Pub Date : 2023-03-30DOI: 10.51930/jcois.21.73.0109
يُعد مصطلَح القدرة من المصطلَحات المشتركة، إذ استعمله علماء الكلام؛ لتعلقه بواحدة من أمات المسائل الكلامية؛ وهي مسألة القضاء والقدر، التي أُثيرت عند المسلمين منذ فجر الاسلام، ووقع البحث فيها بين علماء الكلام، وتعددت الآراء في أنّ الانسان قادر على الفعل والترك، أو أنّه مجبر على أحدهما؛ وليس له القدرة على الاختيار. واستعمل الفقهاء هذا المصطلَح أيضاً، إذ إنّهم ذكروا شروطاً عامة للتكليف الإلهي، فما لم تتوفر تلك الشروط لا يتوجه التكليف للإنسان، ومن هذه الشروط العقل والبلوغ وغيرهما مما هو مذكور في الكتب الفقهية. ومن الشروط العامة للتكليف قدرة المكلف على الاتيان بما كُلِّف به. ولعله لا يوجد باب من الأبواب الفقهية، لا يوجد فيه ذكر لهذا الشرط: لأصل الحكم الشرعي، أو لأحد أجزائه، أو شرائطه. وقد استُعمل المصطلَح نفسه في تلك العلوم من دون تمييز واضح للمعنى الذي يكشف عنه في كلٍ منها؛ فكان من الضروري تحديد معناه تحديداً دقيقاً في كلٍ من تلك العلوم؛ لاجتناب ما قد يفضي إليه ذلك من الخلط والاشتباه. وتعني القدرة عند المتكلمين حرية الاختيار بين الفعل والترك ويقابلها الجبر، وهذه القدرة –على القول بها- ممنوحة من الله تعالى حين خلقه للإنسان، ولا تتحكم بها الأسباب الطبيعية. في حين تعني القدرة عند الفقهاء سلامة الأعضاء والجوارح وسائر الأسباب التي تمكِّن المكلف من أداء التكليف، ويقابلها العجز. وهذه القدرة تتحكم بها الأسباب الطبيعية، كانعدام الصحة، أو انعدام المال، أو عدم تخلية السرب، ونحو ذلك ممّا يحول بين المكلف وبين أدائه للتكليف. وقد استند الفقهاء في اثبات هذا الشرط العام الى قاعدة مهمة بُحثت في علم أصول الفقه، سُمِّيت بأسماء متعددة: نحو قاعدة التكليف بما لا يُطاق، أو التكليف بالمحال، أو التكليف بالممتنع، أو التكليف بغير المقدور، إذ قام الأصوليون هناك بإثبات أنّ التكليف من دون قدرة غير ممكن، واستدلوا بأدلة من الكتاب والسُّنة والعقل، لإثبات شرطية القدرة في التكليف.
{"title":"القدرة الإنسانية عند المتكلمين وعند الفقهاء والأصوليين دراسة مقارنة","authors":"","doi":"10.51930/jcois.21.73.0109","DOIUrl":"https://doi.org/10.51930/jcois.21.73.0109","url":null,"abstract":"يُعد مصطلَح القدرة من المصطلَحات المشتركة، إذ استعمله علماء الكلام؛ لتعلقه بواحدة من أمات المسائل الكلامية؛ وهي مسألة القضاء والقدر، التي أُثيرت عند المسلمين منذ فجر الاسلام، ووقع البحث فيها بين علماء الكلام، وتعددت الآراء في أنّ الانسان قادر على الفعل والترك، أو أنّه مجبر على أحدهما؛ وليس له القدرة على الاختيار. واستعمل الفقهاء هذا المصطلَح أيضاً، إذ إنّهم ذكروا شروطاً عامة للتكليف الإلهي، فما لم تتوفر تلك الشروط لا يتوجه التكليف للإنسان، ومن هذه الشروط العقل والبلوغ وغيرهما مما هو مذكور في الكتب الفقهية. ومن الشروط العامة للتكليف قدرة المكلف على الاتيان بما كُلِّف به. ولعله لا يوجد باب من الأبواب الفقهية، لا يوجد فيه ذكر لهذا الشرط: لأصل الحكم الشرعي، أو لأحد أجزائه، أو شرائطه. وقد استُعمل المصطلَح نفسه في تلك العلوم من دون تمييز واضح للمعنى الذي يكشف عنه في كلٍ منها؛ فكان من الضروري تحديد معناه تحديداً دقيقاً في كلٍ من تلك العلوم؛ لاجتناب ما قد يفضي إليه ذلك من الخلط والاشتباه. وتعني القدرة عند المتكلمين حرية الاختيار بين الفعل والترك ويقابلها الجبر، وهذه القدرة –على القول بها- ممنوحة من الله تعالى حين خلقه للإنسان، ولا تتحكم بها الأسباب الطبيعية. في حين تعني القدرة عند الفقهاء سلامة الأعضاء والجوارح وسائر الأسباب التي تمكِّن المكلف من أداء التكليف، ويقابلها العجز. وهذه القدرة تتحكم بها الأسباب الطبيعية، كانعدام الصحة، أو انعدام المال، أو عدم تخلية السرب، ونحو ذلك ممّا يحول بين المكلف وبين أدائه للتكليف. وقد استند الفقهاء في اثبات هذا الشرط العام الى قاعدة مهمة بُحثت في علم أصول الفقه، سُمِّيت بأسماء متعددة: نحو قاعدة التكليف بما لا يُطاق، أو التكليف بالمحال، أو التكليف بالممتنع، أو التكليف بغير المقدور، إذ قام الأصوليون هناك بإثبات أنّ التكليف من دون قدرة غير ممكن، واستدلوا بأدلة من الكتاب والسُّنة والعقل، لإثبات شرطية القدرة في التكليف.","PeriodicalId":424169,"journal":{"name":"Journal of the College of Islamic Sciences","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129748681","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-03-30DOI: 10.51930/jcois.21.73.0138
صالح قادر كريم الزنكي
كرّم الله تعالى الإنسان وجعل له مكانًا راقيًا، وجاءت أحكام الشريعة في النظام الإسلامي لتعزيز هذه الكرامة وهذا الاحترام وترسيخهما، والمرأة -بما أنها إنسان- لها احترامها ومكانتها وكرامتها، وهناك بعض الأحاديث النبوية المتعلقة بالمرأة قد تفهم بأنها على خلاف هذه القيم من الكرامة واحترام الإنسان، ومن ذلك حديث قطع المرأة لصلاة الرجل إذا مرت أمامه، وهذه الدراسة تدرس هذا الموضوع وتقدم إجابات له. وسلكت في دراستي في معالجة الموضوع المنهج الوصفي والتحليلي والاستنباطي في ذكر نصوص تشريعية وتحليلها واستنتاج الرأي الراجح منها.
{"title":"الكرامة الإنسانية وإشكالية قطع المرأةِ الصلاة","authors":"صالح قادر كريم الزنكي","doi":"10.51930/jcois.21.73.0138","DOIUrl":"https://doi.org/10.51930/jcois.21.73.0138","url":null,"abstract":"كرّم الله تعالى الإنسان وجعل له مكانًا راقيًا، وجاءت أحكام الشريعة في النظام الإسلامي لتعزيز هذه الكرامة وهذا الاحترام وترسيخهما، والمرأة -بما أنها إنسان- لها احترامها ومكانتها وكرامتها، وهناك بعض الأحاديث النبوية المتعلقة بالمرأة قد تفهم بأنها على خلاف هذه القيم من الكرامة واحترام الإنسان، ومن ذلك حديث قطع المرأة لصلاة الرجل إذا مرت أمامه، وهذه الدراسة تدرس هذا الموضوع وتقدم إجابات له. وسلكت في دراستي في معالجة الموضوع المنهج الوصفي والتحليلي والاستنباطي في ذكر نصوص تشريعية وتحليلها واستنتاج الرأي الراجح منها.","PeriodicalId":424169,"journal":{"name":"Journal of the College of Islamic Sciences","volume":"165 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126736042","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-03-30DOI: 10.51930/jcois.21.73.0218
ليس حكراً مفهوم التربية على الأطفال أو طلاب المدارس؛ فكل أمر أو مفهوم إذا أُريد له أن يَربو ويثبت ويثمر، لزم الأمر أن تتعهده الأيدي بالجهد والمتابعة وتخصيص الوقت... لذلك يدعو هذا البحث إلى تربية التفكير في (المعلم أو المدرس)، ومع أنه ليس جديدًا تناول السمات الشخصية الخاصة بالمعلم، في بحوث علمية وتربوية مختلفة، إلّا أن تلك البحوث لم تتناول ضرورة اكتسابه لمهارة التفكير، ولا سيما أنها تؤثر في تقديمه لمحتوى المنهج أو حتى محتوى خارج المنهج، ومن ثم، ليس هناك بحثًا يبيّن كون اكتساب المعلم هذه المهارة، يعدّ مدخلًا آخر إلى تعليمها للطلاب بطريقة غير مباشرة ولا مكلفة (تأثر وتأثير)، لذا أشار هذا البحث إلى التطور الحاصل في مجال التربية في العالم، نتيجة الاهتمام الواضح بهذه المهارة، فضلًا عن بيان الأسباب التي جعلت منها اليوم ضرورة وإحدى المقومات الأساسية في شخصية التربوي العراقي، غير غافل عن إلفات النظر إلى المعوقات أمام اهتمامه بتفكيره لتصبح مهارة وسمة فيه.
{"title":"تربية التفكير ضرورة في التربية","authors":"","doi":"10.51930/jcois.21.73.0218","DOIUrl":"https://doi.org/10.51930/jcois.21.73.0218","url":null,"abstract":"ليس حكراً مفهوم التربية على الأطفال أو طلاب المدارس؛ فكل أمر أو مفهوم إذا أُريد له أن يَربو ويثبت ويثمر، لزم الأمر أن تتعهده الأيدي بالجهد والمتابعة وتخصيص الوقت... لذلك يدعو هذا البحث إلى تربية التفكير في (المعلم أو المدرس)، ومع أنه ليس جديدًا تناول السمات الشخصية الخاصة بالمعلم، في بحوث علمية وتربوية مختلفة، إلّا أن تلك البحوث لم تتناول ضرورة اكتسابه لمهارة التفكير، ولا سيما أنها تؤثر في تقديمه لمحتوى المنهج أو حتى محتوى خارج المنهج، ومن ثم، ليس هناك بحثًا يبيّن كون اكتساب المعلم هذه المهارة، يعدّ مدخلًا آخر إلى تعليمها للطلاب بطريقة غير مباشرة ولا مكلفة (تأثر وتأثير)، لذا أشار هذا البحث إلى التطور الحاصل في مجال التربية في العالم، نتيجة الاهتمام الواضح بهذه المهارة، فضلًا عن بيان الأسباب التي جعلت منها اليوم ضرورة وإحدى المقومات الأساسية في شخصية التربوي العراقي، غير غافل عن إلفات النظر إلى المعوقات أمام اهتمامه بتفكيره لتصبح مهارة وسمة فيه.","PeriodicalId":424169,"journal":{"name":"Journal of the College of Islamic Sciences","volume":"55 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126218554","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-03-30DOI: 10.51930/jcois.23.73.0284
هديل حميد علو
يرمي البحث إلى وضع تصور مقترح لإنموذج وحدة دراسية لكتاب القراءة للصف الثاني الابتدائي ، ولتحقيق مرمى البحث اُتبِعَ المنهج الوصفي التحليلي وتكونت عينة البحث )150) معلما ومعلمة ،وتم اعداد الإنموذج المقترح للوحدة الدراسية في ضوء عدد من الاُسس والمنطلقات واُرفِقَتْ معه استبانة تتضمنتْ ستة محاور في صيغتها الاولية تمثلت ب (الاهداف والمحتوى والانشطة والتدريبات وأساليب التقويم وتلخيص الوحدة ومؤشرات لكل محور ) وتم عرضها على السادة الخبراء لإبداء آرائهم وملاحظاتهم وقد اُجري التعديل على بعض المحاور إذ تم دمج الأنشطة والتدريبات في محور واحد لتصبح خمسة محاور يتفرع كل محور الى خمسة مؤشرات وازائها بديلين (ملائمة، غير ملائمة) وتم استخراج الخصائص السايكومترية من صدق وثبات الاستبانة والتي اصبحتْ جاهزة للتطبيق مع الوحدة التي تم بناؤها، وبحساب التكرارات والنسبة المئوية والمتوسط الحسابي للنسبة المئوية ، اظهرت النتائج أن جميع المؤشرات ملائمة للمحاور وبنسبة عالية ، وإنَّ الوحدة المقترحة غطت المحاور الخمسة ومؤشراتها. وفي ضوء النتائج اوصى البحث بضرورة اتباع المعايير العالمية عند بناء اوتطوير المناهج والكتب المدرسية ، وتحديدا كتب القراءة للمرحلة الابتدائية التي لم يطالها التطوير ، وكذلك تم طرح عدد من المقترحات منها تجريب الوحدة المقترحة وقياس مدى فاعليتها.
{"title":"تصور مقترح لكتاب القراءة للصف الثاني الابتدائي على وفق نظام الوحدات الدراسية","authors":"هديل حميد علو","doi":"10.51930/jcois.23.73.0284","DOIUrl":"https://doi.org/10.51930/jcois.23.73.0284","url":null,"abstract":"يرمي البحث إلى وضع تصور مقترح لإنموذج وحدة دراسية لكتاب القراءة للصف الثاني الابتدائي ، ولتحقيق مرمى البحث اُتبِعَ المنهج الوصفي التحليلي وتكونت عينة البحث )150) معلما ومعلمة ،وتم اعداد الإنموذج المقترح للوحدة الدراسية في ضوء عدد من الاُسس والمنطلقات واُرفِقَتْ معه استبانة تتضمنتْ ستة محاور في صيغتها الاولية تمثلت ب (الاهداف والمحتوى والانشطة والتدريبات وأساليب التقويم وتلخيص الوحدة ومؤشرات لكل محور ) وتم عرضها على السادة الخبراء لإبداء آرائهم وملاحظاتهم وقد اُجري التعديل على بعض المحاور إذ تم دمج الأنشطة والتدريبات في محور واحد لتصبح خمسة محاور يتفرع كل محور الى خمسة مؤشرات وازائها بديلين (ملائمة، غير ملائمة) وتم استخراج الخصائص السايكومترية من صدق وثبات الاستبانة والتي اصبحتْ جاهزة للتطبيق مع الوحدة التي تم بناؤها، وبحساب التكرارات والنسبة المئوية والمتوسط الحسابي للنسبة المئوية ، اظهرت النتائج أن جميع المؤشرات ملائمة للمحاور وبنسبة عالية ، وإنَّ الوحدة المقترحة غطت المحاور الخمسة ومؤشراتها. وفي ضوء النتائج اوصى البحث بضرورة اتباع المعايير العالمية عند بناء اوتطوير المناهج والكتب المدرسية ، وتحديدا كتب القراءة للمرحلة الابتدائية التي لم يطالها التطوير ، وكذلك تم طرح عدد من المقترحات منها تجريب الوحدة المقترحة وقياس مدى فاعليتها.","PeriodicalId":424169,"journal":{"name":"Journal of the College of Islamic Sciences","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130301538","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-03-30DOI: 10.51930/jcois.21.73.0020
شيماء مهدي زنكنة
هدفت الدراسـة إلى بيان المعاني المستفادة والمستنبطـة من كل قراءة من القراءات الواردة في بعض سور القرآن الكريم. وقد وقع الاختيار على تفسير المحرر الوجيز لابن عطيـة الأندلسي، لما يحتفظ بهِ هذا الكتاب من سمعة تُميزهُ في التعامل مع المعنى القرآني بحسب المنهج الذي يصدر عنه. وكان من أبرز نتائج البحث أَنَّ تعدد القراءات القرآنية ينتِج تنوعاً وتوسعاً في المعنى له أثره الواضح في التفسير عبر بيان معنى الآية، كما كشفت لنا الدراسـة عن سعة المعاني والدلالات المستفادة والمستنبطـة من كل قراءة من القراءات الواردة في سور القرآن الكريم.
{"title":"أثر القراءات في تعدّد الدّلالة التفسيرية للكلمة القرآنية الواحدة دراسـة من خلال تفسير ابن عطيـة الأندلسي","authors":"شيماء مهدي زنكنة","doi":"10.51930/jcois.21.73.0020","DOIUrl":"https://doi.org/10.51930/jcois.21.73.0020","url":null,"abstract":"هدفت الدراسـة إلى بيان المعاني المستفادة والمستنبطـة من كل قراءة من القراءات الواردة في بعض سور القرآن الكريم. وقد وقع الاختيار على تفسير المحرر الوجيز لابن عطيـة الأندلسي، لما يحتفظ بهِ هذا الكتاب من سمعة تُميزهُ في التعامل مع المعنى القرآني بحسب المنهج الذي يصدر عنه. وكان من أبرز نتائج البحث أَنَّ تعدد القراءات القرآنية ينتِج تنوعاً وتوسعاً في المعنى له أثره الواضح في التفسير عبر بيان معنى الآية، كما كشفت لنا الدراسـة عن سعة المعاني والدلالات المستفادة والمستنبطـة من كل قراءة من القراءات الواردة في سور القرآن الكريم.","PeriodicalId":424169,"journal":{"name":"Journal of the College of Islamic Sciences","volume":"49 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129975769","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-03-30DOI: 10.51930/jcois.21.73.0081
سمية طارق خضر
تعد هذه القاعدة من القواعد المشتركة بين علمي أصول الفقه والقواعد الفقهية، فهي -في الأصل- قاعدة أصولية؛ لأنها تتعلق بأحد مباحث علم اصول الفقه وهو الاجتهاد، ويمكن ان تدرج ضمن القواعد الفقهية؛ لأن جزئيات موضوعها هو فعل المكلف أي القاضي، إذ يبحث الفقهاء في كتاب القضاء حكم نقض اجتهاده أيجوز أم لا؟ ولهذا عنونها ابن السبكي في كتابه الاشباه والنظائر بقوله: "فيما ينقض فيه قضاء القاضي وما لا ينقض". وتأتي أهمية هذه القاعدة من حاجة كل من القاضي والمفتي والمقلد اليها، فالقاضي يحتاج اليها لمعرفة الأمور التي يُنقض بها الحكم المبني على الاجتهاد، والمفتي يحتاج اليها لمعرفة الحالات التي يُنقض بها العمل باجتهاده الأول، والمقلد يحتاج اليها لمعرفة حكم بقائه على الاجتهاد الأول، هل يمكن البقاء عليه أو الانتقال إلى اجتهاد ثان، وقد عرضت لهذه المسائل كلها بين طيات البحث.
{"title":"قاعدة (الاجتهاد لا يُنقض بمثله) تأصيل وتطبيق","authors":"سمية طارق خضر","doi":"10.51930/jcois.21.73.0081","DOIUrl":"https://doi.org/10.51930/jcois.21.73.0081","url":null,"abstract":"تعد هذه القاعدة من القواعد المشتركة بين علمي أصول الفقه والقواعد الفقهية، فهي -في الأصل- قاعدة أصولية؛ لأنها تتعلق بأحد مباحث علم اصول الفقه وهو الاجتهاد، ويمكن ان تدرج ضمن القواعد الفقهية؛ لأن جزئيات موضوعها هو فعل المكلف أي القاضي، إذ يبحث الفقهاء في كتاب القضاء حكم نقض اجتهاده أيجوز أم لا؟ ولهذا عنونها ابن السبكي في كتابه الاشباه والنظائر بقوله: \"فيما ينقض فيه قضاء القاضي وما لا ينقض\". وتأتي أهمية هذه القاعدة من حاجة كل من القاضي والمفتي والمقلد اليها، فالقاضي يحتاج اليها لمعرفة الأمور التي يُنقض بها الحكم المبني على الاجتهاد، والمفتي يحتاج اليها لمعرفة الحالات التي يُنقض بها العمل باجتهاده الأول، والمقلد يحتاج اليها لمعرفة حكم بقائه على الاجتهاد الأول، هل يمكن البقاء عليه أو الانتقال إلى اجتهاد ثان، وقد عرضت لهذه المسائل كلها بين طيات البحث.","PeriodicalId":424169,"journal":{"name":"Journal of the College of Islamic Sciences","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126350139","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-03-30DOI: 10.51930/jcois.21.73.0044
شذى أحمد عبد المحسن العبد الكريم
جاءت هذه الدراسة لبيان الاستدراك من حيث كونه منهجًا وموضوع علم له أسبابه وضوابطه وآدابه وآثاره العلمية عند علماء المسلمين، وقد قامت هذه الدراسة على منهج الاستقراء والتحليل فجاءت في خمسة مباحث وخاتمة. ولعلم الاستدراك امتداد تاريخي ابتداء من عصر الصحابة (رضي الله عنهم) ومرورًا بمراحل التدوين وتصنيف المصنفات سعيًا إلى توثيقه وتنوع مناهجه على المستوى الاستقرائي والتحليلي والنقدي والحجاجي، وتحديد أسبابه ومن الإتمام للبحث ختمه بالدلالة على آثاره العلمية لكونه علمًا أثْرَى المكتبة الإسلامية بعامَّةً، والحديثية بخاصَّةً.
{"title":"علم الاستدراكات عند علماء الإسلام: أسبابه، ضوابطه، آدابه، آثاره العلمية","authors":"شذى أحمد عبد المحسن العبد الكريم","doi":"10.51930/jcois.21.73.0044","DOIUrl":"https://doi.org/10.51930/jcois.21.73.0044","url":null,"abstract":"جاءت هذه الدراسة لبيان الاستدراك من حيث كونه منهجًا وموضوع علم له أسبابه وضوابطه وآدابه وآثاره العلمية عند علماء المسلمين، وقد قامت هذه الدراسة على منهج الاستقراء والتحليل فجاءت في خمسة مباحث وخاتمة. ولعلم الاستدراك امتداد تاريخي ابتداء من عصر الصحابة (رضي الله عنهم) ومرورًا بمراحل التدوين وتصنيف المصنفات سعيًا إلى توثيقه وتنوع مناهجه على المستوى الاستقرائي والتحليلي والنقدي والحجاجي، وتحديد أسبابه ومن الإتمام للبحث ختمه بالدلالة على آثاره العلمية لكونه علمًا أثْرَى المكتبة الإسلامية بعامَّةً، والحديثية بخاصَّةً.","PeriodicalId":424169,"journal":{"name":"Journal of the College of Islamic Sciences","volume":"93 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128319080","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-03-30DOI: 10.51930/jcois.21.73.0242
سلام قاسم حسن
يتناول هذا البحث جماليات وصف الطبيعة، ومباهج الحياة الحضرية، في بيئة مصر الفاطمية، لدى مجموعة من شعرائها، الذين فُتنوا بجمالها الساحر، ومناظرها الأخاذة، فدفعهم هذا الجمال الى التأمل والتدبر فيها، فجاء شعرهم ممزوجًا بين روعة الطبيعة وحُسن اللغة بأرق الكلمات وأعذبها، وحسن النظم وترابطه، صوروا عبرها واقع الحياة التي يعيشونها، وما انطوت عليه من أشياء، فضلاً عن إظهار ثقافتهم الشخصية، ومتع الحياة التي تنتابهم، مفصحًا عن ذلك بدراسة وصفية تحليلية، تركز على كيفية تصوير الشاعر للمشهد المرئي، في مرحلة مهمة من مراحل الادب العربي في مصر.
{"title":"وصف الطبيعة الصامتة ومباهج الحياة في الشعر الفاطمي (358 - 427)هـ","authors":"سلام قاسم حسن","doi":"10.51930/jcois.21.73.0242","DOIUrl":"https://doi.org/10.51930/jcois.21.73.0242","url":null,"abstract":"يتناول هذا البحث جماليات وصف الطبيعة، ومباهج الحياة الحضرية، في بيئة مصر الفاطمية، لدى مجموعة من شعرائها، الذين فُتنوا بجمالها الساحر، ومناظرها الأخاذة، فدفعهم هذا الجمال الى التأمل والتدبر فيها، فجاء شعرهم ممزوجًا بين روعة الطبيعة وحُسن اللغة بأرق الكلمات وأعذبها، وحسن النظم وترابطه، صوروا عبرها واقع الحياة التي يعيشونها، وما انطوت عليه من أشياء، فضلاً عن إظهار ثقافتهم الشخصية، ومتع الحياة التي تنتابهم، مفصحًا عن ذلك بدراسة وصفية تحليلية، تركز على كيفية تصوير الشاعر للمشهد المرئي، في مرحلة مهمة من مراحل الادب العربي في مصر.","PeriodicalId":424169,"journal":{"name":"Journal of the College of Islamic Sciences","volume":"81 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123201472","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-03-30DOI: 10.51930/jcois.21.73.0272
بلال نجم عبد الخالق, فجر النور علي محمد
يعد الخطاب شكلاً من أشكال التواصل، ويحمل -في طياته- إطاراً فكرياً، وهو شكل من أشكال التعـبير لإيصال الأفكار إلى الناس عن طـريق عملية تفاعلية، فإن العناية بالخطاب وتحـليله من أهم مـيادين الدراسات اللسانية، وله جذور في الدراسات الـقديمة، وأصبح من أهم مـوضوعات الدراسة، وكثيراً ما يستعمل السيد التوجيه في خطبه تتناول هذه الدراسة ملامح الاستراتيجية التوجيهية في خطب الجمعة، عن طريق استقراء وتحليل مجموعة من الأمثلة الواردة، من منظور المنهج التداولي ونظرية أفعال الكلام، وبيان مدى اعتماد السيد الصدر (قدس سره) على العناصر اللغوية، وتوظيف رتبة المتكلم في إصدار التوجيهات، وأثر ذلك في التأثير في سلوك المرسِل والمرسَل إليه، والغاية من ذلك، ومدى ملاءمة الأفعال للمواقف، ويرصد البحث الأفعال التوجيهية التي تركز على تبليغ قصد المرسِل إلى المرسَل إليه وتحقيق هدف الخطاب، والابتعاد عن مبدأ التأدب في الخطاب لتشكيل ضغط على المرسَل إليه ولكن بدرجات متفاوتة تبعاً لسلطة المرسِل لتوجيه المرسَل إليه إلى إيقاع فعل في المستقبل وسميت بالطلبيات والأمريات، وتنشق عنها الأساليب الاتية وهي: الأمر، والنهي، والاغراء، والتحذير، والاستفهام، والتحضيض، والعرض.
{"title":"الاستراتيجية التوجيهية في خطب الجمعة للشهيد محمد محمد صادق الصدر","authors":"بلال نجم عبد الخالق, فجر النور علي محمد","doi":"10.51930/jcois.21.73.0272","DOIUrl":"https://doi.org/10.51930/jcois.21.73.0272","url":null,"abstract":"يعد الخطاب شكلاً من أشكال التواصل، ويحمل -في طياته- إطاراً فكرياً، وهو شكل من أشكال التعـبير لإيصال الأفكار إلى الناس عن طـريق عملية تفاعلية، فإن العناية بالخطاب وتحـليله من أهم مـيادين الدراسات اللسانية، وله جذور في الدراسات الـقديمة، وأصبح من أهم مـوضوعات الدراسة، وكثيراً ما يستعمل السيد التوجيه في خطبه تتناول هذه الدراسة ملامح الاستراتيجية التوجيهية في خطب الجمعة، عن طريق استقراء وتحليل مجموعة من الأمثلة الواردة، من منظور المنهج التداولي ونظرية أفعال الكلام، وبيان مدى اعتماد السيد الصدر (قدس سره) على العناصر اللغوية، وتوظيف رتبة المتكلم في إصدار التوجيهات، وأثر ذلك في التأثير في سلوك المرسِل والمرسَل إليه، والغاية من ذلك، ومدى ملاءمة الأفعال للمواقف، ويرصد البحث الأفعال التوجيهية التي تركز على تبليغ قصد المرسِل إلى المرسَل إليه وتحقيق هدف الخطاب، والابتعاد عن مبدأ التأدب في الخطاب لتشكيل ضغط على المرسَل إليه ولكن بدرجات متفاوتة تبعاً لسلطة المرسِل لتوجيه المرسَل إليه إلى إيقاع فعل في المستقبل وسميت بالطلبيات والأمريات، وتنشق عنها الأساليب الاتية وهي: الأمر، والنهي، والاغراء، والتحذير، والاستفهام، والتحضيض، والعرض.","PeriodicalId":424169,"journal":{"name":"Journal of the College of Islamic Sciences","volume":"70 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129802000","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-03-30DOI: 10.51930/jcois.23.73.0432
هديل محمد عجيل
تُعد الدراسات السردية للشعر النسوي القديم ، قليلة جداً ، واكتفت أغلب الدراسات ، بجمع أشعارهن وأخبارهن ، أو دراسة أغراضهن الشعرية ، والفنون البلاغية ، أو بحسب العصور. يهدف البحث إلى دراسة شعر الخنساء سردياً ، وكان ديوانها المعتمد في الدراسة ، بتحقيق ، الدكتور أنور أبو سويلم. ضم البحث تمهيداً ومبحثين ، تحدثتُ عن دلالةِ لفظة ( السردية) لغوياً واصطلاحياً ، وكذلك السردية في الشعر القديم في التمهيد ، أما المبحث الأول درستُ فيه البنية السردية للشخصيات وافعالها التي تمثلت بالحدث ، وأدواتها في الحوار ، أما دراسة البنية الزمكانية في شعر الخنساء، فكانت في المبحث الثاني ، وختمتُ البحث بأهم النتائج التي توصلت إليها بهذه الدراسة.
{"title":"البنية السردية في شعر الخنساء ا","authors":"هديل محمد عجيل","doi":"10.51930/jcois.23.73.0432","DOIUrl":"https://doi.org/10.51930/jcois.23.73.0432","url":null,"abstract":"تُعد الدراسات السردية للشعر النسوي القديم ، قليلة جداً ، واكتفت أغلب الدراسات ، بجمع أشعارهن وأخبارهن ، أو دراسة أغراضهن الشعرية ، والفنون البلاغية ، أو بحسب العصور. يهدف البحث إلى دراسة شعر الخنساء سردياً ، وكان ديوانها المعتمد في الدراسة ، بتحقيق ، الدكتور أنور أبو سويلم. ضم البحث تمهيداً ومبحثين ، تحدثتُ عن دلالةِ لفظة ( السردية) لغوياً واصطلاحياً ، وكذلك السردية في الشعر القديم في التمهيد ، أما المبحث الأول درستُ فيه البنية السردية للشخصيات وافعالها التي تمثلت بالحدث ، وأدواتها في الحوار ، أما دراسة البنية الزمكانية في شعر الخنساء، فكانت في المبحث الثاني ، وختمتُ البحث بأهم النتائج التي توصلت إليها بهذه الدراسة.","PeriodicalId":424169,"journal":{"name":"Journal of the College of Islamic Sciences","volume":"16 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129027024","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：