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THE USE OF CLASSIFIERS IN VIETNAMESE IN TYPICAL AND ATYPICAL LANGUAGE DEVELOPMENT. 典型和非典型语言发展中越南语分类词的使用。
IF 0.1 Q3 Arts and Humanities
Taiwan Journal of Linguistics
Pub Date : 2024-01-01 DOI: 10.6519/TJL.202401_22(1).0004
Giang Pham, Andrew Simpson

The acquisition of numeral classifiers and their associated syntactic structures has been documented and studied in a broad range of East and Southeast Asian languages among typically-developing (TD) young speakers. However, little research has considered how classifiers are acquired by children with developmental language disorder (DLD). The current paper compares and analyzes the development of numeral classifier patterns among a set of Vietnamese speakers, TD and DLD, studied over three years, from kindergarten to second grade. The investigation highlights differences in the performance of children with TD and DLD and describes the areas of classifier use that seem to be most challenging. Children with DLD produced more errors of classifier omission in kindergarten, showed more random alternations in representational forms, and delays in the development of three element classifier structures. Findings are discussed in terms of future directions in the study of classifier use in Vietnamese speakers with DLD.

在广泛的东亚和东南亚语言中，对典型发展期（TD）小语者习得数字分类词及其相关句法结构的情况进行了记录和研究。然而，很少有研究考虑过发育性语言障碍（DLD）儿童是如何习得分类词的。本文比较并分析了一组讲越南语的 TD 和 DLD 儿童在从幼儿园到二年级的三年中数字分类器模式的发展情况。调查强调了 TD 儿童和 DLD 儿童在表现上的差异，并描述了似乎最具挑战性的分类器使用领域。患有 DLD 的儿童在幼儿园时产生了更多的分类器遗漏错误，在表征形式上表现出更多的随机交替，并且在三元素分类器结构的发展上出现了延迟。研究结果将为今后研究越南语 DLD 儿童的分类器使用指明方向。
{"title":"THE USE OF CLASSIFIERS IN VIETNAMESE IN TYPICAL AND ATYPICAL LANGUAGE DEVELOPMENT.","authors":"Giang Pham, Andrew Simpson","doi":"10.6519/TJL.202401_22(1).0004","DOIUrl":"10.6519/TJL.202401_22(1).0004","url":null,"abstract":"<p><p>The acquisition of numeral classifiers and their associated syntactic structures has been documented and studied in a broad range of East and Southeast Asian languages among typically-developing (TD) young speakers. However, little research has considered how classifiers are acquired by children with developmental language disorder (DLD). The current paper compares and analyzes the development of numeral classifier patterns among a set of Vietnamese speakers, TD and DLD, studied over three years, from kindergarten to second grade. The investigation highlights differences in the performance of children with TD and DLD and describes the areas of classifier use that seem to be most challenging. Children with DLD produced more errors of classifier omission in kindergarten, showed more random alternations in representational forms, and delays in the development of three element classifier structures. Findings are discussed in terms of future directions in the study of classifier use in Vietnamese speakers with DLD.</p>","PeriodicalId":41000,"journal":{"name":"Taiwan Journal of Linguistics","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2024-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC11086708/pdf/","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140910880","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"OA","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Semantics and syntax of the passive construction in hainan min 海南语被动句的语义和句法
IF 0.1 Q3 Arts and Humanities
Taiwan Journal of Linguistics
Pub Date : 2021-01-01 DOI: 10.6519/TJL.202101_19(1).0004
Hui-chi Lee
{"title":"Semantics and syntax of the passive construction in hainan min","authors":"Hui-chi Lee","doi":"10.6519/TJL.202101_19(1).0004","DOIUrl":"https://doi.org/10.6519/TJL.202101_19(1).0004","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":41000,"journal":{"name":"Taiwan Journal of Linguistics","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"71327397","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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MEANING IN REPAIR: THE ABSTRACT NOUN YISI 'MEANING/INTENTION' IN THE MANAGEMENT OF INTERSUBJECTIVITY IN MANDARIN CONVERSATION 修复中的意义:汉语会话主体间性管理中的抽象名词“意/意”
IF 0.1 Q3 Arts and Humanities
Taiwan Journal of Linguistics
Pub Date : 2020-07-30 DOI: 10.6519/TJL.202007_18(2).0002
C. C. Hsieh
僅管在英語語言學的文獻當中，已有眾多討論抽象名詞的相關著作，然而，對於其他如現代漢語等語言中抽象名詞的研究，仍付之闕如。本篇論文旨在探討漢語會話中，抽象名詞「意思」的分布與功能，藉以補足這方面文獻之不足。基於兩大臺灣漢語口語語料庫的資料，以及互動語言學的理論與方法，本研究發現，不同於一般名詞，「意思」傾向出現在特定詞彙語法結構當中，以達到會語中處理修正機制與互為主觀性的功能。由此可見，「意思」在口語漢語中的分布和功能，高度受到抽象名詞本身和所處構式之語法、語意與語用因素交互作用所影響。本研究不僅能做為未來抽象名詞與修正機制研究之基礎，更能增進對於語言結構與社會互動相互影響機制的了解。
仅管在英语语言学的文献当中，已有众多讨论抽象名词的相关著作，然而，对于其他如现代汉语等语言中抽象名词的研究，仍付之阙如。本篇论文旨在探讨汉语会话中，抽象名词「意思」的分布与功能，借以补足这方面文献之不足。基于两大台湾汉语口语语料库的数据，以及互动语言学的理论与方法，本研究发现，不同于一般名词，「意思」倾向出现在特定词汇语法结构当中，以达到会语中处理修正机制与互为主观性的功能。由此可见，「意思」在口语汉语中的分布和功能，高度受到抽象名词本身和所处构式之语法、语意与语用因素交互作用所影响。本研究不仅能做为未来抽象名词与修正机制研究之基础，更能增进对于语言结构与社会互动相互影响机制的了解。
{"title":"MEANING IN REPAIR: THE ABSTRACT NOUN YISI 'MEANING/INTENTION' IN THE MANAGEMENT OF INTERSUBJECTIVITY IN MANDARIN CONVERSATION","authors":"C. C. Hsieh","doi":"10.6519/TJL.202007_18(2).0002","DOIUrl":"https://doi.org/10.6519/TJL.202007_18(2).0002","url":null,"abstract":"僅管在英語語言學的文獻當中，已有眾多討論抽象名詞的相關著作，然而，對於其他如現代漢語等語言中抽象名詞的研究，仍付之闕如。本篇論文旨在探討漢語會話中，抽象名詞「意思」的分布與功能，藉以補足這方面文獻之不足。基於兩大臺灣漢語口語語料庫的資料，以及互動語言學的理論與方法，本研究發現，不同於一般名詞，「意思」傾向出現在特定詞彙語法結構當中，以達到會語中處理修正機制與互為主觀性的功能。由此可見，「意思」在口語漢語中的分布和功能，高度受到抽象名詞本身和所處構式之語法、語意與語用因素交互作用所影響。本研究不僅能做為未來抽象名詞與修正機制研究之基礎，更能增進對於語言結構與社會互動相互影響機制的了解。","PeriodicalId":41000,"journal":{"name":"Taiwan Journal of Linguistics","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2020-07-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47132891","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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GOAL-OF-MOTION READINGS IN THAI DIRECTIONAL SERIAL VERBS 泰语方向连续动词的动作目标读数
IF 0.1 Q3 Arts and Humanities
Taiwan Journal of Linguistics
Pub Date : 2020-01-01 DOI: 10.6519/TJL.202001_18(1).0003
梅根．路易, M. Louie, 素甘雅．榮加侖, Sugunya Ruangjaroon
本文旨在探討泰語趨向連動式結構中表示位移終點的語義表現。研究發現，在泰語趨向連動式結構中，只有若干動詞能夠表示位移終點的語義。本文得出的結論是，泰語動詞詞組中表示位移終點的語義與趨向動詞的出現存在直接聯繫，即若要表示位移終點的語義，需要在結構中使用趨向動詞，而英語裏則不允許趨向動詞出現在介詞詞組中。本文以羅斯坦（Rothstein）（2004）提出的綜合法語義分析理論和拉姆錢德（Ramchand）（2008）提出的第一語段句法理論為研究框架。
本文旨在探讨泰语趋向连动式结构中表示位移终点的语义表现。研究发现，在泰语趋向连动式结构中，只有若干动词能够表示位移终点的语义。本文得出的结论是，泰语动词词组中表示位移终点的语义与趋向动词的出现存在直接联系，即若要表示位移终点的语义，需要在结构中使用趋向动词，而英语里则不允许趋向动词出现在介词词组中。本文以罗斯坦（Rothstein）（2004）提出的综合法语义分析理论和拉姆钱德（Ramchand）（2008）提出的第一语段句法理论为研究框架。
{"title":"GOAL-OF-MOTION READINGS IN THAI DIRECTIONAL SERIAL VERBS","authors":"梅根．路易, M. Louie, 素甘雅．榮加侖, Sugunya Ruangjaroon","doi":"10.6519/TJL.202001_18(1).0003","DOIUrl":"https://doi.org/10.6519/TJL.202001_18(1).0003","url":null,"abstract":"本文旨在探討泰語趨向連動式結構中表示位移終點的語義表現。研究發現，在泰語趨向連動式結構中，只有若干動詞能夠表示位移終點的語義。本文得出的結論是，泰語動詞詞組中表示位移終點的語義與趨向動詞的出現存在直接聯繫，即若要表示位移終點的語義，需要在結構中使用趨向動詞，而英語裏則不允許趨向動詞出現在介詞詞組中。本文以羅斯坦（Rothstein）（2004）提出的綜合法語義分析理論和拉姆錢德（Ramchand）（2008）提出的第一語段句法理論為研究框架。","PeriodicalId":41000,"journal":{"name":"Taiwan Journal of Linguistics","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2020-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"71327339","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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CHANGE OF IDEOLOGIES OF MACAO IN THE POST-HANDOVER PERIOD: A CORPUS-BASED DISCOURSE ANALYSIS OF MACAO'S POLICY ADDRESSES 回归后澳门意识形态的变迁:基于语料库的澳门施政报告语篇分析
IF 0.1 Q3 Arts and Humanities
Taiwan Journal of Linguistics
Pub Date : 2020-01-01 DOI: 10.6519/TJL.202001_18(1).0001
林雪儀, Sut I Lam
施政報告為澳門重要的政府文件，用以展示政府來年的工作計劃，同時，亦傳遞關於社會及經濟發展的重要資訊。本文調查澳門主權回歸以後，特區政府由二零零零年至二零一七年間頒布的施政報告，旨在分析施政報告中的語言建構及其所反映政府於此時間所建構的社會意識形態。本文結合基於語料庫的研究方法，對特區政府成立以來，由兩名行政長官管治的四屆政府（合共十七年）的施政報告作話語分析。結果顯示施政報告的語言建構反映了在調查時期，澳門的社會發展變化，以及社會與政府的關係變化，以此說明基於語料庫的研究方法有助反映如何利用話語，於特定社會環境，建構特定社會意識形態。
施政报告为澳门重要的政府文件，用以展示政府来年的工作计划，同时，亦传递关于社会及经济发展的重要资讯。本文调查澳门主权回归以后，特区政府由二零零零年至二零一七年间颁布的施政报告，旨在分析施政报告中的语言建构及其所反映政府于此时间所建构的社会意识形态。本文结合基于语料库的研究方法，对特区政府成立以来，由两名行政长官管治的四届政府（合共十七年）的施政报告作话语分析。结果显示施政报告的语言建构反映了在调查时期，澳门的社会发展变化，以及社会与政府的关系变化，以此说明基于语料库的研究方法有助反映如何利用话语，于特定社会环境，建构特定社会意识形态。
{"title":"CHANGE OF IDEOLOGIES OF MACAO IN THE POST-HANDOVER PERIOD: A CORPUS-BASED DISCOURSE ANALYSIS OF MACAO'S POLICY ADDRESSES","authors":"林雪儀, Sut I Lam","doi":"10.6519/TJL.202001_18(1).0001","DOIUrl":"https://doi.org/10.6519/TJL.202001_18(1).0001","url":null,"abstract":"施政報告為澳門重要的政府文件，用以展示政府來年的工作計劃，同時，亦傳遞關於社會及經濟發展的重要資訊。本文調查澳門主權回歸以後，特區政府由二零零零年至二零一七年間頒布的施政報告，旨在分析施政報告中的語言建構及其所反映政府於此時間所建構的社會意識形態。本文結合基於語料庫的研究方法，對特區政府成立以來，由兩名行政長官管治的四屆政府（合共十七年）的施政報告作話語分析。結果顯示施政報告的語言建構反映了在調查時期，澳門的社會發展變化，以及社會與政府的關係變化，以此說明基於語料庫的研究方法有助反映如何利用話語，於特定社會環境，建構特定社會意識形態。","PeriodicalId":41000,"journal":{"name":"Taiwan Journal of Linguistics","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2020-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"71327466","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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SAYING 'NO' IN A FOREIGN LANGUAGE: EFL LEARNERS' ELICITED REFUSALS 在外语中说“不”:英语学习者会被拒绝
IF 0.1 Q3 Arts and Humanities
Taiwan Journal of Linguistics
Pub Date : 2020-01-01 DOI: 10.6519/TJL.202001_18(1).0002
Yupin Chen, Meng-Yu Chang, Shu-Wen Lin
本研究的目的，主要透過探討英語外語學習（EFL）者表達拒絕時的語言表現，以瞭解他們的語用發展（pragmatic development）。年屆二十至二十九歲之英語外語學習者受邀完成影音輔助之言談情境填充問卷（DCT）。結果指出，儘管英語外語學習者普遍使用間接策略表達拒絕，他們的拒絕語言表現與策略似乎也會因溝通情境而調整。此外，高階的英語外語學習者傾向利用慣用的語言模式來表達拒絕，而中階的學習者相對地較無此傾向。同時，他們普遍使用了不少的附屬性策略（adjunct strategies），這可能與影音輔助有關。整體而言，外語學習者之語用發展，不能完全歸因於第一語的語用遷移（pragmatic transfer）作用，而是他們的語法能力與語用能力所交織而成的語用能力之展現。
本研究的目的，主要透过探讨英语外语学习（EFL）者表达拒绝时的语言表现，以了解他们的语用发展（pragmatic development）。年届二十至二十九岁之英语外语学习者受邀完成影音辅助之言谈情境填充问卷（DCT）。结果指出，尽管英语外语学习者普遍使用间接策略表达拒绝，他们的拒绝语言表现与策略似乎也会因沟通情境而调整。此外，高阶的英语外语学习者倾向利用惯用的语言模式来表达拒绝，而中阶的学习者相对地较无此倾向。同时，他们普遍使用了不少的附属性策略（adjunct strategies），这可能与影音辅助有关。整体而言，外语学习者之语用发展，不能完全归因于第一语的语用迁移（pragmatic transfer）作用，而是他们的语法能力与语用能力所交织而成的语用能力之展现。
{"title":"SAYING 'NO' IN A FOREIGN LANGUAGE: EFL LEARNERS' ELICITED REFUSALS","authors":"Yupin Chen, Meng-Yu Chang, Shu-Wen Lin","doi":"10.6519/TJL.202001_18(1).0002","DOIUrl":"https://doi.org/10.6519/TJL.202001_18(1).0002","url":null,"abstract":"本研究的目的，主要透過探討英語外語學習（EFL）者表達拒絕時的語言表現，以瞭解他們的語用發展（pragmatic development）。年屆二十至二十九歲之英語外語學習者受邀完成影音輔助之言談情境填充問卷（DCT）。結果指出，儘管英語外語學習者普遍使用間接策略表達拒絕，他們的拒絕語言表現與策略似乎也會因溝通情境而調整。此外，高階的英語外語學習者傾向利用慣用的語言模式來表達拒絕，而中階的學習者相對地較無此傾向。同時，他們普遍使用了不少的附屬性策略（adjunct strategies），這可能與影音輔助有關。整體而言，外語學習者之語用發展，不能完全歸因於第一語的語用遷移（pragmatic transfer）作用，而是他們的語法能力與語用能力所交織而成的語用能力之展現。","PeriodicalId":41000,"journal":{"name":"Taiwan Journal of Linguistics","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2020-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"71327476","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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The selection of negative words in Taiwanese: The principles and pedagogy 台湾语否定词的选择:原则与教学法
IF 0.1 Q3 Arts and Humanities
Taiwan Journal of Linguistics
Pub Date : 2020-01-01 DOI: 10.6519/TJL.202007_18(2).0003
Seng-hian Lau
{"title":"The selection of negative words in Taiwanese: The principles and pedagogy","authors":"Seng-hian Lau","doi":"10.6519/TJL.202007_18(2).0003","DOIUrl":"https://doi.org/10.6519/TJL.202007_18(2).0003","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":41000,"journal":{"name":"Taiwan Journal of Linguistics","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2020-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"71327350","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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On the interaction between tense and comp in Spanish: Evidence from matrix, embedded, and atb wh-extraction 论西班牙语中时态和对比的相互作用:来自矩阵、嵌入和whb提取的证据
IF 0.1 Q3 Arts and Humanities
Taiwan Journal of Linguistics
Pub Date : 2020-01-01 DOI: 10.6519/TJL.202007_18(2).0004
Gerardo Fernández-Salgueiro
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STORYBOOK NARRATIVES IN MANDARIN-SPEAKING PRE-ADOLESCENTS WITH AND WITHOUT AUTISM SPECTRUM DISORDER: INTERNAL STATE LANGUAGE AND THEORY OF MIND ABILITIES 有和没有自闭症谱系障碍的曼陀罗学龄前儿童的故事书叙事：内部状态语言和心智能力理论
IF 0.1 Q3 Arts and Humanities
Taiwan Journal of Linguistics
Pub Date : 2019-07-01 DOI: 10.6519/TJL.201907_17(2).0003
Wen-Hui Sah, Pao-chuan Torng
本文探討自閉症學童於敘事中使用心智語彙的能力。我們將自閉症與典型發展兒童就性別、語言、智商等能力指標配對，以Frog, where are you？為題材，量化敘事中有關情感、慾望、認知、感官等類別的詞彙，以分析兩組兒童心智語彙的使用及其與心智理論能力之關係。結果顯示：兩組兒童在心智語彙的使用及心智理論能力均未達顯著差異；心智語彙的使用與心智理論、語言、智商等能力指標間亦無顯著相關。
本文探讨自闭症学童于叙事中使用心智语汇的能力。我们将自闭症与典型发展儿童就性别、语言、智商等能力指标配对，以Frog，where are you？为题材，量化叙事中有关情感、欲望、认知、感官等类别的词汇，以分析两组儿童心智语汇的使用及其与心智理论能力之关系。结果显示：两组儿童在心智语汇的使用及心智理论能力均未达显著差异；心智语汇的使用与心智理论、语言、智商等能力指标间亦无显著相关。
{"title":"STORYBOOK NARRATIVES IN MANDARIN-SPEAKING PRE-ADOLESCENTS WITH AND WITHOUT AUTISM SPECTRUM DISORDER: INTERNAL STATE LANGUAGE AND THEORY OF MIND ABILITIES","authors":"Wen-Hui Sah, Pao-chuan Torng","doi":"10.6519/TJL.201907_17(2).0003","DOIUrl":"https://doi.org/10.6519/TJL.201907_17(2).0003","url":null,"abstract":"本文探討自閉症學童於敘事中使用心智語彙的能力。我們將自閉症與典型發展兒童就性別、語言、智商等能力指標配對，以Frog, where are you？為題材，量化敘事中有關情感、慾望、認知、感官等類別的詞彙，以分析兩組兒童心智語彙的使用及其與心智理論能力之關係。結果顯示：兩組兒童在心智語彙的使用及心智理論能力均未達顯著差異；心智語彙的使用與心智理論、語言、智商等能力指標間亦無顯著相關。","PeriodicalId":41000,"journal":{"name":"Taiwan Journal of Linguistics","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2019-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49495394","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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A BOOK REVIEW OF INTEGRATING CHINESE LINGUISTIC RESEARCH AND LANGUAGE TEACHING AND LEARNING 语文研究与语文教与学的整合述评
IF 0.1 Q3 Arts and Humanities
Taiwan Journal of Linguistics
Pub Date : 2018-01-01 DOI: 10.6519/TJL.2018.16(1).5
Miao-Hsia Chang
{"title":"A BOOK REVIEW OF INTEGRATING CHINESE LINGUISTIC RESEARCH AND LANGUAGE TEACHING AND LEARNING","authors":"Miao-Hsia Chang","doi":"10.6519/TJL.2018.16(1).5","DOIUrl":"https://doi.org/10.6519/TJL.2018.16(1).5","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":41000,"journal":{"name":"Taiwan Journal of Linguistics","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2018-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"71327457","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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