Pub Date : 2018-09-30DOI: 10.4000/rechercheformation.3233
C. Michaud
L’ouvrage porte sur l’organisation d’une formation professionnelle dans l’enseignement superieur a partir des competences essentielles au metier vise. Il s’agit de concevoir un programme axe sur le developpement de competences qui devra etre transpose en formation dans les activites d’apprentissage et d’evaluation. Les auteurs, apres avoir defini la notion de competence et le champ theorique, proposent un cadre methodologique qui relie le programme et le developpement de competences, presente...
{"title":"Poumay, M., Tardif, J. et Georges, F. (2017). Organiser la formation à partir des compétences : un pari gagnant pour l’apprentissage dans le supérieur","authors":"C. Michaud","doi":"10.4000/rechercheformation.3233","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/rechercheformation.3233","url":null,"abstract":"L’ouvrage porte sur l’organisation d’une formation professionnelle dans l’enseignement superieur a partir des competences essentielles au metier vise. Il s’agit de concevoir un programme axe sur le developpement de competences qui devra etre transpose en formation dans les activites d’apprentissage et d’evaluation. Les auteurs, apres avoir defini la notion de competence et le champ theorique, proposent un cadre methodologique qui relie le programme et le developpement de competences, presente...","PeriodicalId":38163,"journal":{"name":"Recherche et Formation","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43900232","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-09-30DOI: 10.4000/RECHERCHEFORMATION.4043
Alain Colsoul
Dans cette etude, nous nous interessons au travail normatif developpe par les futurs enseignants en classe de stage, au fait de savoir comment les futurs enseignants du primaire interviennent pour imposer des normes au groupe et aux eleves et ce qui motive ces interventions. Pour assurer la comprehension de ce travail normatif, le dispositif methodologique envisage dans cette etude s’appuie sur une analyse de materiaux discursifs recoltes aupres de futurs enseignants en activite en classe de stage.
{"title":"Le travail d’institution des normes des stagiaires enseignants du primaire en activité d’enseignement","authors":"Alain Colsoul","doi":"10.4000/RECHERCHEFORMATION.4043","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/RECHERCHEFORMATION.4043","url":null,"abstract":"Dans cette etude, nous nous interessons au travail normatif developpe par les futurs enseignants en classe de stage, au fait de savoir comment les futurs enseignants du primaire interviennent pour imposer des normes au groupe et aux eleves et ce qui motive ces interventions. Pour assurer la comprehension de ce travail normatif, le dispositif methodologique envisage dans cette etude s’appuie sur une analyse de materiaux discursifs recoltes aupres de futurs enseignants en activite en classe de stage.","PeriodicalId":38163,"journal":{"name":"Recherche et Formation","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49348133","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-09-30DOI: 10.4000/rechercheformation.2743
N. Perrin
La videoformation permet l’acces a des traces de l’activite sans reconstruction a posteriori. Mais quels sont les gains et les limites de cette demarche ? La question est posee des la preface de l’ouvrage. Neuf chapitres repondent a cette question en analysant des dispositifs de formation. Quatre autres sections permettent de mettre en perspective ces chapitres, que ce soit pour situer l’ouvrage au sein du courant de recherche ou pour preciser les cadres theoriques de reference. Cet ouvrage e...
{"title":"Gaudin, C., Flandin, S., Moussay, S. et Chaliès, S. (dir.). (2018). Vidéo-formation et développement de l’activité professionnelle enseignante","authors":"N. Perrin","doi":"10.4000/rechercheformation.2743","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/rechercheformation.2743","url":null,"abstract":"La videoformation permet l’acces a des traces de l’activite sans reconstruction a posteriori. Mais quels sont les gains et les limites de cette demarche ? La question est posee des la preface de l’ouvrage. Neuf chapitres repondent a cette question en analysant des dispositifs de formation. Quatre autres sections permettent de mettre en perspective ces chapitres, que ce soit pour situer l’ouvrage au sein du courant de recherche ou pour preciser les cadres theoriques de reference. Cet ouvrage e...","PeriodicalId":38163,"journal":{"name":"Recherche et Formation","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43589587","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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