Pub Date : 2019-12-18DOI: 10.4000/rechercheformation.4244
Claire Desmitt
Dans son ouvrage, Julien Netter interroge l’Ecole contemporaine sous l’angle de sa fragmentation. A l’oppose de l’Ecole republicaine de Ferry ou la routine de la classe sanctuarisee s’organisait autour d’une unite de lieu, d’un encadrant unique (le maitre ou la maitresse) ainsi que de programmes et d’apprentissages identiques pour tous les eleves, le temps scolaire se partage aujourd’hui entre une diversite d’espaces, de dispositifs, d’activites et d’encadrants, contribuant non seulement a in...
朱利安·内特（Julien Netter）在他的书中从当代学派分裂的角度审视了当代学派。与共和国费里学校（Ecole Republicaine de Ferry）相反，圣殿班的常规是围绕一个地方单位、一名主管（教师）以及所有学生的相同课程和学习来组织的，今天的学校时间分为不同的空间、设备、活动和主管，不仅有助于。。。
{"title":"Netter, J. (2019). L’école fragmentée : division du travail et inégalités dans l’","authors":"Claire Desmitt","doi":"10.4000/rechercheformation.4244","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/rechercheformation.4244","url":null,"abstract":"Dans son ouvrage, Julien Netter interroge l’Ecole contemporaine sous l’angle de sa fragmentation. A l’oppose de l’Ecole republicaine de Ferry ou la routine de la classe sanctuarisee s’organisait autour d’une unite de lieu, d’un encadrant unique (le maitre ou la maitresse) ainsi que de programmes et d’apprentissages identiques pour tous les eleves, le temps scolaire se partage aujourd’hui entre une diversite d’espaces, de dispositifs, d’activites et d’encadrants, contribuant non seulement a in...","PeriodicalId":38163,"journal":{"name":"Recherche et Formation","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43618760","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-12-09DOI: 10.4000/rechercheformation.4214
R. Wittorski
Cet ouvrage collectif reunit des auteurs francais et quebecois autour du projet ambitieux de mieux comprendre le developpement professionnel dans le contexte de professions habituellement nommees « professions de service », dans lesquelles l’activite relationnelle constitue une part dominante de l’activite realisee (enseignement, formation, travail social, soin, animation, services a la personne, etc.). Cet interet renvoie d’evidence a des enjeux sociaux et scientifiques forts : mieux compren...
{"title":"Mukamurera, J., Desbiens, J.-F. et Perez-Roux, T. (dir.). (2018). Se développer comme professionnel dans les professions adressées à autrui","authors":"R. Wittorski","doi":"10.4000/rechercheformation.4214","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/rechercheformation.4214","url":null,"abstract":"Cet ouvrage collectif reunit des auteurs francais et quebecois autour du projet ambitieux de mieux comprendre le developpement professionnel dans le contexte de professions habituellement nommees « professions de service », dans lesquelles l’activite relationnelle constitue une part dominante de l’activite realisee (enseignement, formation, travail social, soin, animation, services a la personne, etc.). Cet interet renvoie d’evidence a des enjeux sociaux et scientifiques forts : mieux compren...","PeriodicalId":38163,"journal":{"name":"Recherche et Formation","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43347349","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-09-24DOI: 10.4000/rechercheformation.5482
Élisabeth Magendie
Cette recherche est centree sur la dynamique de transformation de la competence de supervision de deux stagiaires en EPS. Elle s’attache a decrire l’organisation de leur activite, c’est-a-dire les schemes qu’ils mobilisent en situation a travers l’identification des buts qu’ils visent et des principes tenus pour vrais qui orientent et guident leurs actions. Elle vise a apporter aux formateurs des ressources susceptibles de les aider a accompagner la dynamique de construction des apprentissages professionnels. Les resultats mettent en evidence les principales transformations observees et les difficultes persistantes. La discussion des traits saillants de ces transformations nous conduit a proposer des pistes pour la formation des stagiaires.
{"title":"Dynamique de transformation de la compétence de supervision des enseignants débutants : le cas de deux stagiaires EPS en formation par alternance","authors":"Élisabeth Magendie","doi":"10.4000/rechercheformation.5482","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/rechercheformation.5482","url":null,"abstract":"Cette recherche est centree sur la dynamique de transformation de la competence de supervision de deux stagiaires en EPS. Elle s’attache a decrire l’organisation de leur activite, c’est-a-dire les schemes qu’ils mobilisent en situation a travers l’identification des buts qu’ils visent et des principes tenus pour vrais qui orientent et guident leurs actions. Elle vise a apporter aux formateurs des ressources susceptibles de les aider a accompagner la dynamique de construction des apprentissages professionnels. Les resultats mettent en evidence les principales transformations observees et les difficultes persistantes. La discussion des traits saillants de ces transformations nous conduit a proposer des pistes pour la formation des stagiaires.","PeriodicalId":38163,"journal":{"name":"Recherche et Formation","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46029071","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-09-24DOI: 10.4000/rechercheformation.5532
A. Perrin
{"title":"Sensibiliser les enseignants aux apports des sciences cognitives et de la neuroéducation : quels effets sur leurs représentations et gestes professionnels ?","authors":"A. Perrin","doi":"10.4000/rechercheformation.5532","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/rechercheformation.5532","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":38163,"journal":{"name":"Recherche et Formation","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42078542","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-09-24DOI: 10.4000/rechercheformation.5422
Pascal Demonet
En France, le decrochage scolaire affecte d’abord les lyceens professionnels et par contrecoup leurs professeurs. Le rapport au decrochage scolaire des enseignants est constitutif de leur professionnalite. A partir d’une recherche par theorisation ancree, s’appuyant sur une sociologie des dispositions et interrogeant huit professeurs debutants de lycee professionnel a trois reprises au cours de leur formation initiale, cet article presente les experiences liees a leurs etudes qui font converger leurs perceptions, jugements et actions preconisees et rapportees vis-a-vis des decrocheurs, de leurs familles et du phenomene de decrochage.
{"title":"Le rapport au décrochage scolaire de futur·e·s enseignant·e·s français·e·s de lycée professionnel : quelles convergences à partir de quelles expériences en formation initiale ?","authors":"Pascal Demonet","doi":"10.4000/rechercheformation.5422","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/rechercheformation.5422","url":null,"abstract":"En France, le decrochage scolaire affecte d’abord les lyceens professionnels et par contrecoup leurs professeurs. Le rapport au decrochage scolaire des enseignants est constitutif de leur professionnalite. A partir d’une recherche par theorisation ancree, s’appuyant sur une sociologie des dispositions et interrogeant huit professeurs debutants de lycee professionnel a trois reprises au cours de leur formation initiale, cet article presente les experiences liees a leurs etudes qui font converger leurs perceptions, jugements et actions preconisees et rapportees vis-a-vis des decrocheurs, de leurs familles et du phenomene de decrochage.","PeriodicalId":38163,"journal":{"name":"Recherche et Formation","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47164267","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-09-24DOI: 10.4000/rechercheformation.4194
T. Piot
{"title":"Vidal-Gomel, C. (dir.). (2018). Analyses de l’activité. Perspectives pour la conception et la transformation des situations de formation","authors":"T. Piot","doi":"10.4000/rechercheformation.4194","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/rechercheformation.4194","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":38163,"journal":{"name":"Recherche et Formation","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45214076","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-09-24DOI: 10.4000/rechercheformation.5367
L. Candy
{"title":"Les stratégies d’observation des enseignants d’éducation physique et sportive stagiaires : constats et perspectives pour la formation initiale","authors":"L. Candy","doi":"10.4000/rechercheformation.5367","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/rechercheformation.5367","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":38163,"journal":{"name":"Recherche et Formation","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44888067","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-09-24DOI: 10.4000/rechercheformation.4176
Z. Rollin
Coecrit par Severine Colinet et Celine Avenel, toutes deux maitresses de conferences en sciences de l’education, cet ouvrage est centre autour « des pratiques professionnelles d’annonce diagnostique de la maladie renale chez le fœtus pendant la grossesse » (p. 13) et est avant tout destine a des professionnels ou des publics en formation. Les maladies renales touchent 2 a 3 millions de personnes en France. Si ces pathologies peuvent engager le pronostic vital et exigent bien souvent des trait...
{"title":"Colinet, S. et Avenel, C. (2018). Pratiques professionnelles et annonce diagnostique","authors":"Z. Rollin","doi":"10.4000/rechercheformation.4176","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/rechercheformation.4176","url":null,"abstract":"Coecrit par Severine Colinet et Celine Avenel, toutes deux maitresses de conferences en sciences de l’education, cet ouvrage est centre autour « des pratiques professionnelles d’annonce diagnostique de la maladie renale chez le fœtus pendant la grossesse » (p. 13) et est avant tout destine a des professionnels ou des publics en formation. Les maladies renales touchent 2 a 3 millions de personnes en France. Si ces pathologies peuvent engager le pronostic vital et exigent bien souvent des trait...","PeriodicalId":38163,"journal":{"name":"Recherche et Formation","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41617069","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-09-24DOI: 10.4000/rechercheformation.5447
F. Larré, Frédérique de La Morena
{"title":"Quel modèle éducatif pour l’apprentissage de la neutralité ?","authors":"F. Larré, Frédérique de La Morena","doi":"10.4000/rechercheformation.5447","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/rechercheformation.5447","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":38163,"journal":{"name":"Recherche et Formation","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48607459","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-09-24DOI: 10.4000/rechercheformation.4206
Jean-François Marcel
Initiee, en France, dans le secteur de la formation des enseignants au debut des annees 1990, l’universitarisation de la formation professionnelle s’est etendue a nombre d’autres secteurs, en particulier aux metiers du travail social, de l’animation ou de la sante et du soin, ceux que le present ouvrage regroupe sous le vocable de « metiers de l’interaction humaine » ou « metiers adresses a autrui ». Son objectif est de mettre au jour les enjeux et les dilemmes d’une « formation professionnel...
{"title":"Adé, D. et Piot, T. (dir.). (2018). La formation entre universitarisation et professionnalisation : tensions et perspectives dans les métiers de l’interaction humaine","authors":"Jean-François Marcel","doi":"10.4000/rechercheformation.4206","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/rechercheformation.4206","url":null,"abstract":"Initiee, en France, dans le secteur de la formation des enseignants au debut des annees 1990, l’universitarisation de la formation professionnelle s’est etendue a nombre d’autres secteurs, en particulier aux metiers du travail social, de l’animation ou de la sante et du soin, ceux que le present ouvrage regroupe sous le vocable de « metiers de l’interaction humaine » ou « metiers adresses a autrui ». Son objectif est de mettre au jour les enjeux et les dilemmes d’une « formation professionnel...","PeriodicalId":38163,"journal":{"name":"Recherche et Formation","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48489201","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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