Neste artigo, assumimos o objetivo de contribuir para uma discussão social sobre a representação metafórica da dinâmica de contaminação, contágio e letalidade do vírus SARS-CoV-2, nos primeiros meses da pandemia. Para isso, nos propomos a analisar o processo de conceptualização subjacente a metáforas visuais e multimodais que referenciam o vírus, a doença e o fenômeno da pandemia. A análise focaliza um conjunto de textos de natureza visual e multimodal, constitutivamente metafórico, constituído coletivamente, por estudantes de um Curso de Letras, em uma atividade que buscava refletir criticamente sobre o papel da metáfora na construção da narrativa social sobre a pandemia do coronavírus em 2020. Articulando construtos teóricos que visam à compreensão do fenômeno da metáfora em uma perspectiva linguístico cognitiva (domínios conceptuais, metáfora visual, metáfora multimodal) e associando princípios da Gramática do Design Visual (metafunção composicional), a análise dedica-se à interpretação do processo de conceptualização metafórica implicado na discursivização da crise sanitária, bem como à explicitação de efeitos de sentido projetados pelas práticas discursivas em estudo. Além da atualização recursiva de metáforas conceptuais como DOENÇA É VIAGEM e DOENÇA É GUERRA, a análise de dados revela que a experiência social da pandemia é construída também pela personificação do coronavírus, pela conceptualização do contágio como uma reação em cadeia causada pela ação humana, pela projeção de líderes do governo em personagens ficcionais conhecidos pela infantilidade e pela metaforização do povo brasileiro como cego e festivo. Palavras-chave: Metaforização; Conceptualização; COVID-19.
{"title":"Metáforas visuais e multimodais na conceptualização da COVID-19","authors":"S. Cavalcante, Ronaldo Correa Gomes Junior","doi":"10.4013/cld.2021.191.08","DOIUrl":"https://doi.org/10.4013/cld.2021.191.08","url":null,"abstract":"Neste artigo, assumimos o objetivo de contribuir para uma discussão social sobre a representação metafórica da dinâmica de contaminação, contágio e letalidade do vírus SARS-CoV-2, nos primeiros meses da pandemia. Para isso, nos propomos a analisar o processo de conceptualização subjacente a metáforas visuais e multimodais que referenciam o vírus, a doença e o fenômeno da pandemia. A análise focaliza um conjunto de textos de natureza visual e multimodal, constitutivamente metafórico, constituído coletivamente, por estudantes de um Curso de Letras, em uma atividade que buscava refletir criticamente sobre o papel da metáfora na construção da narrativa social sobre a pandemia do coronavírus em 2020. Articulando construtos teóricos que visam à compreensão do fenômeno da metáfora em uma perspectiva linguístico cognitiva (domínios conceptuais, metáfora visual, metáfora multimodal) e associando princípios da Gramática do Design Visual (metafunção composicional), a análise dedica-se à interpretação do processo de conceptualização metafórica implicado na discursivização da crise sanitária, bem como à explicitação de efeitos de sentido projetados pelas práticas discursivas em estudo. Além da atualização recursiva de metáforas conceptuais como DOENÇA É VIAGEM e DOENÇA É GUERRA, a análise de dados revela que a experiência social da pandemia é construída também pela personificação do coronavírus, pela conceptualização do contágio como uma reação em cadeia causada pela ação humana, pela projeção de líderes do governo em personagens ficcionais conhecidos pela infantilidade e pela metaforização do povo brasileiro como cego e festivo. \u0000Palavras-chave: Metaforização; Conceptualização; COVID-19. ","PeriodicalId":39076,"journal":{"name":"Calidoscopio","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49063050","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Apresentação: O papel da linguagem na reflexão sobre temas públicos em tempos de pandemia da Covid-19","authors":"A. Bentes, E. Morato, C. Mira, Anderson Carnin","doi":"10.4013/CLD.2021.191.00","DOIUrl":"https://doi.org/10.4013/CLD.2021.191.00","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":39076,"journal":{"name":"Calidoscopio","volume":"35 1","pages":"1-3"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"73723898","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Este artigo analisa três vídeos que compõem a campanha publicitária “Se for fake news, não transmita”, cujo anunciante foi o Tribunal Superior Eleitoral, em 2020. As peças foram produzidas para uma comunicação com a população sobre os riscos das notícias falsas para a democracia, e a mensagem se valeu de uma analogia entre as transmissões das fake news e a dos vírus. O apresentador convidado foi o biólogo e youtuber brasileiro Atila Iamarino. A abordagem multimodal dos vídeos à luz da semiótica social visa a mostrar que a análise da composição dos modos semióticos é insuficiente para uma compreensão mais refinada, sendo necessário abordar as modulações dos recursos dentro dos modos selecionados e possíveis, em condições tecnológicas e midiáticas também consideradas. É apresentada uma composição esquemática da decupagem de textos em modos e suas modulações. Palavras-chave: Fake News; Multimodalidade; Pandemia.
{"title":"Pandemia e desinformação: aspectos da linguagem e da multimodalidade em campanha do Tribunal Superior Eleitoral","authors":"A. E. Ribeiro","doi":"10.4013/cld.2021.191.04","DOIUrl":"https://doi.org/10.4013/cld.2021.191.04","url":null,"abstract":"Este artigo analisa três vídeos que compõem a campanha publicitária “Se for fake news, não transmita”, cujo anunciante foi o Tribunal Superior Eleitoral, em 2020. As peças foram produzidas para uma comunicação com a população sobre os riscos das notícias falsas para a democracia, e a mensagem se valeu de uma analogia entre as transmissões das fake news e a dos vírus. O apresentador convidado foi o biólogo e youtuber brasileiro Atila Iamarino. A abordagem multimodal dos vídeos à luz da semiótica social visa a mostrar que a análise da composição dos modos semióticos é insuficiente para uma compreensão mais refinada, sendo necessário abordar as modulações dos recursos dentro dos modos selecionados e possíveis, em condições tecnológicas e midiáticas também consideradas. É apresentada uma composição esquemática da decupagem de textos em modos e suas modulações. \u0000Palavras-chave: Fake News; Multimodalidade; Pandemia. ","PeriodicalId":39076,"journal":{"name":"Calidoscopio","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70252608","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Este trabalho tem por objetivo fazer uma descrição e análise da modalidade facultativa como recurso e estratégia argumentativa no gênero jornalístico opinativo, o editorial. Para isso, recorremos aos estudos relativos à modalização discursiva e à tipologia das modalidades de Hengeveld (2004), que define a modalidade facultativa como aquela referente às capacidades e às habilidades intrínsecas e adquiridas. Assim sendo, foram selecionados 60 editorias, disponibilizados online no site do jornal O Diário do Nordeste, cujo conteúdo abordava os efeitos da pandemia do coronavírus. Após a análise da modalidade facultativa nos editoriais, verificou-se que ocorre, preferencialmente, a não-inclusão [-inclusão] do falante na incidência do valor modal, elegendo orientações modais para o Evento, fazendo com a facultatividade instaurada fosse menos enfática [-categórica] e com enunciados modalizados de forma positiva [+positivo]. Ao instaurar a modalidade facultativa, o editorialista fez uso, majoritariamente, de auxiliares modais, flexionados no presente do indicativo, o que aproxima a modalidade facultativa do aspecto realis, ou no presente do subjuntivo, o que a aproxima do aspecto irrealis. Por fim, concluiu-se a relevância da modalidade facultativa como recurso e estratégia argumentativa, em que esta é engendrada no discurso tendo em vista as intenções e os propósitos comunicativos do editorialista. Palavras-chave: Modalização Discursiva; Modalidade Facultativa; Argumentação.
{"title":"Editoriais sobre a pandemia do coronavírus: a modalidade facultativa","authors":"André Silva Oliveira","doi":"10.4013/cld.2021.191.05","DOIUrl":"https://doi.org/10.4013/cld.2021.191.05","url":null,"abstract":"Este trabalho tem por objetivo fazer uma descrição e análise da modalidade facultativa como recurso e estratégia argumentativa no gênero jornalístico opinativo, o editorial. Para isso, recorremos aos estudos relativos à modalização discursiva e à tipologia das modalidades de Hengeveld (2004), que define a modalidade facultativa como aquela referente às capacidades e às habilidades intrínsecas e adquiridas. Assim sendo, foram selecionados 60 editorias, disponibilizados online no site do jornal O Diário do Nordeste, cujo conteúdo abordava os efeitos da pandemia do coronavírus. Após a análise da modalidade facultativa nos editoriais, verificou-se que ocorre, preferencialmente, a não-inclusão [-inclusão] do falante na incidência do valor modal, elegendo orientações modais para o Evento, fazendo com a facultatividade instaurada fosse menos enfática [-categórica] e com enunciados modalizados de forma positiva [+positivo]. Ao instaurar a modalidade facultativa, o editorialista fez uso, majoritariamente, de auxiliares modais, flexionados no presente do indicativo, o que aproxima a modalidade facultativa do aspecto realis, ou no presente do subjuntivo, o que a aproxima do aspecto irrealis. Por fim, concluiu-se a relevância da modalidade facultativa como recurso e estratégia argumentativa, em que esta é engendrada no discurso tendo em vista as intenções e os propósitos comunicativos do editorialista. \u0000Palavras-chave: Modalização Discursiva; Modalidade Facultativa; Argumentação. ","PeriodicalId":39076,"journal":{"name":"Calidoscopio","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47291425","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Na era da cultura digital (Santaella, 2003), os novos multiletramentos necessários para produzir significados são mais exigentes, pois alteram a relação de consumo, recepção e produção de linguagens e discursos. Este artigo tem o objetivo de analisar fake news (Bucci, 2019; Frias Filho, 2018; Santaella, 2018) produzidas no período da pandemia causada pela COVID-19 no Brasil. Para tanto, avaliam-se as estratégias linguísticas e imagéticas de apelo e convencimento, assim como o tratamento digital das fakes news que refletem uma narrativa transmídia (Jenkins, 2009), o que pressupõe a necessidade de letramentos críticos capazes de interligar pessoas, objetos midiáticos e estratégias de construção de significado (Lemke, 2010). Desse modo, realizou-se a seleção de cinco (5) fake news que circularam em diversas redes sociais, com diferentes configurações, e impulsionaram a desinformação em relação ao número de mortes por COVID-19, recortando-se, para análise, as fake news a partir do tema “caixões vazios” que se utilizaram de imagens estáticas (Rojo e Moura, 2019; Santaella e Nöth, 1998), acompanhadas ou não de texto verbal e verificadas em agências de checagem. Compreende-se, ao final desta pesquisa que, se há liberdade para acessar muitas informações e relacionar-se pelas redes com várias pessoas, as práticas de leitura precisam buscar a compreensão das multissemioses presentes nos textos em circulação, assim como compreender as relações estabelecidas nos meios de transmissão e produção de textos em contextos digitais. Palavras-chave: Novos Multiletramentos; Fake News; Imagem Estática.
{"title":"Fake news em tempos de pandemia: a urgência de novos multiletramentos na cultura digital","authors":"Elaine Pereira Andreatta","doi":"10.4013/cld.2021.191.07","DOIUrl":"https://doi.org/10.4013/cld.2021.191.07","url":null,"abstract":"Na era da cultura digital (Santaella, 2003), os novos multiletramentos necessários para produzir significados são mais exigentes, pois alteram a relação de consumo, recepção e produção de linguagens e discursos. Este artigo tem o objetivo de analisar fake news (Bucci, 2019; Frias Filho, 2018; Santaella, 2018) produzidas no período da pandemia causada pela COVID-19 no Brasil. Para tanto, avaliam-se as estratégias linguísticas e imagéticas de apelo e convencimento, assim como o tratamento digital das fakes news que refletem uma narrativa transmídia (Jenkins, 2009), o que pressupõe a necessidade de letramentos críticos capazes de interligar pessoas, objetos midiáticos e estratégias de construção de significado (Lemke, 2010). Desse modo, realizou-se a seleção de cinco (5) fake news que circularam em diversas redes sociais, com diferentes configurações, e impulsionaram a desinformação em relação ao número de mortes por COVID-19, recortando-se, para análise, as fake news a partir do tema “caixões vazios” que se utilizaram de imagens estáticas (Rojo e Moura, 2019; Santaella e Nöth, 1998), acompanhadas ou não de texto verbal e verificadas em agências de checagem. Compreende-se, ao final desta pesquisa que, se há liberdade para acessar muitas informações e relacionar-se pelas redes com várias pessoas, as práticas de leitura precisam buscar a compreensão das multissemioses presentes nos textos em circulação, assim como compreender as relações estabelecidas nos meios de transmissão e produção de textos em contextos digitais. \u0000Palavras-chave: Novos Multiletramentos; Fake News; Imagem Estática. ","PeriodicalId":39076,"journal":{"name":"Calidoscopio","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46899764","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-05-28DOI: 10.26512/CALEIDOSCOPIO.V4I2.36610
Vinícius da Silva
O tempo escorre feito agua em maos avidas que buscam se apegar no presente. Esta e a premissa destes poemas-experimentos, os quais integram um projeto de pesquisa (academica e literaria) mais amplo sobre a experiencia humana do tempo e do presente. A poesia, certamente, pode nos oferecer caminhos para lidar com as mudancas no modo como percebemos e experienciamos o tempo, mas e preciso, antes, mudar a poesia.
{"title":"12 experimentos no laboratório do tempo","authors":"Vinícius da Silva","doi":"10.26512/CALEIDOSCOPIO.V4I2.36610","DOIUrl":"https://doi.org/10.26512/CALEIDOSCOPIO.V4I2.36610","url":null,"abstract":"O tempo escorre feito agua em maos avidas que buscam se apegar no presente. Esta e a premissa destes poemas-experimentos, os quais integram um projeto de pesquisa (academica e literaria) mais amplo sobre a experiencia humana do tempo e do presente. A poesia, certamente, pode nos oferecer caminhos para lidar com as mudancas no modo como percebemos e experienciamos o tempo, mas e preciso, antes, mudar a poesia.","PeriodicalId":39076,"journal":{"name":"Calidoscopio","volume":"54 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-05-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"74149825","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-05-28DOI: 10.26512/CALEIDOSCOPIO.V4I2.35070
Paterson Franco Costa, Jorge Hernán Yerro
Este artigo parte da tradução e legendagem do filme Viva Belarus! (2012) para português e tem como objetivo principal refletir sobre a tradução da linguagem híbrida belarusso-russa na obra. O longa-metragem se passa em Belarus, ex-república soviética desde 1994 sob o regime do ditador Aliaksandr Lukašenka, responsável por políticas de aproximação com a Rússia e perseguição a dissidentes, sobretudo falantes de belarusso. Nesse contexto, a trasianka, como é conhecida a fala híbrida entre belarusso e russo, oferece desafios para tradução e legendagem com viés identitário. As reflexões sobre as estratégias tradutórias são baseadas na obra de Gonçalves (1990) e identitárias, a partir do pensamento de Fanon (1968) e Foucault (2019), dentre outros.
{"title":"Quem fala trasianka?","authors":"Paterson Franco Costa, Jorge Hernán Yerro","doi":"10.26512/CALEIDOSCOPIO.V4I2.35070","DOIUrl":"https://doi.org/10.26512/CALEIDOSCOPIO.V4I2.35070","url":null,"abstract":"Este artigo parte da tradução e legendagem do filme Viva Belarus! (2012) para português e tem como objetivo principal refletir sobre a tradução da linguagem híbrida belarusso-russa na obra. O longa-metragem se passa em Belarus, ex-república soviética desde 1994 sob o regime do ditador Aliaksandr Lukašenka, responsável por políticas de aproximação com a Rússia e perseguição a dissidentes, sobretudo falantes de belarusso. Nesse contexto, a trasianka, como é conhecida a fala híbrida entre belarusso e russo, oferece desafios para tradução e legendagem com viés identitário. As reflexões sobre as estratégias tradutórias são baseadas na obra de Gonçalves (1990) e identitárias, a partir do pensamento de Fanon (1968) e Foucault (2019), dentre outros.","PeriodicalId":39076,"journal":{"name":"Calidoscopio","volume":"3 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-05-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"74279601","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-05-28DOI: 10.26512/CALEIDOSCOPIO.V4I2.29965
Mary Anne Warken Sobottka, Elys Regina Zils
{"title":"Prefácio de Kirigirisu, de Andrés Claro","authors":"Mary Anne Warken Sobottka, Elys Regina Zils","doi":"10.26512/CALEIDOSCOPIO.V4I2.29965","DOIUrl":"https://doi.org/10.26512/CALEIDOSCOPIO.V4I2.29965","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":39076,"journal":{"name":"Calidoscopio","volume":"110 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-05-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"76152499","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-05-28DOI: 10.26512/CALEIDOSCOPIO.V4I2.36164
Cristóvão José dos Santos Júnior
{"title":"Mancha de Óleo","authors":"Cristóvão José dos Santos Júnior","doi":"10.26512/CALEIDOSCOPIO.V4I2.36164","DOIUrl":"https://doi.org/10.26512/CALEIDOSCOPIO.V4I2.36164","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":39076,"journal":{"name":"Calidoscopio","volume":"66 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-05-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"81099615","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-05-28DOI: 10.26512/CALEIDOSCOPIO.V4I2.29455
G. Lemos
“a¤¬a¥œa¥‡ a¤a¤¾a¤ˆ a¤¸a¤¾a¤¹a¤¬”, aqui traduzido como “irmao mais velho”, e um dos contos mais populares do escritor indiano Dhampat Rai Shrivastava (1880-1936). Escrito originalmente em hindi, foi publicado em 1910, logo depois que o escritor passou a usar o pseudonimo Premchand. Nesse conto, Premchand faz, com humor, uma critica ao sistema educacional europeu introduzido na India pelo imperio britânico.
“在¤¬的¥œ的¥‡¤她¤¾的¤ˆ的¤¸在¤¾的¤¹的¤¬”,老在这里翻译成“兄弟”,印度的故事中最受欢迎的作家之一Dhampat Rai Shrivastava(1880 - -1936)。这本书最初是用印地语写的，出版于1910年，不久之后作者开始使用笔名Premchand。在这个故事中，普莱昌德幽默地批评了大英帝国引入印度的欧洲教育体系。
{"title":"Irmão mais velho, de Premchand","authors":"G. Lemos","doi":"10.26512/CALEIDOSCOPIO.V4I2.29455","DOIUrl":"https://doi.org/10.26512/CALEIDOSCOPIO.V4I2.29455","url":null,"abstract":"“a¤¬a¥œa¥‡ a¤a¤¾a¤ˆ a¤¸a¤¾a¤¹a¤¬”, aqui traduzido como “irmao mais velho”, e um dos contos mais populares do escritor indiano Dhampat Rai Shrivastava (1880-1936). Escrito originalmente em hindi, foi publicado em 1910, logo depois que o escritor passou a usar o pseudonimo Premchand. Nesse conto, Premchand faz, com humor, uma critica ao sistema educacional europeu introduzido na India pelo imperio britânico.","PeriodicalId":39076,"journal":{"name":"Calidoscopio","volume":"130 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-05-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"89011892","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：