Pub Date : 2023-12-19DOI: 10.46845/2071-5331-2023-4-66-137-147
Елена Александровна Суппес
Рассматриваются задачи быстрого рисунка в процессе освоения академических дисци-плин. Быстрый рисунок является базовым навыком в профессиональной подготовке обу-чающегося, который помогает повысить свои профессиональные компетенции и позволяет выполнять долгосрочные работы на высоком уровне. Существуют разные типы быстрого рисунка, каждый из которых отвечает разным требованиям и применяется в зависимости от поставленных задач.
{"title":"Задачи быстрого рисунка в процессе освоения академических дисциплин","authors":"Елена Александровна Суппес","doi":"10.46845/2071-5331-2023-4-66-137-147","DOIUrl":"https://doi.org/10.46845/2071-5331-2023-4-66-137-147","url":null,"abstract":"Рассматриваются задачи быстрого рисунка в процессе освоения академических дисци-плин. Быстрый рисунок является базовым навыком в профессиональной подготовке обу-чающегося, который помогает повысить свои профессиональные компетенции и позволяет выполнять долгосрочные работы на высоком уровне. Существуют разные типы быстрого рисунка, каждый из которых отвечает разным требованиям и применяется в зависимости от поставленных задач.","PeriodicalId":204932,"journal":{"name":"THE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy: Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education)","volume":" 42","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138963466","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Проблема профессионального саморазвития учителя становится особенно актуальной в условиях цифровой трансформации образования. Современные вызовы времени требуют от педагога непрерывного профессионального развития постановки целей образования, раскрывающих индивидуальные способности личности, потребности и ценностные уста-новки. Современный педагог должен быть постоянно готовым к самообразованию и само-развитию. Изучены готовность и способности учителей сельской школы к самореализации и саморазвитию в условиях цифровой трансформации образования. Отмечено, что внешние и внутренние факторы развития общества оказывают большое внимание на школьное об-разование и на компетенцию учителя. Цифровая эпоха меняет содержание и структуру содержания образования, трансформирует взаимодействие участников образовательного процесса. Для выявления готовности к самореализации и саморазвитии в условиях цифро-вой трансформации учителям сельской школы было предложено анкетирование, изучаю-щее мотивацию профессиональной деятельности, факторы привлекательности профессии и выявление способности педагогов к саморазвитию.
{"title":"Самореализация и саморазвитие учителя сельской школы \u0000в условиях цифровой трансформации образования","authors":"Галина Ивановна Алексеева, Сардаана Егоровна Ушницкая","doi":"10.46845/2071-5331-2023-4-66-148-152","DOIUrl":"https://doi.org/10.46845/2071-5331-2023-4-66-148-152","url":null,"abstract":"Проблема профессионального саморазвития учителя становится особенно актуальной в условиях цифровой трансформации образования. Современные вызовы времени требуют от педагога непрерывного профессионального развития постановки целей образования, раскрывающих индивидуальные способности личности, потребности и ценностные уста-новки. Современный педагог должен быть постоянно готовым к самообразованию и само-развитию. \u0000Изучены готовность и способности учителей сельской школы к самореализации и саморазвитию в условиях цифровой трансформации образования. Отмечено, что внешние и внутренние факторы развития общества оказывают большое внимание на школьное об-разование и на компетенцию учителя. Цифровая эпоха меняет содержание и структуру содержания образования, трансформирует взаимодействие участников образовательного процесса. Для выявления готовности к самореализации и саморазвитии в условиях цифро-вой трансформации учителям сельской школы было предложено анкетирование, изучаю-щее мотивацию профессиональной деятельности, факторы привлекательности профессии и выявление способности педагогов к саморазвитию.","PeriodicalId":204932,"journal":{"name":"THE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy: Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education)","volume":" 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138959997","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-12-19DOI: 10.46845/2071-5331-2023-4-66-72-78
С.Н. Силина, Кирилл Андреевич Новоселов
Учебный процесс профессиональной подготовки курсантов морского вуза претерпевает изменения, происходит расширение возможностей благодаря реализации возможностей обучения через цифровые сервисы и решения, что приводит к более гибкому и динамич-ному обучению. Одновременно с этим появляется проблема оценки эффективности и ка-чества подготовки курсантов, а также компонентов их профессиональной компетентности, в том числе и мотивационного. Рассматривая мотивационный компонент, понимаем, что именно он оказывает огромное значение на формирование всей профессиональной компе-тентности курсантов морского вуза, а в новых условиях обучения, при реализации техно-логии смешанного обучения, требуются новые инструменты для отслеживания его дина-мики. В качестве такого инструмента рассматриваем профессиографический мониторинг. Приведены результаты практического применения профессиографического мониторинга в рамках проведенного эмпирического исследования в 2022-2023 учебному году, а также приводим данные первого эксперимента, проведенного в 2021-2022 учебном году, для возможности сравнения показателей.
{"title":"Результаты эмпирического исследования профессиографического \u0000мониторинга формирования мотивационного компонента \u0000профессиональной компетентности курсантов морского вуза \u0000в условиях смешанного обучения","authors":"С.Н. Силина, Кирилл Андреевич Новоселов","doi":"10.46845/2071-5331-2023-4-66-72-78","DOIUrl":"https://doi.org/10.46845/2071-5331-2023-4-66-72-78","url":null,"abstract":"Учебный процесс профессиональной подготовки курсантов морского вуза претерпевает изменения, происходит расширение возможностей благодаря реализации возможностей обучения через цифровые сервисы и решения, что приводит к более гибкому и динамич-ному обучению. Одновременно с этим появляется проблема оценки эффективности и ка-чества подготовки курсантов, а также компонентов их профессиональной компетентности, в том числе и мотивационного. Рассматривая мотивационный компонент, понимаем, что именно он оказывает огромное значение на формирование всей профессиональной компе-тентности курсантов морского вуза, а в новых условиях обучения, при реализации техно-логии смешанного обучения, требуются новые инструменты для отслеживания его дина-мики. В качестве такого инструмента рассматриваем профессиографический мониторинг. Приведены результаты практического применения профессиографического мониторинга в рамках проведенного эмпирического исследования в 2022-2023 учебному году, а также приводим данные первого эксперимента, проведенного в 2021-2022 учебном году, для возможности сравнения показателей.","PeriodicalId":204932,"journal":{"name":"THE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy: Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education)","volume":" 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138960084","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-12-19DOI: 10.46845/2071-5331-2023-4-66-183-186
Екатерина Андреевна Уракова, Ольга Алексеевна Новикова, Анастасия Алексеевна Платонова
. Рассмотрены актуальные методы обучения профессионального образования в условиях цифровизации общества, определена взаимосвязь между методами обучения и цифровиза-цией. Развитие цифровизации характеризуется, в первую очередь, широким внедрением современных информационных технологий в различные сферы общества. Такие методы как проектное обучение, кейс-задания, использование интерактивного оборудования внед-ряются, применяются и реализуются более эффективно и продуктивно в профессиональ-ных учебных учреждениях за счет развития цифровой трансформации образования.
{"title":"Методологические аспекты профессионального образования \u0000в условиях цифровизации","authors":"Екатерина Андреевна Уракова, Ольга Алексеевна Новикова, Анастасия Алексеевна Платонова","doi":"10.46845/2071-5331-2023-4-66-183-186","DOIUrl":"https://doi.org/10.46845/2071-5331-2023-4-66-183-186","url":null,"abstract":". Рассмотрены актуальные методы обучения профессионального образования в условиях цифровизации общества, определена взаимосвязь между методами обучения и цифровиза-цией. Развитие цифровизации характеризуется, в первую очередь, широким внедрением современных информационных технологий в различные сферы общества. Такие методы как проектное обучение, кейс-задания, использование интерактивного оборудования внед-ряются, применяются и реализуются более эффективно и продуктивно в профессиональ-ных учебных учреждениях за счет развития цифровой трансформации образования.","PeriodicalId":204932,"journal":{"name":"THE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy: Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education)","volume":" 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138960827","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-12-19DOI: 10.46845/2071-5331-2023-4-66-202-210
Ольга Михайловна Бондарева, Изумруд Рамазановна Рагулина, Андрей Владимирович Рагулин, Екатерина Витальевна Бондарева
Проанализированы особенности акцентуаций характера судоводителей, выявлено влияние морской профессии на развитие акцентуаций характера. Проведены обработка получен-ных результатов и качественный анализ взаимозависимостей развития акцентуаций черт характера в процессе профессионализации и стажа (возраста). Установлено, что повыше-ние успешности профессиональной деятельности и совершенствование подготовки су-доводителей к деятельности обусловлены спецификой особенностей акцентуаций харак-тера личности и их взаимосвязью с мотивационными характеристиками личности и дея-тельности. Определена специфика взаимосвязи особенностей акцентуаций характера лич-ности судоводителей с мотивационными характеристиками.
{"title":"Особенности акцентуаций характера личности и их влияние \u0000на профессиональную деятельность судоводителя","authors":"Ольга Михайловна Бондарева, Изумруд Рамазановна Рагулина, Андрей Владимирович Рагулин, Екатерина Витальевна Бондарева","doi":"10.46845/2071-5331-2023-4-66-202-210","DOIUrl":"https://doi.org/10.46845/2071-5331-2023-4-66-202-210","url":null,"abstract":"Проанализированы особенности акцентуаций характера судоводителей, выявлено влияние морской профессии на развитие акцентуаций характера. Проведены обработка получен-ных результатов и качественный анализ взаимозависимостей развития акцентуаций черт характера в процессе профессионализации и стажа (возраста). Установлено, что повыше-ние успешности профессиональной деятельности и совершенствование подготовки су-доводителей к деятельности обусловлены спецификой особенностей акцентуаций харак-тера личности и их взаимосвязью с мотивационными характеристиками личности и дея-тельности. Определена специфика взаимосвязи особенностей акцентуаций характера лич-ности судоводителей с мотивационными характеристиками.","PeriodicalId":204932,"journal":{"name":"THE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy: Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education)","volume":" 61","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138960926","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-12-19DOI: 10.46845/2071-5331-2023-4-66-68-71
Елена Иосифовна Мычко, Анна Вячеславовна Блаженко
Рассмотрен теоретический вопрос, отражающий необходимость учитывать психологиче-скую готовность будущих специалистов к профессиональному труду в процессе профес-сиональной подготовки. Представлены связи психологической готовности к труду с дру-гими личностными характеристиками, в частности, с самоактуализацией. Поднимается вопрос об опосредованной связи психологической готовности и самоактуализации лично-сти.
{"title":"Психологическая готовность к профессиональному труду \u0000 как фактор успешной самоакутализации будущего специалиста","authors":"Елена Иосифовна Мычко, Анна Вячеславовна Блаженко","doi":"10.46845/2071-5331-2023-4-66-68-71","DOIUrl":"https://doi.org/10.46845/2071-5331-2023-4-66-68-71","url":null,"abstract":"Рассмотрен теоретический вопрос, отражающий необходимость учитывать психологиче-скую готовность будущих специалистов к профессиональному труду в процессе профес-сиональной подготовки. Представлены связи психологической готовности к труду с дру-гими личностными характеристиками, в частности, с самоактуализацией. Поднимается вопрос об опосредованной связи психологической готовности и самоактуализации лично-сти.","PeriodicalId":204932,"journal":{"name":"THE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy: Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education)","volume":" 114","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138962049","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-12-19DOI: 10.46845/2071-5331-2023-4-66-191-193
Александр Валериевич Пищелко, Н.В. Тамарская
Рассматривается суицидальное поведение молодежи как крайняя степень психосоциаль-ной изоляции. Анализируется динамика социальной отчужденности молодежи как предпо-сылок к суицидальной трансформации личности, дается характеристика суицидальной виктимности и типов суицидального поведения. Суицидальные проявления также можно рассматривать как крайнюю степень внутриличностного конфликта.
{"title":"Социально-педагогические основы профилактики \u0000суицидального поведения молодежи","authors":"Александр Валериевич Пищелко, Н.В. Тамарская","doi":"10.46845/2071-5331-2023-4-66-191-193","DOIUrl":"https://doi.org/10.46845/2071-5331-2023-4-66-191-193","url":null,"abstract":"Рассматривается суицидальное поведение молодежи как крайняя степень психосоциаль-ной изоляции. Анализируется динамика социальной отчужденности молодежи как предпо-сылок к суицидальной трансформации личности, дается характеристика суицидальной виктимности и типов суицидального поведения. Суицидальные проявления также можно рассматривать как крайнюю степень внутриличностного конфликта.","PeriodicalId":204932,"journal":{"name":"THE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy: Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education)","volume":" 96","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138962071","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-12-19DOI: 10.46845/2071-5331-2023-4-66-233-236
Нина Павловна Крукович
Обсуждаются вопросы повышения эффективности профессиональной подготовки морских специалистов путем развития исследовательских навыков у курсантов при выполнении лабораторного практикума. Анализируются различные подходы организации лаборатор-ных занятий.
{"title":"Развитие исследовательских навыков курсантов в рамках \u0000лабораторного практикума по физике в морском вузе","authors":"Нина Павловна Крукович","doi":"10.46845/2071-5331-2023-4-66-233-236","DOIUrl":"https://doi.org/10.46845/2071-5331-2023-4-66-233-236","url":null,"abstract":"Обсуждаются вопросы повышения эффективности профессиональной подготовки морских специалистов путем развития исследовательских навыков у курсантов при выполнении лабораторного практикума. Анализируются различные подходы организации лаборатор-ных занятий.","PeriodicalId":204932,"journal":{"name":"THE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy: Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education)","volume":" 27","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138962486","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-12-19DOI: 10.46845/2071-5331-2023-4-66-217-220
М.Н. Гладкова, Елена Анательевна Алешугина, Л. Г. Орлова, Марина Николаевна Булаева
. В тренинговой работе педагога особенно актуальным становится использование когни-тивно-поведенческих технологий, основанных на идее о том, что мысли и убеждения вли-яют на эмоциональное состояние личности. В зависимости от цели занятия, педагог может использовать различные когнитивно-поведенческие технологии, позволяющие проанали-зировать и скорректировать тревожное состояние личности. Проведено исследование, направленное на изучение влияния тренинговой работы на эмоциональное состояние обу-чающихся. Полученные результаты позволяют прийти к выводу о том, что систематиче-ски организованная тренинговая работа способствует повышению показателей самочув-ствия, активности и настроения. На тренинговых занятиях с использованием когнитивно-поведенческих технологий развиваются не только психологические качества личности, но и формируются методические навыки практического решения профессиональных задач.
{"title":"Когнитивно-поведенческие технологии в тренинговой работе педагога","authors":"М.Н. Гладкова, Елена Анательевна Алешугина, Л. Г. Орлова, Марина Николаевна Булаева","doi":"10.46845/2071-5331-2023-4-66-217-220","DOIUrl":"https://doi.org/10.46845/2071-5331-2023-4-66-217-220","url":null,"abstract":". В тренинговой работе педагога особенно актуальным становится использование когни-тивно-поведенческих технологий, основанных на идее о том, что мысли и убеждения вли-яют на эмоциональное состояние личности. В зависимости от цели занятия, педагог может использовать различные когнитивно-поведенческие технологии, позволяющие проанали-зировать и скорректировать тревожное состояние личности. Проведено исследование, направленное на изучение влияния тренинговой работы на эмоциональное состояние обу-чающихся. Полученные результаты позволяют прийти к выводу о том, что систематиче-ски организованная тренинговая работа способствует повышению показателей самочув-ствия, активности и настроения. На тренинговых занятиях с использованием когнитивно-поведенческих технологий развиваются не только психологические качества личности, но и формируются методические навыки практического решения профессиональных задач.","PeriodicalId":204932,"journal":{"name":"THE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy: Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education)","volume":"120 49","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138958970","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-12-19DOI: 10.46845/2071-5331-2023-4-66-86-93
Светлана Александровна Любишина, А. Е. Михайлов
. Рассматриваются актуальные вопросы кадрового обеспечения строительной отрасли в Калининградской области специалистами с высшим и средним профессиональным обра-зованием. Проанализированы данные по количеству студентов, поступивших и окончив-ших учебные заведения в Калининградской области по направлению «Строительство». Выполнен анализ трудового стажа выпускников вузов за последние 20 лет, работающих ведущими специалистами, главными инженерами, руководителями проектов, руководите-лями структурных подразделений и строительных организаций. Выполнена обработка статистических данных, сформулированы выводы.
{"title":"Актуальные вопросы кадрового обеспечения строительной отрасли \u0000специалистами с высшим и средним профессиональным образованием","authors":"Светлана Александровна Любишина, А. Е. Михайлов","doi":"10.46845/2071-5331-2023-4-66-86-93","DOIUrl":"https://doi.org/10.46845/2071-5331-2023-4-66-86-93","url":null,"abstract":". Рассматриваются актуальные вопросы кадрового обеспечения строительной отрасли в Калининградской области специалистами с высшим и средним профессиональным обра-зованием. Проанализированы данные по количеству студентов, поступивших и окончив-ших учебные заведения в Калининградской области по направлению «Строительство». Выполнен анализ трудового стажа выпускников вузов за последние 20 лет, работающих ведущими специалистами, главными инженерами, руководителями проектов, руководите-лями структурных подразделений и строительных организаций. Выполнена обработка статистических данных, сформулированы выводы.","PeriodicalId":204932,"journal":{"name":"THE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy: Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education)","volume":" September","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138960461","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：