Pub Date : 2016-04-28DOI: 10.5007/1518-2924.2016v21n46p71
E. Angelo
Este artigo tem como objetivo fazer um apanhado teorico a respeito das redes sociais virtuais a fim de contextualizar sua conjuntura na sociedade contemporânea. Conclui-se que por meio das redes sociais virtuais, certamente o usuario nao sera capaz de dominar o universo informacional tornando-se autonomo para designar habilidades ligadas ao uso da informacao e criando solucoes para seus problemas para se denominar competente informacional. No entanto, pode se apresentar como uma porta de entrada para interagir com a tecnologia e procurar novas fontes de informacao, rumo a aquisicao de novos conhecimentos. O mundo "business", por sua vez (empresas e marcas), caminha para encara-la de forma cada vez mais seria e profissional. E ai que esta a comunicacao da nova "era do conhecimento": sera no mundo virtual que os consumidores e marcas dialogarao.
{"title":"Redes sociais virtuais na sociedade da informação e do conhecimento: economia, poder e competência informacional","authors":"E. Angelo","doi":"10.5007/1518-2924.2016v21n46p71","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1518-2924.2016v21n46p71","url":null,"abstract":"Este artigo tem como objetivo fazer um apanhado teorico a respeito das redes sociais virtuais a fim de contextualizar sua conjuntura na sociedade contemporânea. Conclui-se que por meio das redes sociais virtuais, certamente o usuario nao sera capaz de dominar o universo informacional tornando-se autonomo para designar habilidades ligadas ao uso da informacao e criando solucoes para seus problemas para se denominar competente informacional. No entanto, pode se apresentar como uma porta de entrada para interagir com a tecnologia e procurar novas fontes de informacao, rumo a aquisicao de novos conhecimentos. O mundo \"business\", por sua vez (empresas e marcas), caminha para encara-la de forma cada vez mais seria e profissional. E ai que esta a comunicacao da nova \"era do conhecimento\": sera no mundo virtual que os consumidores e marcas dialogarao.","PeriodicalId":53201,"journal":{"name":"Encontros Bibli","volume":"21 1","pages":"71-80"},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2016-04-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.5007/1518-2924.2016v21n46p71","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70462764","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2016-01-22DOI: 10.5007/1518-2924.2016V21N45P70
Adriana Stefani Cativelli, Diego Monsani, Jordan Paulesky Juliani
Com o objetivo de apresentar novas tecnicas para dinamizar os servicos das unidades de informacao e estreitar os lacos entre bibliotecas e usuarios, o trabalho apresenta a gamificacao como uma opcao para alcancar esse fim. Define a gamificacao como a aplicacao de mecânicas de jogos em tarefas cotidianas e a partir disso apresenta as mecânicas dos jogos utilizadas no processo de gamificacao e os pontos positivos em sua aplicacao. Aborda a metodologia de gamificacao proposta por Vianna et al. contextualizando cada passo com exemplos de ordem pratica que ja estao implantados em bibliotecas. Tambem faz uso da metodologia citada numa atividade cultural de estimulo a leitura de uma biblioteca.
{"title":"Gamificação em bibliotecas: despertando a motivação nos usuários","authors":"Adriana Stefani Cativelli, Diego Monsani, Jordan Paulesky Juliani","doi":"10.5007/1518-2924.2016V21N45P70","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1518-2924.2016V21N45P70","url":null,"abstract":"Com o objetivo de apresentar novas tecnicas para dinamizar os servicos das unidades de informacao e estreitar os lacos entre bibliotecas e usuarios, o trabalho apresenta a gamificacao como uma opcao para alcancar esse fim. Define a gamificacao como a aplicacao de mecânicas de jogos em tarefas cotidianas e a partir disso apresenta as mecânicas dos jogos utilizadas no processo de gamificacao e os pontos positivos em sua aplicacao. Aborda a metodologia de gamificacao proposta por Vianna et al. contextualizando cada passo com exemplos de ordem pratica que ja estao implantados em bibliotecas. Tambem faz uso da metodologia citada numa atividade cultural de estimulo a leitura de uma biblioteca.","PeriodicalId":53201,"journal":{"name":"Encontros Bibli","volume":"21 1","pages":"70-81"},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2016-01-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.5007/1518-2924.2016V21N45P70","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70463110","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2016-01-22DOI: 10.5007/1518-2924.2015V21N45P100
Robson da Silva Teixeira, R. O. D. Souza
O presente artigo discute o modo como o conhecimento e utilizado no desenvolvimento economico sustentavel. A pesquisa foi elaborada a partir do mapeamento de quatro empresas que trabalham com tecnologia de informacao, com o intuito de analisar qualitativamente a relevância dessas empresas no cenario economico do pais e como elas lidam com o “produto conhecimento”. Os resultados evidenciaram o investimento, por parte de todas as empresas estudadas, na qualificacao da sua equipe de trabalho e na gestao da qualidade de seus produtos e servicos. Por fim, conclui-se que ha muito espaco para a tecnologia da informacao crescer no Brasil, basta investir em Inovacao.
{"title":"Empresas de tecnologia da informação com foco na economia sustentável","authors":"Robson da Silva Teixeira, R. O. D. Souza","doi":"10.5007/1518-2924.2015V21N45P100","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1518-2924.2015V21N45P100","url":null,"abstract":"O presente artigo discute o modo como o conhecimento e utilizado no desenvolvimento economico sustentavel. A pesquisa foi elaborada a partir do mapeamento de quatro empresas que trabalham com tecnologia de informacao, com o intuito de analisar qualitativamente a relevância dessas empresas no cenario economico do pais e como elas lidam com o “produto conhecimento”. Os resultados evidenciaram o investimento, por parte de todas as empresas estudadas, na qualificacao da sua equipe de trabalho e na gestao da qualidade de seus produtos e servicos. Por fim, conclui-se que ha muito espaco para a tecnologia da informacao crescer no Brasil, basta investir em Inovacao.","PeriodicalId":53201,"journal":{"name":"Encontros Bibli","volume":"21 1","pages":"100-114"},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2016-01-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70462850","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2016-01-22DOI: 10.5007/1518-2924.2015V21N45P82
Maria Elizabeth O. Costa, B. V. Cendón
O artigo trata da primeira parte da pesquisa que originou a dissertacao intitulada “Educacao a distância (EaD), bibliotecas polo e o acesso informacional” disponibilizado aos alunos dessa modalidade de ensino. Aborda as seguintes questoes: como as Bibliotecas Universitarias e/ou os Sistemas de Bibliotecas – poderao apoiar as bibliotecas dos polos de apoio presencial, onde a instituicao oferece cursos na modalidade a distância? Como oferecer o apoio e o acesso informacional cientifico aos alunos da EaD? Como assegurar que os alunos da EaD recebam os recursos informacionais necessarios as suas atividades de pesquisa e extensao? Como procedimento metodologico a pesquisa consta de duas etapas sendo a primeira delas objeto deste artigo. O artigo relata a pesquisa realizada in loco nas bibliotecas dos polos com a finalidade de verificar os recursos informacionais que os alunos tem a sua disposicao, comparando-os com a bibliografia basica dos cursos dessa modalidade. Pode-se concluir, por meio da analise e observacao dos dados, que o material bibliografico dos polos, comparado a bibliografia basica dos cursos, nao atende as demandas necessarias dos usuarios e ao ideal de uma biblioteca. A primeira parte deste estudo e tambem caracterizada como pesquisa-acao, e seus resultados foram apresentados a Instituicao pesquisada.
{"title":"Educação a distância, bibliotecas polo e os recursos informacionais: uma pesquisa-ação","authors":"Maria Elizabeth O. Costa, B. V. Cendón","doi":"10.5007/1518-2924.2015V21N45P82","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1518-2924.2015V21N45P82","url":null,"abstract":"O artigo trata da primeira parte da pesquisa que originou a dissertacao intitulada “Educacao a distância (EaD), bibliotecas polo e o acesso informacional” disponibilizado aos alunos dessa modalidade de ensino. Aborda as seguintes questoes: como as Bibliotecas Universitarias e/ou os Sistemas de Bibliotecas – poderao apoiar as bibliotecas dos polos de apoio presencial, onde a instituicao oferece cursos na modalidade a distância? Como oferecer o apoio e o acesso informacional cientifico aos alunos da EaD? Como assegurar que os alunos da EaD recebam os recursos informacionais necessarios as suas atividades de pesquisa e extensao? Como procedimento metodologico a pesquisa consta de duas etapas sendo a primeira delas objeto deste artigo. O artigo relata a pesquisa realizada in loco nas bibliotecas dos polos com a finalidade de verificar os recursos informacionais que os alunos tem a sua disposicao, comparando-os com a bibliografia basica dos cursos dessa modalidade. Pode-se concluir, por meio da analise e observacao dos dados, que o material bibliografico dos polos, comparado a bibliografia basica dos cursos, nao atende as demandas necessarias dos usuarios e ao ideal de uma biblioteca. A primeira parte deste estudo e tambem caracterizada como pesquisa-acao, e seus resultados foram apresentados a Instituicao pesquisada.","PeriodicalId":53201,"journal":{"name":"Encontros Bibli","volume":"21 1","pages":"1001"},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2016-01-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70462914","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2016-01-22DOI: 10.5007/1518-2924.2016V21N45P115
Raquel do Rosário Santos, Henriette Ferreira Gomes, Emeida Nóbrega Duarte
A utilizacao dos dispositivos de comunicacao da web social pelas bibliotecas universitarias publicas brasileiras, como um recurso que pode potencializar a mediacao da informacao por meio da interacao entre usuarios e bibliotecarios e o tema deste trabalho, que teve por objetivo identificar e analisar como as bibliotecas das universidades federais e estaduais tem explorado os recursos de comunicacao nos websites para ampliar suas acoes voltadas a mediacao para o acesso e uso da informacao. A tecnica da observacao direta e intensiva dos websites foi adotada para analise do uso dos dispositivos de comunicacao da web social e se o mesmo tem ampliado a mediacao realizada pelas bibliotecas centrais e/ou sistemas de bibliotecas das IES Estaduais e IFES para o acesso e uso da informacao. Constatou-se neste trabalho que, ainda sao poucos os casos de bibliotecas que, alem de disponibilizarem conteudos relevantes para auxiliar os usuarios no acesso e uso da informacao, bem como conteudos sobre a biblioteca, tambem vem explorando os dispositivos para favorecer a participacao ativa dos usuarios na troca de informacoes, debates, comentarios e manifestacao de sugestoes. Assim, concluiu-se que, embora em menor quantidade e ainda necessitando de maior planejamento nas acoes, ha uma parcela das bibliotecas centrais e/ou sistemas de bibliotecas das IES Estaduais e das IFES analisadas que tem procurado avancar no modo de aproximacao e de relacionamento com os usuarios, como tambem vem apresentando uma nova conduta de comunicacao por parte dos bibliotecarios que se mostraram mais acolhedores e amigaveis na interlocucao com os usuarios por meio dos dispositivos de comunicacao da web social.
{"title":"Processo dialógico entre bibliotecários e usuários: reflexão em torno da utilização dos dispositivos de comunicação da web social","authors":"Raquel do Rosário Santos, Henriette Ferreira Gomes, Emeida Nóbrega Duarte","doi":"10.5007/1518-2924.2016V21N45P115","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1518-2924.2016V21N45P115","url":null,"abstract":"A utilizacao dos dispositivos de comunicacao da web social pelas bibliotecas universitarias publicas brasileiras, como um recurso que pode potencializar a mediacao da informacao por meio da interacao entre usuarios e bibliotecarios e o tema deste trabalho, que teve por objetivo identificar e analisar como as bibliotecas das universidades federais e estaduais tem explorado os recursos de comunicacao nos websites para ampliar suas acoes voltadas a mediacao para o acesso e uso da informacao. A tecnica da observacao direta e intensiva dos websites foi adotada para analise do uso dos dispositivos de comunicacao da web social e se o mesmo tem ampliado a mediacao realizada pelas bibliotecas centrais e/ou sistemas de bibliotecas das IES Estaduais e IFES para o acesso e uso da informacao. Constatou-se neste trabalho que, ainda sao poucos os casos de bibliotecas que, alem de disponibilizarem conteudos relevantes para auxiliar os usuarios no acesso e uso da informacao, bem como conteudos sobre a biblioteca, tambem vem explorando os dispositivos para favorecer a participacao ativa dos usuarios na troca de informacoes, debates, comentarios e manifestacao de sugestoes. Assim, concluiu-se que, embora em menor quantidade e ainda necessitando de maior planejamento nas acoes, ha uma parcela das bibliotecas centrais e/ou sistemas de bibliotecas das IES Estaduais e das IFES analisadas que tem procurado avancar no modo de aproximacao e de relacionamento com os usuarios, como tambem vem apresentando uma nova conduta de comunicacao por parte dos bibliotecarios que se mostraram mais acolhedores e amigaveis na interlocucao com os usuarios por meio dos dispositivos de comunicacao da web social.","PeriodicalId":53201,"journal":{"name":"Encontros Bibli","volume":"21 1","pages":"115-129"},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2016-01-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.5007/1518-2924.2016V21N45P115","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70462981","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2016-01-22DOI: 10.5007/1518-2924.2016V21N45P54
Marina Gowert dos Reis, J. Serres, João Fernando Igansi Nunes
The digital cultural heritage, either of digital genesis or duplication, is a category considered in official documents on preservation, such as the Charter on Digital Heritage Preservation, published by UNESCO in 2003. It is also practice understood by heritage institutions, which pursue in these resources the protection of archives and the expansion of access by the public. The focus of this article is to discuss the digital cultural assets that arise from these practices. To this end, we discuss the changes in the original-copy dichotomy, the context of the digital asset as remembered, observed and imagined, and the approximation of the conceptual and preservationist guidelines with the intangible cultural heritage.
{"title":"Bens culturais digitais: reflexões conceituais a partir do contexto virtual","authors":"Marina Gowert dos Reis, J. Serres, João Fernando Igansi Nunes","doi":"10.5007/1518-2924.2016V21N45P54","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1518-2924.2016V21N45P54","url":null,"abstract":"The digital cultural heritage, either of digital genesis or duplication, is a category considered in official documents on preservation, such as the Charter on Digital Heritage Preservation, published by UNESCO in 2003. It is also practice understood by heritage institutions, which pursue in these resources the protection of archives and the expansion of access by the public. The focus of this article is to discuss the digital cultural assets that arise from these practices. To this end, we discuss the changes in the original-copy dichotomy, the context of the digital asset as remembered, observed and imagined, and the approximation of the conceptual and preservationist guidelines with the intangible cultural heritage.","PeriodicalId":53201,"journal":{"name":"Encontros Bibli","volume":"1 1","pages":"54-69"},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2016-01-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.5007/1518-2924.2016V21N45P54","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70463047","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2015-08-09DOI: 10.5007/1518-2924.2015V20N43P133
L. Garcia, Cintia Braga Ferreira Pinheiro
The Information Science has shown in recent decades important contributions to understanding the Information Literacy (IL) of individuals. However, there is relatively reduced literature about IL in organizations, and very few practical solutions on how to develop IL in this context. To fill this gap, a possible strategy would be use the experiences and theories coming from the Management area, linking them to the field of IL. This approach was explored in some studies (ANGLE, 2003; CAMACHO; TARRAGO, 2006; MIRANDA, 2004; MIRANDA, 2006), but their but their pertinence in conceptual terms has not yet been debated. Thus, this article aims to discuss the possibility of convergence between the IL and the competencies approach existing in the Management area. Thus, a Competence-based People Management model (CPM) was selected - proposed in Dutra (2004) - which was confronted to the literature of IL in organizations. The discussion on the convergence of these two fields indicates that there is consistency in proposing the treatment of IL by CPM, and the concepts and the CPM mechanics are not only converging with the IL as well as provide practical solutions to the problems anticipated by literature. Therefore, it is concluded that the insertion and development of IL in organizations through CPM is conceptually feasible and presents relevant practical advantages.
{"title":"Desenvolvendo a competência informacional das organizações por meio da gestão de pessoas por competências","authors":"L. Garcia, Cintia Braga Ferreira Pinheiro","doi":"10.5007/1518-2924.2015V20N43P133","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1518-2924.2015V20N43P133","url":null,"abstract":"The Information Science has shown in recent decades important contributions to understanding the Information Literacy (IL) of individuals. However, there is relatively reduced literature about IL in organizations, and very few practical solutions on how to develop IL in this context. To fill this gap, a possible strategy would be use the experiences and theories coming from the Management area, linking them to the field of IL. This approach was explored in some studies (ANGLE, 2003; CAMACHO; TARRAGO, 2006; MIRANDA, 2004; MIRANDA, 2006), but their but their pertinence in conceptual terms has not yet been debated. Thus, this article aims to discuss the possibility of convergence between the IL and the competencies approach existing in the Management area. Thus, a Competence-based People Management model (CPM) was selected - proposed in Dutra (2004) - which was confronted to the literature of IL in organizations. The discussion on the convergence of these two fields indicates that there is consistency in proposing the treatment of IL by CPM, and the concepts and the CPM mechanics are not only converging with the IL as well as provide practical solutions to the problems anticipated by literature. Therefore, it is concluded that the insertion and development of IL in organizations through CPM is conceptually feasible and presents relevant practical advantages.","PeriodicalId":53201,"journal":{"name":"Encontros Bibli","volume":"20 1","pages":"133-152"},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2015-08-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.5007/1518-2924.2015V20N43P133","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70462699","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
As modificacoes sociais, consequencias diretas do advento da sociedade da informacao, proporcionam inumeros desafios para diferentes setores, estando entre eles o economico, o politico e o educacional. A Educacao a Distância atrai adeptos que, embora dependam dos conhecimentos presentes no meio em que vivem, buscam flexibilidade para entender a complexidade de fenomenos proporcionados pela sociedade da informacao. A presenca das bibliotecas nos polos presenciais, nos quais se realiza a formacao universitaria de grande numero de estudantes e considerada primordial por representar a extensao das bibliotecas universitarias. Sabendo das dificuldades pelas quais passam as diferentes bibliotecas em nosso pais, surge a preocupacao sobre como estao sendo gerenciadas e mantidas essas instituicoes nos polos presenciais do Estado de Santa Catarina. O objetivo geral da presente pesquisa e diagnosticar a situacao atual das bibliotecas universitarias existentes nos polos de EaD, localizados no Estado de Santa Catarina, que ofertam cursos de graduacao da Universidade Federal de Santa Catarina. Quanto aos procedimentos metodologicos, utiliza-se de abordagem qualiquantitativa. Classifica-se a pesquisa como exploratoria-descritiva e utiliza-se o metodo de levantamento. Constata-se que papel da Biblioteca Universitaria na EaD e o de contribuir para a satisfacao das necessidades informacionais de professores, alunos, tecnicos e comunidades nas quais estao inseridas, fornecendo acesso as distintas fontes de informacao. Com certeza a presenca desses profissionais contribuiria para uma serie de melhorias a serem implementadas nas bibliotecas em questao. Percebe-se a necessidade da construcao de parâmetros de qualidade que contribuam para a estruturacao das bibliotecas dos polos de apoio presencial.
{"title":"A biblioteca universitária na educação à distância: papel, características e desafios","authors":"P. Sena","doi":"10.1590/1981-5344/2518","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/1981-5344/2518","url":null,"abstract":"As modificacoes sociais, consequencias diretas do advento da sociedade da informacao, proporcionam inumeros desafios para diferentes setores, estando entre eles o economico, o politico e o educacional. A Educacao a Distância atrai adeptos que, embora dependam dos conhecimentos presentes no meio em que vivem, buscam flexibilidade para entender a complexidade de fenomenos proporcionados pela sociedade da informacao. A presenca das bibliotecas nos polos presenciais, nos quais se realiza a formacao universitaria de grande numero de estudantes e considerada primordial por representar a extensao das bibliotecas universitarias. Sabendo das dificuldades pelas quais passam as diferentes bibliotecas em nosso pais, surge a preocupacao sobre como estao sendo gerenciadas e mantidas essas instituicoes nos polos presenciais do Estado de Santa Catarina. O objetivo geral da presente pesquisa e diagnosticar a situacao atual das bibliotecas universitarias existentes nos polos de EaD, localizados no Estado de Santa Catarina, que ofertam cursos de graduacao da Universidade Federal de Santa Catarina. Quanto aos procedimentos metodologicos, utiliza-se de abordagem qualiquantitativa. Classifica-se a pesquisa como exploratoria-descritiva e utiliza-se o metodo de levantamento. Constata-se que papel da Biblioteca Universitaria na EaD e o de contribuir para a satisfacao das necessidades informacionais de professores, alunos, tecnicos e comunidades nas quais estao inseridas, fornecendo acesso as distintas fontes de informacao. Com certeza a presenca desses profissionais contribuiria para uma serie de melhorias a serem implementadas nas bibliotecas em questao. Percebe-se a necessidade da construcao de parâmetros de qualidade que contribuam para a estruturacao das bibliotecas dos polos de apoio presencial.","PeriodicalId":53201,"journal":{"name":"Encontros Bibli","volume":"166 1","pages":"1001"},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2015-08-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67346712","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2015-08-03DOI: 10.5007/1518-2924.2015V20N43P3
Henrique Machado dos Santos, Daniel Flores
Os constantes avancos das tecnologias da informacao, e a sua insercao na Arquivologia, impulsionaram a producao de documentos arquivisticos digitais, e para salvaguardar este patrimonio, tornou-se necessario implementar politicas e estrategias de preservacao digital. Neste contexto, escolheu-se estudar as estrategias de emulacao com a finalidade de aprofundar os conhecimentos sobre suas vantagens e desvantagens, partindo da revisao bibliografica de materiais previamente publicados. Apos uma analise qualitativa, discutem-se: dependencia de hardware e software especificos, fidedignidade de conteudo, recursos financeiros e planejamento. Os resultados apontam um cenario de incertezas devido a ausencia de estudos sobre emulacao na preservacao em longo prazo.
{"title":"Preservação de documentos arquivísticos digitais: reflexões sobre as estratégias de emulação","authors":"Henrique Machado dos Santos, Daniel Flores","doi":"10.5007/1518-2924.2015V20N43P3","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1518-2924.2015V20N43P3","url":null,"abstract":"Os constantes avancos das tecnologias da informacao, e a sua insercao na Arquivologia, impulsionaram a producao de documentos arquivisticos digitais, e para salvaguardar este patrimonio, tornou-se necessario implementar politicas e estrategias de preservacao digital. Neste contexto, escolheu-se estudar as estrategias de emulacao com a finalidade de aprofundar os conhecimentos sobre suas vantagens e desvantagens, partindo da revisao bibliografica de materiais previamente publicados. Apos uma analise qualitativa, discutem-se: dependencia de hardware e software especificos, fidedignidade de conteudo, recursos financeiros e planejamento. Os resultados apontam um cenario de incertezas devido a ausencia de estudos sobre emulacao na preservacao em longo prazo.","PeriodicalId":53201,"journal":{"name":"Encontros Bibli","volume":"20 1","pages":"3-19"},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2015-08-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.5007/1518-2924.2015V20N43P3","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70462711","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2015-04-14DOI: 10.5007/1518-2924.2015V20N42P109
Fabiano Ferreira de Castro, Sandra Vieira Santos
A atividade de catalogacao nas bibliotecas sempre evoluiu conforme as tecnologias utilizadas em cada epoca. Nas bibliotecas universitarias, o uso dos catalogos online permite melhor qualidade e celeridade na organizacao das informacoes. Para o bibliotecario responsavel por essa atividade e fundamental acompanhar essas atualizacoes de forma a garantir a padronizacao no processo da descricao bibliografica e de seus pontos de acesso. Verifica-se, no cenario atual, que o mercado de trabalho vem exigindo profissionais atualizados, impulsionando ao desenvolvimento da Educacao Continuada. Nesse contexto, a pesquisa busca estudar a Educacao Continuada em Catalogacao Descritiva desenvolvida em Sergipe, no periodo de dez anos na esfera das bibliotecas universitarias publicas e privadas, com os objetivos de verificar a importância da Educacao Continuada na Catalogacao Descritiva, seus beneficios para o bibliotecario e sua influencia na qualidade do Tratamento Descritivo da Informacao (TDI). A metodologia caracteriza-se por ser descritiva e exploratoria, a fim de buscar conhecimento teorico e empirico acerca do tema, utilizando-se da aplicacao de questionario e o levantamento documental, para identificar e caracterizar o perfil do bibliotecario sergipano e suas necessidades de educacao continuada. A analise dos resultados evidenciou que os bibliotecarios e os orgaos de classe nao reconhecem de forma efetiva a necessidade da Educacao Continuada na Catalogacao Descritiva, o que nos levou a definir que se faz necessaria a uniao das organizacoes, dos orgaos de classe e das instituicoes de ensino, na criacao de medidas que visem a promocao e a participacao nesse processo. Assim, recomenda-se a proposta de criacao e de desenvolvimento de um curso lato sensu que sustente e promova acoes efetivas para a educacao continuada dos bibliotecarios no estado de Sergipe.
{"title":"Reflexões acerca da educação continuada em catalogação descritiva: um estudo em bibliotecas universitárias","authors":"Fabiano Ferreira de Castro, Sandra Vieira Santos","doi":"10.5007/1518-2924.2015V20N42P109","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1518-2924.2015V20N42P109","url":null,"abstract":"A atividade de catalogacao nas bibliotecas sempre evoluiu conforme as tecnologias utilizadas em cada epoca. Nas bibliotecas universitarias, o uso dos catalogos online permite melhor qualidade e celeridade na organizacao das informacoes. Para o bibliotecario responsavel por essa atividade e fundamental acompanhar essas atualizacoes de forma a garantir a padronizacao no processo da descricao bibliografica e de seus pontos de acesso. Verifica-se, no cenario atual, que o mercado de trabalho vem exigindo profissionais atualizados, impulsionando ao desenvolvimento da Educacao Continuada. Nesse contexto, a pesquisa busca estudar a Educacao Continuada em Catalogacao Descritiva desenvolvida em Sergipe, no periodo de dez anos na esfera das bibliotecas universitarias publicas e privadas, com os objetivos de verificar a importância da Educacao Continuada na Catalogacao Descritiva, seus beneficios para o bibliotecario e sua influencia na qualidade do Tratamento Descritivo da Informacao (TDI). A metodologia caracteriza-se por ser descritiva e exploratoria, a fim de buscar conhecimento teorico e empirico acerca do tema, utilizando-se da aplicacao de questionario e o levantamento documental, para identificar e caracterizar o perfil do bibliotecario sergipano e suas necessidades de educacao continuada. A analise dos resultados evidenciou que os bibliotecarios e os orgaos de classe nao reconhecem de forma efetiva a necessidade da Educacao Continuada na Catalogacao Descritiva, o que nos levou a definir que se faz necessaria a uniao das organizacoes, dos orgaos de classe e das instituicoes de ensino, na criacao de medidas que visem a promocao e a participacao nesse processo. Assim, recomenda-se a proposta de criacao e de desenvolvimento de um curso lato sensu que sustente e promova acoes efetivas para a educacao continuada dos bibliotecarios no estado de Sergipe.","PeriodicalId":53201,"journal":{"name":"Encontros Bibli","volume":"20 1","pages":"109-131"},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2015-04-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.5007/1518-2924.2015V20N42P109","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70462640","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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