Pub Date : 2014-12-05DOI: 10.5007/1518-2924.2014V19N41P105
Nilzete Melo Lima, Fabrício Ziviani, Roberts Vinicius de Melo Reis
O presente estudo tem por objetivo analisar as praticas de gestao do conhecimento adotadas no Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do Maranhao ? IFMA, orgao da administracao indireta do Poder Publico. Trata-se de uma pesquisa do tipo descritiva, utilizando-se o metodo quantitativo e como estrategia de pesquisa o estudo de caso. O instrumento utilizado para a coleta de dados foi o questionario que adotou o modelo de gestao do conhecimento proposto por Terra (2005). Os resultados obtidos possibilitaram verificar que as praticas de gestao do conhecimento no IFMA ainda se constituem um processo incipiente. Sao praticas isoladas associadas a gestao do conhecimento; apenas comecam a ser discutidas com maior efetividade no momento atual. O estudo aponta que e condicao fundamental para implantacao do processo de Gestao do Conhecimento na administracao publica o comprometimento da alta administracao, o foco para uma politica de desenvolvimento de recursos humanos, maior transparencia, uso e compartilhamento de tecnologia de informacao e comunicacao e principalmente um olhar dirigido ao cidadao/cliente/consumidor/parceiro. Esse comprometimento deve repercutir no sentido de unir esforcos a fim de incentivar as melhores praticas de gestao do conhecimento na administracao publica.
{"title":"Knowledge management practices study at Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão/Brazil (Federal Institution of Education, Science and Technology of Maranhão/BR)","authors":"Nilzete Melo Lima, Fabrício Ziviani, Roberts Vinicius de Melo Reis","doi":"10.5007/1518-2924.2014V19N41P105","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1518-2924.2014V19N41P105","url":null,"abstract":"O presente estudo tem por objetivo analisar as praticas de gestao do conhecimento adotadas no Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do Maranhao ? IFMA, orgao da administracao indireta do Poder Publico. Trata-se de uma pesquisa do tipo descritiva, utilizando-se o metodo quantitativo e como estrategia de pesquisa o estudo de caso. O instrumento utilizado para a coleta de dados foi o questionario que adotou o modelo de gestao do conhecimento proposto por Terra (2005). Os resultados obtidos possibilitaram verificar que as praticas de gestao do conhecimento no IFMA ainda se constituem um processo incipiente. Sao praticas isoladas associadas a gestao do conhecimento; apenas comecam a ser discutidas com maior efetividade no momento atual. O estudo aponta que e condicao fundamental para implantacao do processo de Gestao do Conhecimento na administracao publica o comprometimento da alta administracao, o foco para uma politica de desenvolvimento de recursos humanos, maior transparencia, uso e compartilhamento de tecnologia de informacao e comunicacao e principalmente um olhar dirigido ao cidadao/cliente/consumidor/parceiro. Esse comprometimento deve repercutir no sentido de unir esforcos a fim de incentivar as melhores praticas de gestao do conhecimento na administracao publica.","PeriodicalId":53201,"journal":{"name":"Encontros Bibli","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2014-12-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70462903","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2014-12-05DOI: 10.5007/1518-2924.2014V19N41P83
Fernanda María Melo Alves, Adriana Rosecler Alcará
O artigo indica alguns estudos diacronicos de revisao e de comparacao sobre competencia em informacao a nivel mundial e investiga alguns modelos em contexto universitario e suas respectivas aplicacoes, descrevendo experiencias realizadas com estudantes, em diferentes universidades e paises. Para tanto, realizou-se uma pesquisa bibliografica e documental. Entre os resultados destaca-se a diversidade cronologica e geografica dos modelos, bem como as suas diversas possibilidades de aplicacao para a avaliacao e o desenvolvimento da competencia em informacao de universitarios.
{"title":"Modelos e experiências de competência em informação em contexto universitário","authors":"Fernanda María Melo Alves, Adriana Rosecler Alcará","doi":"10.5007/1518-2924.2014V19N41P83","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1518-2924.2014V19N41P83","url":null,"abstract":"O artigo indica alguns estudos diacronicos de revisao e de comparacao sobre competencia em informacao a nivel mundial e investiga alguns modelos em contexto universitario e suas respectivas aplicacoes, descrevendo experiencias realizadas com estudantes, em diferentes universidades e paises. Para tanto, realizou-se uma pesquisa bibliografica e documental. Entre os resultados destaca-se a diversidade cronologica e geografica dos modelos, bem como as suas diversas possibilidades de aplicacao para a avaliacao e o desenvolvimento da competencia em informacao de universitarios.","PeriodicalId":53201,"journal":{"name":"Encontros Bibli","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2014-12-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70463084","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2014-12-05DOI: 10.5007/1518-2924.2014V19N41P127
Ráisa Mendes Fernandes de Souza, Lidia Alvarenga
Os obstaculos enfrentados pela comunidade cientifica na disseminacao e na garantia de acesso as proprias producoes, contextualizados na necessidade de acesso aberto a informacao cientifica, impulsionaram a criacao dos Repositorios Institucionais - RIs. Trata-se de tecnologias adotadas por instituicoes de ensino e de pesquisa que visam gerir e disponibilizar a producao cientifica local. A pesquisa teve como objetivo geral caracterizar sistemas de informacao da Universidade Federal de Minas Gerais analisando a percepcao dos atores responsaveis por sua existencia/manutencao dentro do contexto do acesso aberto a informacao cientifica. Tratou-se de uma pesquisa descritiva e qualitativa que tem por objeto os sistemas de informacao criados dentro da universidade para o apoio ao ensino, a pesquisa e a extensao, nos quais contenham producoes ou registros de producoes, cientificas ou nao, da comunidade academica local. Notou-se certa consciencia dos atores entrevistados em relacao a existencia dos demais sistemas, apesar de tal consciencia nao ser a ideal. De forma geral, a UFMG possui Gestores e Depositantes suficientemente competentes para gerir um repositorio maior, como e o caso de um RI. Como conclusao, faz-se necessaria uma politica de informacao cientifica consolidada que nasca dos setores hierarquicamente superiores e que seja repassada aos setores inferiores para, assim, ser possivel articular toda a comunidade universitaria em prol de uma causa comum. O estudo ressalta a comunidade da UFMG e a otimizacao do acesso aberto as publicacoes da Universidade como escopo para possiveis estudos futuros.
{"title":"A Universidade Federal de Minas Gerais no contexto do acesso aberto à informação científica: identificação de seus sistemas de informação","authors":"Ráisa Mendes Fernandes de Souza, Lidia Alvarenga","doi":"10.5007/1518-2924.2014V19N41P127","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1518-2924.2014V19N41P127","url":null,"abstract":"Os obstaculos enfrentados pela comunidade cientifica na disseminacao e na garantia de acesso as proprias producoes, contextualizados na necessidade de acesso aberto a informacao cientifica, impulsionaram a criacao dos Repositorios Institucionais - RIs. Trata-se de tecnologias adotadas por instituicoes de ensino e de pesquisa que visam gerir e disponibilizar a producao cientifica local. A pesquisa teve como objetivo geral caracterizar sistemas de informacao da Universidade Federal de Minas Gerais analisando a percepcao dos atores responsaveis por sua existencia/manutencao dentro do contexto do acesso aberto a informacao cientifica. Tratou-se de uma pesquisa descritiva e qualitativa que tem por objeto os sistemas de informacao criados dentro da universidade para o apoio ao ensino, a pesquisa e a extensao, nos quais contenham producoes ou registros de producoes, cientificas ou nao, da comunidade academica local. Notou-se certa consciencia dos atores entrevistados em relacao a existencia dos demais sistemas, apesar de tal consciencia nao ser a ideal. De forma geral, a UFMG possui Gestores e Depositantes suficientemente competentes para gerir um repositorio maior, como e o caso de um RI. Como conclusao, faz-se necessaria uma politica de informacao cientifica consolidada que nasca dos setores hierarquicamente superiores e que seja repassada aos setores inferiores para, assim, ser possivel articular toda a comunidade universitaria em prol de uma causa comum. O estudo ressalta a comunidade da UFMG e a otimizacao do acesso aberto as publicacoes da Universidade como escopo para possiveis estudos futuros.","PeriodicalId":53201,"journal":{"name":"Encontros Bibli","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2014-12-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.5007/1518-2924.2014V19N41P127","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70462963","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2014-12-05DOI: 10.5007/1518-2924.2014V19N41P41
Viviane Magda Marques Luiz Manabe, Leda Maria Araújo Lima, Linete Bartalo, M. L. Contani
Introducao: Pesquisadores da area do Comportamento e Competencia Informacionais reputam ao conjunto de habilidades do individuo em reconhecer, localizar e utilizar de maneira eficiente uma determinada informacao a competencia informacional, esta se apresenta em niveis diferentes para cada individuo e assunto. Objetivo: O objetivo deste artigo foi comparar alguns fatores do comportamento informacional dos vinte academicos ingressantes e dezenove concluintes do curso de biblioteconomia de uma Universidade publica do interior do Parana. Metodologia: Foram mensuradas frequencias de comportamento por meio de um questionario em escala Likert, as habilidades dos participantes nos processos de busca e uso da informacao, bem como na identificacao de suas necessidades informacionais. Os dados analisados identificaram os niveis de competencia com que os ingressantes e concluintes utilizam fontes e recursos informacionais, se o academico determina a natureza e extensao da informacao que necessita e se avalia a informacao que acessa. Conclusao: Sendo assim, de acordo com as respostas dos participantes para cada questao, foi possivel verificar a frequencia dos comportamentos sob o ponto de vista dos academicos nestes aspectos da competencia informacional.
{"title":"Informational behavior of freshmen and undergraduate of a graduation","authors":"Viviane Magda Marques Luiz Manabe, Leda Maria Araújo Lima, Linete Bartalo, M. L. Contani","doi":"10.5007/1518-2924.2014V19N41P41","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1518-2924.2014V19N41P41","url":null,"abstract":"Introducao: Pesquisadores da area do Comportamento e Competencia Informacionais reputam ao conjunto de habilidades do individuo em reconhecer, localizar e utilizar de maneira eficiente uma determinada informacao a competencia informacional, esta se apresenta em niveis diferentes para cada individuo e assunto. Objetivo: O objetivo deste artigo foi comparar alguns fatores do comportamento informacional dos vinte academicos ingressantes e dezenove concluintes do curso de biblioteconomia de uma Universidade publica do interior do Parana. Metodologia: Foram mensuradas frequencias de comportamento por meio de um questionario em escala Likert, as habilidades dos participantes nos processos de busca e uso da informacao, bem como na identificacao de suas necessidades informacionais. Os dados analisados identificaram os niveis de competencia com que os ingressantes e concluintes utilizam fontes e recursos informacionais, se o academico determina a natureza e extensao da informacao que necessita e se avalia a informacao que acessa. Conclusao: Sendo assim, de acordo com as respostas dos participantes para cada questao, foi possivel verificar a frequencia dos comportamentos sob o ponto de vista dos academicos nestes aspectos da competencia informacional.","PeriodicalId":53201,"journal":{"name":"Encontros Bibli","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2014-12-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.5007/1518-2924.2014V19N41P41","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70463019","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2014-09-12DOI: 10.5007/1518-2924.2014V19N39P19
Delsi Fries Davok, Renata Ivone Garcia
Apresenta Modelo de Avaliacao de Valor e Meritode Estoques de Informacao (AVMEI), baseado em indicadores estabelecidos nanorma ISO 11.620 e em padroes de qualidade para acervos de bibliotecasuniversitarias recomendados no Instrumento de Avaliacao de Cursos de Graduacao,do INEP. A operacionalizacao do AVMEI e exemplificada por meio da avaliacao de acervodestinado ao Curso Superior de Tecnologia em Hotelaria do IF-SC. Os resultados indicamque tal acervo apresenta merito, contudo, nao exibe valor, porque osindicadores nao revelaram a qualidade expressa nos padroes estabelecidos. O modeloe flexivel, podendo ser adequado para avaliar acervos de outros tipos debibliotecas.
{"title":"Modelo de avaliação de valor e mérito de estoques de informação de bibliotecas universitárias","authors":"Delsi Fries Davok, Renata Ivone Garcia","doi":"10.5007/1518-2924.2014V19N39P19","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1518-2924.2014V19N39P19","url":null,"abstract":"Apresenta Modelo de Avaliacao de Valor e Meritode Estoques de Informacao (AVMEI), baseado em indicadores estabelecidos nanorma ISO 11.620 e em padroes de qualidade para acervos de bibliotecasuniversitarias recomendados no Instrumento de Avaliacao de Cursos de Graduacao,do INEP. A operacionalizacao do AVMEI e exemplificada por meio da avaliacao de acervodestinado ao Curso Superior de Tecnologia em Hotelaria do IF-SC. Os resultados indicamque tal acervo apresenta merito, contudo, nao exibe valor, porque osindicadores nao revelaram a qualidade expressa nos padroes estabelecidos. O modeloe flexivel, podendo ser adequado para avaliar acervos de outros tipos debibliotecas.","PeriodicalId":53201,"journal":{"name":"Encontros Bibli","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2014-09-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70462349","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2014-09-12DOI: 10.5007/1518-2924.2014V19N39P
S. Miglioli
1Trata do metodo do caso como metodologia de ensino. Explica a origem do metodo do caso e sua aplicacao atraves da revisao de literatura reunindo casos e analisando-os. Descreve os agentes principais do processo: aluno, professor e autor de casos e as caracteristicas inerentes aos respectivos estatutos. Apresenta a tipologia dos casos e sua aplicacao. Aborda a situacao do metodo no Brasil. Descreve como se da sua aplicacao, e as consequencias positivas para o ensino da disciplina que o utiliza, atraves do desenvolvimento de competencias e habilidades. Revela a importância do metodo na formacao do futuro bibliotecario, desenvolvendo competencias que o novo contexto dinâmico da sociedade da informacao passa a exigir deste profissional. Enumera fontes de casos na area biblioteconomica existente, trazendo uma visao geral das publicacoes, exemplo de casos e referencias de bancos de casos. Conclui que o metodo do caso e uma solucao coerente e eficaz diante do perfil dinâmico e atualizado solicitado pelo mercado de trabalho atualmente e que pode contribuir para a educacao da area, alem de comprovadamente ser habilitado e prescritivo a desenvolver as competencias do profissional que o mercado tem exigido dentro do novo paradigma da sociedade da informacao.
{"title":"The case method applied to Librarianship education: history and perspectives","authors":"S. Miglioli","doi":"10.5007/1518-2924.2014V19N39P","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1518-2924.2014V19N39P","url":null,"abstract":"1Trata do metodo do caso como metodologia de ensino. Explica a origem do metodo do caso e sua aplicacao atraves da revisao de literatura reunindo casos e analisando-os. Descreve os agentes principais do processo: aluno, professor e autor de casos e as caracteristicas inerentes aos respectivos estatutos. Apresenta a tipologia dos casos e sua aplicacao. Aborda a situacao do metodo no Brasil. Descreve como se da sua aplicacao, e as consequencias positivas para o ensino da disciplina que o utiliza, atraves do desenvolvimento de competencias e habilidades. Revela a importância do metodo na formacao do futuro bibliotecario, desenvolvendo competencias que o novo contexto dinâmico da sociedade da informacao passa a exigir deste profissional. Enumera fontes de casos na area biblioteconomica existente, trazendo uma visao geral das publicacoes, exemplo de casos e referencias de bancos de casos. Conclui que o metodo do caso e uma solucao coerente e eficaz diante do perfil dinâmico e atualizado solicitado pelo mercado de trabalho atualmente e que pode contribuir para a educacao da area, alem de comprovadamente ser habilitado e prescritivo a desenvolver as competencias do profissional que o mercado tem exigido dentro do novo paradigma da sociedade da informacao.","PeriodicalId":53201,"journal":{"name":"Encontros Bibli","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2014-09-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70462178","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2014-09-12DOI: 10.5007/1518-2924.2014V19N39P83
Maria Inês Tomaél, T. Zaninelli, M. Prado, Leonina Amanda Feitoza, Eliandro dos Santos Costa, Allyson Pallisser
Os recursos de tecnologia da informacao impuseram mudancas no papel exercido pelo bibliotecario. Esse papel comeca a evoluir a partir da mudanca do enfoque profissional no ambiente virtual e das atividades que esse profissional desenvolve no ciberespaco. A partir desses argumentos, este artigo tem como objetivo estudar as praticas inovadoras do bibliotecario no ambiente Web. Para a consecucao desse objetivo, foi realizada uma pesquisa bibliografica, em que a literatura pertinente foi analisada e foram identificadas as premissas necessarias para a consecucao desse objetivo. Constatamos varias iniciativas de atuacao do bibliotecario no ambiente virtual, tais como a utilizacao dos recursos: a) midias sociais (Web 2.0) para interacao com os usuarios; b) Computacao em nuvem, por meio de banco de dados, catalogos coletivos online, e recursos para a organizacao de livros; c) aplicacoes para dispositivos moveis, com a intencao de atingir jovens e adolescentes, alem de disponibilizacao de equipamentos como o tablet em bibliotecas para leitura e apropriacao da informacao. Os bibliotecarios inovam em suas praticas de atuacao na medida em que modificam a maneira de ofertar servicos e produtos aos usuarios. Mas ha um longo caminho a percorrer para que o bibliotecario seja considerado um profissional inovador por excelencia.
{"title":"Práticas de Inovação do Bibliotecário no Ambiente Virtual","authors":"Maria Inês Tomaél, T. Zaninelli, M. Prado, Leonina Amanda Feitoza, Eliandro dos Santos Costa, Allyson Pallisser","doi":"10.5007/1518-2924.2014V19N39P83","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1518-2924.2014V19N39P83","url":null,"abstract":"Os recursos de tecnologia da informacao impuseram mudancas no papel exercido pelo bibliotecario. Esse papel comeca a evoluir a partir da mudanca do enfoque profissional no ambiente virtual e das atividades que esse profissional desenvolve no ciberespaco. A partir desses argumentos, este artigo tem como objetivo estudar as praticas inovadoras do bibliotecario no ambiente Web. Para a consecucao desse objetivo, foi realizada uma pesquisa bibliografica, em que a literatura pertinente foi analisada e foram identificadas as premissas necessarias para a consecucao desse objetivo. Constatamos varias iniciativas de atuacao do bibliotecario no ambiente virtual, tais como a utilizacao dos recursos: a) midias sociais (Web 2.0) para interacao com os usuarios; b) Computacao em nuvem, por meio de banco de dados, catalogos coletivos online, e recursos para a organizacao de livros; c) aplicacoes para dispositivos moveis, com a intencao de atingir jovens e adolescentes, alem de disponibilizacao de equipamentos como o tablet em bibliotecas para leitura e apropriacao da informacao. Os bibliotecarios inovam em suas praticas de atuacao na medida em que modificam a maneira de ofertar servicos e produtos aos usuarios. Mas ha um longo caminho a percorrer para que o bibliotecario seja considerado um profissional inovador por excelencia.","PeriodicalId":53201,"journal":{"name":"Encontros Bibli","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2014-09-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.5007/1518-2924.2014V19N39P83","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70462555","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2014-08-03DOI: 10.5007/1518-2924.2014V19N40P213
M. Moyano, José Manuel Gaete, P. Rivas
El proposito de esta investigacion es ofrecer un balance retrospectivo de los estudios sobre inteligencia a traves de las tesis doctorales leidas en las universidades espanolas entre 1976 y 2012. Utilizando la base de datos TESEO, se extrajo de forma sistematica una muestra de 40 tesis doctorales y se realizo un analisis descriptivo y longitudinal en funcion de tematicas, universidades, directores y tribunales. Asimismo, se realizo un analisis de redes sociales de academicos con el fin de visualizar colegios invisibles emergentes. Entre el ano 1976 y hasta 1992 no se recogen tesis sobre inteligencia en TESEO, mientras que entre 2001 y 2012 se presentan el 85% de las tesis recogidas, siendo un indicador del cambio de tendencia exponencial. Se situan en primer lugar las tesis con una aproximacion economica (42.5%) y las tesis con una aproximacion asociada a las relaciones internacionales y la ciencia politica (40%). Hay un total de diecinueve universidades en las que se ha leido alguna tesis vinculada con la inteligencia, destacando la Universidad Complutense de Madrid y la Universidad Politecnica de Catalunya. Se discuten los resultados de la investigacion en el contexto historico reciente, exponiendo las limitaciones metodologicas de esta retrospectiva y realizando algunas propuestas de futuro.
{"title":"Estudios sobre Inteligencia en la Academia Española:un balance retrospectivo a través de las tesis doctorales(1976-2012)","authors":"M. Moyano, José Manuel Gaete, P. Rivas","doi":"10.5007/1518-2924.2014V19N40P213","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1518-2924.2014V19N40P213","url":null,"abstract":"El proposito de esta investigacion es ofrecer un balance retrospectivo de los estudios sobre inteligencia a traves de las tesis doctorales leidas en las universidades espanolas entre 1976 y 2012. Utilizando la base de datos TESEO, se extrajo de forma sistematica una muestra de 40 tesis doctorales y se realizo un analisis descriptivo y longitudinal en funcion de tematicas, universidades, directores y tribunales. Asimismo, se realizo un analisis de redes sociales de academicos con el fin de visualizar colegios invisibles emergentes. Entre el ano 1976 y hasta 1992 no se recogen tesis sobre inteligencia en TESEO, mientras que entre 2001 y 2012 se presentan el 85% de las tesis recogidas, siendo un indicador del cambio de tendencia exponencial. Se situan en primer lugar las tesis con una aproximacion economica (42.5%) y las tesis con una aproximacion asociada a las relaciones internacionales y la ciencia politica (40%). Hay un total de diecinueve universidades en las que se ha leido alguna tesis vinculada con la inteligencia, destacando la Universidad Complutense de Madrid y la Universidad Politecnica de Catalunya. Se discuten los resultados de la investigacion en el contexto historico reciente, exponiendo las limitaciones metodologicas de esta retrospectiva y realizando algunas propuestas de futuro.","PeriodicalId":53201,"journal":{"name":"Encontros Bibli","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2014-08-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.5007/1518-2924.2014V19N40P213","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70462194","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2014-08-02DOI: 10.5007/1518-2924.2014V19N40P145
L. Pasarin, L. Teves
En este articulo se aborda la utilidad de las herramientas metodologicas de Analisis de Redes Sociales (ARS) y su aplicacion en el campo de la etnografia. Tambien se reflexiona sobre los aportes de la etnografia al ARS. Se analiza una seleccion de estudios etnograficos clasicos y actuales, que permiten ejemplificar y analizar un modo en que es posible resolver los problemas empiricos entre ambos campos teoricos y metodologicos. El manejo de los instrumentos metodologicos permite complementar y beneficiar ambas perspectivas. Se expondra como algunas exploraciones en el area de la Etnografia se han desarrollado a partir de los aportes del ARS.
{"title":"Vínculos que potencian: la relación entre el análisis de redes sociales (ARS) y la Etnografía","authors":"L. Pasarin, L. Teves","doi":"10.5007/1518-2924.2014V19N40P145","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1518-2924.2014V19N40P145","url":null,"abstract":"En este articulo se aborda la utilidad de las herramientas metodologicas de Analisis de Redes Sociales (ARS) y su aplicacion en el campo de la etnografia. Tambien se reflexiona sobre los aportes de la etnografia al ARS. Se analiza una seleccion de estudios etnograficos clasicos y actuales, que permiten ejemplificar y analizar un modo en que es posible resolver los problemas empiricos entre ambos campos teoricos y metodologicos. El manejo de los instrumentos metodologicos permite complementar y beneficiar ambas perspectivas. Se expondra como algunas exploraciones en el area de la Etnografia se han desarrollado a partir de los aportes del ARS.","PeriodicalId":53201,"journal":{"name":"Encontros Bibli","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2014-08-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.5007/1518-2924.2014V19N40P145","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70462629","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2014-08-02DOI: 10.5007/1518-2924.2014V19N40P99
D. Martins
A analise dinâmica de redes sociais e uma area ainda pouco explorada no campo da Analise de Redes Sociais, sobretudo no Brasil, trazendo a perspectiva de ampliar os estudos estruturais de rede para incorporar aspectos evolutivos e temporais de como a rede se desenvolvem. O artigo trabalha com um estudo de caso na area da Ciencias da Comunicacao atraves dos dados coletados do portal Univerciencia.org, aplicando um conjunto de 10 indicadores que serao analisados ao longo de um periodo de 26 anos num conjunto de 1953 documentos. O artigo mostra como a rede se desenvolve de forma fragmentada e dependente da acao de grupos locais ainda desarticulados entre si.
{"title":"Análise dinâmica de redes sociais de coparticipação em bancas de defesa de teses e dissertações: um estudo de caso a partir de múltiplos indicadores na área da Ciências da Comunicação","authors":"D. Martins","doi":"10.5007/1518-2924.2014V19N40P99","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1518-2924.2014V19N40P99","url":null,"abstract":"A analise dinâmica de redes sociais e uma area ainda pouco explorada no campo da Analise de Redes Sociais, sobretudo no Brasil, trazendo a perspectiva de ampliar os estudos estruturais de rede para incorporar aspectos evolutivos e temporais de como a rede se desenvolvem. O artigo trabalha com um estudo de caso na area da Ciencias da Comunicacao atraves dos dados coletados do portal Univerciencia.org, aplicando um conjunto de 10 indicadores que serao analisados ao longo de um periodo de 26 anos num conjunto de 1953 documentos. O artigo mostra como a rede se desenvolve de forma fragmentada e dependente da acao de grupos locais ainda desarticulados entre si.","PeriodicalId":53201,"journal":{"name":"Encontros Bibli","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2014-08-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.5007/1518-2924.2014V19N40P99","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70462265","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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