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CARACTERIZAÇÃO DO PROCESSO DE GESTÃO DE IDEIAS NO CONTEXTO DO FRONT END DA INOVAÇÃO: UMA REVISÃO INTEGRATIVA 在创新前端背景下的想法管理过程的特征:一个综合综述
Pub Date : 2020-12-29 DOI: 10.22478/UFPB.2236-417X.2020V10N3.46889
Aline de Brittos Valdati, João Artur de Souza, André Henrique Oliveira Leite, Gregório Jean Varvakis Rados
A gestão de ideias consolida-se na literatura, como um dos fatores para obter-se sucesso em projetos de inovação. Novos produtos normalmente advêm de uma ideia, por isso as organizações buscam formas de organizar essas ideias a fim de alimentar o processo de inovação. No entanto, essa não é uma tarefa fácil devido ao ambiente e as fases iniciais (front end) a qual está inserida. O objetivo desta pesquisa é identificar os elementos que caracterizam o processo de gestão de ideias com foco no front end da inovação. Para isso realizou-se uma revisão integrativa da literatura sobre gestão de ideias a fim de encontrar modelos, processos e frameworks. Como resultado foram encontradas seis fases principais, sendo elas: preparação, geração e coleta, filtragem e agrupamento, enriquecimento, avaliação/seleção e refinamento. Dentro delas foi possível identificar os atores envolvidos, bem como os resultados obtidos. Além disso, outros elementos identificados e considerados essenciais foram o armazenamento e o feedback.
思想管理作为创新项目成功的因素之一,在文献中得到了巩固。新产品通常来自一个想法,所以组织寻找组织这些想法的方法,以推动创新过程。然而,由于环境和插入的初始阶段(前端),这不是一项容易的任务。本研究的目的是识别以创新前端为重点的创意管理过程的特征要素。为此,我们对思想管理的文献进行了综合综述,以找到模型、过程和框架。结果发现了六个主要阶段:制备、生成和收集、过滤和聚类、富集、评价/选择和精炼。在它们中,可以确定所涉及的行动者以及所取得的结果。此外,确定并认为必不可少的其他因素是储存和反馈。
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OS IMPACTOS DA PANDEMIA DE COVID-19 E A RESPOSTA DOS PERIÓDICOS CIENTÍFICOS COVID-19大流行的影响和科学期刊的反应
Pub Date : 2020-12-29 DOI: 10.22478/UFPB.2236-417X.2020V10N3.57034
Luciana Ferreira da Costa, J. D. O. Gomes
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AVALIAÇÃO DA CULTURA ORGANIZACIONAL ENTRE AS ÁREAS DE DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE E OPERAÇÕES 评估软件开发和运营领域之间的组织文化
Pub Date : 2020-12-28 DOI: 10.22478/UFPB.2236-417X.2020V10N3.49759
André Roriz Coelho Barros, João Souza Neto, T. Orlandi
A metodologia DevOps é um paradigma que visa a aproximação das áreas de desenvolvimento (Dev) de software e operação (Ops). Lacunas culturais impõem às equipes de Dev e Ops uma relação distante, divergindo em relação ao direcionamento e perspectiva. Por meio de fatores culturais, há um incentivo latente para o aumento de interação entre as áreas, com finalidade de diminuir a complexidade e barreiras no processo de construção e entrega de soluções. O objetivo da pesquisa é avaliar os fatores culturais que podem promover a implantação de DevOps. Metodologicamente, são identificados os fatores culturais relacionados ao DevOps e os valores culturais de DevOps. Também são avaliados os tipos da cultura organizacional, por meio do Instrumento de Avaliação da Cultura Organizacional proposto por Cameron e Quinn (2011). Como resultados, três empresas privadas no ramo de TI são avaliadas com a finalidade de identificar a predominância dos tipos da cultura organizacional. A pesquisa demonstra, de forma preliminar, o surgimento de valores culturais de DevOps nas empresas pesquisadas. Conclusão: a pesquisa atende ao objetivo proposto e o instrumento de avaliação mostra-se adequado para obtenção dos resultados.
DevOps 方法是一种旨在拉近软件开发(Dev)和运营(Ops)领域距离的范式。文化差异使开发团队和运维团队之间的关系疏远,在方向和视角上存在分歧。通过文化因素,有一种潜在的动力可以增加这两个领域之间的互动,以减少构建和交付解决方案过程中的复杂性和障碍。本研究旨在评估可促进 DevOps 实施的文化因素。在方法论上,确定了与 DevOps 相关的文化因素和 DevOps 的文化价值观。此外,还使用 Cameron 和 Quinn(2011 年)提出的组织文化评估工具对组织文化类型进行了评估。因此,对三家私营 IT 公司进行了评估,以确定组织文化类型的主导地位。研究初步表明,DevOps 文化价值观已在受访公司中崭露头角。结论:研究达到了预期目标,评估工具也适合得出结果。
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AVALIAÇÃO DA GESTÃO DAS EMPRESAS CONSTRUTORAS DE PEQUENO E MÉDIO PORTE DE CURITIBA QUANTO AO NÍVEL DE ADERÊNCIA ÀS PRÁTICAS DE GESTÃO DO CONHECIMENTO 库里蒂巴中小建筑公司对知识管理实践的遵守程度的管理评估
Pub Date : 2020-12-28 DOI: 10.22478/ufpb.2236-417x.2020v10n3.54868
Gizele Pires Staidel, Cezar Augusto Romano
Considerando-se a importância da indústria da construção para o país é importante conhecer as práticas de gestão do conhecimento que são atualmente utilizadas e como estas práticas podem ser melhoradas de forma a apoiar a melhoria da produtividade. O presente trabalho tem como objetivo avaliar a gestão das empresas construtoras de pequeno e médio porte de Curitiba quanto ao nível de aderência às práticas de Gestão do Conhecimento, por meio da realização de um diagnóstico, conforme modelo proposto no Guia Europeu de Boas Práticas de Gestão do Conhecimento. Este guia estabelece 5 atividades do conhecimento, sendo elas: identificação, criação, armazenamento, compartilhamento e uso. A pesquisa é classificada como: quantitativa, aplicada, descritiva, e quanto ao procedimento de pesquisa, como survey. Obtém respostas de 32 empresas e 45 respondentes entre Direção e Colaboradores. São considerados como Colaboradores os profissionais das áreas de Qualidade ou Engenharia. Os resultados demonstram que há compatibilidade das respostas entre a Direção e Colaboradores, sendo estas aderentes ao tema. Comparando-se os resultados deste estudo com outros estudos que utilizaram a metodologia proposta por Bukowitz e Williams (2002), considerando-se apenas o processo tático, percebeu-se uma aderência, em média, 6,7% maior obtida pelas empresas construtoras. Se considerada a média geral, incluindo o processo estratégico, a diferença foi ainda maior, com diferença de 9,3%.
考虑到建筑业对国家的重要性,了解目前使用的知识管理实践以及如何改进这些实践以支持提高生产率是很重要的。本研究的目的是评估库里蒂巴的中小型建筑公司的管理对知识管理实践的遵守程度,根据欧洲知识管理良好实践指南中提出的模型进行诊断。本指南列出了5种知识活动,即:识别、创造、存储、共享和使用。本研究分为定量研究、应用研究、描述性研究和调查研究。从32家公司和45名高管和员工中获得答案。在质量或工程领域的专业人员被认为是合作者。结果表明,管理层和员工之间的反应是一致的,员工坚持主题。将本研究的结果与其他使用Bukowitz和Williams(2002)提出的方法的研究结果进行比较,仅考虑战术过程,我们注意到建筑公司的依从性平均高出6.7%。如果考虑到包括战略过程在内的整体平均水平,差异甚至更大,为9.3%。
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A GESTÃO DO CONHECIMENTO E OS DESAFIOS PARA A IMPLEMENTAÇÃO DE UM MODELO DE EXCELÊNCIA BASEADO NA NORMA ISO 30401 知识管理和实施基于ISO 30401的卓越模式的挑战
Pub Date : 2020-12-28 DOI: 10.22478/UFPB.2236-417X.2020V10N3.57025
André Luiz Silva Carvalho, Edilson Ferneda, Rosalvo Ermes Streit
O momento atual de transformação digital no âmbito corporativo coloca o desafio de desenvolver novas capacidades de conhecimento organizacional capazes de fornecer condições para inovação, crescimento competitivo e sustentável. Nesse sentido, a International Standards Organization (ISO) publicou o rascunho de uma norma específica de Gestão de Conhecimento (GC), a ISO/DIS 30401:2017. Baseado nesse documento, este artigo propõe um instrumento para apoiar as organizações interessadas em implementar essa norma. Para o desenvolvimento desse instrumento, a literatura relacionada aos modelos e práticas de GC foi confrontada com os requisitos da norma, visando identificar como cada prática poderia atender aos itens desses requisitos. Posteriormente, os resultados foram refinados por dois especialistas, um acadêmico em GC e um profissional do mundo corporativo. Ao final, foram identificadas as práticas aderentes à ISO/DIS 30401:2017 com potencial de utilização pelas empresas. Visto que a versão definitiva da norma, publicada em novembro de 2018, não trouxe modificações relevantes à sua versão provisória, o instrumento proposto permanece pertinente.
当前企业数字化转型的时刻提出了开发新的组织知识能力的挑战,能够为创新、竞争和可持续增长提供条件。在这个意义上,国际标准组织(ISO)发布了一个特定的知识管理(km)标准的草案,ISO/DIS 30401:2017。在此基础上,本文提出了一个工具来支持对实现该标准感兴趣的组织。为了开发这个工具,与GC模型和实践相关的文献面对了标准的要求,以确定每个实践如何满足这些要求的项目。随后,两位专家对结果进行了细化,一位是GC学者,另一位是企业界的专业人士。最后,我们确定了符合ISO/DIS 30401:2017的实践,并有可能被公司使用。由于2018年11月发布的标准最终版本没有对其临时版本进行重大修改,拟议的文书仍然具有相关性。
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GESTÃO DO CONHECIMENTO HOLÍSTICA: ANÁLISE DE ADERÊNCIA DO MODELO DE BUKOWITZ E WILLIAMS 整体知识管理:BUKOWITZ和WILLIAMS模型的依从性分析
Pub Date : 2020-12-28 DOI: 10.22478/UFPB.2236-417X.2020V10N3.55457
Fábio Corrêa, Cláudio Paixão Anastácio de Paula, Jurema Suely de Araújo Nery Ribeiro, Renata de Souza França, F. Ziviani
O paradigma holístico é pontuado, longitudinalmente, como uma abordagem a ser considerada no desenvolvimento de modelos de Gestão do Conhecimento. Mediante a esse ajuizamento, a Gestão do Conhecimento holística é caracterizada nessa pesquisa e suas dimensões são delineadas, de forma a conceber um alicerce conceitual para que se alcance o objetivo de analisar a aderência do modelo de Bukowitz e Williams (2002) a Gestão do Conhecimento holística. Esta pesquisa emprega a Análise de Conteúdo qualitativa para examinar o referido modelo e a abordagem quantitativa para identificar o grau percentílico de sua aderência a Gestão do Conhecimento holística. Por resultado o modelo de Bukowitz e Williams (2002) se adere em 69,2% pontos percentuais a Gestão do Conhecimento holística, conforme caracterização apresentada nessa pesquisa. Conclui-se que há oportunidades para o desenvolvimento de novos modelos de gerenciamento do conhecimento pautado no paradigma holístico e que esses podem considerar os delineamentos apresentados nessa pesquisa. Desta forma, esse estudo contribui para a discussão apontando elementos a serem considerados em novos modelos de Gestão do Conhecimento que, se acredita, poderão vir a nortear acadêmicos e empresas quanto ao desenvolvimento de possíveis modelos que busquem integrar todos os aspectos aqui apresentados. A análise de outros modelos de Gestão do Conhecimento, considerando os procedimentos metodológicos empregados nesse artigo, é uma sugestão de pesquisa futura para que se possa compreender o quanto a academia tem caminhado para o alcance do holos no gerenciamento do conhecimento.
在知识管理模型的发展中,整体范式被纵向地强调为一种需要考虑的方法。通过这一判断,本研究对整体知识管理进行了表征,并概述了其维度,以设计一个概念基础,以实现分析Bukowitz和Williams(2002)模型对整体知识管理的依从性的目标。本研究采用定性内容分析的方法来检验该模型,并采用定量方法来确定其对整体知识管理的坚持程度百分比。因此,Bukowitz和Williams(2002)的模型坚持整体知识管理的69.2%,这是本研究提出的特征。结论是,在整体范式的指导下,有发展新的知识管理模式的机会,这些可以考虑本研究提出的设计。因此,本研究有助于讨论在新的知识管理模式中需要考虑的元素,相信这些元素可以指导学者和公司开发可能的模式,寻求整合这里提出的所有方面。对其他知识管理模型的分析,考虑到本文所采用的方法程序,是对未来研究的建议,以便了解学术界在知识管理方面已经走了多少路。
{"title":"GESTÃO DO CONHECIMENTO HOLÍSTICA: ANÁLISE DE ADERÊNCIA DO MODELO DE BUKOWITZ E WILLIAMS","authors":"Fábio Corrêa, Cláudio Paixão Anastácio de Paula, Jurema Suely de Araújo Nery Ribeiro, Renata de Souza França, F. Ziviani","doi":"10.22478/UFPB.2236-417X.2020V10N3.55457","DOIUrl":"https://doi.org/10.22478/UFPB.2236-417X.2020V10N3.55457","url":null,"abstract":"O paradigma holístico é pontuado, longitudinalmente, como uma abordagem a ser considerada no desenvolvimento de modelos de Gestão do Conhecimento. Mediante a esse ajuizamento, a Gestão do Conhecimento holística é caracterizada nessa pesquisa e suas dimensões são delineadas, de forma a conceber um alicerce conceitual para que se alcance o objetivo de analisar a aderência do modelo de Bukowitz e Williams (2002) a Gestão do Conhecimento holística. Esta pesquisa emprega a Análise de Conteúdo qualitativa para examinar o referido modelo e a abordagem quantitativa para identificar o grau percentílico de sua aderência a Gestão do Conhecimento holística. Por resultado o modelo de Bukowitz e Williams (2002) se adere em 69,2% pontos percentuais a Gestão do Conhecimento holística, conforme caracterização apresentada nessa pesquisa. Conclui-se que há oportunidades para o desenvolvimento de novos modelos de gerenciamento do conhecimento pautado no paradigma holístico e que esses podem considerar os delineamentos apresentados nessa pesquisa. Desta forma, esse estudo contribui para a discussão apontando elementos a serem considerados em novos modelos de Gestão do Conhecimento que, se acredita, poderão vir a nortear acadêmicos e empresas quanto ao desenvolvimento de possíveis modelos que busquem integrar todos os aspectos aqui apresentados. A análise de outros modelos de Gestão do Conhecimento, considerando os procedimentos metodológicos empregados nesse artigo, é uma sugestão de pesquisa futura para que se possa compreender o quanto a academia tem caminhado para o alcance do holos no gerenciamento do conhecimento.","PeriodicalId":366289,"journal":{"name":"Perspectivas em Gestão & Conhecimento","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130056579","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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MONITORING OF EGRESS OF “ESCOLA DO TRABALHADOR” IN THE BRAZILIAN FORMAL LABOR MARKET 对巴西正规劳动力市场中“劳务人员”外流的监测
Pub Date : 2020-12-28 DOI: 10.22478/ufpb.2236-417x.2020v10n3.48063
L. H. S. Silva Júnior, Thérèse Hofmann Gatti Rodrigues Costa, José Angelo Belloni
The objective of this work is to follow the egress from “Escola do Trabalhador”, analyzing its dynamics in the job market. The understanding of this dynamic can be very useful for future actions within and beyond the School, including proposing new actions, and more comprehensively in the professional qualification policy. Using the official databases of formal employment, RAIS and CAGED, the performance of workers trained in the “Escola do Trabalhador” was compared to others. The results indicate that the egress from the School has achieved better results of employability in relation to others.
这项工作的目的是跟随“Escola do Trabalhador”的出口,分析其在就业市场中的动态。对这一动态的理解对学院内外的未来行动非常有用,包括提出新的行动,以及更全面的专业资格政策。利用正式就业的官方数据库,RAIS和CAGED,将在“Escola do Trabalhador”受过培训的工人的表现与其他人进行比较。结果表明,与其他人相比,从学校毕业的学生在就业能力方面取得了更好的成绩。
{"title":"MONITORING OF EGRESS OF “ESCOLA DO TRABALHADOR” IN THE BRAZILIAN FORMAL LABOR MARKET","authors":"L. H. S. Silva Júnior, Thérèse Hofmann Gatti Rodrigues Costa, José Angelo Belloni","doi":"10.22478/ufpb.2236-417x.2020v10n3.48063","DOIUrl":"https://doi.org/10.22478/ufpb.2236-417x.2020v10n3.48063","url":null,"abstract":"The objective of this work is to follow the egress from “Escola do Trabalhador”, analyzing its dynamics in the job market. The understanding of this dynamic can be very useful for future actions within and beyond the School, including proposing new actions, and more comprehensively in the professional qualification policy. Using the official databases of formal employment, RAIS and CAGED, the performance of workers trained in the “Escola do Trabalhador” was compared to others. The results indicate that the egress from the School has achieved better results of employability in relation to others.","PeriodicalId":366289,"journal":{"name":"Perspectivas em Gestão & Conhecimento","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122023666","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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GESTÃO DO TRABALHO DOCENTE E PERCEPÇÃO DAS CONDIÇÕES DE SAÚDE DE DOCENTES DE ENSINO SUPERIOR 高等教育教师工作管理与健康认知
Pub Date : 2020-09-10 DOI: 10.21714/2236-417x2020v10n1p143
Michelle Cardoso Machado dos Santos, Adriana Yanina Ortiz, S. Yaegashi, Arthur Gualberto Bacelar da Cruz Urpia, Regiane da Silva Macuch
A Universidade e tida como uma organizacao que produz conhecimento cientifico e que atualmente precisa organizar suas acoes para a producao e gestao do conhecimento acerca de sua propria sobrevivencia e cumprimento da missao de formar novos profissionais. O docente e um personagem central neste processo, visto que suas funcoes estao diretamente relacionadas com a producao e disseminacao do conhecimento, alem do desenvolvimento de pessoas. Entretanto a funcao docente tambem e fortemente influenciada pelas mudancas sociais e economicas do mundo globalizado. Assim, esta pesquisa visa compreender como a percepcao da propria saude pode afetar o processo de gestao do trabalho docente de um grupo de docentes de ensino superior. Para este fim foram aplicados questionarios a 80 docentes do ensino superior de uma instituicao privada, com questoes acerca de aspectos socioeconomicos e profissionais deste docente, alem da versao curta do SF-36. Os dados obtidos indicam que a saude influencia na gestao do trabalho pedagogico, em especial na producao cientifica e inovacao das metodologias em sala de aula. Desta forma conclui-se que os processos de gestao do conhecimento podem auxiliar na melhoria das condicoes de saude destes docentes e, consequentemente, na gestao do trabalho docente.
大学被认为是一个产生科学知识的组织,目前需要组织其行动,以产生和管理有关其自身生存的知识,并完成培训新专业人员的使命。教师是这一过程的中心人物,因为他们的职能与知识的生产和传播以及人的发展直接相关。然而,教学功能也受到全球化世界的社会和经济变化的强烈影响。因此,本研究旨在了解自身健康认知如何影响一群高等教育教师的教学管理过程。为此目的,除了SF-36的简短版本外,还对80名私立高等教育教师进行了问卷调查,其中包括关于该教师的社会经济和专业方面的问题。数据表明,健康影响教学工作的管理,特别是科学生产和课堂方法的创新。因此,我们得出结论,知识管理过程有助于改善这些教师的健康状况,从而有助于教学工作的管理。
{"title":"GESTÃO DO TRABALHO DOCENTE E PERCEPÇÃO DAS CONDIÇÕES DE SAÚDE DE DOCENTES DE ENSINO SUPERIOR","authors":"Michelle Cardoso Machado dos Santos, Adriana Yanina Ortiz, S. Yaegashi, Arthur Gualberto Bacelar da Cruz Urpia, Regiane da Silva Macuch","doi":"10.21714/2236-417x2020v10n1p143","DOIUrl":"https://doi.org/10.21714/2236-417x2020v10n1p143","url":null,"abstract":"A Universidade e tida como uma organizacao que produz conhecimento cientifico e que atualmente precisa organizar suas acoes para a producao e gestao do conhecimento acerca de sua propria sobrevivencia e cumprimento da missao de formar novos profissionais. O docente e um personagem central neste processo, visto que suas funcoes estao diretamente relacionadas com a producao e disseminacao do conhecimento, alem do desenvolvimento de pessoas. Entretanto a funcao docente tambem e fortemente influenciada pelas mudancas sociais e economicas do mundo globalizado. Assim, esta pesquisa visa compreender como a percepcao da propria saude pode afetar o processo de gestao do trabalho docente de um grupo de docentes de ensino superior. Para este fim foram aplicados questionarios a 80 docentes do ensino superior de uma instituicao privada, com questoes acerca de aspectos socioeconomicos e profissionais deste docente, alem da versao curta do SF-36. Os dados obtidos indicam que a saude influencia na gestao do trabalho pedagogico, em especial na producao cientifica e inovacao das metodologias em sala de aula. Desta forma conclui-se que os processos de gestao do conhecimento podem auxiliar na melhoria das condicoes de saude destes docentes e, consequentemente, na gestao do trabalho docente.","PeriodicalId":366289,"journal":{"name":"Perspectivas em Gestão & Conhecimento","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-09-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132958700","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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DA ARQUITETURA DA INFORMAÇÃO EM PORTAIS DE PERIÓDICOS: UMA DISCUSSÃO TEÓRICA 期刊门户网站的信息架构:理论讨论
Pub Date : 2020-08-25 DOI: 10.21714/2236-417x2020v10n2p223
Carin Cunha Rocha, P. David
{"title":"DA ARQUITETURA DA INFORMAÇÃO EM PORTAIS DE PERIÓDICOS: UMA DISCUSSÃO TEÓRICA","authors":"Carin Cunha Rocha, P. David","doi":"10.21714/2236-417x2020v10n2p223","DOIUrl":"https://doi.org/10.21714/2236-417x2020v10n2p223","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":366289,"journal":{"name":"Perspectivas em Gestão & Conhecimento","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-08-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122919378","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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GESTÃO DO CONHECIMENTO TÁCITO NO CONTEXTO MIDDLE-UP-DOWN DA GESTÃO ESTRATÉGICA 战略管理中下背景下的隐性知识管理
Pub Date : 2020-08-25 DOI: 10.21714/2236-417x2020v10n2p3
Fernando Ramos Lengler, Amanda Santos Ilha, R. Lavarda
In order to understand how tacit knowledge and the strategy formation integrating process are related, this paper presents some reflections arising from the changes in organizations focusing on the use of strategic middle-up-down management, facing the internal and external environment conditions. It is well known that the concept of strategy and management have different theoretical currents and do not have single direction. In this sense, considering the knowledge management and the strategy implementation a theoretical essay was proposed, presenting a reflexive analysis about the middle-up-Fernando down strategy formation process, the perspectives of emergent and deliberate strategies and the tacit knowledge in the context of strategic management. As main reflections, the essay emphasizes the constant influence of the actions of the intermediary levels of the organizations and the exchange of organizational knowledge by the collaborators of all the organizational levels in the strategy formation process. It is highlighted as contribution of this study the indicative so that the researches carried out within this perspective deepen the theories of the social sciences contributing to the theoretical construction of the field. Thus, the relationship between tacit knowledge management (organizational experience) and the strategy formation process contributes to research that deepens the study of organizational relationships and what occurs on a daily basis as something of significant value for strategy studies.
为了了解隐性知识与战略形成整合过程之间的关系,本文针对企业内部和外部环境条件,以战略自上而下管理的运用为中心,提出了组织变革带来的一些思考。众所周知,战略与管理的概念有着不同的理论脉络,并不是单一的方向。在此基础上,本文从知识管理与战略实施的角度出发,提出了一篇理论论文,反思性地分析了中上向下战略的形成过程,以及战略管理背景下的突发战略、刻意战略和隐性知识的视角。作为主要反思,本文强调在战略形成过程中,组织中介层行为的持续影响和各组织层合作者的组织知识交流。强调本研究的贡献是指示性的,因此在这一视角下进行的研究深化了社会科学的理论,有助于该领域的理论建设。因此,隐性知识管理(组织经验)与战略形成过程之间的关系有助于加深对组织关系和日常发生的事情的研究,作为战略研究的重要价值。
{"title":"GESTÃO DO CONHECIMENTO TÁCITO NO CONTEXTO MIDDLE-UP-DOWN DA GESTÃO ESTRATÉGICA","authors":"Fernando Ramos Lengler, Amanda Santos Ilha, R. Lavarda","doi":"10.21714/2236-417x2020v10n2p3","DOIUrl":"https://doi.org/10.21714/2236-417x2020v10n2p3","url":null,"abstract":"In order to understand how tacit knowledge and the strategy formation integrating process are related, this paper presents some reflections arising from the changes in organizations focusing on the use of strategic middle-up-down management, facing the internal and external environment conditions. It is well known that the concept of strategy and management have different theoretical currents and do not have single direction. In this sense, considering the knowledge management and the strategy implementation a theoretical essay was proposed, presenting a reflexive analysis about the middle-up-Fernando down strategy formation process, the perspectives of emergent and deliberate strategies and the tacit knowledge in the context of strategic management. As main reflections, the essay emphasizes the constant influence of the actions of the intermediary levels of the organizations and the exchange of organizational knowledge by the collaborators of all the organizational levels in the strategy formation process. It is highlighted as contribution of this study the indicative so that the researches carried out within this perspective deepen the theories of the social sciences contributing to the theoretical construction of the field. Thus, the relationship between tacit knowledge management (organizational experience) and the strategy formation process contributes to research that deepens the study of organizational relationships and what occurs on a daily basis as something of significant value for strategy studies.","PeriodicalId":366289,"journal":{"name":"Perspectivas em Gestão & Conhecimento","volume":"81 3","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-08-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"113938279","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Perspectivas em Gestão & Conhecimento
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