Pub Date : 2019-10-02DOI: 10.18226/22362762.v18.n.35.02
M. A. D. Albuquerque
Ha, atualmente, uma busca pela ampliacao de praticas pedagogicas e recursos didaticos que contribuam para um maior sucesso na relacao ensino e aprendizagem de Historia. Diante dessa preocupacao, neste artigo, analisam-se as possibilidades pedagogicas para o ensino de Historia a partir dos conteudos audiovisuais disponiveis no “Museu do Trem”, em Recife. O percurso percorrido neste trabalho parte da compreensao do ensino de Historia e suas praticas pedagogicas; na sequencia, discute-se o museu como ferramenta para o ensino de Historia, para, entao, analisar o estudo de caso. Desse modo, entende-se que o museu se apresenta como um relevante espaco para o ensino de Historia, principalmente em vista das diferentes linguagens apresentadas, possibilitando uma reflexao critico-participativa no processo de construcao do conhecimento.
{"title":"OS CONTEÚDOS AUDIOVISUAIS NO MUSEU DO TREM: AMPLIANDO POSSIBILIDADES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE HISTÓRIA","authors":"M. A. D. Albuquerque","doi":"10.18226/22362762.v18.n.35.02","DOIUrl":"https://doi.org/10.18226/22362762.v18.n.35.02","url":null,"abstract":"Ha, atualmente, uma busca pela ampliacao de praticas pedagogicas e recursos didaticos que contribuam para um maior sucesso na relacao ensino e aprendizagem de Historia. Diante dessa preocupacao, neste artigo, analisam-se as possibilidades pedagogicas para o ensino de Historia a partir dos conteudos audiovisuais disponiveis no “Museu do Trem”, em Recife. O percurso percorrido neste trabalho parte da compreensao do ensino de Historia e suas praticas pedagogicas; na sequencia, discute-se o museu como ferramenta para o ensino de Historia, para, entao, analisar o estudo de caso. Desse modo, entende-se que o museu se apresenta como um relevante espaco para o ensino de Historia, principalmente em vista das diferentes linguagens apresentadas, possibilitando uma reflexao critico-participativa no processo de construcao do conhecimento.","PeriodicalId":42312,"journal":{"name":"Metis-Historia e Cultura","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2019-10-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46899061","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-10-02DOI: 10.18226/22362762.v18.n.35.06
I. P. Machado
Atualmente, a cibercultura e uma realidade irreversivel. Pensar as novas tecnologias, nas perspectivas historica, social e educacional implica debater a questao da memoria, do patrimonio e, neste ensaio, da Educacao Museal, problematizando as possibilidades e os limites dessas acoes educativas.
{"title":"MUSEUS E AÇÕES EDUCATIVAS FRENTE ÀS NOVAS TECNOLOGIAS","authors":"I. P. Machado","doi":"10.18226/22362762.v18.n.35.06","DOIUrl":"https://doi.org/10.18226/22362762.v18.n.35.06","url":null,"abstract":"Atualmente, a cibercultura e uma realidade irreversivel. Pensar as novas tecnologias, nas perspectivas historica, social e educacional implica debater a questao da memoria, do patrimonio e, neste ensaio, da Educacao Museal, problematizando as possibilidades e os limites dessas acoes educativas.","PeriodicalId":42312,"journal":{"name":"Metis-Historia e Cultura","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2019-10-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67624129","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-06-01DOI: 10.18226/22362762.v18.n.35.12
D. Roiz
Procuraremos pensar como Alfredo Ellis Jr. e Sergio Buarque de Holanda se posicionaram na batalha sobre a verdade historica , que permeava os letrados nos anos 1930, tendo em vista que a producao literaria tambem nao deixava de ser um paradigma para a constituicao do “principio de realidade” naquela epoca, tanto no Brasil como em outros paises. Para fazer tal incursao, observaremos como Ellis Jr. se aproveitou dos efeitos da “epopeia bandeirante” construida no periodo, para escrever uma historia dos bandeirantes, alem de circunstanciar igualmente suas jornadas, por meio de romances historicos, nos quais, nao por acaso, os bandeirantes eram os “grandes homens”, alem de “herois” de seu tempo. Ao mesmo tempo, iremos demonstrar de que forma Sergio Buarque de Holanda, ao contrario de descrever essa epopeia, buscou justamente demonstrar suas fragilidades, mesmo no que dizia respeito a narrativa sobre os bandeirantes, seus trajes, suas acoes, seus percursos e suas estrategias de sobrevivencia, alem de suas inevitaveis dependencias diante das populacoes nativas.
{"title":"A BATALHA PELA “VERDADE HISTÓRICA” ENTRE ALFREDO ELLIS JR. E SÉRGIO BUARQUE DE HOLANDA NOS ANOS 19301","authors":"D. Roiz","doi":"10.18226/22362762.v18.n.35.12","DOIUrl":"https://doi.org/10.18226/22362762.v18.n.35.12","url":null,"abstract":"Procuraremos pensar como Alfredo Ellis Jr. e Sergio Buarque de Holanda se posicionaram na batalha sobre a verdade historica , que permeava os letrados nos anos 1930, tendo em vista que a producao literaria tambem nao deixava de ser um paradigma para a constituicao do “principio de realidade” naquela epoca, tanto no Brasil como em outros paises. Para fazer tal incursao, observaremos como Ellis Jr. se aproveitou dos efeitos da “epopeia bandeirante” construida no periodo, para escrever uma historia dos bandeirantes, alem de circunstanciar igualmente suas jornadas, por meio de romances historicos, nos quais, nao por acaso, os bandeirantes eram os “grandes homens”, alem de “herois” de seu tempo. Ao mesmo tempo, iremos demonstrar de que forma Sergio Buarque de Holanda, ao contrario de descrever essa epopeia, buscou justamente demonstrar suas fragilidades, mesmo no que dizia respeito a narrativa sobre os bandeirantes, seus trajes, suas acoes, seus percursos e suas estrategias de sobrevivencia, alem de suas inevitaveis dependencias diante das populacoes nativas.","PeriodicalId":42312,"journal":{"name":"Metis-Historia e Cultura","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2019-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45468403","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-06-01DOI: 10.18226/22362762.v18.n.35.05
Arnaldo Martin Szlachta Junior, M. T. Ramos
As transformacoes da informatica apos 2007, com o advento dos smartphones e a diversificacao e o desenvolvimento tecnologicos desses aparatos, reunidos na denominacao Tecnologias de Informacao e Comunicacao (TICs), novas pesquisas e abordagens surgiram para refletir sobre as praticas de aprendizagem movel ( Mobile Learning ). Este artigo debate possibilidades de uso de games de realidade aumentada por meio do GPS no trabalho pedagogico com o Patrimonio Historico. Consideramos que esses games sao suportes compativeis com as disposicoes, habilidades e percepcoes dos alunos, em especial, do Ensino Medio, pois muitos se encontram inseridos no ambiente cultural-digital. Por isso mesmo, entendemos essa cultura virtual como passivel de ser empregada para o estudo do Patrimonio Historico, uma das tematicas fundamentais para compreender a Historia como relacionada a vida pratica. Observamos tres games : Pokemon GO , Ingress, e Geocaching , que articulam a tecnologia da realidade aumentada com lugares da cidade que podem ser considerados como Patrimonio Historico Material ou Imaterial.
{"title":"POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO PATRIMONIAL POR MEIO DE GAMES DE REALIDADE AUMENTADA","authors":"Arnaldo Martin Szlachta Junior, M. T. Ramos","doi":"10.18226/22362762.v18.n.35.05","DOIUrl":"https://doi.org/10.18226/22362762.v18.n.35.05","url":null,"abstract":"As transformacoes da informatica apos 2007, com o advento dos smartphones e a diversificacao e o desenvolvimento tecnologicos desses aparatos, reunidos na denominacao Tecnologias de Informacao e Comunicacao (TICs), novas pesquisas e abordagens surgiram para refletir sobre as praticas de aprendizagem movel ( Mobile Learning ). Este artigo debate possibilidades de uso de games de realidade aumentada por meio do GPS no trabalho pedagogico com o Patrimonio Historico. Consideramos que esses games sao suportes compativeis com as disposicoes, habilidades e percepcoes dos alunos, em especial, do Ensino Medio, pois muitos se encontram inseridos no ambiente cultural-digital. Por isso mesmo, entendemos essa cultura virtual como passivel de ser empregada para o estudo do Patrimonio Historico, uma das tematicas fundamentais para compreender a Historia como relacionada a vida pratica. Observamos tres games : Pokemon GO , Ingress, e Geocaching , que articulam a tecnologia da realidade aumentada com lugares da cidade que podem ser considerados como Patrimonio Historico Material ou Imaterial.","PeriodicalId":42312,"journal":{"name":"Metis-Historia e Cultura","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2019-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43986623","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-06-01DOI: 10.18226/22362762.v18.n.35.01
Sandro Cavalieri Savoia, Ilanil Coelho, Felipe Borborema Cunha Lima
Curitiba se destacou nos cenarios nacional e internacional do mercado mundial das cidades, em especial na decada de 1990, com a implementacao e consolidacao de uma politica de city marketing e da consequente expansao das chamadas imagens-sintese ou imagens de marca. Nesse processo, ganharam destaque os governos de Jaime Lerner e Rafael Greca nas transformacoes urbanas e na construcao de equipamentos culturais que concorreram a difusao das imagens da cidade e que integram a chamada “Linha Turismo”, roteiro que oferece ao turista um modo de conhecer a cidade por meio de lugares e bens culturais emblematicos. O objetivo do presente artigo e apontar as mudancas na capital paranaense, bem como as suas consequencias socioculturais, uma vez que passou a predominar um modelo de promocao da cidade homogeneizador e excludente.
{"title":"LINHA TURISMO DE CURITIBA: POLÍTICAS URBANAS E IMAGENS DA CIDADE","authors":"Sandro Cavalieri Savoia, Ilanil Coelho, Felipe Borborema Cunha Lima","doi":"10.18226/22362762.v18.n.35.01","DOIUrl":"https://doi.org/10.18226/22362762.v18.n.35.01","url":null,"abstract":"Curitiba se destacou nos cenarios nacional e internacional do mercado mundial das cidades, em especial na decada de 1990, com a implementacao e consolidacao de uma politica de city marketing e da consequente expansao das chamadas imagens-sintese ou imagens de marca. Nesse processo, ganharam destaque os governos de Jaime Lerner e Rafael Greca nas transformacoes urbanas e na construcao de equipamentos culturais que concorreram a difusao das imagens da cidade e que integram a chamada “Linha Turismo”, roteiro que oferece ao turista um modo de conhecer a cidade por meio de lugares e bens culturais emblematicos. O objetivo do presente artigo e apontar as mudancas na capital paranaense, bem como as suas consequencias socioculturais, uma vez que passou a predominar um modelo de promocao da cidade homogeneizador e excludente.","PeriodicalId":42312,"journal":{"name":"Metis-Historia e Cultura","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2019-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42803868","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-06-01DOI: 10.18226/22362762.v18.n.35.08
G. Pedrosa, B. Câmara
O presente artigo e um estudo das revolucoes russas e da primeira fase da Historia da URSS atraves da analise de filmes advindos do proprio cinema sovietico. Alem das discussoes em torno das revolucoes de 1917, o artigo coloca em pauta questoes como historiografia, cinema e propaganda, “revolucao cultural” e movimentos artisticos durante a decada de 1920. A presente narrativa e resultado de estudos situados no campo das relacoes cinema-historia: como o cinema interfere na historia e como carrega tracos do seu tempo-espaco de producao, tornando-se um documento historico. Atraves de uma abordagem “serial” de fontes filmicas associada a reflexoes bibliograficas, pretende-se obter uma visao panorâmica do periodo em foco, buscando diferentes formas de pesquisa, abordagem, problematizacao e analise dos processos historicos.
{"title":"AS REVOLUÇÕES RUSSAS E O CINEMA SOVIÉTICO (1917-1930)","authors":"G. Pedrosa, B. Câmara","doi":"10.18226/22362762.v18.n.35.08","DOIUrl":"https://doi.org/10.18226/22362762.v18.n.35.08","url":null,"abstract":"O presente artigo e um estudo das revolucoes russas e da primeira fase da Historia da URSS atraves da analise de filmes advindos do proprio cinema sovietico. Alem das discussoes em torno das revolucoes de 1917, o artigo coloca em pauta questoes como historiografia, cinema e propaganda, “revolucao cultural” e movimentos artisticos durante a decada de 1920. A presente narrativa e resultado de estudos situados no campo das relacoes cinema-historia: como o cinema interfere na historia e como carrega tracos do seu tempo-espaco de producao, tornando-se um documento historico. Atraves de uma abordagem “serial” de fontes filmicas associada a reflexoes bibliograficas, pretende-se obter uma visao panorâmica do periodo em foco, buscando diferentes formas de pesquisa, abordagem, problematizacao e analise dos processos historicos.","PeriodicalId":42312,"journal":{"name":"Metis-Historia e Cultura","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2019-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47820689","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-06-01DOI: 10.18226/22362762.v18.n.35.10
R. A. Silva, M. A. D. Albuquerque
Neste artigo, buscamos desenvolver uma reflexao acerca de como as nocoes de modernidade influenciaram na construcao do espaco publico da cidade do Recife nas duas primeiras decadas do seculo XX. A ideia de modernidade e as praticas modernizadoras nao so interferiram em formas e aspectos fisicos do espaco urbano, mas tambem agiram no aspecto simbolico e do imaginario dos que viviam os espacos das cidades ocidentais, principalmente no final do seculo XIX einicio do seculo XX. Buscando aprofundar esta discussao, tres categorias sao centrais para nos auxiliar no trato da diade espaco-tempo e na relacao entre o imaginario moderno e as praticas modernizadoras: centralidade urbana (PESAVENTO 2008), destruicao criativa (HARVEY, 2015) e usos do passado. (PINTO, 2011). Essa investigacao tera um foco especial nas transformacoes fisicas e simbolicas da reforma da ponte Mauriciode Nassau em 1917.
{"title":"RECIFE E UMA PONTE PARA A MODERNIDADE: RELAÇÕES ENTRE IMAGINÁRIO E ESPAÇO PÚBLICO","authors":"R. A. Silva, M. A. D. Albuquerque","doi":"10.18226/22362762.v18.n.35.10","DOIUrl":"https://doi.org/10.18226/22362762.v18.n.35.10","url":null,"abstract":"Neste artigo, buscamos desenvolver uma reflexao acerca de como as nocoes de modernidade influenciaram na construcao do espaco publico da cidade do Recife nas duas primeiras decadas do seculo XX. A ideia de modernidade e as praticas modernizadoras nao so interferiram em formas e aspectos fisicos do espaco urbano, mas tambem agiram no aspecto simbolico e do imaginario dos que viviam os espacos das cidades ocidentais, principalmente no final do seculo XIX einicio do seculo XX. Buscando aprofundar esta discussao, tres categorias sao centrais para nos auxiliar no trato da diade espaco-tempo e na relacao entre o imaginario moderno e as praticas modernizadoras: centralidade urbana (PESAVENTO 2008), destruicao criativa (HARVEY, 2015) e usos do passado. (PINTO, 2011). Essa investigacao tera um foco especial nas transformacoes fisicas e simbolicas da reforma da ponte Mauriciode Nassau em 1917.","PeriodicalId":42312,"journal":{"name":"Metis-Historia e Cultura","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2019-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41373635","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-06-01DOI: 10.18226/22362762.v18.n.35.03
Tatiane Kaspari, Cláudia Santos Duarte, Carlos Eduardo Ströher
No universo da cultura, sao forjados valores semioticos atribuidos aos signos. O cinema opera por um duplo processo sobre o real: o ecran toma a realidade por base de suas representacoes e, concomitantemente, denuncia-se como texto cultural, erigido sob recursos artisticos. (LOTMAN, 1978). Esse jogo ambiguo e especialmente abordado em Ele esta de volta (2015), que e objeto de estudo deste trabalho, que propoe, com base em reflexoes da Semiotica da Cultura, a analise da personagem Adolf Hitler, na narrativa filmica, e suas interfaces com a realidade e com a construcao de memoria coletiva. A personagem projeta-se espacial e temporalmente, acumulando camadas de semiotizacao, esfacelando-se e se reconstituindo por meio de interseccoes com os individuos na atualidade, de forma a problematizar questoes socioculturais.
{"title":"O INEVITÁVEL RETORNO: CULTURA E MEMÓRIA NA CONSTRUÇÃO DA PERSONAGEM HITLER EM “ELE ESTÁ DE VOLTA” (2015)","authors":"Tatiane Kaspari, Cláudia Santos Duarte, Carlos Eduardo Ströher","doi":"10.18226/22362762.v18.n.35.03","DOIUrl":"https://doi.org/10.18226/22362762.v18.n.35.03","url":null,"abstract":"No universo da cultura, sao forjados valores semioticos atribuidos aos signos. O cinema opera por um duplo processo sobre o real: o ecran toma a realidade por base de suas representacoes e, concomitantemente, denuncia-se como texto cultural, erigido sob recursos artisticos. (LOTMAN, 1978). Esse jogo ambiguo e especialmente abordado em Ele esta de volta (2015), que e objeto de estudo deste trabalho, que propoe, com base em reflexoes da Semiotica da Cultura, a analise da personagem Adolf Hitler, na narrativa filmica, e suas interfaces com a realidade e com a construcao de memoria coletiva. A personagem projeta-se espacial e temporalmente, acumulando camadas de semiotizacao, esfacelando-se e se reconstituindo por meio de interseccoes com os individuos na atualidade, de forma a problematizar questoes socioculturais.","PeriodicalId":42312,"journal":{"name":"Metis-Historia e Cultura","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2019-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42961743","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-06-01DOI: 10.18226/22362762.v18.n.35.11
C. Atallah
Este trabalho propoe uma discussao acerca da Lei Municipal n.8.214, sancionada em 2011, em Campos dos Goytacazes, que preve a inclusao, na grade curricular municipal, de estudo sobre algumas personalidades com importância historico-regional. Atencao sera concedida aos esforcos empreendidos em preservar uma memoria regional e fortemente vinculada aos interesses do Poder Publico municipal. As comemoracoes em torno dessas personalidades, assim como de datas festivas e de grande comocao publica, tem um valor simbolico de grande importância as sociedades e aos poderes instituidos. Considera-se, nesta analise, a importância do ambiente escolar a emergencia de identidades multiplas que sofrem, constantemente, influencias dos poderes instituidos na construcao (e no controle) da cidadania pretendida.
本文建议对2011年在Campos dos Goytacazes批准的第8.214号市政法进行讨论，该法规定在市政课程中纳入对一些具有历史区域重要性的人物的研究。将注意为保存区域记忆所做的努力，并与市政公共权力的利益密切相关。围绕这些人物举行的庆祝活动，以及节日日期和巨大的公众骚乱，对社会和既定权力具有极其重要的象征价值。在这一分析中，学校环境的重要性被认为是多重身份的出现，这些身份不断受到在构建（和控制）预期公民身份过程中建立的权力的影响。
{"title":"ENSINO DE HISTÓRIA, MEMÓRIA E REGIONALISMO:UMA ANÁLISE DO CURRÍCULO DE CAMPOS DOS GOYTACAZES","authors":"C. Atallah","doi":"10.18226/22362762.v18.n.35.11","DOIUrl":"https://doi.org/10.18226/22362762.v18.n.35.11","url":null,"abstract":"Este trabalho propoe uma discussao acerca da Lei Municipal n.8.214, sancionada em 2011, em Campos dos Goytacazes, que preve a inclusao, na grade curricular municipal, de estudo sobre algumas personalidades com importância historico-regional. Atencao sera concedida aos esforcos empreendidos em preservar uma memoria regional e fortemente vinculada aos interesses do Poder Publico municipal. As comemoracoes em torno dessas personalidades, assim como de datas festivas e de grande comocao publica, tem um valor simbolico de grande importância as sociedades e aos poderes instituidos. Considera-se, nesta analise, a importância do ambiente escolar a emergencia de identidades multiplas que sofrem, constantemente, influencias dos poderes instituidos na construcao (e no controle) da cidadania pretendida.","PeriodicalId":42312,"journal":{"name":"Metis-Historia e Cultura","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2019-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45084961","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-12-20DOI: 10.18226/22362762.v17.n.34.06
Renata Siuda Ambroziak
Este artigo versa sobre a benzecao praticada por mulheres idosas em Florianopolis insular (Floripa – Ilha da Magia). Por meio de entrevistas com benzedeiras (e membros da familia delas), foram informacoes preliminares sobre o oficio e as condicoes de exerce-lo que mostraram, entre outros aspetos socioculturais, problemas em transmitir o conhecimento adquirido ao longo da pratica, as geracoes mais novas. Parece que, em vista de alguns fatores apresentados no artigo, apesar de as geracoes mais novas acreditarem ainda no dom divino das benzedeiras para curar males do corpo e da alma, os jovens evitam o envolvimento nessta pratica, que, levando em conta a idade avancada das benzedeiras, persiste na Ilha da Magia, porem em vias de extincao.
本文介绍了Florianopolis岛（Floripa–Ilha da Magia）老年妇女使用苯甲草的情况。通过对治疗师（及其家庭成员）的访谈，关于该职业及其锻炼条件的初步信息显示，除其他社会文化方面外，在向年轻一代传播整个执业过程中获得的知识方面存在问题。似乎，鉴于文章中提出的一些因素，尽管年轻一代仍然相信福女的神圣天赋可以治愈身体和灵魂的疾病，但年轻人避免参与这种做法，考虑到福女的高龄，这种做法在魔法岛上一直存在，但正处于灭绝的过程中。
{"title":"BENZEDEIRAS EM VIAS DE EXTINÇÃO NA ILHA DA MAGIA","authors":"Renata Siuda Ambroziak","doi":"10.18226/22362762.v17.n.34.06","DOIUrl":"https://doi.org/10.18226/22362762.v17.n.34.06","url":null,"abstract":"Este artigo versa sobre a benzecao praticada por mulheres idosas em Florianopolis insular (Floripa – Ilha da Magia). Por meio de entrevistas com benzedeiras (e membros da familia delas), foram informacoes preliminares sobre o oficio e as condicoes de exerce-lo que mostraram, entre outros aspetos socioculturais, problemas em transmitir o conhecimento adquirido ao longo da pratica, as geracoes mais novas. Parece que, em vista de alguns fatores apresentados no artigo, apesar de as geracoes mais novas acreditarem ainda no dom divino das benzedeiras para curar males do corpo e da alma, os jovens evitam o envolvimento nessta pratica, que, levando em conta a idade avancada das benzedeiras, persiste na Ilha da Magia, porem em vias de extincao.","PeriodicalId":42312,"journal":{"name":"Metis-Historia e Cultura","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2018-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44788993","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：