Pub Date : 2018-08-28DOI: 10.17977/UM027V1I32018P252
Febrina Evananda, Ibrahim Bafadal, A. Sobri
Abstrak: The purpose of this study is to describe the parties involved in the implementation of character education; strategy of applying character values; supporting factors in the implementation of character education in; obstacles in the implementation of character education; and the form of supervision of character education in School of Dolan Vila Bukit Tidar Malang. The approach used in this research is qualitative approach and data collection using interview, observation and documentation technique and analyzed qualitatively descriptive. The research findings show that the application of character values in the implementation of character education at Dolan School is applied through teaching and learning process, school culture and habituation. Keywords: implementation, character education, sekolah dolan. Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pihak-pihak yang terlibat dalam implementasi pendidikan karakter; strategi penerapan nilai-nilai karakter; faktor pendukung dalam pelaksanaan pendidikan karakter di; faktor penghambat dalam pelaksanaan pendidikan karakter; dan bentuk pengawasan pendidikan karakter di Sekolah Dolan Vila Bukit Tidar Malang. Pendekatan yang diguanakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif serta pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi dan dianalisis secara kualitatif deskriptif. Temuan penelitian menunjukkan penerapan nilai-nilai karakter dalam pelaksanaan pendidikan karakter di Sekolah Dolan diterapkan melalui proses belajar mengajar, budaya yang ada di sekolah serta pembiasaan. Kata Kunci: implementasi, pendidikan karakter, sekolah dolan.
摘要:本研究的目的是描述品格教育实施的相关各方;人格价值的运用策略;实施素质教育的支撑因素;素质教育实施的障碍与对策以及Dolan Vila Bukit Tidar Malang学校品格教育的监督形式。本研究采用的方法是定性方法，数据收集采用访谈、观察和文献技术，定性分析描述性。研究结果表明，多兰学校在实施品格教育过程中，品格价值观的应用是通过教与学过程、学校文化和习惯化来实现的。关键词:实施;品格教育;摘要:土鹃penelitian ini untuk mendeskripsikan pihak-pihak yang terlibatdalam implementasi pendidikan karakter;战略penerapan nilai-nilai karakter;Faktor pendukung dalam pelaksanaan pendidikan karakter di;Faktor penghambat dalam pelaksanaan pendidikan karakter;dan bentuk pengawasan pendidikan karakter di Sekolah Dolan vilbukit Tidar Malang。彭德加丹，杨德加丹，彭德加丹，彭德加丹，彭德加丹，彭德加丹，彭德加丹，彭德加丹，彭德加丹，彭德加丹，彭德加丹，彭德加丹，彭德加丹，彭德加丹，彭德加丹，彭德加丹，彭德加丹，彭德加丹，彭德加丹，彭德加丹，彭德加丹，彭德加丹，彭德加丹，彭德加丹，彭德加丹，彭德加丹，彭德加丹Temuan penelitian menunjukkan penerapan nilai-nilai karakter dalam pelaksanaan pendidikan karakter di Sekolah Dolan diiterapkan melalui proprojar mengajar, budaya yang ada di Sekolah serta penbiasaan。Kata Kunci: implementasi, pendidikan karakter, sekolah dolan。
{"title":"STUDI KASUS IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA SEKOLAH DOLAN","authors":"Febrina Evananda, Ibrahim Bafadal, A. Sobri","doi":"10.17977/UM027V1I32018P252","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/UM027V1I32018P252","url":null,"abstract":"Abstrak: The purpose of this study is to describe the parties involved in the implementation of character education; strategy of applying character values; supporting factors in the implementation of character education in; obstacles in the implementation of character education; and the form of supervision of character education in School of Dolan Vila Bukit Tidar Malang. The approach used in this research is qualitative approach and data collection using interview, observation and documentation technique and analyzed qualitatively descriptive. The research findings show that the application of character values in the implementation of character education at Dolan School is applied through teaching and learning process, school culture and habituation. Keywords: implementation, character education, sekolah dolan. Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pihak-pihak yang terlibat dalam implementasi pendidikan karakter; strategi penerapan nilai-nilai karakter; faktor pendukung dalam pelaksanaan pendidikan karakter di; faktor penghambat dalam pelaksanaan pendidikan karakter; dan bentuk pengawasan pendidikan karakter di Sekolah Dolan Vila Bukit Tidar Malang. Pendekatan yang diguanakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif serta pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi dan dianalisis secara kualitatif deskriptif. Temuan penelitian menunjukkan penerapan nilai-nilai karakter dalam pelaksanaan pendidikan karakter di Sekolah Dolan diterapkan melalui proses belajar mengajar, budaya yang ada di sekolah serta pembiasaan. Kata Kunci: implementasi, pendidikan karakter, sekolah dolan.","PeriodicalId":251874,"journal":{"name":"Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan","volume":"30 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125729481","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Abstract : This study aims to describe the role of principal leadership in decision making, the process of decision-making by the principal, as well as factors that support the role of principal leadership in decision making. This research uses qualitative approach. Sources of data used in this study are principals, teachers and personnel kependidiikan. Data analysis used in this research through data reduction, data display, and data verification. The results of this research are (a) role of principals in role of decision process that is role of regulatife, democratic, and persuasive; (b) the decision-making process conducted by the principal of the workshop, identifying problems, alternative problem solving, determining the alternatives chosen and decision making; (c) factors that support the principal's leadership in decision-making ie all parties are open to the problems facing the school and provide freedom of opinion in decision-making. Keyword: leadership, decision-making Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran kepemimpinan kepala sekolah dalam pembuatan keputusan, proses dalam pembuatan keputusan oleh kepala sekolah, serta faktor yang pendukung peran kepemimpinan kepala sekolah dalam pembuatan keputusan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kepala sekolah, guru dan tenaga kependidiikan. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini melalui reduksi data, display data, dan verifikasi data. Hasil dari penelitian ini yakni (a) peran kepala sekolah dalam peran proses pembuatan keputusan yaitu peran regulatife, demokratik, dan persuasif; (b) proses pembuatan keputusan yang dilakukan oleh kepala sekolah yaitu mengadakan workshop, mengidentifikasi masalah, alternatif pemecahan masalah, penentuan alternatif yang dipilih dan pembuatan keputusan; (c) faktor yang mendukung kepemimpinan kepala sekolah dalam pembuatan keputusan yaitu semua pihak terbuka akan masalah yang dihadapi sekolah dan memberikan kebebasan untuk berpendapat dalam pembuatan keputusan. Kata Kunci: Kepemimpinan, Kepala Sekolah, Pembuatan Keputusan
摘要:本研究旨在描述校长领导在决策中的作用、校长决策的过程以及支持校长领导在决策中的作用的因素。本研究采用定性方法。本研究使用的资料来源为校长、教师及职员问卷。本研究使用的数据分析通过数据还原、数据显示和数据验证。本研究的结果是:(a)校长在决策过程中的作用，即规范性、民主性和说服性的作用;(b)讲习班负责人进行的决策过程，确定问题、解决问题的备选方案、确定选择的备选方案和作出决策;(c)支持校长领导决策的因素，即各方对学校面临的问题持开放态度，并在决策中提供意见自由。摘要:Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran kepemimpan keputusan, proproam penbuatan keputusan oleh kepaa sekolan, serta factor yang pendukung peran keppenimpan kepaan sekolah dalam penbuatan keputusan。Penelitian ini menggunakan pendekatan qualitati。夏季数据yang digunakan dalam penelitian ini yitu kepala sekolah, guru dan tenaga kependidiikan。分析数据阳迪库纳坎dalam penelitian千层数据，还原数据，显示数据，验证数据。Hasil dari penelitian ini yakni (a) peran kepala sekolah dalam peran proses pembuatan keputusan yaitu peran规范，民主，和说服;(b)提出彭布阿坦可普图桑杨dilakukan oleh kepala sekolah yitu mengadakan workshop, mengidentifikasi masalah, alternative pemecahan masalah, pentuan alternative Yang dipilih Dan彭布阿坦可普图桑;(c)杨门杜贡(音译)kepemimpinan kepala sekolah dalam pembuatan keputusan yyitu semua pihak terbuka akan masalah Yang dihadapi sekolah Dan memberikan kebebasan untuk berpendapat dalam pembuatan keputusan。Kata Kunci: Kepemimpinan, Kepala Sekolah, Pembuatan Keputusan
{"title":"KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM PEMBUATAN KEPUTUSAN","authors":"Danang Rizky Permadani, Maisyaroh Maisyaroh, Mustiningsih Mustiningsih","doi":"10.17977/UM027V1I32018P320","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/UM027V1I32018P320","url":null,"abstract":"Abstract : This study aims to describe the role of principal leadership in decision making, the process of decision-making by the principal, as well as factors that support the role of principal leadership in decision making. This research uses qualitative approach. Sources of data used in this study are principals, teachers and personnel kependidiikan. Data analysis used in this research through data reduction, data display, and data verification. The results of this research are (a) role of principals in role of decision process that is role of regulatife, democratic, and persuasive; (b) the decision-making process conducted by the principal of the workshop, identifying problems, alternative problem solving, determining the alternatives chosen and decision making; (c) factors that support the principal's leadership in decision-making ie all parties are open to the problems facing the school and provide freedom of opinion in decision-making. Keyword: leadership, decision-making Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran kepemimpinan kepala sekolah dalam pembuatan keputusan, proses dalam pembuatan keputusan oleh kepala sekolah, serta faktor yang pendukung peran kepemimpinan kepala sekolah dalam pembuatan keputusan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kepala sekolah, guru dan tenaga kependidiikan. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini melalui reduksi data, display data, dan verifikasi data. Hasil dari penelitian ini yakni (a) peran kepala sekolah dalam peran proses pembuatan keputusan yaitu peran regulatife, demokratik, dan persuasif; (b) proses pembuatan keputusan yang dilakukan oleh kepala sekolah yaitu mengadakan workshop, mengidentifikasi masalah, alternatif pemecahan masalah, penentuan alternatif yang dipilih dan pembuatan keputusan; (c) faktor yang mendukung kepemimpinan kepala sekolah dalam pembuatan keputusan yaitu semua pihak terbuka akan masalah yang dihadapi sekolah dan memberikan kebebasan untuk berpendapat dalam pembuatan keputusan. Kata Kunci: Kepemimpinan, Kepala Sekolah, Pembuatan Keputusan","PeriodicalId":251874,"journal":{"name":"Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan","volume":"49 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125465019","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-08-28DOI: 10.17977/UM027V1I32018P364
Pungki Randha Krisna, Mustiningsih Mustiningsih, D. Kusumaningrum
ABSTRACT : The purpose of this study: (1) to describe the level of student perceptions about scout extracurricular activities; (2) to describe students' attitudes towards scout extracurricular activities; and (3) to examine the relationship between perceptions and attitudes of students regarding scout extracurricular activities. This research is included in the quantitative descriptive research with the Dwivariate Correlational research model. Data was collected using a questionnaire obtained from 4 state high schools located in the urban center of Bojonegoro district. The results of this research and development are: (1) Students' perceptions of the Scout extracurricular activities in State High Schools throughout the Bojonegoro District are in the Good category; (2) Students' attitudes about Scouting extracurricular activities in State High Schools throughout Bojonegoro District are in the Good category; and (3) The relationship between student perception variables and attitude variables related to the Scout extracurricular activities shows that a positive correlation in the State Senior High Schools in Bojonegoro Subdistrict. Key words : student perceptions, student attitudes, scout extracurricular activities ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan, untuk: (1) mendeskripsikan tingkat persepsi siswa tentang kegiatan ekstrakurikuler pramuka; (2) mendeskripsikan sikap siswa terhadap kegiatan ekstrakurikuler pramuka; dan (3) menguji hubungan persepsi dan sikap siswa tentang kegiatan ekstrakurikuler pramuka. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian Deskriptif Kuantitatif dengan model penelitian Korelasional Dwivariat. Data dikumpulkan dengan menggunakan angket yang diperoleh dari dari 4 SMA Negeri yang terletak di pusat perkotaan Kabupaten Bojonegoro. Hasil penelitian ini menunjukkan, bahwa: (1) Siswa SMAN di Kecamatan Bojonegoro memiliki tingkat persepsi baik tentang kegiatan ekstrakurikuler Pramuka; (2) Siswa SMAN di Kecamatan Bojonegoro memiliki sikap baik tentang kegiatan ekstrakurikuler Pramuka; dan (3) Ada hubungan positif antara persepsi dan sikap tentang kegiatan ekstrakurikuler Pramuka di SMA Negeri se-Kecamatan Bojonegoro. Kata Kunci : persepsi, sikap, kegiatan ekstrakurikuler pramuka
摘要:本研究的目的是:(1)描述学生对童子军课外活动的认知水平;(2)描述学生对童子军课外活动的态度;(3)考察学生对童子军课外活动的认知与态度之间的关系。本研究被纳入双变量相关研究模型的定量描述研究。数据是从位于Bojonegoro市区中心的4所国立高中获得的问卷收集的。研究结果表明:(1)学生对整个Bojonegoro区公立高中的童子军课外活动的看法处于良好类别;(2)波戎涅哥罗区公立高中学生对童子军课外活动的态度处于良好状态;(3)与童军课外活动相关的学生感知变量与态度变量之间的关系在Bojonegoro街道的州立高中呈正相关。摘要:Penelitian ini bertujuan, untuk:(1) mendeskripsikan tingkat persepsi siswa tentang kegiatan ekstrakurikuler pramuka;(2) mendeskripsikan sikap siswa terhadap kegiatan ekstrakurikuler pramuka;Dan (3) menguji hubungan persepi Dan sikap siswa tentang kegiatan ekstrakurikuler pramuka。Penelitian ini termasuk dalam jenis Penelitian Deskriptif kuantitticdengan模型Penelitian korelationdwivariat。4 .数据分析，数据分析，数据分析，数据分析，数据分析，数据分析，数据分析，数据分析Hasil penelitian ini menunjukkan, bahwa:(1) Siswa SMAN di Kecamatan Bojonegoro memiliki tingkat persepsi baik tentang kegiatan ekstrakurikuler Pramuka;(2) Siswa SMAN di Kecamatan Bojonegoro memiliki sikap baik tentang kegiatan ekstrakurikuler Pramuka;(3) Ada hubungan阳性antara persepsi dan sikap tentang kegiatan ekstrakurikuler Pramuka di SMA Negeri - kecamatan Bojonegoro。Kata Kunci: persepsi, sikap, kegiatan ekstrakurikuler pramuka
{"title":"PERSEPSI DAN SIKAP SISWA TENTANG KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA","authors":"Pungki Randha Krisna, Mustiningsih Mustiningsih, D. Kusumaningrum","doi":"10.17977/UM027V1I32018P364","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/UM027V1I32018P364","url":null,"abstract":"ABSTRACT : The purpose of this study: (1) to describe the level of student perceptions about scout extracurricular activities; (2) to describe students' attitudes towards scout extracurricular activities; and (3) to examine the relationship between perceptions and attitudes of students regarding scout extracurricular activities. This research is included in the quantitative descriptive research with the Dwivariate Correlational research model. Data was collected using a questionnaire obtained from 4 state high schools located in the urban center of Bojonegoro district. The results of this research and development are: (1) Students' perceptions of the Scout extracurricular activities in State High Schools throughout the Bojonegoro District are in the Good category; (2) Students' attitudes about Scouting extracurricular activities in State High Schools throughout Bojonegoro District are in the Good category; and (3) The relationship between student perception variables and attitude variables related to the Scout extracurricular activities shows that a positive correlation in the State Senior High Schools in Bojonegoro Subdistrict. Key words : student perceptions, student attitudes, scout extracurricular activities ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan, untuk: (1) mendeskripsikan tingkat persepsi siswa tentang kegiatan ekstrakurikuler pramuka; (2) mendeskripsikan sikap siswa terhadap kegiatan ekstrakurikuler pramuka; dan (3) menguji hubungan persepsi dan sikap siswa tentang kegiatan ekstrakurikuler pramuka. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian Deskriptif Kuantitatif dengan model penelitian Korelasional Dwivariat. Data dikumpulkan dengan menggunakan angket yang diperoleh dari dari 4 SMA Negeri yang terletak di pusat perkotaan Kabupaten Bojonegoro. Hasil penelitian ini menunjukkan, bahwa: (1) Siswa SMAN di Kecamatan Bojonegoro memiliki tingkat persepsi baik tentang kegiatan ekstrakurikuler Pramuka; (2) Siswa SMAN di Kecamatan Bojonegoro memiliki sikap baik tentang kegiatan ekstrakurikuler Pramuka; dan (3) Ada hubungan positif antara persepsi dan sikap tentang kegiatan ekstrakurikuler Pramuka di SMA Negeri se-Kecamatan Bojonegoro. Kata Kunci : persepsi, sikap, kegiatan ekstrakurikuler pramuka","PeriodicalId":251874,"journal":{"name":"Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129260674","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-08-28DOI: 10.17977/UM027V1I32018P302
Atik Maisaro, B. Wiyono, Imron Arifin
Abstrack : The purpose of this research to describe the management of character education strengthening at elementary school. This research used qualitative approach with a case study design. It was conducted at Elementary School Bunulrejo 2 Malang. Data were collected employing observation, interviews, and documentation. This was carried out through three steps: data condensation, presentation, and conclusions. This research shows: (1) the character education strengthening was planned imvolving six stages namely observation, coordination meeting, arranging work program, program implementation, supervision, and evaluation, (2) the principal was assisted by school development team and coordinator, 3) the programs were implemented through four steps: program integration, culture development, exemplary, and cooperation with parents, (4) direct program supervisions, (5) program evaluation including planning, supervising, data processing, and refinement meeting. Keywords : management, strengthening, character education, Elementary School Abstrak : Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan manajemen program penguatan pendidikan karakter di Sekolah Dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian studi kasus dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Bunulrejo 2 Malang. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Tahapan analisis data menggunakan tiga langkah yaitu: kondensasi data, menyajikan data, dan menarik kesimpulan. Simpulan penelitian ini menunjukkan: (1) perencanaan program penguatan pendidikan karakter memiliki beberapa tahapan, yaitu observasi, rapat koordinasi, menyusun program kerja, pelaksanaan program, pengawasan, serta evaluasi, (2) kepala sekolah dibantu oleh tim pengembang sekolah dan koordinator sekolah, (3) pelaksanaan program melalui empat tahap kegiatan, yaitu pengintegrasian, pembudayaan, keteladanan, dan kerjasama dengan orang tua, (4) proses pengawasan program bersifat langsung, (5) evaluasi program melalui empat tahapan yaitu menyusun rencana evaluasi, mengawasi, mengolah data, dan rapat perbaikan. Kata Kunci: manajemen, penguatan, pendidikan karakter, Sekolah Dasar
摘要:本研究的目的是描述在小学加强品格教育的管理。本研究采用个案研究设计的定性方法。这是在布努雷霍2玛朗小学进行的。采用观察法、访谈法和文献法收集数据。这是通过三个步骤进行的:数据浓缩、展示和结论。本研究发现:(1)品格教育强化计划包括观察、协调会议、安排工作计划、计划实施、督导和评估六个阶段;(2)校长由学校发展团队和协调员协助;(3)计划实施分为四个步骤:(4)对项目进行直接监督;(5)对项目进行评估，包括规划、监督、数据处理、细化会议等。摘要:《企鹅企鹅》管理程序《企鹅企鹅》管理程序《企鹅企鹅》管理程序《企鹅企鹅》管理程序[j] [j] [j] [j] [j] [j] [j] [j] [j]。Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri buulrejo 2 Malang。北京气象台，北京气象台，北京气象台。Tahapan分析数据:kondensasi数据，menyajikan数据，dan menarik kespulan。Simpulan penelitian ini menunjukkan:(1)长青项目penguin pendidikan karakter memiliki beberapa tahapan, yitu observasi, rapat koordinasi, menyusun项目kerja, pelaksanaan项目，pengawasan, serta evaluasi， (2) kepala sekolah dibantu oleh Tim pengembang sekolah Dan ordinator sekolah， (3) pelaksanaan项目melalui empat tahap kegiatan, yitu pengintegrasian, pembudayaan, keteladanan, Dan kerjasama dengan orang tua， (4) proses pengawasan项目bersifat langsung，(5)评价程序melalui empat tahapan yaitu menyusun rencana评价，mengawasi, mengolah数据，Dan rapat perbaikan。Kata Kunci:管理人员，企鹅，pendidikan karakter, Sekolah Dasar
{"title":"MANAJEMEN PROGRAM PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH DASAR","authors":"Atik Maisaro, B. Wiyono, Imron Arifin","doi":"10.17977/UM027V1I32018P302","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/UM027V1I32018P302","url":null,"abstract":"Abstrack : The purpose of this research to describe the management of character education strengthening at elementary school. This research used qualitative approach with a case study design. It was conducted at Elementary School Bunulrejo 2 Malang. Data were collected employing observation, interviews, and documentation. This was carried out through three steps: data condensation, presentation, and conclusions. This research shows: (1) the character education strengthening was planned imvolving six stages namely observation, coordination meeting, arranging work program, program implementation, supervision, and evaluation, (2) the principal was assisted by school development team and coordinator, 3) the programs were implemented through four steps: program integration, culture development, exemplary, and cooperation with parents, (4) direct program supervisions, (5) program evaluation including planning, supervising, data processing, and refinement meeting. Keywords : management, strengthening, character education, Elementary School Abstrak : Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan manajemen program penguatan pendidikan karakter di Sekolah Dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian studi kasus dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Bunulrejo 2 Malang. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Tahapan analisis data menggunakan tiga langkah yaitu: kondensasi data, menyajikan data, dan menarik kesimpulan. Simpulan penelitian ini menunjukkan: (1) perencanaan program penguatan pendidikan karakter memiliki beberapa tahapan, yaitu observasi, rapat koordinasi, menyusun program kerja, pelaksanaan program, pengawasan, serta evaluasi, (2) kepala sekolah dibantu oleh tim pengembang sekolah dan koordinator sekolah, (3) pelaksanaan program melalui empat tahap kegiatan, yaitu pengintegrasian, pembudayaan, keteladanan, dan kerjasama dengan orang tua, (4) proses pengawasan program bersifat langsung, (5) evaluasi program melalui empat tahapan yaitu menyusun rencana evaluasi, mengawasi, mengolah data, dan rapat perbaikan. Kata Kunci: manajemen, penguatan, pendidikan karakter, Sekolah Dasar","PeriodicalId":251874,"journal":{"name":"Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan","volume":"86 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126168453","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-08-28DOI: 10.17977/UM027V1I32018P3358
Anna Ma'ratuz Zahro, A. Sobri, Ahmad Nurabadi
Abstract : The purpose of this research to know about (1) the role of headmaster as a leadership of change, (2) the principal's strategy as a leadership of change, (3) innovation principal as a leadership of change, (4) factors supporting of change, and (5) inhibiting factors of change. This research uses a qualitative approach with case study design. Presearch location at SMA Nasional Malang. Data collection techniques with interviews, observation, and documentation. The results of this research (1) the role of headmaster as a leadership of change, the first role as visionary, responsible, locomotive, motivator, and partner work, (2) the strategy used by the principal is by improving the management of students and the management of teaching and education personnel, fostering a school culture, supervising learning, and preparing outputs thoroughly, (3) innovations made by the principal of gopek management and athlete classes, (4) the factors that support the change come from the internal school such as the principal's leadership, the support of the foundation and the means of infrastructure, from the external needs of the community for education and competition between schools, and (5) the inhibiting factors of change come from the difficult teacher's mindset, teacher competence, and poor school image in society. Keywords : changes leadership, education quality improvment Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) peran kepala sekolah sebagai pemimpin perubahan, (2) strategi kepala sekolah sebagai pemimpin perubahan, (3) inovasi kepala sekolah sebagai pemimpin perubahan, (4) faktor pendukung perubahan, dan (5) faktor penghambat perubahan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan rancangan penelitian studi kasus. Lokasi penelitian ini di SMA Nasional Malang. Teknik pengumpulan data melalui wawancara secara mendalam, observasi lapangan serta dokumentasi. Hasil dari penelitian ini (1) peran kepala sekolah sebagai pemimpin perubahan yaitu pertama berperan sebagai pemimpin yang visioner, penanggung jawab, lokomotif, motivator, dan patner kerja, (2) strategi yang digunakan kepala sekolah yaitu dengan memperbaiki manajemen peserta didik dan manajemen tenaga pendidik dan kependidikan, menumbuhkan budaya sekolah, melakukan supervisi pembelajaran, dan mempersiapkan output secara matang, (3) inovasi yang dibuat oleh kepala sekolah yaitu program manajemen gopek dan kelas atlet, (4) faktor pendukung perubahan berasal dari internal sekolah seperti kepemimpinan kepala sekolah, dukungan yayasan dan sarana prasarana, dari eksternal yaitu kebutuhan masyarakat akan pendidikan dan persaingan antar sekolah, (5) faktor penghambat perubahan berasal dari mindset guru sulit diubah, kompetensi guru, dan image sekolah kurang baik di masyarakat. Kata kunci : kepemimpinan perubahan, mutu pendidikan
摘要:本研究旨在了解(1)校长作为变革领导者的作用，(2)校长战略作为变革领导者的作用，(3)创新校长作为变革领导者的作用，(4)变革支持因素，(5)变革抑制因素。本研究采用案例研究设计的定性方法。在SMA国家玛琅的研究地点。通过访谈、观察和文件收集数据的技术。本研究结果显示:(1)校长作为变革的领导者，其首要角色是有远见的、负责任的、火车头的、激励者的和合作伙伴的工作;(2)校长所采用的策略是改善学生和教学人员的管理，培养学校文化，监督学习，彻底准备产出;(3)gopek管理和运动员班校长的创新。(4)支持变革的因素来自学校内部，如校长的领导、基础设施的支持和基础设施的手段;来自社会对教育的外部需求和学校之间的竞争;(5)变革的抑制因素来自教师的困难心态、教师的能力和学校在社会上的不良形象。摘要:Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) peran kepala sekolah sebagai pemimpin perubahan， (2) strategi kepala sekolah pemimpin perubahan， (3) inovasi kepala sekolah sebagai pemimpin perubahan， (4) factor pendukung perubahan， (5) factor penghambat perubahan。penpenelitian ini menggunakan penpenkatan quality, dengan ranancan penpenelian研究原因。Lokasi penelitian ini di SMA national Malang。日本气象学数据，日本气象学数据，日本气象学数据。Hasil dari penelitian ini (1) peran kepala sekolah sebagai pemimpin perubahan yitu perbagai pemimpin yang监狱长，penangung jawab, lokomotif, motivator, dan partner kerja， (2) strategi yang digunakan kepala sekolah yimpan成员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员，管理人员。(3) inovasi Yang dibuat oleh kepala sekolah yitat项目管理人员gopek Dan kelasat; (4) dukungan yayasan Dan sarana prasarana; (4) dukungan yayasan Dan sarana prasarana， (3) dukungan yayasan Dan sarana prasarana， (4) dukungan yayasan Dan sarana prasarana， (4) dukungan yayasan Dan sarandikan Dan persingingan and antar masyarakat); (5) penghambat perubahan berasal - dari心态大师sulit diubah, kompetensi大师，Dan形象sekolah kurang baik di masyarakat。Kata kunci: kepemimpinan perubahan, mutu pendidikan
{"title":"KEPEMIMPINAN PERUBAHAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN","authors":"Anna Ma'ratuz Zahro, A. Sobri, Ahmad Nurabadi","doi":"10.17977/UM027V1I32018P3358","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/UM027V1I32018P3358","url":null,"abstract":"Abstract : The purpose of this research to know about (1) the role of headmaster as a leadership of change, (2) the principal's strategy as a leadership of change, (3) innovation principal as a leadership of change, (4) factors supporting of change, and (5) inhibiting factors of change. This research uses a qualitative approach with case study design. Presearch location at SMA Nasional Malang. Data collection techniques with interviews, observation, and documentation. The results of this research (1) the role of headmaster as a leadership of change, the first role as visionary, responsible, locomotive, motivator, and partner work, (2) the strategy used by the principal is by improving the management of students and the management of teaching and education personnel, fostering a school culture, supervising learning, and preparing outputs thoroughly, (3) innovations made by the principal of gopek management and athlete classes, (4) the factors that support the change come from the internal school such as the principal's leadership, the support of the foundation and the means of infrastructure, from the external needs of the community for education and competition between schools, and (5) the inhibiting factors of change come from the difficult teacher's mindset, teacher competence, and poor school image in society. Keywords : changes leadership, education quality improvment Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) peran kepala sekolah sebagai pemimpin perubahan, (2) strategi kepala sekolah sebagai pemimpin perubahan, (3) inovasi kepala sekolah sebagai pemimpin perubahan, (4) faktor pendukung perubahan, dan (5) faktor penghambat perubahan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan rancangan penelitian studi kasus. Lokasi penelitian ini di SMA Nasional Malang. Teknik pengumpulan data melalui wawancara secara mendalam, observasi lapangan serta dokumentasi. Hasil dari penelitian ini (1) peran kepala sekolah sebagai pemimpin perubahan yaitu pertama berperan sebagai pemimpin yang visioner, penanggung jawab, lokomotif, motivator, dan patner kerja, (2) strategi yang digunakan kepala sekolah yaitu dengan memperbaiki manajemen peserta didik dan manajemen tenaga pendidik dan kependidikan, menumbuhkan budaya sekolah, melakukan supervisi pembelajaran, dan mempersiapkan output secara matang, (3) inovasi yang dibuat oleh kepala sekolah yaitu program manajemen gopek dan kelas atlet, (4) faktor pendukung perubahan berasal dari internal sekolah seperti kepemimpinan kepala sekolah, dukungan yayasan dan sarana prasarana, dari eksternal yaitu kebutuhan masyarakat akan pendidikan dan persaingan antar sekolah, (5) faktor penghambat perubahan berasal dari mindset guru sulit diubah, kompetensi guru, dan image sekolah kurang baik di masyarakat. Kata kunci : kepemimpinan perubahan, mutu pendidikan","PeriodicalId":251874,"journal":{"name":"Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131561205","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-08-28DOI: 10.17977/UM027V1I32018P270
Ahmad Tohirin, Mustiningsih Mustiningsih, S. Sultoni
Abstract: This study aims to describe (1) the base of change of madrasah status, (2) the change process of madrasah status, (3) the arrangement of teachers and administrative staff after becoming a public madrasah, (4) infrastructure administration, and (5) impacts of the change. This study used qualitative approach with a case study design. Results indicate that the base of changes in the status, the change process in the school status influenced organizational aspects including teachers, administrative staff and facilities. Keywords: change process, organizational madrasah status. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) dasar pelaksanaan perubahan status madrasah, (2) proses pelaksanaan perubahan status madrasah, (3) penataan guru dan tenaga kependidikan setelah menjadi madrasah negeri, (4) penataan sarana dan prasarana, dan (5) dampak perubahan status madrasah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Hasil penelitian ini menunjukkan dasar perubahan status madrasah, proses sekaligus berdampak pada aspek-aspek perubahan lainnya yaitu guru, tenaga kependidikan, sarana dan prasarana. Kata Kunci: proses perubahan, status organisasi madrasah.
{"title":"PROSES PERUBAHAN STATUS MADRASAH SWASTA MENJADI MADRASAH NEGERI","authors":"Ahmad Tohirin, Mustiningsih Mustiningsih, S. Sultoni","doi":"10.17977/UM027V1I32018P270","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/UM027V1I32018P270","url":null,"abstract":"Abstract: This study aims to describe (1) the base of change of madrasah status, (2) the change process of madrasah status, (3) the arrangement of teachers and administrative staff after becoming a public madrasah, (4) infrastructure administration, and (5) impacts of the change. This study used qualitative approach with a case study design. Results indicate that the base of changes in the status, the change process in the school status influenced organizational aspects including teachers, administrative staff and facilities. Keywords: change process, organizational madrasah status. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) dasar pelaksanaan perubahan status madrasah, (2) proses pelaksanaan perubahan status madrasah, (3) penataan guru dan tenaga kependidikan setelah menjadi madrasah negeri, (4) penataan sarana dan prasarana, dan (5) dampak perubahan status madrasah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Hasil penelitian ini menunjukkan dasar perubahan status madrasah, proses sekaligus berdampak pada aspek-aspek perubahan lainnya yaitu guru, tenaga kependidikan, sarana dan prasarana. Kata Kunci: proses perubahan, status organisasi madrasah.","PeriodicalId":251874,"journal":{"name":"Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131186874","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-08-28DOI: 10.17977/UM027V1I32018P279
S. Sultoni, I. Gunawan, Dika Novita Sari
Abstract : The purpose of this research is to determine the influence of professional ethics (X) to student character building (Y). Quantitative methods are used in this study. The research instrument is a questionnaire. Sampling technique using quota random sampling. The sample of research is 73 students Faculty of Education (FIP) State University of Malang (UM) as a participant in Character Building Training. Data analysis used was: descriptive analysis with stanfive formula and simple regression test. The result of this research concluded that there is significant influence of professional ethics variable (X) to student character building (Y). Keywords: professional ethics, student character building Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh etika profesional (X) terhadap pembentukan karakter mahasiswa (Y). Metode kuantitatif digunakan dalam penelitian ini. Instrumen penelitian ialah angket tertutup. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan quota random sampling . Sampel penelitian adalah 73 orang mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Negeri Malang (UM) yang mengikuti pelatihan Character Building . Analisis data yang digunakan adalah: analisis deskriptif dengan formula stanfive dan uji regresi sederhana. Hasil penelitian disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan variabel etika profesional (X) terhadap pembentukan karakter mahasiswa (Y). Kata kunci: etika profesional, pembentukan karakter mahasiswa
摘要:本研究的目的是确定职业道德(X)对学生性格塑造(Y)的影响。本研究采用定量方法。研究工具是问卷调查。抽样技术采用配额随机抽样。本研究以玛琅州立大学教育学院(FIP)的73名学生为对象，作为品格塑造训练的参与者。数据分析采用stanfive公式和简单回归检验的描述性分析。本研究结果表明，职业道德变量(X)对学生性格建设(Y)有显著影响。关键词:职业道德，学生性格建设摘要:Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh etika professional (X) terhadap penbentukan karakter mahasiswa (Y). Metode kuantitatif digunakan dalam penelitian ini。仪器penelitian的翻译结果:泰克彭甘比兰抽样，登干孟古纳坎定额随机抽样。样本penelitian adalah 73 orang mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Negeri Malang大学(UM) yang mengikuti pelatihan品格建设。分析数据杨迪纳坎adalah:分析文档登甘公式stan5 dan uji回归分析。Hasil penelitian dispulse kan bahwa ada pengaruh yang显著变量etika professional (X) terhadap pembentukan karakter mahasiswa (Y). Kata kunci: etika professional, pembentukan karakter mahasiswa
{"title":"PENGARUH ETIKA PROFESIONAL TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER MAHASISWA","authors":"S. Sultoni, I. Gunawan, Dika Novita Sari","doi":"10.17977/UM027V1I32018P279","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/UM027V1I32018P279","url":null,"abstract":"Abstract : The purpose of this research is to determine the influence of professional ethics (X) to student character building (Y). Quantitative methods are used in this study. The research instrument is a questionnaire. Sampling technique using quota random sampling. The sample of research is 73 students Faculty of Education (FIP) State University of Malang (UM) as a participant in Character Building Training. Data analysis used was: descriptive analysis with stanfive formula and simple regression test. The result of this research concluded that there is significant influence of professional ethics variable (X) to student character building (Y). Keywords: professional ethics, student character building Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh etika profesional (X) terhadap pembentukan karakter mahasiswa (Y). Metode kuantitatif digunakan dalam penelitian ini. Instrumen penelitian ialah angket tertutup. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan quota random sampling . Sampel penelitian adalah 73 orang mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Negeri Malang (UM) yang mengikuti pelatihan Character Building . Analisis data yang digunakan adalah: analisis deskriptif dengan formula stanfive dan uji regresi sederhana. Hasil penelitian disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan variabel etika profesional (X) terhadap pembentukan karakter mahasiswa (Y). Kata kunci: etika profesional, pembentukan karakter mahasiswa","PeriodicalId":251874,"journal":{"name":"Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127904363","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Abstract: A teachers have a very important role in the achievement of a goal education.Basically management teachers fully had an enormous impact and regarded as the key in improving the quality of education.Yet management teachers was intended to produce professional teachers so that it can be created an output that capable, having budi sublime are good and profitable to the nation.The development of science and technology ( science and technology ) then the system education also increase significantly, this might impact on the needs teachers. This Non Permanent Teacher (GTT) also has the status a very vital at the school due to the presence of gtt very petrified school.The majority gtt is those who can afford to controls science and in accordance with the developments of the times. Keyword: Needs, Recruitment, Selection, Compensation. Abstrak: Guru mempunyai peranan yang sangat penting dalam pencapaian tujuan pendidikan. Pada dasarnya pengelolaan guru sepenuhnya mempunyai pengaruh yang sangat besar dan dianggap sebagai kunci utama dalam meningkatkan mutu pendidikan. Hakikatnya pengelolaan guru bertujuan untuk menghasilkan guru yang profesional sehingga dapat menciptakan output yang cakap, memiliki budi luhur yang baik dan berguna bagi bangsa. Semakin berkembangnya Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) maka sistem pendidikan juga ikut meningkat, hal ini berdampak pada kebutuhan guru. Guru Tidak Tetap (GTT) juga memiliki kedudukan yang sangat vital disekolah karena keberadaan GTT sangat membatu sekolah. Mayoritas GTT adalah mereka yang mampu menguasi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) sesuai dengan perkembangan zaman. Kata kunci: Kebutuhan, Rekrutmen, Seleksi, Kompensasi.
摘要:教师在目标教育的实现中起着非常重要的作用。基本上，管理教师充分发挥了巨大的作用，被认为是提高教育质量的关键。然而，管理教师的目的是培养专业教师，以便能够创造出有能力，有budi崇高的产出，对国家有益。科学技术的发展(科学技术)则系统教育也显著增加，这可能会影响到教师的需求。这名非永久性教师(GTT)在学校的地位也非常重要，因为GTT是一所非常僵化的学校。大多数毕业生是那些有能力控制科学和符合时代发展的人。关键词:需求，招聘，选拔，薪酬。摘要:古鲁(Guru mempunyai peranan yang sangat penting dalam penapaian tujuan pendidikan)。padaddasarya pengelolaan古鲁sepenuhnya menpunyai pengaruu yang sangat besar dananggap sebagaikunci utama dalam meningkatkan mutu pendidikan。Hakikatnya penelolaan guru bertujuan untuk menghasilkan guru yang专业seingga dapat menciptakan输出yang capap, memiliki budi luhur yang baik dan berguna bagi bangsa。Semakin berkembangnya Ilmu Pengetahuan dan teknologii (IPTEK) maka system pendidikan juga ikut meningkat, hal ini berdampak padadkebutuhan大师。Guru Tidak Tetap (GTT) juga memiliki kedudukan yang sangat vital disekolah karena keberadaan GTT sangat membatu sekolah。Mayoritas GTT adalah mereka yang mampu menguasi Ilmu Pengetahuan dan technology (IPTEK) sesukan perkembangan zaman。Kata kunci: Kebutuhan, Rekrutmen, Seleksi, Kompensasi。
{"title":"SISTEM PENGELOLAAN GURU TIDAK TETAP (GTT) DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN","authors":"Milla Rahayu, Nurul Ulfatin, Juharyanto Juharyanto","doi":"10.17977/UM027V1I32018P263","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/UM027V1I32018P263","url":null,"abstract":"Abstract: A teachers have a very important role in the achievement of a goal education.Basically management teachers fully had an enormous impact and regarded as the key in improving the quality of education.Yet management teachers was intended to produce professional teachers so that it can be created an output that capable, having budi sublime are good and profitable to the nation.The development of science and technology ( science and technology ) then the system education also increase significantly, this might impact on the needs teachers. This Non Permanent Teacher (GTT) also has the status a very vital at the school due to the presence of gtt very petrified school.The majority gtt is those who can afford to controls science and in accordance with the developments of the times. Keyword: Needs, Recruitment, Selection, Compensation. Abstrak: Guru mempunyai peranan yang sangat penting dalam pencapaian tujuan pendidikan. Pada dasarnya pengelolaan guru sepenuhnya mempunyai pengaruh yang sangat besar dan dianggap sebagai kunci utama dalam meningkatkan mutu pendidikan. Hakikatnya pengelolaan guru bertujuan untuk menghasilkan guru yang profesional sehingga dapat menciptakan output yang cakap, memiliki budi luhur yang baik dan berguna bagi bangsa. Semakin berkembangnya Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) maka sistem pendidikan juga ikut meningkat, hal ini berdampak pada kebutuhan guru. Guru Tidak Tetap (GTT) juga memiliki kedudukan yang sangat vital disekolah karena keberadaan GTT sangat membatu sekolah. Mayoritas GTT adalah mereka yang mampu menguasi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) sesuai dengan perkembangan zaman. Kata kunci: Kebutuhan, Rekrutmen, Seleksi, Kompensasi.","PeriodicalId":251874,"journal":{"name":"Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126068192","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-05-28DOI: 10.17977/UM027V1I22018P245
Dyah Ayu Ningsih, Ali Imron, Teguh Triwiyanto
Abstract : The purpose of this research is to know: the level of perception about quality of education; the level of educational services; the level of the parents' satisfaction; the correlation between perception about the quality of education and parents' satisfaction; the correlation between educational services and parents' satisfaction; the correlation between perception about the quality of education and education services; and the correlation between perception of quality and service of education with the parents' satisfaction. This research uses quantitative approach with descriptive correlational research design. The instrument used in collecting data in the form of a questionnaire with the respondents parents of students of SMK Negeri in Mojokerto City. Data analysis technique used is descriptive analysis technique (mean) and multiple regression analysis technique. Based on the results of research can be concluded that: the level of perception about the quality of education is in medium category; the level of education service is in high category; the level of parents' satisfaction is in the medium category; there is a significant correlation between the perception about quality of education and parents' satisfaction; there is a significant correlation between the education services and parents' satisfaction; there is a significant correlation between the perception about the quality of education and education services; and there is a significant correlation between the perception about the quality of education and education service with the parents' satisfaction. Keywords : perception, service, and satisfaction. Abstrak : Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui: persepsi tentang kualitas pendidikan; pelayanan pendidikan; kepuasan orang tua siswa; hubungan persepsi kualitas pendidikan dengan kepuasan orang tua siswa; hubungan pelayanan pendidikan dengan kepuasan orang tua siswa; hubungan persepsi kualitas pendidikan dengan pelayanan pendidikan; dan hubungan persepsi kualitas dan pelayanan pendidikan dengan kepuasan orang tua siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan penelitian deskriptif korelasional. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket dengan responden orang tua siswa SMK Negeri di Kota Mojokerto. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif ( mean ) dan teknik analisis regresi ganda. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: tingkat persepsi kualitas pendidikan masuk dalam kategori sedang; tingkat pelayanan pendidikan masuk dalam kategori tinggi; tingkat kepuasan orang tua siswa masuk dalam kategori sedang; terdapat hubungan yang signifikan antara persepsi kualitas pendidikan dengan kepuasan orang tua siswa; terdapat hubungan yang signifikan antara pelayanan pendidikan dengan kepuasan orang tua; terdapat hubungan yang signifikan antara persepsi tentang kualitas pendidikan dengan pelayanan pendidikan; dan terdapat hubungan y
摘要:本研究的目的是了解:教育质量的感知水平;教育服务水平;家长满意度;教育质量感知与家长满意度的相关研究教育服务与家长满意度的相关关系教育质量认知与教育服务的关系以及家长对教育质量和服务的感知与满意度的关系。本研究采用定量方法和描述性相关研究设计。该工具以问卷的形式收集数据，调查对象是Mojokerto市SMK Negeri学生的家长。使用的数据分析技术是描述性分析技术(均值)和多元回归分析技术。根据研究结果可以得出结论:学生对教育质量的感知水平处于中等水平;教育服务水平较高;家长满意度处于中等水平;教育质量感知与家长满意度存在显著相关;教育服务与家长满意度存在显著相关;对教育质量的认知与教育服务之间存在显著的相关性;对教育质量和教育服务的感知与家长满意度之间存在显著相关。关键词:感知、服务、满意度。摘要:土鹃dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui; persepsi tentang kualitas pendidikan;pelayanan pendidikan;克普桑;呼和浩特，呼和浩特，呼和浩特，呼和浩特;Hubungan pelayanan pendidikan dengan kepuasan orang tua siswa;Hubungan persepsi kualitas pendidikan dengan pelayanan pendidikan;Dan hubungan persepsi kualitas Dan pelayanan pendidikan dengan kepuasan oranga siswa。Penelitian ini menggunakan pendekatan定量分析;dengan ranancan Penelitian描述关系。仪器yang digunakan dalam penelitian在一份声明中表示，这是一项针对马来西亚的调查，并回应了SMK Negeri di Kota Mojokerto。技术分析数据yang digunakan adalah技术分析数据(mean)和技术分析数据(regresi gan)。【翻译】:当一个人想要改变他的想法时，他就会改变他的想法。Tingkat pelayanan pendidikan masuk dalam kategori tinggi;丁卡特·克普桑，图斯瓦·马苏克·达兰·卡塔格里·斯唐;Terdapat hubungan Yang signfikan antara persepsi kualitas pendidikan dengan kepuasan orang tua siswa;Terdapat hubungan Yang signfikan antara pelayanan pendidikan dengan kepuasan orang tua;Terdapat hubungan Yang signfikan antara persepsi tentas kualitas pendidikan dengan pelayanan pendidikan;Dan terdapat hubungan Yang signfikan antara persepsi kualitas pendidikan danpelayanan pendidikan dengan kepuasan oranga siswa。Kata kunci: persepsi, pelayanan, dan kepuasan。
{"title":"HUBUNGAN PERSEPSI TENTANG KUALITAS DAN PELAYANAN PENDIDIKAN DENGAN KEPUASAN ORANG TUA SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI","authors":"Dyah Ayu Ningsih, Ali Imron, Teguh Triwiyanto","doi":"10.17977/UM027V1I22018P245","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/UM027V1I22018P245","url":null,"abstract":"Abstract : The purpose of this research is to know: the level of perception about quality of education; the level of educational services; the level of the parents' satisfaction; the correlation between perception about the quality of education and parents' satisfaction; the correlation between educational services and parents' satisfaction; the correlation between perception about the quality of education and education services; and the correlation between perception of quality and service of education with the parents' satisfaction. This research uses quantitative approach with descriptive correlational research design. The instrument used in collecting data in the form of a questionnaire with the respondents parents of students of SMK Negeri in Mojokerto City. Data analysis technique used is descriptive analysis technique (mean) and multiple regression analysis technique. Based on the results of research can be concluded that: the level of perception about the quality of education is in medium category; the level of education service is in high category; the level of parents' satisfaction is in the medium category; there is a significant correlation between the perception about quality of education and parents' satisfaction; there is a significant correlation between the education services and parents' satisfaction; there is a significant correlation between the perception about the quality of education and education services; and there is a significant correlation between the perception about the quality of education and education service with the parents' satisfaction. Keywords : perception, service, and satisfaction. Abstrak : Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui: persepsi tentang kualitas pendidikan; pelayanan pendidikan; kepuasan orang tua siswa; hubungan persepsi kualitas pendidikan dengan kepuasan orang tua siswa; hubungan pelayanan pendidikan dengan kepuasan orang tua siswa; hubungan persepsi kualitas pendidikan dengan pelayanan pendidikan; dan hubungan persepsi kualitas dan pelayanan pendidikan dengan kepuasan orang tua siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan penelitian deskriptif korelasional. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket dengan responden orang tua siswa SMK Negeri di Kota Mojokerto. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif ( mean ) dan teknik analisis regresi ganda. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: tingkat persepsi kualitas pendidikan masuk dalam kategori sedang; tingkat pelayanan pendidikan masuk dalam kategori tinggi; tingkat kepuasan orang tua siswa masuk dalam kategori sedang; terdapat hubungan yang signifikan antara persepsi kualitas pendidikan dengan kepuasan orang tua siswa; terdapat hubungan yang signifikan antara pelayanan pendidikan dengan kepuasan orang tua; terdapat hubungan yang signifikan antara persepsi tentang kualitas pendidikan dengan pelayanan pendidikan; dan terdapat hubungan y","PeriodicalId":251874,"journal":{"name":"Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan","volume":"24 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-05-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117129943","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-05-28DOI: 10.17977/UM027V1I22018P132
Lina Apriliani, Ali Imron, Imron Arifin
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) proses pelaksanaan dari esktrakurikuler ECO SMART program pengelolaan sampah untuk pembiayaan SPP, (2) proses keterlibatan peserta didik dalam ekstrakurikuler ECO SMART program bank sampah, 3) pengorganisasian dalam pengelolaan bank sampah untuk membayar SPP, 4) bentuk dukungan dari orangtua dan komite sekolah dalam mengelola bank sampah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan rancangan penelitian studi kasus. Hasil dari penelitian ini (1) proses pelaksanaan ekstrakurikuler ECO SMART program bank sampah meliputi membuat program sidak sampah, membuat bank sampah online, membayar SPP dari bank sampah, membayar biaya pendidikan dari bank sampah (2) peserta berperan penuh dalam pengelolaan bank sampah, (3) pengorganisasian terbentuk dari ekstrakurikuler ECO SMART yang di delegasikan mengelola bank sampah, (4) dukungan dari komite sekolah dan orang tua peserta didik adalah dukungan motivasi dan ide fikiran untuk mengembangkan bank sampah SMK Negeri 6 Malang
{"title":"MANAJEMEN EKSTRAKURIKULER ECO SMART PROGRAM BANK SAMPAH DALAM MEMBERIKAN KONTRIBUSI PEMBAYARAN SUMBANGAN PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN","authors":"Lina Apriliani, Ali Imron, Imron Arifin","doi":"10.17977/UM027V1I22018P132","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/UM027V1I22018P132","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) proses pelaksanaan dari esktrakurikuler ECO SMART program pengelolaan sampah untuk pembiayaan SPP, (2) proses keterlibatan peserta didik dalam ekstrakurikuler ECO SMART program bank sampah, 3) pengorganisasian dalam pengelolaan bank sampah untuk membayar SPP, 4) bentuk dukungan dari orangtua dan komite sekolah dalam mengelola bank sampah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan rancangan penelitian studi kasus. Hasil dari penelitian ini (1) proses pelaksanaan ekstrakurikuler ECO SMART program bank sampah meliputi membuat program sidak sampah, membuat bank sampah online, membayar SPP dari bank sampah, membayar biaya pendidikan dari bank sampah (2) peserta berperan penuh dalam pengelolaan bank sampah, (3) pengorganisasian terbentuk dari ekstrakurikuler ECO SMART yang di delegasikan mengelola bank sampah, (4) dukungan dari komite sekolah dan orang tua peserta didik adalah dukungan motivasi dan ide fikiran untuk mengembangkan bank sampah SMK Negeri 6 Malang","PeriodicalId":251874,"journal":{"name":"Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-05-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122928770","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：