Већ одавно је потврђено да је глас јат уопште најсложеније питање које секроз историју појавило у језику. У овом раду анализирају се неки континуантијата у ијекавској књижевној варијанти српског језика који стварају потешкоће уписању не само ученицима него и онима који се активно баве проучавањем срп-ског језика, а број таквих континуаната изузетно је велик. Циљ рада је да се ука-же на недосљедности у нормирању, непотребне дублете, те поједина правописнарјешења која не наилазе на пријем у свакодневној употреби. На крају, дају сенеке препоруке за евентуалне измјене у постојећој нормативној литератури.
很久没有听到有人问најсложеније历史的横断面说了些什么。在新系列中，对语言的一些连续体进行了分析，不仅语言专业的学生和 који 的人们在积极研究语言、这样的连续体数量之多令人吃惊。我们乐于指出规范中的不足之处，而不是使用重复的拼写，它们是日常使用中唯一不被接受的正字法拼写。最后，让参议院为当前规范性文献中可能出现的变化做好准备。
{"title":"НЕДОУМИЦЕ У ПИСАЊУ ИЈЕКАВСКИХ РЕФЛЕКСА ЈАТА У СРПСКОМ ЈЕЗИКУ","authors":"Драгомир В. Козомара","doi":"10.7251/PNSJK1605071K","DOIUrl":"https://doi.org/10.7251/PNSJK1605071K","url":null,"abstract":"Већ одавно је потврђено да је глас јат уопште најсложеније питање које секроз историју појавило у језику. У овом раду анализирају се неки континуантијата у ијекавској књижевној варијанти српског језика који стварају потешкоће уписању не само ученицима него и онима који се активно баве проучавањем срп-ског језика, а број таквих континуаната изузетно је велик. Циљ рада је да се ука-же на недосљедности у нормирању, непотребне дублете, те поједина правописнарјешења која не наилазе на пријем у свакодневној употреби. На крају, дају сенеке препоруке за евентуалне измјене у постојећој нормативној литератури.","PeriodicalId":319741,"journal":{"name":"ПРИЛОЗИ НАСТАВИ СРПСКОГ ЈЕЗИКА И КЊИЖЕВНОСТИ","volume":"72 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-09-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126541412","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Снежана Милосављевић Милић, ванредни професор теорије књи-жевности и методологије проучавања књижевности на Департма-ну за српску и компаративну књижевност Филозофског факулте-та Универзитета у Нишу, у 2013. години је објавила двије научне књигеогледа и расправа из области спрске књижевности 19. и 20. вијека, објесаткане од прерађених верзија радова који су раније објављени у науч-ним часописима или зборницима радова са научних скупова одржаниху Србији и иностранству. Тако је научној и широј читалачкој публициомогућен ближи увид у двадесет и четири научна рада ове ауторке, којасу тиме постала доступнија како садашњим, тако и будућим проучавао-цима опуса писаца о чијим прозним дјелима је писала.
{"title":"ФИГУРЕ ЧИТАЊА КРОЗ ОТПОРЕ И ПРЕКОРАЧЕЊА","authors":"Сања Ђ. Мацура","doi":"10.7251/PNSJK0214139M","DOIUrl":"https://doi.org/10.7251/PNSJK0214139M","url":null,"abstract":"Снежана Милосављевић Милић, ванредни професор теорије књи-жевности и методологије проучавања књижевности на Департма-ну за српску и компаративну књижевност Филозофског факулте-та Универзитета у Нишу, у 2013. години је објавила двије научне књигеогледа и расправа из области спрске књижевности 19. и 20. вијека, објесаткане од прерађених верзија радова који су раније објављени у науч-ним часописима или зборницима радова са научних скупова одржаниху Србији и иностранству. Тако је научној и широј читалачкој публициомогућен ближи увид у двадесет и четири научна рада ове ауторке, којасу тиме постала доступнија како садашњим, тако и будућим проучавао-цима опуса писаца о чијим прозним дјелима је писала.","PeriodicalId":319741,"journal":{"name":"ПРИЛОЗИ НАСТАВИ СРПСКОГ ЈЕЗИКА И КЊИЖЕВНОСТИ","volume":"64 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-09-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133153591","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Изграђивање свести о важности поштовања правописне норме представљаједан од битних чинилаца у неговању језичке културе код ученика. Циљ рада једа се за додатну наставу у четвртом разреду средње школе осмисли методичкаконцепција за примену лингвостилистичког приступа наставним садржајимаиз правописа. Лингвостилистички приступ се може применити у настави књи-жевности приликом интерпретације књижевних дела која се одликују особе-ном (стилогеном) пишчевом употребом правописних правила. Посебно је ва-жно да ученик успостaви дистинкцију између (1) погрешне употребе правопи-сног правила у неуметничком тексту и (2) одступања од правописне норме ууметничком тексту. У основне кораке лингвостилистичког приступа спадају:(1) запажање стилематичких поступака заснованих на одступању од правопи-са; (2) откривање њихове стилске функције у конкретном контексту; (3) испи-тивање естетске оправданости пишчевог поступка са становишта удела којиодређени поступак има у укупном смислу књижевног дела. На овај начин кодученика се развијају читалачке компетенције, јачају трансферна знања, усавр-шавају аналитичке и интерпретативне вештине, негује истраживачки дух.
{"title":"МОГУЋНОСТИ ПРИМЕНЕ ЛИНГВОСТИЛИСТИЧКОГ ПРИСТУПА НАСТАВНИМ САДРЖАЈИМА ИЗ ПРАВОПИСА У СРЕДЊОЈ ШКОЛИ","authors":"Милка В. Николић","doi":"10.7251/PNSJK1605079N","DOIUrl":"https://doi.org/10.7251/PNSJK1605079N","url":null,"abstract":"Изграђивање свести о важности поштовања правописне норме представљаједан од битних чинилаца у неговању језичке културе код ученика. Циљ рада једа се за додатну наставу у четвртом разреду средње школе осмисли методичкаконцепција за примену лингвостилистичког приступа наставним садржајимаиз правописа. Лингвостилистички приступ се може применити у настави књи-жевности приликом интерпретације књижевних дела која се одликују особе-ном (стилогеном) пишчевом употребом правописних правила. Посебно је ва-жно да ученик успостaви дистинкцију између (1) погрешне употребе правопи-сног правила у неуметничком тексту и (2) одступања од правописне норме ууметничком тексту. У основне кораке лингвостилистичког приступа спадају:(1) запажање стилематичких поступака заснованих на одступању од правопи-са; (2) откривање њихове стилске функције у конкретном контексту; (3) испи-тивање естетске оправданости пишчевог поступка са становишта удела којиодређени поступак има у укупном смислу књижевног дела. На овај начин кодученика се развијају читалачке компетенције, јачају трансферна знања, усавр-шавају аналитичке и интерпретативне вештине, негује истраживачки дух.","PeriodicalId":319741,"journal":{"name":"ПРИЛОЗИ НАСТАВИ СРПСКОГ ЈЕЗИКА И КЊИЖЕВНОСТИ","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-09-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129711171","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Српско културно и просвјетно друштво „Просвјета – основано1902. године, а обновљено 1990. године у Сарајеву – у прошлој,2013. години предало је читаоцима књигу угледног српског линг-висте проф. др Милоша Ковачевића У одбрану српске ћирилице – хре-стоматија. Ради се о првој хрестоматији текстова о српској ћирилици,коју је проф. Ковачевић сачинио „с циљем да се ћирилици врати значајкоји је, изузимајући посљедњи вијек, код Срба увијек имала”.
塞尔维亚文化和教育协会 "Prosvjeta" - 1990年在萨拉热窝成立和1990年更新 - 在去年，2013年，把塞尔维亚语言学家米洛什-科瓦切维奇教授博士的书的阅读移交给斯洛文尼亚语 - 希伯来语。Radi se o prvoje chrestomatji textuva o Srpskoћirillici, koјe prof.Kovačević сачинио "с циљем даћиriliti врати значаје, изузимайй и посљедњи вияек, kód Срба увияек имала".
{"title":"СЛОВО О СРПСКОМ ПИСМУ","authors":"Драгомир В. Козомара","doi":"10.7251/pnsjk0214147k","DOIUrl":"https://doi.org/10.7251/pnsjk0214147k","url":null,"abstract":"Српско културно и просвјетно друштво „Просвјета – основано1902. године, а обновљено 1990. године у Сарајеву – у прошлој,2013. години предало је читаоцима књигу угледног српског линг-висте проф. др Милоша Ковачевића У одбрану српске ћирилице – хре-стоматија. Ради се о првој хрестоматији текстова о српској ћирилици,коју је проф. Ковачевић сачинио „с циљем да се ћирилици врати значајкоји је, изузимајући посљедњи вијек, код Срба увијек имала”.","PeriodicalId":319741,"journal":{"name":"ПРИЛОЗИ НАСТАВИ СРПСКОГ ЈЕЗИКА И КЊИЖЕВНОСТИ","volume":"42 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-09-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133823071","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Рад представља модел часа рада у паровима у настави граматикесрпскога језика у првом разреду гимназије. Пошто одређени парови радеисте задатке, у посебном кораку од њих могу да се формирају групе – акосе жели постићи поливалентни облик наставног рада, па су наведене ак-тивности и за такав облик рада. У Прилозима су дати наставни листићи,низ задатака објективног типа са рјешењима (нека рјешења су пот-кријепљена научном литературом) и приједлогом кључа за оцјењивање и та-бела за анализу задатака објективног типа – и квантитативну и квалита-тивну. У наведеном моделу часа ученицима се даје више улога са различи-тим учећим захтјевима. Указано је и на неке дилеме које отвара научна ли-тература у вези са гласовним промјенама.
{"title":"ГЛАСОВНЕ ПРОМЈЕНЕ","authors":"Драго Радовановић","doi":"10.7251/pnsjk0214109r","DOIUrl":"https://doi.org/10.7251/pnsjk0214109r","url":null,"abstract":"Рад представља модел часа рада у паровима у настави граматикесрпскога језика у првом разреду гимназије. Пошто одређени парови радеисте задатке, у посебном кораку од њих могу да се формирају групе – акосе жели постићи поливалентни облик наставног рада, па су наведене ак-тивности и за такав облик рада. У Прилозима су дати наставни листићи,низ задатака објективног типа са рјешењима (нека рјешења су пот-кријепљена научном литературом) и приједлогом кључа за оцјењивање и та-бела за анализу задатака објективног типа – и квантитативну и квалита-тивну. У наведеном моделу часа ученицима се даје више улога са различи-тим учећим захтјевима. Указано је и на неке дилеме које отвара научна ли-тература у вези са гласовним промјенама.","PeriodicalId":319741,"journal":{"name":"ПРИЛОЗИ НАСТАВИ СРПСКОГ ЈЕЗИКА И КЊИЖЕВНОСТИ","volume":"76 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-09-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121018928","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Друштво наставника српског језика и књижевности РепубликеСрпске је струковна организација чији су чланови наставницисрпског језика и књижевности на свим нивоима образовања –од наставника који српски језик предају у разредној и предметној наста-ви у основним школама, затим средњим школама, до професора уни-верзитета. Програм рада Друштва односи се прије свега на унапређењенаставе српског језика, на стручно усавршавање наставника српског је-зика како на теоријско-методолошком, тако и на методичком плану.
{"title":"ХРОНИКА ДРУШТВА","authors":"Вера Чолаковић","doi":"10.7251/pnsjk1605235c","DOIUrl":"https://doi.org/10.7251/pnsjk1605235c","url":null,"abstract":"Друштво наставника српског језика и књижевности РепубликеСрпске је струковна организација чији су чланови наставницисрпског језика и књижевности на свим нивоима образовања –од наставника који српски језик предају у разредној и предметној наста-ви у основним школама, затим средњим школама, до професора уни-верзитета. Програм рада Друштва односи се прије свега на унапређењенаставе српског језика, на стручно усавршавање наставника српског је-зика како на теоријско-методолошком, тако и на методичком плану.","PeriodicalId":319741,"journal":{"name":"ПРИЛОЗИ НАСТАВИ СРПСКОГ ЈЕЗИКА И КЊИЖЕВНОСТИ","volume":"32 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-09-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128648069","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
У раду се указује на могућности примене савременог методичког системакоји је заснован на учењу путем решавања проблема у настави српског језика.Методички модел заснован на елементима овога система разрађен је на једномод важних питања с којим се ученици сусрећу у средњошколској настави, а тоје сегментација речи с морфолошког односно са становишта творбе речи. Сампојам морфеме је ученицима веома апстрактан, а често у пракси долази и допоистовећивања морфолошке и морфемске с творбеном анализом речи, штосвакако може бити добро полазиште за креирање проблемске ситуације приобради овог наставног садржаја.
{"title":"МОРФЕМСКА И ТВОРБЕНА АНАЛИЗА – ПРОБЛЕМСКИ ПРИСТУП","authors":"Гордана Р. Штасни","doi":"10.7251/PNSJK1706097S","DOIUrl":"https://doi.org/10.7251/PNSJK1706097S","url":null,"abstract":"У раду се указује на могућности примене савременог методичког системакоји је заснован на учењу путем решавања проблема у настави српског језика.Методички модел заснован на елементима овога система разрађен је на једномод важних питања с којим се ученици сусрећу у средњошколској настави, а тоје сегментација речи с морфолошког односно са становишта творбе речи. Сампојам морфеме је ученицима веома апстрактан, а често у пракси долази и допоистовећивања морфолошке и морфемске с творбеном анализом речи, штосвакако може бити добро полазиште за креирање проблемске ситуације приобради овог наставног садржаја.","PeriodicalId":319741,"journal":{"name":"ПРИЛОЗИ НАСТАВИ СРПСКОГ ЈЕЗИКА И КЊИЖЕВНОСТИ","volume":"20 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-09-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124423592","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Рад представља покушај комплексног сагледавања потенцијалних објека-та анализе елемената српске средњовековне сакралне културе на основу Жити-ја светог Симеона Мироточивог и светог Саве. Аутор се залаже за интегративникултуролошки приступ обради ових житија, који ће укључити, поред филоло-шких података, и дидактички транспоноване елементе народне и црквенеисторије, литургике, хеортологије, историје уметности, етнологије, остварују-ћи корелацију у првом реду са наставом историје и православне веронауке.
{"title":"КУЛТУРОЛОШКИ ПРИСТУП ОБРАДИ ЖИТИЈА СВЕТОГ СИМЕОНА МИРОТОЧИВОГ И СВЕТОГ САВЕ","authors":"Ксенија Ј. Кончаревић","doi":"10.7251/pnsjk1605017k","DOIUrl":"https://doi.org/10.7251/pnsjk1605017k","url":null,"abstract":"Рад представља покушај комплексног сагледавања потенцијалних објека-та анализе елемената српске средњовековне сакралне културе на основу Жити-ја светог Симеона Мироточивог и светог Саве. Аутор се залаже за интегративникултуролошки приступ обради ових житија, који ће укључити, поред филоло-шких података, и дидактички транспоноване елементе народне и црквенеисторије, литургике, хеортологије, историје уметности, етнологије, остварују-ћи корелацију у првом реду са наставом историје и православне веронауке.","PeriodicalId":319741,"journal":{"name":"ПРИЛОЗИ НАСТАВИ СРПСКОГ ЈЕЗИКА И КЊИЖЕВНОСТИ","volume":"87 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-09-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133758946","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
НАСТАВНЕ МЕТОДЕ: текст-метода, дијалошка, монолошка (излагањеученика); интерактивна метода (интерактивно учење у проблем-ској настави); интерактивни рад у групама (или у паровима).НАСТАВНА СРЕДСТВА: читанка за 9. разред (текст приповијетке), карти-це за рад у групама или паровима (опис задатака), заједнички пано.
{"title":"ОБРАДА АНДРИЋЕВЕ ПРИПОВИЈЕТКЕ КОСА","authors":"Маја Степановић","doi":"10.7251/pnsjk0115145s","DOIUrl":"https://doi.org/10.7251/pnsjk0115145s","url":null,"abstract":"НАСТАВНЕ МЕТОДЕ: текст-метода, дијалошка, монолошка (излагањеученика); интерактивна метода (интерактивно учење у проблем-ској настави); интерактивни рад у групама (или у паровима).НАСТАВНА СРЕДСТВА: читанка за 9. разред (текст приповијетке), карти-це за рад у групама или паровима (опис задатака), заједнички пано.","PeriodicalId":319741,"journal":{"name":"ПРИЛОЗИ НАСТАВИ СРПСКОГ ЈЕЗИКА И КЊИЖЕВНОСТИ","volume":"32 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-09-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131648936","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
У раду се указује на перифрастичке форме компарације, које су веомафреквентне у функционалним стиловима српског језика. Будући да је син-тетичка компарација затворен систем и да постоје случајеви када је нужноупотријебити аналитичке форме компарације, потребно је указати на так-ве језичке појаве, разјаснити конкурентске и комплементарне односе син-тетичких и перифрастичких форми компарације и указати бар на основнемоделе перифрастичке компарације.
{"title":"О ПЕРИФРАСТИЧКОЈ КОМПАРАЦИЈИ У СРПСКОМ ЈЕЗИКУ","authors":"Сања М. Куљанин","doi":"10.7251/pnsjk0214059k","DOIUrl":"https://doi.org/10.7251/pnsjk0214059k","url":null,"abstract":"У раду се указује на перифрастичке форме компарације, које су веомафреквентне у функционалним стиловима српског језика. Будући да је син-тетичка компарација затворен систем и да постоје случајеви када је нужноупотријебити аналитичке форме компарације, потребно је указати на так-ве језичке појаве, разјаснити конкурентске и комплементарне односе син-тетичких и перифрастичких форми компарације и указати бар на основнемоделе перифрастичке компарације.","PeriodicalId":319741,"journal":{"name":"ПРИЛОЗИ НАСТАВИ СРПСКОГ ЈЕЗИКА И КЊИЖЕВНОСТИ","volume":"86 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-09-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116172346","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：