Olga Cardeñoso Ramírez, Nerea Larruzea-Urkixo, Paola Bully Garay
A challenge in advancing research into self-regulated learning in general, and gender differences in particular, is related to the measurement of various components and self-regulatory processes of it. Therefore, this study aims to adapt into Spanish and analyzes 1) the internal structure, reliability, and gender invariance of the Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ) and 2) the differences between males and females in the MSLQ dimensions and subdimensions. Participants consisted of 428 university students (73.7% women). Results showed that this adaptation is shorter than the original and has better metric properties than other versions. Also, invariance analysis showed that for men and women, the instrument possesses a common structure and loads (metric invariance) that guarantees valid score comparisons by gender. Moderate to high differences were found in women’s favor in the value given to homework, different learning strategies, and anxiety before examinations. This study responds to the need for a culturally adapted, valid, and reliable instrument in Spain and delves into gender differences in self-regulated learning, a key building block to successfully develop academic training at the present times. Una dificultad para el avance en la investigación del aprendizaje autorregulado en general, y las diferencias de género en particular, está relacionada con la medida de los diferentes componentes y procesos autorregulatorios. Por ello, el presente estudio tiene como objetivo adaptar y analizar 1) la estructura interna, fiabilidad e invarianza en función del género del Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ) en español y 2) las diferencias entre hombres y mujeres en las dimensiones y subdimensiones del MSLQ. Han participado 428 estudiantes universitarios (73,7% mujeres). Los resultados han evidenciado que esta adaptación es más breve que la versión original y presenta mejores propiedades métricas que otras versiones. La herramienta posee una estructura y pesos factoriales comunes (invariancia métrica) para varones y mujeres que garantiza la validez de las comparaciones por género. Se han hallado diferencias de moderadas a altas a favor de las mujeres en el valor concedido a la tarea, distintas estrategias de aprendizaje y ansiedad ante los exámenes. Este estudio da respuesta a la necesidad de contar en España con un instrumento adaptado culturalmente a nuestro contexto, válido y fiable y ahonda en las diferencias de género en el aprendizaje autorregulado, constructo clave para desarrollar con éxito la formación académica en la actualidad.
推进自我调节学习研究的一个挑战，特别是性别差异，是对自我调节学习的各种组成部分和自我调节过程的测量。因此，本研究旨在适应西班牙语，分析1)学习动机策略问卷(MSLQ)的内部结构、信度和性别不变性;2)MSLQ维度和子维度在男性和女性之间的差异。参与者包括428名大学生(73.7%为女性)。结果表明，这种自适应比原版本短，具有较好的度量性能。此外，不变性分析表明，对于男性和女性，该工具具有共同的结构和负载(度量不变性)，保证了有效的性别分数比较。女性对家庭作业的重视程度、不同的学习策略和考试前的焦虑程度存在中等到高度的差异。本研究回应了西班牙对一种文化适应、有效和可靠的工具的需求，并深入研究了自我调节学习中的性别差异，这是当前成功发展学术培训的关键组成部分。在一般情况下，由于在一般情况下的不同，由于在一般情况下的不同，由于在一般情况下的不同，由于在自动管制过程中的不同组成部分，评估了与媒介之间的关系。Por ello等提出了一种基于自适应分析的研究方法:1)学习动机策略问卷(MSLQ)的内部结构、稳定性和不变性(español); 2) 学习动机策略问卷(MSLQ)的各维度与子维度之间的差异。汉族大学生428人(73.3%)。本研究的结果是通过证据证明了这一点adaptación es más简要说明了这一点versión原始的和现在的研究结果证明了这一点。通过比较工厂公社的结构(不变性)，通过比较工厂公社的结构(不变性)，通过比较工厂公社的结构(不变性)，通过比较工厂公社的结构(不变性)。他们认为现代社会的不同之处在于现代社会的不同之处在于现代社会的不同之处在于现代社会的不同之处在于现代社会的不同之处在于现代社会的不同之处。埃斯特工厂化da respuesta la necesidad de contar在西班牙反对联合国instrumento adaptado culturalmente一个都contexto, valido可靠y ahonda在拉斯维加斯diferencias de genero en el aprendizaje autorregulado, constructo劈开对位desarrollar con exito la formacion academica en la actualidad。
{"title":"Adaptation to the Spanish university context and psychometric properties of the MSLQ: Contributions to the measurement and analysis of gender differences of self-regulated learning","authors":"Olga Cardeñoso Ramírez, Nerea Larruzea-Urkixo, Paola Bully Garay","doi":"10.6018/analesps.444851","DOIUrl":"https://doi.org/10.6018/analesps.444851","url":null,"abstract":"A challenge in advancing research into self-regulated learning in general, and gender differences in particular, is related to the measurement of various components and self-regulatory processes of it. Therefore, this study aims to adapt into Spanish and analyzes 1) the internal structure, reliability, and gender invariance of the Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ) and 2) the differences between males and females in the MSLQ dimensions and subdimensions. Participants consisted of 428 university students (73.7% women). Results showed that this adaptation is shorter than the original and has better metric properties than other versions. Also, invariance analysis showed that for men and women, the instrument possesses a common structure and loads (metric invariance) that guarantees valid score comparisons by gender. Moderate to high differences were found in women’s favor in the value given to homework, different learning strategies, and anxiety before examinations. This study responds to the need for a culturally adapted, valid, and reliable instrument in Spain and delves into gender differences in self-regulated learning, a key building block to successfully develop academic training at the present times.\u0000 Una dificultad para el avance en la investigación del aprendizaje autorregulado en general, y las diferencias de género en particular, está relacionada con la medida de los diferentes componentes y procesos autorregulatorios. Por ello, el presente estudio tiene como objetivo adaptar y analizar 1) la estructura interna, fiabilidad e invarianza en función del género del Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ) en español y 2) las diferencias entre hombres y mujeres en las dimensiones y subdimensiones del MSLQ. Han participado 428 estudiantes universitarios (73,7% mujeres). Los resultados han evidenciado que esta adaptación es más breve que la versión original y presenta mejores propiedades métricas que otras versiones. La herramienta posee una estructura y pesos factoriales comunes (invariancia métrica) para varones y mujeres que garantiza la validez de las comparaciones por género. Se han hallado diferencias de moderadas a altas a favor de las mujeres en el valor concedido a la tarea, distintas estrategias de aprendizaje y ansiedad ante los exámenes. Este estudio da respuesta a la necesidad de contar en España con un instrumento adaptado culturalmente a nuestro contexto, válido y fiable y ahonda en las diferencias de género en el aprendizaje autorregulado, constructo clave para desarrollar con éxito la formación académica en la actualidad.","PeriodicalId":55521,"journal":{"name":"Anales De Psicologia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":1.7,"publicationDate":"2022-04-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46254196","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
The estimation of content validity, obtained by rational analysis of expert judges, is usually done with coefficients that standardize between 0.0 and 1.0 the judges' judgment. However, this estimate can also be expressed in the metric of the judges' responses, in the form of the response mean, and with asymmetric confidence intervals around this mean. The aim of the present manuscript is to implement a procedure for these estimates (response mean and asymmetric confidence intervals) in a program written in SPSS syntax. The rationale of the procedure is explained, and an applied example of the calculation is developed. The program is freely distributed upon request to the authors. La estimación de la validez de contenido, obtenida mediante el análisis racional de jueces expertos, habitualmente se hace con coeficientes que estandarizan entre 0.0 y 1.0 el juicio de los jueces. Sin embargo, esta estimación también puede expresarse en la métrica de las respuestas de los jueces, en la forma de la media de respuesta, y con intervalos de confianza asimétricos alrededor de esta media. El objetivo del presente manuscrito es implementar un procedimiento para estas estimaciones (media de respuesta e intervalos de confianza asimétricos) en un programa escrito en sintaxis SPSS. Se explica la racionalidad del procedimiento, y se desarrolla un ejemplo aplicado del cálculo. El programa es de distribución libre, solicitándolo a los autores.
内容效度的估计是通过专家评委的理性分析得出的，通常用评委判断的0.0到1.0之间标准化的系数来完成。然而，这个估计也可以用评委的反应度量来表示，以反应均值的形式，并且在这个均值周围有不对称的置信区间。本手稿的目的是在用SPSS语法编写的程序中实现这些估计(响应平均值和不对称置信区间)的程序。说明了该方法的基本原理，并给出了计算的应用实例。该程序应作者的要求免费分发。La estimación de La valididez de contenido, obertenida mediante el análisis理性的de jueces专家，习惯上，他们有一个标准的系数，在0.0到1.0之间，el juicio de los jueces。在禁运期间，esta estimación tamtamensiv和tamtamensiv分别表示，在tamtamensiv和tamtamensiv之间，在tamensiv和tamensiv之间，在tamensiv和tamensiv之间，在tamensiv和tamensiv之间，在tamensiv和tamensiv之间，在tamensiv和tamensiv之间。本研究的目的是为在SPSS软件中描述的程序的实施和估计(media de respuesta和intervalos de conanza asimsamtricos)提供文稿。我们解释了程序的合理性，并说明了应用程序的合理性。El programes de distribución libre, solicitándolo a los autores。
{"title":"Rating mean of expert judges and asymmetric confidence intervals in content validity: An SPSS syntax","authors":"César Merino-Soto, José Livia-Segovia","doi":"10.6018/analesps.489431","DOIUrl":"https://doi.org/10.6018/analesps.489431","url":null,"abstract":"The estimation of content validity, obtained by rational analysis of expert judges, is usually done with coefficients that standardize between 0.0 and 1.0 the judges' judgment. However, this estimate can also be expressed in the metric of the judges' responses, in the form of the response mean, and with asymmetric confidence intervals around this mean. The aim of the present manuscript is to implement a procedure for these estimates (response mean and asymmetric confidence intervals) in a program written in SPSS syntax. The rationale of the procedure is explained, and an applied example of the calculation is developed. The program is freely distributed upon request to the authors.\u0000 La estimación de la validez de contenido, obtenida mediante el análisis racional de jueces expertos, habitualmente se hace con coeficientes que estandarizan entre 0.0 y 1.0 el juicio de los jueces. Sin embargo, esta estimación también puede expresarse en la métrica de las respuestas de los jueces, en la forma de la media de respuesta, y con intervalos de confianza asimétricos alrededor de esta media. El objetivo del presente manuscrito es implementar un procedimiento para estas estimaciones (media de respuesta e intervalos de confianza asimétricos) en un programa escrito en sintaxis SPSS. Se explica la racionalidad del procedimiento, y se desarrolla un ejemplo aplicado del cálculo. El programa es de distribución libre, solicitándolo a los autores.","PeriodicalId":55521,"journal":{"name":"Anales De Psicologia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":1.7,"publicationDate":"2022-04-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42713836","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Eva Cifre, Jordi Santamaría-Dávila, Jesús F. Rosel
There are many studies on Self-Attributed Face-ism (SAF) in considering social networks (SNS), sex and age, but with these variables separately. This research carries out a joint study of the above variables through a random sample of 1050 SNS profiles. Our hypothesis is that SAF is a function of SNS (dating: Badoo, social: Facebook, professional: LinkedIn), sex, age, and the interaction of sex×age. The results show differences in SAF depending on SNS (highest in the professional network), men having more facial prominence than women. It happens even more when they get older, whereas SAF hardly augments in women with age (having more body prominence than men) (sex x age interaction). Findings show that SAF on-line is a complex phenomenon, it seems not to have a unique and straightforward theoretical explanation, and SAF gender stereotypes grow with age. We also consider the need to study the phenomenon, including a gender perspective, to fight against sexism in new media. Existen muchos estudios sobre el Face-ismo autoatribuido (FIA) en función de la red social (RS), sexo y edad, pero con estas variables por separado. Esta investigación lleva a cabo un estudio conjunto de las variables anteriores a través de una muestra aleatoria de 1050 perfiles de RS. Nuestra hipótesis es que el FIA es una función de la RS (citas: Badoo, social: Facebook, profesional: LinkedIn), sexo, edad y la interacción de Sexo×Edad. Los resultados muestran diferencias en FIA según la RS (más alto en la red profesional), con los hombres teniendo más prominencia facial que las mujeres. Esto incrementa según se hacen mayores, mientras que apenas aumenta en las mujeres con la edad (teniendo más prominencia corporal que los hombres) (interacción sexo×edad). Los resultados muestran que el FIA en línea es un fenómeno complejo, parece no tener una explicación teórica única y sencilla, y los estereotipos de género FIA aumentan con la edad. Consideramos también la necesidad de estudiar el fenómeno incluyendo una perspectiva de género para luchar contra el sexismo en los nuevos medios.
有许多研究将社交网络(SNS)、性别和年龄作为自我归因面孔主义(SAF)的考虑因素，但将这些变量分开研究。本研究通过随机抽样1050个SNS资料，对上述变量进行联合研究。我们的假设是，SAF是SNS(约会:Badoo，社交:Facebook，职业:LinkedIn)，性别，年龄和sex×age互动的函数。结果显示，不同的社交网络(在职业社交网络中最高)，男性比女性拥有更多的面部突出。随着年龄的增长，这种情况发生得更多，而SAF在女性中几乎没有随着年龄的增长而增加(身体比男性更突出)(性别与年龄的相互作用)。研究结果表明，在线SAF是一个复杂的现象，似乎没有一个独特而直接的理论解释，并且SAF性别刻板印象随着年龄的增长而增长。我们也认为有必要研究这一现象，包括性别视角，以反对新媒体中的性别歧视。现有的许多工作室都是独立的，例如:Face-ismo autoatribuido (FIA)、función de la red social (RS)、sexo - edad、pero - conestestvariables和separado。Esta investigación lleva a cabo un estudio conjunto de las variables之前的一个travesty de veratoria de 1050个人资料的RS. Nuestra hipótesis es que el FIA es una función de la RS (citas: Badoo, social: Facebook, professional: LinkedIn)，性，edad by la interacción de Sexo×Edad。Los resultados muestran差异en FIA según la RS (más alto en la professional)， con Los hombres teniendo más prominent cia facial que las mujeres。Esto incrementa según“我是市长”，“我是市长”，“我是市长”(teniendo más“我是市长”)(interacción sexo×edad)。Los resulttados muestran que el FIA en línea es un fenómeno complexjo, parence no tener una explicación teórica única y senilla, Los stereotipos de gastnero FIA aententan con edad。考虑到在研究中有必要将其纳入fenómeno，包括在新媒介中从不同角度看待将其与其他媒介进行比较。
{"title":"Prominencia facial autoatribuida en redes sociales a través de la propia fotografía: Efecto del tipo de red, edad y género","authors":"Eva Cifre, Jordi Santamaría-Dávila, Jesús F. Rosel","doi":"10.6018/analesps.474721","DOIUrl":"https://doi.org/10.6018/analesps.474721","url":null,"abstract":"There are many studies on Self-Attributed Face-ism (SAF) in considering social networks (SNS), sex and age, but with these variables separately. This research carries out a joint study of the above variables through a random sample of 1050 SNS profiles. Our hypothesis is that SAF is a function of SNS (dating: Badoo, social: Facebook, professional: LinkedIn), sex, age, and the interaction of sex×age. The results show differences in SAF depending on SNS (highest in the professional network), men having more facial prominence than women. It happens even more when they get older, whereas SAF hardly augments in women with age (having more body prominence than men) (sex x age interaction). Findings show that SAF on-line is a complex phenomenon, it seems not to have a unique and straightforward theoretical explanation, and SAF gender stereotypes grow with age. We also consider the need to study the phenomenon, including a gender perspective, to fight against sexism in new media.\u0000 Existen muchos estudios sobre el Face-ismo autoatribuido (FIA) en función de la red social (RS), sexo y edad, pero con estas variables por separado. Esta investigación lleva a cabo un estudio conjunto de las variables anteriores a través de una muestra aleatoria de 1050 perfiles de RS. Nuestra hipótesis es que el FIA es una función de la RS (citas: Badoo, social: Facebook, profesional: LinkedIn), sexo, edad y la interacción de Sexo×Edad. Los resultados muestran diferencias en FIA según la RS (más alto en la red profesional), con los hombres teniendo más prominencia facial que las mujeres. Esto incrementa según se hacen mayores, mientras que apenas aumenta en las mujeres con la edad (teniendo más prominencia corporal que los hombres) (interacción sexo×edad). Los resultados muestran que el FIA en línea es un fenómeno complejo, parece no tener una explicación teórica única y sencilla, y los estereotipos de género FIA aumentan con la edad. Consideramos también la necesidad de estudiar el fenómeno incluyendo una perspectiva de género para luchar contra el sexismo en los nuevos medios.","PeriodicalId":55521,"journal":{"name":"Anales De Psicologia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":1.7,"publicationDate":"2022-04-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45886204","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
The depressed mood has more and more presence in our current society. It is urgent to explore ways not only to deal with depressed mood but also to prevent it. Divergent thinking could be useful in such prevention. Certain coping strategies could mediate the relationship between divergent thinking and depressed mood. Two are the most feasible ways of connection: active problem-focused coping (like problem-solving or positive reappraisal strategies) and decreasing the odds of emotion-focused coping (like negative self-focused coping strategies). The objective of this study is to test a theoretical model that establishes the indirect relationship of divergent thinking on depressed mood. Participants were 135 subjects with ages ranging between 18 and 25 years old. The statistical analysis included structural equations modeling. The initial model led to a final model endorsed by the goodness of fit. Comparative Fit Indices for this model were: CFI = .951, GFI = .960, RMSEA = .067. This model supports a positive relationship between divergent thinking and positive reappraisal and a negative link between this kind of thinking and negative self-focused coping. Both coping strategies are connected to depressed mood. Divergent thinking can facilitate a positive reappraisal that helps to widen youngers’ repertoire of options. It can also reduce the probability of focusing on immediate and uncontrolled emotional expression, feelings of helplessness, and resignation. In one form or another, divergent thinking can promote coping strategies that can serve as a prophylaxis for hopelessness in young adults that is generally related to depressed mood. El estado de ánimo deprimido es cada vez más frecuente en nuestra sociedad. Es urgente no solo explorar cómo tratar este problema sino, sobre todo, cómo prevenirlo. El pensamiento divergente puede ser útil para esa prevención. La relación entre el pensamiento divergente y el estado de ánimo depresivo en adultos jóvenes podría estar mediada por las estrategias de afrontamiento. Dos podrían ser las formas más factibles de conexión: un afrontamiento activo centrado en el problema (como la resolución de problemas o estrategias de reevaluación positivas) y la erradicación de un afrontamiento centrado en las emociones (como las estrategias de afrontamiento negativas centradas en uno mismo). El objetivo de este estudio es probar un modelo teórico que establece una relación indirecta del pensamiento divergente sobre el estado de ánimo depresivo. Los participantes fueron 135 sujetos con edades comprendidas entre los 18 y los 25 años. El análisis estadístico incluyó un modelo de ecuaciones estructurales. Los índices de ajuste para este modelo fueron: CFI = .951, GFI = .960, RMSEA = .067. El modelo inicial condujo a uno final avalado por su bondad del ajuste. Este modelo confirma una relación positiva entre pensamiento divergente y reevaluación positiva y un vínculo negativo entre este tipo de pensamiento y la autofocalizaci
抑郁情绪在当今社会越来越普遍。因此，迫切需要探索治疗和预防抑郁情绪的方法。发散性思维可能有助于这种预防。某些应对策略可以调节发散思维与抑郁情绪之间的关系。两种是最可行的联系方式:积极的以问题为中心的应对(如解决问题或积极的重新评估策略)和减少以情绪为中心的应对(如消极的以自我为中心的应对策略)的几率。本研究的目的是检验一个建立发散思维与抑郁情绪间接关系的理论模型。参与者有135人，年龄在18到25岁之间。统计分析包括结构方程建模。最初的模型得到了最终的模型，该模型得到了拟合优度的认可。模型的比较拟合指数为:CFI = .951, GFI = .960, RMSEA = .067。该模型支持发散思维与积极的再评价之间存在正相关关系，而这种思维与消极的自我关注应对之间存在负相关关系。这两种应对策略都与抑郁情绪有关。发散性思维可以促进积极的重新评估，这有助于扩大年轻人的选择范围。它还可以减少关注即时和不受控制的情绪表达、无助感和辞职的可能性。以这样或那样的形式，发散性思维可以促进应对策略，这种策略可以预防年轻人的绝望情绪，而绝望情绪通常与抑郁情绪有关。El estado de ánimo desmido es cadas vez más freente en nustra sociedad。他迫切没有独自探索cómo性格的问题，严肃地做，cómo预防。El pensamiento divergente puede ser útil para esa prevención。relación研究中心与ánimo成人抑郁症研究中心的差异jóvenes podría研究中心与环境战略研究中心的差异。Dos podrían ser las formas más factibles de conexión: unafrontamiento activo centrado en el problema (como la resolución de problemas o strategias de reevaluación positivas)和la erradicación de unrontamiento centrado en las emociones (como las strategias de afronitiento negativas centradas en uno mismo)。我们的目标是建立一个模型:teórico建立一个模型，建立一个模型:relación间接建立一个模型，建立一个模型:不同的模型，建立一个模型:ánimo抑郁症。共有135名参与者参加了本次研究，他们的研究对象包括:研究对象18 - 25 años。El análisis estadístico incluyó unmodelo de ecuaciones strucales。Los índices de ajuste para este modelo fueron: CFI = .951, GFI = .960, RMSEA = .067。El模型的初始孔道是一个不确定的最终数值，它是一个不确定的数值。Este模型证实:relación正中心pensamiento发散，reevaluación正中心pensamiento发散，vínculo负中心pensamiento发散，autofocalización负中心pensamiento发散，reevaluación负中心pensamiento发散，autofocalización负中心pensamiento发散。大使对están关系的环境战略和对ánimo关系的环境战略。《意见的分歧和便利》reevaluación积极地拟订了《意见的分歧和便利》jóvenes。tamambisamicenpuede降低了中心化的可能性，在失控的情况下，expresión情绪直接，失去了阳痿的感觉resignación。1 .从形式上看，从纵向上看，从纵向上看，从纵向上看，从纵向上看，从纵向上看，从纵向上看，从纵向上看，从纵向上看，从纵向上看，从纵向上看，从纵向上看，从纵向上看，从纵向上看，从纵向上看，从纵向上看，从纵向上看，从纵向上看，从纵向上看，从纵向上看，从纵向上看，从纵向上看，从纵向上看，从纵向上看。
{"title":"Creativity as a \"vaccine\" for depressed mood: coping and divergent thinking in young adults","authors":"Vicente Alfonso-Benlliure, J. C. Meléndez Moral","doi":"10.6018/analesps.481761","DOIUrl":"https://doi.org/10.6018/analesps.481761","url":null,"abstract":"The depressed mood has more and more presence in our current society. It is urgent to explore ways not only to deal with depressed mood but also to prevent it. Divergent thinking could be useful in such prevention. Certain coping strategies could mediate the relationship between divergent thinking and depressed mood. Two are the most feasible ways of connection: active problem-focused coping (like problem-solving or positive reappraisal strategies) and decreasing the odds of emotion-focused coping (like negative self-focused coping strategies). The objective of this study is to test a theoretical model that establishes the indirect relationship of divergent thinking on depressed mood. Participants were 135 subjects with ages ranging between 18 and 25 years old. The statistical analysis included structural equations modeling. The initial model led to a final model endorsed by the goodness of fit. Comparative Fit Indices for this model were: CFI = .951, GFI = .960, RMSEA = .067. This model supports a positive relationship between divergent thinking and positive reappraisal and a negative link between this kind of thinking and negative self-focused coping. Both coping strategies are connected to depressed mood. Divergent thinking can facilitate a positive reappraisal that helps to widen youngers’ repertoire of options. It can also reduce the probability of focusing on immediate and uncontrolled emotional expression, feelings of helplessness, and resignation. In one form or another, divergent thinking can promote coping strategies that can serve as a prophylaxis for hopelessness in young adults that is generally related to depressed mood.\u0000 El estado de ánimo deprimido es cada vez más frecuente en nuestra sociedad. Es urgente no solo explorar cómo tratar este problema sino, sobre todo, cómo prevenirlo. El pensamiento divergente puede ser útil para esa prevención. La relación entre el pensamiento divergente y el estado de ánimo depresivo en adultos jóvenes podría estar mediada por las estrategias de afrontamiento. Dos podrían ser las formas más factibles de conexión: un afrontamiento activo centrado en el problema (como la resolución de problemas o estrategias de reevaluación positivas) y la erradicación de un afrontamiento centrado en las emociones (como las estrategias de afrontamiento negativas centradas en uno mismo). El objetivo de este estudio es probar un modelo teórico que establece una relación indirecta del pensamiento divergente sobre el estado de ánimo depresivo. Los participantes fueron 135 sujetos con edades comprendidas entre los 18 y los 25 años. El análisis estadístico incluyó un modelo de ecuaciones estructurales. Los índices de ajuste para este modelo fueron: CFI = .951, GFI = .960, RMSEA = .067. El modelo inicial condujo a uno final avalado por su bondad del ajuste. Este modelo confirma una relación positiva entre pensamiento divergente y reevaluación positiva y un vínculo negativo entre este tipo de pensamiento y la autofocalizaci","PeriodicalId":55521,"journal":{"name":"Anales De Psicologia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":1.7,"publicationDate":"2022-04-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43888387","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Andreea A. Constantin, Isabel Cuadrado, Lucía López‐Rodríguez
Across two studies, we examined the effect of imagined intergroup contact valence on Spanish adolescents’ stereotype content of Ecuadorian and Moroccan immigrants considering the moderator role of perceived typicality and ethnic origin on this effect. Study 1 (N = 133) showed that, only for Moroccans, when the interaction partner was perceived as highly typical, Moroccans were perceived as more moral and sociable after an imagined positive contact than after a negative one. In contrast, when the interaction partner was perceived as atypical, Moroccans were perceived as more moral and sociable after a negative imagined interaction than after a positive one. Study 2 (N = 113) broadly replicated these findings and confirmed the stronger effect of negative imagined contact on stereotypes. Only when the imagined contact was negative and the interaction partner was perceived as typical, contact altered adolescents’ perceptions and impaired Moroccans’ perceived sociability. Our findings highlight the context-dependency of the effect of contact valence and the importance of the perceived typicality for the generalization of its effects on stereotype content. En dos estudios, hemos examinado el efecto de la valencia del contacto intergrupal imaginado sobre el contenido de los estereotipos que mantienen los adolescentes españoles hacia inmigrantes ecuatorianos y marroquíes considerando el papel moderador de la tipicidad percibida y el origen étnico sobre este efecto. El Estudio 1 (N = 133) mostró que, solo para los marroquíes, cuando el compañero de interacción se percibía muy típico, los marroquíes se percibían más morales y sociables después de un contacto positivo imaginado que después de uno negativo. En contraste, cuando el compañero de interacción se percibía como atípico, los marroquíes se percibían más morales y sociables después de una interacción imaginada negativa que después de una positiva. El Estudio 2 (N = 113) reprodujo, en líneas generales, estos hallazgos, y confirmó el mayor efecto del contacto imaginado negativo sobre los estereotipos. Solo cuando el contacto imaginado era negativo y el compañero de interacción se percibía como típico, el contacto alteraba las percepciones de los adolescentes y disminuía la sociabilidad percibida de los marroquíes. Nuestros hallazgos ponen de manifiesto la dependencia del contexto del efecto de la valencia de contacto, así como la importancia de la tipicidad percibida para la generalización de sus efectos sobre el contenido de los estereotipos.
{"title":"The Effect of the Valence of Imagined Contact with Immigrants on Adolescents’ Stereotype Content: The Importance of Perceived Typicality","authors":"Andreea A. Constantin, Isabel Cuadrado, Lucía López‐Rodríguez","doi":"10.6018/analesps.439041","DOIUrl":"https://doi.org/10.6018/analesps.439041","url":null,"abstract":"Across two studies, we examined the effect of imagined intergroup contact valence on Spanish adolescents’ stereotype content of Ecuadorian and Moroccan immigrants considering the moderator role of perceived typicality and ethnic origin on this effect. Study 1 (N = 133) showed that, only for Moroccans, when the interaction partner was perceived as highly typical, Moroccans were perceived as more moral and sociable after an imagined positive contact than after a negative one. In contrast, when the interaction partner was perceived as atypical, Moroccans were perceived as more moral and sociable after a negative imagined interaction than after a positive one. Study 2 (N = 113) broadly replicated these findings and confirmed the stronger effect of negative imagined contact on stereotypes. Only when the imagined contact was negative and the interaction partner was perceived as typical, contact altered adolescents’ perceptions and impaired Moroccans’ perceived sociability. Our findings highlight the context-dependency of the effect of contact valence and the importance of the perceived typicality for the generalization of its effects on stereotype content.\u0000 En dos estudios, hemos examinado el efecto de la valencia del contacto intergrupal imaginado sobre el contenido de los estereotipos que mantienen los adolescentes españoles hacia inmigrantes ecuatorianos y marroquíes considerando el papel moderador de la tipicidad percibida y el origen étnico sobre este efecto. El Estudio 1 (N = 133) mostró que, solo para los marroquíes, cuando el compañero de interacción se percibía muy típico, los marroquíes se percibían más morales y sociables después de un contacto positivo imaginado que después de uno negativo. En contraste, cuando el compañero de interacción se percibía como atípico, los marroquíes se percibían más morales y sociables después de una interacción imaginada negativa que después de una positiva. El Estudio 2 (N = 113) reprodujo, en líneas generales, estos hallazgos, y confirmó el mayor efecto del contacto imaginado negativo sobre los estereotipos. Solo cuando el contacto imaginado era negativo y el compañero de interacción se percibía como típico, el contacto alteraba las percepciones de los adolescentes y disminuía la sociabilidad percibida de los marroquíes. Nuestros hallazgos ponen de manifiesto la dependencia del contexto del efecto de la valencia de contacto, así como la importancia de la tipicidad percibida para la generalización de sus efectos sobre el contenido de los estereotipos.","PeriodicalId":55521,"journal":{"name":"Anales De Psicologia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":1.7,"publicationDate":"2022-04-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49497087","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Marsela Alejandra Álvarez-Izazaga, Carlos Galindo-Gómez, José Antonio Roldán-Amaro, G. Saucedo-Arteaga, Margarita Díaz-Martínez, Adolfo Chávez-Villasana, Mario Cuchillo-Hilario
This study aimed to compare the general and health care characteristics of young children of migrant and non-migrant mothers from indigenous Tarahumara communities in Chihuahua, Mexico, and to evaluate the association between child risk for neurodevelopment delay with parental practices of early childhood stimulation. Male and female children aged 12 to 48 months were studied in two groups: 1) children of migrant mothers residing in urban settlements and 2) children of non-migrant mothers residing in their native rural localities. Prevalence of the risk of moderate to severe neurodevelopment delay (MSND) was greater in children of migrant mothers as compared to non-migrant mothers (75.6%, CI95% [69.5, 80.8] vs. 59.8%, [51.4, 67.7], p = .003). The proportion of children who received adequate and favorable early stimulation (FTES) at home was greater in children of non-migrant mothers (p < .001). The migration of indigenous mothers to urban settlements was associated with child MSND (p = .03), as well as to insufficient early stimulation practices (p = .03). Consistent attendance at early childhood stimulation sessions through the Initial Education program was greater in children of non-migrant mothers (p = .01), and non-attendance predicted child MSND (p = .02). El objetivo de este estudio fue comparar características generales y de atención en salud entre menores y sus madres migrantes y no migrantes en indígenas Tarahumaras, en Chihuahua, México. Así mismo, se evaluó la asociación entre el riesgo de retraso en neurodesarrollo en niños y las prácticas de estimulación oportuna. Niños y niñas de entre 12 a 48 meses de edad fueron estudiados en dos grupos: 1) menores de madres migrantes ubicados en asentamientos urbanos en la ciudad de Chihuahua y 2) menores de madres no migrantes residentes en sus localidades de origen. La prevalencia de riesgo de retraso del neurodesarrollo moderado y grave (RNMG) fue mayor en menores de madres migrantes versus no migrantes (75.6%, IC95% [69.5, 80.8] vs 59.8%, [51.4, 67.7], p = .003). La proporción de niños(as) que recibieron una estimulación oportuna favorable (EOF) en casa fue mayor en los menores de madres no migrantes (p < .001). La migración de las madres indígenas hacia asentamientos urbanos estuvo asociada al RNMG en sus hijos(as) (p = .03), así como las prácticas insuficientes de estimulación oportuna (p = .03). La asistencia consistente a sesiones de estimulación temprana del programa de Educación Inicial fue mayor en niños(as) de madres no migrantes (p = .01); y la no asistencia fue predictor del RNMG (p = .02).
本研究旨在比较来自墨西哥奇瓦瓦州塔拉乌马拉土著社区的移民母亲和非移民母亲的幼儿的一般和保健特征，并评估儿童神经发育迟缓风险与父母早期儿童刺激做法之间的关系。12 ~ 48个月的男女儿童分为两组:1)居住在城市定居点的流动母亲的孩子和2)居住在农村原籍地区的非流动母亲的孩子。与非移民母亲相比，移民母亲子女中重度神经发育迟缓(MSND)的患病率更高(75.6%，CI95%[69.5, 80.8]对59.8%，[51.4,67.7]，p = 0.003)。非移民母亲的儿童在家中接受充分和良好的早期刺激(FTES)的比例更高(p < 0.001)。土著母亲迁移到城市定居点与儿童MSND有关(p = .03)，也与早期刺激措施不足有关(p = .03)。非移民母亲的孩子通过初始教育项目持续参加早期儿童刺激课程的比例更高(p = 0.01)，不参加活动预测儿童MSND (p = 0.02)。我们的目标是建立比较características一般情况下的目标是建立在atención上的目标是建立在没有移徙者的目标上的目标是建立在indígenas塔拉乌马拉斯、奇瓦瓦、危地马拉的目标。Así mismo, se evaluó la asociación entre el riesgo de retraso en neurodesarrollo en niños y las prácticas de estimulación oportuna。Niños y niñas de entre 12 a 48 meses de edad fueron students and dos groupos: 1) menres de madres migrantes ubicados en asentamientos urbanos en la ciudad de Chihuahua; 2) menres de madres no migrantes residenen en as localidades de origen。与无移民者相比，移民者与无移民者之间的神经衰弱和神经衰弱患病率(75.6%，IC95%[69.5, 80.8]对59.8%，[51.4,67.7]，p = 0.003)。La proporción de niños(as) que recibieron una estimulación oportuna有利(EOF) en casa fue mayor en los menores de madres no migrantes (p < 0.001)。La migración de las madres indígenas hacia asentamientos urbanos estuvo associada al RNMG en sus hijos(as) (p = .03)， así como las prácticas insufentes de estimulación oportuna (p = .03)。关于estimulación时间和方案的一致援助Educación关于niños(as)没有移民的母亲的官方信息(p = 0.01);对RNMG无辅助预测(p = .02)。
{"title":"Neurodesarrollo y estimulación oportuna en niños de madres indígenas migrantes y no migrantes en Chihuahua, México","authors":"Marsela Alejandra Álvarez-Izazaga, Carlos Galindo-Gómez, José Antonio Roldán-Amaro, G. Saucedo-Arteaga, Margarita Díaz-Martínez, Adolfo Chávez-Villasana, Mario Cuchillo-Hilario","doi":"10.6018/analesps.464551","DOIUrl":"https://doi.org/10.6018/analesps.464551","url":null,"abstract":"This study aimed to compare the general and health care characteristics of young children of migrant and non-migrant mothers from indigenous Tarahumara communities in Chihuahua, Mexico, and to evaluate the association between child risk for neurodevelopment delay with parental practices of early childhood stimulation. Male and female children aged 12 to 48 months were studied in two groups: 1) children of migrant mothers residing in urban settlements and 2) children of non-migrant mothers residing in their native rural localities. Prevalence of the risk of moderate to severe neurodevelopment delay (MSND) was greater in children of migrant mothers as compared to non-migrant mothers (75.6%, CI95% [69.5, 80.8] vs. 59.8%, [51.4, 67.7], p = .003). The proportion of children who received adequate and favorable early stimulation (FTES) at home was greater in children of non-migrant mothers (p < .001). The migration of indigenous mothers to urban settlements was associated with child MSND (p = .03), as well as to insufficient early stimulation practices (p = .03). Consistent attendance at early childhood stimulation sessions through the Initial Education program was greater in children of non-migrant mothers (p = .01), and non-attendance predicted child MSND (p = .02).\u0000 El objetivo de este estudio fue comparar características generales y de atención en salud entre menores y sus madres migrantes y no migrantes en indígenas Tarahumaras, en Chihuahua, México. Así mismo, se evaluó la asociación entre el riesgo de retraso en neurodesarrollo en niños y las prácticas de estimulación oportuna. Niños y niñas de entre 12 a 48 meses de edad fueron estudiados en dos grupos: 1) menores de madres migrantes ubicados en asentamientos urbanos en la ciudad de Chihuahua y 2) menores de madres no migrantes residentes en sus localidades de origen. La prevalencia de riesgo de retraso del neurodesarrollo moderado y grave (RNMG) fue mayor en menores de madres migrantes versus no migrantes (75.6%, IC95% [69.5, 80.8] vs 59.8%, [51.4, 67.7], p = .003). La proporción de niños(as) que recibieron una estimulación oportuna favorable (EOF) en casa fue mayor en los menores de madres no migrantes (p < .001). La migración de las madres indígenas hacia asentamientos urbanos estuvo asociada al RNMG en sus hijos(as) (p = .03), así como las prácticas insuficientes de estimulación oportuna (p = .03). La asistencia consistente a sesiones de estimulación temprana del programa de Educación Inicial fue mayor en niños(as) de madres no migrantes (p = .01); y la no asistencia fue predictor del RNMG (p = .02).","PeriodicalId":55521,"journal":{"name":"Anales De Psicologia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":1.7,"publicationDate":"2022-04-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48971293","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Fernando Gordillo León, Lilia Mestas Hernández, M. Fernández Núñez, Miguel Ángel Pérez Nieto, José M. Arana Martínez
Threatening expressions are detected quickly and accurately, warning the observer of the presence of a potential danger. During the detection process, a facial expression of surprise could play an important role as a cue for orientation in conditions of uncertainty that call for a swift and precise response. With a view to analysing this contingency, an experiment was conducted in which 70 subjects undertook a spatial cueing task that involved facial expressions of surprise (vs. neutral ones) as orientation cues, and facial expressions of fear, anger and happiness as target stimuli. The results revealed a priming effect of the expression of surprise solely in the detection of the expression of anger, reducing response times and the percentage of errors. The data indicate that the expression of surprise, when processed as an independent stimulus, could prime the detection of those stimuli that constitute a direct threat, such as the expression of anger, with this being a crucial distinction for understanding the circumstances in which the expression of anger is detected more effectively than other kinds of expressions. Las expresiones de amenaza son detectadas con rapidez y precisión, advirtiendo a quienes las observan de la presencia de un potencial peligro. Durante el proceso de detección, la expresión de sorpresa podría jugar un papel importante como clave de orientación en condiciones de incertidumbre donde se requiere una respuesta rápida y precisa. Con el objetivo de analizar este supuesto se plateó un experimento en el que participaron 70 sujetos que realizaron una tarea de señalización espacial, donde se utilizaron expresiones faciales de sorpresa (vs. neutra) como claves de orientación, y expresiones faciales de miedo, ira, alegría y neutras como estímulos objetivo. Los resultados mostraron un efecto facilitador de la expresión de sorpresa solo en la detección de la expresión de ira, reduciendo los tiempos de respuesta y el porcentaje de errores. Los datos apuntan a que la expresión de sorpresa, cuando se procesa como un estímulo independiente, podría facilitar la detección de aquellos estímulos que supongan una amenaza directa, como la expresión de ira, siendo esta distinción clave para entender en qué condiciones se detecta más eficazmente la expresión de ira respecto a otro tipo de expresiones.
威胁的表情被迅速而准确地检测出来，警告观察者潜在危险的存在。在检测过程中，惊讶的面部表情可以在不确定的条件下作为方向的线索发挥重要作用，这需要快速而精确的反应。为了分析这种偶然性，我们对70名被试进行了一项空间线索任务，其中惊奇的面部表情(与中性的面部表情)作为定向线索，恐惧、愤怒和快乐的面部表情作为目标刺激。结果显示，惊讶的表达在检测愤怒的表达时具有启动效应，减少了反应时间和错误率。数据表明，惊讶的表达，当作为一个独立的刺激处理时，可以启动那些构成直接威胁的刺激的检测，比如愤怒的表达，这是理解愤怒的表达比其他类型的表达更有效检测的环境的关键区别。通过precisión的快速检测，通过观察，通过潜在的peligro的存在，可以快速检测到潜在的peligro。Durante el process de detección, la expresión de sorpresa podría jugar和paper important como clave de orientación在条件不确定的情况下，需要一个响应rápida y precisa。conel objtivo de analiar estutose plateó unexperimental enenque参与者70个受试者的que realizon one area señalización特别，don ' s use of expression ones faciales de sorpresa (vs. neutras como) comaves de orientación, y expression ones faciales de miiedo, ira, alegría y neutras como estímulos objtivo。结果显示，最有效的促进者de la expresión de sorpresa solo和de la detección de la expresión de ira，减少了损失的时间，从而减少了错误的机会。洛拿督apuntan公式sorpresa表达式的值,cuando se procesa科莫联合国estimulo独立队,podria facilitar la deteccion de aquellos estimulos, supongan una amenaza directa,科莫la表达式的值de ira siendo esta立场劈开对位entender en,身体状况se detecta mas eficazmente la表达式的值de ira respecto又蒂波德表达式的值。
{"title":"Detectando caras en un contexto de sorpresa e incertidumbre","authors":"Fernando Gordillo León, Lilia Mestas Hernández, M. Fernández Núñez, Miguel Ángel Pérez Nieto, José M. Arana Martínez","doi":"10.6018/analesps.408801","DOIUrl":"https://doi.org/10.6018/analesps.408801","url":null,"abstract":"Threatening expressions are detected quickly and accurately, warning the observer of the presence of a potential danger. During the detection process, a facial expression of surprise could play an important role as a cue for orientation in conditions of uncertainty that call for a swift and precise response. With a view to analysing this contingency, an experiment was conducted in which 70 subjects undertook a spatial cueing task that involved facial expressions of surprise (vs. neutral ones) as orientation cues, and facial expressions of fear, anger and happiness as target stimuli. The results revealed a priming effect of the expression of surprise solely in the detection of the expression of anger, reducing response times and the percentage of errors. The data indicate that the expression of surprise, when processed as an independent stimulus, could prime the detection of those stimuli that constitute a direct threat, such as the expression of anger, with this being a crucial distinction for understanding the circumstances in which the expression of anger is detected more effectively than other kinds of expressions.\u0000 Las expresiones de amenaza son detectadas con rapidez y precisión, advirtiendo a quienes las observan de la presencia de un potencial peligro. Durante el proceso de detección, la expresión de sorpresa podría jugar un papel importante como clave de orientación en condiciones de incertidumbre donde se requiere una respuesta rápida y precisa. Con el objetivo de analizar este supuesto se plateó un experimento en el que participaron 70 sujetos que realizaron una tarea de señalización espacial, donde se utilizaron expresiones faciales de sorpresa (vs. neutra) como claves de orientación, y expresiones faciales de miedo, ira, alegría y neutras como estímulos objetivo. Los resultados mostraron un efecto facilitador de la expresión de sorpresa solo en la detección de la expresión de ira, reduciendo los tiempos de respuesta y el porcentaje de errores. Los datos apuntan a que la expresión de sorpresa, cuando se procesa como un estímulo independiente, podría facilitar la detección de aquellos estímulos que supongan una amenaza directa, como la expresión de ira, siendo esta distinción clave para entender en qué condiciones se detecta más eficazmente la expresión de ira respecto a otro tipo de expresiones.","PeriodicalId":55521,"journal":{"name":"Anales De Psicologia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":1.7,"publicationDate":"2022-04-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48208245","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Miriam Romero, J. Juola, Cristina Casadevante, J. M. Hernández
Behaviors directed to achieving goals and managing tasks in a set period of time play important roles when people engage in learning activities. These behaviors, labeled goal orientation and time management, have been widely studied as part of self-regulated learning models. Previous works have traditionally employed self-reports to study these variables. However, these subjective methodologies suffer from limitations, and some researchers highlight the advantages of using objective measures. In the present work, we employ objective tests to study goal orientation, time management and their relation to learning outcomes. We propose a model and employ structural equation modeling to examine the hypothesized relations. The results provided a good fit to the data. Goal orientation (mastery) has a direct effect on time management, and both variables have direct effects on scores in a learning task. Time management also has a direct effect on academic performance. Theoretical and practical implications are discussed. Las conductas dirigidas a lograr metas y a gestionar tareas en un periodo de tiempo determinado desempeñan un papel importante cuando las personas realizan actividades de aprendizaje. Estos comportamientos, denominados como orientación a metas y gestión del tiempo, han sido ampliamente estudiados desde los modelos de aprendizaje autorregulado. Estudios previos han empleado tradicionalmente auto-informes para estudiar estas variables. Sin embargo, esta metodología subjetiva presenta limitaciones, por lo que algunos autores han enfatizado las ventajas del empleo de medidas objetivas. En este trabajo, empleamos test objetivos para evaluar la orientación a metas, la gestión del tiempo y estudiar su relación con resultados de aprendizaje. Se emplea un modelo de ecuaciones estructurales para examinar las relaciones. Los resultados muestran un buen ajuste del modelo a los datos. La orientación al aprendizaje muestra un efecto directo sobre la gestión del tiempo y ambas variables muestran un efecto directo sobre una tarea de aprendizaje. La gestión del tiempo mostró un efecto directo sobre el rendimiento académico. Se discuten las implicaciones teóricas y prácticas.
当人们从事学习活动时，在一定时间内实现目标和管理任务的行为起着重要的作用。这些行为被称为目标导向和时间管理，作为自我调节学习模式的一部分被广泛研究。以往的研究传统上采用自我报告来研究这些变量。然而，这些主观的方法存在局限性，一些研究人员强调了使用客观测量的优点。在本研究中，我们采用客观测试来研究目标导向、时间管理及其与学习成果的关系。我们提出了一个模型，并采用结构方程模型来检验假设的关系。结果与数据很吻合。目标导向(精通)对时间管理有直接影响，这两个变量对学习任务的分数有直接影响。时间管理对学习成绩也有直接影响。讨论了理论和实践意义。通过一个调查领域，在一个时期内确定时间的行为和逻辑元数据desempeñan .重要的是，在一个时期内确定人的行为和逻辑元数据。Estos comamientos, denominados como orientación和metas y gestión del tiempo，以及sido ampliente estudeas desde los modelos de aprendizaje autorregulado。工作室以前使用传统的自动通知学生的环境变量。在禁运期间，esta metodología主观上存在着一些限制，这些限制是由于媒体目标的限制，而不是由于媒体目标的限制。En este trabajo，雇员的测试目标是para evaluation la orientación a meta, la gestión del time time by study su relación con resultados de aprendizaje。本文采用了一种基于结构模型的分析方法。当对数据进行模型调整时，数据丢失的结果是不确定的。La orientación al aprendizaje muestra un effect to sobre La gestión del timempo通过设置变量muestran un effect to sobre and area de aprendizaje。La gestión del tiempo mostró有效地直接向学术界提出建议。我们讨论了这些含义teóricas y prácticas。
{"title":"Objective assessment of goal orientation, time management and learning outcomes","authors":"Miriam Romero, J. Juola, Cristina Casadevante, J. M. Hernández","doi":"10.6018/analesps.484851","DOIUrl":"https://doi.org/10.6018/analesps.484851","url":null,"abstract":"Behaviors directed to achieving goals and managing tasks in a set period of time play important roles when people engage in learning activities. These behaviors, labeled goal orientation and time management, have been widely studied as part of self-regulated learning models. Previous works have traditionally employed self-reports to study these variables. However, these subjective methodologies suffer from limitations, and some researchers highlight the advantages of using objective measures. In the present work, we employ objective tests to study goal orientation, time management and their relation to learning outcomes. We propose a model and employ structural equation modeling to examine the hypothesized relations. The results provided a good fit to the data. Goal orientation (mastery) has a direct effect on time management, and both variables have direct effects on scores in a learning task. Time management also has a direct effect on academic performance. Theoretical and practical implications are discussed.\u0000 Las conductas dirigidas a lograr metas y a gestionar tareas en un periodo de tiempo determinado desempeñan un papel importante cuando las personas realizan actividades de aprendizaje. Estos comportamientos, denominados como orientación a metas y gestión del tiempo, han sido ampliamente estudiados desde los modelos de aprendizaje autorregulado. Estudios previos han empleado tradicionalmente auto-informes para estudiar estas variables. Sin embargo, esta metodología subjetiva presenta limitaciones, por lo que algunos autores han enfatizado las ventajas del empleo de medidas objetivas. En este trabajo, empleamos test objetivos para evaluar la orientación a metas, la gestión del tiempo y estudiar su relación con resultados de aprendizaje. Se emplea un modelo de ecuaciones estructurales para examinar las relaciones. Los resultados muestran un buen ajuste del modelo a los datos. La orientación al aprendizaje muestra un efecto directo sobre la gestión del tiempo y ambas variables muestran un efecto directo sobre una tarea de aprendizaje. La gestión del tiempo mostró un efecto directo sobre el rendimiento académico. Se discuten las implicaciones teóricas y prácticas.","PeriodicalId":55521,"journal":{"name":"Anales De Psicologia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":1.7,"publicationDate":"2022-04-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46811219","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Geovanny Genaro Reivan-Ortiz, Gisela Pineda-Garcia, Bello León Parias, Patricia Natali Reivan Ortiz, Patricia Elizabeth Ortiz-Rodas, Andrés Alexis Ramírez Coronel, Pedro Carlos Martínez Suárez
The objective of this study was to adapt and know the factorial structure and reliability in the Ecuadorian population of the EFRATA Scale of Risk Factors Associated with Eating Disorders. A non-probabilistic sample of 1172 participants were used (age: M = 21.99; SD = 2.49; 58.6% women and 41.4% men). The first parallel analysis study identified seven interpretable factors that explain 50% of the variance. The second confirmatory factor analysis study indicates an acceptable fit (GFI = 0.96; AGFI = 0.95; NFI = 0.94; RMR = 0.08). The reliability coefficients for Cronbach's alpha and McDonald's omega were 0.89 and 0.90 respectively. The Ecuadorian version of the EFRATA shows good psychometric properties and adapts to the cultural context of this country. El objetivo de este estudio fue adaptar y conocer la estructura factorial y la confiabilidad en la población ecuatoriana de la Escala EFRATA de Factores de Riesgo Asociados a los Trastornos de la Conducta Alimentaria. Se utilizó una muestra no probabilística de 1172 participantes (edad: M = 21.99; DT = 2.49; 58.6% mujeres y 41.4% hombres). El primer estudio de análisis paralelo identificó siete factores interpretables que explican el 50% de la varianza. El segundo estudio de análisis factorial confirmatorio indica un ajuste aceptable (GFI = 0.96; AGFI = 0.95; NFI = 0,94; RMR = 0.08). Los coeficientes de confiabilidad para el alfa de Cronbach y el omega de McDonald's fueron 0.89 y 0.90 respectivamente. La versión ecuatoriana de la EFRATA muestra buenas propiedades psicométricas y se adapta al contexto cultural de este país.
{"title":"Adaptación y validación ecuatoriana de la Escala de Factores de Riesgo Asociados a los Trastornos de la Conducta Alimentaria (EFRATA)","authors":"Geovanny Genaro Reivan-Ortiz, Gisela Pineda-Garcia, Bello León Parias, Patricia Natali Reivan Ortiz, Patricia Elizabeth Ortiz-Rodas, Andrés Alexis Ramírez Coronel, Pedro Carlos Martínez Suárez","doi":"10.6018/analesps.475061","DOIUrl":"https://doi.org/10.6018/analesps.475061","url":null,"abstract":"The objective of this study was to adapt and know the factorial structure and reliability in the Ecuadorian population of the EFRATA Scale of Risk Factors Associated with Eating Disorders. A non-probabilistic sample of 1172 participants were used (age: M = 21.99; SD = 2.49; 58.6% women and 41.4% men). The first parallel analysis study identified seven interpretable factors that explain 50% of the variance. The second confirmatory factor analysis study indicates an acceptable fit (GFI = 0.96; AGFI = 0.95; NFI = 0.94; RMR = 0.08). The reliability coefficients for Cronbach's alpha and McDonald's omega were 0.89 and 0.90 respectively. The Ecuadorian version of the EFRATA shows good psychometric properties and adapts to the cultural context of this country.\u0000 El objetivo de este estudio fue adaptar y conocer la estructura factorial y la confiabilidad en la población ecuatoriana de la Escala EFRATA de Factores de Riesgo Asociados a los Trastornos de la Conducta Alimentaria. Se utilizó una muestra no probabilística de 1172 participantes (edad: M = 21.99; DT = 2.49; 58.6% mujeres y 41.4% hombres). El primer estudio de análisis paralelo identificó siete factores interpretables que explican el 50% de la varianza. El segundo estudio de análisis factorial confirmatorio indica un ajuste aceptable (GFI = 0.96; AGFI = 0.95; NFI = 0,94; RMR = 0.08). Los coeficientes de confiabilidad para el alfa de Cronbach y el omega de McDonald's fueron 0.89 y 0.90 respectivamente. La versión ecuatoriana de la EFRATA muestra buenas propiedades psicométricas y se adapta al contexto cultural de este país.","PeriodicalId":55521,"journal":{"name":"Anales De Psicologia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":1.7,"publicationDate":"2022-04-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42231004","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-01-27DOI: 10.20944/preprints202201.0423.v1
Miriam Molas-Tuneu, J. Jerez-Roig, Eduard Minobes-Molina, L. Coll-Planas, Anna Escribà-Salvans, Pau Farrés-Godayol, Meltem Yıldırım, Sandra Rierola-Fochs, Ester Goutan-Roura, D. L. Bezerra de Souza, D. Skelton, Jordi Naudó-Molist
(1) Background: Loneliness, little studied in Nursing Homes (NHs), can affect physical and mental health. We aimed to verify the prevalence of loneliness in 5 NHs and its associated factors. (2) Methods: Cross-sectional study. Older adults aged 65 or over with preserved cognitive status were included. The De Jong Gierveld Loneliness Scale was used to assess overall, social, and emotional loneliness; sociodemographic and health-related variables were collected. The chi-square (or Fisher’s) test and logistic regression were used for bivariate and multivariate analysis respectively. (3) Results: The final sample consisted of 65 participants (81.5% female) with a mean age of 84±7.13. Prevalence of overall loneliness was 70.7% (95%CI:58.2-81.4), social loneliness 44.6% (95% CI: 33.1-56.6) and emotional loneliness 46.2% (95% CI: 34.5–58.1). Overall loneliness was associated with lower perceived quality of life (Odds Ratio-OR= 5.52, 95% CI:1.25-24.38) and NH with state subsidized places (OR=0.19, 95% CI: 0.05-0.74); social loneliness with having 0-1 children (OR=0.25, 95% CI: 0.08-0.77), and emotional loneliness with depression (OR=4.54, 95% CI: 1.28-16.08) and urinary incontinence (UI) (OR=4.65, 95% CI: 1.23-17.52). (4) Conclusions: Loneliness was present in almost 71% of residents and was associated with the type of NH and poorer quality of life, emotional loneliness with depression and UI and social loneliness with having less than 2 children.
（1） 背景：养老院很少研究孤独会影响身心健康。我们旨在验证5名NHs中孤独感的患病率及其相关因素。（2） 方法：横断面研究。年龄在65岁或65岁以上且认知状态保持的老年人也包括在内。De Jong Gierveld孤独感量表用于评估整体、社会和情感孤独感；收集社会人口学和健康相关变量。卡方检验和逻辑回归分别用于双变量和多变量分析。（3） 结果：最终样本包括65名参与者（81.5%为女性），平均年龄为84±7.13。总体孤独感的患病率为70.7%（95%可信区间：58.2-81.4），社交孤独感的发病率为44.6%（95%置信区间：33.1-56.6；有0-1个孩子的社会孤独感（OR=0.25，95%CI:0.08-0.77），抑郁症的情绪孤独感（OR=4.54，95%CI:1.28-16.08）和尿失禁（UI）（OR=4.65，95%CI:1.23-17.52）。（4）结论：近71%的居民存在孤独感，孤独感与NH类型和较差的生活质量有关，抑郁症和UI患者的情感孤独感，以及少于2个孩子的社交孤独感。
{"title":"Social and Emotional Loneliness among Older People Living in Nursing Homes in Spain: A Cross-Sectional Study","authors":"Miriam Molas-Tuneu, J. Jerez-Roig, Eduard Minobes-Molina, L. Coll-Planas, Anna Escribà-Salvans, Pau Farrés-Godayol, Meltem Yıldırım, Sandra Rierola-Fochs, Ester Goutan-Roura, D. L. Bezerra de Souza, D. Skelton, Jordi Naudó-Molist","doi":"10.20944/preprints202201.0423.v1","DOIUrl":"https://doi.org/10.20944/preprints202201.0423.v1","url":null,"abstract":"(1) Background: Loneliness, little studied in Nursing Homes (NHs), can affect physical and mental health. We aimed to verify the prevalence of loneliness in 5 NHs and its associated factors. (2) Methods: Cross-sectional study. Older adults aged 65 or over with preserved cognitive status were included. The De Jong Gierveld Loneliness Scale was used to assess overall, social, and emotional loneliness; sociodemographic and health-related variables were collected. The chi-square (or Fisher’s) test and logistic regression were used for bivariate and multivariate analysis respectively. (3) Results: The final sample consisted of 65 participants (81.5% female) with a mean age of 84±7.13. Prevalence of overall loneliness was 70.7% (95%CI:58.2-81.4), social loneliness 44.6% (95% CI: 33.1-56.6) and emotional loneliness 46.2% (95% CI: 34.5–58.1). Overall loneliness was associated with lower perceived quality of life (Odds Ratio-OR= 5.52, 95% CI:1.25-24.38) and NH with state subsidized places (OR=0.19, 95% CI: 0.05-0.74); social loneliness with having 0-1 children (OR=0.25, 95% CI: 0.08-0.77), and emotional loneliness with depression (OR=4.54, 95% CI: 1.28-16.08) and urinary incontinence (UI) (OR=4.65, 95% CI: 1.23-17.52). (4) Conclusions: Loneliness was present in almost 71% of residents and was associated with the type of NH and poorer quality of life, emotional loneliness with depression and UI and social loneliness with having less than 2 children.","PeriodicalId":55521,"journal":{"name":"Anales De Psicologia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":1.7,"publicationDate":"2022-01-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49165156","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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