Motivation, self-efficacy and certain personality traits are important factors for the success of piano students, and they also influence student aspirations for further music education. In addition to these factors, the paper studies certain sociodemographic characteristics, as predictors of the continuation of music education. The aim of the research was to examine the aspirations and predictors of piano pupils to pursue music education. The research was conducted in the following schools: »Josip Hatze« Music School in Split, »Ivan Matetić Ronjgov« Music School in Rijeka, and the three largest music schools in Zagreb, »Pavao Markovac« Music School, »Vatroslav Lisinski« Music School, and »Elly Bašić« Music School. The respondents were 215 piano students aged 12‒18. The closedended research questionnaires included five subscales adapted for the purposes of this research, along with a new scale of piano practice efficacy, which represents a contribution to piano pedagogy. This paper explains many motivational factors, self-effective practice, and certain sociodemographic characteristics that affect students’ performance and aspirations, while participation in school competitions and international awards were found to be the most important factors for enrolling at music academies. Finally, in terms of explaining success and aspirations for further education, we can also highlight the importance of educational structure, parental support, and primary school performance.
{"title":"The Influence of Piano Students’ Sociodemographic Characteristics, Motivation, and Self-Efficacy on Their Achievements and Aspirations for Continuing Music Education","authors":"Ivana Franceschi","doi":"10.31192/np.20.3.8","DOIUrl":"https://doi.org/10.31192/np.20.3.8","url":null,"abstract":"Motivation, self-efficacy and certain personality traits are important factors for the success of piano students, and they also influence student aspirations for further music education. In addition to these factors, the paper studies certain sociodemographic characteristics, as predictors of the continuation of music education. The aim of the research was to examine the aspirations and predictors of piano pupils to pursue music education. The research was conducted in the following schools: »Josip Hatze« Music School in Split, »Ivan Matetić Ronjgov« Music School in Rijeka, and the three largest music schools in Zagreb, »Pavao Markovac« Music School, »Vatroslav Lisinski« Music School, and »Elly Bašić« Music School. The respondents were 215 piano students aged 12‒18. The closedended research questionnaires included five subscales adapted for the purposes of this research, along with a new scale of piano practice efficacy, which represents a contribution to piano pedagogy. This paper explains many motivational factors, self-effective practice, and certain sociodemographic characteristics that affect students’ performance and aspirations, while participation in school competitions and international awards were found to be the most important factors for enrolling at music academies. Finally, in terms of explaining success and aspirations for further education, we can also highlight the importance of educational structure, parental support, and primary school performance.","PeriodicalId":52045,"journal":{"name":"Nova Prisutnost","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2022-11-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45182190","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
This paper presents the relationship between the establishment of the Church and Israel. The author tries to answer a question that is important for contemporary theology: Did the Church replace Israel? The paper also poses another question that correlates with the first: Were the chosen people of the Old Testament “disinherited” upon the foundation of the Ecclesia? Of fundamental importance for understanding the Church–Israel relations is the teaching of the Second Vatican Council, mainly its Declaration on the relations of the Church with non-Christian religions Nostra aetate (No. 4). It treats these relations from the history of salvation perspective, indicating a continuum between God’s old and new people. The document does not specify the mutual reference or deals with the soteriological status of the people of Old Covenant. In order to reveal the Church’s attitude to Israel, the author examined Jesus’ reference to the Torah and the key events in the work of the Church foundation: constituting of the Twelve and establishing of the Eucharist. They provide grounds for the claim that the Church is the Israel of the ultimate times. Regarding the Church-Israel relations from the perspective of the history of salvation provides the conclusion that God did not reject Israel, nor did He cancel its mission of the tradent of the revelation. The people of the Old Testament remained the carrier of what was fulfilled in Jesus Christ in the economy of salvation. Israel’s “disinheritance” did not occur upon the Ecclesia foundation.
{"title":"Did the Church replace Israel? The foundation of the Church and Israel","authors":"Paweł Rabczyński","doi":"10.31192/np.20.3.1","DOIUrl":"https://doi.org/10.31192/np.20.3.1","url":null,"abstract":"This paper presents the relationship between the establishment of the Church and Israel. The author tries to answer a question that is important for contemporary theology: Did the Church replace Israel? The paper also poses another question that correlates with the first: Were the chosen people of the Old Testament “disinherited” upon the foundation of the Ecclesia? Of fundamental importance for understanding the Church–Israel relations is the teaching of the Second Vatican Council, mainly its Declaration on the relations of the Church with non-Christian religions Nostra aetate (No. 4). It treats these relations from the history of salvation perspective, indicating a continuum between God’s old and new people. The document does not specify the mutual reference or deals with the soteriological status of the people of Old Covenant. In order to reveal the Church’s attitude to Israel, the author examined Jesus’ reference to the Torah and the key events in the work of the Church foundation: constituting of the Twelve and establishing of the Eucharist. They provide grounds for the claim that the Church is the Israel of the ultimate times. Regarding the Church-Israel relations from the perspective of the history of salvation provides the conclusion that God did not reject Israel, nor did He cancel its mission of the tradent of the revelation. The people of the Old Testament remained the carrier of what was fulfilled in Jesus Christ in the economy of salvation. Israel’s “disinheritance” did not occur upon the Ecclesia foundation.","PeriodicalId":52045,"journal":{"name":"Nova Prisutnost","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2022-11-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46127453","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
U radu se analiziraju glavni i sporedni likovi romana Matilda Roalda Dahla. Razmatraju se osobine i postupci Matilde, glavnoga lika, iz perspektive zlostavljanja i zanemarivanja djece u dječjoj književnosti. Izdvajaju se primjeri različitih oblika posrednoga i neposrednoga fizičkoga i emocionalnoga zlostavljanja, te zanemarivanja navedenih u djelu. Matilda kao junakinja razvija svoje intelektualne sposobnosti do razine u kojoj oni postaju fantastičan element priče i tako rješava nepovoljnu situaciju u kojoj se nalazi. Matilda je aktivan i glavni akter svojega djetinjstva i neustrašivo preuzima odgovornost za svoje sretno djetinjstvo. Analizira se i uloga sporednih likova. Odrasli likovi su ili zlostavljači pa ih treba kazniti ili pak sami svojevoljno ostaju ravnodušnima prema zlostavljanju, pa im nije posvećena gotovo nikakva pažnja. Djecu, kao žrtve zlostavljanja, karakteriziraju dva tipa odnosa prema zlostavljačima. Jedan tip su djeca žrtve nasilja koje paralizira strah od zlostavljača. Drugi tip su djeca koja se na sve moguće načine bore protiv zlostavljača i pokušavaju ga pobijediti. U drugi tip ubrajamo i Matildu, kojoj je dana tolika intelektualna moć i duhovna snaga da ona ni u jednom trenu ne posumnja u negativnost postupaka zlostavljanja. Sigurna je u svoj put te naposljetku u potpunosti preuzima ulogu junakinje, ne samo u svom životu, već i u svojoj okolini.
本文分析了小说《玛蒂尔达·罗尔德·达尔》中的主要人物和最后一个人物。本文从儿童文学中对儿童的虐待和忽视的角度来考察主人公马蒂尔德的特点和行为。列举了不同形式的中等和直接的身体和情感虐待和忽视的例子。玛蒂尔达作为一个英雄，将其智力发展到了一个水平，在这个水平上，他们成为了故事中的一个奇妙元素，并解决了故事所处的不足境地。玛蒂尔达是她童年时期的一位活跃的主要演员，她无所畏惧地为自己快乐的童年承担责任。还分析了背面人物的作用。成年人要么是成年人，要么是施虐者，所以他们必须受到惩罚，否则他们将受到自己的虐待，所以他们几乎没有受到任何关注。儿童作为虐待的受害者，其特点是与施虐者有两种类型的关系。有一个人是暴力的受害者，这与施虐者的恐惧无关。Drugi tip su djeca koja se na sve moguće načine bore protiv zlostavljača i pokušavaju ga pobijediti。我们还把玛蒂尔达带到了另一个男人那里，他是如此的聪明和精神，以至于在某一点上她并不怀疑虐待的负面影响。可以肯定的是，结局不仅在它的生活中，而且在它的环境中都扮演着英雄主义的角色。
{"title":"Zlostavljanje i zanemarivanje djece u dječjoj književnosti","authors":"Ivan Milković","doi":"10.31192/np.20.2.6","DOIUrl":"https://doi.org/10.31192/np.20.2.6","url":null,"abstract":"U radu se analiziraju glavni i sporedni likovi romana Matilda Roalda Dahla. Razmatraju se osobine i postupci Matilde, glavnoga lika, iz perspektive zlostavljanja i zanemarivanja djece u dječjoj književnosti. Izdvajaju se primjeri različitih oblika posrednoga i neposrednoga fizičkoga i emocionalnoga zlostavljanja, te zanemarivanja navedenih u djelu. Matilda kao junakinja razvija svoje intelektualne sposobnosti do razine u kojoj oni postaju fantastičan element priče i tako rješava nepovoljnu situaciju u kojoj se nalazi. Matilda je aktivan i glavni akter svojega djetinjstva i neustrašivo preuzima odgovornost za svoje sretno djetinjstvo. Analizira se i uloga sporednih likova. Odrasli likovi su ili zlostavljači pa ih treba kazniti ili pak sami svojevoljno ostaju ravnodušnima prema zlostavljanju, pa im nije posvećena gotovo nikakva pažnja. Djecu, kao žrtve zlostavljanja, karakteriziraju dva tipa odnosa prema zlostavljačima. Jedan tip su djeca žrtve nasilja koje paralizira strah od zlostavljača. Drugi tip su djeca koja se na sve moguće načine bore protiv zlostavljača i pokušavaju ga pobijediti. U drugi tip ubrajamo i Matildu, kojoj je dana tolika intelektualna moć i duhovna snaga da ona ni u jednom trenu ne posumnja u negativnost postupaka zlostavljanja. Sigurna je u svoj put te naposljetku u potpunosti preuzima ulogu junakinje, ne samo u svom životu, već i u svojoj okolini.","PeriodicalId":52045,"journal":{"name":"Nova Prisutnost","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2022-07-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42599482","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
U radu se analizira konzervativizam u SAD-u, njegove osnove i posebno značenje religije u ovom učenju. Uočena je jasna razlika između europskoga i američkog konzervativizma u tome da je europski branio aristokraciju, društveni poredak i crkveni establišment, a da je američki bio utemeljen na idejama tržišne ekonomije, antikomunizma i kršćanske moralnosti. Prezentiran je razvitak američkoga konzervativnog pokreta s polovice 20. stoljeća od Buckleya do Kristola, njegova kompleksnost i različite škole koje su bile značajan dio ovoga pokreta. Istaknuta je njihova bit, ali i nedosljednosti. Posebna je pažnja posvećena religijskom konzervativizmu. Predstavljena je kritika konzervativizma općenito, kao i pojedinih njegovih frakcija.
{"title":"Konzervativizam u SAD-u u drugoj polovici 20. stoljeća i konzervativne vrijednosti","authors":"Petar Šturanović","doi":"10.31192/np.20.2.8","DOIUrl":"https://doi.org/10.31192/np.20.2.8","url":null,"abstract":"U radu se analizira konzervativizam u SAD-u, njegove osnove i posebno značenje religije u ovom učenju. Uočena je jasna razlika između europskoga i američkog konzervativizma u tome da je europski branio aristokraciju, društveni poredak i crkveni establišment, a da je američki bio utemeljen na idejama tržišne ekonomije, antikomunizma i kršćanske moralnosti. Prezentiran je razvitak američkoga konzervativnog pokreta s polovice 20. stoljeća od Buckleya do Kristola, njegova kompleksnost i različite škole koje su bile značajan dio ovoga pokreta. Istaknuta je njihova bit, ali i nedosljednosti. Posebna je pažnja posvećena religijskom konzervativizmu. Predstavljena je kritika konzervativizma općenito, kao i pojedinih njegovih frakcija.","PeriodicalId":52045,"journal":{"name":"Nova Prisutnost","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2022-07-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47412990","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Na globalni javnozdravstveni problem, porast broja oboljelih od demencija, naročito Alzheimerova tipa, osviješteno progovara i filmska umjetnost. S obzirom na široku vidljivost i pristupačnost svim skupinama, film ima značajnu ulogu u približavanju i upućivanju na, prema stručnjacima, vodeću bolest današnjice koja zahvaća stanice moždane kore i okolnih struktura, ponajprije hipokampalne regije, uslijed koje bolesnici gube psihičke, fizičke i mentalne sposobnosti. Dramski tekst »Otac« (»Le Père«), francuskog dramatičara Floriana Zellera, u kojem pratimo kako protagonista razara demencija, doživio je globalnu prepoznatljivost istoimenom filmskom ekranizacijom, koju je režirao upravo Zeller. Kao okosnica, ili glavni pokretač radnje ovoga filma, demencija se prikazuje drukčije nego što je uobičajeno, promijenjen je »kut snimanja«, jer se okrutnost ove bolesti promatra »iznutra». Osim ovoga primjera, u ovom znanstvenom radu predstavljeni su i filmovi Zauvijek Alice (Still Alice) i Supernova koji, također, obrađuju demencije, ali ponešto drukčijim filmskim postupcima. Premda se u filmu Otac (The Father) nigdje i nikada izrijekom ne spominje Alzheimerova bolest, poznato je da Zeller u obiteljskoj anamnezi ima slučaj te bolesti, a i prikaz kliničke slike ukazuje na simptome koji bi odgovarali tom obliku demencije. Zauvijek Alice gotovo dokumentaristički slijedi razvoj bolesti, dok u Supernovi pratimo početna obilježja frontotemporalne demencije. Slijedom toga, u ovome radu će se analizirati i protumačiti glumački i filmski postupci prikaza demencija. Cilj je ovoga rada analiziranjem triju odabranih filmskih primjera istaknuti važnost i nužnost društvene upućenosti i osviještenosti na bolesti koje uzrokuju demenciju, budući da se procjenjuje da će se učestalost Alzheimerove bolesti do 2050. godine učetverostručiti.
在全球公共卫生问题上，痴呆症，尤其是阿尔茨海默氏症的数量增加，在言语和电影艺术中是见多识广的。鉴于所有群体的广泛可见性和可及性，这部电影在接近和指导专家方面发挥了重要作用，导致了当今涉及脑细胞和环境结构的疾病，至少在海马区是如此，随后患者失去了精神、身体和心理能力。《戏剧之父》（Le Père饰）、法国剧作家弗洛里安·泽勒拉（Florian Zellera），以及主人公痴呆症的毁灭，凭借与泽勒相同的电影屏幕获得了全球认可。作为这部电影的一个角落，或者说主要驱动力，痴呆症的表现与往常不同，“视频的角落”也发生了变化，因为这种疾病的残酷性是在“内部”观察到的。除了这个例子，在这部科学作品中，电影还以爱丽丝和超新星为代表，他们也在处理痴呆症，但有时会出现在不同的电影中。尽管《父亲》从未在电影中提到阿尔茨海默病，但泽勒的家族史有一个病例和疾病，临床图片显示的症状与痴呆症的形式相匹配。Always Alice几乎是该疾病发展的纪录片，而我们正在监测超新星额颞叶痴呆症的最初迹象。之后，该作品将分析和解释痴呆症的表演和电影过程。Cilj je ovoga rada analiziranjem triju odabranih filmskih primjera istaknuti važnost i nužnost-društvene upućenosti i osviještenosti na bolesti koje uzrokuju demaciju，budući da se procjenjuje daće se učestaed Alzheimerove bolesti do 2050。扩大的第四年。
{"title":"Prikazi demencija u recentnim filmskim ekranizacijama kao način društvenog osvještavanja","authors":"Marinko Leš, Damir Demonja","doi":"10.31192/np.20.2.7","DOIUrl":"https://doi.org/10.31192/np.20.2.7","url":null,"abstract":"Na globalni javnozdravstveni problem, porast broja oboljelih od demencija, naročito Alzheimerova tipa, osviješteno progovara i filmska umjetnost. S obzirom na široku vidljivost i pristupačnost svim skupinama, film ima značajnu ulogu u približavanju i upućivanju na, prema stručnjacima, vodeću bolest današnjice koja zahvaća stanice moždane kore i okolnih struktura, ponajprije hipokampalne regije, uslijed koje bolesnici gube psihičke, fizičke i mentalne sposobnosti. Dramski tekst »Otac« (»Le Père«), francuskog dramatičara Floriana Zellera, u kojem pratimo kako protagonista razara demencija, doživio je globalnu prepoznatljivost istoimenom filmskom ekranizacijom, koju je režirao upravo Zeller. Kao okosnica, ili glavni pokretač radnje ovoga filma, demencija se prikazuje drukčije nego što je uobičajeno, promijenjen je »kut snimanja«, jer se okrutnost ove bolesti promatra »iznutra». Osim ovoga primjera, u ovom znanstvenom radu predstavljeni su i filmovi Zauvijek Alice (Still Alice) i Supernova koji, također, obrađuju demencije, ali ponešto drukčijim filmskim postupcima. Premda se u filmu Otac (The Father) nigdje i nikada izrijekom ne spominje Alzheimerova bolest, poznato je da Zeller u obiteljskoj anamnezi ima slučaj te bolesti, a i prikaz kliničke slike ukazuje na simptome koji bi odgovarali tom obliku demencije. Zauvijek Alice gotovo dokumentaristički slijedi razvoj bolesti, dok u Supernovi pratimo početna obilježja frontotemporalne demencije. Slijedom toga, u ovome radu će se analizirati i protumačiti glumački i filmski postupci prikaza demencija. Cilj je ovoga rada analiziranjem triju odabranih filmskih primjera istaknuti važnost i nužnost društvene upućenosti i osviještenosti na bolesti koje uzrokuju demenciju, budući da se procjenjuje da će se učestalost Alzheimerove bolesti do 2050. godine učetverostručiti.","PeriodicalId":52045,"journal":{"name":"Nova Prisutnost","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2022-07-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44811076","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Transhumanizam karakterizira shvaćanje ljudske prirode dinamičnom i fleksibilnom te stoga prijemljivom za različita tehno-znanstvena poboljšanja. U ovom su radu empirijski istraživani stavovi i prediktori među studentima grada Zagreba (N=218) prema transhumanizmu. Iako većina ispitanika nije transhumanistički orijentirana, dio je pristao uz njemu karakteristične koncepcije ljudskoga tijela i svijesti uz otvorenost za više praktičnih poboljšanja. Najznačajnijim prediktorom prihvaćanja transhumanizma kod studenata pokazala se religioznost te prihvaćanje novih tehnologija i svjetonazor, slijedom čega je on profiliran kao sekularni, tehnološki i liberalni fenomen. Doprinos ovoga rada je u aktualiziranju teme o kojoj nema mnogo empirijskih uvida u hrvatskom društvu mapiranjem životno stilskoga obrasca pristalica i protivnika transhumanizma ne samo na teorijskoj, već i praktičnoj razini, čime je promaknut iz znanstvene fantastike u sferu svakodnevice naznačujući skromno, ali ipak prisutno približavanje studenata perspektivi transhumanizma čije društvene implikacije tek treba istražiti.
跨人文主义是以动态和灵活的方式理解人性的特征，因此在各种技术进步中都是可以接受的。在这项工作中，萨格勒布市（N=218）学生的实证研究意见和前人都提到了跨人文主义。虽然大多数主题都不是以跨人文主义为导向的，但本节同意人体的特征概念和对更实际改进的认识。Najznačajnijim prediktorom prihvaćanja transhumanizma kod studenta pokazala se religioznost te prihvačanje novih tehnologija i svjetonazor，slijedomčega je on profiiran kao sekularni，tehnološki i liboni fenomen。这项工作的贡献是更新了克罗地亚社会中没有太多实证见解的话题，通过绘制跨人文主义的共同创始人和反对者的生活方式模型，不仅在理论上，而且在实践层面，这种生活方式在日常生活领域被剥夺了科学幻想，表明谦逊，然而，学生们对跨人文主义的看法，其社会影响仍有待调查。
{"title":"Za ili protiv transhumanizma? Stavovi i prediktori transhumanističke teorije i prakse studenata grada Zagreba","authors":"Ivana Brstilo Lovrić, Paula Zujić","doi":"10.31192/np.20.2.15","DOIUrl":"https://doi.org/10.31192/np.20.2.15","url":null,"abstract":"Transhumanizam karakterizira shvaćanje ljudske prirode dinamičnom i fleksibilnom te stoga prijemljivom za različita tehno-znanstvena poboljšanja. U ovom su radu empirijski istraživani stavovi i prediktori među studentima grada Zagreba (N=218) prema transhumanizmu. Iako većina ispitanika nije transhumanistički orijentirana, dio je pristao uz njemu karakteristične koncepcije ljudskoga tijela i svijesti uz otvorenost za više praktičnih poboljšanja. Najznačajnijim prediktorom prihvaćanja transhumanizma kod studenata pokazala se religioznost te prihvaćanje novih tehnologija i svjetonazor, slijedom čega je on profiliran kao sekularni, tehnološki i liberalni fenomen. Doprinos ovoga rada je u aktualiziranju teme o kojoj nema mnogo empirijskih uvida u hrvatskom društvu mapiranjem životno stilskoga obrasca pristalica i protivnika transhumanizma ne samo na teorijskoj, već i praktičnoj razini, čime je promaknut iz znanstvene fantastike u sferu svakodnevice naznačujući skromno, ali ipak prisutno približavanje studenata perspektivi transhumanizma čije društvene implikacije tek treba istražiti.","PeriodicalId":52045,"journal":{"name":"Nova Prisutnost","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2022-07-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44033921","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Cilj istraživanja bio je ispitati odnose između varijabli doživljaja imidža fakulteta (DIF), zadovoljstva studijem (ZSS), radne angažiranosti studenata (RAS) i njihovih poželjnih (POPS) i nepoželjnih organizacijskih ponašanja (NOPS) da bi se provjerila njihova kružna djelovanja u akademskom okruženju radi mogućnosti postizanja (samo)održivosti visokoškolskih ustanova s obzirom na sve značajniju konkurenciju. Rezultati istraživanja su pokazali da je doživljaj dobrog imidža fakulteta značajan prediktor zadovoljstva, angažiranosti i poželjnih ponašanja studenata. Utvrđeno je da zadovoljstvo u okviru postavljenog modela direktno značajno ne doprinosi poželjnim ponašanjima, ali kad se promatra direktan odnos tih dviju varijabli, učinak je pozitivan. Također, rezultati pokazuju da radna angažiranost značajno učvršćuje vezu između zadovoljstva i poželjnih ponašanja, odnosno posreduje njihov odnos. Zadovoljstvo studijem se pokazalo kao značajan prediktor radne angažiranosti, a uz to je potvrđeno i da je radna angažiranost značajan prediktor poželjnih ponašanja, odnosno potiče njihovu učestalost te pri tome smanjuje učestalost nepoželjnih ponašanja u akademskom okruženju. S obzirom na ostala promatrana obilježja ispitanika (N=689), za odnos pojedinih varijabli utvrđene su razlike vezane uz spol i uz geografska obilježja, odnosno između studenta koji studiraju na Sveučilištu u Zagrebu i onih koji studiraju na ostalim sveučilištima u RH.
本研究的目的是检验大学影像学（DIF）的不同体验、学习乐趣（ZSS）和学习兴趣之间的关系，雇佣学生（RAS）及其理想的（POPS）和不理想的组织行为（NOPS）来验证他们的环境活动，以便（仅）在竞争加剧的情况下实现高中机构的可持续性。Rezultati istraživanja su pokazali da je doživljaj dobrog imidža fakulteta značajan preditor zadovoljstva，angažiranosti i poželjnih ponašanja studentata。模型的满意度被确定为对理想行为没有直接贡献，但当观察到两个变量之间的直接关系时，效果是积极的。研究结果还表明，就业显著增强了满意度和理想行为之间的关系，中介了它们之间的关系。研究表明，满意度是就业的一个重要前身，这证实了就业是理想行为的一个主要前身，这鼓励了他们的频率，并减少了学术环境中不想要的行为的频率。考虑到其他观察到的受试者迹象（N=689），在萨格勒布大学学习的学生和在RH其他大学学习的人之间存在性别和地理标志差异。
{"title":"Učinci kružnog djelovanja imidža, zadovoljstva studijem, radne angažiranosti i radnih ponašanja studenata u akademskom okruženju","authors":"Ivana Rašan, Sunčana Tuksar, Luka Mandić","doi":"10.31192/np.20.2.9","DOIUrl":"https://doi.org/10.31192/np.20.2.9","url":null,"abstract":"Cilj istraživanja bio je ispitati odnose između varijabli doživljaja imidža fakulteta (DIF), zadovoljstva studijem (ZSS), radne angažiranosti studenata (RAS) i njihovih poželjnih (POPS) i nepoželjnih organizacijskih ponašanja (NOPS) da bi se provjerila njihova kružna djelovanja u akademskom okruženju radi mogućnosti postizanja (samo)održivosti visokoškolskih ustanova s obzirom na sve značajniju konkurenciju. Rezultati istraživanja su pokazali da je doživljaj dobrog imidža fakulteta značajan prediktor zadovoljstva, angažiranosti i poželjnih ponašanja studenata. Utvrđeno je da zadovoljstvo u okviru postavljenog modela direktno značajno ne doprinosi poželjnim ponašanjima, ali kad se promatra direktan odnos tih dviju varijabli, učinak je pozitivan. Također, rezultati pokazuju da radna angažiranost značajno učvršćuje vezu između zadovoljstva i poželjnih ponašanja, odnosno posreduje njihov odnos. Zadovoljstvo studijem se pokazalo kao značajan prediktor radne angažiranosti, a uz to je potvrđeno i da je radna angažiranost značajan prediktor poželjnih ponašanja, odnosno potiče njihovu učestalost te pri tome smanjuje učestalost nepoželjnih ponašanja u akademskom okruženju. S obzirom na ostala promatrana obilježja ispitanika (N=689), za odnos pojedinih varijabli utvrđene su razlike vezane uz spol i uz geografska obilježja, odnosno između studenta koji studiraju na Sveučilištu u Zagrebu i onih koji studiraju na ostalim sveučilištima u RH.","PeriodicalId":52045,"journal":{"name":"Nova Prisutnost","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2022-07-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42791223","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Jedan od načina poticanja kreativnosti djece rane školske dobi jest putem pokreta i plesa, čime se zadovoljava njihova prirodna potreba za kretanjem i potiče izražavanje na drugačiji način. Pri tome se ističe kreativni ples, kao vrsta plesa koja potiče cjelovit razvoj djeteta. Imajući u vidu prednosti kreativnoga pokreta i plesa, provedeno je akcijsko istraživanje radi poticanja učenika na kretanje i kreativno izražavanje pokretom te poticanje učenika na međusobnu suradnju. Istraživanje je provedeno s 23 učenika prvoga razreda osnovne škole tijekom svibnja i lipnja 2019. godine. Rezultati istraživanja pokazali su napredak učenika u kreativnom izražavanju pokretom. Znanja koja su stekli rabili su na naučene te na samostalno osmišljene načine, istražujući mogućnosti pokreta koje im pružaju tijelo, prostor, vrijeme i energija. Istraživanje je pokazalo da su kreativan pokret i ples jedan od načina poticanja kreativnosti djeteta u školskom kontekstu, čemu je više pažnje potrebno usmjeriti u procesu suvremenog odgoja i obrazovanja.
{"title":"Poticanje kreativnosti kroz pokret i ples u razrednoj nastavi","authors":"A. Tomić, Senka Žižanović, Branko Bognar","doi":"10.31192/np.20.2.11","DOIUrl":"https://doi.org/10.31192/np.20.2.11","url":null,"abstract":"Jedan od načina poticanja kreativnosti djece rane školske dobi jest putem pokreta i plesa, čime se zadovoljava njihova prirodna potreba za kretanjem i potiče izražavanje na drugačiji način. Pri tome se ističe kreativni ples, kao vrsta plesa koja potiče cjelovit razvoj djeteta. Imajući u vidu prednosti kreativnoga pokreta i plesa, provedeno je akcijsko istraživanje radi poticanja učenika na kretanje i kreativno izražavanje pokretom te poticanje učenika na međusobnu suradnju. Istraživanje je provedeno s 23 učenika prvoga razreda osnovne škole tijekom svibnja i lipnja 2019. godine. Rezultati istraživanja pokazali su napredak učenika u kreativnom izražavanju pokretom. Znanja koja su stekli rabili su na naučene te na samostalno osmišljene načine, istražujući mogućnosti pokreta koje im pružaju tijelo, prostor, vrijeme i energija. Istraživanje je pokazalo da su kreativan pokret i ples jedan od načina poticanja kreativnosti djeteta u školskom kontekstu, čemu je više pažnje potrebno usmjeriti u procesu suvremenog odgoja i obrazovanja.","PeriodicalId":52045,"journal":{"name":"Nova Prisutnost","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2022-07-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48198833","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
An exploratory study is part of a project of a quantitative nature conducted in 2021 on a sample of 105 preschool teachers of preschool institutions in the Banja Luka region, Bosnia and Herzegovina. Its goal was to examine whether elementary knowledge and sociodemographic variables of preschool teachers (work experience and year of completion of formal education) play a role in the prediction of intergenerational learning in a kindergarten context. The theoretical framework of the study is the concept of both intergenerational learning and professional development. Using multiple regression analysis, preschool teachers’ elementary knowledge was singled out as a predictor of intergenerational learning in kindergarten. The predominance of elementary knowledge about intergenerational learning for its implementation in relation to other variables that do not carry individual action, confirms the importance of a constructivist approach in pedagogical work and indicates that the active construction of individual knowledge through various types of education is crucial. The findings of the study indicate the need for more emphasis on the design and implementation of education on intergenerational learning through formal, non-formal education and informal learning in order to acquaint preschool teachers with this concept and ways of its implementation in everyday life and work through various programs and projects.
{"title":"Predictors of Intergenerational Learning in Kindergarten","authors":"A. Šindić, Dragan Partalo, Nives Ličen","doi":"10.31192/np.20.2.10","DOIUrl":"https://doi.org/10.31192/np.20.2.10","url":null,"abstract":"An exploratory study is part of a project of a quantitative nature conducted in 2021 on a sample of 105 preschool teachers of preschool institutions in the Banja Luka region, Bosnia and Herzegovina. Its goal was to examine whether elementary knowledge and sociodemographic variables of preschool teachers (work experience and year of completion of formal education) play a role in the prediction of intergenerational learning in a kindergarten context. The theoretical framework of the study is the concept of both intergenerational learning and professional development. Using multiple regression analysis, preschool teachers’ elementary knowledge was singled out as a predictor of intergenerational learning in kindergarten. The predominance of elementary knowledge about intergenerational learning for its implementation in relation to other variables that do not carry individual action, confirms the importance of a constructivist approach in pedagogical work and indicates that the active construction of individual knowledge through various types of education is crucial. The findings of the study indicate the need for more emphasis on the design and implementation of education on intergenerational learning through formal, non-formal education and informal learning in order to acquaint preschool teachers with this concept and ways of its implementation in everyday life and work through various programs and projects.","PeriodicalId":52045,"journal":{"name":"Nova Prisutnost","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2022-07-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42523588","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Polazeći od uvjerenja da svojim navještajem smrti Boga u 125. fragmentu »Radosne znanosti« Nietzsche nije prevratnik koji izgovara dotad nečuvenu novost nego svojevrstan dijagnostičar duha vremena u kojemu se ta objava pojavljuje, u članku se analiziraju tri temeljne metafizičke implikacije te objave. To su: volja za moć, perspektivizam i bez-zavičajnost. Promatrajući te implikacije u njihovu odnosu prema cjelini Nietzscheova opusa i njegovim temeljnim idejama, može se ustvrditi da su one međusobno koherentne. Treća od tih metafizičkih implikacija, bez-zavičajnost pokazuje se kao simbolički i stvarno najvažnijom od triju metafizičkih implikacija Nietzscheove objave smrti Boga. Korijeni povezivanja bez-zavičajnosti s idejom smrti Boga mogu se prepoznati i u često previđanoj Nietzscheovoj ranoj lektiri, tj. njegovoj sklonosti djelima Jeana Paula, književnika njemačkog romantizma.
{"title":"Metafizičke implikacije smrti Boga u misli Friedricha Nietzschea","authors":"Daniel Miščin, Tomislav Bunoza","doi":"10.31192/np.20.2.2","DOIUrl":"https://doi.org/10.31192/np.20.2.2","url":null,"abstract":"Polazeći od uvjerenja da svojim navještajem smrti Boga u 125. fragmentu »Radosne znanosti« Nietzsche nije prevratnik koji izgovara dotad nečuvenu novost nego svojevrstan dijagnostičar duha vremena u kojemu se ta objava pojavljuje, u članku se analiziraju tri temeljne metafizičke implikacije te objave. To su: volja za moć, perspektivizam i bez-zavičajnost. Promatrajući te implikacije u njihovu odnosu prema cjelini Nietzscheova opusa i njegovim temeljnim idejama, može se ustvrditi da su one međusobno koherentne. Treća od tih metafizičkih implikacija, bez-zavičajnost pokazuje se kao simbolički i stvarno najvažnijom od triju metafizičkih implikacija Nietzscheove objave smrti Boga. Korijeni povezivanja bez-zavičajnosti s idejom smrti Boga mogu se prepoznati i u često previđanoj Nietzscheovoj ranoj lektiri, tj. njegovoj sklonosti djelima Jeana Paula, književnika njemačkog romantizma.","PeriodicalId":52045,"journal":{"name":"Nova Prisutnost","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2022-07-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41769337","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：