A conversa(ação) e construção da estratégia de Educação Ambiental das Infâncias objetivou estabelecer interlocução de concepções bioecológicas de desenvolvimento humano nas/das (com/para as) infâncias e os papéis dos educadores na educação das crianças. O entrelace experiencial proposto na investigação envolveu o protagonismo dos educadores das Redes Municipal, Estadual e em formação inicial na construção do Curso de Extensão intitulado Educação Ambiental das Infâncias, Projeto de Extensão da Universidade Federal do Rio Grande– FURG, no ano de 2018. Para a análise dos dados resultantes da conversa(ação) com 46 educadores das infâncias, utilizamos o software Sobek. As percepções bioecológicas de desenvolvimento humano foram evidenciadas pela pluralidade sistêmica de conversa(ação) e articulação contextualizada de experiências potencializadoras do olhar bioecológico dos educadores das infâncias com as crianças.http://dx.doi.org/10.35700/ca.2021.ano8n15.p63-72.3086
{"title":"Estratégia na Educação Ambiental das Infâncias para potencializar o olhar bioecológico dos educadores","authors":"Eliane Lima Piske, N. M. Garcia, M. Yunes","doi":"10.35700/CA8063-723086","DOIUrl":"https://doi.org/10.35700/CA8063-723086","url":null,"abstract":"A conversa(ação) e construção da estratégia de Educação Ambiental das Infâncias objetivou estabelecer interlocução de concepções bioecológicas de desenvolvimento humano nas/das (com/para as) infâncias e os papéis dos educadores na educação das crianças. O entrelace experiencial proposto na investigação envolveu o protagonismo dos educadores das Redes Municipal, Estadual e em formação inicial na construção do Curso de Extensão intitulado Educação Ambiental das Infâncias, Projeto de Extensão da Universidade Federal do Rio Grande– FURG, no ano de 2018. Para a análise dos dados resultantes da conversa(ação) com 46 educadores das infâncias, utilizamos o software Sobek. As percepções bioecológicas de desenvolvimento humano foram evidenciadas pela pluralidade sistêmica de conversa(ação) e articulação contextualizada de experiências potencializadoras do olhar bioecológico dos educadores das infâncias com as crianças.http://dx.doi.org/10.35700/ca.2021.ano8n15.p63-72.3086","PeriodicalId":55662,"journal":{"name":"Caminho Aberto Revista de Extensao do IFSC","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47832114","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Em tempos de devastacao social, politica e sanitaria, o fazer extensionista e um ato de resistencia, e ‘ (Re)existir ’ junto a nossos discentes, proporcionando produtos extensionistas de qualidade, na cooperacao de uma sociedade mais justa e solidaria. Reflexoes sobre a pratica extensionista sao ‘ feixes de luz ’ que esta editoria proporciona a seus leitores diante da kamanchaka que se estende por toda a America Latina. Na lingua indigena aimara, ' kamanchaka' e a palavra utilizada para descrever um fenomeno climatico muito comum nos paises andinos – nevoa escurecida, acompanhada de ventos e frio intenso. Em periodos de extremidade, o sistema de saude local registra picos de angustia e depressao. Os sociologos Fernando Calderon e Manuel Castells (2021) utilizam a kamanchaka como uma metafora para analisar o mal estar social, politico e sanitario que se intensifica em nossa regiao. A literatura qualificada e um bom instrumento para compreendermos o atual momento.
{"title":"O fazer extensionista é um ato de resistência","authors":"Valdeci Reis","doi":"10.35700/CA801-123221","DOIUrl":"https://doi.org/10.35700/CA801-123221","url":null,"abstract":"Em tempos de devastacao social, politica e sanitaria, o fazer extensionista e um ato de resistencia, e ‘ (Re)existir ’ junto a nossos discentes, proporcionando produtos extensionistas de qualidade, na cooperacao de uma sociedade mais justa e solidaria. Reflexoes sobre a pratica extensionista sao ‘ feixes de luz ’ que esta editoria proporciona a seus leitores diante da kamanchaka que se estende por toda a America Latina. Na lingua indigena aimara, ' kamanchaka' e a palavra utilizada para descrever um fenomeno climatico muito comum nos paises andinos – nevoa escurecida, acompanhada de ventos e frio intenso. Em periodos de extremidade, o sistema de saude local registra picos de angustia e depressao. Os sociologos Fernando Calderon e Manuel Castells (2021) utilizam a kamanchaka como uma metafora para analisar o mal estar social, politico e sanitario que se intensifica em nossa regiao. A literatura qualificada e um bom instrumento para compreendermos o atual momento.","PeriodicalId":55662,"journal":{"name":"Caminho Aberto Revista de Extensao do IFSC","volume":"1 1","pages":"1-12"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47145511","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Diversos cientistas ao redor do mundo têm alertado sobre a diminuição das populações de abelhas devido às ações antrópicas, como o desmatamento e o uso de agrotóxicos. Preocupados com essa realidade local e mundial, a Fundação Jaraguaense de Meio Ambiente (FUJAMA) solicitou a elaboração do presente estudo em 2018, o qual teve como objetivo mapear e identificar as espécies de abelhas-sem-ferrão (ASF), na comunidade do entorno e na Área de Preservação Permanente (APP) do IFSC Campus Jaraguá do Sul-Rau. Para isso, foram confeccionados e instalados ninhos- isca em troncos de árvores de grande porte, à sombra, na APP do câmpus e na área do entorno, em casa de vizinhos da comunidade, sendo inspecionados semanalmente. As espécies de ASF que nidificaram nas iscas foram identificadas e entre 45 e 60 dias, após as capturas, os enxames eram transferidos dos ninhos-isca para as caixas racionais, dando início à estruturação de um meliponário modelo. Foram identificadas três espécies de ASF no entorno, a Jataí (Tetragonisca angustula), a Mirim-guaçu-amarela (Plebeia remota rufis) e a Mirim-droryana (Plebeia droryana). A participação da FUJAMA e os resultados obtidos são um indicativo à realização de futuras ações de extensão, visando a conservação de ASF e a introdução da atividade de meliponicultura na comunidade.http://dx.doi.org/10.35700/ca.2021.ano8n15.p42-51.2929
{"title":"Mapeamento de abelhas-sem-ferrão em uma Área de Preservação Permanente do Sul do Brasil","authors":"Anderson José Antonietti, M. C. Sedrez","doi":"10.35700/CA8042-512929","DOIUrl":"https://doi.org/10.35700/CA8042-512929","url":null,"abstract":"Diversos cientistas ao redor do mundo têm alertado sobre a diminuição das populações de abelhas devido às ações antrópicas, como o desmatamento e o uso de agrotóxicos. Preocupados com essa realidade local e mundial, a Fundação Jaraguaense de Meio Ambiente (FUJAMA) solicitou a elaboração do presente estudo em 2018, o qual teve como objetivo mapear e identificar as espécies de abelhas-sem-ferrão (ASF), na comunidade do entorno e na Área de Preservação Permanente (APP) do IFSC Campus Jaraguá do Sul-Rau. Para isso, foram confeccionados e instalados ninhos- isca em troncos de árvores de grande porte, à sombra, na APP do câmpus e na área do entorno, em casa de vizinhos da comunidade, sendo inspecionados semanalmente. As espécies de ASF que nidificaram nas iscas foram identificadas e entre 45 e 60 dias, após as capturas, os enxames eram transferidos dos ninhos-isca para as caixas racionais, dando início à estruturação de um meliponário modelo. Foram identificadas três espécies de ASF no entorno, a Jataí (Tetragonisca angustula), a Mirim-guaçu-amarela (Plebeia remota rufis) e a Mirim-droryana (Plebeia droryana). A participação da FUJAMA e os resultados obtidos são um indicativo à realização de futuras ações de extensão, visando a conservação de ASF e a introdução da atividade de meliponicultura na comunidade.http://dx.doi.org/10.35700/ca.2021.ano8n15.p42-51.2929","PeriodicalId":55662,"journal":{"name":"Caminho Aberto Revista de Extensao do IFSC","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48716496","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-08-28DOI: 10.35700/CA80113-1212974
Jorge Luiz Lima da Silva, João Victor Lima da Silva, Giulia Lemos de Almeida, Fernanda Karolinne Rampe de Oliveira
Este relato de experiência apresenta o projeto de extensão “Espaço Aberto para Saúde” (EAS) da Universidade Federal Fluminense (UFF) que, desde o ano 2008, contribui para a interação saúde e comunidade. Ele visa promover a educação em saúde como estratégia potencializadora da assistência integral à saúde e trabalha para a produção e divulgação de materiais de ensino, pesquisa e extensão da UFF na área da saúde e cidadania. O projeto utiliza mídias sociais para que conteúdos com informações seguras sejam compartilhados entre a população e assim incentive a qualidade de vida. Possui divulgação na mídia por meio do Facebook e YouTube. Durante o ano de 2020, a equipe trabalhou no desenvolvimento de novas propostas como o quadro “Ciência e saúde: pesquisa”. Mesmo com os desafios enfrentados em época de pandemia e isolamento social, as gravações estão sendo realizadas de forma remota.http://dx.doi.org/10.35700/ca.2021.ano8n15.p113-121.2974
{"title":"Espaço Aberto para a Saúde: informação sobre saúde e qualidade de vida para a comunidade","authors":"Jorge Luiz Lima da Silva, João Victor Lima da Silva, Giulia Lemos de Almeida, Fernanda Karolinne Rampe de Oliveira","doi":"10.35700/CA80113-1212974","DOIUrl":"https://doi.org/10.35700/CA80113-1212974","url":null,"abstract":"Este relato de experiência apresenta o projeto de extensão “Espaço Aberto para Saúde” (EAS) da Universidade Federal Fluminense (UFF) que, desde o ano 2008, contribui para a interação saúde e comunidade. Ele visa promover a educação em saúde como estratégia potencializadora da assistência integral à saúde e trabalha para a produção e divulgação de materiais de ensino, pesquisa e extensão da UFF na área da saúde e cidadania. O projeto utiliza mídias sociais para que conteúdos com informações seguras sejam compartilhados entre a população e assim incentive a qualidade de vida. Possui divulgação na mídia por meio do Facebook e YouTube. Durante o ano de 2020, a equipe trabalhou no desenvolvimento de novas propostas como o quadro “Ciência e saúde: pesquisa”. Mesmo com os desafios enfrentados em época de pandemia e isolamento social, as gravações estão sendo realizadas de forma remota.http://dx.doi.org/10.35700/ca.2021.ano8n15.p113-121.2974","PeriodicalId":55662,"journal":{"name":"Caminho Aberto Revista de Extensao do IFSC","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"69921899","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-08-28DOI: 10.35700/CA80127-1322886
A. Bertoldi, Iara Maitê Campestrini Binder
Especialistas em educação científica apontam um crescente desinteresse dos jovens pela ciência. Os resultados do PISA 2018 mostram o Brasil na última posição da América do Sul, juntamente com a Argentina, em letramento científico. Neste relato de experiência, apresenta-se um projeto de extensão que teve como objetivo estimular, por meio de atividades lúdicas, a reflexão científica em crianças da Educação Infantil de uma rede municipal de ensino da Região Norte de Santa Catarina. Como resultados deste projeto, identificou-se o interesse dos alunos pelas atividades de extensão, além da possibilidade de curricularização da extensão.http://dx.doi.org/10.35700/ca.2021.ano8n15.p127-132.2886
{"title":"Educação científica para crianças por meio da contação de histórias: relato de uma experiência na Educação Infantil","authors":"A. Bertoldi, Iara Maitê Campestrini Binder","doi":"10.35700/CA80127-1322886","DOIUrl":"https://doi.org/10.35700/CA80127-1322886","url":null,"abstract":"Especialistas em educação científica apontam um crescente desinteresse dos jovens pela ciência. Os resultados do PISA 2018 mostram o Brasil na última posição da América do Sul, juntamente com a Argentina, em letramento científico. Neste relato de experiência, apresenta-se um projeto de extensão que teve como objetivo estimular, por meio de atividades lúdicas, a reflexão científica em crianças da Educação Infantil de uma rede municipal de ensino da Região Norte de Santa Catarina. Como resultados deste projeto, identificou-se o interesse dos alunos pelas atividades de extensão, além da possibilidade de curricularização da extensão.http://dx.doi.org/10.35700/ca.2021.ano8n15.p127-132.2886","PeriodicalId":55662,"journal":{"name":"Caminho Aberto Revista de Extensao do IFSC","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"69921535","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
W. Spinosa, Fernanda Carla Henrique Bana, José Humberto Soares, Ana Claudia Arruda Motta Soares
A meliponicultura ou criação de abelhas-sem-ferrão possibilita aos agricultores familiares a extração e a comercialização de mel como fonte de alimentação e renda. Este artigo tem como objetivo relatar o desenvolvimento de uma barra de cereais com mel de abelha-sem-ferrão, de fácil execução, e a transferência desse produto inovador aos meliponicultores da região de Londrina/PR. Um convênio entre instituições oportunizou a oferta de um curso teórico e de uma oficina de elaboração de barra de cereais aos produtores de mel. Como resultado, os professores e alunos se sentiram valorizados por atenderem demandas reais da comunidade externa, ampliando seus conhecimentos técnicos e sua interação social. Os meliponicultores, por sua vez, conheceram uma nova forma de diversificação de produtos e geração de renda.http://dx.doi.org/10.35700/ca.2021.ano8n15.p33-41.2986
{"title":"Extensão inovadora para agregação de renda à cadeia produtiva de mel de abelhas-sem-ferrão","authors":"W. Spinosa, Fernanda Carla Henrique Bana, José Humberto Soares, Ana Claudia Arruda Motta Soares","doi":"10.35700/CA8033-412986","DOIUrl":"https://doi.org/10.35700/CA8033-412986","url":null,"abstract":"A meliponicultura ou criação de abelhas-sem-ferrão possibilita aos agricultores familiares a extração e a comercialização de mel como fonte de alimentação e renda. Este artigo tem como objetivo relatar o desenvolvimento de uma barra de cereais com mel de abelha-sem-ferrão, de fácil execução, e a transferência desse produto inovador aos meliponicultores da região de Londrina/PR. Um convênio entre instituições oportunizou a oferta de um curso teórico e de uma oficina de elaboração de barra de cereais aos produtores de mel. Como resultado, os professores e alunos se sentiram valorizados por atenderem demandas reais da comunidade externa, ampliando seus conhecimentos técnicos e sua interação social. Os meliponicultores, por sua vez, conheceram uma nova forma de diversificação de produtos e geração de renda.http://dx.doi.org/10.35700/ca.2021.ano8n15.p33-41.2986 ","PeriodicalId":55662,"journal":{"name":"Caminho Aberto Revista de Extensao do IFSC","volume":"32 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"69921729","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-08-28DOI: 10.35700/CA80108-1122874
Letícia Perígolo Jorge, Roberta Vasconcelos Leite
O projeto de extensão “Garimpando o Cotidiano” realiza grupos de elaboração da experiência para promover saúde mental em Diamantina – MG, embasado na Fenomenologia. Em 15 meses, foram realizados 19 encontros no Centro de Atenção Psicossocial - CAPS Renascer, com 323 participantes. Identificam-se duas fases dos grupos neste período, que demonstram amadurecimento. Conclui-se que a proposta de atenção a acontecimentos cotidianos como estratégia de cuidado tem mobilizado transformações nos participantes.http://dx.doi.org/10.35700/ca.2021.ano8n15.p108-112.2874
扩展项目“Garimpando o Cotidino”以现象学为基础，组织小组详细阐述在迪亚曼蒂纳-MG促进心理健康的经验。在15个月的时间里，在心理社会护理中心举行了19次会议，共有323人参加。在这一时期确定了两个阶段的集团，这两个阶段显示了成熟度。结论是，将关注日常事件作为一种护理策略的建议动员了参与者的转变。http://dx.doi.org/10.35700/ca.2021.ano8n15.p108-112.2874
{"title":"Cuidar da saúde mental “Garimpando o Cotidiano”: grupos terapêuticos em um Centro de Atenção Psicossocial","authors":"Letícia Perígolo Jorge, Roberta Vasconcelos Leite","doi":"10.35700/CA80108-1122874","DOIUrl":"https://doi.org/10.35700/CA80108-1122874","url":null,"abstract":"O projeto de extensão “Garimpando o Cotidiano” realiza grupos de elaboração da experiência para promover saúde mental em Diamantina – MG, embasado na Fenomenologia. Em 15 meses, foram realizados 19 encontros no Centro de Atenção Psicossocial - CAPS Renascer, com 323 participantes. Identificam-se duas fases dos grupos neste período, que demonstram amadurecimento. Conclui-se que a proposta de atenção a acontecimentos cotidianos como estratégia de cuidado tem mobilizado transformações nos participantes.http://dx.doi.org/10.35700/ca.2021.ano8n15.p108-112.2874","PeriodicalId":55662,"journal":{"name":"Caminho Aberto Revista de Extensao do IFSC","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49485370","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-05-05DOI: 10.35700/CA.2021.ANO8N14.P15-24.3117
Janaine Sibelle Freires Aires
Este artigo busca relatar a experiencia do projeto Midias na Educacao desenvolvido pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte na Escola Estadual Edgar Barbosa entre maio e dezembro de 2019. A proposta visa refletir sobre os desafios e a importância da educomunicacao como intervencao no cenario da educacao publica brasileira. Mais do que fomentar o uso dos meios de comunicacao como mecanismo educativo, a educomunicacao visa principalmente: promover a participacao critica e cidada, o protagonismo e a autonomia, e o desenvolvimento de habilidades tecnicas e atitudinais na formacao de jovens.
本文旨在报告北里奥格兰德州联邦大学在Edgar Barbosa州立学校于2019年5月至12月开发的Midias na Educacao项目的经验。该提案旨在反思教育沟通作为巴西公共教育干预措施的挑战和重要性。教育传播的目的不仅仅是鼓励利用传播媒介作为一种教育机制，其主要目的是：促进批判性和公民参与、主动性和自主性，以及发展青年教育中的技术和态度技能。
{"title":"Mídias na Educação: uma prática extensionista educomunicativa no Rio Grande do Norte","authors":"Janaine Sibelle Freires Aires","doi":"10.35700/CA.2021.ANO8N14.P15-24.3117","DOIUrl":"https://doi.org/10.35700/CA.2021.ANO8N14.P15-24.3117","url":null,"abstract":"Este artigo busca relatar a experiencia do projeto Midias na Educacao desenvolvido pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte na Escola Estadual Edgar Barbosa entre maio e dezembro de 2019. A proposta visa refletir sobre os desafios e a importância da educomunicacao como intervencao no cenario da educacao publica brasileira. Mais do que fomentar o uso dos meios de comunicacao como mecanismo educativo, a educomunicacao visa principalmente: promover a participacao critica e cidada, o protagonismo e a autonomia, e o desenvolvimento de habilidades tecnicas e atitudinais na formacao de jovens.","PeriodicalId":55662,"journal":{"name":"Caminho Aberto Revista de Extensao do IFSC","volume":"1 1","pages":"15-24"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-05-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48098819","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-05-05DOI: 10.35700/CA.2021.ANO8N14.P25-40.3023
Lidiane Maria Maciel, Fabiana Felix do Amaral e Silva, Paulo Romano Reschilian, Ana Maria da Cunha Rosado
O artigo apresenta reflexoes sobre uma pesquisa-acao na construcao de uma leitura tecnica e comunitaria da dinâmica socioespacial do bairro irregular Rio Comprido em Sao Jose dos Campos. O objetivo central e discutir o processo e os resultados da composicao de uma cartografia social realizada pelos moradores do bairro em parceria com professores pesquisadores e discentes da Universidade do Vale do Paraiba (UNIVAP). Os resultados e conclusoes indicam o forte vinculo identitario dos moradores com o territorio e a incerteza sobre o futuro ocasionada pela inseguranca juridica. A cartografia social se mostrou uma estrategia significativa na sistematizacao da experiencia dos moradores, das condicoes do bairro e da luta pela regularizacao fundiaria. doi.org/10.35700/ca.2021.ano8n14.p25-40.3023
本文对Sao Jose dos Campos的里约热内卢Comprido不规则社区的社会空间动态的技术和社区阅读进行了反思。主要目的是讨论社区居民与Vale do Paraiba大学(UNIVAP)的教授、研究人员和学生合作绘制社会地图的过程和结果。结果和结论表明，居民与领土的强烈身份联系和法律不确定性造成的未来的不确定性。社会制图被证明是一种重要的策略，可以将居民的经验、社区的状况和土地正规化的斗争系统化。doi.org/10.35700/ca.2021.ano8n14.p25 - 40302 - 3
{"title":"Por uma cartografia social dos espaços de vida irregulares: um estudo de caso da reconstrução comunitária do território em São José dos Campos (SP)","authors":"Lidiane Maria Maciel, Fabiana Felix do Amaral e Silva, Paulo Romano Reschilian, Ana Maria da Cunha Rosado","doi":"10.35700/CA.2021.ANO8N14.P25-40.3023","DOIUrl":"https://doi.org/10.35700/CA.2021.ANO8N14.P25-40.3023","url":null,"abstract":"O artigo apresenta reflexoes sobre uma pesquisa-acao na construcao de uma leitura tecnica e comunitaria da dinâmica socioespacial do bairro irregular Rio Comprido em Sao Jose dos Campos. O objetivo central e discutir o processo e os resultados da composicao de uma cartografia social realizada pelos moradores do bairro em parceria com professores pesquisadores e discentes da Universidade do Vale do Paraiba (UNIVAP). Os resultados e conclusoes indicam o forte vinculo identitario dos moradores com o territorio e a incerteza sobre o futuro ocasionada pela inseguranca juridica. A cartografia social se mostrou uma estrategia significativa na sistematizacao da experiencia dos moradores, das condicoes do bairro e da luta pela regularizacao fundiaria. doi.org/10.35700/ca.2021.ano8n14.p25-40.3023","PeriodicalId":55662,"journal":{"name":"Caminho Aberto Revista de Extensao do IFSC","volume":"1 1","pages":"25-40"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-05-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"69921671","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-05-05DOI: 10.35700/CA202101-113148
Valdeci Reis
Ja faz mais de um ano que tentamos executar nossos projetos de extensao em meio ao contexto pandemico. As novas mutacoes do SARS-Cov-2, identificadas pelos virologistas que se dedicam a estudar o genoma do virus, nos alertam para os desafios que teremos pela frente, na tentativa de reconstruir o tecido social brasileiro esgarcado pela crise sanitaria. Diante de tal panorama, a extensao universitaria, que, ao longo da sua historia, sempre contribuiu no processo de democratizacao do acesso aos saberes por meio da interacao dialogica, mais uma vez e chamada a dar a sua contribuicao neste mundo em recomposicao. O momento nos obriga refletir ontologicamente sobre o termo dialogicidade: “ser dialogico e nao invadir, e nao manipular, e nao ‘ sloganizar ’. Ser dialogico e empenhar-se na transformacao constante da realidade”.
{"title":"Um mundo em recomposição e a necessidade da reafirmação ontológica do princípio da dialogicidade","authors":"Valdeci Reis","doi":"10.35700/CA202101-113148","DOIUrl":"https://doi.org/10.35700/CA202101-113148","url":null,"abstract":"Ja faz mais de um ano que tentamos executar nossos projetos de extensao em meio ao contexto pandemico. As novas mutacoes do SARS-Cov-2, identificadas pelos virologistas que se dedicam a estudar o genoma do virus, nos alertam para os desafios que teremos pela frente, na tentativa de reconstruir o tecido social brasileiro esgarcado pela crise sanitaria. Diante de tal panorama, a extensao universitaria, que, ao longo da sua historia, sempre contribuiu no processo de democratizacao do acesso aos saberes por meio da interacao dialogica, mais uma vez e chamada a dar a sua contribuicao neste mundo em recomposicao. O momento nos obriga refletir ontologicamente sobre o termo dialogicidade: “ser dialogico e nao invadir, e nao manipular, e nao ‘ sloganizar ’. Ser dialogico e empenhar-se na transformacao constante da realidade”.","PeriodicalId":55662,"journal":{"name":"Caminho Aberto Revista de Extensao do IFSC","volume":"1 1","pages":"1-11"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-05-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"69921843","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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