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O JOGO E A BRINCADEIRA QUE INCLUI: NARRATIVA DE APRENDIZAGEM 游戏和游戏包括:学习叙述
Pub Date : 2020-01-01 DOI: 10.16887/90.A1.31
Mário Gomes Da Silva, M. Correia
Esse texto objetiva apresentar as narrativas de aprendizagens de um academico do curso de Educacao Fisica no contexto da disciplina de Metodologia do Ensino da Educacao Fisica, que fez uso do jogo e da brincadeira para inclusao dos alunos nas aulas de Educacao Fisica. Para tanto, utiliza-se como pressuposto teorico e metodologico as narrativas das aprendizagens vividas. Assim sendo, narra-se as experiencias com a intencao de elucidar o processo de formacao docente que tornou o academico protagonista de suas proprias aprendizagens. Com base nas experiencias vividas, considera-se que o processo de forma-se professor se constitui em uma trajetoria inacabada, que exige aprimoramento constante. Que o jogo e a brincadeira quando utilizados de forma pedagogica podem se constituir em instrumentos para inclusao de alunos nas aulas de Educacao Fisica.
本文旨在在体育教学方法论学科的背景下,以游戏和游戏为基础,将学生纳入体育课堂,呈现体育课程学者的学习叙述。因此,它被用作理论和方法假设的生活学习的叙述。因此,叙述这些经验的目的是阐明教师培训的过程,使学者成为他们自己学习的主角。根据经验,认为教师的形成过程是一个未完成的轨迹,需要不断的改进。当以一种教学方式使用游戏和游戏时,可以构成一种工具,将学生纳入体育课。
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A FREQUÊNCIA TEMÁTICA DOS REFUGIADOS NA COMUNICAÇÃO VIRTUAL DE ORGANIZAÇÕES DESPORTIVAS 难民在体育组织虚拟交流中的专题频率
Pub Date : 2020-01-01 DOI: 10.16887/90.A1.38
Tharcísio Anchieta, Paula Abreu, George Sousa Fróes
Faced with the challenges of the 21st century regarding the means of experiencing and communicating on a global scale, technology has been used to understand the development of the 'sport and refugees' to reflect the contributions of sport to refugee issues. In order to identify the presence of the keyword "refugee" in the official electronic portals of ten International Olympic Sports Federations, belonging to Association of International Summer Olympic Federations, it was decided to choose the ten federations with greater representation on a global scale, considering the number of affiliated national federations. For the information gathering process, the word 'refugee' was initially entered in the search tool of the official website of each federation, taking into consideration that all the searched sites have the English language. Subsequently, the information was grouped into a table for a visual analytical approach and basic statistics and descriptive task. The results from the insertion of the keyword "refugee" in the different official organization's websites presented positive answers to what the research questioned - frequency of the word "refugees" as a way to understand if these organizations do not give any relevance to the theme. Of the 10 (ten) platforms investigated, 08 (eight) had positive results, 02 (two) did not provide the opportunity to search and none showed negative result that would be the absence of the word representing in this case, the refugee theme. From the analysis of the results achieved in the search engines of the websites of the most relevant sports administration entities around the world, using a statistical syllogism, since all sports administration entities that had a search engine for words, on their websites they pointed to the presence of the word 'refugee', it is possible to state that they pay any attention to the theme.
面对21世纪在全球范围内体验和交流方式的挑战,技术被用来理解“体育与难民”的发展,以反映体育对难民问题的贡献。为了识别属于国际夏季奥林匹克单项体育联合会协会的十个国际奥林匹克单项体育联合会的官方电子门户中是否存在“难民”一词,考虑到附属国家单项体育联合会的数量,决定选择在全球范围内代表性较大的十个单项体育联合会。在收集信息的过程中,考虑到所有搜索的网站都是英语,首先在各联合会官方网站的搜索工具中输入“难民”一词。随后,将信息分组到一个表中,用于视觉分析方法和基本统计和描述任务。在不同的官方组织的网站上插入关键词“难民”的结果对研究提出的问题给出了积极的答案——“难民”一词的频率可以理解这些组织是否与主题没有任何关联。在调查的10个平台中,08个(8个)有积极的结果,02个(2个)没有提供搜索的机会,没有一个显示消极的结果,即在这种情况下缺少代表难民主题的单词。从世界上最相关的体育管理实体网站的搜索引擎中获得的结果分析,使用统计三段论,因为所有体育管理实体都有搜索引擎的单词,在他们的网站上他们指出了“难民”这个词的存在,这是可能的,他们对这个主题有任何关注。
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IDENTIFICAÇÃO DOS BENEFÍCIOS DA PRÁTICA DO HATHA YOGA LABORAL 确定练习哈他瑜伽的好处
Pub Date : 2020-01-01 DOI: 10.16887/90.A1.94
Elaine Pietrobelli, Fernando Thoming, Regina Alves Thon
Introducao: A hatha yoga outras praticas, como da ginastica laboral (GL) propiciam um bem estar fisico a seus praticantes, sendo essas praticas capazes de contribuir no combate do estilo de vida sedentario, regido pela comodidade proveniente da tecnologia. Objetivo: Identificar os beneficios da pratica do hatha yoga laboral apos 12 semanas de intervencao. Metodologia: Trata-se de um estudo descritivo e experimental. A amostra do tipo nao probabilistica e intencional. Apos a aprovacao do comite de etica (56874316.6.0000.0109). Os criterios de inclusao definidos foram: (1) Participar das intervencoes; (2) Preencher os questionario de dor subjetiva e ansiedade estado, pre e pos intervencao; (3) Estar presente nos dias do teste pre e pos intervencao de Flexibilidade. A amostra foi por adesao composta por 14 mulheres de um cartorio no municipio de Toledo, com media de idade 34,00 ± 2,29 anos. Foram coletadas informacoes sobre a idade, a pratica regular de exercicios fisicos e as possiveis limitacoes fisicas que pudessem interferir nos resultados a fim de caracterizar melhor a amostra. Foram mensuradas as seguintes variaveis: Flexibilidade (Banco de Wells) e o questionario de ansiedade estado (POMS, 2001). Todos esses testes foram reavaliados  apos 12 semanas de intervencao de aulas de Hatha Yoga Laboral. A analise de dados foi do tipo descritiva e inferencial pelo software SPSS 15.0. e a significância adotada foi de 5%. Resultados: Os dados indicaram que nao houve diferenca estatistica significativa em relacao a ansiedade estado apenas uma diminuicao qualitativa. Ja flexibilidade houve melhoria significativa na mediana do grupo pre/pos intervencao foram de: 29,25(27,00;34,90) cm e 34,00(30,50;37,00) cm (p=0,002). Conclusao: Os dados reforcam a importância da pratica da hatha yoga laboral que possibilitou beneficios aos praticantes ampliando assim a possibilidade de ser implementada em projetos para auxilio na prevencao e tratamento complementar dos males relacionados as praticas laborais.
简介:哈他瑜伽的其他练习,如劳动体操(GL),为练习者提供身体健康,这些练习能够有助于对抗久坐的生活方式,由技术带来的便利管理。摘要目的:探讨哈他瑜伽练习12周后的益处。方法:这是一项描述性和实验性研究。非概率和有意类型的样本。经道德委员会批准后(56874316.6.0000.0109)。定义的纳入标准为:(1)参与干预;(2)参与干预;(3)参与干预(2)填写介入前后主观疼痛和焦虑状态问卷;(3)参加测试前和测试后的灵活性干预。样本由托莱多市公证处的14名妇女组成,平均年龄34.00±2.29岁。收集有关年龄、定期体育锻炼和可能影响结果的身体限制的信息,以便更好地描述样本。测量了以下变量:灵活性(Wells bank)和状态焦虑问卷(POMS, 2001)。所有这些测试在12周的哈他瑜伽课程干预后重新评估。数据分析采用SPSS 15.0软件进行描述性和推理分析。采用的显著性为5%。结果:数据显示,焦虑状态没有统计学上的显著差异,只有定性的降低。灵活性:干预前/干预后组中位有显著改善:29.25 (27.00;34.90)cm和34.00 (30.50;37.00)cm (p= 0.002)。结论:这些数据加强了哈他瑜伽练习的重要性,使练习者受益,从而扩大了在项目中实施的可能性,以帮助预防和补充治疗与劳动实践相关的疾病。
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AVALIAÇÃO DO NÍVEL DE ATIVIDADE FÍSICA, FORÇA E PRESSÃO ARTERIAL DE UNIVERSITÁRIOS. 评估大学生的体力活动水平、力量和血压。
Pub Date : 2020-01-01 DOI: 10.16887/90.A1.46
Gabriel Granja De Freitas Basílio, Levi Silva Florêncio, Lucas Oliveira da Silva, Claudio Scorcin
Introducao: Atividade fisica e definida como todo e qualquer gesto produzido pelo corpo que retire o individuo da condicao de repouso. A atividade fisica e um termo que esta sendo muito estudado, de acordo com a OMS devemos realizar exercicios de pelo menos 150 minutos de pratica de atividade fisica por semana, e um meio de prevenir as doencas cronicas nao transmissiveis. O Presente estudo tem o objetivo de investigar o grau de atividade fisica, niveis de forca e niveis pressoricos de universitarios. Metodologia: Participaram da pesquisa 344 discentes, foi utilizado o questionario internacionalmente validado que avalia indiretamente o nivel de atividade fisica (IPAQ). Houve a coleta de outros dados como: a medicao da pressao arterial e um teste de forca atraves do instrumento de dinamometro. Resultados: Foi analisado que o NAF dos universitarios esta abaixo no curso de Enfermagem enquanto o curso de Educacao Fisica se destaca com o menor indice de sedentarios com 16,7%. O resultado na PA demonstra que todos os individuos estao dentro dos criterios esperados, porem deve-se ressaltar que a falta de atividade fisica acarreta o aumento da pressao arterial. Conclusao: O nivel de atividade fisica e de Pressao Arterial e satisfatorio, de contrapartida no Teste de Forca a amostra se encontrou a baixo dos niveis esperados para idade da amostra
简介:身体活动被定义为身体产生的使人脱离休息状态的任何和所有手势。体育活动是一个正在被广泛研究的术语,根据世界卫生组织,我们应该每周进行至少150分钟的体育活动练习,这是预防非传染性慢性疾病的一种手段。本研究旨在调查大学生的身体活动水平、力量水平和压力水平。方法:344名学生参与研究,使用国际验证的问卷间接评估身体活动水平(IPAQ)。还收集了其他数据,如血压药物和通过测力计仪器进行的力量测试。结果:分析显示,护理课程的NAF较低,而体育课程的久坐率较低,为16.7%。血压的结果表明,所有的个体都在预期的标准范围内,但应该强调的是,缺乏体育活动会导致血压升高。结论:身体活动水平和血压水平令人满意,对应的力量测试样本低于预期水平的年龄样本。
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REVISÃO INTEGRATIVA DA REVISTA BRASILEIRA DE PRESCRIÇÃO E FISIOLOGIA DO EXERCÍCIO QUE TRATAM DA HIDROGINÁSTICA/IDOSO (2009 A 2019) 《巴西水上运动处方和运动生理学杂志》综合综述/老年人(2009 - 2019)
Pub Date : 2020-01-01 DOI: 10.16887/90.A1.99
Islane Da Silva Ribeiro, Elipaula Marques Da Cruz Carvalho, Fabrício Sousa Simões, E. Gonçalves
A Hidroginastica e considerada como um dos exercicios fisicos que mais cresce para o publico idoso. Os exercicios dentro d'agua sao os mais recomendados por serem de baixo impacto, garantir a melhora da flexibilidade, da forca muscular, da circulacao sanguinea e o alivio de dores musculares. Os idosos tem, nos ultimos tempos, buscado diminuir os impactos causados pelo processo de envelhecimento. Sao os idosos ativos, que se preocupam com o seu bem-estar e que busca por atividades fisicas que contemplem as suas necessidades nesta fase de vida. Neste sentido, este estudo como objetivo central: Verificar a partir da revisao interativa, os artigos virtuais da Revista Brasileira de Prescricao e Fisiologia do Exercicio, que tratam da Hidroginastica, para o publico idoso. O metodo de pesquisa utilizado foi a revisao integrativa, apresentando artigos com fonte direta online na base eletronica de dados da Revista Brasileira de Prescricao e Fisiologia do Exercicio, que tratam da Hidroginastica, entre os anos de 2009 a 2019. A amostra desta revisao, constitui-se de 11 artigos, publicados em portugues, na base disponivel na referida Revista. Os criterios de inclusao utilizados foram: ser artigo completo em portugues publicados entre 2009 a 2019; ter no titulo a palavra Hidroginastica; apresentar resumo e ter nas palavras-chave: hidroginastica; idoso; atividade fisica. Percebe-se que os artigos produzidos nos ultimos dez anos, apenas 05 atenderam aos criterios estabelecidos nesta pesquisa. Estes tratam das discussoes sobre a pratica da hidroginastica como atividade fisica para idoso, revelando resultados animadores para a qualidade de vida e bem-estar desse grupo. Contudo, no decorrer desses 10 anos, o numero de artigos publicados na area ainda e limitado. E possivel verificar a eficacia desta modalidade para retardar ou diminuir os efeitos do processo de envelhecimento e proporcionar aos idosos uma vida mais ativa.
水体操被认为是老年人发展最快的体育锻炼之一。在水中运动是最推荐的,因为它们的冲击小,确保提高柔韧性,肌肉力量,血液循环和缓解肌肉疼痛。近年来,老年人一直在寻求减少衰老过程造成的影响。是活跃的老年人,他们关心自己的健康,并寻求体育活动,以满足他们在生命的这个阶段的需要。从这个意义上说,本研究的中心目标是:通过互动评论,验证巴西处方和运动生理学杂志上关于老年人水上运动的虚拟文章。使用的研究方法是综合综述,在2009年至2019年期间,在Revista Brasileira de prescriicao e Fisiologia do Exercicio电子数据库中提供直接在线来源的文章,涉及水代谢。这篇综述的样本包括11篇用葡萄牙语发表的文章,基于该杂志提供的数据库。入选标准为:2009年至2019年发表的完整葡萄牙语文章;标题中有“水凝胶”一词;呈现摘要并有关键词:水凝胶;年长的;中期活动。值得注意的是,在过去十年中,只有05篇文章符合本研究建立的标准。这些讨论处理了水体操作为老年人体育活动的实践,揭示了令人鼓舞的结果,这一群体的生活质量和福祉。然而,在这10年里,在这一领域发表的文章数量仍然有限。有可能验证这种模式的有效性,以减缓或减少衰老过程的影响,并为老年人提供更积极的生活。
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PERCEPTUAL ANSWERS PRESENTED BY SOCCER ATHLETES DURING PRE AND POST­TRAINING PERIODS: A SYSTEMATIC REVIEW WITH METANALYSIS 由足球运动员在训练前和训练后提出的知觉答案:系统回顾与元分析
Pub Date : 2020-01-01 DOI: 10.16887/90.A1.44
Silvio Leonardo Nunes De Oliveira, Ana Faria, Fernanda Calheiros Peixoto Tenório, P. D. L. Menezes, José Roberto Alves Araújo, Tâminez De Azevedo Farias, Cassio Hartmann
Perceptual training plays an important role during the teaching and learning process of athletes. This process should be aimed at the development of perceptions, thus improving motor skills and physical abilities of athletes, seeking new methodologies and techniques to make this process easier. Visual perception has a very important cognitive function during the training periods, because when new technologies are introduced for the development of visual perception, they can provide an interesting learning, as well as contribute to the reduction of reaction time, accuracy of athletes. The objective of the present study was to analyze the perceptual responses in athletes during the pre- and post-training periods. This is a systematic review with meta-analysis of randomized clinical studies that analyze the perceptual trainings in athletes, without language restrictions and with dates of studies with at least 20 years, in the following databases: Pubmed, ScienceDirect, ClinicalTrials, VHL (LILACS and MEDLINE), SCOPUS, EBSCO, SciELO, as well as the gray literature base: OpenGrey.eu, DissOnline, and the Reasearch Gate. Three articles were analyzed and comparisons were established between the pre- and post-training periods. After all triage, three articles were analyzed in full and established comparisons between pre-workout, post-workout and control groups. The main results were: Comparison between the training of the post-experimental and post-control groups, with 95% CI between 0.51 and 2.32%. The overall effect test yielded p = 0.02, revealing that such difference was significant. However, the heterogeneity, I² = 62% p value = 0.07, was high. Comparison between pre-experimental and post-experimental training, with 95% CI between -1.60 and 19.40%. The test for the general effect obtained p <0.01, revealing that this difference was significant. However, the heterogeneity, I² = 93% p value <0.01, was also high. From the results found, it is concluded that the percentage of success in the passes of soccer players was maoir after training with 3D video system.
知觉训练在运动员的教与学过程中起着重要的作用。这一过程应着眼于知觉的发展,从而提高运动员的运动技能和身体能力,寻求新的方法和技术使这一过程更容易。视觉感知在训练期间具有非常重要的认知功能,因为当新的技术被引入视觉感知的发展时,它们可以提供有趣的学习,并有助于减少运动员的反应时间,准确性。本研究的目的是分析运动员在训练前和训练后的知觉反应。这是一项系统综述,对分析运动员感知训练的随机临床研究进行荟萃分析,不受语言限制,研究日期至少为20年,数据库包括:Pubmed, ScienceDirect, ClinicalTrials, VHL (LILACS和MEDLINE), SCOPUS, EBSCO, SciELO,以及灰色文献库OpenGrey。eu, DissOnline和研究之门。对三篇文章进行了分析,并对训练前后进行了比较。在所有分类之后,对三篇文章进行了全面分析,并建立了锻炼前、锻炼后和对照组之间的比较。主要结果有:实验后与对照组训练比较,95% CI在0.51 ~ 2.32%之间。总效应检验p = 0.02,差异有统计学意义。但异质性较高,I²= 62%,p值= 0.07。实验前与实验后训练的比较,95% CI在-1.60 ~ 19.40%之间。一般效应检验得到p <0.01,说明这一差异具有显著性。但异质性也较高,I²= 93% p值<0.01。从结果来看,足球运动员在使用3D视频系统进行训练后,其传球成功率明显提高。
{"title":"PERCEPTUAL ANSWERS PRESENTED BY SOCCER ATHLETES DURING PRE AND POST­TRAINING PERIODS: A SYSTEMATIC REVIEW WITH METANALYSIS","authors":"Silvio Leonardo Nunes De Oliveira, Ana Faria, Fernanda Calheiros Peixoto Tenório, P. D. L. Menezes, José Roberto Alves Araújo, Tâminez De Azevedo Farias, Cassio Hartmann","doi":"10.16887/90.A1.44","DOIUrl":"https://doi.org/10.16887/90.A1.44","url":null,"abstract":"Perceptual training plays an important role during the teaching and learning process of athletes. This process should be aimed at the development of perceptions, thus improving motor skills and physical abilities of athletes, seeking new methodologies and techniques to make this process easier. Visual perception has a very important cognitive function during the training periods, because when new technologies are introduced for the development of visual perception, they can provide an interesting learning, as well as contribute to the reduction of reaction time, accuracy of athletes. The objective of the present study was to analyze the perceptual responses in athletes during the pre- and post-training periods. This is a systematic review with meta-analysis of randomized clinical studies that analyze the perceptual trainings in athletes, without language restrictions and with dates of studies with at least 20 years, in the following databases: Pubmed, ScienceDirect, ClinicalTrials, VHL (LILACS and MEDLINE), SCOPUS, EBSCO, SciELO, as well as the gray literature base: OpenGrey.eu, DissOnline, and the Reasearch Gate. Three articles were analyzed and comparisons were established between the pre- and post-training periods. After all triage, three articles were analyzed in full and established comparisons between pre-workout, post-workout and control groups. The main results were: Comparison between the training of the post-experimental and post-control groups, with 95% CI between 0.51 and 2.32%. The overall effect test yielded p = 0.02, revealing that such difference was significant. However, the heterogeneity, I² = 62% p value = 0.07, was high. Comparison between pre-experimental and post-experimental training, with 95% CI between -1.60 and 19.40%. The test for the general effect obtained p <0.01, revealing that this difference was significant. However, the heterogeneity, I² = 93% p value <0.01, was also high. From the results found, it is concluded that the percentage of success in the passes of soccer players was maoir after training with 3D video system.","PeriodicalId":12278,"journal":{"name":"FIEP Bulletin On-line","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"90812064","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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NATAÇÃO INFANTIL NO BRASIL: OLHAR SOBRE A MAGNITUDE DA ADESÃO EM DIFERENTES FASES DO NADAR 巴西儿童游泳:观察游泳不同阶段的粘连程度
Pub Date : 2020-01-01 DOI: 10.16887/90.A1.122
William Urizzi de Lima, Almir Marchetti, A. Pinheiro, Marcio Zocatelli, Fabrício Madureira
A natacao no Brasil e uma das modalidades mais praticadas na infância, e entre suas justificativas estao: prevencao de afogamentos, potencializacao de saude, minimizacao dos efeitos de doencas respiratorias, iniciacao esportiva, entre outras. No entanto, estudos que possibilitem identificar as faixas etarias ou fases do nadar nas quais existem maior envolvimento com a modalidade, poderiam precipitar iniciativas especificas, que maximizassem novas adesoes e/ou manutencao das criancas em programas de treinamento a longo prazo. OBJETIVOS: Mapear a magnitude do envolvimento de criancas com a natacao nas diferentes fases da habilidade do nadar; identificar periodos criticos para potencializar a adesao e minimizar a evasao da modalidade; detectar a frequencia de atuacao de professores de diferentes sexos. METODOLOGIA: Participaram do estudo 387 instituicoes de ensino da natacao na infância, entre elas academias, escolas e clubes, que envolveram 147.161 criancas de 25 estados do pais, sendo excecao, apenas os estados de Roraima e Paraiba. Os dados foram captados atraves de um sistema de gestao aquatica e acessados atraves do banco de dados digitais SQL server. Para identificacao do envolvimento, as criancas foram analisadas em categorias de habilidades do nadar, definidas em 8 niveis, sendo eles: bebes 1,2 e 3 (respectivamente 0 a 12; 13 a 24; 25 a 36 meses); adaptacao (3 a 4 anos); iniciacao (5 a 7 anos); aperfeicoamento 1 (7 a 9 anos) e 2 (10 a 12 anos).  ESTATISTICA: Para a medida de calculo amostral utilizou-se dados de 7.000 academias, escolas e clubes registrados, assumindo-se um intervalo de confianca de 95% que indicou a necessidade de analise de 365 instituicoes. Os dados coletados sao apresentados na forma de frequencia absoluta e relativa para as diferentes fases do nadar. RESULTADOS: Os dados permitem a identificacao de um periodo que envolve a faixa etaria de 3 a 7 anos, como sendo um momento de grande envolvimento com a modalidade, totalizando mais de 60% da amostra. Ainda, pode-se refletir a existencia de uma queda muito significativa de 70,5% entre a iniciacao (5 a 7 anos) e o aperfeicoamento 1 (7 a 9 anos). Outro dado que chama a atencao, e a adesao dos bebes que totalizou 22,9% da amostra investigada, porem, no primeiro ano de vida, os resultados foram de apenas 1,6%. Como dados complementares, das 32.000 aulas semanais analisadas 12.193 (40,3%) sao ministradas por professores e 18.070 (59,7%) por professoras.  CONCLUSAO: Neste estudo podem-se evidenciar periodos onde iniciativas poderiam ser elaboradas a fim de aumentar o envolvimento das criancas com a modalidade, bem como, prevenir a evasao da mesma. Estudos futuros devem ser destinados a analisar a influencia de estrategias pedagogicas que possam influenciar de forma positiva os valores identificados.
在巴西,游泳是儿童时期最常见的运动之一,其理由包括:防止溺水、增强健康、尽量减少呼吸道疾病的影响、开始运动等。然而,能够确定游泳的年龄范围或阶段的研究,其中有更多的参与模式,可以促进具体的举措,最大限度地增加新的加入和/或维持儿童在长期训练计划。目的:绘制儿童在游泳能力不同阶段参与游泳的程度;确定关键时期,以提高依从性和尽量减少逃避;检测不同性别教师的活动频率。方法:研究对象为387所儿童游泳教学机构,包括健身房、学校和俱乐部,涉及全国25个州的147161名儿童,罗赖马州和帕莱巴州除外。数据通过水生管理系统采集,并通过数字数据库SQL server访问。为了确定儿童的参与情况,我们对儿童的游泳技能进行了分析,定义为8个级别,分别是:婴儿1、2和3(分别为0至12;婴儿2和3)13至24;25至36个月);适应(3 - 4年);开始(5 - 7年);改进1(7 - 9年)和2(10 - 12年)。统计:抽样计算使用了7000个注册健身房、学校和俱乐部的数据,假设95%的置信区间表明需要对365个机构进行分析。收集的数据以游泳不同阶段的绝对频率和相对频率的形式呈现。结果:数据允许确定一个涉及3 - 7岁年龄组的时期,作为一个主要参与模式的时刻,总计超过60%的样本。此外,我们可以反映出在开始(5 - 7年)和改进1(7 - 9年)之间存在非常显著的70.5%的下降。另一个值得注意的数据是,占调查样本22.9%的婴儿的依从性,然而,在生命的第一年,结果只有1.6%。作为补充数据,在分析的3.2万节每周课中,12.193节(40.3%)由教师授课,18.070节(59.7%)由教师授课。结论:在这项研究中,我们可以强调可以制定措施的时期,以增加儿童对这种模式的参与,并防止逃避。今后的研究应旨在分析能够对已确定的价值观产生积极影响的教学策略的影响。
{"title":"NATAÇÃO INFANTIL NO BRASIL: OLHAR SOBRE A MAGNITUDE DA ADESÃO EM DIFERENTES FASES DO NADAR","authors":"William Urizzi de Lima, Almir Marchetti, A. Pinheiro, Marcio Zocatelli, Fabrício Madureira","doi":"10.16887/90.A1.122","DOIUrl":"https://doi.org/10.16887/90.A1.122","url":null,"abstract":"A natacao no Brasil e uma das modalidades mais praticadas na infância, e entre suas justificativas estao: prevencao de afogamentos, potencializacao de saude, minimizacao dos efeitos de doencas respiratorias, iniciacao esportiva, entre outras. No entanto, estudos que possibilitem identificar as faixas etarias ou fases do nadar nas quais existem maior envolvimento com a modalidade, poderiam precipitar iniciativas especificas, que maximizassem novas adesoes e/ou manutencao das criancas em programas de treinamento a longo prazo. OBJETIVOS: Mapear a magnitude do envolvimento de criancas com a natacao nas diferentes fases da habilidade do nadar; identificar periodos criticos para potencializar a adesao e minimizar a evasao da modalidade; detectar a frequencia de atuacao de professores de diferentes sexos. METODOLOGIA: Participaram do estudo 387 instituicoes de ensino da natacao na infância, entre elas academias, escolas e clubes, que envolveram 147.161 criancas de 25 estados do pais, sendo excecao, apenas os estados de Roraima e Paraiba. Os dados foram captados atraves de um sistema de gestao aquatica e acessados atraves do banco de dados digitais SQL server. Para identificacao do envolvimento, as criancas foram analisadas em categorias de habilidades do nadar, definidas em 8 niveis, sendo eles: bebes 1,2 e 3 (respectivamente 0 a 12; 13 a 24; 25 a 36 meses); adaptacao (3 a 4 anos); iniciacao (5 a 7 anos); aperfeicoamento 1 (7 a 9 anos) e 2 (10 a 12 anos).  ESTATISTICA: Para a medida de calculo amostral utilizou-se dados de 7.000 academias, escolas e clubes registrados, assumindo-se um intervalo de confianca de 95% que indicou a necessidade de analise de 365 instituicoes. Os dados coletados sao apresentados na forma de frequencia absoluta e relativa para as diferentes fases do nadar. RESULTADOS: Os dados permitem a identificacao de um periodo que envolve a faixa etaria de 3 a 7 anos, como sendo um momento de grande envolvimento com a modalidade, totalizando mais de 60% da amostra. Ainda, pode-se refletir a existencia de uma queda muito significativa de 70,5% entre a iniciacao (5 a 7 anos) e o aperfeicoamento 1 (7 a 9 anos). Outro dado que chama a atencao, e a adesao dos bebes que totalizou 22,9% da amostra investigada, porem, no primeiro ano de vida, os resultados foram de apenas 1,6%. Como dados complementares, das 32.000 aulas semanais analisadas 12.193 (40,3%) sao ministradas por professores e 18.070 (59,7%) por professoras.  CONCLUSAO: Neste estudo podem-se evidenciar periodos onde iniciativas poderiam ser elaboradas a fim de aumentar o envolvimento das criancas com a modalidade, bem como, prevenir a evasao da mesma. Estudos futuros devem ser destinados a analisar a influencia de estrategias pedagogicas que possam influenciar de forma positiva os valores identificados.","PeriodicalId":12278,"journal":{"name":"FIEP Bulletin On-line","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"81246513","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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POLE DANCE FITNESS: EVOLUTION AND INCLUSIVE PROPOSAL AS AN OLYMPIC MODALITY 钢管舞健身:演变与作为奥运形态的包容性提议
Pub Date : 2020-01-01 DOI: 10.16887/90.A1.78
Brenda Costa Gomes, Rose De Queiroz Lopes, Viviane Angelo Santos De Carvalho, Lucia Da Costa Leite Reis, Maria Auxiliadora Terra Cunha, Elzir Martins De Oliveira, Patrícia Amaral, Luciana Silva Abdalad
Abstract: The aim of this study was to investigate the evolution of pole dance fitness to the present day and its future inclusion as a sport modality. The pole dance fitness corresponds to a sports modality concretized by means of gymnastic movements in vertical mast. The purpose of this study was to show the reasons why women and men seek Pole Dance Fitness as a daily practice and describe how regular practitioners perceive the inclusion of Pole Dance Fitness as a future sports and Olympic modality. The methodology adopted was the review of literature and field research with the adoption of a questionnaire for qualitative analysis, and it is classified as an exploratory research that intends to know the subject and to deepen existing knowledge. The study population analyzed refers to regular practitioners of the modality being our sample of a total of four adults, being two men and two women practicing Pole Dance Fitness. The results of the study indicate that the practice of Pole Dance for informants has contributed to several benefits related to health, well-being and better physical conditioning. Although the practice of Pole Dance has evolved, there is still a lot of prejudice, especially in relation to practicing men, but several people perceive it as a serious sport that must be recognized and achieve visibility in the sporting and Olympic context. It is concluded that the practice of pole dance promotes a better quality of life and also contributes to better physical fitness.
摘要:本研究旨在探讨钢管舞健身的发展历程及其作为一种运动形式的未来。钢管舞健身是一种以竖杆体操动作具体化的体育形态。本研究的目的是显示女性和男性将钢管舞健身作为日常练习的原因,并描述经常从业者如何看待将钢管舞健身纳入未来的运动和奥运模式。采用的方法是回顾文献和实地研究,采用问卷进行定性分析,并将其归类为探索性研究,旨在了解主题并加深现有知识。所分析的研究人群是指我们的样本,共有四名成年人,两名男性和两名女性练习钢管舞健身。研究结果表明,对告密者来说,钢管舞的练习对健康、幸福和更好的身体状况有几个好处。虽然钢管舞的实践已经发展,但仍然有很多偏见,特别是与练习男性有关,但一些人认为它是一项严肃的运动,必须得到承认,并在体育和奥林匹克的背景下获得知名度。结论是,钢管舞的实践促进了更好的生活质量,也有助于更好的身体健康。
{"title":"POLE DANCE FITNESS: EVOLUTION AND INCLUSIVE PROPOSAL AS AN OLYMPIC MODALITY","authors":"Brenda Costa Gomes, Rose De Queiroz Lopes, Viviane Angelo Santos De Carvalho, Lucia Da Costa Leite Reis, Maria Auxiliadora Terra Cunha, Elzir Martins De Oliveira, Patrícia Amaral, Luciana Silva Abdalad","doi":"10.16887/90.A1.78","DOIUrl":"https://doi.org/10.16887/90.A1.78","url":null,"abstract":"Abstract: The aim of this study was to investigate the evolution of pole dance fitness to the present day and its future inclusion as a sport modality. The pole dance fitness corresponds to a sports modality concretized by means of gymnastic movements in vertical mast. The purpose of this study was to show the reasons why women and men seek Pole Dance Fitness as a daily practice and describe how regular practitioners perceive the inclusion of Pole Dance Fitness as a future sports and Olympic modality. The methodology adopted was the review of literature and field research with the adoption of a questionnaire for qualitative analysis, and it is classified as an exploratory research that intends to know the subject and to deepen existing knowledge. The study population analyzed refers to regular practitioners of the modality being our sample of a total of four adults, being two men and two women practicing Pole Dance Fitness. The results of the study indicate that the practice of Pole Dance for informants has contributed to several benefits related to health, well-being and better physical conditioning. Although the practice of Pole Dance has evolved, there is still a lot of prejudice, especially in relation to practicing men, but several people perceive it as a serious sport that must be recognized and achieve visibility in the sporting and Olympic context. It is concluded that the practice of pole dance promotes a better quality of life and also contributes to better physical fitness.","PeriodicalId":12278,"journal":{"name":"FIEP Bulletin On-line","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"81323576","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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PLAYFULNESS AS A PEDAGOGICAL RESOURCE OF SCHOOL PHYSICAL EDUCATION TO DEVELOP PSYCHOMOTRICITY THROUGH TEACHING 寓教于乐是学校体育教学的教学资源,在教学中培养学生的心理能动性
Pub Date : 2020-01-01 DOI: 10.16887/90.A1.132
Divanalmi FERREIRA MAIA, Álvaro Luis PESSOA DE FARIAS, M. A. MEDEIROS DO NASCIMENTO, Marcos Antônio TORQUATO DE OLIVEIRA, Antonio PEREIRA BRANDÃO JÚNIOR
The practice of swimming plays a major role in child psychomotor skills, as it enables the development of learning that contributes to the evolution of the child's physical, motor, cognitive and social development as it is considered a physical activity that enhances multiple motor skills through the stimulation of swimming movements. Thus, the following question arises: how to develop psychomotricity through swimming in children from 3 to 5 years old using the playful as the main methodological instrument of Physical Education? To answer this question, the present teaching and research project had as its theme: Playfulness as a pedagogical resource of Physical Education in order to develop Psychomotricity through the teaching of Child Swimming. And as a method the bibliographic research with the general objective of identifying the importance of the teaching of swimming in a playful way for the development of psychomotricity in preschool children, and with specific objectives to broaden the knowledge about this sport and to discuss the benefits of psychomotor activities in the aquatic environment for learning swimming skills. Thus, according to the study, playfulness when inserted in the teaching of swimming through games and games promotes the opportunity for children to challenge themselves, being able to create and discover various possibilities to perform movements in a fun way, which makes the playful aspect a capable facilitator. improve the child's development process, providing significant gains in physical condition, psychomotor development, socialization and the formation of a future critical and autonomous citizen.
游泳练习在儿童的心理运动技能中起着重要作用,因为它能够促进学习的发展,从而促进儿童身体、运动、认知和社会发展的发展,因为它被认为是一种通过刺激游泳运动来提高多种运动技能的身体活动。因此,以下问题出现了:如何通过游泳培养3 - 5岁儿童的心理运动性,并将游戏作为体育教学的主要方法工具?为回答这一问题,本课题以“游戏性作为体育教学资源,通过儿童游泳教学培养心理能动性”为主题。作为一种方法,文献研究的总体目标是确定以有趣的方式进行游泳教学对学龄前儿童心理运动发展的重要性,具体目标是扩大对这项运动的认识,并讨论在水生环境中进行心理运动活动对学习游泳技能的好处。因此,根据研究,通过游戏和游戏将游戏性插入游泳教学中,可以促进孩子们挑战自我的机会,能够创造和发现各种可能性,以有趣的方式表演动作,这使得游戏性方面成为一个有能力的促进者。改善儿童的发展过程,在身体状况、精神运动发展、社会化和未来批判性和自主公民的形成方面取得重大进展。
{"title":"PLAYFULNESS AS A PEDAGOGICAL RESOURCE OF SCHOOL PHYSICAL EDUCATION TO DEVELOP PSYCHOMOTRICITY THROUGH TEACHING","authors":"Divanalmi FERREIRA MAIA, Álvaro Luis PESSOA DE FARIAS, M. A. MEDEIROS DO NASCIMENTO, Marcos Antônio TORQUATO DE OLIVEIRA, Antonio PEREIRA BRANDÃO JÚNIOR","doi":"10.16887/90.A1.132","DOIUrl":"https://doi.org/10.16887/90.A1.132","url":null,"abstract":"The practice of swimming plays a major role in child psychomotor skills, as it enables the development of learning that contributes to the evolution of the child's physical, motor, cognitive and social development as it is considered a physical activity that enhances multiple motor skills through the stimulation of swimming movements. Thus, the following question arises: how to develop psychomotricity through swimming in children from 3 to 5 years old using the playful as the main methodological instrument of Physical Education? To answer this question, the present teaching and research project had as its theme: Playfulness as a pedagogical resource of Physical Education in order to develop Psychomotricity through the teaching of Child Swimming. And as a method the bibliographic research with the general objective of identifying the importance of the teaching of swimming in a playful way for the development of psychomotricity in preschool children, and with specific objectives to broaden the knowledge about this sport and to discuss the benefits of psychomotor activities in the aquatic environment for learning swimming skills. Thus, according to the study, playfulness when inserted in the teaching of swimming through games and games promotes the opportunity for children to challenge themselves, being able to create and discover various possibilities to perform movements in a fun way, which makes the playful aspect a capable facilitator. improve the child's development process, providing significant gains in physical condition, psychomotor development, socialization and the formation of a future critical and autonomous citizen.","PeriodicalId":12278,"journal":{"name":"FIEP Bulletin On-line","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"80928108","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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NO PAIN, NO GAIN: FIGHTING AND OVERCOMING IN SPORT 没有付出就没有收获:在运动中拼搏和克服
Pub Date : 2020-01-01 DOI: 10.16887/90.A1.7
Gustavo Schneider De Camargo
Through a mythological-theological critic of struggle and overcoming in sport, we pretend to defend a thesis based on suffering as an educational formative process, as a human development process, either in a institutionalized environment, such as schools, or not. Howsoever it is important to clarify that suffering does not refer to punishment, physical violence or common sense suffering, it means the little (or not) frustrations understood by Freud in his sexual theory, libido, theory of pleasure, as part of human development (LASTORIA, 2017a). By critique, we understand “the denial of the established norm, the anti-positivism, the search for a fairer and more humane society.” (PUCCI, 2017, p.01). The “mythological-theological” will be based in authors from the DEI school of secular theology (Department of Ecumenical Investigation, in San Jose, Costa Rica). For being ambiguous, struggle and suffering in sport can reproduce the same mythical-religious sacrificial foundation demanded by neoliberal capitalism overconsumption, an unethical, fatalistic, hedonistic, selfish foundation, or promote the construction of a resilient personality, a fighter personality, a human being.
通过对体育运动中斗争和克服的神话神学批判,我们假装捍卫这样一种论点:痛苦是一种教育形成过程,是一种人类发展过程,无论是在学校这样的制度化环境中,还是在其他环境中。然而,澄清痛苦不是指惩罚、身体暴力或常识上的痛苦是很重要的,它意味着弗洛伊德在他的性理论、性欲、快乐理论中所理解的(或不是)作为人类发展的一部分的挫折(LASTORIA, 2017a)。通过批判,我们理解“对既定规范的否定,反实证主义,对更公平、更人道的社会的追求”。(PUCCI, 2017, p.01)。“神话神学”将以来自DEI世俗神学院(哥斯达黎加圣何塞的普世调查系)的作者为基础。由于模棱两可,运动中的斗争和痛苦可以再现新自由主义资本主义过度消费所要求的神话-宗教牺牲基础,一种不道德的,宿命论的,享乐主义的,自私的基础,或者促进一个有弹性的人格,一个战士的人格,一个人的建构。
{"title":"NO PAIN, NO GAIN: FIGHTING AND OVERCOMING IN SPORT","authors":"Gustavo Schneider De Camargo","doi":"10.16887/90.A1.7","DOIUrl":"https://doi.org/10.16887/90.A1.7","url":null,"abstract":"Through a mythological-theological critic of struggle and overcoming in sport, we pretend to defend a thesis based on suffering as an educational formative process, as a human development process, either in a institutionalized environment, such as schools, or not. Howsoever it is important to clarify that suffering does not refer to punishment, physical violence or common sense suffering, it means the little (or not) frustrations understood by Freud in his sexual theory, libido, theory of pleasure, as part of human development (LASTORIA, 2017a). By critique, we understand “the denial of the established norm, the anti-positivism, the search for a fairer and more humane society.” (PUCCI, 2017, p.01). The “mythological-theological” will be based in authors from the DEI school of secular theology (Department of Ecumenical Investigation, in San Jose, Costa Rica). For being ambiguous, struggle and suffering in sport can reproduce the same mythical-religious sacrificial foundation demanded by neoliberal capitalism overconsumption, an unethical, fatalistic, hedonistic, selfish foundation, or promote the construction of a resilient personality, a fighter personality, a human being.","PeriodicalId":12278,"journal":{"name":"FIEP Bulletin On-line","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"80993741","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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