{"title":"The Unions and Political Alignment in the 1970s","authors":"Bill Simpson","doi":"10.4324/9780429449246-5","DOIUrl":"https://doi.org/10.4324/9780429449246-5","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":45843,"journal":{"name":"Labour-England","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.6,"publicationDate":"2018-12-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46905596","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Osborne. The Remedy – Then and Now","authors":"Bill Simpson","doi":"10.4324/9780429449246-6","DOIUrl":"https://doi.org/10.4324/9780429449246-6","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":45843,"journal":{"name":"Labour-England","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.6,"publicationDate":"2018-12-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47106161","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-12-07DOI: 10.4324/9780429449246-10
Bill Simpson
{"title":"Unemployment, War and a Labour Government","authors":"Bill Simpson","doi":"10.4324/9780429449246-10","DOIUrl":"https://doi.org/10.4324/9780429449246-10","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":45843,"journal":{"name":"Labour-England","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.6,"publicationDate":"2018-12-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49353698","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Failure of the Triple Alliance and the Birth of the Communist Party","authors":"Bill Simpson","doi":"10.4324/9780429449246-8","DOIUrl":"https://doi.org/10.4324/9780429449246-8","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":45843,"journal":{"name":"Labour-England","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.6,"publicationDate":"2018-12-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44142852","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-11-09DOI: 10.29148/LABOR.V1I19.20011
Ivonei Andrioni, Ilma Ferreira Machado, Rose Márcia da Silva
omnilateral e politecnica na proposta politico-pedagogica, nas praticas dos professores, dos gestores, dos pais e dos alunos de uma escola do campo, bem como identificar como a escola se relaciona com o seu entorno: sindicatos, pastorais, associacao de produtores (as), cooperativa. O objeto da pesquisa e a Escola Estadual Florestan Fernandes, no Assentamento Doze de Outubro, no Municipio de Claudia/MT. O metodo referencia que permeia a pesquisa e o historico critico. Para a pesquisa de campo utilizamos as tecnicas de observacao, analise documental. Os resultados apontam que existe uma proximidade muito grande entre os projetos que estao sendo desenvolvidos na Escola e os Projetos desenvolvidos pela comunidade; a escola procura articular ensino e trabalho, formacao tecnica e humana, na perspectiva da politecnia e da formacao omnilateral. Concluimos que existe um grande caminho a ser percorrido, e que os caminhantes (professores, pais, alunos, conselheiros) sabem dos limites e das possibilidades, e estao determinados a fazer o percurso, administrando e superando as dificuldades que estao postas; tambem, estao preparados para enfrentar aquelas que, surpreendentemente, as circunstâncias poderao apresentar.Palavras-chave: Educacao do Campo; Formacao Ominlateral; Formacao Politecnica.
{"title":"EDUCAÇÃO DO CAMPO NA PERSPECTIVA OMNILATERAL E POLITÉCNICA: UMA PROPOSTA EM CONSTRUÇÃO","authors":"Ivonei Andrioni, Ilma Ferreira Machado, Rose Márcia da Silva","doi":"10.29148/LABOR.V1I19.20011","DOIUrl":"https://doi.org/10.29148/LABOR.V1I19.20011","url":null,"abstract":"omnilateral e politecnica na proposta politico-pedagogica, nas praticas dos professores, dos gestores, dos pais e dos alunos de uma escola do campo, bem como identificar como a escola se relaciona com o seu entorno: sindicatos, pastorais, associacao de produtores (as), cooperativa. O objeto da pesquisa e a Escola Estadual Florestan Fernandes, no Assentamento Doze de Outubro, no Municipio de Claudia/MT. O metodo referencia que permeia a pesquisa e o historico critico. Para a pesquisa de campo utilizamos as tecnicas de observacao, analise documental. Os resultados apontam que existe uma proximidade muito grande entre os projetos que estao sendo desenvolvidos na Escola e os Projetos desenvolvidos pela comunidade; a escola procura articular ensino e trabalho, formacao tecnica e humana, na perspectiva da politecnia e da formacao omnilateral. Concluimos que existe um grande caminho a ser percorrido, e que os caminhantes (professores, pais, alunos, conselheiros) sabem dos limites e das possibilidades, e estao determinados a fazer o percurso, administrando e superando as dificuldades que estao postas; tambem, estao preparados para enfrentar aquelas que, surpreendentemente, as circunstâncias poderao apresentar.Palavras-chave: Educacao do Campo; Formacao Ominlateral; Formacao Politecnica.","PeriodicalId":45843,"journal":{"name":"Labour-England","volume":"1 1","pages":"170-184"},"PeriodicalIF":0.6,"publicationDate":"2018-11-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45249375","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-08-28DOI: 10.29148/LABOR.V2I18.33504
Rosângela Rocio Jarros Rodrigues
Ao longo da historia da educacao da mulher, as ocupacoes destinadas “naturalmente” a ela envolviam o cuidado com o outro, como de professora e de enfermeira. Antes desse tempo, a mulher nem tinha acesso a educacao formal. Refletir sobre a ascensao da mulher a cargos de lideranca faz com que busquemos a implicacao da educacao com esse processo historico instituido ha seculos. A insercao da mulher no mercado de trabalho e uma necessidade de sobrevivencia e manutencao individual e familiar, tambem uma das fontes de realizacao e emancipacao feminina. Essa pesquisa objetiva analisar o discurso do enunciador-empregador acerca da ascensao da mulher em cargos de lideranca em empresas privadas. O metodo e qualitativo e documental. O corpus e composto pela revista Exame, as melhores empresas para se trabalhar no Brasil de 2000-2016. A analise ancora-se nos pressupostos da Analise de Discurso de linha francesa. Os resultados parciais indicam que as mulheres ocupam somente 32% de cargos de lideranca nas empresas privadas. O discurso ideologico hegemonico e da igualdade de oportunidades para ambos os generos, contudo, as mulheres tem a ascensao restringida. Conclui-se, a educacao e o locus onde a transformacao pode iniciar-se, ao promover situacoes simuladas que estimulem as meninas/mulheres a projetarem para si e para outras, oportunidades de trabalho que requeiram o exercicio profissional da lideranca.AbstractThroughout the history of women's education, occupations intended "naturally" her involved the care of the other, as a teacher and a nurse. Before that time, the woman didn't even have access to formal education. Reflect on the rise of women to leadership positions causes seek the implication of education with this historical process established for centuries. The inclusion of women in the labor market is a necessity of survival and maintain individual and family, also one of the sources of fulfillment and emancipation. This research aims to analyze the enunciator-employer speech about the rise of women in leadership positions in private companies. The method is qualitative and documentary. The corpus is composed by Exame Magazine, the best companies to work for in Brazil of 2000-2016. The analysis grounds in discourse analysis assumptions of French line. The partial results indicate that women occupy only 32% of leadership positions in private companies. The hegemonic ideological discourse is of equal opportunities for both genders, however, women have to rise. It is concluded, education is the locus where processing can begin, while promoting simulated situations that encourage girls/women designing for themselves and for others, job opportunities that require the professional exercise of leadership.
{"title":"EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DA MULHER E A ASCENSÃO A CARGOS DE LIDERANÇA","authors":"Rosângela Rocio Jarros Rodrigues","doi":"10.29148/LABOR.V2I18.33504","DOIUrl":"https://doi.org/10.29148/LABOR.V2I18.33504","url":null,"abstract":"Ao longo da historia da educacao da mulher, as ocupacoes destinadas “naturalmente” a ela envolviam o cuidado com o outro, como de professora e de enfermeira. Antes desse tempo, a mulher nem tinha acesso a educacao formal. Refletir sobre a ascensao da mulher a cargos de lideranca faz com que busquemos a implicacao da educacao com esse processo historico instituido ha seculos. A insercao da mulher no mercado de trabalho e uma necessidade de sobrevivencia e manutencao individual e familiar, tambem uma das fontes de realizacao e emancipacao feminina. Essa pesquisa objetiva analisar o discurso do enunciador-empregador acerca da ascensao da mulher em cargos de lideranca em empresas privadas. O metodo e qualitativo e documental. O corpus e composto pela revista Exame, as melhores empresas para se trabalhar no Brasil de 2000-2016. A analise ancora-se nos pressupostos da Analise de Discurso de linha francesa. Os resultados parciais indicam que as mulheres ocupam somente 32% de cargos de lideranca nas empresas privadas. O discurso ideologico hegemonico e da igualdade de oportunidades para ambos os generos, contudo, as mulheres tem a ascensao restringida. Conclui-se, a educacao e o locus onde a transformacao pode iniciar-se, ao promover situacoes simuladas que estimulem as meninas/mulheres a projetarem para si e para outras, oportunidades de trabalho que requeiram o exercicio profissional da lideranca.AbstractThroughout the history of women's education, occupations intended \"naturally\" her involved the care of the other, as a teacher and a nurse. Before that time, the woman didn't even have access to formal education. Reflect on the rise of women to leadership positions causes seek the implication of education with this historical process established for centuries. The inclusion of women in the labor market is a necessity of survival and maintain individual and family, also one of the sources of fulfillment and emancipation. This research aims to analyze the enunciator-employer speech about the rise of women in leadership positions in private companies. The method is qualitative and documentary. The corpus is composed by Exame Magazine, the best companies to work for in Brazil of 2000-2016. The analysis grounds in discourse analysis assumptions of French line. The partial results indicate that women occupy only 32% of leadership positions in private companies. The hegemonic ideological discourse is of equal opportunities for both genders, however, women have to rise. It is concluded, education is the locus where processing can begin, while promoting simulated situations that encourage girls/women designing for themselves and for others, job opportunities that require the professional exercise of leadership.","PeriodicalId":45843,"journal":{"name":"Labour-England","volume":"2 1","pages":"64-77"},"PeriodicalIF":0.6,"publicationDate":"2018-08-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46043556","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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