Der Beitrag reflektiert die Entstehungssituation des Begriffs Sexuelle Bildung und betont seine Genese aus der Praxis heraus.
本文对“性教育”一词的产生进行了反思，并从实践中强调其产生。
{"title":"Bildung meint Transformation und Transgression","authors":"Karlheinz Valtl","doi":"10.1055/a-1744-4419","DOIUrl":"https://doi.org/10.1055/a-1744-4419","url":null,"abstract":"Der Beitrag reflektiert die Entstehungssituation des Begriffs Sexuelle Bildung und betont seine Genese aus der Praxis heraus.","PeriodicalId":44203,"journal":{"name":"Zeitschrift Fur Sexualforschung","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.6,"publicationDate":"2022-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44703470","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Sexuelle Bildung ist ein Ansatz, der die Perspektive für die auf Sexualität bezogenen Bildungsprozesse in allen individuellen, sozialen und gesellschaftlichen Dimensionen öffnet und erweitert. Die Würdigung von Dynamiken der Selbstbildung ist anregend für Reflexionen zur eigenen Position und Haltung gerade in sexualpädagogischen Praxiszusammenhängen. Bezüge auf die sexuelle Bildung erweitern dort fachliches Know-how und das sexualpädagogische Spektrum insgesamt. Darin liegen einige Potenziale für die konzeptionelle Weiterentwicklung der Sexualpädagogik, insbesondere auch im institutionellen Kontext.
{"title":"Lieber gut gebildet als nur gut erzogen","authors":"G. Neubauer","doi":"10.1055/a-1744-4449","DOIUrl":"https://doi.org/10.1055/a-1744-4449","url":null,"abstract":"Sexuelle Bildung ist ein Ansatz, der die Perspektive für die auf Sexualität bezogenen Bildungsprozesse in allen individuellen, sozialen und gesellschaftlichen Dimensionen öffnet und erweitert. Die Würdigung von Dynamiken der Selbstbildung ist anregend für Reflexionen zur eigenen Position und Haltung gerade in sexualpädagogischen Praxiszusammenhängen. Bezüge auf die sexuelle Bildung erweitern dort fachliches Know-how und das sexualpädagogische Spektrum insgesamt. Darin liegen einige Potenziale für die konzeptionelle Weiterentwicklung der Sexualpädagogik, insbesondere auch im institutionellen Kontext.","PeriodicalId":44203,"journal":{"name":"Zeitschrift Fur Sexualforschung","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.6,"publicationDate":"2022-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48814636","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Addressing the Sexual Rights of Older People. Theory, Policy and Practice","authors":"","doi":"10.1055/a-1747-1890","DOIUrl":"https://doi.org/10.1055/a-1747-1890","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":44203,"journal":{"name":"Zeitschrift Fur Sexualforschung","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.6,"publicationDate":"2022-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41622054","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
In diesem Beitrag wird begründet, warum mit dem Begriff der Sexuellen Bildung einige Begrenzungen überwunden werden können, die in einer ausschließlichen Betrachtung von Sexualerziehung bestehen. Sexuelle Bildung, so wird argumentiert, schafft neue Anschlüsse an die aktuellen Debatten in den Erziehungswissenschaften. Zentrales Anliegen dieses Beitrags ist es, Sexuelle Bildung weiterhin und differenzierter zu diskutieren. Gleichzeitig bedeutet dies keine Abkehr von der Sexualerziehung, sondern vielmehr ihre historischen Wurzeln sowie Intentionen nach wie vor kritisch-reflexiv zu durchleuchten.
{"title":"Mehr Sexuelle Bildung wagen!","authors":"Anja Henningsen","doi":"10.1055/a-1744-4434","DOIUrl":"https://doi.org/10.1055/a-1744-4434","url":null,"abstract":"In diesem Beitrag wird begründet, warum mit dem Begriff der Sexuellen Bildung einige Begrenzungen überwunden werden können, die in einer ausschließlichen Betrachtung von Sexualerziehung bestehen. Sexuelle Bildung, so wird argumentiert, schafft neue Anschlüsse an die aktuellen Debatten in den Erziehungswissenschaften. Zentrales Anliegen dieses Beitrags ist es, Sexuelle Bildung weiterhin und differenzierter zu diskutieren. Gleichzeitig bedeutet dies keine Abkehr von der Sexualerziehung, sondern vielmehr ihre historischen Wurzeln sowie Intentionen nach wie vor kritisch-reflexiv zu durchleuchten.","PeriodicalId":44203,"journal":{"name":"Zeitschrift Fur Sexualforschung","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.6,"publicationDate":"2022-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42127077","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Einleitung Die Übernahme von Selbstverantwortung gilt in allen Therapieschulen als eine wichtige Voraussetzung für den Erfolg einer Psychotherapie. Selbstverantwortung wird in der hier vorgelegten Arbeit als die Bereitschaft einer Person definiert, Verantwortung für das eigene Verhalten, die eigenen Entscheidungen und alle positiven oder negativen Konsequenzen, die sich daraus ergeben, zu akzeptieren. Forschungsziele In der hier vorgelegten Arbeit wird die Bedeutung der Selbstverantwortung für einige Aspekte der Lebensqualität untersucht, namentlich für die Zufriedenheit mit der Partnerschaft, der Sexualität, der eigenen Person und der Beziehung zu den eigenen Kindern. Methoden In einer Online-Studie wurde bei 215 gesunden Erwachsenen das „Selbstverantwortungs-Inventar“ (SV-I) eingesetzt, ein neuartiger Fragebogen mit den Unterskalen „Fremdbestimmung“, „Selbstbestimmung“ und „Orientierung an den Erwartungen anderer“. Zusätzlich wurde der „Fragebogen zur Lebenszufriedenheit“ (FLZ) verwendet. Ergebnisse Signifikante Korrelationen zeigten sich für alle drei SV-I-Unterskalen: Je höher die Selbstverantwortung, desto größer die Zufriedenheit in allen vier untersuchten Bereichen der Lebensqualität. Schlussfolgerung Diese Ergebnisse bestätigen die Relevanz von Selbstverantwortung für die erfolgreiche Gestaltung sozialer Beziehungen und partnerschaftlicher Sexualität. Implikationen für die Psychotherapie werden diskutiert.
{"title":"Selbstverantwortung in Partnerschaft und Sexualität. Eine empirische Studie","authors":"R. Mass","doi":"10.1055/a-1744-4288","DOIUrl":"https://doi.org/10.1055/a-1744-4288","url":null,"abstract":"\u0000 Einleitung Die Übernahme von Selbstverantwortung gilt in allen Therapieschulen als eine wichtige Voraussetzung für den Erfolg einer Psychotherapie. Selbstverantwortung wird in der hier vorgelegten Arbeit als die Bereitschaft einer Person definiert, Verantwortung für das eigene Verhalten, die eigenen Entscheidungen und alle positiven oder negativen Konsequenzen, die sich daraus ergeben, zu akzeptieren.\u0000 Forschungsziele In der hier vorgelegten Arbeit wird die Bedeutung der Selbstverantwortung für einige Aspekte der Lebensqualität untersucht, namentlich für die Zufriedenheit mit der Partnerschaft, der Sexualität, der eigenen Person und der Beziehung zu den eigenen Kindern.\u0000 Methoden In einer Online-Studie wurde bei 215 gesunden Erwachsenen das „Selbstverantwortungs-Inventar“ (SV-I) eingesetzt, ein neuartiger Fragebogen mit den Unterskalen „Fremdbestimmung“, „Selbstbestimmung“ und „Orientierung an den Erwartungen anderer“. Zusätzlich wurde der „Fragebogen zur Lebenszufriedenheit“ (FLZ) verwendet.\u0000 Ergebnisse Signifikante Korrelationen zeigten sich für alle drei SV-I-Unterskalen: Je höher die Selbstverantwortung, desto größer die Zufriedenheit in allen vier untersuchten Bereichen der Lebensqualität.\u0000 Schlussfolgerung Diese Ergebnisse bestätigen die Relevanz von Selbstverantwortung für die erfolgreiche Gestaltung sozialer Beziehungen und partnerschaftlicher Sexualität. Implikationen für die Psychotherapie werden diskutiert.","PeriodicalId":44203,"journal":{"name":"Zeitschrift Fur Sexualforschung","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.6,"publicationDate":"2022-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45732273","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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