手机上运行。摘要:Penelitian ini bertujuan untuk member Ensiklopedia Digital berberbasis toponimi wilayah Kota Cirebon yang memiliki unsur biologis sehinga dapat dijadikan sumber belajar pada materi Plantae kelas X SMA/MA yang layak digunakan dalam pembelajaran适合作为Plantae Class X SMA/MA的学习资源。Jenis penelitian ini adalah研究与开发(RD)邓安menggunakan模型ADDIE。Hasil penelitian menunjukkan terdapat 9 toponimi berunsur Biologi berupa nama tumbuhan pada Kecamatan Harjamukti dan Kecamatan Kesambi di wilayah Kota Cirebon。彭彭邦的hasil penelitian menjadi number belajar paada materi Plantae berguakan Ensiklopedia数字发布登安menggunakan软件bernama Sketchware。大百科全书数字百科全书数字百科全书数字百科全书数字百科全书Ensiklopedia Digital layak digunakan sebagai number belajar materi Plantae Kelas X SMA/MA berdasarkan uji validasi serta response guru dan siswa
{"title":"Developing The Cirebon City Toponymy-Based Digital Encyclopedia as a Plantae Learning Resource for the Tenth-Grade Senior High School Students","authors":"Lulu Ulfah Audriansyah, Ina Rosdiana Lesmanawati, Shofwatun Nada","doi":"10.24042/biosfer.v13i1.12402","DOIUrl":"https://doi.org/10.24042/biosfer.v13i1.12402","url":null,"abstract":"This study aims to create a toponymy-based Digital Encyclopedia of the Cirebon City area which has biological elements so that it can be used as a learning resource for Plantae material for class X SMA/MA which is suitable for use in learning. This type of research is Research and Development (RD) using the ADDIE model. The results showed that there were 9 toponyms with biological elements in the form of plant names in Harjamukti District and Kesambi District in the Cirebon City area. The development of research results into learning resources on Plantae material in the form of a Digital Encyclopedia made using software called Sketchware. The Digital Encyclopedia created and developed in the form of an application can be run on smartphones with the Android operating system. The Digital Encyclopedia is suitable for use as a learning resource for Plantae Class X SMA/MA based on validation tests and teacher and student responsesABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk membuat Ensiklopedia Digital berbasis toponimi wilayah Kota Cirebon yang memiliki unsur biologis sehingga dapat dijadikan sumber belajar pada materi Plantae kelas X SMA/MA yang layak digunakan dalam pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (RD) dengan menggunakan model ADDIE. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 9 toponimi berunsur Biologi berupa nama tumbuhan pada Kecamatan Harjamukti dan Kecamatan Kesambi di wilayah Kota Cirebon. Pengembangan hasil penelitian menjadi sumber belajar pada materi Plantae berupa Ensiklopedia Digital dibuat dengan menggunakan software bernama Sketchware. Ensiklopedia Digital yang dibuat dan dikembangkan berupa aplikasi dapat dijalankan pada smartphone dengan sistem operasi Android. Ensiklopedia Digital layak digunakan sebagai sumber belajar materi Plantae Kelas X SMA/MA berdasarkan uji validasi serta respon guru dan siswa","PeriodicalId":33978,"journal":{"name":"Biosfer Jurnal Tadris Biologi","volume":"27 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"80140663","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
This study employed a qualitative method to determine the teachers’ creativity in utilizing e-learning media in online learning. This study implemented a survey approach that involved theories, relevant evidence, and existing facts by emphasizing the structural model (path) of the relationship between the variables studied. The subjects of this study were 20 students of SMKN 2 Maros and four homeroom teachers. The data collecting technique used by the researchers were questionnaires and online interviews. The data analysis technique referred to by Miles and Huberman, namely data reduction, data display, and conclusion drawing/verification. Based on research, the teachers' creativity at SMKN 2 Maros in utilizing e-Learning was 82.5 and 85 in the high creativity category. Therefore, the creativity in using e-Learning during the online learning process was high.ABSTRAK: Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bertujuan untuk mengetahui kreativitas guru dalam pembelajaran daring dengan memanfaatkan media e-learning dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan survey yang melibatkan teori, bukti yang relevan, fakta dan kenyataan yang ada pada penekanan model struktural (jalur) hubungan antar variabel yang dikaji. Subjek penelitian ini adalah 20 siswa SMKN 2 Maros dan 4 orang guru kelas. Teknik yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah dengan cara angket, wawancara secara daring. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data Miles and Huberman yaitu, data reduction, data display, dan conclusion drawing/verivication. Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan kreativitas guru SMKN 2 Maros dalam memanfaatkan media e-Learning termasuk dalam kriteria kreativitas yang tinggi dengan skor 82,5 dan 85, artinya kreativitas guru dalam memanfaatkan media e-Learning selama proses pembelajaran daring tergolong tinggi.
本研究采用定性的方法来确定教师在网络学习中使用电子学习媒体的创造力。本研究采用理论、相关证据和已有事实相结合的调查方法，强调研究变量之间关系的结构模型(路径)。本研究以20名中专二年级学生及4名班主任为研究对象。研究人员使用的数据收集技术是问卷调查和在线访谈。Miles和Huberman提到的数据分析技术，即数据简化、数据显示、得出结论/验证。根据研究，SMKN 2 Maros的教师在利用e-Learning方面的创造力为82.5，在高创造力类别中为85。因此，在线学习过程中使用e-Learning的创造性很高。摘要:Penelitian ini merupakan Penelitian qualititan yang bertujuan untuk mengetahui kreativitas guru dalam penbelajaran, dengan menanfaatkan media e-learning dalam penbelajaran。Penelitian ini menggunakan pendekatan survey yang melibatkan teori, bukti yang relan, fakta dan kenyatan yang ada ada penekanan模型构造(jalur) hubungan antar变量yang dikaji。科目penelitian ini adalah 20 siswa SMKN 2 Maros和4猩猩guru kelas。Teknik yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah dengan cara angket, wawancara secara胆子大。Teknik分析数据yang digunakan yitu reduksi数据Miles and Huberman yitu，数据约简，数据显示，dan结论绘制/验证。Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan kativitas大师SMKN 2 Maros dalam memanfaatkan media e-Learning termasuk dalam kativitas yang tinggi dengan skor 82,5 dan 85, artinya kativitas大师dalam memanfaatkan media e-Learning selama prosmbelajaran daring tergolong tinggi。
{"title":"Biology Teacher Creativity at SMKN Maros Regency in Solving Online Learning Problems by Utilizing E-Learning","authors":"Pertiwi Indah Lestari, Rizki Amalia Nur, Rika Riyanti","doi":"10.24042/biosfer.v13i1.11998","DOIUrl":"https://doi.org/10.24042/biosfer.v13i1.11998","url":null,"abstract":"This study employed a qualitative method to determine the teachers’ creativity in utilizing e-learning media in online learning. This study implemented a survey approach that involved theories, relevant evidence, and existing facts by emphasizing the structural model (path) of the relationship between the variables studied. The subjects of this study were 20 students of SMKN 2 Maros and four homeroom teachers. The data collecting technique used by the researchers were questionnaires and online interviews. The data analysis technique referred to by Miles and Huberman, namely data reduction, data display, and conclusion drawing/verification. Based on research, the teachers' creativity at SMKN 2 Maros in utilizing e-Learning was 82.5 and 85 in the high creativity category. Therefore, the creativity in using e-Learning during the online learning process was high.ABSTRAK: Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bertujuan untuk mengetahui kreativitas guru dalam pembelajaran daring dengan memanfaatkan media e-learning dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan survey yang melibatkan teori, bukti yang relevan, fakta dan kenyataan yang ada pada penekanan model struktural (jalur) hubungan antar variabel yang dikaji. Subjek penelitian ini adalah 20 siswa SMKN 2 Maros dan 4 orang guru kelas. Teknik yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah dengan cara angket, wawancara secara daring. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data Miles and Huberman yaitu, data reduction, data display, dan conclusion drawing/verivication. Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan kreativitas guru SMKN 2 Maros dalam memanfaatkan media e-Learning termasuk dalam kriteria kreativitas yang tinggi dengan skor 82,5 dan 85, artinya kreativitas guru dalam memanfaatkan media e-Learning selama proses pembelajaran daring tergolong tinggi.","PeriodicalId":33978,"journal":{"name":"Biosfer Jurnal Tadris Biologi","volume":"166 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"77296760","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-10-10DOI: 10.24042/biosfer.v13i1.10472
A. Kn, R. Khastini, Feni Hardianti
This study aims to determine the trophic status of the waters of Sindang Heula Dam in terms of chlorophyll-a content and its relationship with other water parameters. The study was conducted in April 2021. The sampling location was determined by purposive sampling method with 5 stations. Sampling of chlorophyll-a was carried out using a composite sampling technique, which was then tested by spectrophotometric methods. Physical and chemical parameters of the waters measured included temperature, brightness, TSS, pH, DO, BOD, nitrate, nitrite, and phosphate. The results showed that the content of chlorophyll-a ranged from 12,733–63,457 g/L. Based on the results of the study, the waters of the Sindang Heula Dam have a eutrophic status to hypereutrophic, this indicates that the waters have been heavily polluted due to high levels of nutrients. ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui status trofik perairan Bendungan Sindang Heula ditinjau dari kandungan klorofil-a serta hubungannya dengan parameter perairan lainnya. Penelitian dilakukan pada bulan April 2021. Lokasi pengambilan sampel ditentukan dengan metode purposive sampling sebanyak 5 stasiun. Pengambilan sampel klorofil-a dilakukan dengan teknik composite sampling, yang selanjutnya diuji dengan metode spektrofotometri. Parameter fisika dan kimia perairan yang diukur meliputi suhu, kecerahan, TSS, pH, DO, BOD, nitrat, nitrit, dan fosfat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kandungan klorofil-a berkisar 12,733–63,457 μg/L. Berdasarkan hasil penelitian maka perairan Bendungan Sindang Heula memiliki status eutrofik menuju hipereutrofik, hal ini menunjukkan perairan sudah tercemar berat akibat tingginya unsur hara.
本研究旨在从叶绿素-a含量及其与其他水参数的关系来确定新当河拉大坝水体的营养状况。该研究于2021年4月进行。采用目的抽样法确定采样地点，共设5个站点。采用复合采样技术对叶绿素-a进行采样，并用分光光度法对采样结果进行检测。测量的水的物理和化学参数包括温度、亮度、TSS、pH、DO、BOD、硝酸盐、亚硝酸盐和磷酸盐。结果表明，叶绿素-a含量在12,733 ~ 63,457 g/L之间。根据研究结果，新堂河拉大坝的水体处于富营养化到超富营养化状态，这表明由于高水平的营养物质，水体受到了严重污染。摘要:Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui status trofik perairan Bendungan Sindang Heula ditinjau dari kandungan klorfila serta hubungannya dengan parameter perairan lainnya。Penelitian dilakukan pada bulan 2021年4月。Lokasi pengambilan样品差异与dengan方法的目的取样。彭甘比兰样品klorfila - dilakukan - dengan - teknik复合取样，杨色兰-朱亚- dengan - diuji - dengan - metoftom。参数菲斯卡丹·梅利普提苏胡、克奇拉罕、TSS、pH、DO、BOD、硝化氮、硝化氮、丹磷。Hasil penelitian menunjukkan bahwa kandungan klorfil -a berkisar 12,733-63,457 μg/L。Berdasarkan hasil penelitian maka perairan Bendungan Sindang Heula memoriliki status eutrofik menuju hipertrofik, halini menunjukkan perairan sudah tercemar berat akibat tingginya unsur hara。
{"title":"Freshwater Trophic State of Sindang Heula Dam in Terms of Chlorophyl Content","authors":"A. Kn, R. Khastini, Feni Hardianti","doi":"10.24042/biosfer.v13i1.10472","DOIUrl":"https://doi.org/10.24042/biosfer.v13i1.10472","url":null,"abstract":"This study aims to determine the trophic status of the waters of Sindang Heula Dam in terms of chlorophyll-a content and its relationship with other water parameters. The study was conducted in April 2021. The sampling location was determined by purposive sampling method with 5 stations. Sampling of chlorophyll-a was carried out using a composite sampling technique, which was then tested by spectrophotometric methods. Physical and chemical parameters of the waters measured included temperature, brightness, TSS, pH, DO, BOD, nitrate, nitrite, and phosphate. The results showed that the content of chlorophyll-a ranged from 12,733–63,457 g/L. Based on the results of the study, the waters of the Sindang Heula Dam have a eutrophic status to hypereutrophic, this indicates that the waters have been heavily polluted due to high levels of nutrients. ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui status trofik perairan Bendungan Sindang Heula ditinjau dari kandungan klorofil-a serta hubungannya dengan parameter perairan lainnya. Penelitian dilakukan pada bulan April 2021. Lokasi pengambilan sampel ditentukan dengan metode purposive sampling sebanyak 5 stasiun. Pengambilan sampel klorofil-a dilakukan dengan teknik composite sampling, yang selanjutnya diuji dengan metode spektrofotometri. Parameter fisika dan kimia perairan yang diukur meliputi suhu, kecerahan, TSS, pH, DO, BOD, nitrat, nitrit, dan fosfat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kandungan klorofil-a berkisar 12,733–63,457 μg/L. Berdasarkan hasil penelitian maka perairan Bendungan Sindang Heula memiliki status eutrofik menuju hipereutrofik, hal ini menunjukkan perairan sudah tercemar berat akibat tingginya unsur hara.","PeriodicalId":33978,"journal":{"name":"Biosfer Jurnal Tadris Biologi","volume":"14 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"89745879","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-10-10DOI: 10.24042/biosfer.v13i1.10931
I. Handayani, M. Zaini, D. Dharmono, Eka Wulandari
This study aimed to describe the creative thinking ability of biology students in the ethnobotany course. The type of research used was descriptive research using a quantitative approach. The research subjects were 28 students taking ethnobotany courses in the Biology Study Program at IAIN Palangka Raya. The data were collected using the question instrument. Fluency, flexibility, originality, elaboration, and evaluation indicators of creative thinking ability. The results show that students' creative thinking abilities were divided into high, medium, and low. The creative thinking ability of biology students was dominantly in the low category. The students' creative thinking ability in the high category was evaluation. Furthermore, the students' creative thinking ability in the medium category was fluency, and the low categories were flexibility, originality, and elaboration. These results urged that teaching materials be developed to improve students' creative thinking ability.ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif mahasiswa tadris biologi pada mata kuliah etnobotani. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian adalah 28 mahasiswa yang sedang menempuh mata kuliah etnobotani pada program studi tadris biologi di IAIN Palangka Raya. Pengambilan data menggunakan instrumen soal. Indikator kemampuan berpikir kreatif yang digunakan yaitu fluency, flexibility, originality, elaboration, dan evaluation. Hasil menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kreatif mahasiswa dibagi menjadi tiga kategori yaitu tinggi, sedang dan rendah. Kemampuan berpikir kreatif mahasiswa tadris biologi pada mata kuliah etnobotani yang dominan adalah dalam kategori rendah. Kemampuan berpikir kreatif mahasiswa yang kategori tinggi yaitu evaluasi, kategori sedang yaitu kelancaran dan kategori rendah yaitu fleksibilitas, orisinalitas, dan elaborasi. Hasil ini mengindikasikan bahwa perlu dikembangkan bahan ajar untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif mahasiswa.
本研究旨在探讨民族植物学课程中生物系学生的创造性思维能力。使用的研究类型是使用定量方法的描述性研究。研究对象是在IAIN Palangka Raya生物研究项目中学习民族植物学课程的28名学生。数据收集使用问题仪器。流畅性、灵活性、独创性、精细化、创造性思维能力的评价指标。结果表明，学生的创造性思维能力分为高、中、低三个层次。生物专业学生的创造性思维能力在低类别中占主导地位。对高类别学生的创造性思维能力进行评价。中等类别学生的创造性思维能力为流畅性，低类别学生的创造性思维能力为灵活性、独创性和精细化。这些结果促使教材的开发以提高学生的创造性思维能力。摘要:Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif mahasiswa tadris biology paada mata kuliah etnobotani。詹尼斯penelitian yang digunakan adalah penelitian deskdlikan menggunakan pendekatan定量分析。学科名称penelitian adalah 28 mahasiswa yang sedang menempuh mata kuliah etnobotani pada程序研究印度帕朗卡罗亚的植物生物学。彭甘比兰数据，孟古那坎仪器。评价指标为:汉字书写的流畅性、灵活性、原创性、精细化、丹度。Hasil menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kreatif mahasiswa dibagi menjadi tiga kategori yitu tinggi, sedang dan rendah。Kemampuan berpikir kreatif mahasiswa tadris biology pada matata kuliah etbotani yang dominan dalam dalam kategori rendah。Kemampuan berpikir kreatif mahasiswa yang kategori tinggi yitevalasi, kategori sedang yitkelancaran an kategori rendah yitfleksibilitas, orisinalitas, dan精心设计。Hasil ini mengindikasikan bawa perlu dikembangkan bahan ajar untuk脑膜炎katkan kemampuan berpikir kreatif mahasiswa。
{"title":"An Analysis of Biology Students’ Creative Thinking ability in Ethnobotany Course","authors":"I. Handayani, M. Zaini, D. Dharmono, Eka Wulandari","doi":"10.24042/biosfer.v13i1.10931","DOIUrl":"https://doi.org/10.24042/biosfer.v13i1.10931","url":null,"abstract":"This study aimed to describe the creative thinking ability of biology students in the ethnobotany course. The type of research used was descriptive research using a quantitative approach. The research subjects were 28 students taking ethnobotany courses in the Biology Study Program at IAIN Palangka Raya. The data were collected using the question instrument. Fluency, flexibility, originality, elaboration, and evaluation indicators of creative thinking ability. The results show that students' creative thinking abilities were divided into high, medium, and low. The creative thinking ability of biology students was dominantly in the low category. The students' creative thinking ability in the high category was evaluation. Furthermore, the students' creative thinking ability in the medium category was fluency, and the low categories were flexibility, originality, and elaboration. These results urged that teaching materials be developed to improve students' creative thinking ability.ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif mahasiswa tadris biologi pada mata kuliah etnobotani. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian adalah 28 mahasiswa yang sedang menempuh mata kuliah etnobotani pada program studi tadris biologi di IAIN Palangka Raya. Pengambilan data menggunakan instrumen soal. Indikator kemampuan berpikir kreatif yang digunakan yaitu fluency, flexibility, originality, elaboration, dan evaluation. Hasil menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kreatif mahasiswa dibagi menjadi tiga kategori yaitu tinggi, sedang dan rendah. Kemampuan berpikir kreatif mahasiswa tadris biologi pada mata kuliah etnobotani yang dominan adalah dalam kategori rendah. Kemampuan berpikir kreatif mahasiswa yang kategori tinggi yaitu evaluasi, kategori sedang yaitu kelancaran dan kategori rendah yaitu fleksibilitas, orisinalitas, dan elaborasi. Hasil ini mengindikasikan bahwa perlu dikembangkan bahan ajar untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif mahasiswa.","PeriodicalId":33978,"journal":{"name":"Biosfer Jurnal Tadris Biologi","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"83202440","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：