This study aims to describe the classroom management implementation by the teacher ICT-assisted in teaching English and To find out the problems faced by the Teacher in Implementation Classroom Management in ICT – Assisted English Learning in SMKN 1 Tinambung. The researcher used descriptive-qualitative research. The research subjects were two English teachers. The two teachers used online class and offline class. Observations and interviews as instruments to collected data. The results showed that classroom management was divided into six aspects. Which Includes Rules and Procedures, Discipline and Consequences, Teacher-Student Relationships, Mental Set, Student Responsibilities and Layout of Seating and Desk.
{"title":"Managing ICT-Assisted English Classroom; Teachers’ Perspectives And Best Practices","authors":"Randi Setiadi, M. Danial","doi":"10.36339/jhest.v4i2.10","DOIUrl":"https://doi.org/10.36339/jhest.v4i2.10","url":null,"abstract":"This study aims to describe the classroom management implementation by the teacher ICT-assisted in teaching English and To find out the problems faced by the Teacher in Implementation Classroom Management in ICT – Assisted English Learning in SMKN 1 Tinambung. The researcher used descriptive-qualitative research. The research subjects were two English teachers. The two teachers used online class and offline class. Observations and interviews as instruments to collected data. The results showed that classroom management was divided into six aspects. Which Includes Rules and Procedures, Discipline and Consequences, Teacher-Student Relationships, Mental Set, Student Responsibilities and Layout of Seating and Desk.","PeriodicalId":129910,"journal":{"name":"J-HEST Journal of Health Education Economics Science and Technology","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131268512","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk meningkatkan proses dan hasil belajar matematika pada materi volume bangun ruang melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe take and give siswa kelas V UPTD SD Negeri 77 Parepare. Subjek Penelitian ini adalah guru dan siswa yang terdiri dari 14 orang. Jenis Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dan pendekatan yang dilakukan adalah pendekatan kualitatif. Pelaksanaan tindakan penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus, pada setiap siklus terdiri dari 4 tahapan meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Data diperoleh melalui teknik observasi, tes dan dokumentasi. Instrumen pada penelitian ini adalah lembar observasi, tes hasil belajar dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I hasil observasi aktivitas guru yaitu 70,83% dengan kategori cukup, dan observasi aktivitas siswa 63,98% dengan kategori cukup. Pada siklus II menunjukkan peningkatan hasil observasi aktivitas guru menjadi 87,5% dengan kategori baik dan observasi aktivitas siswa 82,44 dengan kategori baik. Hasil penelitian terkait dengan hasil belajar, pada siklus I hanya 57,14% siswa yang tuntas dengan rata-rata 60,71. Pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 87,71% siswa yang tuntas dengan rata-rata 78,55. Simpulan penelitian ini adalah dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe take and give dapat meningkatkan proses dan hasil belajar siswa pada materi volume bangun ruang di kelas V UPTD SD Negeri 77 Parepare.
本研究的目的是通过应用“take”类型的合作学习模式，增加空间构建材料上的数学过程和学习结果，并让学生在国家77 Parepare中使用V UPTD SD类学习模式。本研究的题目是一名教师和一名14人的学生。这种研究类型是课堂动作研究，采用的方法是定性方法。这项研究行动是在两个周期内进行的，每个周期由四个阶段组成，包括计划、执行、观察和反思。数据是通过观察、测试和文档获得的。本研究的工具是观察表、学习成绩测试和文档。研究结果表明，在第一个周期中，教师活动观察结果为70.83%，学生活动观察为63.98%。在第二次周期中，教师活动观察增加到87.5%，学生活动观察增加到良好类别82.44。与学习相关的研究结果，在I周期中，只有57.14%的学生平均成绩为60.71。在II周期中，平均成绩为77.71%的学生增加到78.55名。本研究的结论是，采用“take”类型的合作学习模式，可以改善学生在中国77 Parepare V UPTD SD课堂上的音量构建材料上的学习过程和结果。
{"title":"Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Take and Give untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Materi Volume Bangun Ruang Siswa Kelas V UPTD SD Negeri 77 Parepare","authors":"Zaid Zainal, Nurul Mukhlisa, Nurimasy Azizah","doi":"10.36339/jhest.v4i2.3","DOIUrl":"https://doi.org/10.36339/jhest.v4i2.3","url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk meningkatkan proses dan hasil belajar matematika pada materi volume bangun ruang melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe take and give siswa kelas V UPTD SD Negeri 77 Parepare. Subjek Penelitian ini adalah guru dan siswa yang terdiri dari 14 orang. Jenis Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dan pendekatan yang dilakukan adalah pendekatan kualitatif. Pelaksanaan tindakan penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus, pada setiap siklus terdiri dari 4 tahapan meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Data diperoleh melalui teknik observasi, tes dan dokumentasi. Instrumen pada penelitian ini adalah lembar observasi, tes hasil belajar dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I hasil observasi aktivitas guru yaitu 70,83% dengan kategori cukup, dan observasi aktivitas siswa 63,98% dengan kategori cukup. Pada siklus II menunjukkan peningkatan hasil observasi aktivitas guru menjadi 87,5% dengan kategori baik dan observasi aktivitas siswa 82,44 dengan kategori baik. Hasil penelitian terkait dengan hasil belajar, pada siklus I hanya 57,14% siswa yang tuntas dengan rata-rata 60,71. Pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 87,71% siswa yang tuntas dengan rata-rata 78,55. Simpulan penelitian ini adalah dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe take and give dapat meningkatkan proses dan hasil belajar siswa pada materi volume bangun ruang di kelas V UPTD SD Negeri 77 Parepare.","PeriodicalId":129910,"journal":{"name":"J-HEST Journal of Health Education Economics Science and Technology","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133006316","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh minat belajar dan fasilitas belajar terhadap hasil belajar Matematika selama pandemi COVID-19 pada siswa kelas VIII SMP NEGERI 7 SATAP Majene. Penelitian ini adalah penelitian ex-post facto yang bersifat kausalitas dengan sampel penelitian sebanyak 58 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen: (1) angket minat belajar (2) angket fasilitas belajar dan (3) tes hasil belajar matematika. Analisis data dengan menggunakan statistik deskriptif dan analisis inferensial. Hasil analisis deskriptif data menunjukkan bahwa: (1) minat belajar siswa berada pada kategori cukup. (2) fasilitas belajar pada kategori Baik, dan (3) hasil belajar matematika siswa berada pada kategori baik. Hasil uji hipotesis menggunakan uji t dan uji F, yaitu: (1) minat belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar, (2) fasilitas belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar matematika, (3) minat belajar dan fasilitas belajar berpengaruh positif dan signifikan secara bersama-sama terhadap hasil belajar matematika
{"title":"Pengaruh Minat dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika Selama Pandemi COVID-19","authors":"Dardi Dardi, Fauziah Hakim, A. M","doi":"10.36339/jhest.v4i2.12","DOIUrl":"https://doi.org/10.36339/jhest.v4i2.12","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh minat belajar dan fasilitas belajar terhadap hasil belajar Matematika selama pandemi COVID-19 pada siswa kelas VIII SMP NEGERI 7 SATAP Majene. Penelitian ini adalah penelitian ex-post facto yang bersifat kausalitas dengan sampel penelitian sebanyak 58 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen: (1) angket minat belajar (2) angket fasilitas belajar dan (3) tes hasil belajar matematika. Analisis data dengan menggunakan statistik deskriptif dan analisis inferensial. Hasil analisis deskriptif data menunjukkan bahwa: (1) minat belajar siswa berada pada kategori cukup. (2) fasilitas belajar pada kategori Baik, dan (3) hasil belajar matematika siswa berada pada kategori baik. Hasil uji hipotesis menggunakan uji t dan uji F, yaitu: (1) minat belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar, (2) fasilitas belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar matematika, (3) minat belajar dan fasilitas belajar berpengaruh positif dan signifikan secara bersama-sama terhadap hasil belajar matematika","PeriodicalId":129910,"journal":{"name":"J-HEST Journal of Health Education Economics Science and Technology","volume":"50 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114352542","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Permasalahan dalam penelitian ini yaitu hasil belajar tentang Pengaruh Kalor Terhadap Kehidupan di kelas V UPTD SD Negeri 111 Barru belum mencapai SKBM. Rumusan masalah dari penelitian ini yaitu bagaimanakah penerapan model pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) dapat meningkatkan proses belajar tentang Pengaruh Kalor Terhadap Kehidupan di kelas V UPTD SD Negeri 111 Barru dan apakah penerapan model pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) dapat meningkatkan hasil belajar tentang Pengaruh Kalor Terhadap Kehidupan di kelas V UPTD SD Negeri 111 Barru. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif yang bertujuan untuk mengetahui proses penerapan model pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) tentang Pengaruh Kalor Terhadap Kehidupan di kelas V dan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dengan menerapkan model pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) tentang Pengaruh Kalor Terhadap Kehidupan di kelas V UPTD SD Negeri 111 Barru. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, tes dan dokumentasi. Subjek penelitian yaitu guru dan siswa kelas V yang berjumlah 12 siswa. Penelitian dilaksanakan dengan dua siklus, pada siklus I hasil observasi guru pada kategori (B), hasil observasi siswa pada kategori (C) dan hasil belajar siswa menunjukkan persentase ketuntasan 67%. Pada siklus II hasil observasi guru pada kategori baik (B), hasil observasi siswa pada kategori baik (B) dan hasil belajar siswa menunjukkan persentase ketuntasan 83%. Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) dapat meningkatkan proses dan hasil belajar tentang Pengaruh Kalor Terhadap Kehidupan di kelas V UPTD SD Negeri 111 Barru.
{"title":"Penerapan Model Pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tentang Pengaruh Kalor Terhadap Kehidupan","authors":"N. Nurjannah, Ila Israwaty, N. Azzahra","doi":"10.36339/jhest.v4i2.6","DOIUrl":"https://doi.org/10.36339/jhest.v4i2.6","url":null,"abstract":"Permasalahan dalam penelitian ini yaitu hasil belajar tentang Pengaruh Kalor Terhadap Kehidupan di kelas V UPTD SD Negeri 111 Barru belum mencapai SKBM. Rumusan masalah dari penelitian ini yaitu bagaimanakah penerapan model pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) dapat meningkatkan proses belajar tentang Pengaruh Kalor Terhadap Kehidupan di kelas V UPTD SD Negeri 111 Barru dan apakah penerapan model pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) dapat meningkatkan hasil belajar tentang Pengaruh Kalor Terhadap Kehidupan di kelas V UPTD SD Negeri 111 Barru. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif yang bertujuan untuk mengetahui proses penerapan model pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) tentang Pengaruh Kalor Terhadap Kehidupan di kelas V dan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dengan menerapkan model pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) tentang Pengaruh Kalor Terhadap Kehidupan di kelas V UPTD SD Negeri 111 Barru. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, tes dan dokumentasi. Subjek penelitian yaitu guru dan siswa kelas V yang berjumlah 12 siswa. Penelitian dilaksanakan dengan dua siklus, pada siklus I hasil observasi guru pada kategori (B), hasil observasi siswa pada kategori (C) dan hasil belajar siswa menunjukkan persentase ketuntasan 67%. Pada siklus II hasil observasi guru pada kategori baik (B), hasil observasi siswa pada kategori baik (B) dan hasil belajar siswa menunjukkan persentase ketuntasan 83%. Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) dapat meningkatkan proses dan hasil belajar tentang Pengaruh Kalor Terhadap Kehidupan di kelas V UPTD SD Negeri 111 Barru.","PeriodicalId":129910,"journal":{"name":"J-HEST Journal of Health Education Economics Science and Technology","volume":"20 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130405974","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) yang bertujuan untuk menghasilkan produk berupa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis kecerdasan majemuk. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui langkah-langkah pengembangan LKPD hingga menghasilkan LKPD yang berkualitas menurut para ahli, dan untuk menganalisis tingkat kevalidan, kepraktisan serta tingkat keefektifan LKPD. Penelitian ini mengacu pada model pengembangan 4-D atau model Thiagarajan yang terdiri dari 4 tahap yaitu tahap Define (pendefinisian), Design (perancangan), Develop (pengembangan) dan Disseminate (penyebaran). Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas X IPA II SMA Negeri 2 Majene. Instrumen penelitian yang digunakan dalam pengumpulan data penelitian adalah instrumen validitas berupa lembar validasi, instrumen kepraktisan berupa lembar keterlaksanaan LKPD, dan instrumen keefektifan berupa angket respon peserta didik. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif. Berdasarkan uji coba validitas LKPD yang dikembangkan berada pada kategori sangat valid dengan nilai rata-rata semua aspek penilaian 3,57, sedangkan berdasarkan uji coba kepraktisan LKPD yang dikembangkan berada pada kategori valid dengan nilai rata-rata 3,52. Peserta didik juga memberikan respon positif terhadap LKPD yang dikembangkan dengan rata-rata 3,15. Hal ini menandakan bahwa LKPD yang dikembangkan efektif digunakan dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa LKPD yang dikembangkan memenuhi kategori valid, praktis dan efektif sehingga bisa dikatakan layak untuk digunakan.
{"title":"Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Kecerdasan Majemuk pada Mata Pelajaran Biologi di SMA","authors":"Herni Herni, Sainab Sainab, S. Rahman","doi":"10.36339/jhest.v4i2.1","DOIUrl":"https://doi.org/10.36339/jhest.v4i2.1","url":null,"abstract":"Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) yang bertujuan untuk menghasilkan produk berupa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis kecerdasan majemuk. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui langkah-langkah pengembangan LKPD hingga menghasilkan LKPD yang berkualitas menurut para ahli, dan untuk menganalisis tingkat kevalidan, kepraktisan serta tingkat keefektifan LKPD. Penelitian ini mengacu pada model pengembangan 4-D atau model Thiagarajan yang terdiri dari 4 tahap yaitu tahap Define (pendefinisian), Design (perancangan), Develop (pengembangan) dan Disseminate (penyebaran). Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas X IPA II SMA Negeri 2 Majene. Instrumen penelitian yang digunakan dalam pengumpulan data penelitian adalah instrumen validitas berupa lembar validasi, instrumen kepraktisan berupa lembar keterlaksanaan LKPD, dan instrumen keefektifan berupa angket respon peserta didik. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif. Berdasarkan uji coba validitas LKPD yang dikembangkan berada pada kategori sangat valid dengan nilai rata-rata semua aspek penilaian 3,57, sedangkan berdasarkan uji coba kepraktisan LKPD yang dikembangkan berada pada kategori valid dengan nilai rata-rata 3,52. Peserta didik juga memberikan respon positif terhadap LKPD yang dikembangkan dengan rata-rata 3,15. Hal ini menandakan bahwa LKPD yang dikembangkan efektif digunakan dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa LKPD yang dikembangkan memenuhi kategori valid, praktis dan efektif sehingga bisa dikatakan layak untuk digunakan.","PeriodicalId":129910,"journal":{"name":"J-HEST Journal of Health Education Economics Science and Technology","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134052415","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Terjadinya pandemi Covid-19 di seluruh dunia, memaksa terjadinya perubahan era baru, serta telah membuat banyak perubahan pada berbagai sektor, terutama pada sektor pendidikan yang beralih menjadi pembelajaran secara daring. Perubahan sistem memicu munculnya stress akademik pada mahasiswa yang akan berdampak pada prestasi belajarnya dikarenakan sistem pembelajaran baru yang belum pernah digunakan sebelumnya. Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan efektivitas perkuliahan daring dengan tingkat stres pada mahasiswa keperawatan universitas sulawesi barat. Pada penelitian ini data dikumpulkan melalui kuesioner yang di bagikan secara daring kepada mahasiswa keperawatan universitas sulawesi barat. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dari 71 jumlah sampel menunjukan bahwa mahasiswa yang mengalami stres terbanyak berada pada kategori tingkat stres ringan yaitu 26 mahasiswa (36,62%), kategori normal sebanyak 22 mahasiswa (30,98%), kategori stres sedang sebanyak 14 mahasiswa (19,72%) dan kategori stres berat sebanyak 9 mahasiswa (12,68%). Artinya mahasiswa merasakan tekanan yang cukup selama mengikuti perkuliahan secara daring di masa pandemi Covid19
{"title":"Hubungan Efektivitas Perkuliahan Daring dengan Tingkat Stres pada Mahasiswa Keperawatan Universitas Sulawesi Barat","authors":"Sukma Saputri, I. Irfan, Irna Megawaty","doi":"10.36339/jhest.v4i1.68","DOIUrl":"https://doi.org/10.36339/jhest.v4i1.68","url":null,"abstract":"Terjadinya pandemi Covid-19 di seluruh dunia, memaksa terjadinya perubahan era baru, serta telah membuat banyak perubahan pada berbagai sektor, terutama pada sektor pendidikan yang beralih menjadi pembelajaran secara daring. Perubahan sistem memicu munculnya stress akademik pada mahasiswa yang akan berdampak pada prestasi belajarnya dikarenakan sistem pembelajaran baru yang belum pernah digunakan sebelumnya. Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan efektivitas perkuliahan daring dengan tingkat stres pada mahasiswa keperawatan universitas sulawesi barat. Pada penelitian ini data dikumpulkan melalui kuesioner yang di bagikan secara daring kepada mahasiswa keperawatan universitas sulawesi barat. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dari 71 jumlah sampel menunjukan bahwa mahasiswa yang mengalami stres terbanyak berada pada kategori tingkat stres ringan yaitu 26 mahasiswa (36,62%), kategori normal sebanyak 22 mahasiswa (30,98%), kategori stres sedang sebanyak 14 mahasiswa (19,72%) dan kategori stres berat sebanyak 9 mahasiswa (12,68%). Artinya mahasiswa merasakan tekanan yang cukup selama mengikuti perkuliahan secara daring di masa pandemi Covid19","PeriodicalId":129910,"journal":{"name":"J-HEST Journal of Health Education Economics Science and Technology","volume":"44 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133896709","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh bakteri asam laktat terhadap daya awet dan organoleptik Ikan Bandeng (Chanos chanos), penelitian ini dilaksanakan selama 33 hari terhitung mulai 22 juni 2021 sampai 24 juli 2021 di kelurahan mangkoso, kecamatan soppeng riaja, kabupaten Barru. Bahan uji yang digunakan ikan bandeng (chanos chanos) dan Bakteri asam laktat. Alat yang digunakan waring kegunaan untuk penjemuran ikan, pisau/gunting kegunaan untuk menyiangi ikan, keranjang kegunaan menyimpan ikan, kamera kegunaan untuk dokumentasi, timbangan kegunaan untuk menentukan berat ikan, dan gelas ukur kegunaan untuk menentukan dosis Bakteri yang digunakan. Sedangkan Bahan yang digunakan ikan bandeng sebagai bahan uji dan Bakteri asam laktat dan Garam sebagai bahan campuran. Dosis bakteri yang di uji coba, 0 (kontrol). 100 ml, 150 ml, dan 200 ml. Parameter yang diamati kenampakan, rasa, aroma, dan tekstur. Dari hasil uji organoleptik terdapat pengaruh bakteri asam laktat dosis 200ml. Untuk mengetahui data yang diperoleh dalam penelitian ini ditampilkan dalam bentuk grafik dan tabulasi untuk melihat pengaruh perlakuan dianalisis menggunakan sidik ragam (ANOVA) dan uji lanjut turkey guna untuk mengetahui perbedaan pengaruh antara perlakuan, sedangkan alat bantu yang digunakan Spss versi.17.0 for windows, untuk penyajian grafik dan tabulasi data menggunakan microsoft excel 2010.
这项研究的目的是分析葡萄酸细菌对班登鱼的耐药性和根治性的影响，这项研究将于2021年6月22日至2021年7月24日在巴鲁省芒科索省的芒科索省进行了33天的研究。ban邓鱼(chanos chanos)和乳酸细菌使用的测试材料。用于晾鱼的工具，用于除草的工具，用于捕鱼的工具，用于存放鱼的工具箱，用于记录的有用照相机，用于测定鱼体重的有用砝码，以及用于确定细菌剂量的有用量杯。而ban邓鱼用作试剂和乳酸细菌和盐的混合物。测试剂量的细菌，0。观察到的含量、味道、气味和纹理的参数。有机物测试结果显示乳酸细菌剂量为200毫升。为了了解这些研究中获得的数据显示,以图表和表格的形式看到待遇的影响分析使用指纹多样(ANOVA)和土耳其继续试验,以找出影响区别待遇,而使用的工具Spss。17 . 0 for windows版本,2010年用microsoft excel图表和表格数据演示。
{"title":"Pengaruh Bakteri Asam Laktat terhadap Daya Awet dan Uji Organoleptik Ikan Bandeng (Chanos Chanos) Asin","authors":"Sulfika Sulfika, S. Sahabuddin, Fitri Indahyani","doi":"10.36339/jhest.v4i1.67","DOIUrl":"https://doi.org/10.36339/jhest.v4i1.67","url":null,"abstract":"Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh bakteri asam laktat terhadap daya awet dan organoleptik Ikan Bandeng (Chanos chanos), penelitian ini dilaksanakan selama 33 hari terhitung mulai 22 juni 2021 sampai 24 juli 2021 di kelurahan mangkoso, kecamatan soppeng riaja, kabupaten Barru. Bahan uji yang digunakan ikan bandeng (chanos chanos) dan Bakteri asam laktat. Alat yang digunakan waring kegunaan untuk penjemuran ikan, pisau/gunting kegunaan untuk menyiangi ikan, keranjang kegunaan menyimpan ikan, kamera kegunaan untuk dokumentasi, timbangan kegunaan untuk menentukan berat ikan, dan gelas ukur kegunaan untuk menentukan dosis Bakteri yang digunakan. Sedangkan Bahan yang digunakan ikan bandeng sebagai bahan uji dan Bakteri asam laktat dan Garam sebagai bahan campuran. Dosis bakteri yang di uji coba, 0 (kontrol). 100 ml, 150 ml, dan 200 ml. Parameter yang diamati kenampakan, rasa, aroma, dan tekstur. Dari hasil uji organoleptik terdapat pengaruh bakteri asam laktat dosis 200ml. Untuk mengetahui data yang diperoleh dalam penelitian ini ditampilkan dalam bentuk grafik dan tabulasi untuk melihat pengaruh perlakuan dianalisis menggunakan sidik ragam (ANOVA) dan uji lanjut turkey guna untuk mengetahui perbedaan pengaruh antara perlakuan, sedangkan alat bantu yang digunakan Spss versi.17.0 for windows, untuk penyajian grafik dan tabulasi data menggunakan microsoft excel 2010.","PeriodicalId":129910,"journal":{"name":"J-HEST Journal of Health Education Economics Science and Technology","volume":"75 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132263109","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share dalam meningkatkan proses dan hasil belajar tentang Persatuan dan Kesatuan untuk Membangun Kerukunan Hidup siswa kelas V di UPT SD Negeri 107 Pinrang. Pendakatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V UPT SD Negeri 107 Pinrang dengan jumlah siswa 12 orang terdiri dari 8 siswa laki-laki dan 4 siswa perempuan. Data hasil penelitian diperoleh melalui tes, observasi dan dokumentasi. Selanjutnya data tersebut dianalisis secara kualitatif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa pada siklus I proses belajar berada pada kategori baik (B) dan hasil belajar berada pada ketegori cukup (C). Sedangkan pada siklus II proses belajar berada pada kategori baik (B) dan hasil belajar berada pada ketegori baik (B). Sehingga dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan model pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share dapat meningkatkan proses dan hasil belajar tentang Persatuan dan Kesatuan untuk Membangun Kerukunan Hidup Siswa Kelas V UPT SD Negeri 107 Pinrang.
{"title":"Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tentang Persatuan dan Kesatuan untuk Membangun Kerukunan Hidup Siswa Kelas V UPT SD Negeri 107 Pinrang","authors":"T. Handayani, Abdul Hakim, Fajar Fajar","doi":"10.36339/jhest.v4i1.94","DOIUrl":"https://doi.org/10.36339/jhest.v4i1.94","url":null,"abstract":"Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share dalam meningkatkan proses dan hasil belajar tentang Persatuan dan Kesatuan untuk Membangun Kerukunan Hidup siswa kelas V di UPT SD Negeri 107 Pinrang. Pendakatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V UPT SD Negeri 107 Pinrang dengan jumlah siswa 12 orang terdiri dari 8 siswa laki-laki dan 4 siswa perempuan. Data hasil penelitian diperoleh melalui tes, observasi dan dokumentasi. Selanjutnya data tersebut dianalisis secara kualitatif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa pada siklus I proses belajar berada pada kategori baik (B) dan hasil belajar berada pada ketegori cukup (C). Sedangkan pada siklus II proses belajar berada pada kategori baik (B) dan hasil belajar berada pada ketegori baik (B). Sehingga dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan model pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share dapat meningkatkan proses dan hasil belajar tentang Persatuan dan Kesatuan untuk Membangun Kerukunan Hidup Siswa Kelas V UPT SD Negeri 107 Pinrang.","PeriodicalId":129910,"journal":{"name":"J-HEST Journal of Health Education Economics Science and Technology","volume":"281 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131824739","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Penelitian ini adalah penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui hubungan antara metode uswah dengan hasil belajar pendidikan agama islam mahasiswa prodi pendidikan biologi Universita Sulawesi Barat.. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Biologi Angkatan 2021 berjumlah 45 orang. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik sampling jenuh dimana semua jumlah populasi dijadikan sebagai sampel . Data penerapan metode uswah diperoleh menggunakan angket dan data hasil belajar diperoleh dari dokumentasi pendidik. Analisis data menunjukkan koefisien korelasi Pearson sebesar -0,165 dan nilai uji hipotesisnya 0,277 lebih besar dari sig 0,05 berarti memiliki hasil yang tidak signifikan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Ho diterima atau tidak terdapat hubungan yang signifikan antara metode uswah dengan hasil belajar Pendidikan Agama Islam Mahasiswa Prodi Pendidikan Biologi Universitas Sulawesi Barat.
{"title":"Hubungan Metode Uswah dan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Mahasiswa Prodi Pendidikan Biologi Universitas Sulawesi Barat","authors":"Supardi Muh. Said","doi":"10.36339/jhest.v4i1.69","DOIUrl":"https://doi.org/10.36339/jhest.v4i1.69","url":null,"abstract":"Penelitian ini adalah penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui hubungan antara metode uswah dengan hasil belajar pendidikan agama islam mahasiswa prodi pendidikan biologi Universita Sulawesi Barat.. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Biologi Angkatan 2021 berjumlah 45 orang. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik sampling jenuh dimana semua jumlah populasi dijadikan sebagai sampel . Data penerapan metode uswah diperoleh menggunakan angket dan data hasil belajar diperoleh dari dokumentasi pendidik. Analisis data menunjukkan koefisien korelasi Pearson sebesar -0,165 dan nilai uji hipotesisnya 0,277 lebih besar dari sig 0,05 berarti memiliki hasil yang tidak signifikan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Ho diterima atau tidak terdapat hubungan yang signifikan antara metode uswah dengan hasil belajar Pendidikan Agama Islam Mahasiswa Prodi Pendidikan Biologi Universitas Sulawesi Barat.","PeriodicalId":129910,"journal":{"name":"J-HEST Journal of Health Education Economics Science and Technology","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117081529","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pelayanan antenatal yang berkualitas dalam program KIA merupakan salah satu kegiatan yang dianggap efektif sebagai upaya untuk menurunkan angka kesakitan dan kematian pada ibu dan anak.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan tingkat pengetahuan ibu hamil tentang resiko tinggi kehamilan dengan kepatuhan kunjungan ANC di Puskesmas Totoli. Penelitian ini menggunakan yaitu Cross Sectional study. Sampel pada penelitian ini sebanyak 92 responden yang diambil berdasarkan kriteria yang ditetapkan oleh peneliti.Pengumpulan data dilakukan dengan tekhnik mengisi lembar kuesioner, pengolahan data menggunakan program SPSS.Berdasarkan hasil l Uji Statistik chi square dengan α = 0,05 didapatkan nilai p=0,029 yang lebih kecil. Jadi dapat disimpulkan bahwa p< α (0,029 < 0,05) yang berarti ada hubungan yang bermakna antara tingkat pengetahuan dengan perilaku ibu hamil dalam pemeriksaan ANC di wilayah kerja Puskesmas Totoli. saran untuk penelitian selanjutnya melakukan penelitian lebih lanjut mengenai hubungan faktor-faktor yang mempengaruhi kepatuhan ibu hamil dalam memeriksakan kehamilannya.
{"title":"Hubungan Tingkat Pengetahuan Ibu Hamil tentang Resiko Tinggi Kehamilan dengan Kepatuhan Kunjungan Antenatal Care","authors":"Wahidamunir Wahidamunir","doi":"10.36339/jhest.v2i1.35","DOIUrl":"https://doi.org/10.36339/jhest.v2i1.35","url":null,"abstract":"Pelayanan antenatal yang berkualitas dalam program KIA merupakan salah satu kegiatan yang dianggap efektif sebagai upaya untuk menurunkan angka kesakitan dan kematian pada ibu dan anak.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan tingkat pengetahuan ibu hamil tentang resiko tinggi kehamilan dengan kepatuhan kunjungan ANC di Puskesmas Totoli. Penelitian ini menggunakan yaitu Cross Sectional study. Sampel pada penelitian ini sebanyak 92 responden yang diambil berdasarkan kriteria yang ditetapkan oleh peneliti.Pengumpulan data dilakukan dengan tekhnik mengisi lembar kuesioner, pengolahan data menggunakan program SPSS.Berdasarkan hasil l Uji Statistik chi square dengan α = 0,05 didapatkan nilai p=0,029 yang lebih kecil. Jadi dapat disimpulkan bahwa p< α (0,029 < 0,05) yang berarti ada hubungan yang bermakna antara tingkat pengetahuan dengan perilaku ibu hamil dalam pemeriksaan ANC di wilayah kerja Puskesmas Totoli. saran untuk penelitian selanjutnya melakukan penelitian lebih lanjut mengenai hubungan faktor-faktor yang mempengaruhi kepatuhan ibu hamil dalam memeriksakan kehamilannya.","PeriodicalId":129910,"journal":{"name":"J-HEST Journal of Health Education Economics Science and Technology","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132753016","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：