Lembar kerja peserta didik (LKPD) merupakan bahan ajar yang digunakan sebagai pelengkap dalam proses pelaksanaan pembelajaran. Berdasarkan tuntutan kurikulum 2013 yaitu pembelajaran dintegrasikan dengan pelatihan kemampuan keterampilan peserta didik dalam berpikir kritis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah isi LKPD yang digunakan sebagai bahan ajar pada kelas V semester II di SDN 6 Sungai Raya sudah disajikan sesuai dengan tujuan pembelajaran yang diintegrasikan pada berpikir kritis.Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif yang menggunakan pendekatan kualitatif. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar check list muatan berpikir kritis menurut Ennis Robert. Data dalam penelitian ini yaitu lembar muatan berpikir kritis dan sumber data penelitian ini Lembar Kerja Peserta Didik Tema 8 “Lingkungan Sahabat Kita†kelas V semester II yang diterbitkan oleh Putra Nugraha dan disusun oleh Sri Sunarsih. Pengumpulan data yang digunakan adalah pengkajian isi dokumen (content analysis).Hasil penelitian menunjukkan bahwa lembar kerja peserta didik (LKPD) kelas V Tema 8 Semester II kurang disajikan sesuai dengan tujuan pembelajaran di kurikulum 2013 yaitu diintegrasikan dengan kemampuan berpikir kritis dengan persentase 19,3% atau dikategori “kurang sekaliâ€. LKPD tersebut kurang tercermin dengan adanya muatan berpikir kritis yaitu (memberikan penjelasan sederhana, membangun keterampilan dasar, menyimpulkan, penjelasan lebih lanjut dan trategi dan taktik) yang telah disajikan pada setiap pembelajaran.Kata Kunci: Berpikir Kritis, LKPD, Pembelajaran Tematik
学习者工作表是学习过程中的补充材料。根据2013年课程的要求，学生与学习者批判性思维能力的培训。本研究的目的是确定在SDN 6大河V学期II课程中用作教学材料的内容是否符合批判性思维所结合的学习目的。本研究是一种使用定性方法进行描述性研究的研究。所使用的研究工具是埃尼斯·罗伯特的批判性思维清单清单。这项研究中的数据就是这个货物批判性思维和研究数据来源表学习者主题工作表8 a€œ环境我们朋友€出版二世的儿子Nugraha学期V课和Sri Sunarsih编写。所使用的数据收集是文档内容分析。学习者研究结果显示工作表(LKPD) V 8学期主题II类课程缺乏根据学习目标提出在2013年即与批判性思维能力集成19,3%百分比或dikategori a€œ缺乏sekalia€。在每一项研究中，批判性思维的内容都没有得到反映。关键词:批判性思维，lto，主题学习
{"title":"ANALISIS MUATAN BERPIKIR KRITIS PADA LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK KELAS V TEMA 8","authors":"Selly Oktaviansya Leonny Putri","doi":"10.31851/sj.v5i1.8021","DOIUrl":"https://doi.org/10.31851/sj.v5i1.8021","url":null,"abstract":"Lembar kerja peserta didik (LKPD) merupakan bahan ajar yang digunakan sebagai pelengkap dalam proses pelaksanaan pembelajaran. Berdasarkan tuntutan kurikulum 2013 yaitu pembelajaran dintegrasikan dengan pelatihan kemampuan keterampilan peserta didik dalam berpikir kritis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah isi LKPD yang digunakan sebagai bahan ajar pada kelas V semester II di SDN 6 Sungai Raya sudah disajikan sesuai dengan tujuan pembelajaran yang diintegrasikan pada berpikir kritis.Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif yang menggunakan pendekatan kualitatif. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar check list muatan berpikir kritis menurut Ennis Robert. Data dalam penelitian ini yaitu lembar muatan berpikir kritis dan sumber data penelitian ini Lembar Kerja Peserta Didik Tema 8 “Lingkungan Sahabat Kita†kelas V semester II yang diterbitkan oleh Putra Nugraha dan disusun oleh Sri Sunarsih. Pengumpulan data yang digunakan adalah pengkajian isi dokumen (content analysis).Hasil penelitian menunjukkan bahwa lembar kerja peserta didik (LKPD) kelas V Tema 8 Semester II kurang disajikan sesuai dengan tujuan pembelajaran di kurikulum 2013 yaitu diintegrasikan dengan kemampuan berpikir kritis dengan persentase 19,3% atau dikategori “kurang sekaliâ€. LKPD tersebut kurang tercermin dengan adanya muatan berpikir kritis yaitu (memberikan penjelasan sederhana, membangun keterampilan dasar, menyimpulkan, penjelasan lebih lanjut dan trategi dan taktik) yang telah disajikan pada setiap pembelajaran.Kata Kunci: Berpikir Kritis, LKPD, Pembelajaran Tematik","PeriodicalId":53039,"journal":{"name":"Sekolah Dasar Kajian Teori dan Praktik Pendidikan","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"78473623","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Efek Covid-19 yang memiliki dampak luar biasa bagi seluruhsektor kehidupan, sehingga semua kebijakan pemerintah diarahkan pada pembatasan kegiatan yang harus diikuti oleh seluruh kementerian tak terkecuali pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) yakni pembatasan kegiatan tatap muka di lembagapendidikan dengan melakukan proses belajar dari rumah (BDR).Pembelajaran daring yang telah dilaksanakan dengan waktu yang relatiflama ini mulai dikhawatirkan berpengaruh negatif bagi psikososialpeserta didik, sehingga perlu alternatif solusi untuk meminimalisir pengaruh negatif tersebut. Inovasi yang dilakukan guru yaknimenerapkan Hybrid Learning demi memaksimalkan pembelajaran yang dilakukan selama pandemi Covid-19 ini. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan tujuan mendeskripsikan HybridLearning yang diimplementasikan di SD Negeri 18 Alang Lawas Kota Padang danproblematika yangdialamiserta solusinya.Hasil penelitianini, terdapat beberapa tahapan yang dilakukan guru dalam implementasi HybridLearning antara lain: pertama, tahap perencanaan. Pada tahap ini dilakukan beberapa hal yakni: sosialisasi pembelajaran jarak jauh kepada wali murid, pembentukan paguyuban setiap paralel kelas, pembagian kelompok kecil siswa, pembuatan perangkat pembelajaran; kedua, tahap implementasi. Pada tahapan ini Hybrid Learning dilakukan dengan kombinasi pembelajaran dalam jaringan (daring) dan pembelajarantatapmuka yangdilaksanakansecara berkelompokdirumahpeserta didik;ketiga, tahapan evaluasi atau penilaian dilakukan dengan pemberian soaltes dan non tes. Problem pada pembelajaran Hybrid antara lain:kemampuan literasi teknologi yang belum maksimal; terbatasnya waktu,kurang adanya kesadaran dari peserta didik dan sebagian wali murid untuk memaksimalkan pendampingan belajarnya. Solusi yang diberikanyakni dengan memberikan pendampingan yang lebih maksimal terkaitliterasi digital sehingga pembelajaran yang dilaksanakan kedepannya lebih maksimal.Kata kunci: Hybrid learning; inovasi pendidikan; blended learning
{"title":"HYBRID LEARNING: MODEL PEMBELAJARAN PADA MASA PANDEMI DI SD NEGERI 18 ALANG LAWAS KOTA PADANG","authors":"Resti Resti tri arsya","doi":"10.31851/sj.v5i1.8078","DOIUrl":"https://doi.org/10.31851/sj.v5i1.8078","url":null,"abstract":"Efek Covid-19 yang memiliki dampak luar biasa bagi seluruhsektor kehidupan, sehingga semua kebijakan pemerintah diarahkan pada pembatasan kegiatan yang harus diikuti oleh seluruh kementerian tak terkecuali pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) yakni pembatasan kegiatan tatap muka di lembagapendidikan dengan melakukan proses belajar dari rumah (BDR).Pembelajaran daring yang telah dilaksanakan dengan waktu yang relatiflama ini mulai dikhawatirkan berpengaruh negatif bagi psikososialpeserta didik, sehingga perlu alternatif solusi untuk meminimalisir pengaruh negatif tersebut. Inovasi yang dilakukan guru yaknimenerapkan Hybrid Learning demi memaksimalkan pembelajaran yang dilakukan selama pandemi Covid-19 ini. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan tujuan mendeskripsikan HybridLearning yang diimplementasikan di SD Negeri 18 Alang Lawas Kota Padang danproblematika yangdialamiserta solusinya.Hasil penelitianini, terdapat beberapa tahapan yang dilakukan guru dalam implementasi HybridLearning antara lain: pertama, tahap perencanaan. Pada tahap ini dilakukan beberapa hal yakni: sosialisasi pembelajaran jarak jauh kepada wali murid, pembentukan paguyuban setiap paralel kelas, pembagian kelompok kecil siswa, pembuatan perangkat pembelajaran; kedua, tahap implementasi. Pada tahapan ini Hybrid Learning dilakukan dengan kombinasi pembelajaran dalam jaringan (daring) dan pembelajarantatapmuka yangdilaksanakansecara berkelompokdirumahpeserta didik;ketiga, tahapan evaluasi atau penilaian dilakukan dengan pemberian soaltes dan non tes. Problem pada pembelajaran Hybrid antara lain:kemampuan literasi teknologi yang belum maksimal; terbatasnya waktu,kurang adanya kesadaran dari peserta didik dan sebagian wali murid untuk memaksimalkan pendampingan belajarnya. Solusi yang diberikanyakni dengan memberikan pendampingan yang lebih maksimal terkaitliterasi digital sehingga pembelajaran yang dilaksanakan kedepannya lebih maksimal.Kata kunci: Hybrid learning; inovasi pendidikan; blended learning","PeriodicalId":53039,"journal":{"name":"Sekolah Dasar Kajian Teori dan Praktik Pendidikan","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"85799200","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-05-31DOI: 10.36706/jbti.v9i1.17605
Abdul Gofur, Triyani Triyani
AbstractThe development of online media has an impact on changes access and integration from conventional media to online media. Media digitization also leads to accelerated communication and interactivity as well as changes in political engagement. The purpose of this article is to describe the political involvement of student activists through online media. This type of research uses survey research with a quantitative approach. The population in the study amounted to 651 members who came from the Student Executive Board activists at Yogyakarta State University in 2018. The research sample used was 90 students. Analysis on descriptive statistics is done by determining the frequency distribution, position of numerical scores that represent such as mean, median, and mode. The results of data analysis show that the majority of student activists who seek political news through online media are 40%, the most frequently accessed site is Kompas.Com by 45.6%, political learning media through mass media and organizations by 35.6%. The political themes that are often accessed are related to the change of power, political policies on education, social and economic development with a percentage of 43.3%. The effort to filter the highest information lies in viewing different online mass media channels by 26.7%. Political involvement in the form of writing, audio and video as well as social media with a percentage of 34%. The form of political involvement in the online media space is the majority of writing aspirations using social media with 26.7% of participants.Keywords: Online media, Politics, Student activistsABSTRAKPerkembangan media online berdampak terhadap perubahan akses serta integrasi dari media konvensional kepada media online. Digitalisasi media juga mengarah pada percepatan komunikasi dan interaktivitas serta perubahan keterlibatan politik. Tujuan artikel ini untuk mendeskripsikan keterlibatan poliitk aktivis mahasiswa melalui media online. Jenis penelitian menggunakan penelitian survey dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian berjumlah 651 anggota yang berasal dari aktivis Badan Eksekutif Mahasiswa di Universitas Negeri Yogyakarta pada tahun 2018. Sampel penelitian yang digunakan berjumlah 90 mahasiswa. Analisis pada statistik deskriptif dilakukan dengan menentukan distribusi frekuensi, posisi skor numerik yang mewakili seperti mean, median, dan modus. Hasil analisis data menunjukan mayoritas aktivis mahasiswa yang mencari berita politik melalui media online 40%, situs yang paling sering diakses Kompas.com sebesar 45,6%, media belajar politik melalui media massa dan organisasi sebesar 35,6%. Tema politik yang sering diakses terkait pergantian kekuasaan, kebijakan politik tentang pendidikan, pembangunan sosial dan ekonomi dengan persentase sebesar 43,3%. Upaya untuk menyaring informasi tertinggi terletak pada melihat saluran media massa online yang berbeda sebesar 26,7%. Majalah politik online yang sering dibaca adalah tempo
摘要网络媒体的发展对传统媒体向网络媒体的转变、接入和整合产生了影响。媒体数字化还加速了沟通和互动，也改变了政治参与。这篇文章的目的是描述学生积极分子通过网络媒体的政治参与。这种类型的研究使用定量方法的调查研究。2018年，该研究中的651名成员来自日惹州立大学的学生执行委员会活动人士。研究样本为90名学生。描述性统计的分析是通过确定频率分布、代表平均值、中位数和众数的数值分数的位置来完成的。数据分析结果显示，通过网络媒体寻求政治新闻的学生积极分子占多数，占40%，最常访问的网站是Kompas.Com，占45.6%，通过大众媒体和组织的政治学习媒体占35.6%。经常访问的政治主题与权力更迭、教育方面的政治政策、社会经济发展相关，占43.3%。过滤最高信息的努力在于观看不同的在线大众媒体渠道，占26.7%。以文字、音频、视频和社交媒体的形式参与政治的比例为34%。在线媒体空间的政治参与形式是使用社交媒体的大多数写作愿望，有26.7%的参与者。关键词:网络媒体，政治，学生积极分子网络媒体berdampak terhadap perubahan akses serta integrasi dari媒体，传统的在线媒体。数字媒体是一种媒介，是一种感知，是一种社会，是一种互动，是一种政治。图juan artikel ini untuk mendeskripsikan keterlibatan政治活动mahasiswa melalui媒体在线。Jenis penelitian menggunakan penelitian调查，dengan pendekatan数量。日本日惹大学:Populasi dalam penelitian berjumlah 651 anggota yang berasal dari aktivis Badan Eksekutif Mahasiswa，日惹大学，2018Sampel penelitian yang digunakan berjumlah 90 mahasiswa。分析数据统计表中包含的概率分布、概率分布、概率分布、概率分布、概率分布、均值分布、中位数分布、均值分布、中位数分布、均值分布、中位数分布、均值分布、中位数分布等。Hasil分析数据menunjukan mayoritas aktivis mahasiswa yang menoritas berita political melalui media online 40%， situs yang paling serds Kompas.com sebesar 45.6%， media belajar political melalui media massan组织sebesar 35.6%。Tema politik yang表示:“Tema politik yang表示:‘政府官员、政府官员、政府官员、政府官员、政府官员、政府官员、政府官员、政府官员、政府官员、政府官员、政府官员、政府官员、政府官员、政府官员、政府官员、政府官员、政府官员、政府官员、政府官员、政府官员、政府官员、政府官员占43.3%。”Upaya untuk是一家信息服务公司，其主要业务是媒体、媒体、媒体、媒体、媒体等。Majalah政治在线杨sering dibaca adalah tempo sebesar 37.8%。Bentuk keterlibatan politik dalam ruang media online mayoritas menulis aspirasmenggunakan media social dunan pertase sebesar占26.7%。Kata Kunci:在线媒体，Politik, Aktivis Mahasiswa，
{"title":"KETERLIBATAN POLITIK AKTIVIS MAHASISWA MELALUI MEDIA ONLINE","authors":"Abdul Gofur, Triyani Triyani","doi":"10.36706/jbti.v9i1.17605","DOIUrl":"https://doi.org/10.36706/jbti.v9i1.17605","url":null,"abstract":"AbstractThe development of online media has an impact on changes access and integration from conventional media to online media. Media digitization also leads to accelerated communication and interactivity as well as changes in political engagement. The purpose of this article is to describe the political involvement of student activists through online media. This type of research uses survey research with a quantitative approach. The population in the study amounted to 651 members who came from the Student Executive Board activists at Yogyakarta State University in 2018. The research sample used was 90 students. Analysis on descriptive statistics is done by determining the frequency distribution, position of numerical scores that represent such as mean, median, and mode. The results of data analysis show that the majority of student activists who seek political news through online media are 40%, the most frequently accessed site is Kompas.Com by 45.6%, political learning media through mass media and organizations by 35.6%. The political themes that are often accessed are related to the change of power, political policies on education, social and economic development with a percentage of 43.3%. The effort to filter the highest information lies in viewing different online mass media channels by 26.7%. Political involvement in the form of writing, audio and video as well as social media with a percentage of 34%. The form of political involvement in the online media space is the majority of writing aspirations using social media with 26.7% of participants.Keywords: Online media, Politics, Student activistsABSTRAKPerkembangan media online berdampak terhadap perubahan akses serta integrasi dari media konvensional kepada media online. Digitalisasi media juga mengarah pada percepatan komunikasi dan interaktivitas serta perubahan keterlibatan politik. Tujuan artikel ini untuk mendeskripsikan keterlibatan poliitk aktivis mahasiswa melalui media online. Jenis penelitian menggunakan penelitian survey dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian berjumlah 651 anggota yang berasal dari aktivis Badan Eksekutif Mahasiswa di Universitas Negeri Yogyakarta pada tahun 2018. Sampel penelitian yang digunakan berjumlah 90 mahasiswa. Analisis pada statistik deskriptif dilakukan dengan menentukan distribusi frekuensi, posisi skor numerik yang mewakili seperti mean, median, dan modus. Hasil analisis data menunjukan mayoritas aktivis mahasiswa yang mencari berita politik melalui media online 40%, situs yang paling sering diakses Kompas.com sebesar 45,6%, media belajar politik melalui media massa dan organisasi sebesar 35,6%. Tema politik yang sering diakses terkait pergantian kekuasaan, kebijakan politik tentang pendidikan, pembangunan sosial dan ekonomi dengan persentase sebesar 43,3%. Upaya untuk menyaring informasi tertinggi terletak pada melihat saluran media massa online yang berbeda sebesar 26,7%. Majalah politik online yang sering dibaca adalah tempo ","PeriodicalId":53039,"journal":{"name":"Sekolah Dasar Kajian Teori dan Praktik Pendidikan","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"72508037","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
The younger generation is aware that politics is an investment for the development of a nation in the future. This is because the younger generation is the spearhead of change in a nation. Today, the development of the times has led us to an era of disruption in which all changes occur erratically in all basic aspects of life, so that they cannot predict future political developments. This study aims to describe political education that is in accordance with the characteristics of generation Z in the midst of the era of disruption to create political awareness in generation Z. The research approach used is qualitative with descriptive methods. The results of this study indicate that generation Z is a critical generation and has high adaptability but related to politics cannot use conventional methods to be able to teach about political education to generation Z in this era of disruption. The approach taken must be based on technology that is close to their daily lives, especially by developing content on social media in addition to conventional education. This is to attract the interest of Generation Z to the world of politics so that they can continue the nation's leadership relay in the future.Keywords: Political Education, Generation Z, Era of DisruptionGenerasi muda sadar politik merupakan investasi bagi perkembangan suatu bangsa di masa depan. Hal ini dikarenakan generasi muda merupakan ujung tombak perubahan suatu bangsa. Dewasa ini perkembangan zaman mengantarkan kita pada era distrubsi dimana segala perubahan terjadi tidak menentu dalam semua aspek kehidupan yang mendasar, sehingga tidak dapat memprediksi perkembangan politik masa depan. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan pendidikan politik yang sesuai dengan karakteristik generasi Z di tengah era distrubsi untuk mewujudkan kesadaran politik pada generasi Z. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan metode diskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa generasi Z merupakan generasi yang kritis dan memiliki daya adaptasi yang tinggi namun terkait dengan hal politik tidak bisa menggunakan cara-cara konvensional untuk dapat membelajarkan tentang pendidikan politik pada generasi Z di era distrupsi ini. Pendeketan yang dilakukan harus berbasis teknologi yang dekat dengan keseharian mereka dapat terlebih dengan mengembangkan konten-konten di media sosial selain dengan pendidikan secara konvensional. Hal ini untuk menarik ketertarikan generasi Z terhadap dunia politik sehingga dapat meneruskan estafet kepemimpinan bangsa dimasa depan.Katakunci: Pendidikan Politik, Generasi Z, Era Distrupsi
年轻一代意识到，政治是对国家未来发展的投资。这是因为年轻一代是国家变革的先锋。今天，时代的发展使我们进入了一个混乱的时代，在这个时代，生活的所有基本方面都发生了不规律的变化，以至于它们无法预测未来的政治发展。本研究旨在描述在颠覆时代中符合Z世代特征的政治教育，以创造Z世代的政治意识。研究方法采用定性与描述性的方法。本研究的结果表明，Z世代是一个关键的一代，具有很高的适应性，但与政治相关，不能用传统的方法在这个颠覆的时代对Z世代进行政治教育。所采取的方法必须基于接近他们日常生活的技术，特别是在传统教育之外，在社交媒体上开发内容。这是为了吸引Z世代对政治世界的兴趣，以便在未来继续进行国家领导权的传递。关键词:政治教育;Z世代;颠覆时代;哈尔尼·迪卡瑞纳肯，我的祖先，我的祖先，我的祖先，我的祖先，我的祖先。Dewasa ini perkembangan zaman mengantarkan kita paada era distrubsi dimana segala permanbahan terjadi tidaak mentanu dalam semua, kehidupan yang menasar, sehinga datak datapat memprediksi perkembangan politik masan depan。Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan pendidikan politik yang sesuai dengan karakteristik generasz di tengah era distribsi untuk mewujudkan kesadaran politik pada generasz . Pendekatan Penelitian yang digunakan adalah kalitatif dengan metikde diskritif。Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa generasz merupakan generasyang krititis dan memiliki daya adapttasi yang tingi namununakan namaunakan kana - kara koniconuntuk dapat成员ajajkan tenttenpendidikan politik pagadas generasz di era distrupsi ini。Pendeketan yang dilakukan harus基础技术杨德卡特登根keseharan mereka dapat terlebih登根mengembangkan konten-konten di媒体社会selain登根pendidikan secara konvenent。哈尔尼·乌苏尼·乌苏尼·乌苏尼·乌苏尼·乌苏尼·乌苏尼·乌苏尼·乌苏尼·乌苏尼·乌苏尼·乌苏尼·乌苏尼·乌苏尼·乌苏尼·乌苏尼·乌苏尼·乌苏尼·乌苏尼·乌苏尼·乌苏尼·乌苏尼·乌苏尼·乌苏尼·乌苏尼·乌苏尼·乌苏尼。Katakunci: Pendidikan Politik, Generasi Z, Era Distrupsi
{"title":"PENDIDIKAN POLITIK GENERASI Z DI ERA DISTRUPSI","authors":"Rini Setiyowati, Alfiandra Alfiandra, Edwin Nurdiansyah","doi":"10.36706/jbti.v9i1.17687","DOIUrl":"https://doi.org/10.36706/jbti.v9i1.17687","url":null,"abstract":"The younger generation is aware that politics is an investment for the development of a nation in the future. This is because the younger generation is the spearhead of change in a nation. Today, the development of the times has led us to an era of disruption in which all changes occur erratically in all basic aspects of life, so that they cannot predict future political developments. This study aims to describe political education that is in accordance with the characteristics of generation Z in the midst of the era of disruption to create political awareness in generation Z. The research approach used is qualitative with descriptive methods. The results of this study indicate that generation Z is a critical generation and has high adaptability but related to politics cannot use conventional methods to be able to teach about political education to generation Z in this era of disruption. The approach taken must be based on technology that is close to their daily lives, especially by developing content on social media in addition to conventional education. This is to attract the interest of Generation Z to the world of politics so that they can continue the nation's leadership relay in the future.Keywords: Political Education, Generation Z, Era of DisruptionGenerasi muda sadar politik merupakan investasi bagi perkembangan suatu bangsa di masa depan. Hal ini dikarenakan generasi muda merupakan ujung tombak perubahan suatu bangsa. Dewasa ini perkembangan zaman mengantarkan kita pada era distrubsi dimana segala perubahan terjadi tidak menentu dalam semua aspek kehidupan yang mendasar, sehingga tidak dapat memprediksi perkembangan politik masa depan. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan pendidikan politik yang sesuai dengan karakteristik generasi Z di tengah era distrubsi untuk mewujudkan kesadaran politik pada generasi Z. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan metode diskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa generasi Z merupakan generasi yang kritis dan memiliki daya adaptasi yang tinggi namun terkait dengan hal politik tidak bisa menggunakan cara-cara konvensional untuk dapat membelajarkan tentang pendidikan politik pada generasi Z di era distrupsi ini. Pendeketan yang dilakukan harus berbasis teknologi yang dekat dengan keseharian mereka dapat terlebih dengan mengembangkan konten-konten di media sosial selain dengan pendidikan secara konvensional. Hal ini untuk menarik ketertarikan generasi Z terhadap dunia politik sehingga dapat meneruskan estafet kepemimpinan bangsa dimasa depan.Katakunci: Pendidikan Politik, Generasi Z, Era Distrupsi","PeriodicalId":53039,"journal":{"name":"Sekolah Dasar Kajian Teori dan Praktik Pendidikan","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"86096166","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-05-31DOI: 10.36706/jbti.v9i1.17244
S. Suyitno, Ardisa Pangestu Nur Waskito
Science and technology is now growing rapidly, causing concern both among educators and parents so that efforts are needed to instill and develop personality and character from an early age which are carried out in an integrated manner. This of course requires monitoring from various parties, such as formal institutions such as schools and informal institutions such as families (parents). This study aims to determine the strengthening of the character of integrity in SD Muhammadiyah Kadisoka Yogyakarta during the pandemic. This type of research uses qualitative research. The research method used is descriptive qualitative. This research was conducted at SD Muhammadiyah Kadisoka Yogyakarta with the research subject being the principal, curriculum representative, class teacher, parents of students, and students. Data collection techniques were in the form of observation, interviews and documentation. The results showed that 1) strengthening the character of integrity during the pandemic was carried out through daily activity books. 2) The teacher gives directions regarding the daily activity book as a guidebook during the pandemic. 3) Parents accompany and monitor children's activities while at home as outlined in the daily activity book. 4. Teachers and parents give rewards to students who are disciplined in filling out, collecting and carrying out daily activities and providing punishment for students who lie and are not responsible for carrying out daily activities.Keywords: Character Integrity, Elementary School, PandemiIPTEK kini berkembang dengan pesatnya sehingga menimbulkan kekhawatiran baik dikalangan pendidik maupun orang tua sehingga perlu upaya penanaman dan pembinaan kepribadian dan karakter sejak dini yang dilakukan secara terpadu. Hal ini tentunya membutuhkan pantauan dari berbagai pihak yakni seperti lembaga formal seperti sekolah dan informal seperti keluarga (orang tua). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penguatan karakter integritas di SD Muhammadiyah Kadisoka Yogyakarta dimasa pandemi. Jenis Penelitian menggunakan penelitian kualitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SD Muhammadiyah Kadisoka Yogyakarta dengan subjek penelitian kepala sekolah, wakil kurikulum, guru kelas, orang tua peserta didik, serta peserta didik Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) penguatan karakter integritas di masa pandemic dilakukan melalui buku kegiatan harian. 2) Guru memberi arahan mengenai buku kegiatan harian sebagai buku panduan selama pandemi. 3) Orang tua mendampingi dan memantau aktivitas anak selama di rumah yang dituangkan dalam buku kegiatan harian. 4. Guru dan Orang tua memberikan reward kepada peserta didik yang disiplin dalam mengisi, mengumpulkan dan melaksanakan kegiatan harian dan memberikan punishment bagi peserta didik yang berbohong dan tidak tanggungjawab dalam melaksanakan kegiatan harianKatak
科学技术正在迅速发展，这引起了教育工作者和家长的关注，因此需要努力从小就以综合的方式灌输和发展个性和性格。这当然需要来自各方的监督，如学校等正式机构和家庭(父母)等非正式机构。这项研究的目的是确定在大流行病期间加强SD Muhammadiyah Kadisoka日惹的诚信性质。这种类型的研究使用定性研究。使用的研究方法是描述性定性的。本研究是在SD穆罕默迪亚Kadisoka日惹进行的，研究对象是校长，课程代表，班主任，学生家长和学生。数据收集技术采用观察、访谈和文件的形式。结果表明:1)通过日常活动手册加强了疫情期间的诚信品格。2)教师将日常活动手册作为疫情期间的指南进行指导。3)按照每日活动手册的规定，家长在家时陪同并监督孩子的活动。4. 老师和家长对有纪律填写、收集和开展日常活动的学生给予奖励，对撒谎和不负责开展日常活动的学生给予处罚。关键词:人格完整性，小学，PandemiIPTEK kini berkembang dengan pesatnya sehingan menimbulkan kekhawatiran baik dikalangan pendidik maupun orang tua sejonga perlu upaya penanaman dan penbinaan kepribadian dan karakter sejak dini yang dilakukan secara terpaduHal ini tentunya membutuhkan pantauan dari berbagai pihak yakni seperti lembaga正式的seperti sekolah和非正式的seperti keluarga(橙色语)。Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui企鹅karatter integritas di SD Muhammadiyah Kadisoka日惹dimasa流行病。Jenis Penelitian menggunakan Penelitian quality。方法penelitian yang digunakan adalah desktop quality。Penelitian ini dilaksanakan di SD Muhammadiyah Kadisoka日惹dengan主题Penelitian kepala sekolah, wakil kurikulum, guru kelas, orang tua peserta didik, serta peserta didik Teknik pengpulan data berupa observasi, wanancara dan dokumentasi。企鹅，企鹅，企鹅，企鹅，企鹅，企鹅，企鹅，企鹅，企鹅，企鹅，企鹅，企鹅，企鹅2) Guru memberi arahan mengenai buku kegiatan harian sebagai buku panduan selama流行病。(3)猩猩在人类活动中有重要的作用，在人类活动中有重要的作用。4. 上师丹·奥朗塔成员，奖励克帕达·迪迪克·杨，惩罚克帕达·迪迪克·杨，惩罚克帕达·迪迪克·杨，惩罚克帕达·迪迪克·杨，惩罚克帕达·迪迪克·杨，惩罚克帕达尔·迪迪克·杨，惩罚克帕达尔·迪迪克·杨，惩罚克帕达尔·迪迪克·杨，惩罚克帕达尔·迪迪克·杨，惩罚克帕达尔·迪迪克·杨，惩罚克帕达尔·迪迪克·杨，惩罚克帕尔·迪迪克·杨，惩罚克帕尔·迪迪克·杨，惩罚克帕尔·迪迪克·杨，惩罚克帕尔·迪迪克·杨
{"title":"PENGUATAN KARAKTER INTEGRITAS DI SD MUHAMMADIYAH KADISOKA YOGYAKARTA PADA MASA PANDEMI","authors":"S. Suyitno, Ardisa Pangestu Nur Waskito","doi":"10.36706/jbti.v9i1.17244","DOIUrl":"https://doi.org/10.36706/jbti.v9i1.17244","url":null,"abstract":"Science and technology is now growing rapidly, causing concern both among educators and parents so that efforts are needed to instill and develop personality and character from an early age which are carried out in an integrated manner. This of course requires monitoring from various parties, such as formal institutions such as schools and informal institutions such as families (parents). This study aims to determine the strengthening of the character of integrity in SD Muhammadiyah Kadisoka Yogyakarta during the pandemic. This type of research uses qualitative research. The research method used is descriptive qualitative. This research was conducted at SD Muhammadiyah Kadisoka Yogyakarta with the research subject being the principal, curriculum representative, class teacher, parents of students, and students. Data collection techniques were in the form of observation, interviews and documentation. The results showed that 1) strengthening the character of integrity during the pandemic was carried out through daily activity books. 2) The teacher gives directions regarding the daily activity book as a guidebook during the pandemic. 3) Parents accompany and monitor children's activities while at home as outlined in the daily activity book. 4. Teachers and parents give rewards to students who are disciplined in filling out, collecting and carrying out daily activities and providing punishment for students who lie and are not responsible for carrying out daily activities.Keywords: Character Integrity, Elementary School, PandemiIPTEK kini berkembang dengan pesatnya sehingga menimbulkan kekhawatiran baik dikalangan pendidik maupun orang tua sehingga perlu upaya penanaman dan pembinaan kepribadian dan karakter sejak dini yang dilakukan secara terpadu. Hal ini tentunya membutuhkan pantauan dari berbagai pihak yakni seperti lembaga formal seperti sekolah dan informal seperti keluarga (orang tua). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penguatan karakter integritas di SD Muhammadiyah Kadisoka Yogyakarta dimasa pandemi. Jenis Penelitian menggunakan penelitian kualitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SD Muhammadiyah Kadisoka Yogyakarta dengan subjek penelitian kepala sekolah, wakil kurikulum, guru kelas, orang tua peserta didik, serta peserta didik Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) penguatan karakter integritas di masa pandemic dilakukan melalui buku kegiatan harian. 2) Guru memberi arahan mengenai buku kegiatan harian sebagai buku panduan selama pandemi. 3) Orang tua mendampingi dan memantau aktivitas anak selama di rumah yang dituangkan dalam buku kegiatan harian. 4. Guru dan Orang tua memberikan reward kepada peserta didik yang disiplin dalam mengisi, mengumpulkan dan melaksanakan kegiatan harian dan memberikan punishment bagi peserta didik yang berbohong dan tidak tanggungjawab dalam melaksanakan kegiatan harianKatak","PeriodicalId":53039,"journal":{"name":"Sekolah Dasar Kajian Teori dan Praktik Pendidikan","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"79032213","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-05-31DOI: 10.36706/jbti.v9i1.15743
Delvi Nur Afni, A. Eddison, Supentri Supentri
AbstractThis study aims to determine what parenting style is most dominantly applied in the Ar-Rahim orphanage in Pekanbaru city and is there any effect of parenting on the moral formation of adolescent children in the Ar-Rahim orphanage in Pekanbaru city. This type of research uses quantitative descriptive analysis and data collection techniques using questionnaires, interviews and documentation. The population is all foster children in the Ar-Rahim Orphanage in Pekanbaru city, totaling 45 people. While the sample was determined based on the number of foster children aged 20 people. The collection of samples using a total sampling technique. Test the hypothesis by using multiple linear regression using SPSS version 16.0 application with a significance level of ? = .05. Based on the results of the study, it is known that the most dominant parenting pattern applied in the Ar-Rahim orphanage in Pekanbaru city is democratic parenting, seen from the results of the Standardized Coefficients Beta which is owned by the democratic parenting style variable which is greater than the other variables. Then the results of hypothesis testing using Multiple Linear Regression Test obtained that there is a significant effect of parenting patterns on the moral formation of adolescents at the Ar-Rahim Orphanage, Pekanbaru City, as evidenced by the results of the F test based on the Anova table through SPSS the Ftable value is 3.20 while the Fcount is 13,547. So in this case Fcount is greater than Ftable.Keywords: Influence, Parenting, Moral Formation, AdolescentsAbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola asuh apakah yang paling dominan diterpakan di panti asuhan Ar-Rahim kota Pekanbaru dan adakah pengaruh pola asuh terhadap pembentukan moral anak usia remaja di panti asuhan Ar-Rahim kota Pekanbaru. Jenis penelitian dengan menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan teknik pengumpulan data menggunakan angket, wawancara dan dokumentasi. Populasi adalah seluruh anak asuh di panti asuhan Ar-Rahim kota Pekanbaru yang berjumlah 45 orang. Sedangkan sampel ditentukan berdasarkan jumlah anak asuh usia remaja sebanyak 20 orang. Pengumpulan sampel menggunakan teknik total sampling. Uji hipotesis dengan menggunakan uji regresi linier berganda menggunakan aplikasi SPSS versi 16.0 dengan taraf signifikansi ? = .05. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa pola asuh yang paling dominan diterapkan di panti asuhan Ar-Rahim kota Pekanbaru adalah pola asuh demokratis, dilihat dari hasil Standardized Coefficients Beta yang dimiliki oleh variabel pola asuh demokratis lebih besar dari pada variabel lainnya. Kemudian hasil uji hipotesis menggunakan Uji Regresi Linier Berganda diperoleh terdapat pengaruh yang signifikan pola asuh orang tua terhadap pembentukan moral remaja di Panti Asuhan Ar-Rahim Kota Pekanbaru, dibuktikan dari hasil uji F berdasarkan tabel Anova melalui SPSS nilai Ftabelnya adalah 3,20 sedangkan Fhitungnya adalah 13.547. Sehingga dalamhal ini Fhitung
摘要本研究旨在了解北干巴鲁市阿拉希姆孤儿院主要采用何种教养方式，以及教养方式对北干巴鲁市阿拉希姆孤儿院青少年儿童道德形成的影响。这种类型的研究使用定量描述性分析和数据收集技术，使用问卷调查，访谈和文件。人口全部是北干巴鲁市拉希姆孤儿院的寄养儿童，共计45人。而样本是根据寄养儿童的数量确定的，年龄在20岁左右。用全抽样技术收集样本的方法。采用SPSS 16.0版本应用程序进行多元线性回归，显著性水平为?= . 05。根据研究结果可知，北干巴鲁市al - rahim孤儿院采用的最主要的教养方式是民主教养方式，从民主教养方式变量所拥有的标准化系数Beta结果来看，民主教养方式变量大于其他变量。采用多元线性回归检验的假设检验结果表明，父母教养方式对北干巴鲁市Ar-Rahim孤儿院青少年的道德形成有显著影响，通过SPSS进行方差分析表的F检验结果表明，Ftable值为3.20,Fcount为13547。在这种情况下，Fcount大于Ftable。关键词:影响，父母教养，道德形成，青少年摘要:penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola asuh apakah yang paling dominan diterpakan di panti - rahim kota Pekanbaru dan adakah pengaruh pola asuh terhadap pembentukan道德分析，usia remaja di panti asuhim kota Pekanbaru。北京人口普查数据，北京人口普查数据，北京人口普查数据，北京人口普查数据。我想说的是，我想说的是，我想说的是，我想说的是，我想说的是，我想说的是，我想说的是，我想说的是。雪当坎的样本是不同的，雪当坎是不同的，雪当坎是不同的。彭普兰样本孟古纳肯技术总抽样。Uji hipotesis dengan menggunakan, Uji regresi linier berganda menggunakan应用SPSS version 16.0 dengan tara显著性?= . 05。Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa pola asuh yang paling dominan diketahui di panti asuhan Ar-Rahim kota Pekanbaru adalah pola asuh democratis标准化系数Beta yang dimiliki olabel polabel democratis lebih besar dari paada variabel lainya。Kemudian hasil uji hipoesis menggunakan uji Regresi Linier Berganda diperoleh terdapat pengaruh yang signfikan pola asuh orang tua terhadap pembentukan moral remajan di Panti Asuhan Ar-Rahim Kota Pekanbaru, dibuktikan dari hasil uji F berdasarkan tabel Anova melalui SPSS nilai Ftabelnya adalah 3,20 sedangkan Fhitungnya adalah 13.547。seingga dalamhal ini Fhitung lebih besar dari Ftabel。Kata kunci: Pengaruh, Pola Asuh, Pembentukan Moral, Anak Usia Remaja
{"title":"PENGARUH POLA ASUH TERHADAP PEMBENTUKAN MORAL ANAK USIA REMAJA","authors":"Delvi Nur Afni, A. Eddison, Supentri Supentri","doi":"10.36706/jbti.v9i1.15743","DOIUrl":"https://doi.org/10.36706/jbti.v9i1.15743","url":null,"abstract":"AbstractThis study aims to determine what parenting style is most dominantly applied in the Ar-Rahim orphanage in Pekanbaru city and is there any effect of parenting on the moral formation of adolescent children in the Ar-Rahim orphanage in Pekanbaru city. This type of research uses quantitative descriptive analysis and data collection techniques using questionnaires, interviews and documentation. The population is all foster children in the Ar-Rahim Orphanage in Pekanbaru city, totaling 45 people. While the sample was determined based on the number of foster children aged 20 people. The collection of samples using a total sampling technique. Test the hypothesis by using multiple linear regression using SPSS version 16.0 application with a significance level of ? = .05. Based on the results of the study, it is known that the most dominant parenting pattern applied in the Ar-Rahim orphanage in Pekanbaru city is democratic parenting, seen from the results of the Standardized Coefficients Beta which is owned by the democratic parenting style variable which is greater than the other variables. Then the results of hypothesis testing using Multiple Linear Regression Test obtained that there is a significant effect of parenting patterns on the moral formation of adolescents at the Ar-Rahim Orphanage, Pekanbaru City, as evidenced by the results of the F test based on the Anova table through SPSS the Ftable value is 3.20 while the Fcount is 13,547. So in this case Fcount is greater than Ftable.Keywords: Influence, Parenting, Moral Formation, AdolescentsAbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola asuh apakah yang paling dominan diterpakan di panti asuhan Ar-Rahim kota Pekanbaru dan adakah pengaruh pola asuh terhadap pembentukan moral anak usia remaja di panti asuhan Ar-Rahim kota Pekanbaru. Jenis penelitian dengan menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan teknik pengumpulan data menggunakan angket, wawancara dan dokumentasi. Populasi adalah seluruh anak asuh di panti asuhan Ar-Rahim kota Pekanbaru yang berjumlah 45 orang. Sedangkan sampel ditentukan berdasarkan jumlah anak asuh usia remaja sebanyak 20 orang. Pengumpulan sampel menggunakan teknik total sampling. Uji hipotesis dengan menggunakan uji regresi linier berganda menggunakan aplikasi SPSS versi 16.0 dengan taraf signifikansi ? = .05. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa pola asuh yang paling dominan diterapkan di panti asuhan Ar-Rahim kota Pekanbaru adalah pola asuh demokratis, dilihat dari hasil Standardized Coefficients Beta yang dimiliki oleh variabel pola asuh demokratis lebih besar dari pada variabel lainnya. Kemudian hasil uji hipotesis menggunakan Uji Regresi Linier Berganda diperoleh terdapat pengaruh yang signifikan pola asuh orang tua terhadap pembentukan moral remaja di Panti Asuhan Ar-Rahim Kota Pekanbaru, dibuktikan dari hasil uji F berdasarkan tabel Anova melalui SPSS nilai Ftabelnya adalah 3,20 sedangkan Fhitungnya adalah 13.547. Sehingga dalamhal ini Fhitung","PeriodicalId":53039,"journal":{"name":"Sekolah Dasar Kajian Teori dan Praktik Pendidikan","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"72566046","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-05-31DOI: 10.36706/jbti.v9i1.15757
Alva Beriansyah, Erik Darwawan, Mariatul Qibtiyah
AbstractThis study analyzes the social impact of the South Sumatra regional regulation number 8 of 2016 regarding the control of forest and/or land fires on the people of South Sumatra. South Sumatra Province is a province that experienced very severe forest and/or land fires in 2015, covering an area of 736,587 hectares even though forests have many benefits for maintaining world climate stability. Forest and/or land fires that continue to occur every year bring tremendous losses, so the South Sumatra government issued a policy in the form of Regulation Number 8 of 2016 concerning Forest and/or Land Fire Control in order to minimize forest fire disasters in South Sumatra. This study uses a comparative qualitative research method. The data analysis technique uses Causal-Comparative Research (CCR) which investigates the causal relationship of a phenomenon. The results of the research in this report indicate that this regional regulation has resulted in social changes for the community in all aspects. Although the socialization of this regulation is still not comprehensive and does not touch community groups as its main target, the enactment of this regulation has resulted in very basic changes to farming community groups and planters in terms of land clearing techniques. The presence of a regional regulation that prohibits land clearing using burning techniques is not accompanied by alternative solutions for land clearing techniques without burning so that the community suffers losses from the existence of this regulation. With this regional regulation, it is hoped that the provincial government of South Sumatra will not only issue banning regulations without any alternative solutions that will have a negative impact on the people of South Sumatra.Keywords: Social Impact, Local Regulation, Fire, Forest/LandAbstrakPenelitian ini menganalisa dampak sosial peraturan daerah Sumatera Selatan nomor 8 tahun 2016 mengenai pengendalian kebakaran hutan dan atau lahan terhadap masyarakat Sumatera Selatan. Provinsi Sumatera Selatan adalah provinsi yang mengalami kebakaran hutan dan atau lahan yang sangat parah pada tahun 2015, yaitu seluas 736.587 Ha padahal hutan memiliki banyak manfaat untuk menjaga stabilitas iklim dunia. Kebakaran hutan dan atau lahan yang terus terjadi tiap tahunnya ini mendatangkan kerugian yang luar biasa sehingga pemerintah Sumatera Selatan mengeluarkan kebijakan berupa Peraturan Nomor 8 Tahun 2016 tentang Pengendalian Kebakaran Hutan dan atau Lahan guna meminimalisir bencana kebakaran hutan yang ada di Sumatera Selatan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif yang bertipe komparatif. Teknik analisa datanya menggunakan Causal-Comparative Research (CCR) yang menyelidiki hubungan sebab akibat dari sebuah fenomena. Hasil penelitian dalam laporan ini menunjukkan bahwa perda ini telah mengakibatkan perubahan sosial bagi masyarakat dalam segala aspek. Meskipun sosialisasi terhadap perda ini masih kurang menyeluruh dan tidak
摘要本研究分析了2016年关于控制森林和/或土地火灾的南苏门答腊第8号区域法规对南苏门答腊人民的社会影响。南苏门答腊省是一个在2015年经历了非常严重的森林和/或土地火灾的省份，面积为736,587公顷，尽管森林对维持世界气候稳定有许多好处。每年持续发生的森林和/或土地火灾带来了巨大的损失，因此南苏门答腊岛政府以2016年关于森林和/或土地火灾控制的第8号法规的形式发布了一项政策，以尽量减少南苏门答腊岛的森林火灾。本研究采用比较定性研究方法。数据分析技术使用因果比较研究(CCR)来调查现象之间的因果关系。本报告的研究结果表明，这种区域调控导致了社会各方面的变化。虽然该条例的社会化还不全面，没有触及社区群体作为主要对象，但该条例的颁布使农业社区群体和种植者在土地清理技术方面发生了非常基本的变化。禁止使用燃烧技术清理土地的区域条例的存在，并没有伴随着不燃烧的土地清理技术的替代解决方案，因此社区因该条例的存在而遭受损失。有了这项地区法规，希望南苏门答腊省政府不会只颁布禁令，而没有任何替代解决方案，这将对南苏门答腊省人民产生负面影响。关键词:社会影响，地方法规，火灾，森林/土地abstract penelitian ini menganalisa dampak社会peraturan daerah sumatra Selatan nomor 8 tahun 2016 mengenai pengendalian kebakaran hutan atau lahan terhadap masyarakat sumatra Selatan省:苏门答腊省:yang mengalami kebakaran hutan danatau lahan yang sangat parah pada tahun 2015, yititselu736587 . Ha padahal hutan memoriliki banyak manfaat untuk menjaga stabilitas iklim duia。杨Kebakaran hutan丹atau lahan terus terjadi tiap tahunnya ini mendatangkan kerugian杨luar biasa sehingga pemerintah来华朝贡塞拉坦风mengeluarkan kebijakan berupa Peraturan Nomor 2016 Tahun tentang Pengendalian Kebakaran hutan丹atau lahan皈依meminimalisir bencana Kebakaran hutan杨ada di来华朝贡塞拉坦风。penpentian的翻译结果:penpentian的翻译结果:penpentian的翻译结果:因果比较研究(CCR)，杨门耶利季奇，胡邦干，胡邦干，胡邦干，胡邦干，胡邦干，胡邦干，胡邦干，胡邦干，胡邦干。Hasil penelitian dalam laporan ini menunjukkan bahwa perda ini telah mengakibatkan perubahan social bagi masyarakat dalam segala aspek。我是说，我的女儿，我的女儿，我的女儿，我的女儿，我的女儿，我的女儿，我的女儿，我的女儿，我的女儿，我的女儿，我的女儿，我的女儿，我的女儿，我的女儿，我的女儿。杨Kehadiran perda melarang membuka lahan dengan teknik membakar有些diiringi dengan alternatif solusi teknik membuka lahan tanpa pembakaran sehingga步伐mengalami dampak kerugian达里语adanya perda ini。丹甘，丹丹，丹丹，丹丹，丹丹，丹丹，丹丹，丹丹，丹丹，丹丹，丹丹，丹丹，丹丹，丹丹，丹丹，丹丹，丹丹，丹丹，丹丹，丹丹，丹丹。Kata kunci: Dampak social, Perda, Kebakaran, Hutan/Lahan
{"title":"DAMPAK SOSIAL PERDA TENTANG PENGENDALIAN KEBAKARAN HUTAN DAN ATAU LAHAN TERHADAP MASYARAKAT SUMATERA SELATAN","authors":"Alva Beriansyah, Erik Darwawan, Mariatul Qibtiyah","doi":"10.36706/jbti.v9i1.15757","DOIUrl":"https://doi.org/10.36706/jbti.v9i1.15757","url":null,"abstract":"AbstractThis study analyzes the social impact of the South Sumatra regional regulation number 8 of 2016 regarding the control of forest and/or land fires on the people of South Sumatra. South Sumatra Province is a province that experienced very severe forest and/or land fires in 2015, covering an area of 736,587 hectares even though forests have many benefits for maintaining world climate stability. Forest and/or land fires that continue to occur every year bring tremendous losses, so the South Sumatra government issued a policy in the form of Regulation Number 8 of 2016 concerning Forest and/or Land Fire Control in order to minimize forest fire disasters in South Sumatra. This study uses a comparative qualitative research method. The data analysis technique uses Causal-Comparative Research (CCR) which investigates the causal relationship of a phenomenon. The results of the research in this report indicate that this regional regulation has resulted in social changes for the community in all aspects. Although the socialization of this regulation is still not comprehensive and does not touch community groups as its main target, the enactment of this regulation has resulted in very basic changes to farming community groups and planters in terms of land clearing techniques. The presence of a regional regulation that prohibits land clearing using burning techniques is not accompanied by alternative solutions for land clearing techniques without burning so that the community suffers losses from the existence of this regulation. With this regional regulation, it is hoped that the provincial government of South Sumatra will not only issue banning regulations without any alternative solutions that will have a negative impact on the people of South Sumatra.Keywords: Social Impact, Local Regulation, Fire, Forest/LandAbstrakPenelitian ini menganalisa dampak sosial peraturan daerah Sumatera Selatan nomor 8 tahun 2016 mengenai pengendalian kebakaran hutan dan atau lahan terhadap masyarakat Sumatera Selatan. Provinsi Sumatera Selatan adalah provinsi yang mengalami kebakaran hutan dan atau lahan yang sangat parah pada tahun 2015, yaitu seluas 736.587 Ha padahal hutan memiliki banyak manfaat untuk menjaga stabilitas iklim dunia. Kebakaran hutan dan atau lahan yang terus terjadi tiap tahunnya ini mendatangkan kerugian yang luar biasa sehingga pemerintah Sumatera Selatan mengeluarkan kebijakan berupa Peraturan Nomor 8 Tahun 2016 tentang Pengendalian Kebakaran Hutan dan atau Lahan guna meminimalisir bencana kebakaran hutan yang ada di Sumatera Selatan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif yang bertipe komparatif. Teknik analisa datanya menggunakan Causal-Comparative Research (CCR) yang menyelidiki hubungan sebab akibat dari sebuah fenomena. Hasil penelitian dalam laporan ini menunjukkan bahwa perda ini telah mengakibatkan perubahan sosial bagi masyarakat dalam segala aspek. Meskipun sosialisasi terhadap perda ini masih kurang menyeluruh dan tidak ","PeriodicalId":53039,"journal":{"name":"Sekolah Dasar Kajian Teori dan Praktik Pendidikan","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"79006984","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-05-31DOI: 10.36706/jbti.v9i1.17532
S. Alanur S, Sunarto Amus, J. Jamaludin, Hasdin Hasdin
Political life is always related to society and the state. Politics as a way to seek the realization of the goals and needs of society. Students as agents of change must have a political culture that actively participates in politics for the purpose of nation and state. This study aims to analyze and describe the political culture of students in terms of political knowledge, political awareness and political participation through civic political education courses. This research is a descriptive qualitative research. Data were collected using a questionnaire technique on 30 students of Pancasila education and citizenship at Tadulako University. Data analysis uses data reduction, data presentation and conclusion drawing. From the results of the study, students showed the political culture of the participants as seen from the indicators of knowledge of mandatory voting rights in elections, reasons for choosing based on candidate's track record, willingness to invite others to use their right to vote and rejection of money politics and black campaigns. The results of the analysis of aspects of knowledge, awareness and political participation that shape the political culture of student participants, are in line with aspects of civic education, namely civic knowledge, civic skills, and civic participation.Keywords: Political Culture; College student; Political Education; Civic educationKehidupan politik senantiasa berhubungan dengan masyarakat dan negara. Politik sebagai cara untuk mengupayakan terwujudnya tujuan dan kebutuhan masyarakat. Mahasiswa sebagai agent of change harus memiliki budaya politik yang aktif berpartisipasi untuk dalam politk untuk tujun berbangsa dan bernegara. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan budaya politik mahasiswa yang ditinjau dari pengetahun politik, kesadaran politik dan partisipasi politik melalui mata kuliah pendidikan politik kewarganegaraan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualiatatif. Data dikumpulkan dengan teknik angket terhadap 30 orang mahasiswa pendidikan pancasila dan kewarganegaraan universitas tadulako. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian, mahasiwa menunjukkan budaya politik partisipan yang dilihat dari indikator pengetahuan wajib menggunakan hak pilih dalam pemilu, alasan memilih dengan pertimbangan rekam jejak calon, kemauan mengajak orang lain menggunakan hak pilih serta penolakan terhadap politik uang dan kampanye hitam. Hasil analisis terhadap aspek pengetahuan, kesadaran dan partisipasi politik yang membentuk budaya politik partisipan mahasiswa, sejalan dengan aspek dalam pendidikan kewarganegaraan yaitu civic knowledge, civic skill, dan civic participationKata Kunci : Budaya Politik; Mahasiswa; Pendidikan Politik; Pendidikan Kewarganegaraan
政治生活始终与社会和国家有关。政治作为一种寻求实现社会目标和需求的途径。学生作为变革的推动者必须有一种政治文化，为民族和国家的目的积极参与政治。本研究旨在通过公民政治教育课程，从政治知识、政治意识和政治参与三个方面分析和描述学生的政治文化。本研究为描述性质的研究。采用问卷调查法对30名在塔杜拉科大学潘卡西拉教育和公民教育专业的学生进行数据收集。数据分析使用数据简化、数据呈现和结论绘制。从研究结果来看，学生们展示了参与者的政治文化，从对选举中强制投票权的了解、基于候选人履历的选择理由、邀请他人行使投票权的意愿、拒绝金钱政治和黑人竞选等指标来看。对塑造学生参与者政治文化的知识、意识和政治参与方面的分析结果与公民教育的各个方面，即公民知识、公民技能和公民参与是一致的。关键词:政治文化;大学生;思想政治教育;公民教育kehidupan political senantiasa berhubungan dengan masyarakat dan negara。政治:sebagai cara untuk mengupayakan terwujudnya tujuan dan kebutuhan masyarakat。Mahasiswa sebagai是变革的代理人，他是政治的代表，是政治的代表，是政治的代表，是政治的代表，是政治的代表。Penelitian ini bertujuan untuk menganalis danmendeskprisikan budaya politik mahasiswa yang diinjau dari pengetahun politik, kesadaran politik danpartisipasi politik melalui mata kuliah pendidikan politik warganegaran。Penelitian ini merupakan Penelitian deskscriptitialialik。数据统计数据显示，30例数据统计数据显示，数据统计数据显示，数据统计数据显示，数据统计数据显示，数据统计数据显示，数据统计数据显示，数据统计数据显示，数据统计数据显示，数据统计数据显示。分析数据为孟古纳坎数据，彭亚健数据为潘纳坎数据。Dari hasil penelitian, maasiwa menunjukkan budaya政治党派，yang dililihat Dari指标，pengetahuan wajib menggunakan haik hailih dalam pemilu, alasan memilih dengan pertimbangan rekam jejak calon, kemauan mengajak orang, menggunakan hailih hailih serta penolakan hahadap politik wangdan kampanyehitam。公民知识、公民技能、公民参与、公民政治、公民政治、公民政治、公民政治。Mahasiswa;Pendidikan政治;Pendidikan Kewarganegaraan
{"title":"STUDI BUDAYA POLITIK MAHASISWA MELALUI MATA KULIAH PENDIDIKAN POLITIK KEWARGANEGARAAN","authors":"S. Alanur S, Sunarto Amus, J. Jamaludin, Hasdin Hasdin","doi":"10.36706/jbti.v9i1.17532","DOIUrl":"https://doi.org/10.36706/jbti.v9i1.17532","url":null,"abstract":"Political life is always related to society and the state. Politics as a way to seek the realization of the goals and needs of society. Students as agents of change must have a political culture that actively participates in politics for the purpose of nation and state. This study aims to analyze and describe the political culture of students in terms of political knowledge, political awareness and political participation through civic political education courses. This research is a descriptive qualitative research. Data were collected using a questionnaire technique on 30 students of Pancasila education and citizenship at Tadulako University. Data analysis uses data reduction, data presentation and conclusion drawing. From the results of the study, students showed the political culture of the participants as seen from the indicators of knowledge of mandatory voting rights in elections, reasons for choosing based on candidate's track record, willingness to invite others to use their right to vote and rejection of money politics and black campaigns. The results of the analysis of aspects of knowledge, awareness and political participation that shape the political culture of student participants, are in line with aspects of civic education, namely civic knowledge, civic skills, and civic participation.Keywords: Political Culture; College student; Political Education; Civic educationKehidupan politik senantiasa berhubungan dengan masyarakat dan negara. Politik sebagai cara untuk mengupayakan terwujudnya tujuan dan kebutuhan masyarakat. Mahasiswa sebagai agent of change harus memiliki budaya politik yang aktif berpartisipasi untuk dalam politk untuk tujun berbangsa dan bernegara. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan budaya politik mahasiswa yang ditinjau dari pengetahun politik, kesadaran politik dan partisipasi politik melalui mata kuliah pendidikan politik kewarganegaraan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualiatatif. Data dikumpulkan dengan teknik angket terhadap 30 orang mahasiswa pendidikan pancasila dan kewarganegaraan universitas tadulako. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian, mahasiwa menunjukkan budaya politik partisipan yang dilihat dari indikator pengetahuan wajib menggunakan hak pilih dalam pemilu, alasan memilih dengan pertimbangan rekam jejak calon, kemauan mengajak orang lain menggunakan hak pilih serta penolakan terhadap politik uang dan kampanye hitam. Hasil analisis terhadap aspek pengetahuan, kesadaran dan partisipasi politik yang membentuk budaya politik partisipan mahasiswa, sejalan dengan aspek dalam pendidikan kewarganegaraan yaitu civic knowledge, civic skill, dan civic participationKata Kunci : Budaya Politik; Mahasiswa; Pendidikan Politik; Pendidikan Kewarganegaraan","PeriodicalId":53039,"journal":{"name":"Sekolah Dasar Kajian Teori dan Praktik Pendidikan","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"75991124","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-05-31DOI: 10.36706/jbti.v9i1.16193
A. Muzaki, Anita Trisiana, Eka Sabiti Putri
AbstractNational identity refers to the condition of the community, especially those in areas in Indonesia. The culture that becomes the identity of a region can show the spirit of awareness to be able to integrate elements of a culture in order to show the existence of national identity. National identity can explain the subjective feelings of the nation towards its country with positive traits and attitudes. Indonesia is a country that has a dynamic government concept, which is able to connect between regional culture or regional identity and the identity of the Indonesian nation which is called national identity. So that Indonesia is said to be a multicultural country or a country based on culture. The project citizen-style understanding model can combine regional and national culture with the intermediary of teachers when teaching in class. This model is useful for solving problems related to national identity. The method used is literature study derived from text books and scientific journals. The purpose of the research is to measure the capabilities of students in solving problems in their homes related to their cultural identity through the project citizen. So that harmony in diversity and tolerance can be maintained until now.Keywords: Project Citizen, Identity, Culture, NationalAbstrakIdentitas nasional merujuk pada keadaan masyarakat khususnya yang berada di daerah yang ada di Indonesia. Kebudayaan yang menjadi identitas suatu daerah dapat menunjukkan semangat kesadaran untuk dapat diintegrasikan unsur-unsur suatu budaya agar dapat menunjukkan eksistensi identitas nasional. Identitas nasional dapat menjelaskan tentang perasaan subjektif bangsa terhadap negaranya dengan sifat dan sikap yang positif. Indonesia merupakan negara yang memiliki suatu konsep pemerintahan yang dinamis, yaitu mampu menghubungkan antara budaya daerah atau identitas daerah dan identitas bangsa Indonesia yang disebut dengan identitas nasional. Sehingga Indonesia dikatakan sebagai negara multikultural atau negara yang berdasarkan kebudayaan. Model pemahaman ala project citizen dapat menggabungkan antara budaya daerah dan nasional dengan perantara pengajar ketika mengajar di kelas. Model tersebut berguna buat menyelesaikan problematika yang berkaitan dengan identitas nasional. Metode yang dipakai yaitu studi pustaka berasal dari buku teks maupun dari jurnal ilmiah. Tujuan penelitian adalah guna mengukur kapabilitas peserta didik dalam memecahkan persoalan di tempat tinggalnya yang berkaitan dengan identitas budayanya melalui project citizen tersebut. Sehingga keselarasan dalam keberagaman dan toleransi dapat terjaga hingga saat ini. Kata kunci: Project Citizen, Identitas, Budaya, Nasional
【摘要】民族认同是指社区的状况，特别是印度尼西亚地区的社区状况。成为地域认同的文化能够表现出意识的精神，能够整合一种文化的元素，以显示民族认同的存在。民族认同可以解释民族对国家的主观感受，具有积极的特质和态度。印度尼西亚是一个具有动态的政府概念的国家，它能够将区域文化或区域认同与印度尼西亚民族的认同联系起来，称为国家认同。所以印尼被认为是一个多元文化的国家，一个以文化为基础的国家。项目公民式理解模式可以在课堂教学中以教师为中介，将地域和民族文化结合起来。这种模式对解决与国家认同有关的问题很有用。使用的方法是文献研究，来源于教科书和科学期刊。本研究的目的是衡量学生在解决与他们的文化认同有关的家庭问题的能力。这样，多样性和宽容的和谐才能保持到现在。关键词:项目公民，认同，文化，民族抽象认同，民族的merujuk paada keadaan masyarakat khususnya yang berada di daerah yang ada di印度尼西亚Kebudayaan yang menjadi identitas suatu daerah dapat menunjukkan semangat kesadaran untuk dapat diintegrasikan unsur-unsur suatu budaya agar dapat menunjukkan eksistensi identitas national。国民身份认同:国民身份认同、国民身份认同、国民身份认同、国民身份认同、国民身份认同、国民身份认同、国民身份认同、国民身份认同、国民身份认同。印度尼西亚merupakan negara yang memiliki suatu konsep peremininhan yang dinamis, yitu mampu menghubungkan antara budaya daerah atau identitas daerah dan identitas bangsa印度尼西亚yang disebut dendenan identitas national。sehinga印度尼西亚dikatakan sebagai negara多元文化atau negara yang berdasarkan kebudayaan。模范佩玛哈曼阿拉项目公民达帕特，孟加邦坎，安塔拉，布达亚，丹，国家登根，孟加邦坎，安塔拉，彭加卡，孟加邦迪克拉斯。模型简洁，但berguna，但menyelesaikan问题，杨伯凯，邓登认同国家。[m] [j] .中国生物医学工程学报。图juan penelitian adalah guna mengukur kapabilitas peserta didik dalam memecahkan personalta tempat galnya yang berkaitan dunan identias budayanya melalui项目公民tersebut。这是我的梦想，这是我的梦想。Kata kunci:《公民计划》、《身份》、《Budaya》、《national》
{"title":"PEMAHAMAN MODEL PROJECT CITIZEN BAGI SISWA SMA/MA DALAM MEMPERKOKOH IDENTITAS NASIONAL","authors":"A. Muzaki, Anita Trisiana, Eka Sabiti Putri","doi":"10.36706/jbti.v9i1.16193","DOIUrl":"https://doi.org/10.36706/jbti.v9i1.16193","url":null,"abstract":"AbstractNational identity refers to the condition of the community, especially those in areas in Indonesia. The culture that becomes the identity of a region can show the spirit of awareness to be able to integrate elements of a culture in order to show the existence of national identity. National identity can explain the subjective feelings of the nation towards its country with positive traits and attitudes. Indonesia is a country that has a dynamic government concept, which is able to connect between regional culture or regional identity and the identity of the Indonesian nation which is called national identity. So that Indonesia is said to be a multicultural country or a country based on culture. The project citizen-style understanding model can combine regional and national culture with the intermediary of teachers when teaching in class. This model is useful for solving problems related to national identity. The method used is literature study derived from text books and scientific journals. The purpose of the research is to measure the capabilities of students in solving problems in their homes related to their cultural identity through the project citizen. So that harmony in diversity and tolerance can be maintained until now.Keywords: Project Citizen, Identity, Culture, NationalAbstrakIdentitas nasional merujuk pada keadaan masyarakat khususnya yang berada di daerah yang ada di Indonesia. Kebudayaan yang menjadi identitas suatu daerah dapat menunjukkan semangat kesadaran untuk dapat diintegrasikan unsur-unsur suatu budaya agar dapat menunjukkan eksistensi identitas nasional. Identitas nasional dapat menjelaskan tentang perasaan subjektif bangsa terhadap negaranya dengan sifat dan sikap yang positif. Indonesia merupakan negara yang memiliki suatu konsep pemerintahan yang dinamis, yaitu mampu menghubungkan antara budaya daerah atau identitas daerah dan identitas bangsa Indonesia yang disebut dengan identitas nasional. Sehingga Indonesia dikatakan sebagai negara multikultural atau negara yang berdasarkan kebudayaan. Model pemahaman ala project citizen dapat menggabungkan antara budaya daerah dan nasional dengan perantara pengajar ketika mengajar di kelas. Model tersebut berguna buat menyelesaikan problematika yang berkaitan dengan identitas nasional. Metode yang dipakai yaitu studi pustaka berasal dari buku teks maupun dari jurnal ilmiah. Tujuan penelitian adalah guna mengukur kapabilitas peserta didik dalam memecahkan persoalan di tempat tinggalnya yang berkaitan dengan identitas budayanya melalui project citizen tersebut. Sehingga keselarasan dalam keberagaman dan toleransi dapat terjaga hingga saat ini. Kata kunci: Project Citizen, Identitas, Budaya, Nasional","PeriodicalId":53039,"journal":{"name":"Sekolah Dasar Kajian Teori dan Praktik Pendidikan","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"81498448","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-05-30DOI: 10.17977/um009v31i12022p058
Dina Nisatul Ilmi, P. S. Cholifah, Yulia Linguistika
This study aims to describe the implementation of the online learning assessment at SDN Kiduldalem 1 Bangil, Pasuruan Regency, along with the obstacles and difficulties in its implementation. This study used a descriptive qualitative design. The study subjects were teachers in grades 1 to 6 at SDN Kiduldalem 1 Bangil. Observation, interviews, and documentation were used in this research as data collection tools. The validity of the research was carried out with the extension of research, triangulation of techniques, and member checks. The results showed that all teachers could carry out cognitive assessments during online learning. Most of the teachers have already conducted the affective and psychomotor assessments. The obstacles and difficulties experienced in implementing learning assessments are the teachers have difficulty observing student attitudes, and preparing lesson plans and materials for online learning.
{"title":"Profile of The Implementation of Online Learning Assessment in Elementary School","authors":"Dina Nisatul Ilmi, P. S. Cholifah, Yulia Linguistika","doi":"10.17977/um009v31i12022p058","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/um009v31i12022p058","url":null,"abstract":"This study aims to describe the implementation of the online learning assessment at SDN Kiduldalem 1 Bangil, Pasuruan Regency, along with the obstacles and difficulties in its implementation. This study used a descriptive qualitative design. The study subjects were teachers in grades 1 to 6 at SDN Kiduldalem 1 Bangil. Observation, interviews, and documentation were used in this research as data collection tools. The validity of the research was carried out with the extension of research, triangulation of techniques, and member checks. The results showed that all teachers could carry out cognitive assessments during online learning. Most of the teachers have already conducted the affective and psychomotor assessments. The obstacles and difficulties experienced in implementing learning assessments are the teachers have difficulty observing student attitudes, and preparing lesson plans and materials for online learning.","PeriodicalId":53039,"journal":{"name":"Sekolah Dasar Kajian Teori dan Praktik Pendidikan","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44238895","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：