Violence against women and girls (VAWG) is not a recent phenomenon. What is new is the additional increasing threats that millions of women and girls face because of the rapid spread of ICTs and the expansion of social media. Cases of VAWG wherein ICT and social media are used as platforms by cybercriminals can be seen in the news media coverage. This study aims to understand and determine the trend and the state of cyber VAWG to raise awareness through mining online news websites. News articles were scraped from popular news websites between 2015 to 2020. The preprocessed articles (N=3,506) were analyzed by year using the Topic Keyword Model (TKM). It was observed that the cyber VAWG articles topic trends are increasing with most of the articles focusing on the topics “Online sexual exploitation and sexual abuse of children” and “ICT-related violations of privacy”. Text mining methods may address the limitations of traditional qualitative approaches. Understanding the cyber VAWG issues by mining news articles is a novel approach that could help create programs and policies to address this societal concern. Additional studies should be conducted related to sentiment analysis of news data to verify and measure the influence of cyber VAWG-related topics. La violencia contra las mujeres y las niñas (VCMN) no es un fenómeno nuevo. Lo nuevo son los crecientes peligros a que se enfrentan los millones de mujeres y niñas debido a la difusión de las TIC y redes sociales. Los casos de la VCMN donde se utilizan como plataformas las TIC y las redes sociales se encuentran fácilmente por medio de la cobertura mediática. Este estudio tiene como objetivo la comprensión y la definición de la tendencia y el estado de la ciber-VCMN para crear conciencia por medio del análisis de los sitios web de noticias online. Entre 2015 y 2020, se recopilaron artículos de los principales sitios de noticias. Se utilizó el Modelo de palabras claves temáticas para evaluar los artículos preprocesados (N=3.506) por año. Se señaló que la mayoría de los artículos sobre ciber-VCMN se centraban en temas de «Explotación sexual y abuso sexual de niños en línea» y «Violaciones de la privacidad relacionadas con las TIC». El análisis de los textos ayuda a trascender las limitaciones de las metodologías cualitativas tradicionales. Comprender las preocupaciones de la ciber-VCMN mediante la extracción de artículos de noticias podría ayudar a crear iniciativas y políticas para solucionar este problema. Proponemos que se lleve a cabo una investigación utilizando análisis de sentimiento de los datos de noticias para verificar y cuantificar el impacto de los problemas relacionados con la ciber-VCMN.
针对妇女和女童的暴力并不是最近才出现的现象。新的情况是，由于信息通信技术的迅速普及和社交媒体的扩大，数百万妇女和女孩面临的威胁日益增加。在新闻媒体的报道中，可以看到网络罪犯利用ICT和社交媒体作为平台的VAWG案例。本研究旨在通过对网络新闻网站的挖掘，了解和确定网络VAWG的趋势和状态，以提高人们的认识。新闻文章是从2015年至2020年期间从热门新闻网站上抓取的。采用主题关键词模型(Topic Keyword Model, TKM)对预处理后的文章(N= 3506)进行年度分析。据观察，网络VAWG文章的主题趋势正在增加，大多数文章的主题集中在“网上性剥削和对儿童的性虐待”和“与信息通信技术有关的侵犯隐私”。文本挖掘方法可以解决传统定性方法的局限性。通过挖掘新闻文章来理解网络VAWG问题是一种新颖的方法，可以帮助制定解决这一社会问题的计划和政策。需要进一步开展新闻数据情感分析相关的研究，以验证和衡量网络vawg相关话题的影响。La violencia contra las mujeres y las niñas (VCMN) no es un fenómeno nuevo。通过niñas debido和difusión de las TIC和reddes sociales，我们可以获得数百万美元的收入。VCMN的casos de la VCMN dons use use como platform as TIC通过las redes sociales se encuentran fácilmente or media de la cobertura mediática。Este estudio tiene como objectivo la comprensión y la definición de la trends y el estado de la cicition - vcmn para creciciia por medio del análisis de los sitos web de noticias online。从2015年到2020年，我们将根据公告的原则和情况，制定法规artículos。Se utilizó el Modelo de palabras claves temáticas para evaluar los artículos preprocesados (N=3.506) p año。Se señaló que la mayoría de los artículos sobre ciber-VCMN Se centraban en temas de«Explotación性侵犯性侵犯niños en línea»y«Violaciones de la privacidad relacadas conlas TIC»。El análisis de los textos ayuda a trascender las limitaciones de las metodologías qualitative ativas tradiales。编译器的preocupaciones de la网络- vcmn mediante la extracción de artículos de noticias podría ayudar一个创建的倡议políticas para解决的网络问题。建议使用以下方法:1 .使用investigación .利用análisis .收集数据和通知，并验证数据对收集问题的影响。
{"title":"Exploring cyber violence against women and girls in the Philippines through Mining Online News","authors":"January Febro-Naga, M. Tinam-isan","doi":"10.3916/c70-2022-10","DOIUrl":"https://doi.org/10.3916/c70-2022-10","url":null,"abstract":"Violence against women and girls (VAWG) is not a recent phenomenon. What is new is the additional increasing threats that millions of women and girls face because of the rapid spread of ICTs and the expansion of social media. Cases of VAWG wherein ICT and social media are used as platforms by cybercriminals can be seen in the news media coverage. This study aims to understand and determine the trend and the state of cyber VAWG to raise awareness through mining online news websites. News articles were scraped from popular news websites between 2015 to 2020. The preprocessed articles (N=3,506) were analyzed by year using the Topic Keyword Model (TKM). It was observed that the cyber VAWG articles topic trends are increasing with most of the articles focusing on the topics “Online sexual exploitation and sexual abuse of children” and “ICT-related violations of privacy”. Text mining methods may address the limitations of traditional qualitative approaches. Understanding the cyber VAWG issues by mining news articles is a novel approach that could help create programs and policies to address this societal concern. Additional studies should be conducted related to sentiment analysis of news data to verify and measure the influence of cyber VAWG-related topics.\u0000La violencia contra las mujeres y las niñas (VCMN) no es un fenómeno nuevo. Lo nuevo son los crecientes peligros a que se enfrentan los millones de mujeres y niñas debido a la difusión de las TIC y redes sociales. Los casos de la VCMN donde se utilizan como plataformas las TIC y las redes sociales se encuentran fácilmente por medio de la cobertura mediática. Este estudio tiene como objetivo la comprensión y la definición de la tendencia y el estado de la ciber-VCMN para crear conciencia por medio del análisis de los sitios web de noticias online. Entre 2015 y 2020, se recopilaron artículos de los principales sitios de noticias. Se utilizó el Modelo de palabras claves temáticas para evaluar los artículos preprocesados (N=3.506) por año. Se señaló que la mayoría de los artículos sobre ciber-VCMN se centraban en temas de «Explotación sexual y abuso sexual de niños en línea» y «Violaciones de la privacidad relacionadas con las TIC». El análisis de los textos ayuda a trascender las limitaciones de las metodologías cualitativas tradicionales. Comprender las preocupaciones de la ciber-VCMN mediante la extracción de artículos de noticias podría ayudar a crear iniciativas y políticas para solucionar este problema. Proponemos que se lleve a cabo una investigación utilizando análisis de sentimiento de los datos de noticias para verificar y cuantificar el impacto de los problemas relacionados con la ciber-VCMN.","PeriodicalId":10773,"journal":{"name":"Comunicar","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":5.6,"publicationDate":"2022-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44482958","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":1,"RegionCategory":"文学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Á. Acevedo-Duque, Víctor Martin-Fiorino, Elena Cachicatari-Vargas
The processes of social confinement caused by the global health crisis (COVID-19), have forced professors to assume new research competencies that allow them to improve science indicators and contribute to the research culture in the digital era for the Latin American region. This article analyzes the research culture of Latin American professors in 20 countries in the digital era, and their relationship with the production of scientific papers indexed in the Journal Citation Report (JCR) between 1996 and 2019. A questionnaire (with validity and reliability criteria) with a Likert-type scale was applied to 2,215 professors selected from five international scientific events. The main results show that 78% of the professors have less than 15 years of teaching experience, with ages under 44 years of age and 38.9% of them with an undergraduate academic level, 62.5% of whom responded that they have never published in indexed journals, and that they do not know the proper application of paradigms and research designs. On the other hand, 23.86% of the total citations are self-citations. Therefore, the results reflect a significant relationship between the research culture of professors and Latin American scientific production. Finally, Latin American professors have found themselves in economic, political and social circumstances that affect good research and scientific publication practices, leaving a training gap in research competencies in the new digital era. Los procesos de confinamiento social provocados por la crisis de salud mundial (COVID-19), han obligado a los docentes a asumir nuevas competencias investigativas que le permitan mejorar los indicadores de ciencia y aportar a la cultura de investigación en la era digital para la región latinoamericana. Este artículo analiza la cultura investigativa de los docentes latinoamericanos de 20 países, en la era digital y su relación con la producción de documentos científicos indexados en Journal Citation Report (JCR) entre 1996 y 2019. Se aplicó un cuestionario (con criterios de validez y confiabilidad) con escala tipo Likert a 2.215 docentes derivados de cinco eventos científicos internacionales. Los principales resultados dan cuenta que el 78% de los docentes tienen menos de 15 años de experiencia docente con edades que no superan los 44 años y un nivel académico del 38,9% de pregrado. Estos, a su vez, en un 62,5% respondieron que nunca han publicado en revistas indexadas, además desconociendo la aplicación adecuada de los paradigmas y diseños de investigación. Por otra parte, el 23,86% de las citaciones totales son auto citas. Por tanto, los resultados reflejan una relación significativa entre la cultura investigativa del docente y la producción científica latinoamericana. Finalmente, los docentes latinoamericanos se han visto en circunstancias económicas, políticas y sociales que afectan las buenas prácticas de investigación y publicación científica dejando entre ver una brecha de formación sobre
全球卫生危机(COVID-19)造成的社会限制进程迫使教授们承担新的研究能力，使他们能够提高科学指标，并为拉丁美洲地区数字时代的研究文化做出贡献。本文分析了数字时代20个国家的拉丁美洲教授的研究文化，以及他们与1996年至2019年被期刊引文报告(JCR)收录的科学论文产量的关系。从5个国际科学活动中选出2215名教授进行了李克特式问卷调查(包含效度和信度标准)。主要结果表明:78%的教授教学经验不足15年，年龄在44岁以下，38.9%的教授具有本科学历，62.5%的教授回答从未在索引期刊上发表过论文，不知道范式和研究设计的正确应用。另一方面，自引占总被引量的23.86%。因此，研究结果反映了教授的研究文化与拉丁美洲科学产出之间的显著关系。最后，拉丁美洲的教授发现，他们所处的经济、政治和社会环境影响了良好的研究和科学出版实践，在新的数字时代留下了研究能力方面的培训缺口。《新冠肺炎社会问题监测进程》、《新冠肺炎社会问题监测进程》、《新冠肺炎调查能力监测进程》、《新冠肺炎调查能力监测进程》、《新冠肺炎调查能力监测进程》、《新冠肺炎疫情监测进程》、《新冠肺炎疫情监测机制》、《新冠肺炎疫情监测机制》、《新冠肺炎疫情监测机制》、《新冠肺炎疫情监测机制》、《新冠肺炎疫情监测机制》、《新冠肺炎疫情监测机制》、《新冠肺炎疫情监测机制》、《新冠肺炎疫情监测机制》、《新冠肺炎疫情监测机制》、《新冠肺炎疫情监测机制》、《新冠肺炎疫情监测机制》等。Este artículo拉丁美洲文献的文化调查分析países, en la era digital y su relación con la producción de documentos científicos期刊引文报告(JCR)中心1996 - 2019。参见aplicó unestitionario (concriterios de validz y confabilidad) con escala tipo Likert和2.215 docentes deriados de cinco events científicos internationales。这些原则的结果和结果是相同的，78%的原则和结果是相同的，años经验和结论是相同的，44 años经验和结论是相同的，38,9%的原则和结论是相同的。Estos, a suvez, en 62,5%的受访者，que nunca han publicado en revistas indexadas, además desconconciendo la aplicación adecuada de los paradigm y diseños de investigación。穷人，23岁，有86%的人认为他们是在汽车城市。波尔·坦托，我们的结果反映了我们在producción científica拉丁美洲文化调查中心的研究成果。最后，拉丁美洲人看到了他们在情况下的访问económicas, políticas通过社会que影响las buenas prácticas de investigación y publicación científica dejando entre ver una brecha de formación sobre competencias investigativas en la nueva era digital。
{"title":"Latin American professors’ research culture in the digital age","authors":"Á. Acevedo-Duque, Víctor Martin-Fiorino, Elena Cachicatari-Vargas","doi":"10.3916/c70-2022-06","DOIUrl":"https://doi.org/10.3916/c70-2022-06","url":null,"abstract":"The processes of social confinement caused by the global health crisis (COVID-19), have forced professors to assume new research competencies that allow them to improve science indicators and contribute to the research culture in the digital era for the Latin American region. This article analyzes the research culture of Latin American professors in 20 countries in the digital era, and their relationship with the production of scientific papers indexed in the Journal Citation Report (JCR) between 1996 and 2019. A questionnaire (with validity and reliability criteria) with a Likert-type scale was applied to 2,215 professors selected from five international scientific events. The main results show that 78% of the professors have less than 15 years of teaching experience, with ages under 44 years of age and 38.9% of them with an undergraduate academic level, 62.5% of whom responded that they have never published in indexed journals, and that they do not know the proper application of paradigms and research designs. On the other hand, 23.86% of the total citations are self-citations. Therefore, the results reflect a significant relationship between the research culture of professors and Latin American scientific production. Finally, Latin American professors have found themselves in economic, political and social circumstances that affect good research and scientific publication practices, leaving a training gap in research competencies in the new digital era.\u0000Los procesos de confinamiento social provocados por la crisis de salud mundial (COVID-19), han obligado a los docentes a asumir nuevas competencias investigativas que le permitan mejorar los indicadores de ciencia y aportar a la cultura de investigación en la era digital para la región latinoamericana. Este artículo analiza la cultura investigativa de los docentes latinoamericanos de 20 países, en la era digital y su relación con la producción de documentos científicos indexados en Journal Citation Report (JCR) entre 1996 y 2019. Se aplicó un cuestionario (con criterios de validez y confiabilidad) con escala tipo Likert a 2.215 docentes derivados de cinco eventos científicos internacionales. Los principales resultados dan cuenta que el 78% de los docentes tienen menos de 15 años de experiencia docente con edades que no superan los 44 años y un nivel académico del 38,9% de pregrado. Estos, a su vez, en un 62,5% respondieron que nunca han publicado en revistas indexadas, además desconociendo la aplicación adecuada de los paradigmas y diseños de investigación. Por otra parte, el 23,86% de las citaciones totales son auto citas. Por tanto, los resultados reflejan una relación significativa entre la cultura investigativa del docente y la producción científica latinoamericana. Finalmente, los docentes latinoamericanos se han visto en circunstancias económicas, políticas y sociales que afectan las buenas prácticas de investigación y publicación científica dejando entre ver una brecha de formación sobre","PeriodicalId":10773,"journal":{"name":"Comunicar","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":5.6,"publicationDate":"2022-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42978946","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":1,"RegionCategory":"文学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Para ello, se han aplicado técnicas de «Social Big Data Analysis»: algoritmos de «machine learning» para conocer el posicionamiento de los usuarios;algoritmos de detección de «bots»;técnicas de «topic modeling» para conocer los temas del debate en la red, y análisis de sentimiento. The main objective of this research is to analyze the role that these automated agents played in the debate on social networks about the Spanish Government's management of the global COVID-19 pandemic. For this, Social Big Data Analysis techniques were applied: machine learning algorithms to know the positioning of users;bot detection algorithms;topic modeling techniques to learn about the topics of the debate on the web, and sentiment analysis. COVID-19, political bots, political polarization, digital propaganda, public opinion, social networks analysis.
{"title":"Cuando la negatividad es el combustible. Bots y polarización política en el debate sobre el COVID-19","authors":"J. Robles","doi":"10.3916/C71-2022-05","DOIUrl":"https://doi.org/10.3916/C71-2022-05","url":null,"abstract":"Para ello, se han aplicado técnicas de «Social Big Data Analysis»: algoritmos de «machine learning» para conocer el posicionamiento de los usuarios;algoritmos de detección de «bots»;técnicas de «topic modeling» para conocer los temas del debate en la red, y análisis de sentimiento. The main objective of this research is to analyze the role that these automated agents played in the debate on social networks about the Spanish Government's management of the global COVID-19 pandemic. For this, Social Big Data Analysis techniques were applied: machine learning algorithms to know the positioning of users;bot detection algorithms;topic modeling techniques to learn about the topics of the debate on the web, and sentiment analysis. COVID-19, political bots, political polarization, digital propaganda, public opinion, social networks analysis.","PeriodicalId":10773,"journal":{"name":"Comunicar","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":5.6,"publicationDate":"2022-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70370210","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":1,"RegionCategory":"文学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Entre las crecientes discusiones sobre los estilos argumentativos de las teorias de conspiracion y los procesos cognitivos relacionados de su publico, los estudios hasta ahora son limitados en lo que respecta al desarrollo de metodos y estrategias que podrian desacreditar eficazmente las teorias de conspiracion y reducir las influencias daninas de la exposicion a los medios de comunicacion conspirativos. El presente estudio evalua de manera critica la efectividad de cinco enfoques para reducir la creencia en conspiraciones, a traves de experimentos (N=607) realizados en Amazon Mechanical Turk. Nuestros resultados demuestran que los metodos basados en el contenido al enfrentar las teorias de la conspiracion pueden mitigar parcialmente la creencia conspiratoria. Especificamente, las correcciones centradas en la ciencia y los hechos fueron capaces de mitigar eficazmente las creencias en la conspiracion, mientras que las estrategias de alfabetizacion mediatica e inoculacion no produjeron cambios significativos. Mas importante aun, nuestros hallazgos ilustran que ambos metodos centrados en el publico, que implican decodificar el mito de la teoria de la conspiracion y reimaginar las relaciones intergrupales, fueron efectivos para reducir la aceptacion cognitiva de la teoria de la conspiracion. Basado en estos conocimientos, este estudio contribuye a un examen sistematico de distintos medios epistemologicos para influir (o no) en las creencias conspirativas, una tarea urgente frente a la evidente amenaza infodemica, tanto durante como despues de la pandemia de COVID-19.
{"title":"Facing disinformation: Five methods to counter conspiracy theories amid the Covid-19 pandemic","authors":"Tianru Guan, Tianyang Liu, Randong Yuan","doi":"10.3916/C69-2021-06","DOIUrl":"https://doi.org/10.3916/C69-2021-06","url":null,"abstract":"Entre las crecientes discusiones sobre los estilos argumentativos de las teorias de conspiracion y los procesos cognitivos relacionados de su publico, los estudios hasta ahora son limitados en lo que respecta al desarrollo de metodos y estrategias que podrian desacreditar eficazmente las teorias de conspiracion y reducir las influencias daninas de la exposicion a los medios de comunicacion conspirativos. El presente estudio evalua de manera critica la efectividad de cinco enfoques para reducir la creencia en conspiraciones, a traves de experimentos (N=607) realizados en Amazon Mechanical Turk. Nuestros resultados demuestran que los metodos basados en el contenido al enfrentar las teorias de la conspiracion pueden mitigar parcialmente la creencia conspiratoria. Especificamente, las correcciones centradas en la ciencia y los hechos fueron capaces de mitigar eficazmente las creencias en la conspiracion, mientras que las estrategias de alfabetizacion mediatica e inoculacion no produjeron cambios significativos. Mas importante aun, nuestros hallazgos ilustran que ambos metodos centrados en el publico, que implican decodificar el mito de la teoria de la conspiracion y reimaginar las relaciones intergrupales, fueron efectivos para reducir la aceptacion cognitiva de la teoria de la conspiracion. Basado en estos conocimientos, este estudio contribuye a un examen sistematico de distintos medios epistemologicos para influir (o no) en las creencias conspirativas, una tarea urgente frente a la evidente amenaza infodemica, tanto durante como despues de la pandemia de COVID-19.","PeriodicalId":10773,"journal":{"name":"Comunicar","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":5.6,"publicationDate":"2021-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42681445","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":1,"RegionCategory":"文学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Ó. Luengo, Javier García‐Marín, Emiliana de-Blasio
Las redes sociales han transformado de forma muy significativa la forma en la que se produce el dialogo politico, impulsando una configuracion digital de la esfera publica. El presente articulo tiene como objetivo el analisis de la deliberacion producida en las redes sociales, con un especial enfasis en la polarizacion. Tomando como referencia los comentarios observados en YouTube sobre la COVID-19 durante 2020 en Espana, Italia y Reino Unido, lo cual arroja una muestra de 111.808 comentarios, se aplicaron una serie de tecnicas automaticas de analisis basadas en algoritmos, lo que supone una metodologia cuantitativa novedosa en este ambito de estudio. En linea con lo senalado por trabajos previos, la hipotesis que se plantea en este articulo es que el grado de polarizacion no se da con la misma intensidad en las esferas digitales de distintos casos. De esta manera, cabe esperar unos mayores registros de polarizacion en la esfera digital de los paises del sur de Europa, adscritos a un modelo de pluralismo polarizado, que en paises de otros modelos como el liberal. Los resultados confirman la hipotesis, verificando que no solo se observa mayor polarizacion en Espana e Italia que en Reino Unido, sino que, a nivel desagregado, los hallazgos apuntan a que la actividad mas polarizante obtiene mayor aprobacion en los paises mediterraneos de nuestra muestra.
{"title":"COVID-19 on YouTube: Debates and polarisation in the digital sphere","authors":"Ó. Luengo, Javier García‐Marín, Emiliana de-Blasio","doi":"10.3916/C69-2021-01","DOIUrl":"https://doi.org/10.3916/C69-2021-01","url":null,"abstract":"Las redes sociales han transformado de forma muy significativa la forma en la que se produce el dialogo politico, impulsando una configuracion digital de la esfera publica. El presente articulo tiene como objetivo el analisis de la deliberacion producida en las redes sociales, con un especial enfasis en la polarizacion. Tomando como referencia los comentarios observados en YouTube sobre la COVID-19 durante 2020 en Espana, Italia y Reino Unido, lo cual arroja una muestra de 111.808 comentarios, se aplicaron una serie de tecnicas automaticas de analisis basadas en algoritmos, lo que supone una metodologia cuantitativa novedosa en este ambito de estudio. En linea con lo senalado por trabajos previos, la hipotesis que se plantea en este articulo es que el grado de polarizacion no se da con la misma intensidad en las esferas digitales de distintos casos. De esta manera, cabe esperar unos mayores registros de polarizacion en la esfera digital de los paises del sur de Europa, adscritos a un modelo de pluralismo polarizado, que en paises de otros modelos como el liberal. Los resultados confirman la hipotesis, verificando que no solo se observa mayor polarizacion en Espana e Italia que en Reino Unido, sino que, a nivel desagregado, los hallazgos apuntan a que la actividad mas polarizante obtiene mayor aprobacion en los paises mediterraneos de nuestra muestra.","PeriodicalId":10773,"journal":{"name":"Comunicar","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":5.6,"publicationDate":"2021-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48811868","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":1,"RegionCategory":"文学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
L. Andrade-Vargas, Margoth Iriarte-Solano, D. Rivera-Rogel, Deisi C. Yunga-Godoy
El creciente acceso a Internet, dispositivos y redes sociales ha revolucionado los procesos de comunicacion y democratizado el acceso a la informacion y la creacion de contenido. Sin embargo, varios investigadores han mostrado que, si bien el acceso al Internet es facilmente alcanzable, el mundo virtual es un espejo de la sociedad en la que vivimos existiendo inequidad digital. Varios estudios presentan evidencia de que el estrato social no afecta a la presencia de usuarios en las redes, pero si afecta su uso y la creacion de contenido, si bien se trata de estudios desarrollados mayoritariamente en contextos europeos y norteamericanos. La presente investigacion explora el perfil socioeconomico de los jovenes en el consumo y creacion de contenidos, y el mundo virtual de los adolescentes en materia de desigualdades sociales encontradas en el mundo real. La investigacion siguio un diseno cuantitativo exploratorio a traves de una encuesta que fue aplicada a 2.115 estudiantes de educacion secundaria y bachillerato de instituciones educativas de alto rendimiento de Ecuador. Los resultados dan cuenta de tres unidades de analisis: 1) razones de uso de la plataforma; 2) tiempo de consumo; 3) tipo de contenido que crean los jovenes. En consonancia con estudios anteriores, se senala como el entorno socioeconomico tiene un efecto en como los jovenes usan las redes sociales. Al mismo tiempo se muestra un auge en la democratizacion de los procesos de creacion de contenido.
{"title":"Jóvenes y redes sociales: Entre la democratización del conocimiento y la inequidad digital","authors":"L. Andrade-Vargas, Margoth Iriarte-Solano, D. Rivera-Rogel, Deisi C. Yunga-Godoy","doi":"10.3916/C69-2021-07","DOIUrl":"https://doi.org/10.3916/C69-2021-07","url":null,"abstract":"El creciente acceso a Internet, dispositivos y redes sociales ha revolucionado los procesos de comunicacion y democratizado el acceso a la informacion y la creacion de contenido. Sin embargo, varios investigadores han mostrado que, si bien el acceso al Internet es facilmente alcanzable, el mundo virtual es un espejo de la sociedad en la que vivimos existiendo inequidad digital. Varios estudios presentan evidencia de que el estrato social no afecta a la presencia de usuarios en las redes, pero si afecta su uso y la creacion de contenido, si bien se trata de estudios desarrollados mayoritariamente en contextos europeos y norteamericanos. La presente investigacion explora el perfil socioeconomico de los jovenes en el consumo y creacion de contenidos, y el mundo virtual de los adolescentes en materia de desigualdades sociales encontradas en el mundo real. La investigacion siguio un diseno cuantitativo exploratorio a traves de una encuesta que fue aplicada a 2.115 estudiantes de educacion secundaria y bachillerato de instituciones educativas de alto rendimiento de Ecuador. Los resultados dan cuenta de tres unidades de analisis: 1) razones de uso de la plataforma; 2) tiempo de consumo; 3) tipo de contenido que crean los jovenes. En consonancia con estudios anteriores, se senala como el entorno socioeconomico tiene un efecto en como los jovenes usan las redes sociales. Al mismo tiempo se muestra un auge en la democratizacion de los procesos de creacion de contenido.","PeriodicalId":10773,"journal":{"name":"Comunicar","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":5.6,"publicationDate":"2021-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45596742","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":1,"RegionCategory":"文学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Paula Renés-Arellano, M. Hernández-Serrano, Mari-Carmen Caldeiro-Pedreira, C. Alvites-Huamaní
La ethosfera digital, como entorno cultural de interacciones digitales, propicia espacios de participacion social y ciudadana donde se promueven valores y contravalores que determinan la construccion de la identidad personal de sus usuarios. La carencia de estudios para analizar los contravalores inmersos en las interacciones y espacios digitales ha propiciado el desarrollo de esta investigacion, que busca analizar el alcance de la percepcion de los estudiantes sobre la presencia de contravalores en Internet examinando en que esfera social (con companeros, amigos o familiares), de que tipo y como se transmiten, a que riesgos pueden asociarse (informacion o comunicacion) y en que recursos o aplicaciones. Se diseno un estudio de enfoque metodologico mixto con un cuestionario ad-hoc que fue respondido por 305 estudiantes de facultades de educacion y formacion docente. Los resultados indican que la mayoria de los estudiantes identifican la presencia de contravalores cuando usan Internet, destacando la manipulacion y la violencia, seguido de la falta de respeto, la desigualdad y la deshonestidad, asi como los riesgos asociados a la informacion y la comunicacion, evidenciando la presencia implicita de contravalores en los discursos de las redes sociales. Se concluye resaltando la necesidad de incluir la educacion en valores en la educacion critica para los medios, reforzando la formacion de futuros formadores que pueden ensenar a deconstruir y erradicar los contravalores de la esfera digital.
{"title":"Contravalores del ethos digital percibidos por futuros formadores","authors":"Paula Renés-Arellano, M. Hernández-Serrano, Mari-Carmen Caldeiro-Pedreira, C. Alvites-Huamaní","doi":"10.3916/C69-2021-05","DOIUrl":"https://doi.org/10.3916/C69-2021-05","url":null,"abstract":"La ethosfera digital, como entorno cultural de interacciones digitales, propicia espacios de participacion social y ciudadana donde se promueven valores y contravalores que determinan la construccion de la identidad personal de sus usuarios. La carencia de estudios para analizar los contravalores inmersos en las interacciones y espacios digitales ha propiciado el desarrollo de esta investigacion, que busca analizar el alcance de la percepcion de los estudiantes sobre la presencia de contravalores en Internet examinando en que esfera social (con companeros, amigos o familiares), de que tipo y como se transmiten, a que riesgos pueden asociarse (informacion o comunicacion) y en que recursos o aplicaciones. Se diseno un estudio de enfoque metodologico mixto con un cuestionario ad-hoc que fue respondido por 305 estudiantes de facultades de educacion y formacion docente. Los resultados indican que la mayoria de los estudiantes identifican la presencia de contravalores cuando usan Internet, destacando la manipulacion y la violencia, seguido de la falta de respeto, la desigualdad y la deshonestidad, asi como los riesgos asociados a la informacion y la comunicacion, evidenciando la presencia implicita de contravalores en los discursos de las redes sociales. Se concluye resaltando la necesidad de incluir la educacion en valores en la educacion critica para los medios, reforzando la formacion de futuros formadores que pueden ensenar a deconstruir y erradicar los contravalores de la esfera digital.","PeriodicalId":10773,"journal":{"name":"Comunicar","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":5.6,"publicationDate":"2021-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49424350","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":1,"RegionCategory":"文学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Ana-María Novella-Cámara, Clara Romero-Pérez, H. Melero, Elena Noguera-Pigem
Las politicas de infancia a nivel local dinamizan en los municipios iniciativas para impulsar la participacion infantil. En este articulo nos centramos en la politica local como espacio promotor de participacion y ciudadania infantil a traves de la mediacion digital ya que es, en ese entorno inmediato, donde los derechos de la infancia y la adolescencia se ejercitan y se promueven. El estudio persigue analizar que aportaciones perciben los referentes municipales (cargos electos y figuras tecnicas) del entorno digital y que usos hacen de el para impulsar la participacion infantil en el municipio. Este estudio forma parte de un proyecto nacional que cuenta como entidades colaboradoras a la Asociacion Internacional de Ciudades Educadoras (AICE) y Ciudades Amigas de la Infancia (CAI-Unicef). Han participado en el 279 sujetos (191 figuras tecnicas y 88 cargos electos) procedentes de 179 municipios espanoles asociados a AICE y/o CAI. Los datos fueron recabados en 2020. Se aplicaron dos cuestionarios disenados ad hoc. Dos de los resultados mas significativos del estudio son: a) el hallazgo de la variable que establece diferencias entre aquellas figuras tecnicas que median la participacion infantil con entornos tecnologicos y con las que no lo hacen; b) el uso que se hace del entorno digital como espacio interactivo con fines informativos. Se concluye en la necesidad de repensar el entorno digital como un espacio participativo e incrementar el uso de la tecnologia al servicio de la ciudadania infantil.
{"title":"Participación infantil, política local y entorno digital: Visiones y usos en municipios españoles","authors":"Ana-María Novella-Cámara, Clara Romero-Pérez, H. Melero, Elena Noguera-Pigem","doi":"10.3916/C69-2021-03","DOIUrl":"https://doi.org/10.3916/C69-2021-03","url":null,"abstract":"Las politicas de infancia a nivel local dinamizan en los municipios iniciativas para impulsar la participacion infantil. En este articulo nos centramos en la politica local como espacio promotor de participacion y ciudadania infantil a traves de la mediacion digital ya que es, en ese entorno inmediato, donde los derechos de la infancia y la adolescencia se ejercitan y se promueven. El estudio persigue analizar que aportaciones perciben los referentes municipales (cargos electos y figuras tecnicas) del entorno digital y que usos hacen de el para impulsar la participacion infantil en el municipio. Este estudio forma parte de un proyecto nacional que cuenta como entidades colaboradoras a la Asociacion Internacional de Ciudades Educadoras (AICE) y Ciudades Amigas de la Infancia (CAI-Unicef). Han participado en el 279 sujetos (191 figuras tecnicas y 88 cargos electos) procedentes de 179 municipios espanoles asociados a AICE y/o CAI. Los datos fueron recabados en 2020. Se aplicaron dos cuestionarios disenados ad hoc. Dos de los resultados mas significativos del estudio son: a) el hallazgo de la variable que establece diferencias entre aquellas figuras tecnicas que median la participacion infantil con entornos tecnologicos y con las que no lo hacen; b) el uso que se hace del entorno digital como espacio interactivo con fines informativos. Se concluye en la necesidad de repensar el entorno digital como un espacio participativo e incrementar el uso de la tecnologia al servicio de la ciudadania infantil.","PeriodicalId":10773,"journal":{"name":"Comunicar","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":5.6,"publicationDate":"2021-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47095221","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":1,"RegionCategory":"文学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Rafael Carrasco-Polaino, Miguel-Ángel Martín-Cárdaba, Ernesto Villar-Cirujano
Twitter se ha transformado en una de las principales plataformas de participacion ciudadana hoy en dia. Sin embargo, aun cuando estudios similares previos se han centrado en la opinion sobre las vacunas en general o sobre otras vacunas especificas, hasta la fecha no se han investigado las opiniones hacia las vacunas contra la COVID-19 en Twitter. El objetivo de esta investigacion es, mediante el uso de herramientas de analisis de redes sociales y de herramientas de procesamiento del lenguaje, examinar el grado en el que las opiniones e interacciones presentes en Twitter son favorables o no hacia las principales vacunas de la COVID-19. Ademas, se estudia la relevancia de cada una de las principales vacunas, asi como su nivel de controversia (polemicidad). Igualmente, el presente estudio investiga por primera vez la conversacion no solo desde el punto de vista del contenido, sino tambien de los participantes que la integran, analizando en detalle las cuentas verificadas y empleando herramientas para la deteccion de bots. En terminos globales, los resultados muestran una moderada favorabilidad hacia las vacunas de la COVID-19, siendo las mas aceptadas las de Oxford-AstraZeneca, Pfizer y Moderna, y la de Sputnik V en el caso concreto de las cuentas verificadas. Por otro lado, la vacuna que mas atencion acapara es la rusa Sputnik V, que es ademas la mas polemica por detras de las de origen chino. Por ultimo, los usuarios verificados se muestran como agentes relevantes de la conversacion por su mayor capacidad de difusion y alcance, mientras que la presencia de bots es practicamente inexistente.
{"title":"Participación ciudadana en Twitter: Polémicas anti-vacunas en tiempos de COVID-19","authors":"Rafael Carrasco-Polaino, Miguel-Ángel Martín-Cárdaba, Ernesto Villar-Cirujano","doi":"10.3916/C69-2021-02","DOIUrl":"https://doi.org/10.3916/C69-2021-02","url":null,"abstract":"Twitter se ha transformado en una de las principales plataformas de participacion ciudadana hoy en dia. Sin embargo, aun cuando estudios similares previos se han centrado en la opinion sobre las vacunas en general o sobre otras vacunas especificas, hasta la fecha no se han investigado las opiniones hacia las vacunas contra la COVID-19 en Twitter. El objetivo de esta investigacion es, mediante el uso de herramientas de analisis de redes sociales y de herramientas de procesamiento del lenguaje, examinar el grado en el que las opiniones e interacciones presentes en Twitter son favorables o no hacia las principales vacunas de la COVID-19. Ademas, se estudia la relevancia de cada una de las principales vacunas, asi como su nivel de controversia (polemicidad). Igualmente, el presente estudio investiga por primera vez la conversacion no solo desde el punto de vista del contenido, sino tambien de los participantes que la integran, analizando en detalle las cuentas verificadas y empleando herramientas para la deteccion de bots. En terminos globales, los resultados muestran una moderada favorabilidad hacia las vacunas de la COVID-19, siendo las mas aceptadas las de Oxford-AstraZeneca, Pfizer y Moderna, y la de Sputnik V en el caso concreto de las cuentas verificadas. Por otro lado, la vacuna que mas atencion acapara es la rusa Sputnik V, que es ademas la mas polemica por detras de las de origen chino. Por ultimo, los usuarios verificados se muestran como agentes relevantes de la conversacion por su mayor capacidad de difusion y alcance, mientras que la presencia de bots es practicamente inexistente.","PeriodicalId":10773,"journal":{"name":"Comunicar","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":5.6,"publicationDate":"2021-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45442900","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":1,"RegionCategory":"文学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Los casos de COVID-19 siguen aumentando rapidamente en muchos paises a pesar de la vacunacion. La mejor forma de combatirlo es la proteccion personal. En este estudio desarrollamos un juego serio de la web (WSG-COVID-19.SP) para promover las estrategias de aprendizaje para protegerse contra el COVID-19. Tambien probamos la validez y usabilidad del sistema. WSG-COVID-19.SP fue desarrollado de acuerdo a la teoria situada de aprendizaje y retroalimentacion diagnostica. Contiene seis historias con 17 objetivos de aprendizaje. Se usa un enfoque de resolucion de problemas para promover el uso de mascarillas, lavado de manos y distanciamiento social. Se uso el analisis de portafolio para identificar los problemas y el proceso de aprendizaje. El indice global de validez de contenido de la escala (S-CVI) fue utilizado para evaluar su eficacia. La usabilidad fue probada mediante una encuesta de web de 71 estudiantes de una universidad para evaluar su aceptacion tecnologica y la capacidad del juego para promover la proteccion personal. El S-CVI era 0,81. La usabilidad y aceptabilidad no correspondian con la especializacion del usuario (ya sea que este relacionada con la tecnologia de la informacion) ni con el genero. Un 84,5% de los usuarios queria continuar la practica porque estaban motivados por los resultados diagnosticos. WSG-COVID-19.SP exhibe un contenido valido y una alta satisfaccion del usuario.
{"title":"A web-based serious game about self-protection for COVID-19 prevention: Development and usability testing","authors":"C. J. D. Wang","doi":"10.3916/C69-2021-08","DOIUrl":"https://doi.org/10.3916/C69-2021-08","url":null,"abstract":"Los casos de COVID-19 siguen aumentando rapidamente en muchos paises a pesar de la vacunacion. La mejor forma de combatirlo es la proteccion personal. En este estudio desarrollamos un juego serio de la web (WSG-COVID-19.SP) para promover las estrategias de aprendizaje para protegerse contra el COVID-19. Tambien probamos la validez y usabilidad del sistema. WSG-COVID-19.SP fue desarrollado de acuerdo a la teoria situada de aprendizaje y retroalimentacion diagnostica. Contiene seis historias con 17 objetivos de aprendizaje. Se usa un enfoque de resolucion de problemas para promover el uso de mascarillas, lavado de manos y distanciamiento social. Se uso el analisis de portafolio para identificar los problemas y el proceso de aprendizaje. El indice global de validez de contenido de la escala (S-CVI) fue utilizado para evaluar su eficacia. La usabilidad fue probada mediante una encuesta de web de 71 estudiantes de una universidad para evaluar su aceptacion tecnologica y la capacidad del juego para promover la proteccion personal. El S-CVI era 0,81. La usabilidad y aceptabilidad no correspondian con la especializacion del usuario (ya sea que este relacionada con la tecnologia de la informacion) ni con el genero. Un 84,5% de los usuarios queria continuar la practica porque estaban motivados por los resultados diagnosticos. WSG-COVID-19.SP exhibe un contenido valido y una alta satisfaccion del usuario.","PeriodicalId":10773,"journal":{"name":"Comunicar","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":5.6,"publicationDate":"2021-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48731281","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":1,"RegionCategory":"文学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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