Pub Date : 2022-11-10DOI: 10.20396/td.v18i00.8670499
Alexandre dos Santos Souza
O litoral da Paraíba possui 153,47 km de extensão compartilhada por 10 municípios, entre eles, João Pessoa, a capital, cuja orla abrange 23,89 km de praias arenosas. O presente trabalho visa apresentar uma percepção ambiental da paisagem resultante de obras de contenção da erosão costeira na praia do Cabo Branco, no município de João Pessoa. Para tanto, realizaram-se observações de campo, de imagens de satélite e de textos acadêmicos e jornalísticos que abordam os problemas ambientais comuns às zonas costeiras. A análise da área permitiu a elaboração de modelos esquemáticos de caracterização da paisagem e identificação de impactos ambientais de ordem antropogênica, que têm modificado negativamente a área, entre eles: erosão costeira e descaracterização da paisagem com instalação de estruturas que comprometem o equilíbrio dinâmico da praia. Trabalhos desta natureza são importantes para subsidiar o planejamento de obras público-privadas e pesquisas de campo para discentes da Educação Superior e Básica.
{"title":"Percepção ambiental da paisagem antropizada na praia do Cabo Branco, João Pessoa, PB, Brasil","authors":"Alexandre dos Santos Souza","doi":"10.20396/td.v18i00.8670499","DOIUrl":"https://doi.org/10.20396/td.v18i00.8670499","url":null,"abstract":"O litoral da Paraíba possui 153,47 km de extensão compartilhada por 10 municípios, entre eles, João Pessoa, a capital, cuja orla abrange 23,89 km de praias arenosas. O presente trabalho visa apresentar uma percepção ambiental da paisagem resultante de obras de contenção da erosão costeira na praia do Cabo Branco, no município de João Pessoa. Para tanto, realizaram-se observações de campo, de imagens de satélite e de textos acadêmicos e jornalísticos que abordam os problemas ambientais comuns às zonas costeiras. A análise da área permitiu a elaboração de modelos esquemáticos de caracterização da paisagem e identificação de impactos ambientais de ordem antropogênica, que têm modificado negativamente a área, entre eles: erosão costeira e descaracterização da paisagem com instalação de estruturas que comprometem o equilíbrio dinâmico da praia. Trabalhos desta natureza são importantes para subsidiar o planejamento de obras público-privadas e pesquisas de campo para discentes da Educação Superior e Básica.","PeriodicalId":285867,"journal":{"name":"Terrae Didatica","volume":"58 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127622674","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-11-10DOI: 10.20396/td.v18i00.8671245
Esaú Victor de Araújo, Mariana Valéria de Araújo Sena, Maria Erivânia Izídio Souza, Nathálya de Sá Barreto Mendes, J. M. Sayão, Luiz Augustinho Menezes da Silva
Animal Conquest é um jogo de tabuleiro que se apropria da temática paleontológica, a fim de auxiliar no processo de ensino e aprendizagem de diferentes conceitos relacionados à história natural e à evolução dos vertebrados. A proposta explora a grande atratividade da Paleontologia junto aos jovens, e do fato de ser uma ciência interdisciplinar para auxiliar na compreensão de conceitos relacionados às Geociências (Geologia e Geografia) e às Biociências (Evolução, Zoologia, Botânica e Ecologia). O jogo foi criado em computador com o programa Adobe Photoshop CS6, tendo um formato de tapete pedagógico de grandes proporções. Durante o jogo, os jogadores podem conhecer a história, desde a transição entre os ambientes aquático e terrestre, vislumbrando a ascensão e declínio dos dinossauros não-avianos, até a irradiação dos mamíferos, e as transformações antrópicas causadas ao planeta Terra. O produto pedagógico é uma ferramenta de ensino complementar que busca aproximar a Paleontologia e a educação básica.
{"title":"Jogo animal conquest","authors":"Esaú Victor de Araújo, Mariana Valéria de Araújo Sena, Maria Erivânia Izídio Souza, Nathálya de Sá Barreto Mendes, J. M. Sayão, Luiz Augustinho Menezes da Silva","doi":"10.20396/td.v18i00.8671245","DOIUrl":"https://doi.org/10.20396/td.v18i00.8671245","url":null,"abstract":"Animal Conquest é um jogo de tabuleiro que se apropria da temática paleontológica, a fim de auxiliar no processo de ensino e aprendizagem de diferentes conceitos relacionados à história natural e à evolução dos vertebrados. A proposta explora a grande atratividade da Paleontologia junto aos jovens, e do fato de ser uma ciência interdisciplinar para auxiliar na compreensão de conceitos relacionados às Geociências (Geologia e Geografia) e às Biociências (Evolução, Zoologia, Botânica e Ecologia). O jogo foi criado em computador com o programa Adobe Photoshop CS6, tendo um formato de tapete pedagógico de grandes proporções. Durante o jogo, os jogadores podem conhecer a história, desde a transição entre os ambientes aquático e terrestre, vislumbrando a ascensão e declínio dos dinossauros não-avianos, até a irradiação dos mamíferos, e as transformações antrópicas causadas ao planeta Terra. O produto pedagógico é uma ferramenta de ensino complementar que busca aproximar a Paleontologia e a educação básica.","PeriodicalId":285867,"journal":{"name":"Terrae Didatica","volume":"56 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124970209","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-11-10DOI: 10.20396/td.v18i00.8669377
S. Costa, C. Barreto, Jully Viviane de Albuquerque Alves, Ivanna Nunes Monterazo Silva
O projeto de extensão Introdução à Vulcanologia: conhecimento científico através das redes sociais da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) analisou o impacto científico, educacional e social das ações viabilizadas pelos recursos digitais destinados ao ensino da Vulcanologia. Trata-se de pesquisa-ação participativa em que o banco de dados contém amostras de trabalhos produzidos por extensionistas. O método de avaliação dos trabalhos aqui analisados buscou examinar a desenvoltura do aluno na construção de seu próprio material informativo seguindo as orientações do professor responsável e guiando-se pelo auxílio dos demais integrantes do projeto. A participação dos alunos foi essencial para a manutenção das páginas nas redes sociais, no qual puderam exercitar sua criatividade e demonstrar os resultados de suas pesquisas por meio de publicações compartilhadas com seguidores tanto dentro da universidade quanto fora dela.
{"title":"Ensino e aprendizagem da Vulcanologia por meio das redes sociais","authors":"S. Costa, C. Barreto, Jully Viviane de Albuquerque Alves, Ivanna Nunes Monterazo Silva","doi":"10.20396/td.v18i00.8669377","DOIUrl":"https://doi.org/10.20396/td.v18i00.8669377","url":null,"abstract":"O projeto de extensão Introdução à Vulcanologia: conhecimento científico através das redes sociais da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) analisou o impacto científico, educacional e social das ações viabilizadas pelos recursos digitais destinados ao ensino da Vulcanologia. Trata-se de pesquisa-ação participativa em que o banco de dados contém amostras de trabalhos produzidos por extensionistas. O método de avaliação dos trabalhos aqui analisados buscou examinar a desenvoltura do aluno na construção de seu próprio material informativo seguindo as orientações do professor responsável e guiando-se pelo auxílio dos demais integrantes do projeto. A participação dos alunos foi essencial para a manutenção das páginas nas redes sociais, no qual puderam exercitar sua criatividade e demonstrar os resultados de suas pesquisas por meio de publicações compartilhadas com seguidores tanto dentro da universidade quanto fora dela.","PeriodicalId":285867,"journal":{"name":"Terrae Didatica","volume":"232 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131849676","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-11-03DOI: 10.20396/td.v18i00.8670838
Carla Deisiane de Oliveira Costa do Val, Thiago Woiciechowski, Hemilly Nogueira Ramos de Carvalho
O objetivo do trabalho foi analisar o conhecimento sobre solo por meio da análise de mapas mentais realizados por 59 estudantes do ensino fundamental II. A pesquisa foi dividida em etapa I, caracterizada pela aplicação de mapas mentais e etapa II, definida pelos levantamentos bibliográficos e pesquisa documental nos livros didáticos. O elemento mais frequente nos mapas mentais foi solo com vegetação, seguido de solo como sustentação de plantas e perfil do solo, evidenciando o predomínio do conhecimento sobre as funções do solo e a relação entre cobertura vegetal e proteção do solo. Os estudantes possuíam conhecimento prévio sobre o solo e demonstraram entendimento da sua relação com outros elementos da natureza. Entretanto, a aplicação de mapas mentais podem indicar lacunas no ensino sobre o solo e apontar metodologias da área de educação em solos que podem ser aplicadas de forma efetiva no ensino fundamental II.
{"title":"Análise de mapas mentais na percepção de estudantes do Ensino Fundamental II sobre o solo","authors":"Carla Deisiane de Oliveira Costa do Val, Thiago Woiciechowski, Hemilly Nogueira Ramos de Carvalho","doi":"10.20396/td.v18i00.8670838","DOIUrl":"https://doi.org/10.20396/td.v18i00.8670838","url":null,"abstract":"O objetivo do trabalho foi analisar o conhecimento sobre solo por meio da análise de mapas mentais realizados por 59 estudantes do ensino fundamental II. A pesquisa foi dividida em etapa I, caracterizada pela aplicação de mapas mentais e etapa II, definida pelos levantamentos bibliográficos e pesquisa documental nos livros didáticos. O elemento mais frequente nos mapas mentais foi solo com vegetação, seguido de solo como sustentação de plantas e perfil do solo, evidenciando o predomínio do conhecimento sobre as funções do solo e a relação entre cobertura vegetal e proteção do solo. Os estudantes possuíam conhecimento prévio sobre o solo e demonstraram entendimento da sua relação com outros elementos da natureza. Entretanto, a aplicação de mapas mentais podem indicar lacunas no ensino sobre o solo e apontar metodologias da área de educação em solos que podem ser aplicadas de forma efetiva no ensino fundamental II.","PeriodicalId":285867,"journal":{"name":"Terrae Didatica","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130448677","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-11-03DOI: 10.20396/td.v18i00.8670816
Tiago Vinícius Silva Athaydes, Mauro Parolin, Jefferson de Queiroz Crispim
Garantir água de qualidade é tema presente na realidade brasileira, uma vez que o país carece de práticas universais para o saneamento básico, especialmente no meio rural. Portanto, o objetivo deste trabalho foi de realizar análise macroscópica em nascentes protegidas por meio da técnica do Solo-cimento que são utilizadas para o consumo humano em propriedades rurais nos municípios de Campo Mourão e Luiziana. A análise macroscópica segue a metodologia organizada por um checklist, abordando: coloração aparente da água, odor, presença de lixo, materiais flutuantes, espuma e óleos, presença de vegetação, uso por animais, uso antrópico, proteção, identificação, proximidade com a residência e tipo de inserção da nascente. A pontuação variou entre 1 a 3 para cada aspecto, com intervalo cinco intervalo de classes para a configuração de nascente: ótima, boa, razoável, ruim e péssima. Foram analisadas seis nascentes, três no município de Campo Mourão e três em Luiziana, onde quatro nascentes apresentaram-se como ótimas e duas como boas.
{"title":"Análise macroscópica de nascentes protegidas por meio da técnica solo-cimento nos municípios de Campo Mourão e Luiziana, PR","authors":"Tiago Vinícius Silva Athaydes, Mauro Parolin, Jefferson de Queiroz Crispim","doi":"10.20396/td.v18i00.8670816","DOIUrl":"https://doi.org/10.20396/td.v18i00.8670816","url":null,"abstract":"Garantir água de qualidade é tema presente na realidade brasileira, uma vez que o país carece de práticas universais para o saneamento básico, especialmente no meio rural. Portanto, o objetivo deste trabalho foi de realizar análise macroscópica em nascentes protegidas por meio da técnica do Solo-cimento que são utilizadas para o consumo humano em propriedades rurais nos municípios de Campo Mourão e Luiziana. A análise macroscópica segue a metodologia organizada por um checklist, abordando: coloração aparente da água, odor, presença de lixo, materiais flutuantes, espuma e óleos, presença de vegetação, uso por animais, uso antrópico, proteção, identificação, proximidade com a residência e tipo de inserção da nascente. A pontuação variou entre 1 a 3 para cada aspecto, com intervalo cinco intervalo de classes para a configuração de nascente: ótima, boa, razoável, ruim e péssima. Foram analisadas seis nascentes, três no município de Campo Mourão e três em Luiziana, onde quatro nascentes apresentaram-se como ótimas e duas como boas.","PeriodicalId":285867,"journal":{"name":"Terrae Didatica","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115765508","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-10-19DOI: 10.20396/td.v18i00.8670731
P. Garcia, C. S. Bonfim
O presente trabalho objetiva explorar as relações entre a mineração e a construção do território mato-grossense, ao longo de mais de 300 anos de colonização. Para tal, foram congregadas informações obtidas em fontes primárias dos séculos XVIII (correspondências oficiais) e XIX (notícias de jornal), em trabalhos de campo e levantamento bibliográfico. O eixo de análise central se baseia em momentos históricos que remetem à ocupação de regiões com relevantes recursos minerais ou episódios de migração motivados pela descoberta de ouro ou diamante. Em Mato Grosso, os primeiros núcleos de ocupação foram iniciados e mantidos por causa da mineração e garantiram a expansão do território brasileiro a oeste, em uma dinâmica de “corridas” por ouro e diamantes, que ainda se repete atualmente.
{"title":"A mineração e os limites geográficos na colonização de Cuiabá e Mato Grosso","authors":"P. Garcia, C. S. Bonfim","doi":"10.20396/td.v18i00.8670731","DOIUrl":"https://doi.org/10.20396/td.v18i00.8670731","url":null,"abstract":"O presente trabalho objetiva explorar as relações entre a mineração e a construção do território mato-grossense, ao longo de mais de 300 anos de colonização. Para tal, foram congregadas informações obtidas em fontes primárias dos séculos XVIII (correspondências oficiais) e XIX (notícias de jornal), em trabalhos de campo e levantamento bibliográfico. O eixo de análise central se baseia em momentos históricos que remetem à ocupação de regiões com relevantes recursos minerais ou episódios de migração motivados pela descoberta de ouro ou diamante. Em Mato Grosso, os primeiros núcleos de ocupação foram iniciados e mantidos por causa da mineração e garantiram a expansão do território brasileiro a oeste, em uma dinâmica de “corridas” por ouro e diamantes, que ainda se repete atualmente.","PeriodicalId":285867,"journal":{"name":"Terrae Didatica","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122227071","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
O artigo caracteriza a produção acadêmica sobre estudos socioambientais de populações atingidas por barragens de hidrelétricas no Brasil, nos Programas de Pós-Graduação (PPG) stricto sensu, bem como artigos revisados por pares e publicados em revistas especializadas. O estudo bibliográfico investiga o período de 2016 a 2022. Os dados foram sistematizados em forma de mapas e gráficos utilizando o software Quantum Gis®, assinalando as regiões onde se desenvolvem os estudos relacionados, as instituições de origem, os cursos e áreas que desenvolveram os trabalhos, as usinas mais pesquisadas, além do enfoque e métodos utilizados nas pesquisas. Nos últimos anos, a região Norte do Brasil é responsável pelo maior número de estudos (23) socioambientais que focalizam populações atingidas por barragens. Os conhecimentos e resultados podem nortear futuras investigações e são importantes na consolidação de novas pesquisas sobre estudos socioambientais e populações atingidas por barragens.
{"title":"Pesquisas sobre atingidos por barragens no Brasil","authors":"Adriana Fanali Bittiol, Mauro Parolin, Mayra Stevanato","doi":"10.20396/td.v18i00.8670099","DOIUrl":"https://doi.org/10.20396/td.v18i00.8670099","url":null,"abstract":"O artigo caracteriza a produção acadêmica sobre estudos socioambientais de populações atingidas por barragens de hidrelétricas no Brasil, nos Programas de Pós-Graduação (PPG) stricto sensu, bem como artigos revisados por pares e publicados em revistas especializadas. O estudo bibliográfico investiga o período de 2016 a 2022. Os dados foram sistematizados em forma de mapas e gráficos utilizando o software Quantum Gis®, assinalando as regiões onde se desenvolvem os estudos relacionados, as instituições de origem, os cursos e áreas que desenvolveram os trabalhos, as usinas mais pesquisadas, além do enfoque e métodos utilizados nas pesquisas. Nos últimos anos, a região Norte do Brasil é responsável pelo maior número de estudos (23) socioambientais que focalizam populações atingidas por barragens. Os conhecimentos e resultados podem nortear futuras investigações e são importantes na consolidação de novas pesquisas sobre estudos socioambientais e populações atingidas por barragens.","PeriodicalId":285867,"journal":{"name":"Terrae Didatica","volume":"101 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123546050","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-10-19DOI: 10.20396/td.v18i00.8669350
Caio Tavares, Fernando Xerxes Pereira
The territory known as Seridó, located in Septentrional Northeastern Brazil, corresponds to one of the most severe semi-arid climate conditions in the country. Archaeological evidence, such as sites near drainage channels and rock art depicting river boats, point to milder climatic conditions in the past. Isotopic data on speleothems, bones, and charcoal have recorded the installation, during the Holocene, of the Caatinga biome, adapted to dry and hot climatic conditions. The occurrence of now extinct Pleisto-Holocene fossiliferous associations typical of aquatic environments (e.g., Hydrochoerus hydrochaeris and Tapirus terrestres), archaeological remains, and radiocarbon dating confirm paleoecological relationships and position the changes in space in deep time. This paper attempts to make the state of the art of paleoenvironmental information about the territory and, based on geological, archaeological, paleontological, palaeohydrological, speleological, and eustatic evidence, project the evolution of the Seridó landscape in a global perspective over the last 13 thousand year.
{"title":"Quaternarian Seridó","authors":"Caio Tavares, Fernando Xerxes Pereira","doi":"10.20396/td.v18i00.8669350","DOIUrl":"https://doi.org/10.20396/td.v18i00.8669350","url":null,"abstract":"The territory known as Seridó, located in Septentrional Northeastern Brazil, corresponds to one of the most severe semi-arid climate conditions in the country. Archaeological evidence, such as sites near drainage channels and rock art depicting river boats, point to milder climatic conditions in the past. Isotopic data on speleothems, bones, and charcoal have recorded the installation, during the Holocene, of the Caatinga biome, adapted to dry and hot climatic conditions. The occurrence of now extinct Pleisto-Holocene fossiliferous associations typical of aquatic environments (e.g., Hydrochoerus hydrochaeris and Tapirus terrestres), archaeological remains, and radiocarbon dating confirm paleoecological relationships and position the changes in space in deep time. This paper attempts to make the state of the art of paleoenvironmental information about the territory and, based on geological, archaeological, paleontological, palaeohydrological, speleological, and eustatic evidence, project the evolution of the Seridó landscape in a global perspective over the last 13 thousand year.","PeriodicalId":285867,"journal":{"name":"Terrae Didatica","volume":"32 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125806526","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-10-18DOI: 10.20396/td.v18i00.8669977
Anna Carolina Page de Carvalho, Ryan Silva, Alex Santos, Marcelo Rocha
Este trabalho investigou o panorama das infrações ambientais em Unidades de Conservação (UC) federais do estado do Rio de Janeiro entre 2010 e 2020. A pesquisa teve abordagem quantitativa e fez o uso de análises exploratórias sobre os autos de infração ambiental (AIA) lavrados nas UC. Foram constatados 2.640 autos no período, sendo 66,4% em UC de Proteção Integral. Identificou-se uma tendência de redução anual no registro de AIA, sinalizando a inação dos órgãos ambientais, agravada pela política ambiental de governo. As infrações mais frequentes foram relacionadas com a realização de atividades em desacordo com os objetivos da UC, crimes contra a fauna e o desenvolvimento de atividades ou empreendimentos potencialmente poluidores sem autorização. Por fim, o estudo fornece um diagnóstico que poderá contribuir com informações de base para o planejamento e gestão das UC em relação às condutas lesivas ao meio ambiente.
{"title":"Panorama das infrações ambientais em Unidades de Conservação federais do Rio de Janeiro","authors":"Anna Carolina Page de Carvalho, Ryan Silva, Alex Santos, Marcelo Rocha","doi":"10.20396/td.v18i00.8669977","DOIUrl":"https://doi.org/10.20396/td.v18i00.8669977","url":null,"abstract":"Este trabalho investigou o panorama das infrações ambientais em Unidades de Conservação (UC) federais do estado do Rio de Janeiro entre 2010 e 2020. A pesquisa teve abordagem quantitativa e fez o uso de análises exploratórias sobre os autos de infração ambiental (AIA) lavrados nas UC. Foram constatados 2.640 autos no período, sendo 66,4% em UC de Proteção Integral. Identificou-se uma tendência de redução anual no registro de AIA, sinalizando a inação dos órgãos ambientais, agravada pela política ambiental de governo. As infrações mais frequentes foram relacionadas com a realização de atividades em desacordo com os objetivos da UC, crimes contra a fauna e o desenvolvimento de atividades ou empreendimentos potencialmente poluidores sem autorização. Por fim, o estudo fornece um diagnóstico que poderá contribuir com informações de base para o planejamento e gestão das UC em relação às condutas lesivas ao meio ambiente.","PeriodicalId":285867,"journal":{"name":"Terrae Didatica","volume":"97 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122265111","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-10-18DOI: 10.20396/td.v18i00.8669021
Fabiana Dias Klautau, Marina Beatriz Haddad Jansen
O objetivo desse artigo é apresentar a elaboração de um Cordel in fólio sobre o tema Biomas do Brasil, com capa produzida por meio da técnica de xilogravura, trabalhada com alunas do 7º ano do Ensino Fundamental em uma escola sediada na cidade de São Paulo, SP, em sequência didática realizada pelas professoras de Ciências e Língua Portuguesa. Em uma abordagem à luz da História da Ciência, foi apresentada a xilogravura como técnica para ilustrações de obras sobre animais e plantas na primeira modernidade. Posteriormente, trabalhou-se o emprego da técnica na elaboração da literatura de cordel, o surgimento do cordel no Brasil e o início da produção de folhetos na região Nordeste, em meados do Século XIX, cuja perpetuação foi atribuída ao uso da técnica da xilogravura. Como conclusão da atividade, as alunas produziram Cordéis criando poemas com o tema proposto, respeitando métrica e rima, organizados em fólios. A técnica da xilogravura foi empregada na produção da capa para o poema.
{"title":"Ciência em cordel","authors":"Fabiana Dias Klautau, Marina Beatriz Haddad Jansen","doi":"10.20396/td.v18i00.8669021","DOIUrl":"https://doi.org/10.20396/td.v18i00.8669021","url":null,"abstract":"O objetivo desse artigo é apresentar a elaboração de um Cordel in fólio sobre o tema Biomas do Brasil, com capa produzida por meio da técnica de xilogravura, trabalhada com alunas do 7º ano do Ensino Fundamental em uma escola sediada na cidade de São Paulo, SP, em sequência didática realizada pelas professoras de Ciências e Língua Portuguesa. Em uma abordagem à luz da História da Ciência, foi apresentada a xilogravura como técnica para ilustrações de obras sobre animais e plantas na primeira modernidade. Posteriormente, trabalhou-se o emprego da técnica na elaboração da literatura de cordel, o surgimento do cordel no Brasil e o início da produção de folhetos na região Nordeste, em meados do Século XIX, cuja perpetuação foi atribuída ao uso da técnica da xilogravura. Como conclusão da atividade, as alunas produziram Cordéis criando poemas com o tema proposto, respeitando métrica e rima, organizados em fólios. A técnica da xilogravura foi empregada na produção da capa para o poema.","PeriodicalId":285867,"journal":{"name":"Terrae Didatica","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126604879","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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