ABSTRACT: The aim of this research is to study the phenomenon of carrying and selling weapons, and to show the legal rulings and controls related to carrying and selling them from a jurisprudential perspective compared to Yemeni law. The research consisted of an introduction, two chapters, and a conclusion: the first research: the provisions and controls of carrying weapons in jurisprudence and law, and the second topic followed: the ruling on trading in weapons and selling them to people of strife and war, and the results of the study showed that the concept of weapons is called all the firearms and others that people use in fighting of all kinds. And that the carrying and selling of these weapons differ in the opinions of the scholars, except that the Islamic law permitted the carrying and selling of weapons, but it did not leave the matter to be released; Rather, it restricted him with controls and etiquette during his pregnancy, and it also prohibited carrying him in some places, such as the sanctuary and on holidays, except for necessity. As for selling it, despite the fact that Sharia permitted trading in it, it prohibited selling it to the people of sedition and war. Because it has become a means of falling into the forbidden, and this is prohibited by law. As for the law, it agreed with jurisprudence in the permissibility of carrying weapons and selling them, and considers it a legitimate right for citizens, but not to release it - also - but rather restricted it with controls and conditions so that it was forbidden to carry it in the capitals of provinces and cities except with a license from the competent authorities in the state, and the law also agreed with jurisprudence in preventing Carrying it in some cases, places, festivals, and the like, even if it was authorized. Based on the results, the researcher presented a number of recommendations and proposals, some of which were directed to the general public, and some of them were directed to the authorities responsible for the security of the country and the protection of citizens from the danger of proliferation of weapons. الملخص: هَدِفَ هذا البحث إلى دراسة ظاهرة حمل السلاح وبيعه ويبان الأحكام والضوابط الشرعية المتعلقة بحمله وبيعه من منظور فقهي مقارنة بالقانون اليمني، وقد تمَّ استخدام المنهج الاستقرائي الاستنباطي، حيث تمَّ الرجوع إلى المصادر الفقهية مع الأدلة من الكتاب والسنة مع مناقشة آراء الفقهاء وصولاً إلى الرأي الراجح. وتكون البحث من مقدمة ومبحثين وخاتمة: بحث الأول: أحكام وضوابط حمل السلاح في الفقه والقانون، وتتبع المبحث الثاني: حكم الاتجار بالسلاح وبيعه لأهل الفتنة والحرب، وبينت نتائج الدراسة أن مفهوم الأسلحة يطلق على كل آلة الحرب النارية وغيرها التي يستخدمها الناس في القتال بمختلف أنواعها، وأن حمل هذه الأسلحة وبيعها تتفاوت فيها آراء العلماء، إلا أنَّ الشريعة الإسلامية أجازت حمل السلاح وبيعه، ولكن لم تترك الأمر على إطلاقه؛ بل قيدته بضوابط وآداب في أثناء حمله، كما أنها منعت حمله في بعض الأماكن كالحرم وفي الأعياد، إلا للضرورة. أما بيعه فبالرغم من أن الشريعة أباحت الاتجار به إلا أ
{"title":"The Legal and legitimacy terms with conditions that are related of controls of carrying and selling weapons (a juristic study; compared to Yemeni law)","authors":"Abdullah mokbel Ali saleh","doi":"10.56793/pcra2213664","DOIUrl":"https://doi.org/10.56793/pcra2213664","url":null,"abstract":"ABSTRACT: The aim of this research is to study the phenomenon of carrying and selling weapons, and to show the legal rulings and controls related to carrying and selling them from a jurisprudential perspective compared to Yemeni law. The research consisted of an introduction, two chapters, and a conclusion: the first research: the provisions and controls of carrying weapons in jurisprudence and law, and the second topic followed: the ruling on trading in weapons and selling them to people of strife and war, and the results of the study showed that the concept of weapons is called all the firearms and others that people use in fighting of all kinds. And that the carrying and selling of these weapons differ in the opinions of the scholars, except that the Islamic law permitted the carrying and selling of weapons, but it did not leave the matter to be released; Rather, it restricted him with controls and etiquette during his pregnancy, and it also prohibited carrying him in some places, such as the sanctuary and on holidays, except for necessity. As for selling it, despite the fact that Sharia permitted trading in it, it prohibited selling it to the people of sedition and war. Because it has become a means of falling into the forbidden, and this is prohibited by law. As for the law, it agreed with jurisprudence in the permissibility of carrying weapons and selling them, and considers it a legitimate right for citizens, but not to release it - also - but rather restricted it with controls and conditions so that it was forbidden to carry it in the capitals of provinces and cities except with a license from the competent authorities in the state, and the law also agreed with jurisprudence in preventing Carrying it in some cases, places, festivals, and the like, even if it was authorized. Based on the results, the researcher presented a number of recommendations and proposals, some of which were directed to the general public, and some of them were directed to the authorities responsible for the security of the country and the protection of citizens from the danger of proliferation of weapons. الملخص: هَدِفَ هذا البحث إلى دراسة ظاهرة حمل السلاح وبيعه ويبان الأحكام والضوابط الشرعية المتعلقة بحمله وبيعه من منظور فقهي مقارنة بالقانون اليمني، وقد تمَّ استخدام المنهج الاستقرائي الاستنباطي، حيث تمَّ الرجوع إلى المصادر الفقهية مع الأدلة من الكتاب والسنة مع مناقشة آراء الفقهاء وصولاً إلى الرأي الراجح. وتكون البحث من مقدمة ومبحثين وخاتمة: بحث الأول: أحكام وضوابط حمل السلاح في الفقه والقانون، وتتبع المبحث الثاني: حكم الاتجار بالسلاح وبيعه لأهل الفتنة والحرب، وبينت نتائج الدراسة أن مفهوم الأسلحة يطلق على كل آلة الحرب النارية وغيرها التي يستخدمها الناس في القتال بمختلف أنواعها، وأن حمل هذه الأسلحة وبيعها تتفاوت فيها آراء العلماء، إلا أنَّ الشريعة الإسلامية أجازت حمل السلاح وبيعه، ولكن لم تترك الأمر على إطلاقه؛ بل قيدته بضوابط وآداب في أثناء حمله، كما أنها منعت حمله في بعض الأماكن كالحرم وفي الأعياد، إلا للضرورة. أما بيعه فبالرغم من أن الشريعة أباحت الاتجار به إلا أ","PeriodicalId":240179,"journal":{"name":"Journal of the Arabian Peninsula Center for Educational and Humanity Researches","volume":"38 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123068452","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
ABSTRACT: This research aimed to show the categories that God has explicitly singled out for his love in the Holy Qur’an, which are ten classes, and the research used objective methodology, as well as inductive and analytical method, using the books of interpretation and considered sciences of the Qur’an, such as the interpretation of (Al- Tabari, Al- Zamakhshari, Al- Razi, Al- Qurtubi, Ibn Katheer, Al- Wahidi, Al- Shawkani...), and this research included an introduction, two researches and a conclusion, the introduction included the importance of the research, the reasons for its selection, its goals, its limitations, the research methodology and its plan, so I discussed in the first topic the concept of love and its originality, and then presented in the second topic the total of the categories that God has specialized With his love. The main results were mentioned in the conclusion of the study. One of these main results is that the Holy Qur’an mentioned ten types of people that God loves them. These types of people are as follows: the philanthropists, those who repent, the purified, the pious, the patient, the simplified, Mujahedeen for the sake of God, the followers of the Messenger, the trustees and the humble believers with their brothers over the disbelievers. Moreover, God's love for the servant is the highest demand that a person seeks to attain. In addition, there are specific behaviors and qualities that lead to the attainment of love of God which were mentioned in clear terms in the Holy Qur’an so that people be as He wishes and follow the best persons. Finally, on the basis of the results, many recommendations and suggestions were provided which help individuals and societies to attain love of both God and His messenger. الملخص: هَدِفَ هذا البحث إلى بيان الأصناف الذين اختصهم الله بمحبته صراحةً في القرآن الكريم، وهم عشرة أصناف، واستخدم الباحث المنهجية الموضوعية، وكذا الاستقرائية والتحليلية، مستعيناً في ذلك بكتب التفسير وعلوم القرآن المعتبرة، كتفسير (الطبري، الزمخشري، الرازي، القرطبي، ابن كثير، الواحدي، الشوكاني...)، وقد اشتمل هذا البحث على مقدمة ومبحثين وخاتمة، تضمنت المقدمة أهمية البحث وأسباب اختياره، وأهدافه، وحدوده، ومنهج البحث وخطته، فتناولت في المبحث الأول مفهوم المحبة وتأصيلها، ثم عرضت في المبحث الثاني مجموع الأصناف الذين اختصهم الله بمحبته، وختمت بحثي ببيان أهم النتائج التي خلصت إليها، ومن أبرزها: أنَّ القرآن الكريم قد تضمن (10) أصناف تمَّ ذِكرهم صراحةً، وهم: (المحسنون – التوابون- المتطهرون- المتقون – الصابرون – المقسطون – المجاهدون في سبيل الله – المتبعون للرسولﷺ – المتوكلون – الأذلة على المؤمنين الأعزة على الكافرين)، وأنَّ محبة الله للعبد هي أسمى المطالب التي يسعى العبد لنيلها، بالإضافة إلى أنَّ ثمَّة أعمال وخصال محددة تُوصل إلى محبة الله، وقد ورد ذكرها بألفاظٍ صريحة في القرآن الكريم؛ ترغيباً منه- جلَّ ثناؤه- لعباده ليتصفوا بها، ويتأسوا بأصحابها، ويجتهدوا لإدراكها، واستناداً للنتائج تمَّ تقديم عددٍ من التوصيات والمقترحات، الداعية إلى التحلي بالخصال والصفات التي تُكسب الفرد والمجتمع محبة الله ورضوانه.
{"title":"Varieties that Allah has dedicated to His love in the Holy Qur’an; An objective, analytical study","authors":"Badir Ali Mohsen Al- Hayti","doi":"10.56793/pcra221355","DOIUrl":"https://doi.org/10.56793/pcra221355","url":null,"abstract":"ABSTRACT: This research aimed to show the categories that God has explicitly singled out for his love in the Holy Qur’an, which are ten classes, and the research used objective methodology, as well as inductive and analytical method, using the books of interpretation and considered sciences of the Qur’an, such as the interpretation of (Al- Tabari, Al- Zamakhshari, Al- Razi, Al- Qurtubi, Ibn Katheer, Al- Wahidi, Al- Shawkani...), and this research included an introduction, two researches and a conclusion, the introduction included the importance of the research, the reasons for its selection, its goals, its limitations, the research methodology and its plan, so I discussed in the first topic the concept of love and its originality, and then presented in the second topic the total of the categories that God has specialized With his love. The main results were mentioned in the conclusion of the study. One of these main results is that the Holy Qur’an mentioned ten types of people that God loves them. These types of people are as follows: the philanthropists, those who repent, the purified, the pious, the patient, the simplified, Mujahedeen for the sake of God, the followers of the Messenger, the trustees and the humble believers with their brothers over the disbelievers. Moreover, God's love for the servant is the highest demand that a person seeks to attain. In addition, there are specific behaviors and qualities that lead to the attainment of love of God which were mentioned in clear terms in the Holy Qur’an so that people be as He wishes and follow the best persons. Finally, on the basis of the results, many recommendations and suggestions were provided which help individuals and societies to attain love of both God and His messenger. الملخص: هَدِفَ هذا البحث إلى بيان الأصناف الذين اختصهم الله بمحبته صراحةً في القرآن الكريم، وهم عشرة أصناف، واستخدم الباحث المنهجية الموضوعية، وكذا الاستقرائية والتحليلية، مستعيناً في ذلك بكتب التفسير وعلوم القرآن المعتبرة، كتفسير (الطبري، الزمخشري، الرازي، القرطبي، ابن كثير، الواحدي، الشوكاني...)، وقد اشتمل هذا البحث على مقدمة ومبحثين وخاتمة، تضمنت المقدمة أهمية البحث وأسباب اختياره، وأهدافه، وحدوده، ومنهج البحث وخطته، فتناولت في المبحث الأول مفهوم المحبة وتأصيلها، ثم عرضت في المبحث الثاني مجموع الأصناف الذين اختصهم الله بمحبته، وختمت بحثي ببيان أهم النتائج التي خلصت إليها، ومن أبرزها: أنَّ القرآن الكريم قد تضمن (10) أصناف تمَّ ذِكرهم صراحةً، وهم: (المحسنون – التوابون- المتطهرون- المتقون – الصابرون – المقسطون – المجاهدون في سبيل الله – المتبعون للرسولﷺ – المتوكلون – الأذلة على المؤمنين الأعزة على الكافرين)، وأنَّ محبة الله للعبد هي أسمى المطالب التي يسعى العبد لنيلها، بالإضافة إلى أنَّ ثمَّة أعمال وخصال محددة تُوصل إلى محبة الله، وقد ورد ذكرها بألفاظٍ صريحة في القرآن الكريم؛ ترغيباً منه- جلَّ ثناؤه- لعباده ليتصفوا بها، ويتأسوا بأصحابها، ويجتهدوا لإدراكها، واستناداً للنتائج تمَّ تقديم عددٍ من التوصيات والمقترحات، الداعية إلى التحلي بالخصال والصفات التي تُكسب الفرد والمجتمع محبة الله ورضوانه.","PeriodicalId":240179,"journal":{"name":"Journal of the Arabian Peninsula Center for Educational and Humanity Researches","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115574613","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Abstract: This study aimed to identify the characteristics of preparing the exam paper and the criteria for composing its items. The researcher used the descriptive-analytical approach. The study sample consisted of (8) final exams from the educational curriculum exams (college requirements) for the second semester of the academic year 2018-2019 in the Faculty of Education - Al Mahrah Governorate. a questionnaire was administered to achieve the aim of the study. The data was analysed through an analysis form designed for this purpose. The study found out that: The characteristics of the exam paper that was prepared by the faculty members of the College of Education are of high degree of availability. In general, the percentage of the availability was (71.89%). Furthermore, the percentage of availability of criteria for drafting the objective exam items in the examination paper came in the first rank at a rate of (86.94%), which is very high, and in the second-order came the criteria for drafting the subjective exam items in the examination paper with the availability of (77.27%), which is also high percentage, and in the third-ranking, the format feature of the examination paper came with an availability rate of (69.35%), which is a high percentage, and in the last order the implicit feature of the examination paper came in with an availability rate of (54.01%), which is an average availability rate. Based on the results, the study recommended that: The faculty members have to observe the characteristics Format of the examination paper, and its implicit features, and take into their account the standards of drafting the exam papers properly. ملخص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مواصفات إعداد الورقة الامتحانية ومعايير صياغة فقراتها، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (8) امتحانات نهائية من امتحانات المقررات التربوية (متطلبات الكلية) للفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 2018-2019م بكلية التربية- محافظة المهرة، تم تحليلها بواسطة استمارة تحليل بُنيتْ لهذا الغرض، وتوصَّلت الدراسة إلى: أن توافر المواصفات الجيدة للورقة الامتحانية التي يُعِدُّها أعضاء الهيئة التدريسية بكلية التربية- المهرة جاءت بدرجة عالية؛ حيث بلغتْ نسبة توافرها ككل (71.89%)، كما جاءت نسبة توافر معايير صياغة الفقرات الموضوعية في الورقة الامتحانية بالترتيب الأول بنسبة بلغت (86.94%)، وهي نسبة عالية جدا، وفي الترتيب الثاني جاءت معايير صياغة الفقرات المقالية في الورقة الامتحانية بنسبة توافر بلغت (77.27%)، وهي نسبة عالية، وفي الترتيب الثالث جاءت المواصفات الشكلية للورقة الامتحانية، بنسبة توافر بلغت (69.35%)، وهي نسبة عالية، وفي الترتيب الأخير جاءت المواصفات الضمنية للورقة الامتحانية بنسبة توافر بلغت (54.01%)، وهي نسبة توافر متوسطة، وأوصت الدراسة بـضرورة: مراعاة أعضاء هيئة التدريس لمواصفات الورقة الامتحانية الشكلية والضمنية، ومراعاة معايير صياغة الفقرات الامتحانية بشكل سليم.
{"title":"Evaluating the educational curriculum exam papers at the Faculty Of Education– Al Mahrah Governorate – according to the specifications of their preparation and the criteria for composing their items","authors":"Helal Mohammed Ail Alsofeiny","doi":"10.56793/pcra221351","DOIUrl":"https://doi.org/10.56793/pcra221351","url":null,"abstract":"Abstract: This study aimed to identify the characteristics of preparing the exam paper and the criteria for composing its items. The researcher used the descriptive-analytical approach. The study sample consisted of (8) final exams from the educational curriculum exams (college requirements) for the second semester of the academic year 2018-2019 in the Faculty of Education - Al Mahrah Governorate. a questionnaire was administered to achieve the aim of the study. The data was analysed through an analysis form designed for this purpose. The study found out that: The characteristics of the exam paper that was prepared by the faculty members of the College of Education are of high degree of availability. In general, the percentage of the availability was (71.89%). Furthermore, the percentage of availability of criteria for drafting the objective exam items in the examination paper came in the first rank at a rate of (86.94%), which is very high, and in the second-order came the criteria for drafting the subjective exam items in the examination paper with the availability of (77.27%), which is also high percentage, and in the third-ranking, the format feature of the examination paper came with an availability rate of (69.35%), which is a high percentage, and in the last order the implicit feature of the examination paper came in with an availability rate of (54.01%), which is an average availability rate. Based on the results, the study recommended that: The faculty members have to observe the characteristics Format of the examination paper, and its implicit features, and take into their account the standards of drafting the exam papers properly. ملخص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مواصفات إعداد الورقة الامتحانية ومعايير صياغة فقراتها، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (8) امتحانات نهائية من امتحانات المقررات التربوية (متطلبات الكلية) للفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 2018-2019م بكلية التربية- محافظة المهرة، تم تحليلها بواسطة استمارة تحليل بُنيتْ لهذا الغرض، وتوصَّلت الدراسة إلى: أن توافر المواصفات الجيدة للورقة الامتحانية التي يُعِدُّها أعضاء الهيئة التدريسية بكلية التربية- المهرة جاءت بدرجة عالية؛ حيث بلغتْ نسبة توافرها ككل (71.89%)، كما جاءت نسبة توافر معايير صياغة الفقرات الموضوعية في الورقة الامتحانية بالترتيب الأول بنسبة بلغت (86.94%)، وهي نسبة عالية جدا، وفي الترتيب الثاني جاءت معايير صياغة الفقرات المقالية في الورقة الامتحانية بنسبة توافر بلغت (77.27%)، وهي نسبة عالية، وفي الترتيب الثالث جاءت المواصفات الشكلية للورقة الامتحانية، بنسبة توافر بلغت (69.35%)، وهي نسبة عالية، وفي الترتيب الأخير جاءت المواصفات الضمنية للورقة الامتحانية بنسبة توافر بلغت (54.01%)، وهي نسبة توافر متوسطة، وأوصت الدراسة بـضرورة: مراعاة أعضاء هيئة التدريس لمواصفات الورقة الامتحانية الشكلية والضمنية، ومراعاة معايير صياغة الفقرات الامتحانية بشكل سليم.","PeriodicalId":240179,"journal":{"name":"Journal of the Arabian Peninsula Center for Educational and Humanity Researches","volume":"2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117354634","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
ABSTRACT: This study, relying on the narrative analysis, aims to explore the temporal rhythm in the Hostage ovel by using the prominent temporal techniques like retrieval, preemption, omission, spectacle, depiction and summation, These targeted techniques are attached to the notion of the narrative time and nature of its motion, This study based on the mythodlogy of the formative and constructive lesson. This adopted methodology commingled form and conception in levels of analysis. Thus, this research divided into two parts: The first section looking for a theoretical approach that demonstrated the effectiveness of the temporal techniques in the recitative narrative. In the second section applied paradigms have been selected from the Hostage Novel that help embody a formulation of the time and its cadences. The temporal rhythms must be fitted with the factuality of its incidence in formation of the artistry's recitation between the anecdote's time and the recitation's time. The results of the research revealed the most important temporal techniques in the hostage's narration, and the structure of the rhythmic system between the times of the story and the time of the narration, which is the difference and disparity between them, creating an aesthetic effect of the visualization of the scene of events, as the hostage's story was characterized by the good arrangement of the rhythm of the rhythm across a sequential line of its past And present, and these features brought her from the local to the global, so she had a prominent place in the list of global novels, and based on the results a number of recommendations and proposals were presented. الملخص: هدفت هذه الدراسة المنطلقة من التحليل السردي إلى الكشف عن الإيقاع الزمني في رواية الرهينة، من خلال أهم التقنيات الزمنية وهي "الاسترجاع، الاستباق، الحذف، المشهد، الوصف، الخلاصة" وقد ارتبطت هذه التقنيات بمفهوم الزمن السردي وطبيعة حركته. وقد اعتمدت الدراسة على منهجية الدرس البنيوي الشكلاني، الذي مزج بين الشكل والمضمون في مستويات التحليل، فجاء البحث في مبحثين؛ المبحث الأول: الوقوف على مدخل نظري يوضح فاعلية التقنيات الزمنية وأهميتها في السرد الروائي. أما المبحث الثاني: فقد تم اختيار نماذج تطبيقية من رواية الرهينة لتجسيد صياغة الزمن، وبلورة إيقاعه بحيث يتناسب مع واقعية حدوثه في تشكيل فنية السرد بين زمن الحكاية وزمن السرد. وكشفت نتائج الدراسة عن أهم التقنيات الزمنية في رواية الرهينة، وعن بنية النظام الإيقاعي بين زمني الحكاية وزمن السرد، الذي يكون الاختلاف والتفاوت فيما بينهما، خالقاً بذلك بنية جمالية تأثيرية تصور مسرح الأحداث، كما تميزت رواية الرهينة بُحسن ترتيب الإيقاع الزمني عبر خط متسلسل من ماض وحاضر، وهذه المميزات نقلتها من المحلية إلى العالمية، فكانت لها مكانة مرموقة في قائمة الروايات العالمية، واستنادا للنتائج تم تقديم جملة من التوصيات والمقترحات.
{"title":"The Timeframe Cadences of the Hostage By/ Zaid Mutee Dammaj","authors":"Amena Mohammd AL hetari","doi":"10.56793/pcra221353","DOIUrl":"https://doi.org/10.56793/pcra221353","url":null,"abstract":"ABSTRACT: This study, relying on the narrative analysis, aims to explore the temporal rhythm in the Hostage ovel by using the prominent temporal techniques like retrieval, preemption, omission, spectacle, depiction and summation, These targeted techniques are attached to the notion of the narrative time and nature of its motion, This study based on the mythodlogy of the formative and constructive lesson. This adopted methodology commingled form and conception in levels of analysis. Thus, this research divided into two parts: The first section looking for a theoretical approach that demonstrated the effectiveness of the temporal techniques in the recitative narrative. In the second section applied paradigms have been selected from the Hostage Novel that help embody a formulation of the time and its cadences. The temporal rhythms must be fitted with the factuality of its incidence in formation of the artistry's recitation between the anecdote's time and the recitation's time. The results of the research revealed the most important temporal techniques in the hostage's narration, and the structure of the rhythmic system between the times of the story and the time of the narration, which is the difference and disparity between them, creating an aesthetic effect of the visualization of the scene of events, as the hostage's story was characterized by the good arrangement of the rhythm of the rhythm across a sequential line of its past And present, and these features brought her from the local to the global, so she had a prominent place in the list of global novels, and based on the results a number of recommendations and proposals were presented. الملخص: هدفت هذه الدراسة المنطلقة من التحليل السردي إلى الكشف عن الإيقاع الزمني في رواية الرهينة، من خلال أهم التقنيات الزمنية وهي \"الاسترجاع، الاستباق، الحذف، المشهد، الوصف، الخلاصة\" وقد ارتبطت هذه التقنيات بمفهوم الزمن السردي وطبيعة حركته. وقد اعتمدت الدراسة على منهجية الدرس البنيوي الشكلاني، الذي مزج بين الشكل والمضمون في مستويات التحليل، فجاء البحث في مبحثين؛ المبحث الأول: الوقوف على مدخل نظري يوضح فاعلية التقنيات الزمنية وأهميتها في السرد الروائي. أما المبحث الثاني: فقد تم اختيار نماذج تطبيقية من رواية الرهينة لتجسيد صياغة الزمن، وبلورة إيقاعه بحيث يتناسب مع واقعية حدوثه في تشكيل فنية السرد بين زمن الحكاية وزمن السرد. وكشفت نتائج الدراسة عن أهم التقنيات الزمنية في رواية الرهينة، وعن بنية النظام الإيقاعي بين زمني الحكاية وزمن السرد، الذي يكون الاختلاف والتفاوت فيما بينهما، خالقاً بذلك بنية جمالية تأثيرية تصور مسرح الأحداث، كما تميزت رواية الرهينة بُحسن ترتيب الإيقاع الزمني عبر خط متسلسل من ماض وحاضر، وهذه المميزات نقلتها من المحلية إلى العالمية، فكانت لها مكانة مرموقة في قائمة الروايات العالمية، واستنادا للنتائج تم تقديم جملة من التوصيات والمقترحات.","PeriodicalId":240179,"journal":{"name":"Journal of the Arabian Peninsula Center for Educational and Humanity Researches","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116863456","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Abstract: The study was aimed to introduce the importance of strategic planning in developing educational supervision for the Ministry of Education in the Republic of Yemen, and the researchers used the descriptive analytical documentary approach, where the researchers conducted a survey and analysis of academic and scientific studies. In addition to a set of documents and publications issued by the Ministry of Education in Yemen, and the educational supervision sector and curriculum, during the period (2000-2020). The study consisted of an introduction. The problem included - questions - goals - importance - limitions - terminology - previous studies and methodology. With regard to the first topic; the organizational reality of the educational planning and supervision systems in Yemen, and the second topic was investigated; Factors affecting planning for educational supervision in Yemen, and the third topic was revealed; Success requirements for planning for the development of educational supervision in Yemen, as for the fourth topic; He reviewed the most important obstacles to planning educational supervision in Yemen. And based on the results, the researchers presented a set of recommendations and proposals. It stipulated the necessity of clear educational and planning policy goals, commitment to specific time periods for implementing the educational plan, developing management information systems and updating them constantly, giving priority to evaluating the implementation of strategic plans, and increasing material and moral incentives. الملخص: هدفت الدراسة إلى التعريف بأهمية التخطيط الاستراتيجي في تطوير الإشراف التربوي لوزارة التربية والتعليم في الجمهورية اليمنية، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي الوثائقي، حيث أجرى الباحثان استقصاءً وتحليلاً للدراسات الأكاديمية والعلمية، إضافة إلى مجموعة الوثائق والمنشورات الصادرة عن وزارة التربية والتعليم باليمن، وقطاع الإشراف التربوي والمناهج وذلك خلال الفترة من (2000- 2020). وتكونت الدراسة من مقدمة؛ تضمنت المشكلة- الأسئلة- الأهداف- الأهمية- الحدود- المصطلحات- الدراسات السابقة- المنهجية؛ تناول المبحث الأول؛ الواقع التنظيمي لجهازي التخطيط والإشراف التربوي في اليمن، واستقصى المبحث الثاني؛ العوامل المؤثرة على التخطيط للإشراف التربوي في اليمن، وكشف المبحث الثالث؛ متطلبات النجاح للتخطيط لتطوير الإشراف التربوي في اليمن، أما المبحث الرابع؛ فاستعرض أبرز معوقات التخطيط للإشراف التربوي في اليمن، واستنادا للنتائج قدم الباحثان جملة من التوصيات والمقترحات؛ نصت على ضرورة وضوح أهداف السياسة التعليمية والتخطيطية، والالتزام بفترات زمنية محددة لتنفيذ الخطة التربوية، وتطوير أنظمة المعلومات الإدارية وتحديثها باستمرار، وإعطاء أولوية لتقييم تنفيذ الخطط الاستراتيجية، وزيادة الحوافز المادية والمعنوية.
摘要:本研究旨在介绍战略规划在发展也门共和国教育部教育监督中的重要性，研究人员采用描述性分析文献方法，对学术和科学研究进行了调查和分析。此外，在2000-2020年期间，也门教育部以及教育监督部门和课程发布了一套文件和出版物。这项研究包括一篇引言。问题包括:问题-目标-重要性-限制-术语-以前的研究和方法。关于第一个主题;也门教育规划和监督系统的组织现实，并对第二个主题进行了调查;影响也门教育督导规划的因素，揭示了第三个主题;规划也门教育监督发展的成功要求，关于第四个主题;他回顾了也门规划教育监督的最重要障碍。根据研究结果，研究人员提出了一系列建议和建议。它规定了明确的教育和规划政策目标的必要性，承诺实施教育计划的具体时间，开发管理信息系统并不断更新，优先评价战略计划的实施情况，增加物质和精神激励。الملخص:هدفتالدراسةإلىالتعريفبأهميةالتخطيطالاستراتيجيفيتطويرالإشرافالتربويلوزارةالتربيةوالتعليمفيالجمهوريةاليمنية،واستخدمالباحثانالمنهجالوصفيالتحليليالوثائقي،حيثأجرىالباحثاناستقصاءًوتحليلاًللدراساتالأكاديميةوالعلمية،إضافةإلىمجموعةالوثائقوالمنشوراتالصادرةعنوزارةالتربيةوالتعليمباليمن،وقطاعالإشرافالتربويوالمناهجوذلكخلالالفترةمن(2000 - 2020)。وتكونت الدراسة من مقدمة؛تضمنتالمشكلة——الأسئلة——الأهداف——الأهمية——الحدود——المصطلحات——الدراساتالسابقة——المنهجية؛تناول المبحث الأول؛الواقعالتنظيميلجهازيالتخطيطوالإشرافالتربويفياليمن،واستقصىالمبحثالثاني؛العواملالمؤثرةعلىالتخطيطللإشرافالتربويفياليمن،وكشفالمبحثالثالث؛متطلباتالنجاحللتخطيطلتطويرالإشرافالتربويفياليمن،أماالمبحثالرابع؛فاستعرضأبرزمعوقاتالتخطيطللإشرافالتربويفياليمن،واستناداللنتائجقدمالباحثانجملةمنالتوصياتوالمقترحات؛نصتعلىضرورةوضوحأهدافالسياسةالتعليميةوالتخطيطية،والالتزامبفتراتزمنيةمحددةلتنفيذالخطةالتربوية،وتطويرأنظمةالمعلوماتالإداريةوتحديثهاباستمرار،وإعطاءأولويةلتقييمتنفيذالخططالاستراتيجية،وزيادةالحوافزالماديةوالمعنوية。
{"title":"The importance of strategic planning in developing educational supervision in the Republic of Yemen (Analytical documentary study)","authors":"Zaafaran Mansoor Al-Huraibi, Haider Al-Haj Amin","doi":"10.56793/pcra221358","DOIUrl":"https://doi.org/10.56793/pcra221358","url":null,"abstract":"Abstract: The study was aimed to introduce the importance of strategic planning in developing educational supervision for the Ministry of Education in the Republic of Yemen, and the researchers used the descriptive analytical documentary approach, where the researchers conducted a survey and analysis of academic and scientific studies. In addition to a set of documents and publications issued by the Ministry of Education in Yemen, and the educational supervision sector and curriculum, during the period (2000-2020). The study consisted of an introduction. The problem included - questions - goals - importance - limitions - terminology - previous studies and methodology. With regard to the first topic; the organizational reality of the educational planning and supervision systems in Yemen, and the second topic was investigated; Factors affecting planning for educational supervision in Yemen, and the third topic was revealed; Success requirements for planning for the development of educational supervision in Yemen, as for the fourth topic; He reviewed the most important obstacles to planning educational supervision in Yemen. And based on the results, the researchers presented a set of recommendations and proposals. It stipulated the necessity of clear educational and planning policy goals, commitment to specific time periods for implementing the educational plan, developing management information systems and updating them constantly, giving priority to evaluating the implementation of strategic plans, and increasing material and moral incentives. الملخص: هدفت الدراسة إلى التعريف بأهمية التخطيط الاستراتيجي في تطوير الإشراف التربوي لوزارة التربية والتعليم في الجمهورية اليمنية، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي الوثائقي، حيث أجرى الباحثان استقصاءً وتحليلاً للدراسات الأكاديمية والعلمية، إضافة إلى مجموعة الوثائق والمنشورات الصادرة عن وزارة التربية والتعليم باليمن، وقطاع الإشراف التربوي والمناهج وذلك خلال الفترة من (2000- 2020). وتكونت الدراسة من مقدمة؛ تضمنت المشكلة- الأسئلة- الأهداف- الأهمية- الحدود- المصطلحات- الدراسات السابقة- المنهجية؛ تناول المبحث الأول؛ الواقع التنظيمي لجهازي التخطيط والإشراف التربوي في اليمن، واستقصى المبحث الثاني؛ العوامل المؤثرة على التخطيط للإشراف التربوي في اليمن، وكشف المبحث الثالث؛ متطلبات النجاح للتخطيط لتطوير الإشراف التربوي في اليمن، أما المبحث الرابع؛ فاستعرض أبرز معوقات التخطيط للإشراف التربوي في اليمن، واستنادا للنتائج قدم الباحثان جملة من التوصيات والمقترحات؛ نصت على ضرورة وضوح أهداف السياسة التعليمية والتخطيطية، والالتزام بفترات زمنية محددة لتنفيذ الخطة التربوية، وتطوير أنظمة المعلومات الإدارية وتحديثها باستمرار، وإعطاء أولوية لتقييم تنفيذ الخطط الاستراتيجية، وزيادة الحوافز المادية والمعنوية.","PeriodicalId":240179,"journal":{"name":"Journal of the Arabian Peninsula Center for Educational and Humanity Researches","volume":"36 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130661031","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Abstract: This study aimed to investigate the educational and social contents in Al Imran Chapter (or Surah) in the Holy Qura’n. To carry out the study, the researcher employed the analytical and deductive approaches by referring to the books of interpretation and prophetic hadiths. Some other contemporary interpretations of Al Imran Surah from some interpretative books such as the book “Qur’anic Thoughts’’ for Amr Khaled was also used as a reference. The study constitutes an introduction and two other major research chapters. The introduction presented the definition of the topic, study problem, study objectives, importance of study and methodology. In the first chapter, the study discussed the definition of the Surah, its position, and its topics. In the second chapter, the study presented the educational contents in Al-Imran Surah, The study revealed the following results: The Surah affirms faith contents including (calling to reconsider on the universe, the creation of the heavens and the earth, the clear signs and evidences of the oneness of the Almighty Allah and the greatness of His power). That was followed by the affirmation of social contents including (calling for good and forbidding evil, abstaining from dealing with usury to protect society from economic and social damages). The researcher concluded with a number of recommendations and suggestions including carrying out further Qura’nic research that probe the educational contents in the chapters of the Holy Qura’n as a whole. الملخص: هدفت الدراسة إلى استنباط المضامين التربوية الإيمانية والاجتماعية التي ترشد إليها سورة آل عمران، وقد استخدمت الباحثة المنهج التحليلي الاستنباطي؛ من خلال الرجوع إلى كتب التفاسير، والأحاديث النبوية مع الإفادة من بعض التفاسير المعاصرة لسورة آل عمران مثل كتاب خواطر قرآنية للداعية عمرو خالد، وقد جاءت الدراسة في مقدمة ومبحثين، تناولت الباحثة في المقدمة التعريف بالموضوع، ومشكلة الدراسة، وأهدافها، وأهميتها، ومنهجيتها، وتناولت في المبحث التمهيدي التعريف بالسورة، وفضلها، ومواضيعها، وعرضت في المبحث الأول: المضامين التربوية الإيمانية في سورة آل عمران، وفي المبحث الثاني: تناولت المضامين التربوية الاجتماعية في السورة، وتوصلت الدراسة إلى نتائج منها: تأكيد السورة على مضامين إيمانية أهمها: الدعوة إلى التفكر في الكون، وفي خلق السموات والأرض، وما فيهما من الآيات والدلائل الواضحة على وحدانية الله عز وجل وعظيم قدرته)، يليها التأكيد على مضامين اجتماعية أهمّها: ) الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر، والتحذير من التعامل بالربا لحماية المجتمع من الأضرار الاقتصادية والاجتماعية)، وفي الخاتمة قدمت الباحثة جملة من التوصيات والمقترحات من أهمها: ضرورة إجراء دراسات وأبحاث قرآنية تهدف إلى استنباط المضامين التربوية في سور القرآن الكريم.
{"title":"The Educational Contents in AL Aimran Chapter; (An Analytical Study)","authors":"Halima Ahmed Mohammed Salah","doi":"10.56793/pcra221356","DOIUrl":"https://doi.org/10.56793/pcra221356","url":null,"abstract":"Abstract: This study aimed to investigate the educational and social contents in Al Imran Chapter (or Surah) in the Holy Qura’n. To carry out the study, the researcher employed the analytical and deductive approaches by referring to the books of interpretation and prophetic hadiths. Some other contemporary interpretations of Al Imran Surah from some interpretative books such as the book “Qur’anic Thoughts’’ for Amr Khaled was also used as a reference. The study constitutes an introduction and two other major research chapters. The introduction presented the definition of the topic, study problem, study objectives, importance of study and methodology. In the first chapter, the study discussed the definition of the Surah, its position, and its topics. In the second chapter, the study presented the educational contents in Al-Imran Surah, The study revealed the following results: The Surah affirms faith contents including (calling to reconsider on the universe, the creation of the heavens and the earth, the clear signs and evidences of the oneness of the Almighty Allah and the greatness of His power). That was followed by the affirmation of social contents including (calling for good and forbidding evil, abstaining from dealing with usury to protect society from economic and social damages). The researcher concluded with a number of recommendations and suggestions including carrying out further Qura’nic research that probe the educational contents in the chapters of the Holy Qura’n as a whole. الملخص: هدفت الدراسة إلى استنباط المضامين التربوية الإيمانية والاجتماعية التي ترشد إليها سورة آل عمران، وقد استخدمت الباحثة المنهج التحليلي الاستنباطي؛ من خلال الرجوع إلى كتب التفاسير، والأحاديث النبوية مع الإفادة من بعض التفاسير المعاصرة لسورة آل عمران مثل كتاب خواطر قرآنية للداعية عمرو خالد، وقد جاءت الدراسة في مقدمة ومبحثين، تناولت الباحثة في المقدمة التعريف بالموضوع، ومشكلة الدراسة، وأهدافها، وأهميتها، ومنهجيتها، وتناولت في المبحث التمهيدي التعريف بالسورة، وفضلها، ومواضيعها، وعرضت في المبحث الأول: المضامين التربوية الإيمانية في سورة آل عمران، وفي المبحث الثاني: تناولت المضامين التربوية الاجتماعية في السورة، وتوصلت الدراسة إلى نتائج منها: تأكيد السورة على مضامين إيمانية أهمها: الدعوة إلى التفكر في الكون، وفي خلق السموات والأرض، وما فيهما من الآيات والدلائل الواضحة على وحدانية الله عز وجل وعظيم قدرته)، يليها التأكيد على مضامين اجتماعية أهمّها: ) الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر، والتحذير من التعامل بالربا لحماية المجتمع من الأضرار الاقتصادية والاجتماعية)، وفي الخاتمة قدمت الباحثة جملة من التوصيات والمقترحات من أهمها: ضرورة إجراء دراسات وأبحاث قرآنية تهدف إلى استنباط المضامين التربوية في سور القرآن الكريم.","PeriodicalId":240179,"journal":{"name":"Journal of the Arabian Peninsula Center for Educational and Humanity Researches","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123625527","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
ABSTRACT: The current study aimed to reveal the degree of need of Yemeni universities to employ computer technology in the administrative fields from the viewpoint of the Vice Deans for Academic Affairs, according to the variables (university, college, academic position, and administrative experience). To achieve this, the study used the descriptive analytical method, and a questionnaire was developed that included (35) items, and distributed to a sample of (78) deputy deans, working in (5) formal universities and (3) private universities. The results of the study showed that the degree of need of Yemeni universities to employ computer technology in administrative fields obtained a total average of (3.83), that is, the degree of need is high. At the level of fields, the field of organization got the highest average of (3.92), followed by the field of supervision with an average of (3.91). Thirdly got the field of planning with an average of (3.86) and fourthly the field of implementation of college tasks with an average of (3.79) and all of the fields refer to the high degree of need, and finally the field of administrative procedures with an average of (3.64) and the degree of need is medium. The results also indicated that there are no statistically significant differences in perceptions of vice deans about the degree of the need of Yemeni universities to employ computer technology in the administrative fields due to the different study variables: university, college, academic position, and administrative experience. According to the results, a number of recommendations and proposals were presented to meet the need of Yemeni universities to employ computer technology in the administrative and other fields. الملخص: هدفت الدراسة الحالية للكشف عن درجة حاجة الجامعات اليمنية لتوظيف تقنية الحاسوب في المجالات الإدارية من وجهة نظر نواب العمداء للشؤون الأكاديمية، تبعاً لمتغيرات (الجامعة، والكلية، والرتبة الأكاديمية، والخبرة الإدارية)، ولتحقيق ذلك استخدمت الدراسة المنهج المنهج الوصفي التحليلي، وتم تطوير استبانة اشتملت (35) فقرة، ووزعت على عينة قوامها (78) نائب عميد، يعملون في (5) جامعات رسمية و(3) جامعات خاصة. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة حاجة الجامعات اليمنية لتوظيف تقنية الحاسوب في المجالات الإدارية حصلت على متوسط كلي (3.83)، أي بدرجة احتياج (عالية) وعلى مستوى المجالات؛ حصل مجال التنظيم أعلى متوسط بلغ (3.92)، يليه مجال الرقابة بمتوسط (3.91) وحصل ثالثا مجال التخطيط بمتوسط (3.86) ورابعا مجال تنفيذ مهام الكلية بمتوسط (3.79) وجميعها بدرجة احتياج (عالية)، وأخيرا مجال الإجراءات الإدارية بمتوسط (3.64) ودرجة احتياج (متوسطة)، كما أشارت النتائج إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تصورات نواب العمداء حول درجة حاجة الجامعات اليمنية لتوظيف تقنية الحاسوب في المجالات الإدارية تعزى لاختلاف متغيرات الدراسة: الجامعة، والكلية، والرتبة العملية، والخبرة الإدارية. واستنادا للنتائج تم تقديم جملة من التوصيات والمقترحات لتلبية حاجة الجامعات اليمنية لتوظيف تقنية الحاسوب في المجالات الإدارية وغيرها.
{"title":"The Degree of Need of Yemeni Universities to Employ Computer Technology in the Administrative Fields","authors":"Muhammad Naji Al- Dais, Ibrahim Naji Al- Dais","doi":"10.56793/pcra221354","DOIUrl":"https://doi.org/10.56793/pcra221354","url":null,"abstract":"ABSTRACT: The current study aimed to reveal the degree of need of Yemeni universities to employ computer technology in the administrative fields from the viewpoint of the Vice Deans for Academic Affairs, according to the variables (university, college, academic position, and administrative experience). To achieve this, the study used the descriptive analytical method, and a questionnaire was developed that included (35) items, and distributed to a sample of (78) deputy deans, working in (5) formal universities and (3) private universities. The results of the study showed that the degree of need of Yemeni universities to employ computer technology in administrative fields obtained a total average of (3.83), that is, the degree of need is high. At the level of fields, the field of organization got the highest average of (3.92), followed by the field of supervision with an average of (3.91). Thirdly got the field of planning with an average of (3.86) and fourthly the field of implementation of college tasks with an average of (3.79) and all of the fields refer to the high degree of need, and finally the field of administrative procedures with an average of (3.64) and the degree of need is medium. The results also indicated that there are no statistically significant differences in perceptions of vice deans about the degree of the need of Yemeni universities to employ computer technology in the administrative fields due to the different study variables: university, college, academic position, and administrative experience. According to the results, a number of recommendations and proposals were presented to meet the need of Yemeni universities to employ computer technology in the administrative and other fields. الملخص: هدفت الدراسة الحالية للكشف عن درجة حاجة الجامعات اليمنية لتوظيف تقنية الحاسوب في المجالات الإدارية من وجهة نظر نواب العمداء للشؤون الأكاديمية، تبعاً لمتغيرات (الجامعة، والكلية، والرتبة الأكاديمية، والخبرة الإدارية)، ولتحقيق ذلك استخدمت الدراسة المنهج المنهج الوصفي التحليلي، وتم تطوير استبانة اشتملت (35) فقرة، ووزعت على عينة قوامها (78) نائب عميد، يعملون في (5) جامعات رسمية و(3) جامعات خاصة. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة حاجة الجامعات اليمنية لتوظيف تقنية الحاسوب في المجالات الإدارية حصلت على متوسط كلي (3.83)، أي بدرجة احتياج (عالية) وعلى مستوى المجالات؛ حصل مجال التنظيم أعلى متوسط بلغ (3.92)، يليه مجال الرقابة بمتوسط (3.91) وحصل ثالثا مجال التخطيط بمتوسط (3.86) ورابعا مجال تنفيذ مهام الكلية بمتوسط (3.79) وجميعها بدرجة احتياج (عالية)، وأخيرا مجال الإجراءات الإدارية بمتوسط (3.64) ودرجة احتياج (متوسطة)، كما أشارت النتائج إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تصورات نواب العمداء حول درجة حاجة الجامعات اليمنية لتوظيف تقنية الحاسوب في المجالات الإدارية تعزى لاختلاف متغيرات الدراسة: الجامعة، والكلية، والرتبة العملية، والخبرة الإدارية. واستنادا للنتائج تم تقديم جملة من التوصيات والمقترحات لتلبية حاجة الجامعات اليمنية لتوظيف تقنية الحاسوب في المجالات الإدارية وغيرها.","PeriodicalId":240179,"journal":{"name":"Journal of the Arabian Peninsula Center for Educational and Humanity Researches","volume":"54 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129180197","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Zaafaran Mansoor Al-Huraibi, Zeinab Mohamed Ibrahim Kassab
Abstract: This study was aimed to know the degree of availability of the requirements of strategic planning recruitment in the development of educational supervision of the Ministry of Education in the Republic of Yemen, and the researcher used the descriptive analytical approach, and the tool was represented in a questionnaire of (55) terms divided into four areas. Distributed to a intended stratified sample; It included all the original community of the study, whose number is (159) and (41%) of the actual community are supervisors in the educational supervision and curricula sector in the Ministry of Education and workers in the educational supervision department in the Office of Education and educational supervisors in educational areas in the capital of Sana'a for the school in the year (2019 - 2020). The study concluded that the degree of availability of requirements for employing strategic planning in developing supervision in the Republic of Yemen. I obtained a total average (2.81 out of 5), i.e. with a degree of availability (medium) and at the field level. The field of the educational supervisor possessing strategic planning skills obtained the highest average (3.59) with a degree of (great) availability, followed by a field: a clear and appropriate organizational structure for educational supervision, with an average (3.26) and the degree of availability (medium), and a third solution: the presence of educational management believes in strategic planning, with an average of (2.42), and finally, a field: potentials and facilities required, with an average of (1.95), both of which are of availability (few). The results also revealed the presence of statistically significant differences at the level of significance (α≤0.05) between the sample's views on the degree of availability of strategic planning employment requirements in the development of educational supervision due to the variable (gender) in favor of the category (male), and according to the variable (years of experience); For the benefit of a group of their experience (between 10-15 years). Based on the results, the researcher presented a set of recommendations and proposals. To provide appropriate financial support for educational supervision with the need for higher management to adopt strategic planning as a methodology in developing educational supervision, and to restructure the supervision sector, with legislation that includes the involvement of all workers and actors in strategic planning for educational supervision and in the implementation and follow-up, and the recruitment of advertising and media in educational strategic plans, and encouraging the creation of institutions .To approve and ensure the quality of educational supervision and evaluation institutions in accordance with international standards, and to create a database and information for the educational supervision sector. الملخص: هدفت الدراسة إلى معرفة درجة توفر متطلبات توظيف التخطيط الاستراتيجي في تطوير ا
摘要:本研究旨在了解也门共和国教育部教育监督发展中战略规划招聘需求的可用性程度，研究者采用描述性分析方法，并以问卷调查的方式将55个术语分为四个领域。分层的:分布到预期的分层样本中的;它包括研究的所有原始社区，人数为(159)，(41%)的实际社区是教育部教育监督和课程部门的监督员，教育厅教育监督部门的工作人员以及首都萨那教育区的教育监督员，为该学校(2019 - 2020年)。这项研究的结论是，也门共和国在发展监督方面采用战略规划的要求的可得程度。我获得了总平均分(2.81分，满分5分)，即具有一定程度的可用性(中等)和领域水平。具有战略规划技能的教育主管领域获得了最高的平均值(3.59)，并获得了(很大)的可用性，其次是一个领域:一个清晰而适当的教育监督组织结构，平均(3.26)，可用性程度(中等)，第三个解决方案:教育管理相信战略规划的存在，平均(2.42)，最后是一个领域:潜力和所需设施，平均为(1.95)，两者都是可用的(很少)。结果还显示，由于变量(性别)倾向于类别(男性)，样本对教育督导发展中战略规划就业要求的可用性程度的看法与根据变量(经验年限)之间存在统计学显著性差异(α≤0.05);为一群受益的人积累经验(10-15年之间)。根据研究结果，研究人员提出了一系列建议和建议。为需要更高管理层采用战略规划作为发展教育监督的一种方法的教育监督提供适当的财政支持，并改组监督部门，通过立法使所有工作人员和行为者参与教育监督的战略规划及其实施和后续工作，并在教育战略计划中招募广告和媒体;(三)鼓励设立机构。按照国际标准审批和保证教育督导评估机构的质量，建立教育督导行业数据库和信息。الملخص:هدفتالدراسةإلىمعرفةدرجةتوفرمتطلباتتوظيفالتخطيطالاستراتيجيفيتطويرالإشرافالتربويلوزارةالتربيةوالتعليمفيالجمهوريةاليمنية،واستخدمتالباحثةالمنهجالوصفيالتحليلي،وتمثلتالأداةفياستبانةمن(55)عبارةمقسمةعلىأربعةمجالات؛تم توزيعها على عينة طبقية مقصودة؛شملتجميعالمجتمعالأصليللدراسة،وبلغعددهم(159)وبنسبة(41%)منالمجتمعالفعليمنالمشرفينفيقطاعالإشرافالتربويوالمناهجفيوزارةالتربيةوالتعليمومكتبالتربيةوالمشرفينالتربويينفيالمناطقالتعليميةبأمانةالعاصمةصنعاءللعامالدراسي(2019 - 2020)。وقدخلصتالدراسةإلىأندرجةتوافرمتطلباتتوظيفالتخطيطالاستراتيجيفيتطويرالإشراففيالجمهوريةاليمنية؛حصلتعلىمتوسطكلي(2.81من5)أيبدرجة(متوسطة)وعلىمستوىالمجالات؛فقدحصلمجالامتلاكالمشرفالتربويلمهاراتالتخطيطالاستراتيجي،علىأعلىمتوسط(3.59)بدرجةتوفر(كبيرة)،يليهمجال:وجودهيكلتنظيميواضحومناسبللإشرافالتربوي،بمتوسط(3.26)ودرجةتوفر(متوسطة)،وحلّثالثاًمجال:وجودإدارةتعليميةعلياتؤمنبالتخطيطالاستراتيجي،بمتوسط(2.42)،وأخيراًمجال:الإمكاناتوالتسهيلاتاللازمة،بمتوسط(1.95)،وكلاهمابدرجةتوفر(قليلة)،كماكشفتالنتائجوجودفروقدالةإحصائياعندمستوىالدلالة(α≤0.05)بينوجهاتنظرالعينةحولدرجةتوافرمتطلباتتوظيفالتخطيطالاستراتيجيفيتطويرالإشرافالتربويتعزىلمتغير(النوعالاجتماعي)وذلكلصالحفئة(الذكور)،وتبعالمتغير(سنواتالخبرة)؛لصالح فئة من خبرتهم (ما بين 10- 15) سنة。واستناداللنتائجأوصتالباحثتانبتوفيرالدعمالماديالمناسبللإشرافالتربويمعضرورةتبنيالإدارةالعلياللتخطيطالاستراتيجيكمنهجيةفيتطويرالإشرافالتربوي،وإعادةهيكليةقطاعالإشراف،معتشريعاتتضمنإشراكجميعالعاملينوالفاعلينفيالتخطيطالاستراتيجيللإشرافالتربويوفيالتنفيذوالمتابعة،وتوظيفالدعايةوالإعلامبالخططالاستراتيجيةالتربوية،وتشجيعإيجادمؤسساتللاعتمادوضمانجودةالإشرافالتربويومؤسساتالتقويموفقاللمعاييرالعالمية،وإيجادقاعدةبياناتومعلوماتلقطاعالإشرافالتربوي。
{"title":"The degree of availability of the requirements of employing strategic planning in developing educational supervision in the Republic of Yemen","authors":"Zaafaran Mansoor Al-Huraibi, Zeinab Mohamed Ibrahim Kassab","doi":"10.56793/pcra221357","DOIUrl":"https://doi.org/10.56793/pcra221357","url":null,"abstract":"Abstract: This study was aimed to know the degree of availability of the requirements of strategic planning recruitment in the development of educational supervision of the Ministry of Education in the Republic of Yemen, and the researcher used the descriptive analytical approach, and the tool was represented in a questionnaire of (55) terms divided into four areas. Distributed to a intended stratified sample; It included all the original community of the study, whose number is (159) and (41%) of the actual community are supervisors in the educational supervision and curricula sector in the Ministry of Education and workers in the educational supervision department in the Office of Education and educational supervisors in educational areas in the capital of Sana'a for the school in the year (2019 - 2020). The study concluded that the degree of availability of requirements for employing strategic planning in developing supervision in the Republic of Yemen. I obtained a total average (2.81 out of 5), i.e. with a degree of availability (medium) and at the field level. The field of the educational supervisor possessing strategic planning skills obtained the highest average (3.59) with a degree of (great) availability, followed by a field: a clear and appropriate organizational structure for educational supervision, with an average (3.26) and the degree of availability (medium), and a third solution: the presence of educational management believes in strategic planning, with an average of (2.42), and finally, a field: potentials and facilities required, with an average of (1.95), both of which are of availability (few). The results also revealed the presence of statistically significant differences at the level of significance (α≤0.05) between the sample's views on the degree of availability of strategic planning employment requirements in the development of educational supervision due to the variable (gender) in favor of the category (male), and according to the variable (years of experience); For the benefit of a group of their experience (between 10-15 years). Based on the results, the researcher presented a set of recommendations and proposals. To provide appropriate financial support for educational supervision with the need for higher management to adopt strategic planning as a methodology in developing educational supervision, and to restructure the supervision sector, with legislation that includes the involvement of all workers and actors in strategic planning for educational supervision and in the implementation and follow-up, and the recruitment of advertising and media in educational strategic plans, and encouraging the creation of institutions .To approve and ensure the quality of educational supervision and evaluation institutions in accordance with international standards, and to create a database and information for the educational supervision sector. الملخص: هدفت الدراسة إلى معرفة درجة توفر متطلبات توظيف التخطيط الاستراتيجي في تطوير ا","PeriodicalId":240179,"journal":{"name":"Journal of the Arabian Peninsula Center for Educational and Humanity Researches","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127606006","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Abstract: This research presents an important topic in syntactical studies. It reveals a mysterious aspect of Yemeni AL- Haydara objection, which is the his objection to the grammarians on waqf. I presented the text of AL- Haydara objection, and I discussed the content of his objection through the books of the old grammarians and the modernists, then I choose the opinion that I think is right. The research has been in two parts: the first part is Al- Haydara’s objection to the grammarians on waqf with Rom, (Ishmam) Sound between those of damma and kasra and Reduplication. And the second parts is Al- Haydara’s objection to the grammarians on waqf with transfer. Then I appended the research with a conclusion in which it recorded the results of the research. الملخص: يعرض هذا البحث موضوعاً مهماً في الدراسات النحوية؛ إذ يهدف إلى الكشف عن جانب غامض من جهد الحيدرة اليمني( )، وهو اعتراضاته على النحاة في الوقف. وقد اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي في تحليل نص اعتراض الحيدرة على النحاة ومناقشته من خلال كتب النحاة القدامى والمحدثين. وقد اشتمل البحث على محورين، هما: المحور الأول: اعتراضات الحيدرة على النحاة في الوقف بالرَّوْم والإشمام والتضعيف، والمحور الثاني: اعتراض الحيدرة على النحاة في الوقف بالنقل. وتوصل البحث إلى أن الرَّوْم يأتي في المرفوع والمجرور والمنصوب؛ لأن الرَّوْم لا يعني إخفاء الحركة تماماً كما فسره القراء والحيدرة، وإنما هو صويت ضعيف يتبع الحرف تنبيهاً للحركة، بمعنى أن الحركة لم تسقط جميعها، بل ينطق ببعضها، وهذا يضعف ما ذهب إليه الحيدرة المتابع للقراء بمنعهم الرَّوْم في المنصوب، فهم اعتمدوا في ذلك على مصدر وحيد من مصادر السماع وهو القراءات القرآنية، في حين أن النحاة اعتمدوا على ما جاء عن العرب، فهو الأكثر في كلامهم. كما أن الوقف بالنقل جائز عند العرب؛ لأنهم استعملوه في الشعر والنثر، وهذا يضعف حكم الحيدرة على استعمال العامة للوقف بالنقل بأنه ضعيف جداً ؛ لأن حكمه مبني على أقوى المذاهب في الوقف وليس على الاستعمال. وقد أوصى الباحث بـضرورة الاهتمام بالفكر النحوي عند نحاة اليمن، لا سيما في عصـر الحيدرة، والاهتمام بعلماء اللغة والنحو في اليمن، وعلى الجامعات اليمنية الاهتمام بالتراث النحوي اليمني وإحيائه، وإبراز علماء اللغة والنحو في الدراسات اللغوية الحديثة، ورفع مكانتهم. كما يقترح الباحث إجراء دراسة مستفيضة حول الفكر النحوي عند الحيدرة اليمني من خلال كتابه كشف المشكل في النحو، ودراسة اللغات أو اللهجات في (كشف المشكل في النحو) للحيدرة اليمني في ضوء نظريات علم اللغة الحديث (صوتياً- صرفياً- نحوياً- تركيبياً).
抽象:这个研究礼物syntactical研究中的一个重要话题。它reveals a神秘aspect of也门AL - Haydara objection》,这是他的objection grammarians on waqf》。我短信》由AL - Haydara objection内容》,和我discussed他objection无论是老grammarians books》和《modernists,然后我选择错误,以至于我认为是正确的。研究已经》两个部分:第一部分是Al - Haydara是objection grammarians on》和Rom, (Ishmam)海峡之间那些waqf damma和kasra Reduplication著作百科全书》。《》的第二部分,是Al - Haydara是objection grammarians on waqf一起转移。然后我appended recorded是research in with a历史性哪种results》研究。الملخيص:عرضهذاالبحثموضوعاًمهماًفيالدراساتالنحوية؛إذيهدفإلىالكشفعنجانبغامضمنجهدالحيدرةاليمني()،وهواعتراضاتهعلىالنحاةفيالوقف。وقداعتمدالبحثعلىالمنهجالوصفيالتحليليفيتحليلنصاعتراضالحيدرةعلىالنحاةومناقشتهمنخلالكتبالنحاةالقدامىوالمحدثين。وقداشتملالبحثعلىمحورين،هما:المحورالأول:اعتراضاتالحيدرةعلىالنحاةفيالوقفبالرَّوْموالإشماموالتضعيف،والمحورالثاني:اعتراضالحيدرةعلىالنحاةفيالوقفبالنقل。وتوصلالبحثإلىأنالرَّوْميأتيفيالمرفوعوالمجروروالمنصوب؛لأنالرَّوْملايعنيإخفاءالحركةتماماًكمافسرهالقراءوالحيدرة،وإنماهوصويتضعيفيتبعالحرفتنبيهاًللحركة،بمعنىأنالحركةلمتسقطجميعها،بلينطقببعضها،وهذايضعفماذهبإليهالحيدرةالمتابعللقراءبمنعهمالرَّوْمفيالمنصوب،فهماعتمدوافيذلكعلىمصدروحيدمنمصادرالسماعوهوالقراءاتالقرآنية،فيحينأنالنحاةاعتمدواعلىماجاءعنالعرب،فهوالأكثرفيكلامهم。كماأنالوقفبالنقلجائزعندالعرب؛لأنهماستعملوهفيالشعروالنثر،وهذايضعفحكمالحيدرةعلىاستعمالالعامةللوقفبالنقلبأنهضعيفجداً؛لأنحكمهمبنيعلىأقوىالمذاهبفيالوقفوليسعلىالاستعمال。وقدأوصىالباحثبـضرورةالاهتمامبالفكرالنحويعندنحاةاليمن،لاسيمافيعصـرالحيدرة،والاهتمامبعلماءاللغةوالنحوفياليمن،وعلىالجامعاتاليمنيةالاهتمامبالتراثالنحوياليمنيوإحيائه،وإبرازعلماءاللغةوالنحوفيالدراساتاللغويةالحديثة،ورفعمكانتهم。كمايقترحالباحثإجراءدراسةمستفيضةحولالفكرالنحويعندالحيدرةاليمنيمنخلالكتابهكشفالمشكلفيالنحو،ودراسةاللغاتأواللهجاتفي(كشفالمشكلفيالنحو)للحيدرةاليمنيفيضوءنظرياتعلماللغةالحديث(صوتياً-صرفياً-نحوياً-تركيبياً)。
{"title":"Al-Haidara Yemeni objections to grammarians in the endowment Through his book \"Exposing the Problem in Grammar","authors":"Tariq Abdul hkeem Al wahbani","doi":"10.56793/pcra221352","DOIUrl":"https://doi.org/10.56793/pcra221352","url":null,"abstract":"Abstract: This research presents an important topic in syntactical studies. It reveals a mysterious aspect of Yemeni AL- Haydara objection, which is the his objection to the grammarians on waqf. I presented the text of AL- Haydara objection, and I discussed the content of his objection through the books of the old grammarians and the modernists, then I choose the opinion that I think is right. The research has been in two parts: the first part is Al- Haydara’s objection to the grammarians on waqf with Rom, (Ishmam) Sound between those of damma and kasra and Reduplication. And the second parts is Al- Haydara’s objection to the grammarians on waqf with transfer. Then I appended the research with a conclusion in which it recorded the results of the research. الملخص: يعرض هذا البحث موضوعاً مهماً في الدراسات النحوية؛ إذ يهدف إلى الكشف عن جانب غامض من جهد الحيدرة اليمني( )، وهو اعتراضاته على النحاة في الوقف. وقد اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي في تحليل نص اعتراض الحيدرة على النحاة ومناقشته من خلال كتب النحاة القدامى والمحدثين. وقد اشتمل البحث على محورين، هما: المحور الأول: اعتراضات الحيدرة على النحاة في الوقف بالرَّوْم والإشمام والتضعيف، والمحور الثاني: اعتراض الحيدرة على النحاة في الوقف بالنقل. وتوصل البحث إلى أن الرَّوْم يأتي في المرفوع والمجرور والمنصوب؛ لأن الرَّوْم لا يعني إخفاء الحركة تماماً كما فسره القراء والحيدرة، وإنما هو صويت ضعيف يتبع الحرف تنبيهاً للحركة، بمعنى أن الحركة لم تسقط جميعها، بل ينطق ببعضها، وهذا يضعف ما ذهب إليه الحيدرة المتابع للقراء بمنعهم الرَّوْم في المنصوب، فهم اعتمدوا في ذلك على مصدر وحيد من مصادر السماع وهو القراءات القرآنية، في حين أن النحاة اعتمدوا على ما جاء عن العرب، فهو الأكثر في كلامهم. كما أن الوقف بالنقل جائز عند العرب؛ لأنهم استعملوه في الشعر والنثر، وهذا يضعف حكم الحيدرة على استعمال العامة للوقف بالنقل بأنه ضعيف جداً ؛ لأن حكمه مبني على أقوى المذاهب في الوقف وليس على الاستعمال. وقد أوصى الباحث بـضرورة الاهتمام بالفكر النحوي عند نحاة اليمن، لا سيما في عصـر الحيدرة، والاهتمام بعلماء اللغة والنحو في اليمن، وعلى الجامعات اليمنية الاهتمام بالتراث النحوي اليمني وإحيائه، وإبراز علماء اللغة والنحو في الدراسات اللغوية الحديثة، ورفع مكانتهم. كما يقترح الباحث إجراء دراسة مستفيضة حول الفكر النحوي عند الحيدرة اليمني من خلال كتابه كشف المشكل في النحو، ودراسة اللغات أو اللهجات في (كشف المشكل في النحو) للحيدرة اليمني في ضوء نظريات علم اللغة الحديث (صوتياً- صرفياً- نحوياً- تركيبياً).","PeriodicalId":240179,"journal":{"name":"Journal of the Arabian Peninsula Center for Educational and Humanity Researches","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130806204","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
ABSTRACT: The research aimed to introduce theatrical drama and its stages in the Arab world, and to show a much greater reliance in his religious social play (Harut and Marut) on sound Islamic sources and references, The researcher has adopted for this study the descriptive and integrative analytical approach. The research came in two topics: The first consists of two requirements, and they dealt with a general introduction about the play and the history of its origins and development, and the most prominent of its transfer to Arabic literature, and how its book was based on the beginnings on the historical heritage, and the transfer from the Western Theater with translation, as Maroun made the discussion in the miser play. The second topic dealt with two requirements: The first is about the efforts of Bakthir the play, and the second is on the religious and historical roots of the play Harut and Marut, and it became clear that the writer relied on the Islamic narration that appeared in the interpretation of the Quranic verse. The blood is shed and we praise you with praise and sanctify you. He said, I know what you do not know... ” The interpretation was by many interpreters, such as Al- Qurtubi, Ibn Katheer, and the lights of the download for Al- Baidawi, and others. Denies religious narration or cancels content Nha, regardless of the sincerity of the novel or not. The writer dealt with his vision of some of the diseases of his political, social and religious age, and the importance of man on earth. ملخص البحث: هَدِفَ البحثُ إلى التعريف بالدراما المسرحية ومراحل ظهورها في الوطن العربي، وبيان استناد باكثير في مسرحيته الدينية الاجتماعية (هاروت وماروت) إلى مصادر ومراجع إسلامية صحيحة، وقد اعتمد الباحث لهذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي التكاملي وقد جاء البحث في مبحثين: الأول يتكون من مطلبين، وقد تناولا مقدمة عامة عن المسرحية وتاريخ نشأتها وتطورها وأبزر من نقلها إلى الأدب العربي، وكيف استند كتابها في البدايات على الموروث التاريخي، والنقل من مسرح الغرب بالترجمة، كما صنع مارون النقاش في مسرحية البخيل. وتناول المبحث الثاني مطلبين: الأول حول جهود باكثير المسرحية، والمطلب الثاني عن الجذور الدينية والتاريخية لمسرحية هاروت وماروت، واتضح أن الكاتب استند إلى الرواية الإسلامية التي وردت في تفسير الآية القرآنية "وإذ قال ربك للملائكة إني جاعل في الأرض خليفة قالوا أتجعل فيها من يفسد فيها ويسفك الدماء ونحن نسبح بحمدك ونقدس لك قال إني أعلم ما لا تعلمون..."( ) وقد كانت الرواية المفسرة عند كثير من المفسرين كالقرطبي وابن كثير وأنوار التنزيل للبيضاوي، وغيرهم، هي مضمون المسرحية مع خيال من إبداع الكاتب؛ تتطلبه الدراما، وبما لا ينفي الرواية الدينية أو يلغي مضمونها، بغض النظر عن مدى صدق الرواية من عدمه. عالج الكاتب من خلالها رؤيته لبعض أمراض عصره السياسية والاجتماعية والدينية، وأهمية الإنسان في الأرض.
摘要:本研究旨在介绍阿拉伯世界的戏剧及其舞台，并展示其宗教社会戏剧(Harut和Marut)对健全的伊斯兰资源和参考文献的更大依赖。研究者在本研究中采用了描述性和综合分析方法。研究分为两个主题:第一个包括两个要求，它们涉及戏剧的一般介绍及其起源和发展的历史，最重要的是它向阿拉伯文学的转移，以及它的书是如何基于历史遗产的开始的，以及从西方戏剧的翻译转移，正如Maroun在《吝啬鬼》中所讨论的那样。第二个主题涉及两个要求:第一个是关于Bakthir的努力，第二个是关于戏剧《Harut and Marut》的宗教和历史根源，很明显，作者依赖于古兰经经文解释中出现的伊斯兰叙述。流了血，我们以赞美赞美你，使你成圣。他说:“我知道你所不知道的……”翻译是由许多口译员，如Al- Qurtubi, Ibn Katheer，和Al- Baidawi的灯光下载，和其他人。否认宗教叙事或取消内容芽，不管小说的诚意与否。作者论述了他对他所处的政治、社会和宗教时代的一些疾病的看法，以及人类在地球上的重要性。ملخصالبحث:هَدِفَالبحثُإلىالتعريفبالدراماالمسرحيةومراحلظهورهافيالوطنالعربي،وبياناستنادباكثيرفيمسرحيتهالدينيةالاجتماعية(هاروتوماروت)إلىمصادرومراجعإسلاميةصحيحة،وقداعتمدالباحثلهذهالدراسةالمنهجالوصفيالتحليليالتكامليوقدجاءالبحثفيمبحثين:الأوليتكونمنمطلبين،وقدتناولامقدمةعامةعنالمسرحيةوتاريخنشأتهاوتطورهاوأبزرمننقلهاإلىالأدبالعربي،وكيفاستندكتابهافيالبداياتعلىالموروثالتاريخي،والنقلمنمسرحالغرببالترجمة،كماصنعمارونالنقاشفيمسرحيةالبخيل。وتناولالمبحثالثانيمطلبي:نالأولحولجهودباكثيرالمسرحية،والمطلبالثانيعنالجذورالدينيةوالتاريخيةلمسرحيةهاروتوماروت،واتضحأنالكاتباستندإلىالروايةالإسلاميةالتيوردتفيتفسيرالآيةالقرآنية”وإذقالربكللملائكةإنيجاعلفيالأرضخليفةقالواأتجعلفيهامنيفسدفيهاويسفكالدماءونحننسبحبحمدكونقدسلكقالإنيأعلممالاتعلمون……”()وقدكانتالروايةالمفسرةعندكثيرمنالمفسرينكالقرطبيوابنكثيروأنوارالتنزيلللبيضاوي،وغيرهم،هيمضمونالمسرحيةمعخيالمنإبداعالكاتب؛تتطلبهالدراما،وبمالاينفيالروايةالدينيةأويلغيمضمونها،بغضالنظرعنمدىصدقالروايةمنعدمه。عالجالكاتبمنخلالهارؤيتهلبعضأمراضعصرهالسياسيةوالاجتماعيةوالدينية،وأهميةالإنسانفيالأرض。
{"title":"The religious and historical roots of the play Harut and marut; which Written by: Ali Ahmed Bakathir","authors":"Nasser Mohammad Ahmed Al.barbary","doi":"10.56793/pcra221344","DOIUrl":"https://doi.org/10.56793/pcra221344","url":null,"abstract":"ABSTRACT: The research aimed to introduce theatrical drama and its stages in the Arab world, and to show a much greater reliance in his religious social play (Harut and Marut) on sound Islamic sources and references, The researcher has adopted for this study the descriptive and integrative analytical approach. The research came in two topics: The first consists of two requirements, and they dealt with a general introduction about the play and the history of its origins and development, and the most prominent of its transfer to Arabic literature, and how its book was based on the beginnings on the historical heritage, and the transfer from the Western Theater with translation, as Maroun made the discussion in the miser play. The second topic dealt with two requirements: The first is about the efforts of Bakthir the play, and the second is on the religious and historical roots of the play Harut and Marut, and it became clear that the writer relied on the Islamic narration that appeared in the interpretation of the Quranic verse. The blood is shed and we praise you with praise and sanctify you. He said, I know what you do not know... ” The interpretation was by many interpreters, such as Al- Qurtubi, Ibn Katheer, and the lights of the download for Al- Baidawi, and others. Denies religious narration or cancels content Nha, regardless of the sincerity of the novel or not. The writer dealt with his vision of some of the diseases of his political, social and religious age, and the importance of man on earth. ملخص البحث: هَدِفَ البحثُ إلى التعريف بالدراما المسرحية ومراحل ظهورها في الوطن العربي، وبيان استناد باكثير في مسرحيته الدينية الاجتماعية (هاروت وماروت) إلى مصادر ومراجع إسلامية صحيحة، وقد اعتمد الباحث لهذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي التكاملي وقد جاء البحث في مبحثين: الأول يتكون من مطلبين، وقد تناولا مقدمة عامة عن المسرحية وتاريخ نشأتها وتطورها وأبزر من نقلها إلى الأدب العربي، وكيف استند كتابها في البدايات على الموروث التاريخي، والنقل من مسرح الغرب بالترجمة، كما صنع مارون النقاش في مسرحية البخيل. وتناول المبحث الثاني مطلبين: الأول حول جهود باكثير المسرحية، والمطلب الثاني عن الجذور الدينية والتاريخية لمسرحية هاروت وماروت، واتضح أن الكاتب استند إلى الرواية الإسلامية التي وردت في تفسير الآية القرآنية \"وإذ قال ربك للملائكة إني جاعل في الأرض خليفة قالوا أتجعل فيها من يفسد فيها ويسفك الدماء ونحن نسبح بحمدك ونقدس لك قال إني أعلم ما لا تعلمون...\"( ) وقد كانت الرواية المفسرة عند كثير من المفسرين كالقرطبي وابن كثير وأنوار التنزيل للبيضاوي، وغيرهم، هي مضمون المسرحية مع خيال من إبداع الكاتب؛ تتطلبه الدراما، وبما لا ينفي الرواية الدينية أو يلغي مضمونها، بغض النظر عن مدى صدق الرواية من عدمه. عالج الكاتب من خلالها رؤيته لبعض أمراض عصره السياسية والاجتماعية والدينية، وأهمية الإنسان في الأرض.","PeriodicalId":240179,"journal":{"name":"Journal of the Arabian Peninsula Center for Educational and Humanity Researches","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-03-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128247693","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：