Основни циљ овога рада јесте да скрене пажњу на не тако ретке и неуоби-чајене појаве одступања у значењу основних реченичних чланова, која су уоснови мотивисана слабљењем лексичког потенцијала личног глагола. Иаколични глагол представља структурно језгро реченице, његова нелексичка упо-треба захтева померање семантичког језгра реченице (или предикативности)на неку другу позицију у њој. Практичан задатак овога рада јесте да испитанеке типичне примере у којима субјекат не означава носиоца процеса, или вр-шиоца радње (агенс), објекат трпиоца радње (пацијенс) а адвербијал ситуацио-ну околност.
{"title":"ФОРМА ЗНАЧЕЊА И ЗНАЧЕЊЕ ФОРМЕ: ПРОБЛЕМ ИНТЕРПРЕТАЦИЈЕ ЗНАЧЕЊА РЕЧЕНИЦЕ И ЊЕНИХ ЧЛАНОВА","authors":"Миливој Б. Алановић","doi":"10.7251/pnsjk1807019a","DOIUrl":"https://doi.org/10.7251/pnsjk1807019a","url":null,"abstract":"Основни циљ овога рада јесте да скрене пажњу на не тако ретке и неуоби-чајене појаве одступања у значењу основних реченичних чланова, која су уоснови мотивисана слабљењем лексичког потенцијала личног глагола. Иаколични глагол представља структурно језгро реченице, његова нелексичка упо-треба захтева померање семантичког језгра реченице (или предикативности)на неку другу позицију у њој. Практичан задатак овога рада јесте да испитанеке типичне примере у којима субјекат не означава носиоца процеса, или вр-шиоца радње (агенс), објекат трпиоца радње (пацијенс) а адвербијал ситуацио-ну околност.","PeriodicalId":319741,"journal":{"name":"ПРИЛОЗИ НАСТАВИ СРПСКОГ ЈЕЗИКА И КЊИЖЕВНОСТИ","volume":"67 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116751261","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
У раду се анализира поезија Јакова Шантића (1882–1905), данас готовозаборављеног пјесника мостарског књижевног круга. Књижевна критика оције-нила је Ј. Шантића на основу једине књиге стихова из 1904, занемарујући пје-сме које су објављене послије његове смрти у Бранковом колу (Из пошљедњихпјесама 1905. и Посмрчад из 1907), а које умногоме мијењају слику о његовомпјесничком дјелу. С обзиром на то да је он данас сведен на пјесника с маргинесрпског поетског модернитета, у раду смо настојали представити његов кратакживотни вијек и поетске преокупације.
{"title":"ПЈЕСНИШТВО ЈАКОВА ШАНТИЋА","authors":"Мирјана М. Лукић","doi":"10.7251/pnsjk1807079l","DOIUrl":"https://doi.org/10.7251/pnsjk1807079l","url":null,"abstract":"У раду се анализира поезија Јакова Шантића (1882–1905), данас готовозаборављеног пјесника мостарског књижевног круга. Књижевна критика оције-нила је Ј. Шантића на основу једине књиге стихова из 1904, занемарујући пје-сме које су објављене послије његове смрти у Бранковом колу (Из пошљедњихпјесама 1905. и Посмрчад из 1907), а које умногоме мијењају слику о његовомпјесничком дјелу. С обзиром на то да је он данас сведен на пјесника с маргинесрпског поетског модернитета, у раду смо настојали представити његов кратакживотни вијек и поетске преокупације.","PeriodicalId":319741,"journal":{"name":"ПРИЛОЗИ НАСТАВИ СРПСКОГ ЈЕЗИКА И КЊИЖЕВНОСТИ","volume":"27 11","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"113933658","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Зборник научних радова Комуникативни приступ настави српскогјезика Драгане Вељковић Станковић право је освјежење за на-ставну праксу која се посљедњих година, познато је, одликује свемањим проучавањем језика у основним а нарочито средњим школама.Ова књига, језички и методички путоказ, бави се савременим питањиманаставе српског језика и нуди методичке моделе који наставу чинезанимљивом и корисном а језичку свијест код ученика подстичу и дово-де до онога нивоа када она постаје израз креативне моћи. Како и самаауторка у Предговору каже, књига је настала као резултат вишегодишњеграда на актуелним питањима наставе српског језика и „настојања да семултидисциплинарна основа методичке парадигме прошири вреднимпостигнућима прагматике“ (11).
{"title":"ЧУДЕСНЕ МОЋИ ЈЕЗИКА","authors":"Славица Малић","doi":"10.7251/pns1301137m","DOIUrl":"https://doi.org/10.7251/pns1301137m","url":null,"abstract":"Зборник научних радова Комуникативни приступ настави српскогјезика Драгане Вељковић Станковић право је освјежење за на-ставну праксу која се посљедњих година, познато је, одликује свемањим проучавањем језика у основним а нарочито средњим школама.Ова књига, језички и методички путоказ, бави се савременим питањиманаставе српског језика и нуди методичке моделе који наставу чинезанимљивом и корисном а језичку свијест код ученика подстичу и дово-де до онога нивоа када она постаје израз креативне моћи. Како и самаауторка у Предговору каже, књига је настала као резултат вишегодишњеграда на актуелним питањима наставе српског језика и „настојања да семултидисциплинарна основа методичке парадигме прошири вреднимпостигнућима прагматике“ (11).","PeriodicalId":319741,"journal":{"name":"ПРИЛОЗИ НАСТАВИ СРПСКОГ ЈЕЗИКА И КЊИЖЕВНОСТИ","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-09-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129810775","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
У раду се анализирају разлози и критеријуми које је користио ПетарКочић у одбрани српскога језика. Анализа укључује различите Кочићевевидове одбране српскога језика, а прије свега: а) одбрана српскога језикаод германизације, и б) одбрана од кварења српскога језика, и в) борба заочување љепота српскога језика. Кочићеви ставови о српском језику у радусе доводе у везу са актуелним врло лошим стањем српскога језика, сањеговом англицизацијом, са пре влађујућом језичком некултуром, и саврло малом бригом за очување љепота српскога језика.
{"title":"АКТУЕЛНОСТ КОЧИЋЕВЕ БОРБЕ ЗА СРПСКИ ЈЕЗИК","authors":"Милош М. Ковачевић","doi":"10.7251/pns1301065k","DOIUrl":"https://doi.org/10.7251/pns1301065k","url":null,"abstract":"У раду се анализирају разлози и критеријуми које је користио ПетарКочић у одбрани српскога језика. Анализа укључује различите Кочићевевидове одбране српскога језика, а прије свега: а) одбрана српскога језикаод германизације, и б) одбрана од кварења српскога језика, и в) борба заочување љепота српскога језика. Кочићеви ставови о српском језику у радусе доводе у везу са актуелним врло лошим стањем српскога језика, сањеговом англицизацијом, са пре влађујућом језичком некултуром, и саврло малом бригом за очување љепота српскога језика.","PeriodicalId":319741,"journal":{"name":"ПРИЛОЗИ НАСТАВИ СРПСКОГ ЈЕЗИКА И КЊИЖЕВНОСТИ","volume":"24 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-09-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122554332","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Српски језик је уз математику најзаступљенији наставни предмету цјелокупном основношколском систему у Републици Српској.У нижим разредима основне школе они чине половину цјело-купних наставних садржаја.1 Српски језик и математика, дакле, пред-стављају најзначајнији дио материје коју у свом раду ученицима предајупрофесори разредне наставе. Сходно томе за очекивање је и да настудију ове двије дисциплине буду заступљене сразмјерно њиховој за-ступљености у наставном процесу који изводе професори разредне на-ставе. Наиме, ако се од професора разредне наставе очекује да ђаке учиприје свега садржајима из математике и српског језика, логично би билода и студенти разредне наставе на свом студију у истом омјеру изучавајуградиво и уче се градиву из ове двије области.
Srpski jezik 是塞族共和国普通基础教育体系中的数学科目1 。Srpski jezik 和数学（dakle）是中学教师向学生教授的一些教材。同样，有必要确保新的学科运动与该学科对指导过程的干预成比例，指导过程由中学教育 教授进行。顺理成章的是，中学生应该能够在自己的工作室里学习历史 omjer 分级和学习来自新领域的 gradiva。
{"title":"КО НАС УЧИ ПИСАТИ?","authors":"Саша Кнежевић","doi":"10.7251/PNS1301121K","DOIUrl":"https://doi.org/10.7251/PNS1301121K","url":null,"abstract":"Српски језик је уз математику најзаступљенији наставни предмету цјелокупном основношколском систему у Републици Српској.У нижим разредима основне школе они чине половину цјело-купних наставних садржаја.1 Српски језик и математика, дакле, пред-стављају најзначајнији дио материје коју у свом раду ученицима предајупрофесори разредне наставе. Сходно томе за очекивање је и да настудију ове двије дисциплине буду заступљене сразмјерно њиховој за-ступљености у наставном процесу који изводе професори разредне на-ставе. Наиме, ако се од професора разредне наставе очекује да ђаке учиприје свега садржајима из математике и српског језика, логично би билода и студенти разредне наставе на свом студију у истом омјеру изучавајуградиво и уче се градиву из ове двије области.","PeriodicalId":319741,"journal":{"name":"ПРИЛОЗИ НАСТАВИ СРПСКОГ ЈЕЗИКА И КЊИЖЕВНОСТИ","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-09-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127648449","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Књижевни језик није само језик књижевних дјела него треба дабуде и језик свакодневне комуникације, дневне штампе и дру-гих медија и при томе је важно да се реализује као језик у упо-треби који поштује прописане норме. Да ли је тако са српским књи-жевним, стандардним језиком? Да ли језик, на релацији друштво – језик,губи битку у савременим друштвеним токовима? То су неке од мисликоје се намећу при читању књиге Простор, време, друштво – сусрети ујезику др Марине Јањић и др Илијане Чутуре.
{"title":"О СУСРЕТИМА У ЈЕЗИКУ","authors":"Вера Чолаковић","doi":"10.7251/pns1301143c","DOIUrl":"https://doi.org/10.7251/pns1301143c","url":null,"abstract":"Књижевни језик није само језик књижевних дјела него треба дабуде и језик свакодневне комуникације, дневне штампе и дру-гих медија и при томе је важно да се реализује као језик у упо-треби који поштује прописане норме. Да ли је тако са српским књи-жевним, стандардним језиком? Да ли језик, на релацији друштво – језик,губи битку у савременим друштвеним токовима? То су неке од мисликоје се намећу при читању књиге Простор, време, друштво – сусрети ујезику др Марине Јањић и др Илијане Чутуре.","PeriodicalId":319741,"journal":{"name":"ПРИЛОЗИ НАСТАВИ СРПСКОГ ЈЕЗИКА И КЊИЖЕВНОСТИ","volume":"40 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-09-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124960669","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Рад је базиран на освјетљавању чинилаца кризе читања која потирезначај и смисао читања као активног и захтјевног духовног чина који чита-оца доводи до спознаје властитог идентитета. Рад даје смјернице запревазилажење кризе читања чији су главни носиоци: наставник, мањкавинаставни програми, ученик и савремена средства комуникације.
{"title":"ЧИТАЊЕ ЗАБОРАВА","authors":"Ранко Поповић","doi":"10.7251/pns1301051p","DOIUrl":"https://doi.org/10.7251/pns1301051p","url":null,"abstract":"Рад је базиран на освјетљавању чинилаца кризе читања која потирезначај и смисао читања као активног и захтјевног духовног чина који чита-оца доводи до спознаје властитог идентитета. Рад даје смјернице запревазилажење кризе читања чији су главни носиоци: наставник, мањкавинаставни програми, ученик и савремена средства комуникације.","PeriodicalId":319741,"journal":{"name":"ПРИЛОЗИ НАСТАВИ СРПСКОГ ЈЕЗИКА И КЊИЖЕВНОСТИ","volume":"229 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-09-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122460958","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
У раду се разматра лексичко значење ријечи просвета и про светитељ,полазећи од средњовјековног значења појмoва svAtx-, svytx- и творбеноггнијезда које овај коријен ријечи у епоси црквенословенског језика обра-зује. Сљедствено различитим идејама по тоњих епоха, дошло је до раздва-јања значења ријечи просветитељ и просветити којe у савременом лексич-ком систему српског језика и књижевности егзистирају са два различитасемантичка садржаја – средњовјековном, светосавском, и нововјековном,досите јевском, значењу. С обзиром на сложеност данашње ситуације упросвјети, основним и средњим школама нарочито, те значају васпитно-обра зовног процеса у формирању личности, у раду се афирмише светосав-ски појам просвјете.
{"title":"СВЕТОСТ СРПСКЕ ПРОСВЕТЕ","authors":"Зорица Никитовић","doi":"10.7251/PNS1301039N","DOIUrl":"https://doi.org/10.7251/PNS1301039N","url":null,"abstract":"У раду се разматра лексичко значење ријечи просвета и про светитељ,полазећи од средњовјековног значења појмoва svAtx-, svytx- и творбеноггнијезда које овај коријен ријечи у епоси црквенословенског језика обра-зује. Сљедствено различитим идејама по тоњих епоха, дошло је до раздва-јања значења ријечи просветитељ и просветити којe у савременом лексич-ком систему српског језика и књижевности егзистирају са два различитасемантичка садржаја – средњовјековном, светосавском, и нововјековном,досите јевском, значењу. С обзиром на сложеност данашње ситуације упросвјети, основним и средњим школама нарочито, те значају васпитно-обра зовног процеса у формирању личности, у раду се афирмише светосав-ски појам просвјете.","PeriodicalId":319741,"journal":{"name":"ПРИЛОЗИ НАСТАВИ СРПСКОГ ЈЕЗИКА И КЊИЖЕВНОСТИ","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-09-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128474217","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Тип часа: обрада приповијетке путем структурних елеменатаи задатака различитих нивоа сложености;Облици рада: фронтални рад, рад у групама, индивидуалнирад;Наставне методе: текст метода, монолошка и дијалошка интерпре-тативна метода;Циљеви часа: Образовни циљеви: Упознавање путева развоја и осо-бина српских реалистичких приповједака. Упознавање друштвених иекономских односа у Србији 19. вијека и уочавање везе између стварногживота и живота приказаног у приповијеткама. Оспособљавање ученикада при мијене знања из теорије и историје књижевности. Развијање спо-собности тумачења књижевног текста, тумачење приповијетке путемструктурних елемената (тема, композиција, ликови, језик). Откривањезна чења и уочавање вриједности приповијетке Глава шећера.
{"title":"МЕТОДИЧКА ОБРАДА ПРИПОВЈЕДАКА М. ГЛИШИЋА ГЛАВА ШЕЋЕРА, Р. ДОМАНОВИЋА ДАНГА И С. МАТАВУЉА ПОВАРЕТА","authors":"Зора Пајкановић","doi":"10.7251/PNS1301099P","DOIUrl":"https://doi.org/10.7251/PNS1301099P","url":null,"abstract":"Тип часа: обрада приповијетке путем структурних елеменатаи задатака различитих нивоа сложености;Облици рада: фронтални рад, рад у групама, индивидуалнирад;Наставне методе: текст метода, монолошка и дијалошка интерпре-тативна метода;Циљеви часа: Образовни циљеви: Упознавање путева развоја и осо-бина српских реалистичких приповједака. Упознавање друштвених иекономских односа у Србији 19. вијека и уочавање везе између стварногживота и живота приказаног у приповијеткама. Оспособљавање ученикада при мијене знања из теорије и историје књижевности. Развијање спо-собности тумачења књижевног текста, тумачење приповијетке путемструктурних елемената (тема, композиција, ликови, језик). Откривањезна чења и уочавање вриједности приповијетке Глава шећера.","PeriodicalId":319741,"journal":{"name":"ПРИЛОЗИ НАСТАВИ СРПСКОГ ЈЕЗИКА И КЊИЖЕВНОСТИ","volume":"30 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-09-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127803770","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
У раду се даје опис разлога због којих је неопходно донијети основесрпског филолошког програма. Ти разлози тичу се низа нери јешених илина врло погрешан начин рјешаваних суштинских питања српскога књи-жевног језика, прије свега код Срба у постјуго словенском периоду. У радусе издвајају и образлажу четири темeљна начела на којима мора почиватисрпски филолошки програм, а та четири начела представљају упоришнетачке етнолингвистичког идентитета српскога језика.
在本节中，我们将概述不宜完成基础语言学课程的若干原因。Tihi razlozi tichu se niza neri jeshenih or vrlo erroneous nachine rjesavanih sushtinskih pitaњa Srpskoh kњi ževnoh jezik, prije svega kod Srba u postjugo Slovenskoe period.我将发表和拟定四个专题，并将其作为塞族语言学计划的重点，这四个专题将以塞族语言的民族语言特性调查的形式呈现。
{"title":"О НАЧЕЛИМА СРПСКОГ ФИЛОЛОШКОГ ПРОГРАМА","authors":"Милош М. Ковачевић","doi":"10.7251/pns1301023k","DOIUrl":"https://doi.org/10.7251/pns1301023k","url":null,"abstract":"У раду се даје опис разлога због којих је неопходно донијети основесрпског филолошког програма. Ти разлози тичу се низа нери јешених илина врло погрешан начин рјешаваних суштинских питања српскога књи-жевног језика, прије свега код Срба у постјуго словенском периоду. У радусе издвајају и образлажу четири темeљна начела на којима мора почиватисрпски филолошки програм, а та четири начела представљају упоришнетачке етнолингвистичког идентитета српскога језика.","PeriodicalId":319741,"journal":{"name":"ПРИЛОЗИ НАСТАВИ СРПСКОГ ЈЕЗИКА И КЊИЖЕВНОСТИ","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-09-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134277564","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：