Pub Date : 2021-06-18DOI: 10.21043/jobe.v4i1.10062
Wanda Agus Prasetya, S. Supriyadi
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap profil kompetensi pedagogik mahasiswa calon guru Pendidikan Biologi UIN Raden Intan Lampung dan menelisik pemahaman perkembangan peserta didik mahasiswa calon guru Pendidikan Biologi UIN Raden Intan Lampung, serta menganalisis hubungan kompetensi pedagogik mahasiswa calon guru Pendidikan Biologi UIN Raden Intan Lampung dengan pemahaman perkembangan peserta didik, yang meliputi: persiapan kegiatan pembelajaran yang mendidik, pengembangan potensi peserta didik, dan komunikasi peserta didik. Metode penelitian yang diterapkan dalam penelitian kualitatif menggunakan metode deskriptif. Sampel penelitian ini adalah calon guru Pendidikan Biologi UIN Raden Intan Lampung yang dipilih dengan menggunakan teknik pengambilan sampel Purposive. Sampel yang digunakan adalah mahasiswa calon guru biologi UIN Raden Intan Lampung yang telah mengambil program mata kuliah Evaluasi Pembelajaran, Telaah Kurikulum, Pengembangan Kurikulum, dan Mikroteaching , serta bersedia menjadi informan di dalam penelitian ini. Instrumen penelitian yang digunakan yakni observasi, wawancara, dokumentasi dan Uji Kompetensi Guru (UKG). Uji keabsahan data menggunakan triangulasi, sedangkan teknis analisis data yang digunakan pada penelitian antara lain reduksi data, penyajian data, dan verifikasi .
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Profil kompetensi pedagogik mahasiswa calon guru biologi di UIN Raden Intan Lampung menunjukkan kriteria cukup dengan nilai rata-rata akhir sebesar 54,42. Pemahaman perkembangan peserta didik oleh mahasiswa calon guru biologi di UIN Raden Intan Lampung menunjukkan kriteria cukup dengan nilai rata-rata akhir sebesar 55,95. Dapat ditafsirkan terdapat hubungan / keterkaitan antara kompetensi pedagogik guru terhadap pemahaman cal
ABSTRAKPenelitian旨在揭露资料能力pedagogik UIN Raden钻石楠榜和潜在的生物学老师教育学生menelisik学习者发展未来的生物老师教育学生理解UIN Raden钻石楠榜,以及分析能力关系pedagogik UIN Raden钻石楠榜潜在的生物学老师教育学生的理解学习者的发展,包括:教育学习活动的准备、潜在的学习者发展和学习者沟通。采用描述性方法在定性研究中应用的研究方法。本研究样本是未来生物教育教师UIN Raden la榜，他采用了采样技术。使用的样本是生物学高级教师UIN Raden la榜的初出学生，他们接受了课程评估、课程学习、课程发展和微教计划，并愿意在本研究中提供信息。用于研究工具的观察、采访、文件和教师能力测试(UKG)。通过三角测量对数据有效性的测试，而在其他研究中使用的数据分析技术包括数据还原、数据展示和验证。研究结果表明，在UIN Raden la朋友la朋友的生物教师教育性能力概论概论概论显示出的分数为54.42。UIN Raden ladam la朋友未来生物教师对学习者发展的理解显示了相当标准的平均值为55.95。可以被解释为教师的教学能力与未来教师对学生学习者发展的理解之间的联系。未来教师的学生教学能力越好，未来教师的学生对学生学生的进步的理解就越好，如果未来教师的教学能力越差，学生对学生学生的教学能力就越差。
{"title":"Studi Kompetensi Pedagogik Calon Guru Biologi Di Uin Raden Intan Lampung Dan Kaitannya Dengan Pemahaman Terhadap Perkembangan Peserta Didik","authors":"Wanda Agus Prasetya, S. Supriyadi","doi":"10.21043/jobe.v4i1.10062","DOIUrl":"https://doi.org/10.21043/jobe.v4i1.10062","url":null,"abstract":"<p align=\"center\"><strong><span style=\"vertical-align: inherit;\"><span style=\"vertical-align: inherit;\">ABSTRAK</span></span></strong></p><p><span style=\"vertical-align: inherit;\"><span style=\"vertical-align: inherit;\">Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap profil kompetensi pedagogik mahasiswa calon guru Pendidikan Biologi UIN Raden Intan Lampung dan menelisik pemahaman perkembangan peserta didik mahasiswa calon guru Pendidikan Biologi UIN Raden Intan Lampung, serta menganalisis hubungan kompetensi pedagogik mahasiswa calon guru Pendidikan Biologi UIN Raden Intan Lampung dengan pemahaman perkembangan peserta didik, yang meliputi: persiapan kegiatan pembelajaran yang mendidik, pengembangan potensi peserta didik, dan komunikasi peserta didik. </span><span style=\"vertical-align: inherit;\">Metode penelitian yang diterapkan dalam penelitian kualitatif menggunakan metode deskriptif. </span><span style=\"vertical-align: inherit;\">Sampel penelitian ini adalah calon guru Pendidikan Biologi UIN Raden Intan Lampung yang dipilih dengan menggunakan teknik pengambilan sampel </span></span><em><span style=\"vertical-align: inherit;\"><span style=\"vertical-align: inherit;\">Purposive</span></span></em><span style=\"vertical-align: inherit;\"><span style=\"vertical-align: inherit;\">. </span><span style=\"vertical-align: inherit;\">Sampel yang digunakan adalah mahasiswa calon guru biologi UIN Raden Intan Lampung yang telah mengambil program mata kuliah Evaluasi Pembelajaran, Telaah Kurikulum, Pengembangan Kurikulum, dan </span></span><em><span style=\"vertical-align: inherit;\"><span style=\"vertical-align: inherit;\">Mikroteaching</span></span></em><span style=\"vertical-align: inherit;\"><span style=\"vertical-align: inherit;\"> , serta bersedia menjadi informan di dalam penelitian ini. </span><span style=\"vertical-align: inherit;\">Instrumen penelitian yang digunakan yakni observasi, wawancara, dokumentasi dan Uji Kompetensi Guru (UKG). </span><span style=\"vertical-align: inherit;\">Uji keabsahan data menggunakan triangulasi, sedangkan teknis analisis data yang digunakan pada penelitian antara lain reduksi data, penyajian data, dan </span></span><em><span style=\"vertical-align: inherit;\"><span style=\"vertical-align: inherit;\">verifikasi</span></span></em><span style=\"vertical-align: inherit;\"><span style=\"vertical-align: inherit;\"> .</span></span></p><p><span style=\"vertical-align: inherit;\"><span style=\"vertical-align: inherit;\">Hasil penelitian menunjukkan bahwa Profil kompetensi pedagogik mahasiswa calon guru biologi di UIN Raden Intan Lampung menunjukkan kriteria cukup dengan nilai rata-rata akhir sebesar 54,42. </span><span style=\"vertical-align: inherit;\">Pemahaman perkembangan peserta didik oleh mahasiswa calon guru biologi di UIN Raden Intan Lampung menunjukkan kriteria cukup dengan nilai rata-rata akhir sebesar 55,95. </span><span style=\"vertical-align: inherit;\">Dapat ditafsirkan terdapat hubungan / keterkaitan antara kompetensi pedagogik guru terhadap pemahaman cal","PeriodicalId":53330,"journal":{"name":"Unnes Journal of Biology Education","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"81502656","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-06-18DOI: 10.21043/jobe.v4i1.10265
S. Amnah, Sepita Ferazona
This research was conducted with the aim of getting an overview of students' attitudes towards the environment at the 13th Junior High School and the 34th Junior High School in Pekanbaru which have received the National Adiwiyata award. The method used in this study is a survey, data collection is done using observation, questionnaires, and interviews. The subjects in this study were class VIII students. 13th Junior High School with a sample of 180 students, and 34 SMP with a sample of 96 students. Each school gets a different presentation. Based on the results of the research from the observation sheet and questionnaire, obtained the average results, namely for Pekanbaru SMPN 13 with an average observation of 77.92% and in the student questionnaire with an average yield of 84.93%. While at 34 Public Schools with an average observation of 77.11% and in student questionnaires with an average yield of 83.87 %%. It can be concluded that the SMP 13 and SMP 34 Pekanbaru have criteria that are very concerned about the environment.
{"title":"Sikap Kepedulian Lingkungan Siswa Kota Pekanbaru Melalui Program Adiwiyata Tingkat Nasional","authors":"S. Amnah, Sepita Ferazona","doi":"10.21043/jobe.v4i1.10265","DOIUrl":"https://doi.org/10.21043/jobe.v4i1.10265","url":null,"abstract":"This research was conducted with the aim of getting an overview of students' attitudes towards the environment at the 13th Junior High School and the 34th Junior High School in Pekanbaru which have received the National Adiwiyata award. The method used in this study is a survey, data collection is done using observation, questionnaires, and interviews. The subjects in this study were class VIII students. 13th Junior High School with a sample of 180 students, and 34 SMP with a sample of 96 students. Each school gets a different presentation. Based on the results of the research from the observation sheet and questionnaire, obtained the average results, namely for Pekanbaru SMPN 13 with an average observation of 77.92% and in the student questionnaire with an average yield of 84.93%. While at 34 Public Schools with an average observation of 77.11% and in student questionnaires with an average yield of 83.87 %%. It can be concluded that the SMP 13 and SMP 34 Pekanbaru have criteria that are very concerned about the environment.","PeriodicalId":53330,"journal":{"name":"Unnes Journal of Biology Education","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"74190980","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
ABSTRACT Sumur Gedhe’s water spring is one of the source used by some local society for cooking, washing and bathing. Around it are diverse plants. The purpose of this research is to tell diversity of plants around Sumur Gedhe. This research method is purposive sampling . Interviews were also conducted with the local society to find out how the water sping was maintained and preserved. There are 56 species of plants are found around Sumur Gedhe. Spring conservation efforts can be done by avoiding littering plastic waste, not disposing of hazardous chemichals, utilizing water as needed and protecting plants around it. Most of them are wild plants. Plants habit were shurb, climbing shurb, tree, herbaceous and herb vines habitus. Keywords: Tanjungsekar Village, Water Spring, Diversity, Plant.
{"title":"Keanekaragaman Tumbuhan Di Sekitar Mata Air Sumur Gedhe Desa Tanjungsekar Kecamatan Pucakwangi Kabupaten Pati","authors":"D. Syahidah","doi":"10.21043/JOBE.V3I2.8766","DOIUrl":"https://doi.org/10.21043/JOBE.V3I2.8766","url":null,"abstract":"ABSTRACT Sumur Gedhe’s water spring is one of the source used by some local society for cooking, washing and bathing. Around it are diverse plants. The purpose of this research is to tell diversity of plants around Sumur Gedhe. This research method is purposive sampling . Interviews were also conducted with the local society to find out how the water sping was maintained and preserved. There are 56 species of plants are found around Sumur Gedhe. Spring conservation efforts can be done by avoiding littering plastic waste, not disposing of hazardous chemichals, utilizing water as needed and protecting plants around it. Most of them are wild plants. Plants habit were shurb, climbing shurb, tree, herbaceous and herb vines habitus. Keywords: Tanjungsekar Village, Water Spring, Diversity, Plant.","PeriodicalId":53330,"journal":{"name":"Unnes Journal of Biology Education","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-11-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"82677445","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
D. Jamaludin, Sulasfiana Alfi Raida, W. Brata, Indah Listianingsing
Penilaian praktikum seringkali kurang memberikan penguatan umpan balik kepada mahasiswa karena penilaian praktikum kadang diletakan pada waktu penghujung akhir semester. Metode penelitian ini menggunakan kuasi eksperimen tipe the matching only posttest only control group design. Kegiatan simulasi praktikum dengan self assessment dilakukan dengan memberikan kriteria-kriteria kemampuan dasar yang harus dikuasai dalam melakukan pengamatan toleransi osmotik sel darah merah (eritrosit) dan preparat sel darah putih (leukosit). Hasil penelitian menggunakan simulasi praktikum dengan self assessment menunjukkan keterampilan kinerja ( performance) mahasiswa dalam pengamatan sel darah dengan hasil signifikan lebih baik dibandingkan penggunaan simulasi praktikum biasa. Kegagalan dalam mengamati sel darah, seringkali karena mengunakan perbesaran, mikrometer dan makrometer mikroskop yang tidak sesuai sehingga menghabiskan alokasi waktu yang tersedia. Simulasi praktikum dengan self assessment memberikan kesempatan kepada setiap mahasiswa untuk menilai kemampuan diri dalam menggunakan mikroskop, selain itu juga perlu memiliki strategi khusus agar dapat melakukan pengamaatan objek secara benar, cepat dan efektif. Simulasi tersebut mendorong untuk memunculkan sikap tanggungjawab agar dapat mencapai keterampilan kinerja. Kata Kunci: simulasi praktikum; self assessment; performance; sel darah
{"title":"Penggunaan Simulasi Praktikum Melalui Self Assessment Pada Kinerja (Performance) Pengamatan Sel Darah","authors":"D. Jamaludin, Sulasfiana Alfi Raida, W. Brata, Indah Listianingsing","doi":"10.21043/JOBE.V3I2.7719","DOIUrl":"https://doi.org/10.21043/JOBE.V3I2.7719","url":null,"abstract":"Penilaian praktikum seringkali kurang memberikan penguatan umpan balik kepada mahasiswa karena penilaian praktikum kadang diletakan pada waktu penghujung akhir semester. Metode penelitian ini menggunakan kuasi eksperimen tipe the matching only posttest only control group design. Kegiatan simulasi praktikum dengan self assessment dilakukan dengan memberikan kriteria-kriteria kemampuan dasar yang harus dikuasai dalam melakukan pengamatan toleransi osmotik sel darah merah (eritrosit) dan preparat sel darah putih (leukosit). Hasil penelitian menggunakan simulasi praktikum dengan self assessment menunjukkan keterampilan kinerja ( performance) mahasiswa dalam pengamatan sel darah dengan hasil signifikan lebih baik dibandingkan penggunaan simulasi praktikum biasa. Kegagalan dalam mengamati sel darah, seringkali karena mengunakan perbesaran, mikrometer dan makrometer mikroskop yang tidak sesuai sehingga menghabiskan alokasi waktu yang tersedia. Simulasi praktikum dengan self assessment memberikan kesempatan kepada setiap mahasiswa untuk menilai kemampuan diri dalam menggunakan mikroskop, selain itu juga perlu memiliki strategi khusus agar dapat melakukan pengamaatan objek secara benar, cepat dan efektif. Simulasi tersebut mendorong untuk memunculkan sikap tanggungjawab agar dapat mencapai keterampilan kinerja. Kata Kunci: simulasi praktikum; self assessment; performance; sel darah","PeriodicalId":53330,"journal":{"name":"Unnes Journal of Biology Education","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-11-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"85293447","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Penelitian ini membahas tentang pengaruh motivasi belajar dengan model pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament (TGT) terhadap prestasi belajar peserta didik kelas X mata pelajaran biologi materi pokok kingdom animalia. Tujuannya untuk mengetahui adakah pengaruh yang positif antara motivasi belajar dengan model pembelajaran Kooperatif Teams-Games tournament (TGT) dengan prestasi belajar peserta didik. Metode angket dengan teknik korelasi yang digunakan untuk mengetahui motivasi belajar siswa, baik itu siswa kelas kontrol maupun kelas eksperimen. Adapun untuk mengetahui prestasi belajar peserta didik menggunakan hasil test sub bab materi pokok kingdom animalia. Pengumpulan data menggunakan instrumen angket dengan jumlah responden kelas eksperimen (XB) 35 siswa, sedangkan jumlah peserta didik kelas kontrol (XA) berjumlah 34 siswa, dengan menggunakan teknik random sampling. Data yang terkumpul dianalisis dengan statistik menggunakan reumus regresi. Dari dua variabel yang ada yaitu, variabel X (motivasi belajar siswa dengan model pembelajaran TGT), pada kelas eksperimen memiliki rata-rata 53,571 itu lebih besar daripada rata motivasi belajar kelas kontrol (39,056). Begitu juga rata nilai ulangan sub bab meteri kelas eksperimen lebih besar daripada kelas kontrol (73,89>67,65). Setelah diuji hipotresis ternyata terdapat pengaruh yang positif antara keadaan motivasi belajar dengan model pembelajaran Kooperatif Teams-Games-Tournament (TGT), hal ini ditunjukkan dengan hitung : 15,544> tabel 5% (4,13), hitung : 15,544> tabel 1% (7,44). Dengan demikian hipotesis yang diajukan peneliti diterima dikarenakan terdapat pengaruh positif yang signifikan antara motivasi belajar dengan model pembelajaran Kooperatif Teams-Games-Tournament (TGT) terhada prestasi belajar peserta didik kelas X mata pelajaran biologi materi pokok kingdim animalia MA NU 03 Sunan Katong Kaliwungu Kendal
本研究讨论了合作学习游戏模式对X班生物主题主题研究学生学习成绩的影响。其目的是确定学习动机与合作团队游戏学习模式(TGT)与学习者学习成绩之间是否有积极的影响。扣球方法与相关技术用来了解学生的学习动机，无论是控制类还是实验类。了解学习者的学习成绩，使用王国动画主题的子章测试结果。通过实验班的人数(XB)来收集数据，而控制班的学生(XA)有34名，采用随机抽样技术。收集的数据是用回归re常识进行统计分析的。在这两个变量中，变量X (TGT学习模式的学生学习动机)，在实验类中平均有53,571个变量，比控制类学习动机的平均水平大(39.056)。同样，实验类meteri的分级平均比控制类大(73.89 > 67.65)。在进行过低利率测试后，发现在团队- gamesn - tournament的合作学习模式(TGT)之间有积极的影响，计算出:15544 >表格5%(4.13)，计算出15544 >表格1%(7.44)。因此，研究人员提出的假设被接受，是由于学习动机与合作团队- gamesment - tournament学习模式(TGT)对X班学生在kingdim MA - NU MA NU 03 snam Katong Kaliwungu kaiwungu Kendal的学习成绩产生了显著的积极影响
{"title":"Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Melalui Penggunaan Model Pembelajaran Teams Games Tournaments (TGT) Pada Mata Pelajaran Biologi Kelas X di MA NU 03 Sunan Katong Kaliwungu Kendal","authors":"Khosiin Khosiin","doi":"10.21043/JOBE.V3I2.7762","DOIUrl":"https://doi.org/10.21043/JOBE.V3I2.7762","url":null,"abstract":"Penelitian ini membahas tentang pengaruh motivasi belajar dengan model pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament (TGT) terhadap prestasi belajar peserta didik kelas X mata pelajaran biologi materi pokok kingdom animalia. Tujuannya untuk mengetahui adakah pengaruh yang positif antara motivasi belajar dengan model pembelajaran Kooperatif Teams-Games tournament (TGT) dengan prestasi belajar peserta didik. Metode angket dengan teknik korelasi yang digunakan untuk mengetahui motivasi belajar siswa, baik itu siswa kelas kontrol maupun kelas eksperimen. Adapun untuk mengetahui prestasi belajar peserta didik menggunakan hasil test sub bab materi pokok kingdom animalia. Pengumpulan data menggunakan instrumen angket dengan jumlah responden kelas eksperimen (XB) 35 siswa, sedangkan jumlah peserta didik kelas kontrol (XA) berjumlah 34 siswa, dengan menggunakan teknik random sampling. Data yang terkumpul dianalisis dengan statistik menggunakan reumus regresi. Dari dua variabel yang ada yaitu, variabel X (motivasi belajar siswa dengan model pembelajaran TGT), pada kelas eksperimen memiliki rata-rata 53,571 itu lebih besar daripada rata motivasi belajar kelas kontrol (39,056). Begitu juga rata nilai ulangan sub bab meteri kelas eksperimen lebih besar daripada kelas kontrol (73,89>67,65). Setelah diuji hipotresis ternyata terdapat pengaruh yang positif antara keadaan motivasi belajar dengan model pembelajaran Kooperatif Teams-Games-Tournament (TGT), hal ini ditunjukkan dengan hitung : 15,544> tabel 5% (4,13), hitung : 15,544> tabel 1% (7,44). Dengan demikian hipotesis yang diajukan peneliti diterima dikarenakan terdapat pengaruh positif yang signifikan antara motivasi belajar dengan model pembelajaran Kooperatif Teams-Games-Tournament (TGT) terhada prestasi belajar peserta didik kelas X mata pelajaran biologi materi pokok kingdim animalia MA NU 03 Sunan Katong Kaliwungu Kendal","PeriodicalId":53330,"journal":{"name":"Unnes Journal of Biology Education","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-11-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"74119987","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Irma Yuniar Wardhani, Shela Maria Amanda, Avida Rista Kusuma
Pandemi covid-19 berdampak pada semua aspek kehidupan, tidak hanya bidang kesehatan, tetapi juga bidang pendidikan, sosial dan ekonomi. Pada bidang ekonomi dan bisnis, hampir seluruh entrepreneur di dunia ini ikut terkena dampak pandemi covid-19. Sebagai bentuk pengabdian kepada masyarakat, bioentrepreneurship diperkenalkan secara lebih dalam kepada masyarakat yang bertujuan untuk memberikan edukasi dan solusi kepada masyarakat yang sedang memulai bisnis atau entrepreneur yang terkena dampak covid-19. Bioentrepreneurship merupakan integrasi antara ilmu biologi dengan ilmu bisnis yang melibatkan seluruh aspek makhluk hidup. Bioentrepreneurship dapat dipraktekan di rumah selama pandemi covid-19 sebagai upaya meningkatkan kreatifitas dan alternatif bisnis yang menjanjikan, seperti pembuatan jamu atau empon-empon anti corona, skin care organik dan sebagainya. Pengembangan bioentrepreneurhsip di Indonesia dapat memberikan peluang startup baru bagi masyarakat. Sehingga selama pandemi covid-19 ini, masyarakat tetap aktif, kreatif dan produktif. Adapun metode yang digunakan dalam pengabdian kepada masyarakat ini yaitu PAR ( Participatory Action Research ). PAR melibatkan pertisipasi aktif dari semua pihak/ stakeholder dalam melakukan perubahan ke arah yang lebih baik. Perlu dipahami bahwa PAR memiliki tiga tindakan yang saling berkaitan yaitu partisipasi, riset dan aksi. Kata kunci : Bioentrepreneurship , kreatifitas, alternatif bisnis, pandemi covid-19.
{"title":"Bioentrepreneurship Sebagai Upaya Meningkatkan Kreatifitas Dan Alternatif Bisnis Di Masa Pandemi","authors":"Irma Yuniar Wardhani, Shela Maria Amanda, Avida Rista Kusuma","doi":"10.21043/JOBE.V3I2.8475","DOIUrl":"https://doi.org/10.21043/JOBE.V3I2.8475","url":null,"abstract":"Pandemi covid-19 berdampak pada semua aspek kehidupan, tidak hanya bidang kesehatan, tetapi juga bidang pendidikan, sosial dan ekonomi. Pada bidang ekonomi dan bisnis, hampir seluruh entrepreneur di dunia ini ikut terkena dampak pandemi covid-19. Sebagai bentuk pengabdian kepada masyarakat, bioentrepreneurship diperkenalkan secara lebih dalam kepada masyarakat yang bertujuan untuk memberikan edukasi dan solusi kepada masyarakat yang sedang memulai bisnis atau entrepreneur yang terkena dampak covid-19. Bioentrepreneurship merupakan integrasi antara ilmu biologi dengan ilmu bisnis yang melibatkan seluruh aspek makhluk hidup. Bioentrepreneurship dapat dipraktekan di rumah selama pandemi covid-19 sebagai upaya meningkatkan kreatifitas dan alternatif bisnis yang menjanjikan, seperti pembuatan jamu atau empon-empon anti corona, skin care organik dan sebagainya. Pengembangan bioentrepreneurhsip di Indonesia dapat memberikan peluang startup baru bagi masyarakat. Sehingga selama pandemi covid-19 ini, masyarakat tetap aktif, kreatif dan produktif. Adapun metode yang digunakan dalam pengabdian kepada masyarakat ini yaitu PAR ( Participatory Action Research ). PAR melibatkan pertisipasi aktif dari semua pihak/ stakeholder dalam melakukan perubahan ke arah yang lebih baik. Perlu dipahami bahwa PAR memiliki tiga tindakan yang saling berkaitan yaitu partisipasi, riset dan aksi. Kata kunci : Bioentrepreneurship , kreatifitas, alternatif bisnis, pandemi covid-19.","PeriodicalId":53330,"journal":{"name":"Unnes Journal of Biology Education","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-11-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"80288385","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Teams Games and Tournament (TGT) berbasis outdoor study terhadap kemampuan argumentasi siswa kelas VII di MTs Negeri 3 Pacitan . Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel pada penelitian ini adalah kelas VII B (eksperimen) dan kelas VII A (kontrol) dengan jumlah 64 peserta didik. Pengambilan data dengan cara membagikan soal essay kepada peserta didik sebelum dan sesudah aplikasi model pembelajaran Teams Games and Tournament (TGT) berbasis outdoor study . Data dianalisis dengan uji- t menggunakan software Minitab. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa nilai P-Value sebesar 0,000. Karena nilai P-Value kurang dari 0,05 maka Ho ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan argumentasi peserta didik yang menggunakan model pembelajaran Teams Games and Tournament (TGT) berbasis outdoor study dengan kemampuan argumentasi peserta didik yang menggunakan model pembelajaran konvensional
{"title":"Teams Games and Tournament (TGT) Berbasis Outdoor Study untuk Meningkatkan Kemampuan Argumentasi Siswa pada Materi Pencemaran Lingkungan","authors":"H. Fauziah","doi":"10.21043/JOBE.V3I2.8276","DOIUrl":"https://doi.org/10.21043/JOBE.V3I2.8276","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Teams Games and Tournament (TGT) berbasis outdoor study terhadap kemampuan argumentasi siswa kelas VII di MTs Negeri 3 Pacitan . Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel pada penelitian ini adalah kelas VII B (eksperimen) dan kelas VII A (kontrol) dengan jumlah 64 peserta didik. Pengambilan data dengan cara membagikan soal essay kepada peserta didik sebelum dan sesudah aplikasi model pembelajaran Teams Games and Tournament (TGT) berbasis outdoor study . Data dianalisis dengan uji- t menggunakan software Minitab. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa nilai P-Value sebesar 0,000. Karena nilai P-Value kurang dari 0,05 maka Ho ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan argumentasi peserta didik yang menggunakan model pembelajaran Teams Games and Tournament (TGT) berbasis outdoor study dengan kemampuan argumentasi peserta didik yang menggunakan model pembelajaran konvensional","PeriodicalId":53330,"journal":{"name":"Unnes Journal of Biology Education","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-11-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"78588482","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Media pembelajaran yang biasa digunakan di SMP Negeri 1 Pandak adalah power point. Peneliti ini dilakukan untuk melihat keefektifan penggunaan media power point pada pembelajaran materi animalia di SMP Negeri 1 Pandak. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII, dan sempel dipilih secara acak sebanyak 25 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah kuisioner, dengan instrument penelitian adalah angket yang diisi oleh siswa melalui Google Form yang dikirimkan melalui whatsapp group kelas. Berdasarkan data hasil penelitian dan pembahasan menunjukan bahwa media pembelajaran power point efektif digunakan dalam Pembelajaran materi animalia kelas VIII di SMP Negeri 1 Pandak. Kata kunci : power point, pembelajaran jarak jauh, materi animalia
初中生潘达克通常使用的是ppt。这名研究人员是为了看看在SMP Negeri 1 Pandak对animalia教材的使用是否有效。本研究是一种描述性质的研究。研究人口是八年级的全部学生，sempel是随机挑选的25名学生。本研究的数据收集技术是一份问卷，研究工具是学生通过whatsapp群组课堂提供的谷歌表格所填的。根据研究和讨论数据，power point学习媒体在SMP Negeri 1 Pandak的八年级动物材料学习中是有效的。关键词:powerpoint，远程学习，动画材料
{"title":"Analisis Penggunaan Media Power Point dalam Pembelajaran Jarak Jauh pada Materi Animalia Kelas VIII","authors":"Lusi Purwanti, Rizki Widyaningrum, Surya Ayu Melinda","doi":"10.21043/JOBE.V3I2.8446","DOIUrl":"https://doi.org/10.21043/JOBE.V3I2.8446","url":null,"abstract":"Media pembelajaran yang biasa digunakan di SMP Negeri 1 Pandak adalah power point. Peneliti ini dilakukan untuk melihat keefektifan penggunaan media power point pada pembelajaran materi animalia di SMP Negeri 1 Pandak. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII, dan sempel dipilih secara acak sebanyak 25 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah kuisioner, dengan instrument penelitian adalah angket yang diisi oleh siswa melalui Google Form yang dikirimkan melalui whatsapp group kelas. Berdasarkan data hasil penelitian dan pembahasan menunjukan bahwa media pembelajaran power point efektif digunakan dalam Pembelajaran materi animalia kelas VIII di SMP Negeri 1 Pandak. Kata kunci : power point, pembelajaran jarak jauh, materi animalia","PeriodicalId":53330,"journal":{"name":"Unnes Journal of Biology Education","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-11-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"86445975","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan kolaborasi siswa pada konsep sistem pernapasan manusia berdasarkan peer assessment antar siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deksriptif kualitatif. Populasi subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII C SMP Negeri 1 Sukaraja tahun ajaran 2019/2020, dengan sample acak sebanyak 11 siswa karena adanya pembatasan kegiatan pembelajaran akibat adanya pandemic covid-19. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini terdiri dari observasi lapangan, pengisian angket dan penilaian sesuai rubric oleh siswa serta dokumentasi selama penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan penilaian menggunakan peer assessment kemampuan kolaborasi siswa kelas VIII C SMP Negeri 1 Sukaraja sudah cukup, hal tersebut diketahui berdasarkan hasil presentase rata-rata ke lima indikator keterampilan kolaborasi sebesar 39,97% hasil rata-rata ini termasuk kedalam kategori cukup. Kategori yang cukup ini, menjelaskan bahwa siswa dalam berkolaborasi dengan teman sekelompoknya sudah cukup. Siswa memberikan respon positif terhadap pembelajaran pada konsep sistem pernapasan, siswa juga memberikan repon positif terhadap penilaian keterampilan kolaborasi menggunakan peer assessment , karena dapat mengetahui dan menilai keterampilan kolaborasi yang dimiliki
{"title":"Analysis Of Student Collaboration Skills Through Peer Assessment Of The Respiratory System Concept","authors":"Hana Rizky Pratiwi, A. Juhanda, S. Setiono","doi":"10.21043/JOBE.V3I2.7898","DOIUrl":"https://doi.org/10.21043/JOBE.V3I2.7898","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan kolaborasi siswa pada konsep sistem pernapasan manusia berdasarkan peer assessment antar siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deksriptif kualitatif. Populasi subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII C SMP Negeri 1 Sukaraja tahun ajaran 2019/2020, dengan sample acak sebanyak 11 siswa karena adanya pembatasan kegiatan pembelajaran akibat adanya pandemic covid-19. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini terdiri dari observasi lapangan, pengisian angket dan penilaian sesuai rubric oleh siswa serta dokumentasi selama penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan penilaian menggunakan peer assessment kemampuan kolaborasi siswa kelas VIII C SMP Negeri 1 Sukaraja sudah cukup, hal tersebut diketahui berdasarkan hasil presentase rata-rata ke lima indikator keterampilan kolaborasi sebesar 39,97% hasil rata-rata ini termasuk kedalam kategori cukup. Kategori yang cukup ini, menjelaskan bahwa siswa dalam berkolaborasi dengan teman sekelompoknya sudah cukup. Siswa memberikan respon positif terhadap pembelajaran pada konsep sistem pernapasan, siswa juga memberikan repon positif terhadap penilaian keterampilan kolaborasi menggunakan peer assessment , karena dapat mengetahui dan menilai keterampilan kolaborasi yang dimiliki","PeriodicalId":53330,"journal":{"name":"Unnes Journal of Biology Education","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-10-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"85425420","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Wianda Nurfauziah, Sistiana Windyariani, Aa Juhanda
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kualitas butir soal keterampilan proses sains pada materi ekosistem. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian lapangan secara online melalui pendekatan deskriptif. Beberapa uji yang dilakukan di antaranya uji validitas, uji reliabilitas, uji tingkat kesukaran, dan daya pembeda. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 4 Kota Sukabumi. Populasi dari penelitian ini yaitu siswa kelas XI IPA. Pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan secara purposive sampling . Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas XI IPA 3 yang berjumlah 35 orang. Hasil analisis menunjukkan bahwa kualitas butir soal dari tingkat validitas soal, persentase soal valid sebesar 63% dan yang tidak valid sebesar 37%. Hasil uji reliabilitas soal dengan menggunakan program AnatesV4 dan taraf signifikan 5% dengan jumlah N = 35 diperoleh nilai r tabel = 0,334, sedangkan r hitung = 0,76. Karena r hitung 0,76 > r tabel 0,334, maka Instrumen yang digunakan bersifat reliabel. Kemudian dari segi tingkat kesukaran, bahwa pada persentase 70,3% (29) yang kategori tingkat kesukaran paling banyak berada kategori sedang. Dan dari segi daya pembeda, memperoleh persentase 51,2% yang kategori baik atau sangat baik relatif persentase yang sangat besar. Kesimpulannya, soal yang sudah valid dan reliabel sudah dapat digunakan untuk penelitian selanjutnya. Abstarct This study aims to describe the quality of the item science process skills in the material ecosystem. This type of research is online field research through a descriptive approach. Some tests include validity, reliability, difficulty, and differentiation. This research was conducted at SMA Negeri 4 Sukabumi City. The population of this research is the students of class XI Science. Sampling in this study was conducted by purposive sampling. The sample in this study were 35 students of class XI Science 3. The analysis shows that the quality of the items from the level of validity of the questions, the percentage of valid questions was 63% and the invalid ones were 37%. The reliability test results using the AnatesV4 program and a significant level of 5% with the number N = 35 obtained rtable = 0.334, while rcount = 0.76. Because r count 0.76> r table 0.334, the instrument used is reliable. Then in terms of the level of difficulty, that at a percentage of 70.3% (29) the most difficult category is in the medium category. And in terms of distinguishing power, obtained a percentage of 51.2% which is a good or very good category relative to a very large percentage. In conclusion, questions that are valid and reliable can already be used for further research.
本研究旨在描述该项目在生态系统材料中的科学过程技能的质量。通过描述性的方法进行在线实地研究。其中包括有效性测试、可靠性测试、能级测试和公差能力测试。这项研究是在苏卡步市4国高中进行的。这项研究的总人口是大二基帕学生。本研究采用样本进行采样。这项研究的样本是35名大二IPA 3学生。分析结果表明，某一条款的有效性水平，有效百分比为63%，无效比例为37%。使用AnatesV4程序和数字N = 35的显著5%的可靠性得到了r表= 0.334，而r计算= 0.76。因为r的计数是。76 > r表是。334，所以使用的仪器是可靠的。然后从困难的程度来看，最困难的70.3%(29)百分比属于中等。从不同的角度来看，获得51.2%的比例是好的还是非常好的相对比例是非常大的。总之，有效的、可靠的问题可以用于进一步的研究。禁止这项研究以描述生态系统材料中科学过程技能的质量。这一研究类型通过描述性的阴影进行在线研究。一些测试包括有效性、可靠性、困难和差异。这项研究是由东苏加梅市高中预涉的。这项研究的人口是大二科学的学生。本研究的样本是前期样本。这项研究的样本是35年级科学3班的学生。分析表明，从问题的有效性来看，问题的发生率是63%，而潜在问题的比率是37%。可靠性测试结果采用了具有N号号码的5%的重要级别，以及使用0334时rtable = 0334, while rcount = 0.76。因为计数为0.76> r table .334，使用的仪器是可靠的。在不同程度上，在70。3%(29)最困难的类别是在介质类别中。在被赋予超能力的条件下，我们固定了51。2%的两者是好的还是非常好的关系到一个非常大的percentage。在结结语中，一个有效而可靠的问题可能已经用于进一步的研究。
{"title":"Analisis Butir Soal Keterampilan Proses Sains Pada Instrumen Uji Coba Materi Ekosistem","authors":"Wianda Nurfauziah, Sistiana Windyariani, Aa Juhanda","doi":"10.21043/JOBE.V3I2.7468","DOIUrl":"https://doi.org/10.21043/JOBE.V3I2.7468","url":null,"abstract":"Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kualitas butir soal keterampilan proses sains pada materi ekosistem. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian lapangan secara online melalui pendekatan deskriptif. Beberapa uji yang dilakukan di antaranya uji validitas, uji reliabilitas, uji tingkat kesukaran, dan daya pembeda. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 4 Kota Sukabumi. Populasi dari penelitian ini yaitu siswa kelas XI IPA. Pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan secara purposive sampling . Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas XI IPA 3 yang berjumlah 35 orang. Hasil analisis menunjukkan bahwa kualitas butir soal dari tingkat validitas soal, persentase soal valid sebesar 63% dan yang tidak valid sebesar 37%. Hasil uji reliabilitas soal dengan menggunakan program AnatesV4 dan taraf signifikan 5% dengan jumlah N = 35 diperoleh nilai r tabel = 0,334, sedangkan r hitung = 0,76. Karena r hitung 0,76 > r tabel 0,334, maka Instrumen yang digunakan bersifat reliabel. Kemudian dari segi tingkat kesukaran, bahwa pada persentase 70,3% (29) yang kategori tingkat kesukaran paling banyak berada kategori sedang. Dan dari segi daya pembeda, memperoleh persentase 51,2% yang kategori baik atau sangat baik relatif persentase yang sangat besar. Kesimpulannya, soal yang sudah valid dan reliabel sudah dapat digunakan untuk penelitian selanjutnya. Abstarct This study aims to describe the quality of the item science process skills in the material ecosystem. This type of research is online field research through a descriptive approach. Some tests include validity, reliability, difficulty, and differentiation. This research was conducted at SMA Negeri 4 Sukabumi City. The population of this research is the students of class XI Science. Sampling in this study was conducted by purposive sampling. The sample in this study were 35 students of class XI Science 3. The analysis shows that the quality of the items from the level of validity of the questions, the percentage of valid questions was 63% and the invalid ones were 37%. The reliability test results using the AnatesV4 program and a significant level of 5% with the number N = 35 obtained rtable = 0.334, while rcount = 0.76. Because r count 0.76> r table 0.334, the instrument used is reliable. Then in terms of the level of difficulty, that at a percentage of 70.3% (29) the most difficult category is in the medium category. And in terms of distinguishing power, obtained a percentage of 51.2% which is a good or very good category relative to a very large percentage. In conclusion, questions that are valid and reliable can already be used for further research.","PeriodicalId":53330,"journal":{"name":"Unnes Journal of Biology Education","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-10-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"79769245","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号