Pub Date : 2023-12-19DOI: 10.46845/2071-5331-2023-4-66-107-111
Елена Владимировна Володина
В эпоху глобализации мировой экономики образование объективно должно интегрировать в свою деятельность современные инновационные, информационные и когнитивные тех-нологии. В настоящее время профессиональное образование определяется как процесс и результат профессионального формирования личности человека, причем доминантой об-разования является развитие личности, ее мышления, творческих способностей и качеств. Для того, чтобы производить инновационные товары, продукты, процессы и услуги в условиях рыночной конкуренции специалисты должны быть конкурентоспособными. Конкурентоспособная творческая личность несомненно является самой эффектив-ной из всех существующих сегодня моделей личности. Рассмотрено педагогическое про-ектирование содержания иноязычного обучения для формирования у студентов готовно-сти к инновационной инженерной и научно-исследовательской деятельности и приведены методы формирования конкурентоспособности специалиста.
{"title":"Формирование конкурентоспособности у студентов технического вуза \u0000с использованием технологии предметно языкового \u0000интегрированного обучения CLIL","authors":"Елена Владимировна Володина","doi":"10.46845/2071-5331-2023-4-66-107-111","DOIUrl":"https://doi.org/10.46845/2071-5331-2023-4-66-107-111","url":null,"abstract":"В эпоху глобализации мировой экономики образование объективно должно интегрировать в свою деятельность современные инновационные, информационные и когнитивные тех-нологии. В настоящее время профессиональное образование определяется как процесс и результат профессионального формирования личности человека, причем доминантой об-разования является развитие личности, ее мышления, творческих способностей и качеств. Для того, чтобы производить инновационные товары, продукты, процессы и услуги в условиях рыночной конкуренции специалисты должны быть конкурентоспособными. \u0000Конкурентоспособная творческая личность несомненно является самой эффектив-ной из всех существующих сегодня моделей личности. Рассмотрено педагогическое про-ектирование содержания иноязычного обучения для формирования у студентов готовно-сти к инновационной инженерной и научно-исследовательской деятельности и приведены методы формирования конкурентоспособности специалиста.","PeriodicalId":204932,"journal":{"name":"THE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy: Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education)","volume":" 12","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138960634","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-12-19DOI: 10.46845/2071-5331-2023-4-66-153-159
Никитас Никитакос, Марина Васильевна Бураковская, Павел Васильевич Ковалишин
Рассматриваются инновационные тренды, которые окажут влияние на интенсификацию темпов цифровой трансформации сектора глобальных морских перевозок в ближайшем будущем. Использование технологий блокчейна неизбежно приведет к «переформатиро-ванию» традиционной индустрии и изменит способы ведения бизнеса в этой сфере. Иссле-дована концепция использования «умных контрактов» в качестве важных элементов новой эры «Судоходства 4.0», изучены эволюция формирования технологии и инновационный потенциал ее внедрения. Выявлены преимущества умных контрактов над традиционными: снижение потенциальных рисков и дополнительных затрат за счет перехода на электрон-ный документооборот и отсутствие необходимости участия в процессе посредников, и, как следствие, повышение эффективности бизнес процессов сектора морских перевозок; выявлены основные препятствия для перехода к массовому внедрению изучаемой техно-логии.
{"title":"Смарт-контракты в морском секторе","authors":"Никитас Никитакос, Марина Васильевна Бураковская, Павел Васильевич Ковалишин","doi":"10.46845/2071-5331-2023-4-66-153-159","DOIUrl":"https://doi.org/10.46845/2071-5331-2023-4-66-153-159","url":null,"abstract":"Рассматриваются инновационные тренды, которые окажут влияние на интенсификацию темпов цифровой трансформации сектора глобальных морских перевозок в ближайшем будущем. Использование технологий блокчейна неизбежно приведет к «переформатиро-ванию» традиционной индустрии и изменит способы ведения бизнеса в этой сфере. Иссле-дована концепция использования «умных контрактов» в качестве важных элементов новой эры «Судоходства 4.0», изучены эволюция формирования технологии и инновационный потенциал ее внедрения. Выявлены преимущества умных контрактов над традиционными: снижение потенциальных рисков и дополнительных затрат за счет перехода на электрон-ный документооборот и отсутствие необходимости участия в процессе посредников, и, как следствие, повышение эффективности бизнес процессов сектора морских перевозок; выявлены основные препятствия для перехода к массовому внедрению изучаемой техно-логии.","PeriodicalId":204932,"journal":{"name":"THE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy: Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education)","volume":" 10","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138961188","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-12-19DOI: 10.46845/2071-5331-2023-4-66-267-271
Алина Сергеевна Лепкова
Работа посвящена использованию активного сторителлинга в обучении русскому языку как иностранному (РКИ) студентов-журналистов. Актуальность данного исследования обусловлена необходимостью повышения эффективности образовательного процесса, че-му способствует дополнение традиционных форм инновационными. Цель данной работы заключается в выявлении методических возможностей рассматриваемой технологии. Были использованы научные методы: ассоциативный эксперимент, педагогический эксперимент, наблюдение и описание. В качестве учебных материалов предложены задания, разрабо-танные с применением технологии «сторителлинг». Проанализирован и описан проведен-ный педагогический эксперимент, результаты которого показали, что использование сто-рителлинга на занятиях по РКИ позволяет актуализировать в речи студентов имеющиеся концептуальные представления о собственной профессиональной деятельности, форми-рующие их картину мира. Активный сторителлинг повышает эффективность учебного процесса, представляется достаточно гибкой технологией, поскольку используемые в нем приемы и степень участия преподавателя могут варьироваться. Это дает обучающимся уникальную возможность создавать и делиться своими собственными историями, разви-вать коммуникативную компетенцию и навыки письма.
{"title":"Роль активного сторителлинга в обучении русскому языку \u0000 как иностранному будущих журналистов","authors":"Алина Сергеевна Лепкова","doi":"10.46845/2071-5331-2023-4-66-267-271","DOIUrl":"https://doi.org/10.46845/2071-5331-2023-4-66-267-271","url":null,"abstract":"Работа посвящена использованию активного сторителлинга в обучении русскому языку как иностранному (РКИ) студентов-журналистов. Актуальность данного исследования обусловлена необходимостью повышения эффективности образовательного процесса, че-му способствует дополнение традиционных форм инновационными. Цель данной работы заключается в выявлении методических возможностей рассматриваемой технологии. Были использованы научные методы: ассоциативный эксперимент, педагогический эксперимент, наблюдение и описание. В качестве учебных материалов предложены задания, разрабо-танные с применением технологии «сторителлинг». Проанализирован и описан проведен-ный педагогический эксперимент, результаты которого показали, что использование сто-рителлинга на занятиях по РКИ позволяет актуализировать в речи студентов имеющиеся концептуальные представления о собственной профессиональной деятельности, форми-рующие их картину мира. Активный сторителлинг повышает эффективность учебного процесса, представляется достаточно гибкой технологией, поскольку используемые в нем приемы и степень участия преподавателя могут варьироваться. Это дает обучающимся уникальную возможность создавать и делиться своими собственными историями, разви-вать коммуникативную компетенцию и навыки письма.","PeriodicalId":204932,"journal":{"name":"THE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy: Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education)","volume":"161 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138962857","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-12-19DOI: 10.46845/2071-5331-2023-4-66-230-232
Ирина Павловна Корнева, Константин Петрович Корнев
Рассматриваются актуальные проблемы интеграции образовательных и профессиональ-ных стандартов. Показано, что процесс сопряжения стандартов является сложным и дале-ким от завершения. Приведен пример сопряжения образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 03.03.02 «Физика» (бакалавриат) и профессио-нального стандарта 01.001 «Педагог».
{"title":"Проблемы сопряжения образовательных и профессиональных стандартов \u0000при подготовке физиков","authors":"Ирина Павловна Корнева, Константин Петрович Корнев","doi":"10.46845/2071-5331-2023-4-66-230-232","DOIUrl":"https://doi.org/10.46845/2071-5331-2023-4-66-230-232","url":null,"abstract":"Рассматриваются актуальные проблемы интеграции образовательных и профессиональ-ных стандартов. Показано, что процесс сопряжения стандартов является сложным и дале-ким от завершения. Приведен пример сопряжения образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 03.03.02 «Физика» (бакалавриат) и профессио-нального стандарта 01.001 «Педагог».","PeriodicalId":204932,"journal":{"name":"THE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy: Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education)","volume":"111 7","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138959173","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-12-19DOI: 10.46845/2071-5331-2023-4-66-112-115
Елена Васильевна Кочановская
Современное общество предъявляет высокие требования к специалистам с высшим обра-зованием. Обществу необходим специалист новой формации, который владеет не только предметными, но и методологическими знаниями, методами и приемами познавательной деятельности. Последние позволяют решать проблему формирования и развития познава-тельной самостоятельности.
{"title":"Формирование познавательной самостоятельности у студентов технического \u0000университета при выполнении лабораторных работ по химии","authors":"Елена Васильевна Кочановская","doi":"10.46845/2071-5331-2023-4-66-112-115","DOIUrl":"https://doi.org/10.46845/2071-5331-2023-4-66-112-115","url":null,"abstract":"Современное общество предъявляет высокие требования к специалистам с высшим обра-зованием. Обществу необходим специалист новой формации, который владеет не только предметными, но и методологическими знаниями, методами и приемами познавательной деятельности. Последние позволяют решать проблему формирования и развития познава-тельной самостоятельности.","PeriodicalId":204932,"journal":{"name":"THE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy: Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education)","volume":"114 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138959190","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-12-19DOI: 10.46845/2071-5331-2023-4-66-51-55
Максим Анатольевич Сорочинский, Дмитрий Семенович Никифоров
Айтрекинг, или отслеживание взгляда, является методом изучения человеческого восприятия и внимания путем записи движения глаз. В последние годы этот метод получил широкое применение в различных областях, включая педагогические исследования. Рассмат-ривается попытка использования технологии айтрекинг в качестве инструмента для оцен-ки восприятия различных форм представления образовательных материалов. Проведен пилотный эксперимент, в котором участники просматривали и прослушивали различные образовательные материалы, представленные в виде текста, звука и презентаций. С помощью айтрекинга были записаны данные о движении глаз, точки интереса участников в хо-де изучения материалов текста и презентации, которые затем были проанализированы. Такой подход к оценке образовательных материалов может быть полезным для их даль-нейшей оптимизации и улучшения. Использование технологии айтрекинга для оценки восприятия образовательных материалов имеет большой потенциал и может стать полезным инструментом для разработки и улучшения образовательных программ и материалов.
{"title":"Изучение возможностей айтрекинга в педагогических исследованиях на примере оценки восприятия различных форм представления образовательных материалов","authors":"Максим Анатольевич Сорочинский, Дмитрий Семенович Никифоров","doi":"10.46845/2071-5331-2023-4-66-51-55","DOIUrl":"https://doi.org/10.46845/2071-5331-2023-4-66-51-55","url":null,"abstract":"Айтрекинг, или отслеживание взгляда, является методом изучения человеческого восприятия и внимания путем записи движения глаз. В последние годы этот метод получил широкое применение в различных областях, включая педагогические исследования. Рассмат-ривается попытка использования технологии айтрекинг в качестве инструмента для оцен-ки восприятия различных форм представления образовательных материалов. Проведен пилотный эксперимент, в котором участники просматривали и прослушивали различные образовательные материалы, представленные в виде текста, звука и презентаций. С помощью айтрекинга были записаны данные о движении глаз, точки интереса участников в хо-де изучения материалов текста и презентации, которые затем были проанализированы. Такой подход к оценке образовательных материалов может быть полезным для их даль-нейшей оптимизации и улучшения. Использование технологии айтрекинга для оценки восприятия образовательных материалов имеет большой потенциал и может стать полезным инструментом для разработки и улучшения образовательных программ и материалов.","PeriodicalId":204932,"journal":{"name":"THE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy: Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education)","volume":" July","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138960456","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-12-19DOI: 10.46845/2071-5331-2023-4-66-170-175
Олег Николаевич Касьянов
. Рассматривается проблема обеспечения безопасности судоходства и обучения курсантов морских учебных заведений безопасности мореплавания с учётом складывающихся рис-ков мореплавания с использованием цифровых технологий. Риск неблагоприятного исхода какого-либо действия присутствует всегда, в любых жизненных и профессиональных си-туациях. На судне же, в море, да и при стоянке судна в порту, риск присутствует на каж-дом шагу. Само судно, представляет объект повышенного риска. Любой выход в море, даже на самом совершенном судне, а также грузовые операции, обслуживание оборудова-ния, бункеровка, и т. д. содержит элемент риска. Риск увеличивается в разы при прохож-дении судном узкостей, плавании в ограниченную видимость и ночью, в штормовых усло-виях подхода к мелководью и т. д. В целях решения данной проблемы рекомендуется в процессе обучения на теоре-тических и практических занятиях акцентировать внимание курсантов на возможных рис-ках, возникающих в процессе изучаемой темы. Практические занятия позволяют курсан-там самостоятельно попытаться решить поставленную преподавателем учебную задачу. Её реализацию рекомендуется проводить с использованием морских тренажёрных ком-плексов. В период проведения практических занятий, опасные для безопасности судовож-дения ситуации интегрируются в учебную задачу, которую и необходимо решить курсан-там безопасно для своего судна и других судов. С целью активизации учебного процесса даны рекомендации включения в учебный процесс и решения проблемных вопросов.
{"title":"Использование современных цифровых технологий в обучении курсантов \u0000морских учебных заведений и методика обучения безопасности судовождения \u0000 в экстремальных условиях мореплавания","authors":"Олег Николаевич Касьянов","doi":"10.46845/2071-5331-2023-4-66-170-175","DOIUrl":"https://doi.org/10.46845/2071-5331-2023-4-66-170-175","url":null,"abstract":". Рассматривается проблема обеспечения безопасности судоходства и обучения курсантов морских учебных заведений безопасности мореплавания с учётом складывающихся рис-ков мореплавания с использованием цифровых технологий. Риск неблагоприятного исхода какого-либо действия присутствует всегда, в любых жизненных и профессиональных си-туациях. На судне же, в море, да и при стоянке судна в порту, риск присутствует на каж-дом шагу. Само судно, представляет объект повышенного риска. Любой выход в море, даже на самом совершенном судне, а также грузовые операции, обслуживание оборудова-ния, бункеровка, и т. д. содержит элемент риска. Риск увеличивается в разы при прохож-дении судном узкостей, плавании в ограниченную видимость и ночью, в штормовых усло-виях подхода к мелководью и т. д. \u0000 В целях решения данной проблемы рекомендуется в процессе обучения на теоре-тических и практических занятиях акцентировать внимание курсантов на возможных рис-ках, возникающих в процессе изучаемой темы. Практические занятия позволяют курсан-там самостоятельно попытаться решить поставленную преподавателем учебную задачу. Её реализацию рекомендуется проводить с использованием морских тренажёрных ком-плексов. В период проведения практических занятий, опасные для безопасности судовож-дения ситуации интегрируются в учебную задачу, которую и необходимо решить курсан-там безопасно для своего судна и других судов. С целью активизации учебного процесса даны рекомендации включения в учебный процесс и решения проблемных вопросов.","PeriodicalId":204932,"journal":{"name":"THE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy: Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education)","volume":" 31","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138961350","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-12-19DOI: 10.46845/2071-5331-2023-4-66-60-67
Нина Юрьевна Бугакова, А.В. Грунтов
Рассмотрена спроектированная модель формирования правовой компетенции специалиста командного плавсостава при подготовке морских специалистов в вузе.
在高等院校培训海洋专业人员期间，考虑了培养海军指挥船员专业人员法律能力的预测模式。
{"title":"Модель формирования правовой компетенции специалиста командного \u0000плавсостава в период обучения курсантов в морском вузе","authors":"Нина Юрьевна Бугакова, А.В. Грунтов","doi":"10.46845/2071-5331-2023-4-66-60-67","DOIUrl":"https://doi.org/10.46845/2071-5331-2023-4-66-60-67","url":null,"abstract":"Рассмотрена спроектированная модель формирования правовой компетенции специалиста командного плавсостава при подготовке морских специалистов в вузе.","PeriodicalId":204932,"journal":{"name":"THE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy: Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education)","volume":" 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138962944","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-12-19DOI: 10.46845/2071-5331-2023-4-66-237-239
Светлана Сергеевна Куценко
Приведен пример применения интернет технологий при проведении олимпиад по физике в техническом вузе.
举例说明了互联网技术在一所技术大学物理奥林匹克竞赛中的应用。
{"title":"Применение интернет-технологий при проведении олимпиад \u0000по физике в техническом вузе","authors":"Светлана Сергеевна Куценко","doi":"10.46845/2071-5331-2023-4-66-237-239","DOIUrl":"https://doi.org/10.46845/2071-5331-2023-4-66-237-239","url":null,"abstract":"Приведен пример применения интернет технологий при проведении олимпиад по физике в техническом вузе.","PeriodicalId":204932,"journal":{"name":"THE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy: Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education)","volume":" 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138962863","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-12-19DOI: 10.46845/2071-5331-2023-4-66-187-190
Ольга Николаевна Филатова, Евгения Владимировна Барабашкина, Анна Александровна Трифанова
рассматривается применение цифрового помощника «Умная камера» в процессе обучения студентов среднего профессионального образования. Подробно рассматривается приме-нение цифрового средства на практических занятиях «Настройка, регулировка и контроль рабочих параметров судовых механизмов, узлов и агрегатов». Делается акцент на мно-гофункциональном применении цифрового помощника «Умная камера» в образователь-ном процессе.
{"title":"Цифровые помощники профессионального обучения","authors":"Ольга Николаевна Филатова, Евгения Владимировна Барабашкина, Анна Александровна Трифанова","doi":"10.46845/2071-5331-2023-4-66-187-190","DOIUrl":"https://doi.org/10.46845/2071-5331-2023-4-66-187-190","url":null,"abstract":"рассматривается применение цифрового помощника «Умная камера» в процессе обучения студентов среднего профессионального образования. Подробно рассматривается приме-нение цифрового средства на практических занятиях «Настройка, регулировка и контроль рабочих параметров судовых механизмов, узлов и агрегатов». Делается акцент на мно-гофункциональном применении цифрового помощника «Умная камера» в образователь-ном процессе.","PeriodicalId":204932,"journal":{"name":"THE TIDINGS of the Baltic State Fishing Fleet Academy: Psychological and pedagogical sciences (Theory and methods of professional education)","volume":" 12","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138963162","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：