Investigating the role of visualizations in science (broadly defined) is a meta-scientific question, a self-reflexive inquiry into, among other things, the method of research activity itself. In the field of philosophy, such a self-reflective inquiry can be illustrated by the following questions: Can visualiza-tions express philosophical content? Can visualizations serve as philosophical arguments? In this article, I will discuss—also with the help of a poster—some of the weaknesses of a certain anticognitivist line of argument against considering visualizations as philosophical argumentative tools.
{"title":"Wizualizacja jako filozofia: czy wizualizacje mieszczą się w skrzynce narzędziowej filozofa?","authors":"Monika Favara-Kurkowski","doi":"10.26913/ava3202304","DOIUrl":"https://doi.org/10.26913/ava3202304","url":null,"abstract":"Investigating the role of visualizations in science (broadly defined) is a meta-scientific question, a self-reflexive inquiry into, among other things, the method of research activity itself. In the field of philosophy, such a self-reflective inquiry can be illustrated by the following questions: Can visualiza-tions express philosophical content? Can visualizations serve as philosophical arguments? In this article, I will discuss—also with the help of a poster—some of the weaknesses of a certain anticognitivist line of argument against considering visualizations as philosophical argumentative tools.","PeriodicalId":43453,"journal":{"name":"Avant","volume":"10 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2023-08-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"77261717","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
The verbo-visual metaphor is widely used in messages of a persuasive nature. It is also used in educational materials, where it serves to better explain and fix the presented material in the memory of the recipient. Metaphor is based on an incongruity that the recipient must notice and then read the mapping - read what the presence of the incongruity is supposed to convey. Researchers involved in identifying verbo-visual metaphors describe two types of incongruity that can occur in this type of message: topic incongruity and property incongruity. Mastering the methods of identifying and analyzing metaphors is particularly useful for learning how to make the best use of this tool, i.e., how to produce memorable metaphors that explain the problem under consideration well.
{"title":"Narzędzie do wyjaśniania: identyfikacja i zastosowanie metafory językowo-wizualnej","authors":"A. Szuła","doi":"10.26913/ava3202306","DOIUrl":"https://doi.org/10.26913/ava3202306","url":null,"abstract":"The verbo-visual metaphor is widely used in messages of a persuasive nature. It is also used in educational materials, where it serves to better explain and fix the presented material in the memory of the recipient. Metaphor is based on an incongruity that the recipient must notice and then read the mapping - read what the presence of the incongruity is supposed to convey. Researchers involved in identifying verbo-visual metaphors describe two types of incongruity that can occur in this type of message: topic incongruity and property incongruity. Mastering the methods of identifying and analyzing metaphors is particularly useful for learning how to make the best use of this tool, i.e., how to produce memorable metaphors that explain the problem under consideration well.","PeriodicalId":43453,"journal":{"name":"Avant","volume":"68 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"80073169","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Knowing the subjective perspective of other agents, how the world manifests itself to them, through the prism of their specific embodiment and situated, remains beyond the limits of our direct cognition and sometimes even imagination. Simulations using virtual reality technology (VR) can partially bring us closer to the embodied perspective of other agents. This technology enables the experience of another body, as one’s own and causal, during the phenomenon of virtual embodiment. The user can be situated in a simulated environment specific to the agent and experience it through the prism of modified sensory modalities (e.g., using the sense of echolocation in the case of a bat). However, the possibilities of simulation are significantly limited by technological and biological factors. The purposes of this text are to review currently developed simulations of being another agent and to analyze the potential of VR technology to experience the embodied perspective of other agents as one’s own.
{"title":"Jak to jest być nietoperzem w wirtualnej rzeczywistości? Technologia VR jako narzędzie do doświadczania perspektywy innego","authors":"Jan Waligórski","doi":"10.26913/avant.202302","DOIUrl":"https://doi.org/10.26913/avant.202302","url":null,"abstract":"Knowing the subjective perspective of other agents, how the world manifests itself to them, through the prism of their specific embodiment and situated, remains beyond the limits of our direct cognition and sometimes even imagination. Simulations using virtual reality technology (VR) can partially bring us closer to the embodied perspective of other agents. This technology enables the experience of another body, as one’s own and causal, during the phenomenon of virtual embodiment. The user can be situated in a simulated environment specific to the agent and experience it through the prism of modified sensory modalities (e.g., using the sense of echolocation in the case of a bat). However, the possibilities of simulation are significantly limited by technological and biological factors. The purposes of this text are to review currently developed simulations of being another agent and to analyze the potential of VR technology to experience the embodied perspective of other agents as one’s own.","PeriodicalId":43453,"journal":{"name":"Avant","volume":"4 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"78228561","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
The article deals with José Gil’s considerations on the relationships between the virtuality and the actuality of the dancing body. At first, it analyses Gil’s idea of projecting the current position of the dancing body into virtual images and explores Gil’s notion of the multiplicity of virtuality. Further, it demonstrates how in the space of the body a consistent compound of movements is created at the level of the monstrous virtual body. Finally, the article emphasizes that, despite the connections between the actual position of the body and its virtual images, there is a fundamental distinction between the actuality and the virtuality of the dancing body. It shows that the idea of the distinction between the virtual and the actual reflects Gil’s concept of virtual memory as a zone of accumulated possibilities of movement.
{"title":"The Virtuality and Actuality of Dance Movements in José Gil’s Considerations","authors":"M. Ševčík","doi":"10.26913/avant.202301","DOIUrl":"https://doi.org/10.26913/avant.202301","url":null,"abstract":"The article deals with José Gil’s considerations on the relationships between the virtuality and the actuality of the dancing body. At first, it analyses Gil’s idea of projecting the current position of the dancing body into virtual images and explores Gil’s notion of the multiplicity of virtuality. Further, it demonstrates how in the space of the body a consistent compound of movements is created at the level of the monstrous virtual body. Finally, the article emphasizes that, despite the connections between the actual position of the body and its virtual images, there is a fundamental distinction between the actuality and the virtuality of the dancing body. It shows that the idea of the distinction between the virtual and the actual reflects Gil’s concept of virtual memory as a zone of accumulated possibilities of movement.","PeriodicalId":43453,"journal":{"name":"Avant","volume":"32 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"82995185","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Zrozumienie i zastosowanie zasad projektowania graficznego w plakacie naukowym może dostarczyć korzyści praktycznych, takich jak przyciągnięcie i utrzymanie uwagi odbiorców, a także korzyści merytorycznych, czyli pomocy w komunikowaniu treści. Te drugie opierają się między innymi na koncepcji wizualnej gramatyki (opisanej przez Kress i Van Leeuwen [2006] i zastosowanej do analizy plakatu naukowego przez D’Angelo [2010]), wedle której elementy wizualne przekazują znaczenie w sposób podobny do języka, i tak jak język posiadają swoją gramatykę: zasady ich zastosowania i prezentacji, które mają wpływ na wyrażany przez nie sens. Poster pokazuje zastosowanie wizualnej gramatyki w plakacie naukowym na przykładzie jednego z elementów wizualnych plakatu, który często jest niedoceniany: pustej przestrzeni.
{"title":"Przestrzeń ma znaczenie. Rola pustej przestrzeni w plakacie naukowym","authors":"Karolina Polasik","doi":"10.26913/avant.3202217","DOIUrl":"https://doi.org/10.26913/avant.3202217","url":null,"abstract":"Zrozumienie i zastosowanie zasad projektowania graficznego w plakacie naukowym może dostarczyć korzyści praktycznych, takich jak przyciągnięcie i utrzymanie uwagi odbiorców, a także korzyści merytorycznych, czyli pomocy w komunikowaniu treści. Te drugie opierają się między innymi na koncepcji wizualnej gramatyki (opisanej przez Kress i Van Leeuwen [2006] i zastosowanej do analizy plakatu naukowego przez D’Angelo [2010]), wedle której elementy wizualne przekazują znaczenie w sposób podobny do języka, i tak jak język posiadają swoją gramatykę: zasady ich zastosowania i prezentacji, które mają wpływ na wyrażany przez nie sens. Poster pokazuje zastosowanie wizualnej gramatyki w plakacie naukowym na przykładzie jednego z elementów wizualnych plakatu, który często jest niedoceniany: pustej przestrzeni.","PeriodicalId":43453,"journal":{"name":"Avant","volume":"21 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"85493582","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
W artykule podjęto kwestię władzy jako istotnej kategorii występującej w komiksach serii „Tytus, Romek i A’Tomek” H. J. Chmielewskiego. Relacje władzy i przywództwa są tworzone i reprodukowane w mikrośrodowisku, jaką tworzy trzech głównych bohaterów zrzeszonych w specyficzny rodzaj koleżeńskiej grupy: tworzą oni zastęp harcerski funkcjonujący przy szkole podstawowej. Stabilność tej grupy podtrzymywana jest przez ramy instytucjonalne, w których funkcjonują bohaterowie. W kategoriach analitycznych władza jest tu rozumiana na sposób neoweberowski (podejście transformacyjne) oraz poststrukturalistyczny (władza dyscyplinarna). Szczególną rolę pełni tu postać zastępowego A’Tomka: jest on liderem środowiskowym, autorytetem i przedstawicielem elit.
{"title":"„Zastęp, baczność!” Władza i przywództwo w komiksach serii „Tytus, Romek i A’Tomek” Henryka Jerzego Chmielewskiego","authors":"Marek Jeziński","doi":"10.26913/avant3202220","DOIUrl":"https://doi.org/10.26913/avant3202220","url":null,"abstract":"W artykule podjęto kwestię władzy jako istotnej kategorii występującej w komiksach serii „Tytus, Romek i A’Tomek” H. J. Chmielewskiego. Relacje władzy i przywództwa są tworzone i reprodukowane w mikrośrodowisku, jaką tworzy trzech głównych bohaterów zrzeszonych w specyficzny rodzaj koleżeńskiej grupy: tworzą oni zastęp harcerski funkcjonujący przy szkole podstawowej. Stabilność tej grupy podtrzymywana jest przez ramy instytucjonalne, w których funkcjonują bohaterowie. W kategoriach analitycznych władza jest tu rozumiana na sposób neoweberowski (podejście transformacyjne) oraz poststrukturalistyczny (władza dyscyplinarna). Szczególną rolę pełni tu postać zastępowego A’Tomka: jest on liderem środowiskowym, autorytetem i przedstawicielem elit.","PeriodicalId":43453,"journal":{"name":"Avant","volume":"36 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"88338870","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Artykuł jest próbą analizy wybranych elementów z komiksów Henryka Chmielewskiego o Tytusie, Romku i A’Tomku przy pomocy kwadratu semiotycznego i werydykcyjnego Algirdasa Greimasa. Kwadraty, użyte jako poręczne narzędzia analityczne o dużej i łatwo osiągalnej mocy eksplikacyjnej, służą tu do ujawnienia wewnętrznie dwuznacznej, wywrotowej natury komiksu.
{"title":"Gdyby Greimas czytał „Tytusa”","authors":"Małgorzata Lisowska-Magdziarz","doi":"10.26913/avant.3202219","DOIUrl":"https://doi.org/10.26913/avant.3202219","url":null,"abstract":"Artykuł jest próbą analizy wybranych elementów z komiksów Henryka Chmielewskiego o Tytusie, Romku i A’Tomku przy pomocy kwadratu semiotycznego i werydykcyjnego Algirdasa Greimasa. Kwadraty, użyte jako poręczne narzędzia analityczne o dużej i łatwo osiągalnej mocy eksplikacyjnej, służą tu do ujawnienia wewnętrznie dwuznacznej, wywrotowej natury komiksu.","PeriodicalId":43453,"journal":{"name":"Avant","volume":"2012 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"73517141","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Poster ma na celu zaprezentowanie na konkretnym przykładzie wizualizacji w nauce jako dzieła sztuki. Składa się z dwóch części. Pierwsza to skrócona wersja artykułu oraz graficzna prezentacji owego skrótu, wygenerowana za pomocą algorytmu uwzględniającego rozkład liter w tekście (kod został dołączony). Druga część to hasła zapisane krojem pisma tak dobranym, aby wywoływał napięcie między wizualną stroną hasła (emocjami, myślami, skojarzeniami związanymi z formą) a jego znaczeniem (treścią). Poster zasadza się na założeniach przedstawionych w artykule. Proponujemy mianowicie, aby spojrzeć na wizualizacje danych jako na obiekty, których twórcy stają przed podobnymi wyzwaniami, z jakimi muszą się zmierzyć autorzy dzieł sztuk wizualnych, oraz jako obiekty, których odbiorcy muszą wykonać pracę interpretacyjną podobną do tej, której wymagają od nich dzieła sztuki.
{"title":"Wizualizacje w nauce jako dzieła sztuki","authors":"Mateusz Machalski, M. Salwa, Piotr Welk","doi":"10.26913/avant3202218","DOIUrl":"https://doi.org/10.26913/avant3202218","url":null,"abstract":"Poster ma na celu zaprezentowanie na konkretnym przykładzie wizualizacji w nauce jako dzieła sztuki. Składa się z dwóch części. Pierwsza to skrócona wersja artykułu oraz graficzna prezentacji owego skrótu, wygenerowana za pomocą algorytmu uwzględniającego rozkład liter w tekście (kod został dołączony). Druga część to hasła zapisane krojem pisma tak dobranym, aby wywoływał napięcie między wizualną stroną hasła (emocjami, myślami, skojarzeniami związanymi z formą) a jego znaczeniem (treścią). Poster zasadza się na założeniach przedstawionych w artykule. Proponujemy mianowicie, aby spojrzeć na wizualizacje danych jako na obiekty, których twórcy stają przed podobnymi wyzwaniami, z jakimi muszą się zmierzyć autorzy dzieł sztuk wizualnych, oraz jako obiekty, których odbiorcy muszą wykonać pracę interpretacyjną podobną do tej, której wymagają od nich dzieła sztuki.","PeriodicalId":43453,"journal":{"name":"Avant","volume":"2014 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"86632171","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Celem artykułu jest analiza motywu snu i śnienia w komiksach o przygodach Tytusa, Romka i A’Tomka autorstwa Henryka J. Chmielewskiego (1923–2021). Wybór tematu wynika nie tylko popularności tego motywu w jego pracach, lecz także z wieloaspektowości i mnogości odniesień kulturowych. Artykuł podzielony jest na dwie części, w których kolejno będziemy analizować motywy i typy snów pojawiające się w komiksach Chmielewskiego oraz to, jak je rozumiał. Istotne miejsce w tekście zajmować będzie wyjaśnienie czterech funkcji snów, jakimi posługiwał się Chmielewski. Po pierwsze, sen ograniczony jest do spania i traktowany tylko i wyłącznie jako proces fizjologiczny. Po drugie, sen jest motywem powodującym konstruowanie i rozwijania przygód trójki bohaterów. Po trzecie, sen związany jest z praktycznymi aspektami życia codziennego. Po czwarte, Chmielewski posługiwał się snami do objaśnienia struktury psychologicznej bohaterów i przewidywania przyszłości.
{"title":"„Ocknij się! Banany przywieźli!”. Motywy i typy snów w twórczości komiksowej Henryka J. Chmielewskiego","authors":"M. Lisiecki","doi":"10.26913/avant.3202222","DOIUrl":"https://doi.org/10.26913/avant.3202222","url":null,"abstract":"Celem artykułu jest analiza motywu snu i śnienia w komiksach o przygodach Tytusa, Romka i A’Tomka autorstwa Henryka J. Chmielewskiego (1923–2021). Wybór tematu wynika nie tylko popularności tego motywu w jego pracach, lecz także z wieloaspektowości i mnogości odniesień kulturowych. Artykuł podzielony jest na dwie części, w których kolejno będziemy analizować motywy i typy snów pojawiające się w komiksach Chmielewskiego oraz to, jak je rozumiał. Istotne miejsce w tekście zajmować będzie wyjaśnienie czterech funkcji snów, jakimi posługiwał się Chmielewski. Po pierwsze, sen ograniczony jest do spania i traktowany tylko i wyłącznie jako proces fizjologiczny. Po drugie, sen jest motywem powodującym konstruowanie i rozwijania przygód trójki bohaterów. Po trzecie, sen związany jest z praktycznymi aspektami życia codziennego. Po czwarte, Chmielewski posługiwał się snami do objaśnienia struktury psychologicznej bohaterów i przewidywania przyszłości.","PeriodicalId":43453,"journal":{"name":"Avant","volume":"1997 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"90447980","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
The aim of this paper and poster is to discuss some of the problems occurring in attempts to visualize neurobiological mechanisms. According to the thesis, neurobiological, static schemas should not only depict the order of connections among individual neural structures accordingly, but they have also the potential to present more detailed information about relations within mechanisms, such as patterns of dynamic interactions, their intensity, arrangement and the size of specific components, etc. First I will introduce the problems of visualization in neuroscience, then I am going to discuss these problems with an example of the cortico-subcortical loops (C-SL) mechanism. Finally, I will show my solutions to some visualization problems and discuss the original schemas presented in the poster.
{"title":"Visualization in neuroscience: a case of cortico-subcortical loops","authors":"Filip Stawski","doi":"10.26913/avant.3202216","DOIUrl":"https://doi.org/10.26913/avant.3202216","url":null,"abstract":"The aim of this paper and poster is to discuss some of the problems occurring in attempts to visualize neurobiological mechanisms. According to the thesis, neurobiological, static schemas should not only depict the order of connections among individual neural structures accordingly, but they have also the potential to present more detailed information about relations within mechanisms, such as patterns of dynamic interactions, their intensity, arrangement and the size of specific components, etc. First I will introduce the problems of visualization in neuroscience, then I am going to discuss these problems with an example of the cortico-subcortical loops (C-SL) mechanism. Finally, I will show my solutions to some visualization problems and discuss the original schemas presented in the poster.","PeriodicalId":43453,"journal":{"name":"Avant","volume":"3 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"85641390","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：