Pub Date : 2022-02-17DOI: 10.1007/s13225-022-00498-w
I. Senanayake, D. Pem, Achala R. Rathnayaka, S. Wijesinghe, S. Tibpromma, D. Wanasinghe, R. Phookamsak, Nuwan D. Kularathnage, D. Gomdola, D. Harishchandra, L. Dissanayake, M. Xiang, A. H. Ekanayaka, E. McKenzie, K. Hyde, Hao Zhang, N. Xie
{"title":"Predicting global numbers of teleomorphic ascomycetes","authors":"I. Senanayake, D. Pem, Achala R. Rathnayaka, S. Wijesinghe, S. Tibpromma, D. Wanasinghe, R. Phookamsak, Nuwan D. Kularathnage, D. Gomdola, D. Harishchandra, L. Dissanayake, M. Xiang, A. H. Ekanayaka, E. McKenzie, K. Hyde, Hao Zhang, N. Xie","doi":"10.1007/s13225-022-00498-w","DOIUrl":"https://doi.org/10.1007/s13225-022-00498-w","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":12471,"journal":{"name":"Fungal Diversity","volume":"114 1","pages":"237 - 278"},"PeriodicalIF":20.3,"publicationDate":"2022-02-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41558501","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":1,"RegionCategory":"生物学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-01-14DOI: 10.1007/s13225-021-00497-3
Mao-Qiang He, Rui-Lin Zhao, Dong-Mei Liu, Teodor T. Denchev, Dominik Begerow, Andrey Yurkov, Martin Kemler, Ana M. Millanes, Mats Wedin, A. R. McTaggart, Roger G. Shivas, Bart Buyck, Jie Chen, Alfredo Vizzini, Viktor Papp, Ivan V. Zmitrovich, Naveed Davoodian, Kevin D. Hyde
Fungi are eukaryotes that play essential roles in ecosystems. Among fungi, Basidiomycota is one of the major phyla with more than 40,000 described species. We review species diversity of Basidiomycota from five groups with different lifestyles or habitats: saprobic in grass/forest litter, wood-decaying, yeast-like, ectomycorrhizal, and plant parasitic. Case studies of Agaricus, Cantharellus, Ganoderma, Gyroporus, Russula, Tricholoma, and groups of lichenicolous yeast-like fungi, rust fungi, and smut fungi are used to determine trends in discovery of biodiversity. In each case study, the number of new species published during 2009–2020 is analysed to determine the rate of discovery. Publication rates differ between taxa and reflect different states of progress for species discovery in different genera. The results showed that lichenicolous yeast-like taxa had the highest publication rate for new species in the past two decades, and it is likely this trend will continue in the next decade. The species discovery rate of plant parasitic basidiomycetes was low in the past ten years, and remained constant in the past 50 years. We also found that the establishment of comprehensive and robust taxonomic systems based on a joint global initiative by mycologists could promote and standardize the recognition of taxa. We estimated that more than 54,000 species of Basidiomycota will be discovered by 2030, and estimate a total of 1.4–4.2 million species of Basidiomycota globally. These numbers illustrate a huge gap between the described and yet unknown diversity in Basidiomycota.
{"title":"Species diversity of Basidiomycota","authors":"Mao-Qiang He, Rui-Lin Zhao, Dong-Mei Liu, Teodor T. Denchev, Dominik Begerow, Andrey Yurkov, Martin Kemler, Ana M. Millanes, Mats Wedin, A. R. McTaggart, Roger G. Shivas, Bart Buyck, Jie Chen, Alfredo Vizzini, Viktor Papp, Ivan V. Zmitrovich, Naveed Davoodian, Kevin D. Hyde","doi":"10.1007/s13225-021-00497-3","DOIUrl":"https://doi.org/10.1007/s13225-021-00497-3","url":null,"abstract":"<p>Fungi are eukaryotes that play essential roles in ecosystems. Among fungi, Basidiomycota is one of the major phyla with more than 40,000 described species. We review species diversity of Basidiomycota from five groups with different lifestyles or habitats: saprobic in grass/forest litter, wood-decaying, yeast-like, ectomycorrhizal, and plant parasitic. Case studies of <i>Agaricus</i>, <i>Cantharellus</i>, <i>Ganoderma</i>, <i>Gyroporus</i>, <i>Russula</i>, <i>Tricholoma</i>, and groups of lichenicolous yeast-like fungi, rust fungi, and smut fungi are used to determine trends in discovery of biodiversity. In each case study, the number of new species published during 2009–2020 is analysed to determine the rate of discovery. Publication rates differ between taxa and reflect different states of progress for species discovery in different genera. The results showed that lichenicolous yeast-like taxa had the highest publication rate for new species in the past two decades, and it is likely this trend will continue in the next decade. The species discovery rate of plant parasitic basidiomycetes was low in the past ten years, and remained constant in the past 50 years. We also found that the establishment of comprehensive and robust taxonomic systems based on a joint global initiative by mycologists could promote and standardize the recognition of taxa. We estimated that more than 54,000 species of Basidiomycota will be discovered by 2030, and estimate a total of 1.4–4.2 million species of Basidiomycota globally. These numbers illustrate a huge gap between the described and yet unknown diversity in Basidiomycota.</p>","PeriodicalId":12471,"journal":{"name":"Fungal Diversity","volume":"127 1","pages":""},"PeriodicalIF":20.3,"publicationDate":"2022-01-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138530794","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":1,"RegionCategory":"生物学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-01-01Epub Date: 2022-09-15DOI: 10.1007/s13225-022-00510-3
Ausana Mapook, Kevin D Hyde, Khadija Hassan, Blondelle Matio Kemkuignou, Adéla Čmoková, Frank Surup, Eric Kuhnert, Pathompong Paomephan, Tian Cheng, Sybren de Hoog, Yinggai Song, Ruvishika S Jayawardena, Abdullah M S Al-Hatmi, Tokameh Mahmoudi, Nadia Ponts, Lena Studt-Reinhold, Florence Richard-Forget, K W Thilini Chethana, Dulanjalee L Harishchandra, Peter E Mortimer, Huili Li, Saisamorm Lumyong, Worawoot Aiduang, Jaturong Kumla, Nakarin Suwannarach, Chitrabhanu S Bhunjun, Feng-Ming Yu, Qi Zhao, Doug Schaefer, Marc Stadler
Fungi are an understudied resource possessing huge potential for developing products that can greatly improve human well-being. In the current paper, we highlight some important discoveries and developments in applied mycology and interdisciplinary Life Science research. These examples concern recently introduced drugs for the treatment of infections and neurological diseases; application of -OMICS techniques and genetic tools in medical mycology and the regulation of mycotoxin production; as well as some highlights of mushroom cultivaton in Asia. Examples for new diagnostic tools in medical mycology and the exploitation of new candidates for therapeutic drugs, are also given. In addition, two entries illustrating the latest developments in the use of fungi for biodegradation and fungal biomaterial production are provided. Some other areas where there have been and/or will be significant developments are also included. It is our hope that this paper will help realise the importance of fungi as a potential industrial resource and see the next two decades bring forward many new fungal and fungus-derived products.
{"title":"Ten decadal advances in fungal biology leading towards human well-being.","authors":"Ausana Mapook, Kevin D Hyde, Khadija Hassan, Blondelle Matio Kemkuignou, Adéla Čmoková, Frank Surup, Eric Kuhnert, Pathompong Paomephan, Tian Cheng, Sybren de Hoog, Yinggai Song, Ruvishika S Jayawardena, Abdullah M S Al-Hatmi, Tokameh Mahmoudi, Nadia Ponts, Lena Studt-Reinhold, Florence Richard-Forget, K W Thilini Chethana, Dulanjalee L Harishchandra, Peter E Mortimer, Huili Li, Saisamorm Lumyong, Worawoot Aiduang, Jaturong Kumla, Nakarin Suwannarach, Chitrabhanu S Bhunjun, Feng-Ming Yu, Qi Zhao, Doug Schaefer, Marc Stadler","doi":"10.1007/s13225-022-00510-3","DOIUrl":"10.1007/s13225-022-00510-3","url":null,"abstract":"<p><p>Fungi are an understudied resource possessing huge potential for developing products that can greatly improve human well-being. In the current paper, we highlight some important discoveries and developments in applied mycology and interdisciplinary Life Science research. These examples concern recently introduced drugs for the treatment of infections and neurological diseases; application of -OMICS techniques and genetic tools in medical mycology and the regulation of mycotoxin production; as well as some highlights of mushroom cultivaton in Asia. Examples for new diagnostic tools in medical mycology and the exploitation of new candidates for therapeutic drugs, are also given. In addition, two entries illustrating the latest developments in the use of fungi for biodegradation and fungal biomaterial production are provided. Some other areas where there have been and/or will be significant developments are also included. It is our hope that this paper will help realise the importance of fungi as a potential industrial resource and see the next two decades bring forward many new fungal and fungus-derived products.</p>","PeriodicalId":12471,"journal":{"name":"Fungal Diversity","volume":"116 1","pages":"547-614"},"PeriodicalIF":24.5,"publicationDate":"2022-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC9476466/pdf/","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"10276512","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":1,"RegionCategory":"生物学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"OA","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-01-01Epub Date: 2023-02-23DOI: 10.1007/s13225-022-00513-0
Ruvishika S Jayawardena, Kevin D Hyde, Song Wang, Ya-Ru Sun, Nakarin Suwannarach, Phongeun Sysouphanthong, Mohamed A Abdel-Wahab, Faten A Abdel-Aziz, Pranami D Abeywickrama, Vanessa P Abreu, Alireza Armand, André Aptroot, Dan-Feng Bao, Dominik Begerow, Jean-Michel Bellanger, Jadson D P Bezerra, Digvijayini Bundhun, Mark S Calabon, Ting Cao, Taimy Cantillo, João L V R Carvalho, Napalai Chaiwan, Che-Chih Chen, Régis Courtecuisse, Bao-Kai Cui, Ulrike Damm, Cvetomir M Denchev, Teodor T Denchev, Chun Y Deng, Bandarupalli Devadatha, Nimali I de Silva, Lidiane A Dos Santos, Nawal K Dubey, Sylvain Dumez, Himashi S Ferdinandez, André L Firmino, Yusufjon Gafforov, Achala J Gajanayake, Deecksha Gomdola, Sugantha Gunaseelan, Shucheng-He, Zin H Htet, Malarvizhi Kaliyaperumal, Martin Kemler, Kezhocuyi Kezo, Nuwan D Kularathnage, Marco Leonardi, Ji-Peng Li, Chunfang Liao, Shun Liu, Michael Loizides, Thatsanee Luangharn, Jian Ma, Hugo Madrid, S Mahadevakumar, Sajeewa S N Maharachchikumbura, Dimuthu S Manamgoda, María P Martín, Niranjan Mekala, Pierre-Arthur Moreau, Yan-Hong Mu, Pasouvang Pahoua, Dhandevi Pem, Olinto L Pereira, Wiphawanee Phonrob, Chayanard Phukhamsakda, Mubashar Raza, Guang-Cong Ren, Andrea C Rinaldi, Walter Rossi, Binu C Samarakoon, Milan C Samarakoon, Vemuri V Sarma, Indunil C Senanayake, Archana Singh, Maria F Souza, Cristina M Souza-Motta, Adriano A Spielmann, Wenxin Su, Xia Tang, XingGuo Tian, Kasun M Thambugala, Naritsada Thongklang, Danushka S Tennakoon, Nopparat Wannathes, DingPeng Wei, Stéphane Welti, Subodini N Wijesinghe, Hongde Yang, Yunhui Yang, Hai-Sheng Yuan, Huang Zhang, Jingyi Zhang, Abhaya Balasuriya, Chitrabhanu S Bhunjun, Timur S Bulgakov, Lei Cai, Erio Camporesi, Putarak Chomnunti, Y S Deepika, Mingkwan Doilom, Wei-Jun Duan, Shi-Ling Han, Naruemon Huanraluek, E B Gareth Jones, N Lakshmidevi, Yu Li, Saisamorn Lumyong, Zong-Long Luo, Surapong Khuna, Jaturong Kumla, Ishara S Manawasinghe, Ausana Mapook, Wilawan Punyaboon, Saowaluck Tibpromma, Yong-Zhong Lu, JiYe Yan, Yong Wang
<p><p>This article is the 14th in the Fungal Diversity Notes series, wherein we report 98 taxa distributed in two phyla, seven classes, 26 orders and 50 families which are described and illustrated. Taxa in this study were collected from Australia, Brazil, Burkina Faso, Chile, China, Cyprus, Egypt, France, French Guiana, India, Indonesia, Italy, Laos, Mexico, Russia, Sri Lanka, Thailand, and Vietnam. There are 59 new taxa, 39 new hosts and new geographical distributions with one new combination. The 59 new species comprise <i>Angustimassarina</i> <i>kunmingense</i>, <i>Asterina</i> <i>lopi</i>, <i>Asterina</i> <i>brigadeirensis</i>, <i>Bartalinia</i> <i>bidenticola</i>, <i>Bartalinia</i> <i>caryotae</i>, <i>Buellia</i> <i>pruinocalcarea</i>, <i>Coltricia</i> <i>insularis</i>, <i>Colletotrichum</i> <i>flexuosum</i>, <i>Colletotrichum</i> <i>thasutense</i>, <i>Coniochaeta</i> <i>caraganae</i>, <i>Coniothyrium</i> <i>yuccicola</i>, <i>Dematipyriforma</i> <i>aquatic</i>, <i>Dematipyriforma</i> <i>globispora</i>, <i>Dematipyriforma</i> <i>nilotica</i>, <i>Distoseptispora</i> <i>bambusicola</i>, <i>Fulvifomes</i> <i>jawadhuvensis</i>, <i>Fulvifomes</i> <i>malaiyanurensis</i>, <i>Fulvifomes</i> <i>thiruvannamalaiensis</i>, <i>Fusarium</i> <i>purpurea</i>, <i>Gerronema</i> <i>atrovirens</i>, <i>Gerronema</i> <i>flavum</i>, <i>Gerronema</i> <i>keralense</i>, <i>Gerronema</i> <i>kuruvense</i>, <i>Grammothele</i> <i>taiwanensis</i>, <i>Hongkongmyces</i> <i>changchunensis</i>, <i>Hypoxylon</i> <i>inaequale</i>, <i>Kirschsteiniothelia</i> <i>acutisporum</i>, <i>Kirschsteiniothelia</i> <i>crustaceum</i>, <i>Kirschsteiniothelia</i> <i>extensum</i>, <i>Kirschsteiniothelia</i> <i>septemseptatum</i>, <i>Kirschsteiniothelia</i> <i>spatiosum</i>, <i>Lecanora</i> <i>immersocalcarea</i>, <i>Lepiota</i> <i>subthailandica</i>, <i>Lindgomyces</i> <i>guizhouensis</i>, <i>Marthe</i> <i>asmius</i> <i>pallidoaurantiacus</i>, <i>Marasmius</i> <i>tangerinus</i>, <i>Neovaginatispora</i> <i>mangiferae</i>, <i>Pararamichloridium</i> <i>aquisubtropicum</i>, <i>Pestalotiopsis</i> <i>piraubensis</i>, <i>Phacidium</i> <i>chinaum</i>, <i>Phaeoisaria</i> <i>goiasensis</i>, <i>Phaeoseptum</i> <i>thailandicum</i>, <i>Pleurothecium</i> <i>aquisubtropicum</i>, <i>Pseudocercospora</i> <i>vernoniae</i>, <i>Pyrenophora</i> <i>verruculosa</i>, <i>Rhachomyces</i> <i>cruralis</i>, <i>Rhachomyces</i> <i>hyperommae</i>, <i>Rhachomyces</i> <i>magrinii</i>, <i>Rhachomyces</i> <i>platyprosophi</i>, <i>Rhizomarasmius</i> <i>cunninghamietorum</i>, <i>Skeletocutis</i> <i>cangshanensis</i>, <i>Skeletocutis</i> <i>subchrysella</i>, <i>Sporisorium</i> <i>anadelphiae-leptocomae</i>, <i>Tetraploa</i> <i>dashaoensis</i>, <i>Tomentella</i> <i>exiguelata</i>, <i>Tomentella</i> <i>fuscoaraneosa</i>, <i>Tricholomopsis</i> <i>lechatii</i>, <i>Vaginatispora</i> <i>flavispora</i> and <i>Wetmoreana</i> <i>blastidiocalcarea</i>. The new combination is <i>Torula</i> <i>sundara</i>. The 39 new records on hosts and geogr
{"title":"Fungal diversity notes 1512-1610: taxonomic and phylogenetic contributions on genera and species of fungal taxa.","authors":"Ruvishika S Jayawardena, Kevin D Hyde, Song Wang, Ya-Ru Sun, Nakarin Suwannarach, Phongeun Sysouphanthong, Mohamed A Abdel-Wahab, Faten A Abdel-Aziz, Pranami D Abeywickrama, Vanessa P Abreu, Alireza Armand, André Aptroot, Dan-Feng Bao, Dominik Begerow, Jean-Michel Bellanger, Jadson D P Bezerra, Digvijayini Bundhun, Mark S Calabon, Ting Cao, Taimy Cantillo, João L V R Carvalho, Napalai Chaiwan, Che-Chih Chen, Régis Courtecuisse, Bao-Kai Cui, Ulrike Damm, Cvetomir M Denchev, Teodor T Denchev, Chun Y Deng, Bandarupalli Devadatha, Nimali I de Silva, Lidiane A Dos Santos, Nawal K Dubey, Sylvain Dumez, Himashi S Ferdinandez, André L Firmino, Yusufjon Gafforov, Achala J Gajanayake, Deecksha Gomdola, Sugantha Gunaseelan, Shucheng-He, Zin H Htet, Malarvizhi Kaliyaperumal, Martin Kemler, Kezhocuyi Kezo, Nuwan D Kularathnage, Marco Leonardi, Ji-Peng Li, Chunfang Liao, Shun Liu, Michael Loizides, Thatsanee Luangharn, Jian Ma, Hugo Madrid, S Mahadevakumar, Sajeewa S N Maharachchikumbura, Dimuthu S Manamgoda, María P Martín, Niranjan Mekala, Pierre-Arthur Moreau, Yan-Hong Mu, Pasouvang Pahoua, Dhandevi Pem, Olinto L Pereira, Wiphawanee Phonrob, Chayanard Phukhamsakda, Mubashar Raza, Guang-Cong Ren, Andrea C Rinaldi, Walter Rossi, Binu C Samarakoon, Milan C Samarakoon, Vemuri V Sarma, Indunil C Senanayake, Archana Singh, Maria F Souza, Cristina M Souza-Motta, Adriano A Spielmann, Wenxin Su, Xia Tang, XingGuo Tian, Kasun M Thambugala, Naritsada Thongklang, Danushka S Tennakoon, Nopparat Wannathes, DingPeng Wei, Stéphane Welti, Subodini N Wijesinghe, Hongde Yang, Yunhui Yang, Hai-Sheng Yuan, Huang Zhang, Jingyi Zhang, Abhaya Balasuriya, Chitrabhanu S Bhunjun, Timur S Bulgakov, Lei Cai, Erio Camporesi, Putarak Chomnunti, Y S Deepika, Mingkwan Doilom, Wei-Jun Duan, Shi-Ling Han, Naruemon Huanraluek, E B Gareth Jones, N Lakshmidevi, Yu Li, Saisamorn Lumyong, Zong-Long Luo, Surapong Khuna, Jaturong Kumla, Ishara S Manawasinghe, Ausana Mapook, Wilawan Punyaboon, Saowaluck Tibpromma, Yong-Zhong Lu, JiYe Yan, Yong Wang","doi":"10.1007/s13225-022-00513-0","DOIUrl":"10.1007/s13225-022-00513-0","url":null,"abstract":"<p><p>This article is the 14th in the Fungal Diversity Notes series, wherein we report 98 taxa distributed in two phyla, seven classes, 26 orders and 50 families which are described and illustrated. Taxa in this study were collected from Australia, Brazil, Burkina Faso, Chile, China, Cyprus, Egypt, France, French Guiana, India, Indonesia, Italy, Laos, Mexico, Russia, Sri Lanka, Thailand, and Vietnam. There are 59 new taxa, 39 new hosts and new geographical distributions with one new combination. The 59 new species comprise <i>Angustimassarina</i> <i>kunmingense</i>, <i>Asterina</i> <i>lopi</i>, <i>Asterina</i> <i>brigadeirensis</i>, <i>Bartalinia</i> <i>bidenticola</i>, <i>Bartalinia</i> <i>caryotae</i>, <i>Buellia</i> <i>pruinocalcarea</i>, <i>Coltricia</i> <i>insularis</i>, <i>Colletotrichum</i> <i>flexuosum</i>, <i>Colletotrichum</i> <i>thasutense</i>, <i>Coniochaeta</i> <i>caraganae</i>, <i>Coniothyrium</i> <i>yuccicola</i>, <i>Dematipyriforma</i> <i>aquatic</i>, <i>Dematipyriforma</i> <i>globispora</i>, <i>Dematipyriforma</i> <i>nilotica</i>, <i>Distoseptispora</i> <i>bambusicola</i>, <i>Fulvifomes</i> <i>jawadhuvensis</i>, <i>Fulvifomes</i> <i>malaiyanurensis</i>, <i>Fulvifomes</i> <i>thiruvannamalaiensis</i>, <i>Fusarium</i> <i>purpurea</i>, <i>Gerronema</i> <i>atrovirens</i>, <i>Gerronema</i> <i>flavum</i>, <i>Gerronema</i> <i>keralense</i>, <i>Gerronema</i> <i>kuruvense</i>, <i>Grammothele</i> <i>taiwanensis</i>, <i>Hongkongmyces</i> <i>changchunensis</i>, <i>Hypoxylon</i> <i>inaequale</i>, <i>Kirschsteiniothelia</i> <i>acutisporum</i>, <i>Kirschsteiniothelia</i> <i>crustaceum</i>, <i>Kirschsteiniothelia</i> <i>extensum</i>, <i>Kirschsteiniothelia</i> <i>septemseptatum</i>, <i>Kirschsteiniothelia</i> <i>spatiosum</i>, <i>Lecanora</i> <i>immersocalcarea</i>, <i>Lepiota</i> <i>subthailandica</i>, <i>Lindgomyces</i> <i>guizhouensis</i>, <i>Marthe</i> <i>asmius</i> <i>pallidoaurantiacus</i>, <i>Marasmius</i> <i>tangerinus</i>, <i>Neovaginatispora</i> <i>mangiferae</i>, <i>Pararamichloridium</i> <i>aquisubtropicum</i>, <i>Pestalotiopsis</i> <i>piraubensis</i>, <i>Phacidium</i> <i>chinaum</i>, <i>Phaeoisaria</i> <i>goiasensis</i>, <i>Phaeoseptum</i> <i>thailandicum</i>, <i>Pleurothecium</i> <i>aquisubtropicum</i>, <i>Pseudocercospora</i> <i>vernoniae</i>, <i>Pyrenophora</i> <i>verruculosa</i>, <i>Rhachomyces</i> <i>cruralis</i>, <i>Rhachomyces</i> <i>hyperommae</i>, <i>Rhachomyces</i> <i>magrinii</i>, <i>Rhachomyces</i> <i>platyprosophi</i>, <i>Rhizomarasmius</i> <i>cunninghamietorum</i>, <i>Skeletocutis</i> <i>cangshanensis</i>, <i>Skeletocutis</i> <i>subchrysella</i>, <i>Sporisorium</i> <i>anadelphiae-leptocomae</i>, <i>Tetraploa</i> <i>dashaoensis</i>, <i>Tomentella</i> <i>exiguelata</i>, <i>Tomentella</i> <i>fuscoaraneosa</i>, <i>Tricholomopsis</i> <i>lechatii</i>, <i>Vaginatispora</i> <i>flavispora</i> and <i>Wetmoreana</i> <i>blastidiocalcarea</i>. The new combination is <i>Torula</i> <i>sundara</i>. The 39 new records on hosts and geogr","PeriodicalId":12471,"journal":{"name":"Fungal Diversity","volume":"117 1","pages":"1-272"},"PeriodicalIF":24.5,"publicationDate":"2022-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC9948003/pdf/","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"10793786","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":1,"RegionCategory":"生物学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"OA","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-30DOI: 10.5380/diver.v14i2.83346
Vandra Feretti, A. Rodrigues, Roberta Geovanna Cavalheiro Alvim, Fernando Luiz Ramos Brock, Marcos Joel Vaccarelli, H. Kashiwagi, Roberto Eduardo Bueno, Manoel Flores Lesama
Após um ano de pandemia da covid-19, as instituições da rede estadual de educação do Paraná mantinham o ensino remoto como forma de diminuir a disseminação do vírus, utilizando a plataforma on-line disponibilizada pela Google e suas ferramentas, possibilitando assim que o aluno mantivesse o vínculo com a escola. Nesse contexto, o objetivo deste artigo foi analisar os possíveis impactos de uma prática pedagógica remota e interdisciplinar com docência compartilhada e sua contribuição em relação as concepções/ideias/conceitos que os alunos possuem sobre: ser humano e natureza, preservação das nascentes e uso da água. Os sujeitos dessa investigação foram alunos do município de Matinhos, de uma turma do 9o ano e outra da 1a série do Ensino Médio, tendo como docentes regentes dessas turmas uma professora da disciplina de Matemática e outra de Ciências. Os convidados para a docência compartilhada foram profissionais de diferentes áreas e instituições de ensino. Com uma abordagem quali-quantitativa,realizou-se uma análise comparativa, cujos dados foram coletados por meio de questionários na forma online e analisados pela técnica de Análise de Conteúdo. Após a análise percebeu-se que a partir das aulas interdisciplinares, houve variação de 4,0% para 19,0% de alunos que passaram a perceber o homem como parte da natureza. A docência compartilhada como estratégia metodológica favoreceu o diálogo, proporcionou maior dinamismo e estimulou diferentes visões sobre os assuntos abordados, destarte a ação mostrou-se relevante, contribuindo para a formação de sujeitos críticos com capacidade de argumentar e tomar decisões pertinentes sobre questões socioambientais.Palavras-chave: prática pedagógica; educação remota; ensino interdisciplinar.
{"title":"INTERDISCIPLINARIDADE E EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM PERÍODO DE ENSINO REMOTO","authors":"Vandra Feretti, A. Rodrigues, Roberta Geovanna Cavalheiro Alvim, Fernando Luiz Ramos Brock, Marcos Joel Vaccarelli, H. Kashiwagi, Roberto Eduardo Bueno, Manoel Flores Lesama","doi":"10.5380/diver.v14i2.83346","DOIUrl":"https://doi.org/10.5380/diver.v14i2.83346","url":null,"abstract":"Após um ano de pandemia da covid-19, as instituições da rede estadual de educação do Paraná mantinham o ensino remoto como forma de diminuir a disseminação do vírus, utilizando a plataforma on-line disponibilizada pela Google e suas ferramentas, possibilitando assim que o aluno mantivesse o vínculo com a escola. Nesse contexto, o objetivo deste artigo foi analisar os possíveis impactos de uma prática pedagógica remota e interdisciplinar com docência compartilhada e sua contribuição em relação as concepções/ideias/conceitos que os alunos possuem sobre: ser humano e natureza, preservação das nascentes e uso da água. Os sujeitos dessa investigação foram alunos do município de Matinhos, de uma turma do 9o ano e outra da 1a série do Ensino Médio, tendo como docentes regentes dessas turmas uma professora da disciplina de Matemática e outra de Ciências. Os convidados para a docência compartilhada foram profissionais de diferentes áreas e instituições de ensino. Com uma abordagem quali-quantitativa,realizou-se uma análise comparativa, cujos dados foram coletados por meio de questionários na forma online e analisados pela técnica de Análise de Conteúdo. Após a análise percebeu-se que a partir das aulas interdisciplinares, houve variação de 4,0% para 19,0% de alunos que passaram a perceber o homem como parte da natureza. A docência compartilhada como estratégia metodológica favoreceu o diálogo, proporcionou maior dinamismo e estimulou diferentes visões sobre os assuntos abordados, destarte a ação mostrou-se relevante, contribuindo para a formação de sujeitos críticos com capacidade de argumentar e tomar decisões pertinentes sobre questões socioambientais.Palavras-chave: prática pedagógica; educação remota; ensino interdisciplinar.","PeriodicalId":12471,"journal":{"name":"Fungal Diversity","volume":"27 1","pages":""},"PeriodicalIF":20.3,"publicationDate":"2021-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"83887775","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":1,"RegionCategory":"生物学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-30DOI: 10.5380/diver.v14i2.83142
Sheila Maria Mello dos Santos, Parley Lopes Bernini Silva, Érica Arruda Peluzio, Sheila Maria Doula
O artigo teve como proposta central o mapeamento histórico do Programa de Pós-Graduação em Extensão Rural, vinculado ao Centro de Ciências Agrárias da Universidade Federal de Viçosa entre os anos de 1968 a 2018, correlacionando o quantitativo de graduados pertencentes das múltiplas áreas do saber na qualidade de ingressantes em seu corpo discente, o qual fundamenta-se e dá ênfase na interdisciplinaridade. A pesquisa teve seu aporte ancorado no levantamento bibliográfico e documental junto a Secretaria de Pós- graduação do programa aliado a análise de conteúdo favorecendo, assim, sua execução. Analisaram-se 641 matriculados objetivando entender quão se deu a presença de profissionais das diversas áreas dosaber no programa Strictu Sensu, bem como tal fenômeno correlaciona com a prática da Extensão Rural, pertencente no campo das Ciências Agrárias I, a qual utiliza teórica e metodologicamente das Ciências Humanas e Sociais Aplicadas na temática de Agrárias. Conclui-se que a polissemia de pesquisadores egressos demonstra a orientação do programa de pós-graduação às questões multidisciplinares que interseccionam na temática rural, enfaticamente necessárias na atualidade para a formação de Mestres e Doutores em Extensão Rural, priorizando análises locais relativas ao cidadão rural reveladas em suas duas linhas de pesquisa que corroboram na sua existência por mais de meio século.Palavras-chave: ciências agrárias I; Alumnus; Análise Temporal.
{"title":"PANORAMA DA PÓS-GRADUAÇÃO EM EXTENSÃO RURAL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS CONTEMPORÂNEAS","authors":"Sheila Maria Mello dos Santos, Parley Lopes Bernini Silva, Érica Arruda Peluzio, Sheila Maria Doula","doi":"10.5380/diver.v14i2.83142","DOIUrl":"https://doi.org/10.5380/diver.v14i2.83142","url":null,"abstract":"O artigo teve como proposta central o mapeamento histórico do Programa de Pós-Graduação em Extensão Rural, vinculado ao Centro de Ciências Agrárias da Universidade Federal de Viçosa entre os anos de 1968 a 2018, correlacionando o quantitativo de graduados pertencentes das múltiplas áreas do saber na qualidade de ingressantes em seu corpo discente, o qual fundamenta-se e dá ênfase na interdisciplinaridade. A pesquisa teve seu aporte ancorado no levantamento bibliográfico e documental junto a Secretaria de Pós- graduação do programa aliado a análise de conteúdo favorecendo, assim, sua execução. Analisaram-se 641 matriculados objetivando entender quão se deu a presença de profissionais das diversas áreas dosaber no programa Strictu Sensu, bem como tal fenômeno correlaciona com a prática da Extensão Rural, pertencente no campo das Ciências Agrárias I, a qual utiliza teórica e metodologicamente das Ciências Humanas e Sociais Aplicadas na temática de Agrárias. Conclui-se que a polissemia de pesquisadores egressos demonstra a orientação do programa de pós-graduação às questões multidisciplinares que interseccionam na temática rural, enfaticamente necessárias na atualidade para a formação de Mestres e Doutores em Extensão Rural, priorizando análises locais relativas ao cidadão rural reveladas em suas duas linhas de pesquisa que corroboram na sua existência por mais de meio século.Palavras-chave: ciências agrárias I; Alumnus; Análise Temporal.","PeriodicalId":12471,"journal":{"name":"Fungal Diversity","volume":"293 1","pages":""},"PeriodicalIF":20.3,"publicationDate":"2021-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"72535469","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":1,"RegionCategory":"生物学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
O objetivo deste ensaio é apresentar a contribuição do ecologismo dos pobres e do racismo ambiental para a construção de uma perspectiva crítica da relação sociedade-natureza no contexto da Educação Ambiental. Parte-se de que a Educação Ambiental crítica é um campo propício para diálogos críticos sobre a problemática socioambiental em espaços escolares e não escolares. Por meio de uma revisão bibliográfica, argumenta-se que as populações tradicionais do campo, das águas e das florestas e as populações economicamente vulneráveis nas periferias das grandes cidades muitas vezes são afastadas da convivência com um ambiente conservado. A exploração e degradação da natureza e relações sociais desiguais são inerentes aos conflitos socioambientais que expressam um modelo de desenvolvimento insustentável. Debates sobre a relação sociedade-natureza focados em propostas de reciclagem, consumo consciente e outras medidas paliativas sugeridas por várias correntes ecológicas, não são suficientes para fazer o enfrentamento à escassez de recursos, à pobreza e a destruição acelerada da natureza. A relação do ser humano com a natureza é também reflexo das relações sociais. Assim, propõem-se uma Educação Ambiental crítica construída a partir do diálogo interdisciplinar com as perspectivas do ecologismo dos pobres e o racismo ambiental como forma de contextualizar o debate ambiental nas relações sociais.Palavras-chave: Problemática socioambiental; Justiça ambiental; Vulnerabilidade socioeconômica.
{"title":"O ECOLOGISMO DOS POBRES E O RACISMO AMBIENTAL: REFLEXÕES SOBRE SOCIEDADE E NATUREZA PARA UMA EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA","authors":"Viviane Camejo Pereira, Claudemira Vieira Gusmão Lopes","doi":"10.5380/diver.v14i2.83342","DOIUrl":"https://doi.org/10.5380/diver.v14i2.83342","url":null,"abstract":"O objetivo deste ensaio é apresentar a contribuição do ecologismo dos pobres e do racismo ambiental para a construção de uma perspectiva crítica da relação sociedade-natureza no contexto da Educação Ambiental. Parte-se de que a Educação Ambiental crítica é um campo propício para diálogos críticos sobre a problemática socioambiental em espaços escolares e não escolares. Por meio de uma revisão bibliográfica, argumenta-se que as populações tradicionais do campo, das águas e das florestas e as populações economicamente vulneráveis nas periferias das grandes cidades muitas vezes são afastadas da convivência com um ambiente conservado. A exploração e degradação da natureza e relações sociais desiguais são inerentes aos conflitos socioambientais que expressam um modelo de desenvolvimento insustentável. Debates sobre a relação sociedade-natureza focados em propostas de reciclagem, consumo consciente e outras medidas paliativas sugeridas por várias correntes ecológicas, não são suficientes para fazer o enfrentamento à escassez de recursos, à pobreza e a destruição acelerada da natureza. A relação do ser humano com a natureza é também reflexo das relações sociais. Assim, propõem-se uma Educação Ambiental crítica construída a partir do diálogo interdisciplinar com as perspectivas do ecologismo dos pobres e o racismo ambiental como forma de contextualizar o debate ambiental nas relações sociais.Palavras-chave: Problemática socioambiental; Justiça ambiental; Vulnerabilidade socioeconômica.","PeriodicalId":12471,"journal":{"name":"Fungal Diversity","volume":"56 1","pages":""},"PeriodicalIF":20.3,"publicationDate":"2021-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"83906903","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":1,"RegionCategory":"生物学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-30DOI: 10.5380/diver.v14i2.83355
Luiza Breis
Este artigo pretende analisar a proposta do Projeto Pedagógico do curso de Licenciatura em Educação do Campo (LeCampo), da Universidade Federal do Paraná, enquanto ferramenta de ensino-aprendizagem decolonial aos educadores do campo. A metodologia utilizada foi a de pesquisa teórica, descritiva- exploratória, realizada a partir da reflexão crítica sobre a temática apresentada. Buscou-se demonstrar o caráter decolonial do curso, fundamentado em aspectos históricos, pedagógicos e socioculturais, possibilitadores do diálogo de saberes das comunidades do campo ao saber científico-acadêmico, que estruturam a ruptura com a lógica da modernidade capitalista e colonial. O texto foi redigido e organizado em quatro capítulos, que perpassam uma breve contextualização do início dos estudos decoloniais na América Latina, a LeCampo enquanto curso de graduação superior e sua inserção ao debate decolonial, e ainda as características do regime de alternância e como este regime interfere também no posicionamento político, identitário e pedagógico do curso. Compreendeu-se que o curso de Licenciatura em Educação do Campo, da Universidade Federal do Paraná, trabalha conceitos e fundamentos firmantes aos estudantes, que atuarão como educadores nas escolas do campo multiplicando o pensamento decolonial, bem como fortalecimento a emancipação do pensamento eurocêntrico através do fortalecimento do vínculo e da aceitação da identidade latino-america, além da compreensão das profundas marcas históricas deixadas neste povo pela tentativa de apagamento de sua forma de existência.Palavras-chave: Colonialidade; Processos educacionais; Latino-américa.
{"title":"ENSINO DECOLONIAL AOS EDUCADORES DO CAMPO: UMA PERSPECTIVA DA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UFPR","authors":"Luiza Breis","doi":"10.5380/diver.v14i2.83355","DOIUrl":"https://doi.org/10.5380/diver.v14i2.83355","url":null,"abstract":"Este artigo pretende analisar a proposta do Projeto Pedagógico do curso de Licenciatura em Educação do Campo (LeCampo), da Universidade Federal do Paraná, enquanto ferramenta de ensino-aprendizagem decolonial aos educadores do campo. A metodologia utilizada foi a de pesquisa teórica, descritiva- exploratória, realizada a partir da reflexão crítica sobre a temática apresentada. Buscou-se demonstrar o caráter decolonial do curso, fundamentado em aspectos históricos, pedagógicos e socioculturais, possibilitadores do diálogo de saberes das comunidades do campo ao saber científico-acadêmico, que estruturam a ruptura com a lógica da modernidade capitalista e colonial. O texto foi redigido e organizado em quatro capítulos, que perpassam uma breve contextualização do início dos estudos decoloniais na América Latina, a LeCampo enquanto curso de graduação superior e sua inserção ao debate decolonial, e ainda as características do regime de alternância e como este regime interfere também no posicionamento político, identitário e pedagógico do curso. Compreendeu-se que o curso de Licenciatura em Educação do Campo, da Universidade Federal do Paraná, trabalha conceitos e fundamentos firmantes aos estudantes, que atuarão como educadores nas escolas do campo multiplicando o pensamento decolonial, bem como fortalecimento a emancipação do pensamento eurocêntrico através do fortalecimento do vínculo e da aceitação da identidade latino-america, além da compreensão das profundas marcas históricas deixadas neste povo pela tentativa de apagamento de sua forma de existência.Palavras-chave: Colonialidade; Processos educacionais; Latino-américa.","PeriodicalId":12471,"journal":{"name":"Fungal Diversity","volume":"11 1","pages":""},"PeriodicalIF":20.3,"publicationDate":"2021-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"73238282","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":1,"RegionCategory":"生物学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-30DOI: 10.5380/diver.v14i2.83353
Edna De Meira Coelho, Nicolle Cloé Nassur
O presente artigo discutiu as aproximações entre a Educação Popular no Movimento das e dos Trabalhadores Sem Terra (MST) e a proposta filosófica do Bem Viver, que tem sua origem nos povos e comunidades originários da América. O objetivo do trabalho foi realizar um diálogo entre os autores apresentados para com base neste referencial teórico construir argumentos que demonstrassem a confluência dos movimentos. Utilizando do aporte metodológico com base em revisão bibliográfica, identificou-se os seguintes pontos de conexão: o ser humano precisa de raízes e, somente, consegue produzi-las quando participa de uma coletividade sendo a relação da comunidade com natureza fundamental para os dois movimentos, ambos projetos de sociedade constituem-se como alternativas contra o poder hegemônico que alienou a relação do homem com a natureza e os movimentos, de alguma maneira, criaram meios de luta e de resistência ao poder do latifúndio e do capitalismo global, que tem origem de base colonial, por meio da luta pela terra e da defesa da natureza. Em vias de conclusão considerou-se que tanto o MST como o Bem Viver, apresentam pontos em comum em suas fundamentações teóricas e práticas de existência, sendo necessário em futuros trabalhos, aprofundar em quais pontos há um distanciamento entre eles.Palavras-chave: Coletividade; Movimento Social; Anticolonial.
{"title":"APROXIMAÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO POPULAR NO MST E BEM VIVER","authors":"Edna De Meira Coelho, Nicolle Cloé Nassur","doi":"10.5380/diver.v14i2.83353","DOIUrl":"https://doi.org/10.5380/diver.v14i2.83353","url":null,"abstract":"O presente artigo discutiu as aproximações entre a Educação Popular no Movimento das e dos Trabalhadores Sem Terra (MST) e a proposta filosófica do Bem Viver, que tem sua origem nos povos e comunidades originários da América. O objetivo do trabalho foi realizar um diálogo entre os autores apresentados para com base neste referencial teórico construir argumentos que demonstrassem a confluência dos movimentos. Utilizando do aporte metodológico com base em revisão bibliográfica, identificou-se os seguintes pontos de conexão: o ser humano precisa de raízes e, somente, consegue produzi-las quando participa de uma coletividade sendo a relação da comunidade com natureza fundamental para os dois movimentos, ambos projetos de sociedade constituem-se como alternativas contra o poder hegemônico que alienou a relação do homem com a natureza e os movimentos, de alguma maneira, criaram meios de luta e de resistência ao poder do latifúndio e do capitalismo global, que tem origem de base colonial, por meio da luta pela terra e da defesa da natureza. Em vias de conclusão considerou-se que tanto o MST como o Bem Viver, apresentam pontos em comum em suas fundamentações teóricas e práticas de existência, sendo necessário em futuros trabalhos, aprofundar em quais pontos há um distanciamento entre eles.Palavras-chave: Coletividade; Movimento Social; Anticolonial.","PeriodicalId":12471,"journal":{"name":"Fungal Diversity","volume":"9 1","pages":""},"PeriodicalIF":20.3,"publicationDate":"2021-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"84323816","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":1,"RegionCategory":"生物学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}