La perspectiva temporal ha sido un tema con un creciente interés en el mundo académico, debido a la relación que se ha establecido entre esta variable y elementos como bienestar subjetivo, autoestima, ansiedad, estrés, entre otras. El instrumento más utilizado para su medición, el Inventario de Perspectiva Temporal de Zimbardo (ZTPI), ha sido traducido y adaptado para su utilización en diversos países, incluyendo la construcción de versiones breves. El presente estudio propone una versión breve para la población chilena con una muestra de 829 personas (46.6 % hombres, edad media = 29.33 DE = 13.48), realizando una comparación con otras 6 versiones breves extranjeras disponibles. La versión propuesta cuenta con 15 ítems, 3 para cada uno de los 5 factores de la versión original. Se realizó un análisis factorial confirmatorio para comprobar la adecuación del modelo, obteniéndose un buen ajuste, similar a lo encontrado por otros estudios. Se plantea continuar estudiando y mejorando las propiedades psicométricas de esta versión, realzando la importancia de tener en cuenta las diferencias debido a factores culturales.
{"title":"Versión breve del Inventario de Perspectiva Temporal de Zimbardo para población chilena: Una comparación internacional","authors":"Ignacio Jofré, Cristián Oyanadel, Wenceslao Peñate-Castro","doi":"10.11144/javeriana.upsy20.vbip","DOIUrl":"https://doi.org/10.11144/javeriana.upsy20.vbip","url":null,"abstract":"La perspectiva temporal ha sido un tema con un creciente interés en el mundo académico, debido a la relación que se ha establecido entre esta variable y elementos como bienestar subjetivo, autoestima, ansiedad, estrés, entre otras. El instrumento más utilizado para su medición, el Inventario de Perspectiva Temporal de Zimbardo (ZTPI), ha sido traducido y adaptado para su utilización en diversos países, incluyendo la construcción de versiones breves. El presente estudio propone una versión breve para la población chilena con una muestra de 829 personas (46.6 % hombres, edad media = 29.33 DE = 13.48), realizando una comparación con otras 6 versiones breves extranjeras disponibles. La versión propuesta cuenta con 15 ítems, 3 para cada uno de los 5 factores de la versión original. Se realizó un análisis factorial confirmatorio para comprobar la adecuación del modelo, obteniéndose un buen ajuste, similar a lo encontrado por otros estudios. Se plantea continuar estudiando y mejorando las propiedades psicométricas de esta versión, realzando la importancia de tener en cuenta las diferencias debido a factores culturales.","PeriodicalId":47141,"journal":{"name":"Universitas Psychologica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2022-03-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46081752","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-03-03DOI: 10.11144/javeriana.upsy20.cede
Andrea Velandia-Morales, Rosa Rodríguez-Bailón, Rocío Martínez
La desigualdad económica provoca múltiples consecuencias psicosociales. El objetivo principal de este trabajo es identificar la relación entre la desigualdad económica objetiva (GINI) y percibida (PDE) con el consumo estatutario, el materialismo y el endeudamiento. Además, se analiza la búsqueda de estatus como posible mediador entre la desigualdad (objetiva/percibida) y el consumo estatutario, así como se explora el rol de la percepción de justicia en la distribución de recursos en esta relación. Se utiliza un diseño ex-post-facto retrospectivo de medidas múltiples. Los datos se recogieron mediante un cuestionario autoadministrado en dos contextos diferentes: Colombia (N= 217) y España (N=119). Los resultados mostraron que la relación entre la desigualdad objetiva y la preferencia por productos estatutarios, está mediada por la búsqueda de estatus (B = 0.10, SE = 0.03, 95 % IC = [0.0441, 0.1683]) y moderada por la percepción de justicia en la distribución de recursos (B = -0.25, SE = 0.10, t(322) = -2.49, p < 0.005). Estos resultados muestran cómo las preferencias de consumo están influenciadas no solo por variables psicológicas, sino también por variables ideológicas y económicas de carácter estructural, siendo importante manipular la desigualdad económica en diferentes escenarios para analizar si los resultados se mantienen a nivel causal.
{"title":"Consumo estatutario y desigualdad económica","authors":"Andrea Velandia-Morales, Rosa Rodríguez-Bailón, Rocío Martínez","doi":"10.11144/javeriana.upsy20.cede","DOIUrl":"https://doi.org/10.11144/javeriana.upsy20.cede","url":null,"abstract":"La desigualdad económica provoca múltiples consecuencias psicosociales. El objetivo principal de este trabajo es identificar la relación entre la desigualdad económica objetiva (GINI) y percibida (PDE) con el consumo estatutario, el materialismo y el endeudamiento. Además, se analiza la búsqueda de estatus como posible mediador entre la desigualdad (objetiva/percibida) y el consumo estatutario, así como se explora el rol de la percepción de justicia en la distribución de recursos en esta relación. Se utiliza un diseño ex-post-facto retrospectivo de medidas múltiples. Los datos se recogieron mediante un cuestionario autoadministrado en dos contextos diferentes: Colombia (N= 217) y España (N=119). Los resultados mostraron que la relación entre la desigualdad objetiva y la preferencia por productos estatutarios, está mediada por la búsqueda de estatus (B = 0.10, SE = 0.03, 95 % IC = [0.0441, 0.1683]) y moderada por la percepción de justicia en la distribución de recursos (B = -0.25, SE = 0.10, t(322) = -2.49, p < 0.005). Estos resultados muestran cómo las preferencias de consumo están influenciadas no solo por variables psicológicas, sino también por variables ideológicas y económicas de carácter estructural, siendo importante manipular la desigualdad económica en diferentes escenarios para analizar si los resultados se mantienen a nivel causal.","PeriodicalId":47141,"journal":{"name":"Universitas Psychologica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2022-03-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43746198","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-03-03DOI: 10.11144/javeriana.upsy20.afce
Cristian Cerda, Miriam León, J. L. Saiz, Lorena Villegas
Esta investigación tuvo como propósito analizar la estructura factorial de una escala de disposición al aprendizaje autodirigido, identificando el mejor ajuste entre tres estructuras factoriales disponibles en la literatura. Adicionalmente, se analizó la relación entre los factores de la escala (autogestión, autocontrol y deseos de aprender) y las variables sexo (hombres 53.3 % y mujeres 46.7 %), situación académica (al día 55.7 % y no al día 44.3 %) y edad de los participantes (M = 21.9, DE = 3.4). Contestaron el instrumento, de 40 ítems, 546 estudiantes de pedagogía de una universidad pública ubicada en el sur de Chile. La estructura factorial con mejor ajuste (Autogestión RMSEA = 0.07, CFI = 0.95, TLI = 0.94, SRMR = 0.04; autocontrol RMSEA = 0.06, CFI = 0.96, TLI = 0.94, SRMR = 0.04 y deseos de aprender RMSEA = 0.08, CFI = 0.98, TLI = 0.96, SRMR = 0.03) mostró que las variables autogestión y deseos de aprender presentan diferencias en situación académica (Autogestión t = -4.48, p < 0.001; deseos de aprender t = 4.34, p < 0.001), mientras que la variable autocontrol muestra diferencias según sexo (t = 2.72, p < 0.01). Un análisis de regresión múltiple estableció que la situación académica de los estudiantes es predictora de aprendizaje autodirigido. Nuevas investigaciones, usando este instrumento, permitirían generar avances en la identificación de una estructura factorial sólida que dé cuenta del aprendizaje autodirigido en la población chilena de estudiantes de pedagogía.
{"title":"Análisis factorial confirmatorio de una escala de disposición al aprendizaje autodirigido en estudiantes de pedagogía chilenos","authors":"Cristian Cerda, Miriam León, J. L. Saiz, Lorena Villegas","doi":"10.11144/javeriana.upsy20.afce","DOIUrl":"https://doi.org/10.11144/javeriana.upsy20.afce","url":null,"abstract":"Esta investigación tuvo como propósito analizar la estructura factorial de una escala de disposición al aprendizaje autodirigido, identificando el mejor ajuste entre tres estructuras factoriales disponibles en la literatura. Adicionalmente, se analizó la relación entre los factores de la escala (autogestión, autocontrol y deseos de aprender) y las variables sexo (hombres 53.3 % y mujeres 46.7 %), situación académica (al día 55.7 % y no al día 44.3 %) y edad de los participantes (M = 21.9, DE = 3.4). Contestaron el instrumento, de 40 ítems, 546 estudiantes de pedagogía de una universidad pública ubicada en el sur de Chile. La estructura factorial con mejor ajuste (Autogestión RMSEA = 0.07, CFI = 0.95, TLI = 0.94, SRMR = 0.04; autocontrol RMSEA = 0.06, CFI = 0.96, TLI = 0.94, SRMR = 0.04 y deseos de aprender RMSEA = 0.08, CFI = 0.98, TLI = 0.96, SRMR = 0.03) mostró que las variables autogestión y deseos de aprender presentan diferencias en situación académica (Autogestión t = -4.48, p < 0.001; deseos de aprender t = 4.34, p < 0.001), mientras que la variable autocontrol muestra diferencias según sexo (t = 2.72, p < 0.01). Un análisis de regresión múltiple estableció que la situación académica de los estudiantes es predictora de aprendizaje autodirigido. Nuevas investigaciones, usando este instrumento, permitirían generar avances en la identificación de una estructura factorial sólida que dé cuenta del aprendizaje autodirigido en la población chilena de estudiantes de pedagogía.","PeriodicalId":47141,"journal":{"name":"Universitas Psychologica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2022-03-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48496111","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-15DOI: 10.11144/javeriana.upsy20.ilwe
A. Laguía, J. Moriano, F. Molero, Cristina García-Ael, R. van Dick
This paper reports the adaptation and validation of the Identity Leadership Inventory (ILI) in a Spanish organizational context. In addition, this study empirically explores the positive relationship between identity leadership and followers’ work engagement as mediated by positive and negative job-related affect. A total of 854 employees from different organizations (53.6% female, 46.4% male; M = 40.7 years, SD = 11.5, 19-74) completed an online questionnaire. Descriptive analyses, as well as confirmatory factor analyses, were conducted. According to our results, the Spanish version of the ILI had adequate psychometric properties. The four dimensions obtained in other countries (i.e., identity prototypicality, identity advancement, identity entrepreneurship, and identity impresarioship) were replicated in our sample. Moreover, we found that only identity entrepreneurship significantly related to followers’ positive and negative affect at work, which in turn, related to reported work engagement. We conclude that the Spanish version of the ILI adequately measures identity leadership in organizations. Future studies can build on this instrument to assess and foster identity leadership among supervisors.
{"title":"Identity Leadership and Work Engagement in Spain: A Cross-Cultural Adaptation of the Identity Leadership Inventory","authors":"A. Laguía, J. Moriano, F. Molero, Cristina García-Ael, R. van Dick","doi":"10.11144/javeriana.upsy20.ilwe","DOIUrl":"https://doi.org/10.11144/javeriana.upsy20.ilwe","url":null,"abstract":"This paper reports the adaptation and validation of the Identity Leadership Inventory (ILI) in a Spanish organizational context. In addition, this study empirically explores the positive relationship between identity leadership and followers’ work engagement as mediated by positive and negative job-related affect. A total of 854 employees from different organizations (53.6% female, 46.4% male; M = 40.7 years, SD = 11.5, 19-74) completed an online questionnaire. Descriptive analyses, as well as confirmatory factor analyses, were conducted. According to our results, the Spanish version of the ILI had adequate psychometric properties. The four dimensions obtained in other countries (i.e., identity prototypicality, identity advancement, identity entrepreneurship, and identity impresarioship) were replicated in our sample. Moreover, we found that only identity entrepreneurship significantly related to followers’ positive and negative affect at work, which in turn, related to reported work engagement. We conclude that the Spanish version of the ILI adequately measures identity leadership in organizations. Future studies can build on this instrument to assess and foster identity leadership among supervisors.","PeriodicalId":47141,"journal":{"name":"Universitas Psychologica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2021-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49633684","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-15DOI: 10.11144/javeriana.upsy20.sres
Afiq Wiratma Muhammad, Bhina Patria
This study aimed to determine the impacts of self-regulation on smoking addiction. Self-regulation is the capacity to overcome ineffective behavior to achieve goals. Previous research studies found that self-regulation is an effective mental defense against deviant behaviors such as smoking. This study hypothesized that self-regulation correlates negatively with smoking addiction. The subjects in this study were 155 students aged 13-18 years (M = 13.37, SD = 1.07) from three high schools in Sleman district, Yogyakarta, Indonesia. The data were analysed with Bayesian regression and simple linear regression as a comparison. The Bayesian regression showed that 95% posterior distribution HDI falls outside ROPE (-0.5-0). The results indicated that self-regulation has significant effects on reducing smoking addiction. Additionally, the simple linear regression also showed similar results (F (1.153) = 82.12, p < 0.01). The generalizability of the results is only limited to the sample being used in this study.
{"title":"Self-Regulation Effects on Smoking Addiction: A Bayesian Approach","authors":"Afiq Wiratma Muhammad, Bhina Patria","doi":"10.11144/javeriana.upsy20.sres","DOIUrl":"https://doi.org/10.11144/javeriana.upsy20.sres","url":null,"abstract":"This study aimed to determine the impacts of self-regulation on smoking addiction. Self-regulation is the capacity to overcome ineffective behavior to achieve goals. Previous research studies found that self-regulation is an effective mental defense against deviant behaviors such as smoking. This study hypothesized that self-regulation correlates negatively with smoking addiction. The subjects in this study were 155 students aged 13-18 years (M = 13.37, SD = 1.07) from three high schools in Sleman district, Yogyakarta, Indonesia. The data were analysed with Bayesian regression and simple linear regression as a comparison. The Bayesian regression showed that 95% posterior distribution HDI falls outside ROPE (-0.5-0). The results indicated that self-regulation has significant effects on reducing smoking addiction. Additionally, the simple linear regression also showed similar results (F (1.153) = 82.12, p < 0.01). The generalizability of the results is only limited to the sample being used in this study.","PeriodicalId":47141,"journal":{"name":"Universitas Psychologica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2021-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43596243","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-15DOI: 10.11144/javeriana.upsy20.wdpr
M. C. Ferreira, Felipe Valentini
The study tested a model of relationships of work demands (work overload and misbehavior of the students) and personal resources (self-efficacy) with job outcomes (turnover intention and job crafting behavior), as well as the mediation of work engagement on those relationships. The sample consisted of 451 Brazilian teachers, male and female (70.7% female), with ages ranging from 20 to 69 years (M = 38.63; SD = 10.36). The data analysis was performed through structural equation modeling and the fit indices were adequate. The results showed that work engagement mediated self-efficacy relationships with turnover intention and job crafting behavior. These findings present evidence for the JD-R Theory, according to which the demands exhaust the worker’s energy and produce negative outcomes at work, while the personal resources improve the work engagement and produce more positive outcomes. Training programs could be implemented to develop self-efficacy and attitudes of greater work engagement in the teachers, which could make them more proactive and guarantee that they continue in their jobs.
{"title":"Work Demands, Personal Resources and Work Outcomes: The Mediation of Engagement","authors":"M. C. Ferreira, Felipe Valentini","doi":"10.11144/javeriana.upsy20.wdpr","DOIUrl":"https://doi.org/10.11144/javeriana.upsy20.wdpr","url":null,"abstract":"The study tested a model of relationships of work demands (work overload and misbehavior of the students) and personal resources (self-efficacy) with job outcomes (turnover intention and job crafting behavior), as well as the mediation of work engagement on those relationships. The sample consisted of 451 Brazilian teachers, male and female (70.7% female), with ages ranging from 20 to 69 years (M = 38.63; SD = 10.36). The data analysis was performed through structural equation modeling and the fit indices were adequate. The results showed that work engagement mediated self-efficacy relationships with turnover intention and job crafting behavior. These findings present evidence for the JD-R Theory, according to which the demands exhaust the worker’s energy and produce negative outcomes at work, while the personal resources improve the work engagement and produce more positive outcomes. Training programs could be implemented to develop self-efficacy and attitudes of greater work engagement in the teachers, which could make them more proactive and guarantee that they continue in their jobs.","PeriodicalId":47141,"journal":{"name":"Universitas Psychologica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2021-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49167023","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-15DOI: 10.11144/javeriana.upsy20.eaiu
Claudio Rojas-Jara, Roberto Polanco-Carrasco, T. Caycho-Rodríguez, Rocío Acuña-Espinoza, C. González-Serrano, Paula Roa-Méndez, Aníbal Rojas-Román, María Alfonsina Sepúlveda-López
El objetivo de este estudio es la revisión de la evidencia actual sobre la relación entre la vivencia de experiencias adversas en la infancia y el posterior uso de drogas en la adolescencia y adultez, y sus características. La metodología utilizada fue una revisión sistemática de publicaciones científicas, entre el periodo 2013-2017, disponibles en la base de datos Scopus sobre experiencias adversas en la infancia y el uso de drogas en la adolescencia y adultez que arrojó un total de 69 publicaciones incluidas en el estudio. Las experiencias adversas en la infancia presentan una elevada relación con el uso y/o abuso de drogas en la adolescencia y adultez. El consumo de drogas en adolescentes y adultos expuestos a experiencias traumáticas en la infancia se da principalmente en hombres. Las drogas mayormente usadas son alcohol, tabaco, cannabis y fármacos no recetados y, en menor medida, opioides, cocaína y anfetaminas. Las drogas, en este sentido, cumplen el rol de barrera química para distanciar el dolor emocional que deriva del recuerdo de las experiencias traumáticas y su intensa carga psíquica. Se requieren acciones de promoción del buen trato en la infancia, así como el abordaje terapéutico temprano de niños expuestos a experiencias traumáticas.
{"title":"Experiencias adversas en la infancia y el uso de drogas en la adolescencia y adultez: un análisis de la evidencia","authors":"Claudio Rojas-Jara, Roberto Polanco-Carrasco, T. Caycho-Rodríguez, Rocío Acuña-Espinoza, C. González-Serrano, Paula Roa-Méndez, Aníbal Rojas-Román, María Alfonsina Sepúlveda-López","doi":"10.11144/javeriana.upsy20.eaiu","DOIUrl":"https://doi.org/10.11144/javeriana.upsy20.eaiu","url":null,"abstract":"El objetivo de este estudio es la revisión de la evidencia actual sobre la relación entre la vivencia de experiencias adversas en la infancia y el posterior uso de drogas en la adolescencia y adultez, y sus características. La metodología utilizada fue una revisión sistemática de publicaciones científicas, entre el periodo 2013-2017, disponibles en la base de datos Scopus sobre experiencias adversas en la infancia y el uso de drogas en la adolescencia y adultez que arrojó un total de 69 publicaciones incluidas en el estudio. Las experiencias adversas en la infancia presentan una elevada relación con el uso y/o abuso de drogas en la adolescencia y adultez. El consumo de drogas en adolescentes y adultos expuestos a experiencias traumáticas en la infancia se da principalmente en hombres. Las drogas mayormente usadas son alcohol, tabaco, cannabis y fármacos no recetados y, en menor medida, opioides, cocaína y anfetaminas. Las drogas, en este sentido, cumplen el rol de barrera química para distanciar el dolor emocional que deriva del recuerdo de las experiencias traumáticas y su intensa carga psíquica. Se requieren acciones de promoción del buen trato en la infancia, así como el abordaje terapéutico temprano de niños expuestos a experiencias traumáticas.","PeriodicalId":47141,"journal":{"name":"Universitas Psychologica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2021-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49220824","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-15DOI: 10.11144/javeriana.upsy20.pcac
Miguel Jiménez Sánchez, Emilio Berrocal de Luna, Marta Alonso Ferres
En el presente artículo, se analizan experiencias de acoso y ciberacoso con el propósito de conocer tanto las características que las envuelven como su prevalencia. Participaron 220 estudiantes desde sexto de educación primaria a primero de bachillerato, escolarizados en centros educativos de la provincia de Granada, seleccionados mediante un muestreo incidental no probabilístico. Para el diseño de la investigación, se optó por un enfoque metodológico cuantitativo no experimental, amparado bajo la técnica de encuesta, utilizando una versión adaptada del cuestionario Ciberbull, utilizado por Giménez et al. (2015). Los resultados mostraron una propensión elevada en ambas manifestaciones de acoso (23.6 % acosadores y 14.1 % victimas), detectando que estas situaciones tendían a disminuir conforme al aumento de la edad del alumnado. Además, se hallaron diferencias, por un lado, en el sexode los sujetos que perpetran acoso (Mhombres = 1.2; DE = 0.4 vs. Mmujeres = 1.09; DE = 0.29) y, por otra parte, en la prevalencia de victimización (β = 0.542, p < 0.05), poniéndose de manifiesto que el hecho de ser acosado, puede ser un valor predictivo de ser víctima de ciberacoso. Por último, se recomienda continuar el estudio, realizando un análisis factorial exploratorio del instrumento, así como ampliando la muestra de participantes.
{"title":"Prevalencia y características del acoso y ciberacoso entre adolescentes","authors":"Miguel Jiménez Sánchez, Emilio Berrocal de Luna, Marta Alonso Ferres","doi":"10.11144/javeriana.upsy20.pcac","DOIUrl":"https://doi.org/10.11144/javeriana.upsy20.pcac","url":null,"abstract":"En el presente artículo, se analizan experiencias de acoso y ciberacoso con el propósito de conocer tanto las características que las envuelven como su prevalencia. Participaron 220 estudiantes desde sexto de educación primaria a primero de bachillerato, escolarizados en centros educativos de la provincia de Granada, seleccionados mediante un muestreo incidental no probabilístico. Para el diseño de la investigación, se optó por un enfoque metodológico cuantitativo no experimental, amparado bajo la técnica de encuesta, utilizando una versión adaptada del cuestionario Ciberbull, utilizado por Giménez et al. (2015). Los resultados mostraron una propensión elevada en ambas manifestaciones de acoso (23.6 % acosadores y 14.1 % victimas), detectando que estas situaciones tendían a disminuir conforme al aumento de la edad del alumnado. Además, se hallaron diferencias, por un lado, en el sexode los sujetos que perpetran acoso (Mhombres = 1.2; DE = 0.4 vs. Mmujeres = 1.09; DE = 0.29) y, por otra parte, en la prevalencia de victimización (β = 0.542, p < 0.05), poniéndose de manifiesto que el hecho de ser acosado, puede ser un valor predictivo de ser víctima de ciberacoso. Por último, se recomienda continuar el estudio, realizando un análisis factorial exploratorio del instrumento, así como ampliando la muestra de participantes.","PeriodicalId":47141,"journal":{"name":"Universitas Psychologica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2021-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47646547","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-15DOI: 10.11144/javeriana.upsy20.dmlp
J. García-Alandete, Sandra Pérez Rodríguez, José Heliodoro Marco
Se analizan las diferencias en sentido de la vida (SV) en personas diagnosticadas con trastorno mental. Participaron 157 pacientes españoles (28 hombres, 17.83%, y 129 mujeres, 82.17%) con edades entre los 13 y los 68 años (M = 32.58, DT = 13.34) y con diagnóstico de trastorno del espectro esquizofrénico (n = 20), de la conducta alimentaria (n = 85), ansiedad (n = 28) y depresivo mayor (n = 24). Se utilizó una adaptación española del test del Propósito de Vida, que mostró una excelente consistencia interna, v = 0.91. Un análisis de covarianza mostró un efecto significativo del diagnóstico sobre el SV (F(4, 192) = 27.08, p = 0.000, h2 = 0.371), tras controlar los efectos de género (F(1, 192) = 2.34, p = 0.128), edad (F(1, 192) = 0.58, p = 0.447) y tiempo de evolución del trastorno (F(1, 192) = 0.29, p = 0.589). El test de Bonferroni mostró diferencias significativas entre los grupos esquizofrénico y alimentario y los de ansiedad y depresión. El SV podría desempeñar un rol positivo en la intervención terapéutica en personas con trastorno mental. Proponerse y alcanzar metas vitales significativas es exitoso en el manejo de trastornos mentales e influencia positivamente el proceso terapéutico.
{"title":"Diferencias en sentido de la vida en pacientes diagnosticados con trastorno mental","authors":"J. García-Alandete, Sandra Pérez Rodríguez, José Heliodoro Marco","doi":"10.11144/javeriana.upsy20.dmlp","DOIUrl":"https://doi.org/10.11144/javeriana.upsy20.dmlp","url":null,"abstract":"Se analizan las diferencias en sentido de la vida (SV) en personas diagnosticadas con trastorno mental. Participaron 157 pacientes españoles (28 hombres, 17.83%, y 129 mujeres, 82.17%) con edades entre los 13 y los 68 años (M = 32.58, DT = 13.34) y con diagnóstico de trastorno del espectro esquizofrénico (n = 20), de la conducta alimentaria (n = 85), ansiedad (n = 28) y depresivo mayor (n = 24). Se utilizó una adaptación española del test del Propósito de Vida, que mostró una excelente consistencia interna, v = 0.91. Un análisis de covarianza mostró un efecto significativo del diagnóstico sobre el SV (F(4, 192) = 27.08, p = 0.000, h2 = 0.371), tras controlar los efectos de género (F(1, 192) = 2.34, p = 0.128), edad (F(1, 192) = 0.58, p = 0.447) y tiempo de evolución del trastorno (F(1, 192) = 0.29, p = 0.589). El test de Bonferroni mostró diferencias significativas entre los grupos esquizofrénico y alimentario y los de ansiedad y depresión. El SV podría desempeñar un rol positivo en la intervención terapéutica en personas con trastorno mental. Proponerse y alcanzar metas vitales significativas es exitoso en el manejo de trastornos mentales e influencia positivamente el proceso terapéutico.","PeriodicalId":47141,"journal":{"name":"Universitas Psychologica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2021-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48711013","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-15DOI: 10.11144/javeriana.upsy20.escv
Helga Von Breymann
El constructo sentido de comunidad ha adquirido gran relevancia en los estudios urbanos por su asociación con una mejora en la calidad de vida, eficacia colectiva y satisfacción residencial. Este estudio buscó evaluar la estabilidad del constructo de sentido de comunidad en un contexto latinoamericano a partir de la escala de MTSOCS (Prezza et al., 2009), al igual que identificar asociaciones potenciales entre las variables que mide la escala y la distribución geográfica. Se realizó un estudio de carácter exploratorio transversal a una muestra de 394 residentes (M Edad = 43.6, DE Edad = 16.1) del cantón Flores, en Costa Rica. La recolección de datos se realizó aplicando un cuestionario en un procedimiento puerta a puerta. Los resultados del Análisis Factorial Confirmatorio aportan evidencias de validez de la escala MTSOCS. Adicionalmente, los resultados de los mapas con la distribución geográfica de los datos muestran la presencia de patrones asociados a las características físico-espaciales del territorio. Lo anterior confirma la asociación de los atributos urbanos con el sentido de comunidad de la población y la importancia de combinar la escala con sistemas de información geográfica para mejorar la comprensión del constructo y su aplicación en la planeación urbana.
社区意识的构建在城市研究中获得了很大的相关性，因为它与生活质量、集体效率和居住满意度的提高有关。本研究旨在评估拉丁美洲背景下社区意义建构的稳定性(Prezza et al.， 2009)，并确定量表测量的变量与地理分布之间的潜在关联。本研究的目的是评估在哥斯达黎加弗洛雷斯州的一项研究中，对居住在哥斯达黎加弗洛雷斯州的394名居民(年龄= 43.6岁，年龄= 16.1岁)进行横断面探索性研究。本研究的目的是评估一项研究的结果，该研究的目的是评估一项研究的结果，该研究的目的是评估一项研究的结果。验证性因素分析的结果为MTSOCS量表的有效性提供了证据。此外，带有数据地理分布的地图结果显示了与领土物理空间特征相关的模式的存在。这证实了城市属性与人口社区意识的关联，以及将规模与地理信息系统相结合的重要性，以提高对建筑的理解及其在城市规划中的应用。
{"title":"Evaluación del sentido de comunidad y su variación según las características del contexto geográfico costarricense","authors":"Helga Von Breymann","doi":"10.11144/javeriana.upsy20.escv","DOIUrl":"https://doi.org/10.11144/javeriana.upsy20.escv","url":null,"abstract":"El constructo sentido de comunidad ha adquirido gran relevancia en los estudios urbanos por su asociación con una mejora en la calidad de vida, eficacia colectiva y satisfacción residencial. Este estudio buscó evaluar la estabilidad del constructo de sentido de comunidad en un contexto latinoamericano a partir de la escala de MTSOCS (Prezza et al., 2009), al igual que identificar asociaciones potenciales entre las variables que mide la escala y la distribución geográfica. Se realizó un estudio de carácter exploratorio transversal a una muestra de 394 residentes (M Edad = 43.6, DE Edad = 16.1) del cantón Flores, en Costa Rica. La recolección de datos se realizó aplicando un cuestionario en un procedimiento puerta a puerta. Los resultados del Análisis Factorial Confirmatorio aportan evidencias de validez de la escala MTSOCS. Adicionalmente, los resultados de los mapas con la distribución geográfica de los datos muestran la presencia de patrones asociados a las características físico-espaciales del territorio. Lo anterior confirma la asociación de los atributos urbanos con el sentido de comunidad de la población y la importancia de combinar la escala con sistemas de información geográfica para mejorar la comprensión del constructo y su aplicación en la planeación urbana.","PeriodicalId":47141,"journal":{"name":"Universitas Psychologica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2021-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46071466","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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