Pub Date : 2020-11-18DOI: 10.15517/ECI.V11I1.38790
Edward Muñoz Garro
This issue stems from the need for tools to analyze and make decisions around complex systems, where they apply the rules for linearly dependent sets, with the purpose of providing a visual tool, which serves to support complexity reduction processes. Two great precedents are Armstrong's Axioms, which has been applied from its publication to the present for database normalization, the other is set theory, a fundamental pillar of the Structured Query Language; based on them, together with the second-order logic, which adds qualifiers for subsets or properties, this work has been prepared, with an explanatory metrology with a qualitative approach, in an axiomatic system. As a result, a support tool has been provided to analyze complex systems naturally, by breaking cycles and detecting patterns, without interfering with existing models; however, for large systems it can be difficult to address it in its entirety, so it is recommended to divide by subsystems. With this work a technique has been accomplished, repeatable by anyone, but with a strong theoretical foundation. This work has great utility for the normalization of relational databases and an enormous potential for application in the design of systems beyond computational systems, it is also useful for understanding dependencies by their axiomatic nature.
{"title":"Normalization by second order graphs: A visual alternative to simplify systems","authors":"Edward Muñoz Garro","doi":"10.15517/ECI.V11I1.38790","DOIUrl":"https://doi.org/10.15517/ECI.V11I1.38790","url":null,"abstract":"This issue stems from the need for tools to analyze and make decisions around complex systems, where they apply the rules for linearly dependent sets, with the purpose of providing a visual tool, which serves to support complexity reduction processes. Two great precedents are Armstrong's Axioms, which has been applied from its publication to the present for database normalization, the other is set theory, a fundamental pillar of the Structured Query Language; based on them, together with the second-order logic, which adds qualifiers for subsets or properties, this work has been prepared, with an explanatory metrology with a qualitative approach, in an axiomatic system. As a result, a support tool has been provided to analyze complex systems naturally, by breaking cycles and detecting patterns, without interfering with existing models; however, for large systems it can be difficult to address it in its entirety, so it is recommended to divide by subsystems. With this work a technique has been accomplished, repeatable by anyone, but with a strong theoretical foundation. This work has great utility for the normalization of relational databases and an enormous potential for application in the design of systems beyond computational systems, it is also useful for understanding dependencies by their axiomatic nature.","PeriodicalId":40544,"journal":{"name":"E-Ciencias de la Informacion","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2020-11-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46437064","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-09-23DOI: 10.15517/ECI.V11I1.41476
Leslie Saldías Kiefer, Danilo Reyes-Lillo
This article presents the results of a heuristic usability evaluation applied to 17 websites of libraries of public chilean universities, using the SIRIUS method ”System of Web Us-ability Evaluation, User Oriented and Based on the Determination of Critical Tasks” For data collection, SIRIUS fixed guideline was used, which contains 10 heuristics that are subdivided into a total of 83 sub-heuristics evaluated by 5 experts with knowledge about libraries and usability websites. The results indicate that the best evaluated university libraries have good labeling mechanisms, layout and ease of interaction, while, as a whole, the websites lack navigation aids for their users. Finally, it is concluded that heuristic evaluation is a valid, fast, easy and applicable method in university library websites, as long as experts and heuristics are properly defined. Likewise, SIRIUS is an adequate tool since it has a fixed guideline that allows evaluations to be obtained quickly and to facilitate the comparison of its results.
{"title":"Evaluación de usabilidad de sitios web de bibliotecas de universidades públicas chilenas a partir del método SIRIUS","authors":"Leslie Saldías Kiefer, Danilo Reyes-Lillo","doi":"10.15517/ECI.V11I1.41476","DOIUrl":"https://doi.org/10.15517/ECI.V11I1.41476","url":null,"abstract":"This article presents the results of a heuristic usability evaluation applied to 17 websites of libraries of public chilean universities, using the SIRIUS method ”System of Web Us-ability Evaluation, User Oriented and Based on the Determination of Critical Tasks” For data collection, SIRIUS fixed guideline was used, which contains 10 heuristics that are subdivided into a total of 83 sub-heuristics evaluated by 5 experts with knowledge about libraries and usability websites. The results indicate that the best evaluated university libraries have good labeling mechanisms, layout and ease of interaction, while, as a whole, the websites lack navigation aids for their users. Finally, it is concluded that heuristic evaluation is a valid, fast, easy and applicable method in university library websites, as long as experts and heuristics are properly defined. Likewise, SIRIUS is an adequate tool since it has a fixed guideline that allows evaluations to be obtained quickly and to facilitate the comparison of its results.","PeriodicalId":40544,"journal":{"name":"E-Ciencias de la Informacion","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2020-09-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42640584","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-07-21DOI: 10.15648/cedotic.1.2020.2560
Benjamín Rocco Carrillo, Jeffrey Cardozo Niebles
El presente artículo es producto de investigación cuyo objetivo fue diseñar una propuesta didáctica, fundamentada desde las canciones narrativas para el reconocimiento de la cultura histórica caribeña en estudiantes de básica secundaria. Metodológicamente, se asumió una postura cualitativa desde los planteamientos de Martínez (2014). A partir del tipo de investigación propositiva y diseño de campo. (Arias, 2006; Hurtado, 2012). Entre las unidades de análisis estuvieron músicos, licenciados en música y referentes de calidad del Ministerio de Educación Nacional. Se aplicaron guiones de entrevistas semiestructuradas y el análisis de contenido, instrumentos validados mediante juicios de cuatro (4) expertos. Las teorías de sustento se exponen desde los planteamientos de Sánchez (2009), Cataño (2011), en lo relacionado a la cultura histórica, y Gardey y Pérez (2009), Olmeda (2003), Ceriani (2013), para las canciones narrativas. Se concluyó que las instituciones educativas carecen de procesos de inter y transversalidad curricular que promuevan la cultura histórica y los procesos de construcción de identidad local, regional y nacional. Razón por la cual, se resaltan las canciones narrativas como mediación didáctica en los propósitos de comunicar costumbres, describir hechos históricos, reconocer temporal y geográficamente un contexto, y contribuir en los procesos de la composición lírica y narrativa desde sus elementos.
这篇文章是一项研究的结果，其目的是设计一种基于叙事歌曲的教学方案，以承认加勒比历史文化的中小学学生。在方法论上，我们采用了martinez(2014)方法的定性立场。从命题研究和现场设计的类型。阿里亚斯(,2006;失窃的,2012)。分析单位包括音乐家、音乐毕业生和教育部的质量参考。本研究采用半结构化访谈脚本和内容分析，并通过四名专家的判断进行验证。在这篇文章中，我们提出了一种理论，在这种理论中，支持的理论是基于历史文化的sanchez (2009)， catano(2011)，以及Gardey y perez (2009)， Olmeda (2003)， Ceriani(2013)。研究结果表明，教育机构缺乏促进历史文化和地方、区域和国家认同建设过程的课程间和横向过程。因此，叙事歌曲被强调为一种教学中介，目的是交流习俗，描述历史事实，识别时间和地理背景，并从其元素贡献抒情和叙事创作的过程。
{"title":"Mediación didáctica con canciones narrativas en la Educación y la cultura histórica del Caribe colombiano","authors":"Benjamín Rocco Carrillo, Jeffrey Cardozo Niebles","doi":"10.15648/cedotic.1.2020.2560","DOIUrl":"https://doi.org/10.15648/cedotic.1.2020.2560","url":null,"abstract":"El presente artículo es producto de investigación cuyo objetivo fue diseñar una propuesta didáctica, fundamentada desde las canciones narrativas para el reconocimiento de la cultura histórica caribeña en estudiantes de básica secundaria. Metodológicamente, se asumió una postura cualitativa desde los planteamientos de Martínez (2014). A partir del tipo de investigación propositiva y diseño de campo. (Arias, 2006; Hurtado, 2012). Entre las unidades de análisis estuvieron músicos, licenciados en música y referentes de calidad del Ministerio de Educación Nacional. Se aplicaron guiones de entrevistas semiestructuradas y el análisis de contenido, instrumentos validados mediante juicios de cuatro (4) expertos. Las teorías de sustento se exponen desde los planteamientos de Sánchez (2009), Cataño (2011), en lo relacionado a la cultura histórica, y Gardey y Pérez (2009), Olmeda (2003), Ceriani (2013), para las canciones narrativas. Se concluyó que las instituciones educativas carecen de procesos de inter y transversalidad curricular que promuevan la cultura histórica y los procesos de construcción de identidad local, regional y nacional. Razón por la cual, se resaltan las canciones narrativas como mediación didáctica en los propósitos de comunicar costumbres, describir hechos históricos, reconocer temporal y geográficamente un contexto, y contribuir en los procesos de la composición lírica y narrativa desde sus elementos.","PeriodicalId":40544,"journal":{"name":"E-Ciencias de la Informacion","volume":"7 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2020-07-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"85590691","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-06-23DOI: 10.15517/eci.v10i2.39695
Gabriela A. Quispe-Farfán
espanolLas bibliotecas publicas no son ajenas al constante cambio de su entorno, siguen tendencias tecnologicas y aplican modelos adecuados a las necesidades de sus usuarios. Derivando de esta idea, este trabajo tiene como objetivo contextualizar de manera breve la epoca actual en el ambito de ciencia, tecnologia, sociedad y economia incluyendo la crisis sanitaria de la COVID-19, asi tambien, se expone las tendencias que se aplican en la gestion bibliotecaria y que modelos se estan adoptando en el ambito bibliotecario. Para ello, se realizo una indagacion documental de diversas instituciones y autores especializados sobre el tema en los ultimos anos. Se indica que varias bibliotecas a nivel mundial estan diversificando sus servicios y productos con apoyo de las herramientas tecnologicas y han demostrado ser flexibles ante situaciones complicadas. Se concluye que el contexto influye en el desarrollo de programas de la biblioteca, asimismo, las tendencias y modelos estan fuertemente relacionadas a la tecnologia, mas aun, cuando la crisis sanitaria ha ocasionado una aceleracion de la virtualizacion de la gestion bibliotecaria. Ademas, se persigue la idea de implementar espacios de aprendizaje, creacion, participacion, inspiracion, de encuentro social, de informacion fiable y de empoderamiento ciudadano, tanto en el ambito fisico como virtual. EnglishPublic libraries are not unaware of the constant change in their environment, they follow technological trends and apply models appropriate to the needs of their users. Based on this concept, this work aims to briefly contextualize the current era in the field of science, technology, society and economy, including the health crisis of COVID-19, as well as the trends that are applied in the library management and what models are being adopted in the library field. For this, a documentary investigation of various institutions and specialized authors on the subject in recent years was carried out. It is indicated that several libraries worldwide are diversifying their services and products with the support of technological tools and have proven to be flexible in difficult situations. It is concluded that the context influences the development of library programs. Likewise, trends and models are strongly related to technology, even more so when the health crisis has caused an acceleration of the virtualization of library management. In addition, the idea of implementing spaces for learning, creation, participation, inspiration, social encounters, reliable information and citizen empowerment is pursued, both physically and virtual.
{"title":"Bibliotecas Públicas: contexto, tendencias y modelos","authors":"Gabriela A. Quispe-Farfán","doi":"10.15517/eci.v10i2.39695","DOIUrl":"https://doi.org/10.15517/eci.v10i2.39695","url":null,"abstract":"espanolLas bibliotecas publicas no son ajenas al constante cambio de su entorno, siguen tendencias tecnologicas y aplican modelos adecuados a las necesidades de sus usuarios. Derivando de esta idea, este trabajo tiene como objetivo contextualizar de manera breve la epoca actual en el ambito de ciencia, tecnologia, sociedad y economia incluyendo la crisis sanitaria de la COVID-19, asi tambien, se expone las tendencias que se aplican en la gestion bibliotecaria y que modelos se estan adoptando en el ambito bibliotecario. Para ello, se realizo una indagacion documental de diversas instituciones y autores especializados sobre el tema en los ultimos anos. Se indica que varias bibliotecas a nivel mundial estan diversificando sus servicios y productos con apoyo de las herramientas tecnologicas y han demostrado ser flexibles ante situaciones complicadas. Se concluye que el contexto influye en el desarrollo de programas de la biblioteca, asimismo, las tendencias y modelos estan fuertemente relacionadas a la tecnologia, mas aun, cuando la crisis sanitaria ha ocasionado una aceleracion de la virtualizacion de la gestion bibliotecaria. Ademas, se persigue la idea de implementar espacios de aprendizaje, creacion, participacion, inspiracion, de encuentro social, de informacion fiable y de empoderamiento ciudadano, tanto en el ambito fisico como virtual. EnglishPublic libraries are not unaware of the constant change in their environment, they follow technological trends and apply models appropriate to the needs of their users. Based on this concept, this work aims to briefly contextualize the current era in the field of science, technology, society and economy, including the health crisis of COVID-19, as well as the trends that are applied in the library management and what models are being adopted in the library field. For this, a documentary investigation of various institutions and specialized authors on the subject in recent years was carried out. It is indicated that several libraries worldwide are diversifying their services and products with the support of technological tools and have proven to be flexible in difficult situations. It is concluded that the context influences the development of library programs. Likewise, trends and models are strongly related to technology, even more so when the health crisis has caused an acceleration of the virtualization of library management. In addition, the idea of implementing spaces for learning, creation, participation, inspiration, social encounters, reliable information and citizen empowerment is pursued, both physically and virtual.","PeriodicalId":40544,"journal":{"name":"E-Ciencias de la Informacion","volume":"141 1","pages":"155-173"},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2020-06-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67250171","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-06-11DOI: 10.35742/rcci.2020.25(1).57-74
M. Pérez-Serrano, Miriam Rodríguez-Pallares, M. Y. González-Alonso
La tutoría es la acción de orientación presencial o virtual que el docente lleva a cabo sobre el alumnado y que consiste en una ayuda particular entendida como algo intrínseco al proceso educativo del estudiante que suscita su interés, estimula su comportamiento y propone metas significativas en su progreso académico. Así definida, la tutoría interesa como factor de calidad en las metodologías de enseñanza-aprendizaje. En este trabajo, desde un prisma cuantitativo, se analiza la eficacia de la acción tutorial vista desde el alumnado con el fin de contribuir a incrementar el aprovechamiento y mejora del trabajo docente. Para ello, la muestra correlaciona las siguientes variables: tres universidades (UBU, UCM y UNIR); dos presenciales y una on-line; dos públicas y una privada; tres titulaciones; dos áreas de conocimiento; dos casos donde prevalecen las tutorías face-to-face y un caso, con contacto digital no directo con el estudiante. Los resultados obtenidos permiten concluir que, aunque las tutorías face-to-face son más valoradas todavía, la modalidad online es cada vez más valorada y útil.
{"title":"Utilidad de las tutorías académicas en la universidad","authors":"M. Pérez-Serrano, Miriam Rodríguez-Pallares, M. Y. González-Alonso","doi":"10.35742/rcci.2020.25(1).57-74","DOIUrl":"https://doi.org/10.35742/rcci.2020.25(1).57-74","url":null,"abstract":"La tutoría es la acción de orientación presencial o virtual que el docente lleva a cabo sobre el alumnado y que consiste en una ayuda particular entendida como algo intrínseco al proceso educativo del estudiante que suscita su interés, estimula su comportamiento y propone metas significativas en su progreso académico. Así definida, la tutoría interesa como factor de calidad en las metodologías de enseñanza-aprendizaje. En este trabajo, desde un prisma cuantitativo, se analiza la eficacia de la acción tutorial vista desde el alumnado con el fin de contribuir a incrementar el aprovechamiento y mejora del trabajo docente. Para ello, la muestra correlaciona las siguientes variables: tres universidades (UBU, UCM y UNIR); dos presenciales y una on-line; dos públicas y una privada; tres titulaciones; dos áreas de conocimiento; dos casos donde prevalecen las tutorías face-to-face y un caso, con contacto digital no directo con el estudiante. Los resultados obtenidos permiten concluir que, aunque las tutorías face-to-face son más valoradas todavía, la modalidad online es cada vez más valorada y útil.","PeriodicalId":40544,"journal":{"name":"E-Ciencias de la Informacion","volume":"47 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2020-06-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"81632305","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-06-11DOI: 10.35742/rcci.2020.25(1).49-55
María Walls Ramírez
El artículo pretende aportar algunas reflexiones sobre la estrecha relación existente entre la cultura y la comunicación, como reflejo de la sociedad, de la creación y el quehacer humano. El estudio de estas dos dimensiones es de vital importancia en la difusión y divulgación del patrimonio cultural. Mediante una revisión bibliográfica se extrajeron las principales nociones, aspectos y características más resaltantes que identifican las áreas de la comunicación y gestión cultural, abordado desde la perspectiva de algunos investigadores y especialista en la materia.
{"title":"Aportes de la comunicación para la difusión del patrimonio cultural","authors":"María Walls Ramírez","doi":"10.35742/rcci.2020.25(1).49-55","DOIUrl":"https://doi.org/10.35742/rcci.2020.25(1).49-55","url":null,"abstract":"El artículo pretende aportar algunas reflexiones sobre la estrecha relación existente entre la cultura y la comunicación, como reflejo de la sociedad, de la creación y el quehacer humano. El estudio de estas dos dimensiones es de vital importancia en la difusión y divulgación del patrimonio cultural. Mediante una revisión bibliográfica se extrajeron las principales nociones, aspectos y características más resaltantes que identifican las áreas de la comunicación y gestión cultural, abordado desde la perspectiva de algunos investigadores y especialista en la materia.","PeriodicalId":40544,"journal":{"name":"E-Ciencias de la Informacion","volume":"33 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2020-06-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"76097146","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-06-09DOI: 10.15517/eci.v10i2.39366
Jairo Andrés Guadamuz Villalobos, Daniela María Rodríguez Valerio
espanolElegir una carrera universitaria es una decision compleja que impacta el desarrollo profesional, personal y el futuro de todo individuo. Como apoyo a este proceso, las universidades ayudan a estudiantes que estan terminando la secundaria y que se encuentran en una transicion hacia la educacion superior, mediante la organizacion de ferias vocacionales; por lo anterior, el presente articulo narra la experiencia de divulgacion de las carreras ofrecidas por la Escuela de Bibliotecologia y Ciencias de la Informacion (EBCI) de la Universidad de Costa Rica (UCR) en el marco de la Feria Vocacional 2019, donde se explica como se disenaron e implementaron las estrategias de divulgacion a traves de la creacion de diferentes actividades experienciales sobre labores cotidianas de la persona profesional en Bibliotecologia, la generacion de material grafico y audiovisual sobre la carrera y la confeccion de recursos para apoyar el discurso expuesto. Asi mismo, se evaluan las estrategias y los recursos utilizados tanto con el personal colaborador como con la comunidad estudiantil que visito el evento. Se concluye que las actividades experienciales son recibidas por los participantes con mayor anuencia y que les permite tener una vision mas real de la carrera, ademas, se recomienda utilizar este tipo de recursos para futuras ferias vocacionales. EnglishChoosing a university career is a complex decision that impacts the professional, personal and future development of every individual. To support this process, universities offer grants to students who are finishing their secondary studies and who are in a transition to higher education, by organizing vocational fairs. This article narrates the experience of dissemination of the careers offered by the School of Library and Information Sciences of the University of Costa Rica within the framework of the 2019 Vocational Fair. It explains how the dissemination strategies were designed and implemented by creating of different experiential activities on the daily tasks of the professional person in library science, the generation of graphic and audiovisual material on the career and the preparation of resources to support the exposed discourse. Likewise, the strategies and resources used are evaluated both with the collaborating staff and with the student community that visited the event. Finally, it is concluded that the experiential activities are received by the participants with greater consent and that it allows them to have a more real vision of the career, in addition, it is recommended to use this type of resources for future vocational fairs.
{"title":"Divulgación de la carrera de Bibliotecología: Una mirada desde la Feria Vocacional de la Universidad de Costa Rica (UCR), 2019","authors":"Jairo Andrés Guadamuz Villalobos, Daniela María Rodríguez Valerio","doi":"10.15517/eci.v10i2.39366","DOIUrl":"https://doi.org/10.15517/eci.v10i2.39366","url":null,"abstract":"espanolElegir una carrera universitaria es una decision compleja que impacta el desarrollo profesional, personal y el futuro de todo individuo. Como apoyo a este proceso, las universidades ayudan a estudiantes que estan terminando la secundaria y que se encuentran en una transicion hacia la educacion superior, mediante la organizacion de ferias vocacionales; por lo anterior, el presente articulo narra la experiencia de divulgacion de las carreras ofrecidas por la Escuela de Bibliotecologia y Ciencias de la Informacion (EBCI) de la Universidad de Costa Rica (UCR) en el marco de la Feria Vocacional 2019, donde se explica como se disenaron e implementaron las estrategias de divulgacion a traves de la creacion de diferentes actividades experienciales sobre labores cotidianas de la persona profesional en Bibliotecologia, la generacion de material grafico y audiovisual sobre la carrera y la confeccion de recursos para apoyar el discurso expuesto. Asi mismo, se evaluan las estrategias y los recursos utilizados tanto con el personal colaborador como con la comunidad estudiantil que visito el evento. Se concluye que las actividades experienciales son recibidas por los participantes con mayor anuencia y que les permite tener una vision mas real de la carrera, ademas, se recomienda utilizar este tipo de recursos para futuras ferias vocacionales. EnglishChoosing a university career is a complex decision that impacts the professional, personal and future development of every individual. To support this process, universities offer grants to students who are finishing their secondary studies and who are in a transition to higher education, by organizing vocational fairs. This article narrates the experience of dissemination of the careers offered by the School of Library and Information Sciences of the University of Costa Rica within the framework of the 2019 Vocational Fair. It explains how the dissemination strategies were designed and implemented by creating of different experiential activities on the daily tasks of the professional person in library science, the generation of graphic and audiovisual material on the career and the preparation of resources to support the exposed discourse. Likewise, the strategies and resources used are evaluated both with the collaborating staff and with the student community that visited the event. Finally, it is concluded that the experiential activities are received by the participants with greater consent and that it allows them to have a more real vision of the career, in addition, it is recommended to use this type of resources for future vocational fairs.","PeriodicalId":40544,"journal":{"name":"E-Ciencias de la Informacion","volume":"10 1","pages":"100-122"},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2020-06-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47534002","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-06-09DOI: 10.15517/eci.v10i2.37108
S. Simão
espanolO ensaio cuja abordagem centra-se no “acesso a informacao nos arquivos de Angola: fundo da antiga Escola Industrial e Comercial Artur de Paiva”, limitado em termos cronologicos nos periodos entre 1939 a 1975. E interessante estudar o acesso a informacao deste fundo pelas seguintes razoes: Por um lado, a escola sendo uma das mais antigas da Regiao Sul de Angola, e por outro lado, devido ao elevado numero de documentos de valor historico e investigativo acumulado ao longo destes anos pela instituicao. Dai que, a necessidade de analisar o estado atual do acesso a informacao nos arquivos de Angola e da legislacao existente sobre ela, virada para o sector de ensino, tornou-se o principal objetivo do ensaio. Far-se-a atraves de um estudo de caso, documental e bibliografica, analisando o fenomeno isoladamente para percebermos melhor a situacao real do acesso a informacao na instituicao. A combinacao de varios elementos metodologicos, permitira perceber o mesmo objeto sobre perspetivas diferentes. Efetivamente, tambem serao apresentadas legislacoes nacionais e internacionais que tratam sobre o acesso a informacao, protecao dos dados pessoais, entre outros. Finalmente, sera possivel propor um modelo para o acesso a informacao do fundo historico da escola. EnglishThe tes whose approach focuses on “Access to information in Angola's archives: fund of the old Industrial and Commercial School Artur de Paiva”, limited in chronological terms between 1939 and 1975. It is interesting to study the access to information from this fund by following reasons: On the one hand, the school being one of the oldest in the Southern Region of Angola, and on the other hand, due to the high number of documents of historical and investigative value accumulated over these years by the institution. Hence, the need to analyze the current state of access to information in the archives of Angola and the existing legislation on it, facing the education sector, became the main objective of the essay. It will be done through a case study, documentary and bibliographic, analyzing the phenomenon in isolation to better understand the real situation of access to information in the institution. The combination of several methodological elements, will allow to perceive the same object from different perspectives. Effectively, national and international laws that deal with access to information, protection of personal data, among others, will also be presented. Finally, it will be possible to propose a model for accessing information from the school's historical fund.
这篇文章的重点是“安哥拉档案中的信息获取:阿图尔·德·派瓦前工业和商业学校的背景”，时间限制在1939年至1975年期间。研究这一基金的信息获取是很有趣的，原因如下:一方面，这所学校是安哥拉南部地区最古老的学校之一，另一方面，由于该机构多年来积累了大量具有历史和研究价值的文件。因此，分析安哥拉档案中获取信息的现状和针对教育部门的现有立法成为本文的主要目标。通过个案研究、文献研究和文献研究，分别分析现象，更好地了解机构信息获取的真实情况。几种方法元素的结合，将允许从不同的角度感知同一对象。事实上，还将提出有关获取信息、保护个人数据等方面的国家和国际立法。最后，可以提出一种获取学校历史背景信息的模式。tes的方法侧重于“获取安哥拉档案中的信息:旧工商学校Artur de Paiva基金”，时间范围为1939年至1975年。这是interesting研究获取信息从这个基金由以下原因:一方面,学校是一个古老的安哥拉的南部地区,在另一方面,由于历史和研究价值的高数量的文档accumulated这些年来的机构。因此，本文的主要目的是分析安哥拉档案中获取信息的现状和现有的教育立法。这将通过个案研究、记录片和文献资料来完成，分析孤立的现象，以便更好地了解该机构获取信息的实际情况。将几种方法要素结合起来，可以从不同的角度看待同一对象。实际上，还将提出处理获取信息、保护个人数据等问题的国家和国际法律。最后，有可能提出一种从学校历史基金获取信息的模式。
{"title":"O acesso à informação nos arquivos de Angola: fundo da antiga escola industrial e comercial Artur de Paiva (1939-1975)","authors":"S. Simão","doi":"10.15517/eci.v10i2.37108","DOIUrl":"https://doi.org/10.15517/eci.v10i2.37108","url":null,"abstract":"espanolO ensaio cuja abordagem centra-se no “acesso a informacao nos arquivos de Angola: fundo da antiga Escola Industrial e Comercial Artur de Paiva”, limitado em termos cronologicos nos periodos entre 1939 a 1975. E interessante estudar o acesso a informacao deste fundo pelas seguintes razoes: Por um lado, a escola sendo uma das mais antigas da Regiao Sul de Angola, e por outro lado, devido ao elevado numero de documentos de valor historico e investigativo acumulado ao longo destes anos pela instituicao. Dai que, a necessidade de analisar o estado atual do acesso a informacao nos arquivos de Angola e da legislacao existente sobre ela, virada para o sector de ensino, tornou-se o principal objetivo do ensaio. Far-se-a atraves de um estudo de caso, documental e bibliografica, analisando o fenomeno isoladamente para percebermos melhor a situacao real do acesso a informacao na instituicao. A combinacao de varios elementos metodologicos, permitira perceber o mesmo objeto sobre perspetivas diferentes. Efetivamente, tambem serao apresentadas legislacoes nacionais e internacionais que tratam sobre o acesso a informacao, protecao dos dados pessoais, entre outros. Finalmente, sera possivel propor um modelo para o acesso a informacao do fundo historico da escola. EnglishThe tes whose approach focuses on “Access to information in Angola's archives: fund of the old Industrial and Commercial School Artur de Paiva”, limited in chronological terms between 1939 and 1975. It is interesting to study the access to information from this fund by following reasons: On the one hand, the school being one of the oldest in the Southern Region of Angola, and on the other hand, due to the high number of documents of historical and investigative value accumulated over these years by the institution. Hence, the need to analyze the current state of access to information in the archives of Angola and the existing legislation on it, facing the education sector, became the main objective of the essay. It will be done through a case study, documentary and bibliographic, analyzing the phenomenon in isolation to better understand the real situation of access to information in the institution. The combination of several methodological elements, will allow to perceive the same object from different perspectives. Effectively, national and international laws that deal with access to information, protection of personal data, among others, will also be presented. Finally, it will be possible to propose a model for accessing information from the school's historical fund.","PeriodicalId":40544,"journal":{"name":"E-Ciencias de la Informacion","volume":"45 8","pages":"137-154"},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2020-06-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41291700","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-06-09DOI: 10.15517/eci.v10i2.39176
K. Thompson, Kasey L. Garrison, Carolina Santelices-Werchez, Paulina Arellano-Rojas, Danilo Reyes-Lillo
espanolAsegurar el acceso a la investigacion publicada es cada vez mas importante para demostrar el impacto de la investigacion, apoyar un amplio numero de lectores, crear interes en la colaboracion y dar paso a oportunidades de financiamiento. Este articulo proporciona un analisis bibliometrico de las publicaciones 2007-2016 en la base de datos de Web of Science (WOS) para actualizar la comprension de la internacionalizacion reciente de la investigacion en el campo de la bibliotecologia como medio para discutir el impacto de la investigacion y la colaboracion cientifica. La metodologia es un analisis descriptivo de las publicaciones recuperadas de la base de datos de WOS, utilizando las palabras clave "Bibliotecologia" y el encabezado de materia "Ciencia de la informacion y biblitecologia" generado por WOS. El analisis se centro en datos descriptivos relacionados con las preguntas de investigacion, incluida la representacion de paises, idiomas y revistas, asi como patrones de autoria con colaboraciones internacionales, nacionales, intrainstitucionales e interdisciplinarias y recuentos de citas. Los hallazgos revelan que la mayoria de los articulos son publicados en ingles, por investigadores con afiliaciones institucionales en los Estados Unidos. Las investigaciones sobre Bibliotecologia y Ciencias de la Informacion continuan siendo solidas en colaboracion, pero las colaboraciones internacionales e interdisciplinarias aun son bajas en esta muestra. El conjunto de datos refleja que las publicaciones de coautoria y de multiples autores tienen el mayor numero de citas de WOS, lo que refuerza el valor de la colaboracion academica. Esta investigacion proporciona una base para registrar el futuro crecimiento de las publicaciones y colaboraciones de investigacion en Bibliotecologia. EnglishEnsuring access to published research is increasingly important for demonstrating research impact, supporting wide readership, creating interest in collaboration, and making way for funding opportunities. This article provides a bibliometric analysis of publications from 2007-2016 in the Web of Science (WOS) database to update understanding of recent international library science research as a means of discussing research impact and scientific collaboration. The methodology is a descriptive analysis of publications retrieved from the WOS database using keywords “library science” and WOS-generated subject descriptor “Information Science & Library Science.” Analysis focused on descriptive data related to our research questions including representation of countries, languages, and journals. The findings reveal that most publications are published by researchers with institutional affiliations in the United States and in English. Library and information science research continues to be strong in collaboration, but international and interdisciplinary collaborations are still low in this sample. The dataset reflects that co- and multi-authored publications have the highest
{"title":"“Library and Information Science” Literature in Web of Science: What a Decade Tells Us About Scholarly Collaboration in the Field (2007-2016)","authors":"K. Thompson, Kasey L. Garrison, Carolina Santelices-Werchez, Paulina Arellano-Rojas, Danilo Reyes-Lillo","doi":"10.15517/eci.v10i2.39176","DOIUrl":"https://doi.org/10.15517/eci.v10i2.39176","url":null,"abstract":"espanolAsegurar el acceso a la investigacion publicada es cada vez mas importante para demostrar el impacto de la investigacion, apoyar un amplio numero de lectores, crear interes en la colaboracion y dar paso a oportunidades de financiamiento. Este articulo proporciona un analisis bibliometrico de las publicaciones 2007-2016 en la base de datos de Web of Science (WOS) para actualizar la comprension de la internacionalizacion reciente de la investigacion en el campo de la bibliotecologia como medio para discutir el impacto de la investigacion y la colaboracion cientifica. La metodologia es un analisis descriptivo de las publicaciones recuperadas de la base de datos de WOS, utilizando las palabras clave \"Bibliotecologia\" y el encabezado de materia \"Ciencia de la informacion y biblitecologia\" generado por WOS. El analisis se centro en datos descriptivos relacionados con las preguntas de investigacion, incluida la representacion de paises, idiomas y revistas, asi como patrones de autoria con colaboraciones internacionales, nacionales, intrainstitucionales e interdisciplinarias y recuentos de citas. Los hallazgos revelan que la mayoria de los articulos son publicados en ingles, por investigadores con afiliaciones institucionales en los Estados Unidos. Las investigaciones sobre Bibliotecologia y Ciencias de la Informacion continuan siendo solidas en colaboracion, pero las colaboraciones internacionales e interdisciplinarias aun son bajas en esta muestra. El conjunto de datos refleja que las publicaciones de coautoria y de multiples autores tienen el mayor numero de citas de WOS, lo que refuerza el valor de la colaboracion academica. Esta investigacion proporciona una base para registrar el futuro crecimiento de las publicaciones y colaboraciones de investigacion en Bibliotecologia. EnglishEnsuring access to published research is increasingly important for demonstrating research impact, supporting wide readership, creating interest in collaboration, and making way for funding opportunities. This article provides a bibliometric analysis of publications from 2007-2016 in the Web of Science (WOS) database to update understanding of recent international library science research as a means of discussing research impact and scientific collaboration. The methodology is a descriptive analysis of publications retrieved from the WOS database using keywords “library science” and WOS-generated subject descriptor “Information Science & Library Science.” Analysis focused on descriptive data related to our research questions including representation of countries, languages, and journals. The findings reveal that most publications are published by researchers with institutional affiliations in the United States and in English. Library and information science research continues to be strong in collaboration, but international and interdisciplinary collaborations are still low in this sample. The dataset reflects that co- and multi-authored publications have the highest","PeriodicalId":40544,"journal":{"name":"E-Ciencias de la Informacion","volume":"10 1","pages":"1-22"},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2020-06-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48970291","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-06-09DOI: 10.15517/eci.v10i2.39522
Omar Antonio Vega, Paula Marcela Arroyave-Zambrano, Jhonatan Ocampo-Arias, Sindy Paola Sánchez-Velásquez
espanolIntroduccion: Actualmente, suceden dos fenomenos el crecimiento de la poblacion adulta mayor y la incorporacion creciente y masiva de las TIC en la sociedad, que si bien se supone se mueven en paralelo, a cada momento interactuan mas, al punto de integrarse. Objetivo: Abordar la inclusion digital como alternativa aportante en el proceso de envejecimiento activo. Proposicion: La inclusion digital se convierte en una opcion que aporta al envejecimiento activo, al proporcionar alternativas para la incorporacion del adulto mayor a la(s) sociedad(es) de la informacion y el conocimiento. Argumentos para la discusion: El envejecimiento, a pesar de ser un proceso biologico, no implica que deba asumirse como una situacion de incapacidad o perdida de condicion humana, sino como un ambiente con nuevas demandas, relaciones e intereses, donde las TIC podran aportar en la calidad de vida, si se consideran aspectos especificos en los procesos de inclusion digital. A manera de aporte, se plantean unas recomendaciones con miras a iniciativas de inclusion digital con adultos mayores residentes de hogares geriatricos. Conclusiones: La inclusion digital se convierte en estrategia relevante, para favorecer procesos de envejecimiento activo, dentro de un marco de equidad y respeto a la diversidad. EnglishIntroduction: In the current world two phenomena are happening (incremental of the elderly population and growing and massive adult implementation of ICTs in society), although they are supposed to move in parallel, they are interact more and more, to the point of integration. Objective: To address digital inclusion as an alternative contributor to the active aging process. Proposition: Digital inclusion is an option that contributes to active aging by providing alternatives for the incorporation of the elderly into the information and knowledge society(s). Arguments for discussion: Aging, even though it is a biological process, it does not imply that the process should be assumed as a cause of a situation of disability or a loss of human condition. Instead, it is an environment with new demands, relationships and interests, where ICTs can contribute to have a better life quality, if specific aspects are considered in the processes of digital inclusion. As a contribution, recommendations are made for e-inclusion initiatives with elderly residents of geriatric homes. Final thoughts: Digital inclusion is becoming a relevant strategy to promote active aging process, within a framework of equity and respect for diversity.
{"title":"Inclusión digital como opción aportante al envejecimiento activo","authors":"Omar Antonio Vega, Paula Marcela Arroyave-Zambrano, Jhonatan Ocampo-Arias, Sindy Paola Sánchez-Velásquez","doi":"10.15517/eci.v10i2.39522","DOIUrl":"https://doi.org/10.15517/eci.v10i2.39522","url":null,"abstract":"espanolIntroduccion: Actualmente, suceden dos fenomenos el crecimiento de la poblacion adulta mayor y la incorporacion creciente y masiva de las TIC en la sociedad, que si bien se supone se mueven en paralelo, a cada momento interactuan mas, al punto de integrarse. Objetivo: Abordar la inclusion digital como alternativa aportante en el proceso de envejecimiento activo. Proposicion: La inclusion digital se convierte en una opcion que aporta al envejecimiento activo, al proporcionar alternativas para la incorporacion del adulto mayor a la(s) sociedad(es) de la informacion y el conocimiento. Argumentos para la discusion: El envejecimiento, a pesar de ser un proceso biologico, no implica que deba asumirse como una situacion de incapacidad o perdida de condicion humana, sino como un ambiente con nuevas demandas, relaciones e intereses, donde las TIC podran aportar en la calidad de vida, si se consideran aspectos especificos en los procesos de inclusion digital. A manera de aporte, se plantean unas recomendaciones con miras a iniciativas de inclusion digital con adultos mayores residentes de hogares geriatricos. Conclusiones: La inclusion digital se convierte en estrategia relevante, para favorecer procesos de envejecimiento activo, dentro de un marco de equidad y respeto a la diversidad. EnglishIntroduction: In the current world two phenomena are happening (incremental of the elderly population and growing and massive adult implementation of ICTs in society), although they are supposed to move in parallel, they are interact more and more, to the point of integration. Objective: To address digital inclusion as an alternative contributor to the active aging process. Proposition: Digital inclusion is an option that contributes to active aging by providing alternatives for the incorporation of the elderly into the information and knowledge society(s). Arguments for discussion: Aging, even though it is a biological process, it does not imply that the process should be assumed as a cause of a situation of disability or a loss of human condition. Instead, it is an environment with new demands, relationships and interests, where ICTs can contribute to have a better life quality, if specific aspects are considered in the processes of digital inclusion. As a contribution, recommendations are made for e-inclusion initiatives with elderly residents of geriatric homes. Final thoughts: Digital inclusion is becoming a relevant strategy to promote active aging process, within a framework of equity and respect for diversity.","PeriodicalId":40544,"journal":{"name":"E-Ciencias de la Informacion","volume":"10 1","pages":"123-136"},"PeriodicalIF":0.1,"publicationDate":"2020-06-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44299873","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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