Pub Date : 2015-01-12DOI: 10.5007/1518-2924.2015V20NESP1P33
Audrey Laplante
Social tagging has become a very common way to index different types of resources on the web. Less prevalent in music than in other domains, social tagging is nevertheless used in a popular recommender system, Last.fm . Although the number of publications on tagging and folksonomies has exploded in the last few years, music tagging is still not well studied. In this paper, we present a study of tagging practices of Last.fm users. We examine the social tagging of songs during the first three months after their release. Our analysis shows that the release of a song triggers a burst in tagging activity that lasts two weeks, after what it decreases sharply and then remains fairly constant for the next ten weeks. We also find that a majority of songs do not get tagged during the first week and that tagging was positively related to popularity. Finally, we find that tags that have been frequently applied to a given song are more likely to be genre related, shorter in length, and relatively objective than tags that have been applied only once.
{"title":"Tagged at first listen: An examination of social tagging practices in a music recommender system","authors":"Audrey Laplante","doi":"10.5007/1518-2924.2015V20NESP1P33","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1518-2924.2015V20NESP1P33","url":null,"abstract":"Social tagging has become a very common way to index different types of resources on the web. Less prevalent in music than in other domains, social tagging is nevertheless used in a popular recommender system, Last.fm . Although the number of publications on tagging and folksonomies has exploded in the last few years, music tagging is still not well studied. In this paper, we present a study of tagging practices of Last.fm users. We examine the social tagging of songs during the first three months after their release. Our analysis shows that the release of a song triggers a burst in tagging activity that lasts two weeks, after what it decreases sharply and then remains fairly constant for the next ten weeks. We also find that a majority of songs do not get tagged during the first week and that tagging was positively related to popularity. Finally, we find that tags that have been frequently applied to a given song are more likely to be genre related, shorter in length, and relatively objective than tags that have been applied only once.","PeriodicalId":53201,"journal":{"name":"Encontros Bibli","volume":"28 1","pages":"33-54"},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2015-01-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.5007/1518-2924.2015V20NESP1P33","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70462783","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2015-01-12DOI: 10.5007/1518-2924.2015V20NESP1P89
Marilda Lopes Ginez de Lara
Discute os parâmetros de organizacao do conhecimento utilizados pela KO tomando como objeto de observacao tipologias de KOS. Identifica, na construcao das tipologias, a predominância da figura da oposicao como recurso utilizado para estabelecer as disjuncoes entre os sistemas, mostrando que sua variacao depende do ponto de partida adotado para a sua organizacao. Repertoria os aspectos privilegiados em sua construcao que compreendem, geralmente, graus de forca semântica, o uso por humanos ou maquinas, dimensoes abrangidas, referencias de representacao conceitual, maior ou menor relacao com a linguagem natural, entre outras. Analisa os principios de organizacao da Norma ISO 25964 destacando, alem de sua logica, os recursos de mapeamento que permitem, adicionalmente a sua finalidade principal, a identificacao dos parâmetros de organizacao. Conclui pela observacao de que prevalece nas tipologias e na norma de construcao de tesauros os principios da logica classica, introduzindo a discussao sobre as implicacoes decorrentes para o enfrentamento da complexidade caracteristica do momento contemporâneo.
{"title":"Propostas de tipologias de KOS: uma análise das referências de formas dominantes de organização do conhecimento","authors":"Marilda Lopes Ginez de Lara","doi":"10.5007/1518-2924.2015V20NESP1P89","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1518-2924.2015V20NESP1P89","url":null,"abstract":"Discute os parâmetros de organizacao do conhecimento utilizados pela KO tomando como objeto de observacao tipologias de KOS. Identifica, na construcao das tipologias, a predominância da figura da oposicao como recurso utilizado para estabelecer as disjuncoes entre os sistemas, mostrando que sua variacao depende do ponto de partida adotado para a sua organizacao. Repertoria os aspectos privilegiados em sua construcao que compreendem, geralmente, graus de forca semântica, o uso por humanos ou maquinas, dimensoes abrangidas, referencias de representacao conceitual, maior ou menor relacao com a linguagem natural, entre outras. Analisa os principios de organizacao da Norma ISO 25964 destacando, alem de sua logica, os recursos de mapeamento que permitem, adicionalmente a sua finalidade principal, a identificacao dos parâmetros de organizacao. Conclui pela observacao de que prevalece nas tipologias e na norma de construcao de tesauros os principios da logica classica, introduzindo a discussao sobre as implicacoes decorrentes para o enfrentamento da complexidade caracteristica do momento contemporâneo.","PeriodicalId":53201,"journal":{"name":"Encontros Bibli","volume":"20 1","pages":"89-107"},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2015-01-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.5007/1518-2924.2015V20NESP1P89","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70462834","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2015-01-12DOI: 10.5007/1518-2924.2015V20NESP1P19
José Augusto Chaves Guimarães, Suellen Oliveira Milani, I. V. Evangelista
Considerando que a atuacao do bibliotecario e permeada pela dicotomia entre a nao neutralidade do processo de organizacao e representacao do conhecimento e o compromisso etico em buscar corresponder as necessidades informacionais de uma comunidade usuaria cada vez mais culturalmente diversificada, destacam-se as possiveis tensoes que podem ocorrer nesse contexto, em especial quanto aos valores eticos que permeiam a atuacao do bibliotecario. Desse modo, este artigo propoe-se a apresentar um cenario teorico no que tange os valores e problemas eticos que permeiam os processos de organizacao e representacao do conhecimento a partir de um panorama teorico que abrange vinte e dois anos ? 1990 a 2012 ? da literatura internacional da area de Biblioteconomia e Ciencia da Informacao.
{"title":"Valores éticos na organização e representação do conhecimento","authors":"José Augusto Chaves Guimarães, Suellen Oliveira Milani, I. V. Evangelista","doi":"10.5007/1518-2924.2015V20NESP1P19","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1518-2924.2015V20NESP1P19","url":null,"abstract":"Considerando que a atuacao do bibliotecario e permeada pela dicotomia entre a nao neutralidade do processo de organizacao e representacao do conhecimento e o compromisso etico em buscar corresponder as necessidades informacionais de uma comunidade usuaria cada vez mais culturalmente diversificada, destacam-se as possiveis tensoes que podem ocorrer nesse contexto, em especial quanto aos valores eticos que permeiam a atuacao do bibliotecario. Desse modo, este artigo propoe-se a apresentar um cenario teorico no que tange os valores e problemas eticos que permeiam os processos de organizacao e representacao do conhecimento a partir de um panorama teorico que abrange vinte e dois anos ? 1990 a 2012 ? da literatura internacional da area de Biblioteconomia e Ciencia da Informacao.","PeriodicalId":53201,"journal":{"name":"Encontros Bibli","volume":"17 1","pages":"19-32"},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2015-01-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.5007/1518-2924.2015V20NESP1P19","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70462751","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"“ENCONTROS BIBLI: Revista Eletrônica de Biblioteconomia e Ciência da Informação”","authors":"Joseph T. Tennis, R. R. Souza, L. Café","doi":"10.5007/1518-2924","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1518-2924","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":53201,"journal":{"name":"Encontros Bibli","volume":"20 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2015-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70460881","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2014-12-05DOI: 10.5007/1518-2924.2014V19N41P83
Fernanda María Melo Alves, Adriana Rosecler Alcará
O artigo indica alguns estudos diacronicos de revisao e de comparacao sobre competencia em informacao a nivel mundial e investiga alguns modelos em contexto universitario e suas respectivas aplicacoes, descrevendo experiencias realizadas com estudantes, em diferentes universidades e paises. Para tanto, realizou-se uma pesquisa bibliografica e documental. Entre os resultados destaca-se a diversidade cronologica e geografica dos modelos, bem como as suas diversas possibilidades de aplicacao para a avaliacao e o desenvolvimento da competencia em informacao de universitarios.
{"title":"Modelos e experiências de competência em informação em contexto universitário","authors":"Fernanda María Melo Alves, Adriana Rosecler Alcará","doi":"10.5007/1518-2924.2014V19N41P83","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1518-2924.2014V19N41P83","url":null,"abstract":"O artigo indica alguns estudos diacronicos de revisao e de comparacao sobre competencia em informacao a nivel mundial e investiga alguns modelos em contexto universitario e suas respectivas aplicacoes, descrevendo experiencias realizadas com estudantes, em diferentes universidades e paises. Para tanto, realizou-se uma pesquisa bibliografica e documental. Entre os resultados destaca-se a diversidade cronologica e geografica dos modelos, bem como as suas diversas possibilidades de aplicacao para a avaliacao e o desenvolvimento da competencia em informacao de universitarios.","PeriodicalId":53201,"journal":{"name":"Encontros Bibli","volume":"19 1","pages":"83-104"},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2014-12-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70463084","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2014-12-05DOI: 10.5007/1518-2924.2014V19N41P105
Nilzete Melo Lima, Fabrício Ziviani, Roberts Vinicius de Melo Reis
O presente estudo tem por objetivo analisar as praticas de gestao do conhecimento adotadas no Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do Maranhao ? IFMA, orgao da administracao indireta do Poder Publico. Trata-se de uma pesquisa do tipo descritiva, utilizando-se o metodo quantitativo e como estrategia de pesquisa o estudo de caso. O instrumento utilizado para a coleta de dados foi o questionario que adotou o modelo de gestao do conhecimento proposto por Terra (2005). Os resultados obtidos possibilitaram verificar que as praticas de gestao do conhecimento no IFMA ainda se constituem um processo incipiente. Sao praticas isoladas associadas a gestao do conhecimento; apenas comecam a ser discutidas com maior efetividade no momento atual. O estudo aponta que e condicao fundamental para implantacao do processo de Gestao do Conhecimento na administracao publica o comprometimento da alta administracao, o foco para uma politica de desenvolvimento de recursos humanos, maior transparencia, uso e compartilhamento de tecnologia de informacao e comunicacao e principalmente um olhar dirigido ao cidadao/cliente/consumidor/parceiro. Esse comprometimento deve repercutir no sentido de unir esforcos a fim de incentivar as melhores praticas de gestao do conhecimento na administracao publica.
{"title":"Knowledge management practices study at Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão/Brazil (Federal Institution of Education, Science and Technology of Maranhão/BR)","authors":"Nilzete Melo Lima, Fabrício Ziviani, Roberts Vinicius de Melo Reis","doi":"10.5007/1518-2924.2014V19N41P105","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1518-2924.2014V19N41P105","url":null,"abstract":"O presente estudo tem por objetivo analisar as praticas de gestao do conhecimento adotadas no Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do Maranhao ? IFMA, orgao da administracao indireta do Poder Publico. Trata-se de uma pesquisa do tipo descritiva, utilizando-se o metodo quantitativo e como estrategia de pesquisa o estudo de caso. O instrumento utilizado para a coleta de dados foi o questionario que adotou o modelo de gestao do conhecimento proposto por Terra (2005). Os resultados obtidos possibilitaram verificar que as praticas de gestao do conhecimento no IFMA ainda se constituem um processo incipiente. Sao praticas isoladas associadas a gestao do conhecimento; apenas comecam a ser discutidas com maior efetividade no momento atual. O estudo aponta que e condicao fundamental para implantacao do processo de Gestao do Conhecimento na administracao publica o comprometimento da alta administracao, o foco para uma politica de desenvolvimento de recursos humanos, maior transparencia, uso e compartilhamento de tecnologia de informacao e comunicacao e principalmente um olhar dirigido ao cidadao/cliente/consumidor/parceiro. Esse comprometimento deve repercutir no sentido de unir esforcos a fim de incentivar as melhores praticas de gestao do conhecimento na administracao publica.","PeriodicalId":53201,"journal":{"name":"Encontros Bibli","volume":"19 1","pages":"105-126"},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2014-12-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70462903","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2014-12-05DOI: 10.5007/1518-2924.2014V19N41P127
Ráisa Mendes Fernandes de Souza, Lidia Alvarenga
Os obstaculos enfrentados pela comunidade cientifica na disseminacao e na garantia de acesso as proprias producoes, contextualizados na necessidade de acesso aberto a informacao cientifica, impulsionaram a criacao dos Repositorios Institucionais - RIs. Trata-se de tecnologias adotadas por instituicoes de ensino e de pesquisa que visam gerir e disponibilizar a producao cientifica local. A pesquisa teve como objetivo geral caracterizar sistemas de informacao da Universidade Federal de Minas Gerais analisando a percepcao dos atores responsaveis por sua existencia/manutencao dentro do contexto do acesso aberto a informacao cientifica. Tratou-se de uma pesquisa descritiva e qualitativa que tem por objeto os sistemas de informacao criados dentro da universidade para o apoio ao ensino, a pesquisa e a extensao, nos quais contenham producoes ou registros de producoes, cientificas ou nao, da comunidade academica local. Notou-se certa consciencia dos atores entrevistados em relacao a existencia dos demais sistemas, apesar de tal consciencia nao ser a ideal. De forma geral, a UFMG possui Gestores e Depositantes suficientemente competentes para gerir um repositorio maior, como e o caso de um RI. Como conclusao, faz-se necessaria uma politica de informacao cientifica consolidada que nasca dos setores hierarquicamente superiores e que seja repassada aos setores inferiores para, assim, ser possivel articular toda a comunidade universitaria em prol de uma causa comum. O estudo ressalta a comunidade da UFMG e a otimizacao do acesso aberto as publicacoes da Universidade como escopo para possiveis estudos futuros.
{"title":"A Universidade Federal de Minas Gerais no contexto do acesso aberto à informação científica: identificação de seus sistemas de informação","authors":"Ráisa Mendes Fernandes de Souza, Lidia Alvarenga","doi":"10.5007/1518-2924.2014V19N41P127","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1518-2924.2014V19N41P127","url":null,"abstract":"Os obstaculos enfrentados pela comunidade cientifica na disseminacao e na garantia de acesso as proprias producoes, contextualizados na necessidade de acesso aberto a informacao cientifica, impulsionaram a criacao dos Repositorios Institucionais - RIs. Trata-se de tecnologias adotadas por instituicoes de ensino e de pesquisa que visam gerir e disponibilizar a producao cientifica local. A pesquisa teve como objetivo geral caracterizar sistemas de informacao da Universidade Federal de Minas Gerais analisando a percepcao dos atores responsaveis por sua existencia/manutencao dentro do contexto do acesso aberto a informacao cientifica. Tratou-se de uma pesquisa descritiva e qualitativa que tem por objeto os sistemas de informacao criados dentro da universidade para o apoio ao ensino, a pesquisa e a extensao, nos quais contenham producoes ou registros de producoes, cientificas ou nao, da comunidade academica local. Notou-se certa consciencia dos atores entrevistados em relacao a existencia dos demais sistemas, apesar de tal consciencia nao ser a ideal. De forma geral, a UFMG possui Gestores e Depositantes suficientemente competentes para gerir um repositorio maior, como e o caso de um RI. Como conclusao, faz-se necessaria uma politica de informacao cientifica consolidada que nasca dos setores hierarquicamente superiores e que seja repassada aos setores inferiores para, assim, ser possivel articular toda a comunidade universitaria em prol de uma causa comum. O estudo ressalta a comunidade da UFMG e a otimizacao do acesso aberto as publicacoes da Universidade como escopo para possiveis estudos futuros.","PeriodicalId":53201,"journal":{"name":"Encontros Bibli","volume":"19 1","pages":"127-155"},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2014-12-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.5007/1518-2924.2014V19N41P127","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70462963","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2014-12-05DOI: 10.5007/1518-2924.2014V19N41P41
Viviane Magda Marques Luiz Manabe, Leda Maria Araújo Lima, Linete Bartalo, M. L. Contani
Introducao: Pesquisadores da area do Comportamento e Competencia Informacionais reputam ao conjunto de habilidades do individuo em reconhecer, localizar e utilizar de maneira eficiente uma determinada informacao a competencia informacional, esta se apresenta em niveis diferentes para cada individuo e assunto. Objetivo: O objetivo deste artigo foi comparar alguns fatores do comportamento informacional dos vinte academicos ingressantes e dezenove concluintes do curso de biblioteconomia de uma Universidade publica do interior do Parana. Metodologia: Foram mensuradas frequencias de comportamento por meio de um questionario em escala Likert, as habilidades dos participantes nos processos de busca e uso da informacao, bem como na identificacao de suas necessidades informacionais. Os dados analisados identificaram os niveis de competencia com que os ingressantes e concluintes utilizam fontes e recursos informacionais, se o academico determina a natureza e extensao da informacao que necessita e se avalia a informacao que acessa. Conclusao: Sendo assim, de acordo com as respostas dos participantes para cada questao, foi possivel verificar a frequencia dos comportamentos sob o ponto de vista dos academicos nestes aspectos da competencia informacional.
{"title":"Informational behavior of freshmen and undergraduate of a graduation","authors":"Viviane Magda Marques Luiz Manabe, Leda Maria Araújo Lima, Linete Bartalo, M. L. Contani","doi":"10.5007/1518-2924.2014V19N41P41","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1518-2924.2014V19N41P41","url":null,"abstract":"Introducao: Pesquisadores da area do Comportamento e Competencia Informacionais reputam ao conjunto de habilidades do individuo em reconhecer, localizar e utilizar de maneira eficiente uma determinada informacao a competencia informacional, esta se apresenta em niveis diferentes para cada individuo e assunto. Objetivo: O objetivo deste artigo foi comparar alguns fatores do comportamento informacional dos vinte academicos ingressantes e dezenove concluintes do curso de biblioteconomia de uma Universidade publica do interior do Parana. Metodologia: Foram mensuradas frequencias de comportamento por meio de um questionario em escala Likert, as habilidades dos participantes nos processos de busca e uso da informacao, bem como na identificacao de suas necessidades informacionais. Os dados analisados identificaram os niveis de competencia com que os ingressantes e concluintes utilizam fontes e recursos informacionais, se o academico determina a natureza e extensao da informacao que necessita e se avalia a informacao que acessa. Conclusao: Sendo assim, de acordo com as respostas dos participantes para cada questao, foi possivel verificar a frequencia dos comportamentos sob o ponto de vista dos academicos nestes aspectos da competencia informacional.","PeriodicalId":53201,"journal":{"name":"Encontros Bibli","volume":"19 1","pages":"1001"},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2014-12-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.5007/1518-2924.2014V19N41P41","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70463019","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2014-09-12DOI: 10.5007/1518-2924.2014V19N39P19
Delsi Fries Davok, Renata Ivone Garcia
Apresenta Modelo de Avaliacao de Valor e Meritode Estoques de Informacao (AVMEI), baseado em indicadores estabelecidos nanorma ISO 11.620 e em padroes de qualidade para acervos de bibliotecasuniversitarias recomendados no Instrumento de Avaliacao de Cursos de Graduacao,do INEP. A operacionalizacao do AVMEI e exemplificada por meio da avaliacao de acervodestinado ao Curso Superior de Tecnologia em Hotelaria do IF-SC. Os resultados indicamque tal acervo apresenta merito, contudo, nao exibe valor, porque osindicadores nao revelaram a qualidade expressa nos padroes estabelecidos. O modeloe flexivel, podendo ser adequado para avaliar acervos de outros tipos debibliotecas.
{"title":"Modelo de avaliação de valor e mérito de estoques de informação de bibliotecas universitárias","authors":"Delsi Fries Davok, Renata Ivone Garcia","doi":"10.5007/1518-2924.2014V19N39P19","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1518-2924.2014V19N39P19","url":null,"abstract":"Apresenta Modelo de Avaliacao de Valor e Meritode Estoques de Informacao (AVMEI), baseado em indicadores estabelecidos nanorma ISO 11.620 e em padroes de qualidade para acervos de bibliotecasuniversitarias recomendados no Instrumento de Avaliacao de Cursos de Graduacao,do INEP. A operacionalizacao do AVMEI e exemplificada por meio da avaliacao de acervodestinado ao Curso Superior de Tecnologia em Hotelaria do IF-SC. Os resultados indicamque tal acervo apresenta merito, contudo, nao exibe valor, porque osindicadores nao revelaram a qualidade expressa nos padroes estabelecidos. O modeloe flexivel, podendo ser adequado para avaliar acervos de outros tipos debibliotecas.","PeriodicalId":53201,"journal":{"name":"Encontros Bibli","volume":"19 1","pages":"19-42"},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2014-09-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70462349","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2014-09-12DOI: 10.5007/1518-2924.2014V19N39P
S. Miglioli
1Trata do metodo do caso como metodologia de ensino. Explica a origem do metodo do caso e sua aplicacao atraves da revisao de literatura reunindo casos e analisando-os. Descreve os agentes principais do processo: aluno, professor e autor de casos e as caracteristicas inerentes aos respectivos estatutos. Apresenta a tipologia dos casos e sua aplicacao. Aborda a situacao do metodo no Brasil. Descreve como se da sua aplicacao, e as consequencias positivas para o ensino da disciplina que o utiliza, atraves do desenvolvimento de competencias e habilidades. Revela a importância do metodo na formacao do futuro bibliotecario, desenvolvendo competencias que o novo contexto dinâmico da sociedade da informacao passa a exigir deste profissional. Enumera fontes de casos na area biblioteconomica existente, trazendo uma visao geral das publicacoes, exemplo de casos e referencias de bancos de casos. Conclui que o metodo do caso e uma solucao coerente e eficaz diante do perfil dinâmico e atualizado solicitado pelo mercado de trabalho atualmente e que pode contribuir para a educacao da area, alem de comprovadamente ser habilitado e prescritivo a desenvolver as competencias do profissional que o mercado tem exigido dentro do novo paradigma da sociedade da informacao.
{"title":"The case method applied to Librarianship education: history and perspectives","authors":"S. Miglioli","doi":"10.5007/1518-2924.2014V19N39P","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1518-2924.2014V19N39P","url":null,"abstract":"1Trata do metodo do caso como metodologia de ensino. Explica a origem do metodo do caso e sua aplicacao atraves da revisao de literatura reunindo casos e analisando-os. Descreve os agentes principais do processo: aluno, professor e autor de casos e as caracteristicas inerentes aos respectivos estatutos. Apresenta a tipologia dos casos e sua aplicacao. Aborda a situacao do metodo no Brasil. Descreve como se da sua aplicacao, e as consequencias positivas para o ensino da disciplina que o utiliza, atraves do desenvolvimento de competencias e habilidades. Revela a importância do metodo na formacao do futuro bibliotecario, desenvolvendo competencias que o novo contexto dinâmico da sociedade da informacao passa a exigir deste profissional. Enumera fontes de casos na area biblioteconomica existente, trazendo uma visao geral das publicacoes, exemplo de casos e referencias de bancos de casos. Conclui que o metodo do caso e uma solucao coerente e eficaz diante do perfil dinâmico e atualizado solicitado pelo mercado de trabalho atualmente e que pode contribuir para a educacao da area, alem de comprovadamente ser habilitado e prescritivo a desenvolver as competencias do profissional que o mercado tem exigido dentro do novo paradigma da sociedade da informacao.","PeriodicalId":53201,"journal":{"name":"Encontros Bibli","volume":"19 1","pages":"1001"},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2014-09-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70462178","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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