Penelitian bertujuan untuk mengkaji strategi dan evaluasi program kewirausahaan di sekolah Insan Al Madani Bogor serta menganalisis faktor kekuatan (strength), kelemahan (weakness), peluang (oppurtunity), dan ancaman (threat). Metode penelitian dianalisis secara deskriptif kualitatif melalui observasi, analisis SWOT dan studi literatur. Data penelitian diperoleh dari hasil wawancara bersama siswa, guru dan kepala sekolah, serta beberapa artikel jurnal dan hasil penelitian yang relevan dengan tema penelitian. Hasil penelitian menunjukkan sekolah mengadakan program pendidikan kewirausahaan untuk menumbuhkan jiwa kewirausahaan bagi peserta didik. Siswa dibuat berkelompok menghasilkan suatu produk umumnya makanan dan minuman untuk dijual di lingkungan sekolah kepada siswa, guru dan masyarakat sekitar yang tertarik untuk membeli produk tersebut. Internalisasi nilai-nilai pendidikan kewirausahaan dengan mata pelajaran sekolah merupakan upaya peningkatan softkill dan karakter siswa. Program kewirausahaan dilaksanakan secara periodik setiap tahun akademik
{"title":"Evaluasi Pelaksanaan Program Kewirausahaan di Sekolah Insan Al Madani Bogor","authors":"M. Fikri","doi":"10.53565/pssa.v8i1.499","DOIUrl":"https://doi.org/10.53565/pssa.v8i1.499","url":null,"abstract":"Penelitian bertujuan untuk mengkaji strategi dan evaluasi program kewirausahaan di sekolah Insan Al Madani Bogor serta menganalisis faktor kekuatan (strength), kelemahan (weakness), peluang (oppurtunity), dan ancaman (threat). Metode penelitian dianalisis secara deskriptif kualitatif melalui observasi, analisis SWOT dan studi literatur. Data penelitian diperoleh dari hasil wawancara bersama siswa, guru dan kepala sekolah, serta beberapa artikel jurnal dan hasil penelitian yang relevan dengan tema penelitian. Hasil penelitian menunjukkan sekolah mengadakan program pendidikan kewirausahaan untuk menumbuhkan jiwa kewirausahaan bagi peserta didik. Siswa dibuat berkelompok menghasilkan suatu produk umumnya makanan dan minuman untuk dijual di lingkungan sekolah kepada siswa, guru dan masyarakat sekitar yang tertarik untuk membeli produk tersebut. Internalisasi nilai-nilai pendidikan kewirausahaan dengan mata pelajaran sekolah merupakan upaya peningkatan softkill dan karakter siswa. Program kewirausahaan dilaksanakan secara periodik setiap tahun akademik","PeriodicalId":34373,"journal":{"name":"Qalamuna","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"73676799","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Penelitian mengungkap kepemimpinan wanita menurut al-Qur’an, dengan kajian komparasi antara tafsir as-Sya’rawi dan shatwatut at-Tafasir. Penelitian termasuk jenis kualitatif, pendekatan komparatif. Sumber data primer tafsir, didukung literatiur lain, kemudian dianalisis induktif. Penelitian menghasilkan: bahwa tafsir as-Sya’rawi dengan pendekatan kontekstual, tanpa mengesampingkan nilai sosial. Bahwa struktur masyarakat akan tercapai jika kepemimpinan berada di tangan yang berkompeten, tanpa perbedaan gender. Pada surat an-Naml ayat 23-44, Ratu Bilqis menunjukkan bahwa perempuan berpotensi menjadi pemimpin dalam keadaan tertentu. Di antara keadaan tersebut: cerdas, pandai, cerdas, kuat, protektif terhadap rakyat, terampil berdiplomasi, demokratis, terbuka. Tafsir shatwatut at-Tafasir agak berbeda, laki-laki adalah pemimpin bagi perempuan, seorang suami memiliki kewajiban merawat, mendidik dan mencari nafkah. Ciri Istri yang baik yakni taat kepada Tuhan dan suaminya, serta memenuhi semua tugas, menjaga diri dari kejahatan, dan menjaga uang suaminya dari pemborosan. Keduanya wajib saling menutupi, melengkapi kekurangan, menjaga rahasia pribadi, amar ma’ruf nahi munkar, termasuk masalah hidup dan keluarga. Dia seperti pemimpin bagi rakyatnya.
根据古兰经，研究发现妇女的领导能力，以及对as-Sya rawi和shatwatut at-Tafasir的比较研究。研究包括定性的，比较的方法。原始数据来源解释，支持其他字符串，然后分析归纳。研究结果显示，因语化的解释不顾社会价值。如果领导力掌握在完全合格的人手中，没有性别差异，社会结构就会得以实现。在an-Naml第23-44节中，Bilqis女王指出，女性在某些情况下可能成为领袖。在这些情况下:聪明、聪明、聪明、坚强、保护人民、善于外交、民主、开放。沙瓦托-塔法瑟的解释有些不同，男人是女性的领袖，丈夫有照顾、教育和谋生的义务。好妻子的特点是顺服主和丈夫，尽她的责任，远离邪恶，不浪费丈夫的钱。双方都有义务要互相遮盖，弥补不足，保守私人秘密，阿玛尔·马鲁夫·纳希·蒙卡尔(amar ma ruf nahi munkar)，包括生活和家庭问题。他就像他的人民的领袖。
{"title":"Kepemimpinan Wanita menurut Al-Qur'an (Kajian Komparasi Tafsir As-Sya’rawi dan Shafwatut At-Tafasir Surat An-Naml Ayat 29-33","authors":"Abdurrohman Al Asy’ari, Robingun Suyud El Syam","doi":"10.53565/pssa.v8i1.500","DOIUrl":"https://doi.org/10.53565/pssa.v8i1.500","url":null,"abstract":"Penelitian mengungkap kepemimpinan wanita menurut al-Qur’an, dengan kajian komparasi antara tafsir as-Sya’rawi dan shatwatut at-Tafasir. Penelitian termasuk jenis kualitatif, pendekatan komparatif. Sumber data primer tafsir, didukung literatiur lain, kemudian dianalisis induktif. Penelitian menghasilkan: bahwa tafsir as-Sya’rawi dengan pendekatan kontekstual, tanpa mengesampingkan nilai sosial. Bahwa struktur masyarakat akan tercapai jika kepemimpinan berada di tangan yang berkompeten, tanpa perbedaan gender. Pada surat an-Naml ayat 23-44, Ratu Bilqis menunjukkan bahwa perempuan berpotensi menjadi pemimpin dalam keadaan tertentu. Di antara keadaan tersebut: cerdas, pandai, cerdas, kuat, protektif terhadap rakyat, terampil berdiplomasi, demokratis, terbuka. Tafsir shatwatut at-Tafasir agak berbeda, laki-laki adalah pemimpin bagi perempuan, seorang suami memiliki kewajiban merawat, mendidik dan mencari nafkah. Ciri Istri yang baik yakni taat kepada Tuhan dan suaminya, serta memenuhi semua tugas, menjaga diri dari kejahatan, dan menjaga uang suaminya dari pemborosan. Keduanya wajib saling menutupi, melengkapi kekurangan, menjaga rahasia pribadi, amar ma’ruf nahi munkar, termasuk masalah hidup dan keluarga. Dia seperti pemimpin bagi rakyatnya.","PeriodicalId":34373,"journal":{"name":"Qalamuna","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"76818072","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep mahapuja serta cara mempraktikannya. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Obyek penelitian yaitu Mahapuja dalam Ajaran Tantrayana Zhenfo Zong Kasogatan, sedangkan subyek dalam penelitian adalah pengurus dan rohaniawan Buddhis di vihara. Penelitian dilaksanakan di vihara Vajra Bumi Nusantara. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara mendalam, pengamatan, dokumentasi, serta pencarian literatur yang sesuai. Instrumen penelitian yang digunakan dalam memperoleh data penelitian adalah lembar pedoman observasi, lembar pedoman wawancara, kamera/handphone, serta alat tulis yang digunakan selama proses pengumpulan data berlangsung. Model analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah model analisis interaktif Miles, Huberman, dan Saldana yang meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan. Mahapuja merupakan salah satu sadhana (ritual) dalam ajaran Tantrayana Zhenfo Zong. Dalam agama Buddha praktik ritual hendaknya menghindari menyakiti makhluk lain. Mahapuja dapat dilakukan secara sederhana (melalui persembahan semampunya) ataupun secara besar-besaran. Beberapa persembahan yang umum diberikan antara lain berjumlah lima persembahan (pancapujana) yang terdiri dari persembahan dupa, bunga, pelita, teh, dan buah, delapan persembahan (astapujana) terdiri dari lima persembahan ditambahkan dengan gandha (parfum, wewangian), padyam (air), serta sabda (keong pengabul harapan), dan seterusnya. Dalam mempraktikannya perlu memperhatikan beberapa hal yakni persembahan, menjapa mantra persembahan, tangan bersikap mudra persembahan serta bervisualisasi. Praktik mahapuja diyakini dapat meningkatkan kesejahteraan bagi praktisinya sehingga dapat mendukung keberhasilan praktik spiritual.
{"title":"Mahapuja Sebagai Bagian Dari Sadhana Dalam Ajaran Tantrayana Zhenfo Zong Kasogatan","authors":"Kunarso Kunarso","doi":"10.53565/pssa.v8i1.443","DOIUrl":"https://doi.org/10.53565/pssa.v8i1.443","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep mahapuja serta cara mempraktikannya. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Obyek penelitian yaitu Mahapuja dalam Ajaran Tantrayana Zhenfo Zong Kasogatan, sedangkan subyek dalam penelitian adalah pengurus dan rohaniawan Buddhis di vihara. Penelitian dilaksanakan di vihara Vajra Bumi Nusantara. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara mendalam, pengamatan, dokumentasi, serta pencarian literatur yang sesuai. Instrumen penelitian yang digunakan dalam memperoleh data penelitian adalah lembar pedoman observasi, lembar pedoman wawancara, kamera/handphone, serta alat tulis yang digunakan selama proses pengumpulan data berlangsung. Model analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah model analisis interaktif Miles, Huberman, dan Saldana yang meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan. Mahapuja merupakan salah satu sadhana (ritual) dalam ajaran Tantrayana Zhenfo Zong. Dalam agama Buddha praktik ritual hendaknya menghindari menyakiti makhluk lain. Mahapuja dapat dilakukan secara sederhana (melalui persembahan semampunya) ataupun secara besar-besaran. Beberapa persembahan yang umum diberikan antara lain berjumlah lima persembahan (pancapujana) yang terdiri dari persembahan dupa, bunga, pelita, teh, dan buah, delapan persembahan (astapujana) terdiri dari lima persembahan ditambahkan dengan gandha (parfum, wewangian), padyam (air), serta sabda (keong pengabul harapan), dan seterusnya. Dalam mempraktikannya perlu memperhatikan beberapa hal yakni persembahan, menjapa mantra persembahan, tangan bersikap mudra persembahan serta bervisualisasi. Praktik mahapuja diyakini dapat meningkatkan kesejahteraan bagi praktisinya sehingga dapat mendukung keberhasilan praktik spiritual.","PeriodicalId":34373,"journal":{"name":"Qalamuna","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"77681416","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Fransisca iriana roesmala Dewi, Y. Budiarto, A. Wardani, Audy Surya Diningrum, Clara Lilianie, Andy Lau
Kondisi empty nest syndrome seringkali dikaitkan dengan rasa kehilangan yang dialami orang tua saat terpisah dari anak-anaknya, hal tersebut berdampak pada kehidupan orang tua dengan empty nest syndrome. Empty nest syndrome merupakan fenomena pada orang tua yang mengalami transisi perpisahan dengan anak-anaknya. Tinggi atau rendahnya tingkat empty nest syndrome dapat dipengaruhi oleh resiliensi dan dukungan sosial yang dimiliki orang tua. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui peran resiliensi dan dukungan sosial terhadap kualitas kehidupan orang tua empty nest. Penelitian ini dilakukan pada partisipan yang memenuhi karakteristik orang tua empty nest dengan rentang usia 45-65 tahun, dengan jumlah 166 partisipan yang berdomisili dari berbagai wilayah di Indonesia. Pengambilan data dilakukan dengan teknik purposive sampling dengan mengisi form kuesioner yang disebarkan melalui platform online selama tiga bulan. Terdapat tiga alat ukur yang digunakan, yaitu Multidimensional Scale of Perceived Social Support, Resilience Scale, dan alat ukur Kualitas Kehidupan. Analisis data menggunakan korelasi Pearson Correlation pada variabel resiliensi dan dukungan sosial dengan kualitas kehidupan menunjukkan bahwa hanya dukungan sosial yang memiliki korelasi signifikan dengan kualitas kehidupan, dengan nilai signifikan (p< .001). Uji regresi linier berganda menunjukkan bahwa dukungan sosial memiliki peran terhadap kualitas kehidupan (F(163) = 12.031; p < .001). Sumbangan efektif faktor dukungan sosial terhadap kualitas kehidupan orang tua empty nest syndrome sebesar 12.9%.
{"title":"Peran Dukungan Sosial Dan Resiliensi Terhadap Kualitas Kehidupan Orang Tua Empty Nest","authors":"Fransisca iriana roesmala Dewi, Y. Budiarto, A. Wardani, Audy Surya Diningrum, Clara Lilianie, Andy Lau","doi":"10.53565/pssa.v8i1.458","DOIUrl":"https://doi.org/10.53565/pssa.v8i1.458","url":null,"abstract":"Kondisi empty nest syndrome seringkali dikaitkan dengan rasa kehilangan yang dialami orang tua saat terpisah dari anak-anaknya, hal tersebut berdampak pada kehidupan orang tua dengan empty nest syndrome. Empty nest syndrome merupakan fenomena pada orang tua yang mengalami transisi perpisahan dengan anak-anaknya. Tinggi atau rendahnya tingkat empty nest syndrome dapat dipengaruhi oleh resiliensi dan dukungan sosial yang dimiliki orang tua. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui peran resiliensi dan dukungan sosial terhadap kualitas kehidupan orang tua empty nest. Penelitian ini dilakukan pada partisipan yang memenuhi karakteristik orang tua empty nest dengan rentang usia 45-65 tahun, dengan jumlah 166 partisipan yang berdomisili dari berbagai wilayah di Indonesia. Pengambilan data dilakukan dengan teknik purposive sampling dengan mengisi form kuesioner yang disebarkan melalui platform online selama tiga bulan. Terdapat tiga alat ukur yang digunakan, yaitu Multidimensional Scale of Perceived Social Support, Resilience Scale, dan alat ukur Kualitas Kehidupan. Analisis data menggunakan korelasi Pearson Correlation pada variabel resiliensi dan dukungan sosial dengan kualitas kehidupan menunjukkan bahwa hanya dukungan sosial yang memiliki korelasi signifikan dengan kualitas kehidupan, dengan nilai signifikan (p< .001). Uji regresi linier berganda menunjukkan bahwa dukungan sosial memiliki peran terhadap kualitas kehidupan (F(163) = 12.031; p < .001). Sumbangan efektif faktor dukungan sosial terhadap kualitas kehidupan orang tua empty nest syndrome sebesar 12.9%.","PeriodicalId":34373,"journal":{"name":"Qalamuna","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"89684006","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Dewi Maharani, Masrina Masrina, Muhammad Faisal Albanjari
Investasi bagian dari cara dalam meningkatkan kesejahteraan di masa yang akan datang untuk mengantisipasi adanya inflasi yang terjadi setiap tahunnya. Jenis penelitian yang dilakukan oleh peneliti adalah penelitian kuantitatif, dengan menggunakan data primer yang diambil secara langsung dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner yang disebar. Metode penelitian yang digunakan oleh peneliti yaitu analisis regresi linear berganda dengan menggunakan alat bantu statistic SPSS 23, dengan melakukan uji asumsi klasik, uji hipotesis dan uji regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan variabel manfaat investasi (X1) berpengaruh positif terhadap minat investasi mahasiswa. Hal ini di buktikan dengan nilai t hitung sebesar 5,165 dimana t hitung lebih besar daripada t tabel yaitu (5,165 > 1,699) dengan nilai signifikan 0,000 < 0,05. Sedangkan pada variabel risiko investasi (X2) tidak berpengaruh terhadap minat investasi mahasiswa. Hal ini dibuktikan dengan nilai t hitung sebesar 0,631 dimana t hitung lebih kecil daripada t tabel yaitu (0,631 < 1,699) dengan nilai signifikan 0,533 > 0,05.
{"title":"Pengaruh Manfaat Dan Resiko Investasi Terhadap Minat Investasi","authors":"Dewi Maharani, Masrina Masrina, Muhammad Faisal Albanjari","doi":"10.53565/pssa.v8i1.472","DOIUrl":"https://doi.org/10.53565/pssa.v8i1.472","url":null,"abstract":"Investasi bagian dari cara dalam meningkatkan kesejahteraan di masa yang akan datang untuk mengantisipasi adanya inflasi yang terjadi setiap tahunnya. Jenis penelitian yang dilakukan oleh peneliti adalah penelitian kuantitatif, dengan menggunakan data primer yang diambil secara langsung dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner yang disebar. Metode penelitian yang digunakan oleh peneliti yaitu analisis regresi linear berganda dengan menggunakan alat bantu statistic SPSS 23, dengan melakukan uji asumsi klasik, uji hipotesis dan uji regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan variabel manfaat investasi (X1) berpengaruh positif terhadap minat investasi mahasiswa. Hal ini di buktikan dengan nilai t hitung sebesar 5,165 dimana t hitung lebih besar daripada t tabel yaitu (5,165 > 1,699) dengan nilai signifikan 0,000 < 0,05. Sedangkan pada variabel risiko investasi (X2) tidak berpengaruh terhadap minat investasi mahasiswa. Hal ini dibuktikan dengan nilai t hitung sebesar 0,631 dimana t hitung lebih kecil daripada t tabel yaitu (0,631 < 1,699) dengan nilai signifikan 0,533 > 0,05.","PeriodicalId":34373,"journal":{"name":"Qalamuna","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"91302103","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Wiwik Okta Susilawati, Frens Tika Veriyani, Y. Pratiwi, Tia Anggita Novita Sari, Sepia Riani
Belum maksimalnya seorang pendidik, khususnya dosen dalam mengembangkan sumber belajar di dalam perkuliahan membuat perkuliahan hanya memanfaatkan sumber belajar itu-itu saja, oleh karena itu diwajibkan seorang dosen harus dapat mengembangkan sumber belajar di dalam perkuliahan. Research ini menghasilkan sebuah produk yang berupa buku ajar digital PPKn SD terintegrasi profil pelajar Pancasila dengan bantuan software anyflip. Penelitian serta pengembangan (research and development) dilakukan dengan mengadaptasi dan memodifikasi model dari Dick & Carey (1996) dengan tahapan: 1) tahapan menganalisis (analysis), 2) tahapan mendesain (design), 3) tahapan mengembangkan produk yang akan dihasilkan (development), 4) tahapan mengimplementasikan produk yang telah dikembangkan (implementation), dan 5) tahapan mengevaluasi keseluruhan tahapan ADDI (evaluation). Model pengembangan ini sering banyak kalangan menyebutkan dengan model pengembanggan ADDIE. Alasan peneliti menggunakan model ini dikarenakan model ini tidak hanya berhenti pada tahapan implementasi saja/percobaan produk, melainkan sampai pada tahapan pengevaluasikan tahapan ADDI. Hasil research memperlihatkan bahwa (1) hasil validasi segi kelayakan isi dari pengembangan buku ajar digital PPKn SD terintegrasi profil pelajar Pancasila ini mempunyai rata-rata 92,2%. Sedangkan skor rata-rata validasi segi media 94% dan skor rata-rata validasi segi bahasa 92,7% yang termasuk sangat valid. (2) Kemudian untuk hasil penilaian praktikalitas yang dinilai dosen pengampu mata kuliah dan mahasiswa mempunyai skor rata-rata 98,25% yang termasuk sangat praktis, (3) Lalu untuk hasil efektivitas pengembangan buku ajar digital PPKn SD terintegrasi profil pelajar Pancasila yang didukung oleh penilain hasil belajar berupa soal tes dengan rata-rata persentase nilai mahasiswa tuntas sebesar 100% yang termasuk sangat efektif.
教育工作者，尤其是教授，在发展教学资源方面，使得演讲只使用单一的，单一的学习资源，因此教授有义务在教学中发展学习资源。这项研究产生了一种产品，该产品将潘卡西拉学生的个人资料整合在任何flip软件的帮助下。研究和开发(research and development)进行调整和修改迪克和凯里(1996年)与阶段的模型:1)分析阶段(分析),2)设计阶段(设计),3)会导致开发产品的阶段(开发),4)实施阶段发展的产品(implementation), 5)评估阶段整个ADDI(调查员)阶段。这种开发模式经常被提及与ADDIE开发模式。研究人员使用这些模型的原因是，这些模型不仅停留在产品的实现/实验阶段，而且还停留在对ADDI阶段的评估阶段。研究表明，(1)本Pancasila学生资料整合数字PPKn SD教材开发中内容价值的验证平均为92.2%。而媒体面验证率为94%，语言方格验证率为92.7%，这是非常有效的。(2)然后讲师praktikalitas评估结果的评估课程和学生有平均分数98,25%包括非常实用,(3)前的数字教科书PPKn SD集成发展的有效性结果简介学生的学习结果由观察Pancasila关于价值的平均百分比为测试完成征收100%的学生包括非常有效。
{"title":"Pengembangan buku ajar digital PPKn SD terintegrasi profil pelajar Pancasila dalam mendukung kurikulum merdeka","authors":"Wiwik Okta Susilawati, Frens Tika Veriyani, Y. Pratiwi, Tia Anggita Novita Sari, Sepia Riani","doi":"10.53565/pssa.v8i1.452","DOIUrl":"https://doi.org/10.53565/pssa.v8i1.452","url":null,"abstract":"Belum maksimalnya seorang pendidik, khususnya dosen dalam mengembangkan sumber belajar di dalam perkuliahan membuat perkuliahan hanya memanfaatkan sumber belajar itu-itu saja, oleh karena itu diwajibkan seorang dosen harus dapat mengembangkan sumber belajar di dalam perkuliahan. Research ini menghasilkan sebuah produk yang berupa buku ajar digital PPKn SD terintegrasi profil pelajar Pancasila dengan bantuan software anyflip. Penelitian serta pengembangan (research and development) dilakukan dengan mengadaptasi dan memodifikasi model dari Dick & Carey (1996) dengan tahapan: 1) tahapan menganalisis (analysis), 2) tahapan mendesain (design), 3) tahapan mengembangkan produk yang akan dihasilkan (development), 4) tahapan mengimplementasikan produk yang telah dikembangkan (implementation), dan 5) tahapan mengevaluasi keseluruhan tahapan ADDI (evaluation). Model pengembangan ini sering banyak kalangan menyebutkan dengan model pengembanggan ADDIE. Alasan peneliti menggunakan model ini dikarenakan model ini tidak hanya berhenti pada tahapan implementasi saja/percobaan produk, melainkan sampai pada tahapan pengevaluasikan tahapan ADDI. Hasil research memperlihatkan bahwa (1) hasil validasi segi kelayakan isi dari pengembangan buku ajar digital PPKn SD terintegrasi profil pelajar Pancasila ini mempunyai rata-rata 92,2%. Sedangkan skor rata-rata validasi segi media 94% dan skor rata-rata validasi segi bahasa 92,7% yang termasuk sangat valid. (2) Kemudian untuk hasil penilaian praktikalitas yang dinilai dosen pengampu mata kuliah dan mahasiswa mempunyai skor rata-rata 98,25% yang termasuk sangat praktis, (3) Lalu untuk hasil efektivitas pengembangan buku ajar digital PPKn SD terintegrasi profil pelajar Pancasila yang didukung oleh penilain hasil belajar berupa soal tes dengan rata-rata persentase nilai mahasiswa tuntas sebesar 100% yang termasuk sangat efektif.","PeriodicalId":34373,"journal":{"name":"Qalamuna","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"79975921","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Rayhan Khairunnisa Situmorang, F. Fahriany, D. Nahartini
This research discussed reading skills, especially students' reading comprehension in online learning. Reading is an important activity in the learning process. However, most students only read the text, which made them not understand the content of the text, so students’ reading comprehension was not appropriately achieved. There is a close interaction between the reader and the text. Readers not only read but also have to understand the content of the reading. Students need to focus when reading a text, but with the current situation (COVID-19 pandemic), which has changed the learning process into online learning where the process has the distraction that can occur during the learning process, so it is important to know the strategies used by English teachers on students’ reading comprehension. Regarding this matter, this research was conducted on teachers’ strategies for students’ reading comprehension, especially in the eighth-grade students in Junior High School, using the qualitative method with the descriptive design. The researcher used observation, interview, and questionnaire as the instruments of the research. This research aims to describe and obtain the analysis data of the teachers’ strategies for students’ reading comprehension in online learning, the problems teachers face in maintaining students’ reading comprehension, and students’ responses to teachers’ strategies during online learning. The researcher concludes that teachers use “finding difficult vocabulary”, previewing strategy, reviewing strategy, discussion strategy, and resuming strategy so that students’ understanding of a text can be achieved during online learning. The problems teachers face are that students have limited vocabulary and lack the willingness to learn English. During the online learning process, students understand the subject matter about the text explained by the teacher, and they also show a positive response to teachers’ strategies.
{"title":"An Analysis of Teachers' Strategies on Students' Reading Comprehension in Online Learning at Junior High School","authors":"Rayhan Khairunnisa Situmorang, F. Fahriany, D. Nahartini","doi":"10.53565/pssa.v8i1.444","DOIUrl":"https://doi.org/10.53565/pssa.v8i1.444","url":null,"abstract":"This research discussed reading skills, especially students' reading comprehension in online learning. Reading is an important activity in the learning process. However, most students only read the text, which made them not understand the content of the text, so students’ reading comprehension was not appropriately achieved. There is a close interaction between the reader and the text. Readers not only read but also have to understand the content of the reading. Students need to focus when reading a text, but with the current situation (COVID-19 pandemic), which has changed the learning process into online learning where the process has the distraction that can occur during the learning process, so it is important to know the strategies used by English teachers on students’ reading comprehension. Regarding this matter, this research was conducted on teachers’ strategies for students’ reading comprehension, especially in the eighth-grade students in Junior High School, using the qualitative method with the descriptive design. The researcher used observation, interview, and questionnaire as the instruments of the research. This research aims to describe and obtain the analysis data of the teachers’ strategies for students’ reading comprehension in online learning, the problems teachers face in maintaining students’ reading comprehension, and students’ responses to teachers’ strategies during online learning. The researcher concludes that teachers use “finding difficult vocabulary”, previewing strategy, reviewing strategy, discussion strategy, and resuming strategy so that students’ understanding of a text can be achieved during online learning. The problems teachers face are that students have limited vocabulary and lack the willingness to learn English. During the online learning process, students understand the subject matter about the text explained by the teacher, and they also show a positive response to teachers’ strategies.","PeriodicalId":34373,"journal":{"name":"Qalamuna","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"81113641","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Apriliya Wijayanti, W. Lestari, Alfi Lutfiana Zahroini, Alfi Syahidah Dyah Puspitasari, Azis Sydney Nur Pradana, Chafit Ulya
Penelitian ini bertujuan memberikan intervensi pilihan kepada guru mengenai media pembelajaran interaktif dalam menyampaikan materi dengan menggunakan aplikasi powtoon dan quizizz di SMA Negeri 5 Surakarta. Pengembangan media pembelajaran menggunakan prinsip VISUALS, yaitu (1) Visible (mudah dilihat); (2) Interesting (menarik); (3) Simple (sederhana); (4) Useful (bermanfaat); (5) Accurate (sesuai materi dan tujuan pembelajaran); (6) Legitimate (sah); dan (7) Structured (terstruktur dengan baik). Pendekatan kualitatif digunakan dalam penelitian ini dengan menjadikan SMA Negeri 5 Surakarta sebagai subjek penelitian. Data penelitian diperoleh melalui teknik observasi dan wawancara dengan salah satu guru bahasa Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada pembelajaran teks eksplanasi biasanya menggunakan metode ceramah, tanya jawab, dan diskusi. Biasanya guru juga menggunakan media pembelajaran berupa tayangan power point dan video. Maka, dengan hal itu kami menggunakan aplikasi Powtoon sebagai media penyampai informasi dan aplikasi Quizizz sebagai media evaluasi mendapat respon baik dari guru dan siswa di SMA Negeri 5 Surakarta.
该研究的目的是为教师提供一个选择的干预措施，让他们使用位于Surakarta state high 5的powtoon和quizizz应用程序，选择互动学习媒体提供材料。学习媒体发展采用可视原理，即(1)可见(可视);(2)有趣(有趣);(3)简单(简单);(4)有用的(有用的);(5)准确(达到学习目标);(6)利基提(合法);和(7)结构良好的结构。该研究采用了定性的方法，将日惹国立高中作为研究对象。研究数据是通过对其中一名印尼教师的观察和采访获得的。研究结果表明，在explanasi文本学习中，通常使用演讲、问答和讨论的方法。通常老师也使用学习媒体的力量提示和视频。因此，我们利用Powtoon app作为信息媒介，Quizizz app作为评估媒体，得到了Surakarta 5国高中教师和学生的良好反应。
{"title":"Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Aplikasi Powtoon & Quizizz dalam Pengajaran Teks Eksplanasi di SMA","authors":"Apriliya Wijayanti, W. Lestari, Alfi Lutfiana Zahroini, Alfi Syahidah Dyah Puspitasari, Azis Sydney Nur Pradana, Chafit Ulya","doi":"10.53565/pssa.v8i1.449","DOIUrl":"https://doi.org/10.53565/pssa.v8i1.449","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan memberikan intervensi pilihan kepada guru mengenai media pembelajaran interaktif dalam menyampaikan materi dengan menggunakan aplikasi powtoon dan quizizz di SMA Negeri 5 Surakarta. Pengembangan media pembelajaran menggunakan prinsip VISUALS, yaitu (1) Visible (mudah dilihat); (2) Interesting (menarik); (3) Simple (sederhana); (4) Useful (bermanfaat); (5) Accurate (sesuai materi dan tujuan pembelajaran); (6) Legitimate (sah); dan (7) Structured (terstruktur dengan baik). Pendekatan kualitatif digunakan dalam penelitian ini dengan menjadikan SMA Negeri 5 Surakarta sebagai subjek penelitian. Data penelitian diperoleh melalui teknik observasi dan wawancara dengan salah satu guru bahasa Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada pembelajaran teks eksplanasi biasanya menggunakan metode ceramah, tanya jawab, dan diskusi. Biasanya guru juga menggunakan media pembelajaran berupa tayangan power point dan video. Maka, dengan hal itu kami menggunakan aplikasi Powtoon sebagai media penyampai informasi dan aplikasi Quizizz sebagai media evaluasi mendapat respon baik dari guru dan siswa di SMA Negeri 5 Surakarta. \u0000 ","PeriodicalId":34373,"journal":{"name":"Qalamuna","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"76918435","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Supsiolani Supsiolani, Sulian Ekomila, Hendra Saputra, Ivo Selvia Agusti, A. Purba, Bakhrul Khoir Amal, M. L. Arkam
Penelitian ini membahas tentang dinamika ketahanan keluarga pemulung terkait masalah ekonomi, kesehatan, pendidikan, dan relasi keluarga terkait pemenuhan kesejahteraan anak. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang disajikan secara deskriptif dengan mendeskripsikan kesulitan yang dihadapi, kekuatan yang dimiliki, dan upaya mengatasi kesulitan tersebut pada 5 keluarga pemulung yang tinggal di Desa Medan Estate Kecamatan Percut Seituan Kabupaten Deli Serdang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa setiap keluarga memiliki tingkat kesulitan yang berbeda, dan memiliki sumber kekuatan yang berbeda, sehingga dinamika keluarga yang terbentuk juga berbeda. Hasil dari upaya penyelesaian kesulitan tersebut juga berbeda yang pada akhirnya mempengaruhi upaya pemenuhan kesejahteraan anak
{"title":"Dynamics of family resilience of scavengers in the fulfillment of child welfare","authors":"Supsiolani Supsiolani, Sulian Ekomila, Hendra Saputra, Ivo Selvia Agusti, A. Purba, Bakhrul Khoir Amal, M. L. Arkam","doi":"10.53565/pssa.v8i1.471","DOIUrl":"https://doi.org/10.53565/pssa.v8i1.471","url":null,"abstract":"Penelitian ini membahas tentang dinamika ketahanan keluarga pemulung terkait masalah ekonomi, kesehatan, pendidikan, dan relasi keluarga terkait pemenuhan kesejahteraan anak. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang disajikan secara deskriptif dengan mendeskripsikan kesulitan yang dihadapi, kekuatan yang dimiliki, dan upaya mengatasi kesulitan tersebut pada 5 keluarga pemulung yang tinggal di Desa Medan Estate Kecamatan Percut Seituan Kabupaten Deli Serdang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa setiap keluarga memiliki tingkat kesulitan yang berbeda, dan memiliki sumber kekuatan yang berbeda, sehingga dinamika keluarga yang terbentuk juga berbeda. Hasil dari upaya penyelesaian kesulitan tersebut juga berbeda yang pada akhirnya mempengaruhi upaya pemenuhan kesejahteraan anak","PeriodicalId":34373,"journal":{"name":"Qalamuna","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"76087001","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Abstrak Tujuan penelitian dirumuskan untuk mendeskripsikan konsep ekstremisme, mendeskripsikan jenis dan bentuk ektremisme dan mendeskripsikan cara untuk mengatasi ekstremisme dalam bingkai ajaran agama Buddha. Metode dalam penelitian ini menggunakan dalam penelitian ini adalah kepustakaan (library research) dengan pendekatan analisis teks dan interorestasi teks atau sering disebut hermeneutika. Sumber primer dalam penelitian ini adalah kitab suci Tripitaka, sumber sekunder dan tersier dari buku-buku referensi ilmiah, jurnal, majalah, surat kabar yang berkaitan dengan penelitian. Teknik Analisa dilakukan dengan cara menelaah melalui kepustakaan, yaitu dengan membaca dan mengkaji sumber-sumber yang sesuai dengan penelitian serta penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah: (1) konsep ekstremisme: suatu pandangan yang melampaui batas kewajaran; (2) jenis dan bentuk ekstremisme: a). ekstrem kanan/pemuasan hawa nafsu indera secara terus menerus sehingga menimbulkan kemelekatan (kamasukkhalikanuayoga); b). ekstrem kiri/keterikatan pada praktik penyiksaaan diri (Attakilamathanuyoga); (3) cara untuk mengatasi ekstremisme dalam bingkai ajaran agama Buddha: Jalan Mulia Berunsur Delapan (Ariya Atthangika Magga), bertujuan untuk menghindari maupun mengatasi ekstremisme membebaskan penderitaan bagi semua makhluk, dan mencapai kebahagiaan tertinggi (Nibbana/Nirvana). Kata kunci: Ariya Atthangika Magga, Ekstremisme, Buddha Abstract The research objectives were formulated to describe the concept of extremism, describe the types and forms of extremism and describe ways to overcome extremism within the framework of Buddhist teachings. The method used in this study is library research with a text analysis approach and text interrogation or often called hermeneutics. The primary sources in this research are the Tripitaka scriptures, secondary and tertiary sources from scientific reference books, journals, magazines, newspapers related to research. The analysis technique is carried out by reviewing through the literature, namely by reading and reviewing sources that are in accordance with the research and drawing conclusions. The results of this study are: (1) the concept of extremism: a view that goes beyond the normal limits; (2) types and forms of extremism: a). extreme right/continuous gratification of sensual desire, giving rise to clinging (kaenterkhalikanuayoga); b). extreme left/attachment to the practice of self-torment (Attakilamathanuyoga); (3) the way to overcome extremism within the framework of Buddhist teachings: the Noble Eightfold Path (Ariya Atthangika Magga), aims to overcome extremism, relieve suffering for all beings, and attain the highest happiness (Nibbana/Nirvana). Keywords: Ariya Atthangika Magga, Ekstremisme, Buddha
{"title":"Ariya atthangika magga sebuah metode jalan tengah untuk mengatasi ekstrimisme: kajian dalam bingkai Agama Buddha","authors":"Parjono Parjono","doi":"10.53565/pssa.v8i1.383","DOIUrl":"https://doi.org/10.53565/pssa.v8i1.383","url":null,"abstract":"Abstrak \u0000Tujuan penelitian dirumuskan untuk mendeskripsikan konsep ekstremisme, mendeskripsikan jenis dan bentuk ektremisme dan mendeskripsikan cara untuk mengatasi ekstremisme dalam bingkai ajaran agama Buddha. Metode dalam penelitian ini menggunakan dalam penelitian ini adalah kepustakaan (library research) dengan pendekatan analisis teks dan interorestasi teks atau sering disebut hermeneutika. Sumber primer dalam penelitian ini adalah kitab suci Tripitaka, sumber sekunder dan tersier dari buku-buku referensi ilmiah, jurnal, majalah, surat kabar yang berkaitan dengan penelitian. Teknik Analisa dilakukan dengan cara menelaah melalui kepustakaan, yaitu dengan membaca dan mengkaji sumber-sumber yang sesuai dengan penelitian serta penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah: (1) konsep ekstremisme: suatu pandangan yang melampaui batas kewajaran; (2) jenis dan bentuk ekstremisme: a). ekstrem kanan/pemuasan hawa nafsu indera secara terus menerus sehingga menimbulkan kemelekatan (kamasukkhalikanuayoga); b). ekstrem kiri/keterikatan pada praktik penyiksaaan diri (Attakilamathanuyoga); (3) cara untuk mengatasi ekstremisme dalam bingkai ajaran agama Buddha: Jalan Mulia Berunsur Delapan (Ariya Atthangika Magga), bertujuan untuk menghindari maupun mengatasi ekstremisme membebaskan penderitaan bagi semua makhluk, dan mencapai kebahagiaan tertinggi (Nibbana/Nirvana). \u0000 \u0000Kata kunci: Ariya Atthangika Magga, Ekstremisme, Buddha \u0000 \u0000Abstract \u0000The research objectives were formulated to describe the concept of extremism, describe the types and forms of extremism and describe ways to overcome extremism within the framework of Buddhist teachings. The method used in this study is library research with a text analysis approach and text interrogation or often called hermeneutics. The primary sources in this research are the Tripitaka scriptures, secondary and tertiary sources from scientific reference books, journals, magazines, newspapers related to research. The analysis technique is carried out by reviewing through the literature, namely by reading and reviewing sources that are in accordance with the research and drawing conclusions. The results of this study are: (1) the concept of extremism: a view that goes beyond the normal limits; (2) types and forms of extremism: a). extreme right/continuous gratification of sensual desire, giving rise to clinging (kaenterkhalikanuayoga); b). extreme left/attachment to the practice of self-torment (Attakilamathanuyoga); (3) the way to overcome extremism within the framework of Buddhist teachings: the Noble Eightfold Path (Ariya Atthangika Magga), aims to overcome extremism, relieve suffering for all beings, and attain the highest happiness (Nibbana/Nirvana). \u0000Keywords: Ariya Atthangika Magga, Ekstremisme, Buddha","PeriodicalId":34373,"journal":{"name":"Qalamuna","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"76644270","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：