Abstract Due to its universal significance, photography as a means of representation of reality becomes the ideal tool on the Facebook social network to speak about the war and by offering an image of the child in crisis. A kind of violence that claims to disavow violence in co-constructing of a new "values" and a new side of a digital humanism. This joint construction is achieved through the interaction of three basic elements, namely, the operator, the spectator and the spectrum. Résumé De part sa signifiance universelle, la photographie comme moyen de représentation de la réalité devient l’outil idéal sur le réseau social Facebook pour s’exprimer au sujet de la guerre et ce, en proposant une image de l’enfant en crise. Un genre de violence qui prétend dénier la violence en co-construisant de nouvelles « valeurs » et une nouvelle facette d’un humanisme numérique. Cette co-construction se réalise grâce à l’interaction entre trois éléments fondamentaux, à savoir, l’operator, le spectator et le spectrum.
{"title":"L’image de l’enfant dans les photographies représentatives des attaques sur Gaza de l’été 2014","authors":"Souâd Bahri","doi":"10.46325/ellic.v1i1.14","DOIUrl":"https://doi.org/10.46325/ellic.v1i1.14","url":null,"abstract":"Abstract \u0000Due to its universal significance, photography as a means of representation of reality becomes the ideal tool on the Facebook social network to speak about the war and by offering an image of the child in crisis. A kind of violence that claims to disavow violence in co-constructing of a new \"values\" and a new side of a digital humanism. This joint construction is achieved through the interaction of three basic elements, namely, the operator, the spectator and the spectrum. \u0000Résumé \u0000De part sa signifiance universelle, la photographie comme moyen de représentation de la réalité devient l’outil idéal sur le réseau social Facebook pour s’exprimer au sujet de la guerre et ce, en proposant une image de l’enfant en crise. Un genre de violence qui prétend dénier la violence en co-construisant de nouvelles « valeurs » et une nouvelle facette d’un humanisme numérique. Cette co-construction se réalise grâce à l’interaction entre trois éléments fondamentaux, à savoir, l’operator, le spectator et le spectrum.","PeriodicalId":210882,"journal":{"name":"Revue plurilingue : Études des Langues, Littératures et Cultures","volume":"519 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-11-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116257700","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Abstract Memories of Iran-Iraq war after the revolution need consideration. Through examination evidence and memoirs of war, this paper attempts to reveal what Iranian people have gone through during Iran-Iraq war. It builds upon two stages, i.e., a) how children have experienced the war, and b) memoirs of young warriors who were directly involved in the act of war. There are amounts of literary and artistic writings for children in Iran in this regard. In this paper, resistance and unity of Iranian people is shown through investigation of some of such literary works. Résumé La tragédie qui a ravagé l’Iran de l’après Révolution est digne d’intérêt et d’attention. L’objectif de cet écrit est de représenter, à travers les témoignages et les mémoires réels de guerre, ce que le peuple d’Iran a subi pendant cette guerre et surtout "les enfants". Cet écrit est donc centré sur deux axes principaux : en premier lieu, les témoignages et les mémoires sur les enfants victimes de guerre et en second lieu, témoignages et mémoires des enfants engagés dans la guerre comme soldat. Dans ce domaine, les expressions littéraires et artistiques sur les enfants sont riches en Iran. Donc, à travers quelques ouvrages choisis, nous aurons l’occasion de revenir sur la résistance iranienne, sur le sens de solidarité de ce peuple tout au long de cette période.
革命后两伊战争的记忆需要思考。本文试图通过考察证据和战争回忆录来揭示两伊战争中伊朗人民所经历的一切。它建立在两个阶段，即a)儿童如何经历战争，b)直接参与战争行为的年轻战士的回忆录。在这方面，伊朗有大量针对儿童的文学和艺术作品。本文通过对部分此类文学作品的考察，展现了伊朗人民的反抗与团结。拉西拉西拉西拉西拉西拉西拉西拉西拉西拉西拉西拉西拉西拉西拉西拉西拉西拉西拉西拉西拉西拉西拉西拉西拉西拉西拉西。"目标"是指"交换的薪金和交换的薪金"、"交换的薪金和交换的薪金"、"伊朗人民"和"交换的薪金和交换的薪金"。这些事件包括:第一事件发生时，其他事件发生时，其他事件发生时，其他事件发生时，其他事件发生时，其他事件发生时，其他事件发生时，其他事件发生时，其他事件发生时，其他事件发生时，其他事件发生时，其他事件发生时。舞蹈是一个领域，舞蹈的表达、舞蹈和艺术都是伊朗移民的财富。Donc, travvers quelques ouvchoisis，“我的朋友们”，“我的朋友们”，“我的朋友们”，“我的朋友们”，“我的朋友们”，“我的朋友们”，“我的朋友们”，“我的朋友们”，“我的朋友们”。
{"title":"Les mémoires et les témoignages littéraires de guerre: Le cas de la guerre entre Iran et Iraq","authors":"M. Djavari","doi":"10.46325/ellic.v1i1.12","DOIUrl":"https://doi.org/10.46325/ellic.v1i1.12","url":null,"abstract":"Abstract \u0000Memories of Iran-Iraq war after the revolution need consideration. Through examination evidence and memoirs of war, this paper attempts to reveal what Iranian people have gone through during Iran-Iraq war. It builds upon two stages, i.e., a) how children have experienced the war, and b) memoirs of young warriors who were directly involved in the act of war. There are amounts of literary and artistic writings for children in Iran in this regard. In this paper, resistance and unity of Iranian people is shown through investigation of some of such literary works. \u0000Résumé \u0000La tragédie qui a ravagé l’Iran de l’après Révolution est digne d’intérêt et d’attention. L’objectif de cet écrit est de représenter, à travers les témoignages et les mémoires réels de guerre, ce que le peuple d’Iran a subi pendant cette guerre et surtout \"les enfants\". Cet écrit est donc centré sur deux axes principaux : en premier lieu, les témoignages et les mémoires sur les enfants victimes de guerre et en second lieu, témoignages et mémoires des enfants engagés dans la guerre comme soldat. Dans ce domaine, les expressions littéraires et artistiques sur les enfants sont riches en Iran. Donc, à travers quelques ouvrages choisis, nous aurons l’occasion de revenir sur la résistance iranienne, sur le sens de solidarité de ce peuple tout au long de cette période.","PeriodicalId":210882,"journal":{"name":"Revue plurilingue : Études des Langues, Littératures et Cultures","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-11-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121318802","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Abstract The project of ANR Childhood violence exile evokes the speech of the child, its perception and its representation of the war. From children’s drawings- those of funds Brauner browsing the conflicts of the 20th century, and those of children taken refuge during the Algerian War, included in collectives -, testimonies children and fictional transpositions, it is a question of showing the specificity of the young look on the warlike event. Résumé Le projet de l’ANR Enfance Violence Exil évoque la parole de l’enfant, sa perception et sa représentation de la guerre. À partir de dessins d’enfants – ceux du fonds Brauner parcourant les conflits du 20e siècle, et ceux d’enfants réfugiés durant la guerre d’Algérie, regroupés dans des collectifs –, de témoignages d’enfants et de transpositions fictionnelles, il s’agit de montrer la spécificité du regard juvénile sur l’événement guerrier.
《儿童暴力流亡项目》唤起了儿童的语言、对战争的看法和表现。儿童https://www2.unece.org/wiki/display/trans/q-dummy+ From -戴of funds Brauner浏览的冲突》《20世纪,和戴during the children一首避难阿尔及利亚战争,从翻译的集体——儿童和调换fictional testimonies of山峦起伏,it is a问题warlike specificity of the young look on the event。anr的“童年暴力流亡”项目唤起了儿童的语言、他们对战争的看法和表现。从儿童的绘画——布劳纳基金会在20世纪冲突中的绘画，以及阿尔及利亚战争期间的难民儿童的绘画，这些绘画被分组在集体中——儿童的证词和虚构的转换，目的是展示年轻人看待战争事件的特殊性。
{"title":"Écritures de la guerre d’Indépendance Algérienne Points de vue d’enfants dans le dessin, le témoignage et la fiction","authors":"Catherine Milkovitch-Rioux","doi":"10.46325/ellic.v1i1.8","DOIUrl":"https://doi.org/10.46325/ellic.v1i1.8","url":null,"abstract":"Abstract \u0000The project of ANR Childhood violence exile evokes the speech of the child, its perception and its representation of the war. From children’s drawings- those of funds Brauner browsing the conflicts of the 20th century, and those of children taken refuge during the Algerian War, included in collectives -, testimonies children and fictional transpositions, it is a question of showing the specificity of the young look on the warlike event. \u0000Résumé \u0000Le projet de l’ANR Enfance Violence Exil évoque la parole de l’enfant, sa perception et sa représentation de la guerre. À partir de dessins d’enfants – ceux du fonds Brauner parcourant les conflits du 20e siècle, et ceux d’enfants réfugiés durant la guerre d’Algérie, regroupés dans des collectifs –, de témoignages d’enfants et de transpositions fictionnelles, il s’agit de montrer la spécificité du regard juvénile sur l’événement guerrier.","PeriodicalId":210882,"journal":{"name":"Revue plurilingue : Études des Langues, Littératures et Cultures","volume":"92 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-11-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123030045","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Résumé Images et imaginaires de l’identité/altérité: Conceptualisation de l’Autre à l’ère de la mondialisation La thématique de ce volume s'inscrit dans une perspective interdisciplinaire préconisant des questionnements relatifs au phénomène de la mondialisation, aux identités mouvantes et à l'entrecroisement des cultures et des langues.
{"title":"Avant propos","authors":"Latifa SARI M.","doi":"10.46325/ellic.v2i1.21","DOIUrl":"https://doi.org/10.46325/ellic.v2i1.21","url":null,"abstract":"Résumé \u0000Images et imaginaires de l’identité/altérité: Conceptualisation de l’Autre à l’ère de la mondialisation \u0000La thématique de ce volume s'inscrit dans une perspective interdisciplinaire préconisant des questionnements relatifs au phénomène de la mondialisation, aux identités mouvantes et à l'entrecroisement des cultures et des langues.","PeriodicalId":210882,"journal":{"name":"Revue plurilingue : Études des Langues, Littératures et Cultures","volume":"29 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2011-06-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132143999","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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