Pub Date : 2019-09-14DOI: 10.26512/rici.v12.n3.2019.22786
Orlando Corzo Cauracurí
El estudio exploró el tratamiento de informaciones referidas a la Biblioteca Nacional del Perú (BNP) en el periodo comprendido entre 1945 y 2013. En base a una muestra de 517 notas periodísticas, identificó 13 campañas en medios impresos de Lima que tienen como tema a la BNP. Analizó los discursos contenidos y sintetizados en titulares y encabezados periodísticos, identificando términos y expresiones reiterativas que orientan y configuran percepciones y creencias culturales relacionadas a la BNP. Concluye que la campaña del año 2011: “Biblioteca Nacional cierra por robos” es la que ha generado mayor cobertura en medios por la cantidad de noticias y opiniones generadas, duración y permanencia en medios, columnas de opinión y editoriales publicadas.
{"title":"La Biblioteca Nacional del Perú en la prensa escrita: 1945 – 2013","authors":"Orlando Corzo Cauracurí","doi":"10.26512/rici.v12.n3.2019.22786","DOIUrl":"https://doi.org/10.26512/rici.v12.n3.2019.22786","url":null,"abstract":"El estudio exploró el tratamiento de informaciones referidas a la Biblioteca Nacional del Perú (BNP) en el periodo comprendido entre 1945 y 2013. En base a una muestra de 517 notas periodísticas, identificó 13 campañas en medios impresos de Lima que tienen como tema a la BNP. Analizó los discursos contenidos y sintetizados en titulares y encabezados periodísticos, identificando términos y expresiones reiterativas que orientan y configuran percepciones y creencias culturales relacionadas a la BNP. Concluye que la campaña del año 2011: “Biblioteca Nacional cierra por robos” es la que ha generado mayor cobertura en medios por la cantidad de noticias y opiniones generadas, duración y permanencia en medios, columnas de opinión y editoriales publicadas.","PeriodicalId":41445,"journal":{"name":"Revista Ibero-Americana de Ciencia da Informacao","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2019-09-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"69358830","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-09-14DOI: 10.26512/rici.v12.n3.2019.25822
Camila Schwinden Lehmkuhl, William Barbosa Vianna, Eva Cristina Leite Da Silva
O propósito deste artigo é apresentar o que está sendo definido como informação orgânica e informação arquivística no Brasil, levando em conta a teoria do conceito. Justifica-se pelo de que a Arquivologia assiste nos últimos anos novas definições sendo utilizadas para determinar e delimitar seu objeto de estudo e novos conceitos passam a ser utilizados, dentre eles, os de informação arquivística e informação orgânica. Foi realizada a pesquisa bibliográfica na base de periódicos que mais se relaciona à área de Arquivologia no Brasil para identificar autores que têm trabalhando as temáticas citadas; o que está sendo definido sobre o assunto no Brasil; e por fim, apontar possíveis motivos e hipóteses para o uso dos termos na Arquivologia. Como resultados foi possível identificar que há divergências entre as definições, e a partir disso foi possível criar três hipóteses para justificar o uso de ambos os termos.
{"title":"Informação arquivística e informação orgânica frente à teoria do conceito","authors":"Camila Schwinden Lehmkuhl, William Barbosa Vianna, Eva Cristina Leite Da Silva","doi":"10.26512/rici.v12.n3.2019.25822","DOIUrl":"https://doi.org/10.26512/rici.v12.n3.2019.25822","url":null,"abstract":"O propósito deste artigo é apresentar o que está sendo definido como informação orgânica e informação arquivística no Brasil, levando em conta a teoria do conceito. Justifica-se pelo de que a Arquivologia assiste nos últimos anos novas definições sendo utilizadas para determinar e delimitar seu objeto de estudo e novos conceitos passam a ser utilizados, dentre eles, os de informação arquivística e informação orgânica. Foi realizada a pesquisa bibliográfica na base de periódicos que mais se relaciona à área de Arquivologia no Brasil para identificar autores que têm trabalhando as temáticas citadas; o que está sendo definido sobre o assunto no Brasil; e por fim, apontar possíveis motivos e hipóteses para o uso dos termos na Arquivologia. Como resultados foi possível identificar que há divergências entre as definições, e a partir disso foi possível criar três hipóteses para justificar o uso de ambos os termos.","PeriodicalId":41445,"journal":{"name":"Revista Ibero-Americana de Ciencia da Informacao","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2019-09-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"69358908","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-09-14DOI: 10.26512/rici.v12.n3.2019.19155
Fabíola Ribeiro Farias, Luiz Percival Leme Britto
O artigo propõe uma análise da Lei n. 12.244, que dispõe sobre a obrigatoriedade de bibliotecas escolares nas instituições de ensino, públicas e privadas, brasileiras à luz de dois aspectos que tocam seu objeto: a perspectiva educacional e as recomendações biblioteconômicas. Para isso, considera os pressupostos teóricos da pedagogia histórico-crítica e os documentos sobre o tema produzidos e divulgados pelo Conselho Federal de Biblioteconomia. Constata, no texto da Lei, a ausência de proposição de trabalho educativo na biblioteca escolar e a fragilidade conceitual em suas exigências, concluindo por sua pouca efetividade na formação escolar.
{"title":"A Lei n. 12.244 e sua concepção de biblioteca escolar: uma análise","authors":"Fabíola Ribeiro Farias, Luiz Percival Leme Britto","doi":"10.26512/rici.v12.n3.2019.19155","DOIUrl":"https://doi.org/10.26512/rici.v12.n3.2019.19155","url":null,"abstract":"O artigo propõe uma análise da Lei n. 12.244, que dispõe sobre a obrigatoriedade de bibliotecas escolares nas instituições de ensino, públicas e privadas, brasileiras à luz de dois aspectos que tocam seu objeto: a perspectiva educacional e as recomendações biblioteconômicas. Para isso, considera os pressupostos teóricos da pedagogia histórico-crítica e os documentos sobre o tema produzidos e divulgados pelo Conselho Federal de Biblioteconomia. Constata, no texto da Lei, a ausência de proposição de trabalho educativo na biblioteca escolar e a fragilidade conceitual em suas exigências, concluindo por sua pouca efetividade na formação escolar.","PeriodicalId":41445,"journal":{"name":"Revista Ibero-Americana de Ciencia da Informacao","volume":"25 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2019-09-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"69358693","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-09-14DOI: 10.26512/rici.v12.n3.2019.24441
Jorge Caldera-Serrano
Se analizan las políticas que en materia de I+D+i se desarrollan desde La Secretaría Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SENACYT) –organismo autónomo- con dependencia económica del Gobierno de la República de Panamá. El objetivo es mostrar la situación actual, logros así como los principales puntos débiles o mejoras que desde el Gobierno de Panamá se debe afrontar con urgencia para implantar un sistema nacional de investigación sostenible, de calidad y con mayor impacto y visibilidad. Para ello, se han analizado las propias memorias, proyectos y planes publicados por SENACYT, con el fin de extraer la información de la principal fuente de información. Una vez analizado, se ha detectado las principales carencias siendo plasmada en elementos de mejora, en unos casos, o acciones inexistentes que deben abordarse.
{"title":"Análisis de las políticas de I+D+i en Panamá implementadas por SENACYT","authors":"Jorge Caldera-Serrano","doi":"10.26512/rici.v12.n3.2019.24441","DOIUrl":"https://doi.org/10.26512/rici.v12.n3.2019.24441","url":null,"abstract":"Se analizan las políticas que en materia de I+D+i se desarrollan desde La Secretaría Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SENACYT) –organismo autónomo- con dependencia económica del Gobierno de la República de Panamá. El objetivo es mostrar la situación actual, logros así como los principales puntos débiles o mejoras que desde el Gobierno de Panamá se debe afrontar con urgencia para implantar un sistema nacional de investigación sostenible, de calidad y con mayor impacto y visibilidad. Para ello, se han analizado las propias memorias, proyectos y planes publicados por SENACYT, con el fin de extraer la información de la principal fuente de información. Una vez analizado, se ha detectado las principales carencias siendo plasmada en elementos de mejora, en unos casos, o acciones inexistentes que deben abordarse.","PeriodicalId":41445,"journal":{"name":"Revista Ibero-Americana de Ciencia da Informacao","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2019-09-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"69358841","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-09-13DOI: 10.26512/rici.v12.n3.2019.22100
Ágatha Prado Acosta Chimenes, L. A. Esteves
O presente estudo tem por objetivo apresentar um panorama histórico e comportamental dos agentes do mercado de publicação científica. Através das referências teóricas das Tragédias dos Comuns e Anticomuns, bem como da Ação Coletiva, o trabalho analisa os dois nichos que divide o mercado estudado: sistema comercial de repositórios restritos e o sistema de repositórios digitais abertos. O meio tradicional de publicação de conteúdos consiste em um sistema com fins lucrativos, dirigido por editoras comerciais as quais adquirem receitas através da taxação por acesso de artigos publicados. Devido à restrição orçamentária de diversas instituições fomentadoras de pesquisas, junto à ideologia de democratização da informação, surgiu um movimento paralelo de publicação científica que foca no livre acesso aos conteúdos publicados. O conflito existente entre os dois nichos, caracteriza a complexidade desse segmento de publicação científica, ao mesmo tempo que divide opiniões e decisões de pesquisadores das comunidades acadêmicas ao redor do mundo. O estudo conclui que o acesso aberto como um sistema concorrente ao mercado das editoras comerciais, embora possua avanços a passos consideráveis, ainda não possui força suficiente para romper com o paradigma atual.
{"title":"Open access: uma tentativa de ruptura de paradigma","authors":"Ágatha Prado Acosta Chimenes, L. A. Esteves","doi":"10.26512/rici.v12.n3.2019.22100","DOIUrl":"https://doi.org/10.26512/rici.v12.n3.2019.22100","url":null,"abstract":"O presente estudo tem por objetivo apresentar um panorama histórico e comportamental dos agentes do mercado de publicação científica. Através das referências teóricas das Tragédias dos Comuns e Anticomuns, bem como da Ação Coletiva, o trabalho analisa os dois nichos que divide o mercado estudado: sistema comercial de repositórios restritos e o sistema de repositórios digitais abertos. O meio tradicional de publicação de conteúdos consiste em um sistema com fins lucrativos, dirigido por editoras comerciais as quais adquirem receitas através da taxação por acesso de artigos publicados. Devido à restrição orçamentária de diversas instituições fomentadoras de pesquisas, junto à ideologia de democratização da informação, surgiu um movimento paralelo de publicação científica que foca no livre acesso aos conteúdos publicados. O conflito existente entre os dois nichos, caracteriza a complexidade desse segmento de publicação científica, ao mesmo tempo que divide opiniões e decisões de pesquisadores das comunidades acadêmicas ao redor do mundo. O estudo conclui que o acesso aberto como um sistema concorrente ao mercado das editoras comerciais, embora possua avanços a passos consideráveis, ainda não possui força suficiente para romper com o paradigma atual.","PeriodicalId":41445,"journal":{"name":"Revista Ibero-Americana de Ciencia da Informacao","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2019-09-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"69358790","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-09-13DOI: 10.26512/rici.v12.n3.2019.10675
Rafaela Carolina da Silva, Rosângela Formentini Caldas
Observar divergências e similaridades culturais pode trazer benefícios às comunidades e gerar desenvolvimentos significativos. O objetivo do estudo compreendeu verificar o método Cross Culture e suas aplicações, como uma metodologia inovativa, na Ciência da Informação. A pesquisa parte de uma abordagem qualitativa, do tipo descritiva e exploratória, utilizando do método Pesquisa Bibliográfica para levantar dados em bases de dados da área da Ciência da Informação, nos cenários nacional e internacional. Os resultados mostraram que o método ainda é pouco explorado pela área, e que a maior parte das publicações sobre a temática ocorrem em âmbito internacional, no campo da Gestão, Mediação e Uso da Informação. A base de dados em que os artigos mais se utilizaram da metodologia é a base de dados Library and Information Science Abstract. Concluiu-se que desenvolver pesquisas transculturais no âmbito da Ciência da Informação significa promover a diversidade cultural e criar mecanismos que reflitam as demandas sociais de cada sociedade.
{"title":"O método Cross Culture na pesquisa em Ciência da Informação","authors":"Rafaela Carolina da Silva, Rosângela Formentini Caldas","doi":"10.26512/rici.v12.n3.2019.10675","DOIUrl":"https://doi.org/10.26512/rici.v12.n3.2019.10675","url":null,"abstract":"Observar divergências e similaridades culturais pode trazer benefícios às comunidades e gerar desenvolvimentos significativos. O objetivo do estudo compreendeu verificar o método Cross Culture e suas aplicações, como uma metodologia inovativa, na Ciência da Informação. A pesquisa parte de uma abordagem qualitativa, do tipo descritiva e exploratória, utilizando do método Pesquisa Bibliográfica para levantar dados em bases de dados da área da Ciência da Informação, nos cenários nacional e internacional. Os resultados mostraram que o método ainda é pouco explorado pela área, e que a maior parte das publicações sobre a temática ocorrem em âmbito internacional, no campo da Gestão, Mediação e Uso da Informação. A base de dados em que os artigos mais se utilizaram da metodologia é a base de dados Library and Information Science Abstract. Concluiu-se que desenvolver pesquisas transculturais no âmbito da Ciência da Informação significa promover a diversidade cultural e criar mecanismos que reflitam as demandas sociais de cada sociedade.","PeriodicalId":41445,"journal":{"name":"Revista Ibero-Americana de Ciencia da Informacao","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2019-09-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"69359140","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-09-13DOI: 10.26512/rici.v12.n3.2019.19113
Hercules Pimenta dos Santos
O presente texto deriva de um estudo maior, interdisciplinar, que buscou elucidar impactos encontrados no processo de consulta e organização do documento arquivístico de idade permanente, digitalizado. Processos de estudo na Espanha, como aplicados no Brasil, objetivaram a busca de contrastes e aproximações em relação aos procedimentos entre as duas tradições acadêmicas. Com fins exploratórios, colhemos depoimentos de arquivistas, documentalistas e historiadores, brasileiros e espanhóis. Os profissionais entrevistados foram definidos de forma intencional. Aqui, discorremos sobre o pouco conhecido e nada difundido processo de redocumentarização, apresentando seu emprego no contexto dos arquivos de idade permanente. Abarcando os fundamentos da Diplomática, da Arquivologia, da Gestão de Documentos e Tecnologias da Informação, entendemos que este processo fornece um conjunto de requisitos amplo, de modo a proporcionar uma melhor forma de disponibilização de acervos permanentes virtuais, seja por acesso remoto ou local. Apresentamos, ainda, um dos projetos que julgamos melhor se enquadrar nos fundamentos conceituais do nosso estudo, o Projeto Portal de Archivos Españoles, o PARES.
{"title":"Redocumentarização: inovação no tratamento dos documentos permanentes digitalizados","authors":"Hercules Pimenta dos Santos","doi":"10.26512/rici.v12.n3.2019.19113","DOIUrl":"https://doi.org/10.26512/rici.v12.n3.2019.19113","url":null,"abstract":"O presente texto deriva de um estudo maior, interdisciplinar, que buscou elucidar impactos encontrados no processo de consulta e organização do documento arquivístico de idade permanente, digitalizado. Processos de estudo na Espanha, como aplicados no Brasil, objetivaram a busca de contrastes e aproximações em relação aos procedimentos entre as duas tradições acadêmicas. Com fins exploratórios, colhemos depoimentos de arquivistas, documentalistas e historiadores, brasileiros e espanhóis. Os profissionais entrevistados foram definidos de forma intencional. Aqui, discorremos sobre o pouco conhecido e nada difundido processo de redocumentarização, apresentando seu emprego no contexto dos arquivos de idade permanente. Abarcando os fundamentos da Diplomática, da Arquivologia, da Gestão de Documentos e Tecnologias da Informação, entendemos que este processo fornece um conjunto de requisitos amplo, de modo a proporcionar uma melhor forma de disponibilização de acervos permanentes virtuais, seja por acesso remoto ou local. Apresentamos, ainda, um dos projetos que julgamos melhor se enquadrar nos fundamentos conceituais do nosso estudo, o Projeto Portal de Archivos Españoles, o PARES.","PeriodicalId":41445,"journal":{"name":"Revista Ibero-Americana de Ciencia da Informacao","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2019-09-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"69358683","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-09-13DOI: 10.26512/rici.v12.n3.2019.19972
Patricia Neves de Almeida
No âmbito da mediação da leitura, reconhece-se a importância do acesso à informação e leitura pelos cidadãos, bem como o papel assumido pelos serviços de informação na construção das competências leitoras e no desenvolvimento da cidadania, com destaque para as bibliotecas. Face à relevância deste assunto, tem-se o objetivo de aferir qual a atenção que os académicos portugueses têm dado a este tema, especificamente verificar se, na produção científica portuguesa, existe um interesse proporcional à relevância das práticas de mediação de leitura (implícitas e explícitas) e se é possível detetar tendências neste domínio. Para tal, realiza-se um estudo de caso no portal RCAAP - Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal. Os resultados mostram algum interesse pelo tema, mas principalmente na área da Educação. Os conteúdos científicos são de produção irregular ao longo dos anos, sem destaque para instituições ou autores específicos e estão presentes maioritariamente em dissertações de mestrado. Conclui-se que a produção científica portuguesa, em especial a área da Ciência da Informação, parece não se interessar significativamente pelo tema da mediação da leitura como seria suposto, e que não existem tendências claras neste domínio.
{"title":"A mediação da leitura na produção científica portuguesa","authors":"Patricia Neves de Almeida","doi":"10.26512/rici.v12.n3.2019.19972","DOIUrl":"https://doi.org/10.26512/rici.v12.n3.2019.19972","url":null,"abstract":"No âmbito da mediação da leitura, reconhece-se a importância do acesso à informação e leitura pelos cidadãos, bem como o papel assumido pelos serviços de informação na construção das competências leitoras e no desenvolvimento da cidadania, com destaque para as bibliotecas. Face à relevância deste assunto, tem-se o objetivo de aferir qual a atenção que os académicos portugueses têm dado a este tema, especificamente verificar se, na produção científica portuguesa, existe um interesse proporcional à relevância das práticas de mediação de leitura (implícitas e explícitas) e se é possível detetar tendências neste domínio. Para tal, realiza-se um estudo de caso no portal RCAAP - Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal. Os resultados mostram algum interesse pelo tema, mas principalmente na área da Educação. Os conteúdos científicos são de produção irregular ao longo dos anos, sem destaque para instituições ou autores específicos e estão presentes maioritariamente em dissertações de mestrado. Conclui-se que a produção científica portuguesa, em especial a área da Ciência da Informação, parece não se interessar significativamente pelo tema da mediação da leitura como seria suposto, e que não existem tendências claras neste domínio.","PeriodicalId":41445,"journal":{"name":"Revista Ibero-Americana de Ciencia da Informacao","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2019-09-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"69358704","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-09-13DOI: 10.26512/rici.v12.n3.2019.26984
M. B. Cunha
O editorial comenta a importância de se combater o analfabetismo no Brasil, bem como a necessidade de uma maior participação do bibliotecário e da biblioteca visando a redução desse problema social. Além disso, são comentados os artigos incluídos no terceiro número de 2019 da Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação.
{"title":"O bibliotecário e o analfabetismo no Brasil","authors":"M. B. Cunha","doi":"10.26512/rici.v12.n3.2019.26984","DOIUrl":"https://doi.org/10.26512/rici.v12.n3.2019.26984","url":null,"abstract":"O editorial comenta a importância de se combater o analfabetismo no Brasil, bem como a necessidade de uma maior participação do bibliotecário e da biblioteca visando a redução desse problema social. Além disso, são comentados os artigos incluídos no terceiro número de 2019 da Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação.","PeriodicalId":41445,"journal":{"name":"Revista Ibero-Americana de Ciencia da Informacao","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2019-09-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"69358922","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-09-13DOI: 10.26512/rici.v12.n3.2019.21480
L. Oliveira, Thalia Pinheiro Rocha
Analisa a organização de acervos audiovisuais em estúdios de TV, vinculados às universidades. Busca estabelecer uma compreensão comum acerca do tratamento informacional realizado nesses ambientes, sobre uma tipologia particular como o audiovisual. Constitui estudo exploratório-descritivo com abordagem quantitativa, realizado mediante pesquisa em faculdades e escolas de comunicação de universidades públicas estaduais e federais nas quais está presente o curso de Jornalismo. A coleta desenvolveu-se a partir da técnica de questionário, tendo o formulário online com questões fechadas enquanto instrumento e, sendo estabelecida ainda, a análise estatística dos dados. Os resultados indicam que os acervos audiovisuais presentes nos estúdios de TV universitários são organizados a partir de codificações tendo por base ano, assunto ou curso produtor e tipo de material, sendo a sinalização feita com etiquetas coloridas e alfabéticas. Conclui-se que o tratamento informacional dos documentos audiovisuais não considera os tradicionais sistemas de classificação bibliográfica, orientando-se para classificação e ordenação próprias, com adaptações adequadas à realidade local dos estúdios investigados.
{"title":"Organização de acervos audiovisuais em estúdios de TV","authors":"L. Oliveira, Thalia Pinheiro Rocha","doi":"10.26512/rici.v12.n3.2019.21480","DOIUrl":"https://doi.org/10.26512/rici.v12.n3.2019.21480","url":null,"abstract":"Analisa a organização de acervos audiovisuais em estúdios de TV, vinculados às universidades. Busca estabelecer uma compreensão comum acerca do tratamento informacional realizado nesses ambientes, sobre uma tipologia particular como o audiovisual. Constitui estudo exploratório-descritivo com abordagem quantitativa, realizado mediante pesquisa em faculdades e escolas de comunicação de universidades públicas estaduais e federais nas quais está presente o curso de Jornalismo. A coleta desenvolveu-se a partir da técnica de questionário, tendo o formulário online com questões fechadas enquanto instrumento e, sendo estabelecida ainda, a análise estatística dos dados. Os resultados indicam que os acervos audiovisuais presentes nos estúdios de TV universitários são organizados a partir de codificações tendo por base ano, assunto ou curso produtor e tipo de material, sendo a sinalização feita com etiquetas coloridas e alfabéticas. Conclui-se que o tratamento informacional dos documentos audiovisuais não considera os tradicionais sistemas de classificação bibliográfica, orientando-se para classificação e ordenação próprias, com adaptações adequadas à realidade local dos estúdios investigados.","PeriodicalId":41445,"journal":{"name":"Revista Ibero-Americana de Ciencia da Informacao","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2019-09-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49178201","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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