1. Saisir la vie d’Alain Wisner Selon Milan Kundera (2005), faire comprendre la vie est la raison d’etre essentielle d’un roman. Sans etre de ce registre litteraire, evidemment, cet ouvrage-ci permet, sans aucun doute, de mieux apprehender la vie d’Alain Wisner. Hakim Benchekroun et Annie Weill-Fassina, sous la direction desquels cet ouvrage a pris forme, soulignent d’ailleurs, en introduction, combien l’ensemble des auteurs reunis donne a voir des aventures scientifiques et humaines qui sont...
1. 根据米兰·昆德拉(2005)的说法，把握阿兰·威斯纳的生活，理解生活是小说的基本理由。当然，这本书不属于文学范畴，但毫无疑问，它让我们更好地了解了阿兰·威斯纳的生活。哈基姆·本切克伦(Hakim Benchekroun)和安妮·威尔·法西纳(Annie weil - fassina)在这本书的指导下形成了这本书，他们在介绍中强调，所有的作者聚集在一起，展示了科学和人类的冒险……
{"title":"Analyse d’ouvrage par Marianne Lacomblez","authors":"Marianne Lacomblez","doi":"10.4000/ACTIVITES.6259","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/ACTIVITES.6259","url":null,"abstract":"1. Saisir la vie d’Alain Wisner Selon Milan Kundera (2005), faire comprendre la vie est la raison d’etre essentielle d’un roman. Sans etre de ce registre litteraire, evidemment, cet ouvrage-ci permet, sans aucun doute, de mieux apprehender la vie d’Alain Wisner. Hakim Benchekroun et Annie Weill-Fassina, sous la direction desquels cet ouvrage a pris forme, soulignent d’ailleurs, en introduction, combien l’ensemble des auteurs reunis donne a voir des aventures scientifiques et humaines qui sont...","PeriodicalId":43416,"journal":{"name":"Activites-Revue Electronique","volume":"293 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2021-04-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"79538288","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Cet article presente une reflexion theorique pour etudier les processus d’apprentissage-developpement a l’œuvre dans des environnements de formation qui confrontent intentionnellement les formes au monde d’autrui. Ces environnements concus a partir de films du travail reel ou a partir d’observation en situation de simulation et/ou de pratiques accompagnees sollicitent l’articulation de processus mimetiques, reflexifs, projectifs et ludiques. Au cours de la periode 2011-2020, trois etudes relatives a des situations de videoformation et/ou de simulation dans des domaines professionnels differents (formation d’enseignants, de sages-femmes, de meneurs d’attelage de chevaux) ont ete conduites dans le cadre du programme de recherche empirique dit du « Cours d’action » (Theureau, 2004, 2006) ou d’« anthropologie culturelle enactive » (Theureau, 2015). Une modelisation theorique a ete developpee pour rendre compte de ces processus de mimesis sociale silencieux et complexes (Wulf, 2007) de mises en relation d’experiences vecues par les acteurs (immersion, imitation, emulation, faire le semblable de, representation, anticipation). Cette reduction theorique basee sur l’hexatomie de l’unite d’action ouvre des pistes methodologiques a la fois pour mieux saisir les dimensions implicites de l’activite corporelle et sensible tres presentes dans ce rapport au monde d’autrui et, en meme temps, permet de mieux comprendre les conditions de performativite de l’action (mimesis comme reprise creative vs mimetisme comme copie du reel).
这篇文章提出了一个理论反思，以研究学习-发展过程在训练环境中工作，有意面对形式与他人的世界。这些环境是由真实的工作电影或模拟情境中的观察和/或伴随的实践设计的，需要模仿、反思、投射和好玩的过程。2011 - 2020年期间里,三个有关研究了模拟videoformation情势和/或专业领域的不同(教师培训、助产士、盗马贼头目耦合)工作方案的框架内进行了实证研究》说«»(Theureau行动期间,2004年、2006年)或«场文化人类学enactive»(Theureau, 2015)。一个理论模型被开发来解释这些无声而复杂的社会模仿过程(Wulf, 2007)，这些过程将演员所经历的经验联系起来(沉浸、模仿、模仿、模仿、再现、预期)。这种减少1.2根据l’hexatomie线索行动打开了数组的方法论既是为了更好地抓住了隐含的尺寸和身体活动非常的敏感,在这份报告中向他人和世界,与此同时,有助于更好地理解行动(mimesis performativite条件作为creative vs mimetisme复苏的真实副本)。
{"title":"Modélisation théorique de l’expérience mimétique et cours d’action : analyse de situations de formation en enseignement, santé, et sport","authors":"S. Leblanc, H. Bouchot, Mélanie Secheppet","doi":"10.4000/ACTIVITES.6249","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/ACTIVITES.6249","url":null,"abstract":"Cet article presente une reflexion theorique pour etudier les processus d’apprentissage-developpement a l’œuvre dans des environnements de formation qui confrontent intentionnellement les formes au monde d’autrui. Ces environnements concus a partir de films du travail reel ou a partir d’observation en situation de simulation et/ou de pratiques accompagnees sollicitent l’articulation de processus mimetiques, reflexifs, projectifs et ludiques. Au cours de la periode 2011-2020, trois etudes relatives a des situations de videoformation et/ou de simulation dans des domaines professionnels differents (formation d’enseignants, de sages-femmes, de meneurs d’attelage de chevaux) ont ete conduites dans le cadre du programme de recherche empirique dit du « Cours d’action » (Theureau, 2004, 2006) ou d’« anthropologie culturelle enactive » (Theureau, 2015). Une modelisation theorique a ete developpee pour rendre compte de ces processus de mimesis sociale silencieux et complexes (Wulf, 2007) de mises en relation d’experiences vecues par les acteurs (immersion, imitation, emulation, faire le semblable de, representation, anticipation). Cette reduction theorique basee sur l’hexatomie de l’unite d’action ouvre des pistes methodologiques a la fois pour mieux saisir les dimensions implicites de l’activite corporelle et sensible tres presentes dans ce rapport au monde d’autrui et, en meme temps, permet de mieux comprendre les conditions de performativite de l’action (mimesis comme reprise creative vs mimetisme comme copie du reel).","PeriodicalId":43416,"journal":{"name":"Activites-Revue Electronique","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2021-04-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46019038","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
S. Flandin, Deli Salini, Artémis Drakos, G. Poizat
Notre recherche s’inscrit dans un programme de recherche technologique en formation des adultes conduit en reference au programme du « cours d’action » (Theureau, 2006, 2009, 2015). A partir de l’hypothese d’activite-signe inscrite dans ce programme, nous concevons les formations comme des occasions de perturbation et/ou relance de la dynamique de signification des participant-es. Cette contribution a pour buts (i) de faire avancer la conceptualisation de formations concues comme des aides aux participant-es pour la comprehension et la transformation de leur activite, et (ii) d’elaborer des principes de conception transversaux qui permettent la mise en œuvre de ces formations dans differents contextes. Nous nous appuyons sur l’analyse de formations visant soit la gestion, soit le depassement d’evenements vecus comme inedits et critiques par les individus concernes. Il s’agit, selon le cas, de formations ayant une visee « reparatrice » de situations vecues comme traumatisantes et/ou sclerosantes, ou ayant une visee « preparatrice » a des situations imprevues et pouvant avoir des consequences majeures. A travers le concept d’abduction, les conditions d’emergence de nouvelles significations sont decrites, soit a des fins « reparatrices » (denouement de situations d’impasse), soit a des fins « preparatrices » (prefiguration de situations de crise). Les principes de conception de ces formations et leurs effets sont analyses a l’aide des outils conceptuels du cours d’action, en integrant deux dimensions supplementaires : fictionnelle et evenementielle. La contribution au programme du cours d’action et a la recherche en formation est discutee en fin d’article au prisme de l’hypothese d’activite‑signe.
{"title":"Concevoir des formations facilitant l’émergence de nouvelles significations face à des évènements inédits et critiques","authors":"S. Flandin, Deli Salini, Artémis Drakos, G. Poizat","doi":"10.4000/ACTIVITES.6198","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/ACTIVITES.6198","url":null,"abstract":"Notre recherche s’inscrit dans un programme de recherche technologique en formation des adultes conduit en reference au programme du « cours d’action » (Theureau, 2006, 2009, 2015). A partir de l’hypothese d’activite-signe inscrite dans ce programme, nous concevons les formations comme des occasions de perturbation et/ou relance de la dynamique de signification des participant-es. Cette contribution a pour buts (i) de faire avancer la conceptualisation de formations concues comme des aides aux participant-es pour la comprehension et la transformation de leur activite, et (ii) d’elaborer des principes de conception transversaux qui permettent la mise en œuvre de ces formations dans differents contextes. Nous nous appuyons sur l’analyse de formations visant soit la gestion, soit le depassement d’evenements vecus comme inedits et critiques par les individus concernes. Il s’agit, selon le cas, de formations ayant une visee « reparatrice » de situations vecues comme traumatisantes et/ou sclerosantes, ou ayant une visee « preparatrice » a des situations imprevues et pouvant avoir des consequences majeures. A travers le concept d’abduction, les conditions d’emergence de nouvelles significations sont decrites, soit a des fins « reparatrices » (denouement de situations d’impasse), soit a des fins « preparatrices » (prefiguration de situations de crise). Les principes de conception de ces formations et leurs effets sont analyses a l’aide des outils conceptuels du cours d’action, en integrant deux dimensions supplementaires : fictionnelle et evenementielle. La contribution au programme du cours d’action et a la recherche en formation est discutee en fin d’article au prisme de l’hypothese d’activite‑signe.","PeriodicalId":43416,"journal":{"name":"Activites-Revue Electronique","volume":"12 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2021-04-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"86492358","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Les professionnels qui agissent avec et pour autrui, dont les activites et situations evoluent et ne sont pas stabilisees, ont pour enjeu de reconstruire avec leurs beneficiaires le sens a donner a leurs activites et aux situations de travail conjointes. C’est le cas des conseillers agricoles mis en situation d’accompagner des agriculteurs dans une evolution de leurs pratiques pour repondre a des problematiques environnementales. Un dispositif d’echange entre pairs a ete mis en place aupres de ces professionnels, reunis pour penser collectivement ce qui rend leur action efficace aujourd’hui et pour tenter d’autres pratiques, pour oser faire autrement demain. Nous avons realise une observation participante au sein de ce dispositif. Nous etudions plus particulierement la facon dont, collectivement et individuellement, les participants se saisissent de deux « mises en milieu » concues par les animatrices du dispositif autour d’une situation emblematique du conseil en production vegetale : le tour de plaine. Nos descriptions et analyses montrent la facon differenciee dont les conseillers s’approprient le potentiel de developpement des situations ainsi creees pour changer leur activite en situation reelle de conseil. Nous discutons du developpement professionnel que cela traduit et pointons des pistes d’ameliorations possibles de l’animation pour mieux integrer la diversite des participants et de leur environnement de travail.
{"title":"Apprendre à déceler le potentiel de développement des situations de travail : l’exemple de conseillers agricoles face aux enjeux de l’agro‑écologie","authors":"Sophie Duhamel, P. Olry, M. Cerf","doi":"10.4000/ACTIVITES.5983","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/ACTIVITES.5983","url":null,"abstract":"Les professionnels qui agissent avec et pour autrui, dont les activites et situations evoluent et ne sont pas stabilisees, ont pour enjeu de reconstruire avec leurs beneficiaires le sens a donner a leurs activites et aux situations de travail conjointes. C’est le cas des conseillers agricoles mis en situation d’accompagner des agriculteurs dans une evolution de leurs pratiques pour repondre a des problematiques environnementales. Un dispositif d’echange entre pairs a ete mis en place aupres de ces professionnels, reunis pour penser collectivement ce qui rend leur action efficace aujourd’hui et pour tenter d’autres pratiques, pour oser faire autrement demain. Nous avons realise une observation participante au sein de ce dispositif. Nous etudions plus particulierement la facon dont, collectivement et individuellement, les participants se saisissent de deux « mises en milieu » concues par les animatrices du dispositif autour d’une situation emblematique du conseil en production vegetale : le tour de plaine. Nos descriptions et analyses montrent la facon differenciee dont les conseillers s’approprient le potentiel de developpement des situations ainsi creees pour changer leur activite en situation reelle de conseil. Nous discutons du developpement professionnel que cela traduit et pointons des pistes d’ameliorations possibles de l’animation pour mieux integrer la diversite des participants et de leur environnement de travail.","PeriodicalId":43416,"journal":{"name":"Activites-Revue Electronique","volume":"11 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2021-04-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"84317747","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Contexte de la recherche : Les parcours de travail des personnels au sol a l’epreuve des transformations du travail Cette these vise a rendre compte des processus de construction et/ou d’usure des parcours de travail des agents (agent de service au client et bagagiste) d’une compagnie aerienne, et porte plus precisement sur le role de l’activite de travail des regulateurs que nous qualifions ici de « mediatrice ». Elle s’inscrit dans une demarche de recherche-action (Delgoulet, Gaudart, Moli...
{"title":"“La construction des parcours de travail en santé et en compétences. Le rôle des régulateurs dans la médiation des parcours des personnels au sol d’une compagnie aérienne” [Résumé]","authors":"L. Reboul","doi":"10.4000/ACTIVITES.6371","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/ACTIVITES.6371","url":null,"abstract":"Contexte de la recherche : Les parcours de travail des personnels au sol a l’epreuve des transformations du travail Cette these vise a rendre compte des processus de construction et/ou d’usure des parcours de travail des agents (agent de service au client et bagagiste) d’une compagnie aerienne, et porte plus precisement sur le role de l’activite de travail des regulateurs que nous qualifions ici de « mediatrice ». Elle s’inscrit dans une demarche de recherche-action (Delgoulet, Gaudart, Moli...","PeriodicalId":43416,"journal":{"name":"Activites-Revue Electronique","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2021-04-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48924617","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Des les annees 70, Alain Wisner avait engage l’Ergonomie dans ce qu’il appelait alors « la bataille du travail reel ». Mais depuis cette periode, le « grand recit industriel » (Lyotard, 1979) qui tissait les liens entre projets politique, technique et societal s’est effondre. Les modeles productifs (Boyer, & Freyssenet, 2000) actuels temoignent d’une « modernisation sans modernite » (Stiegler, 2011) menee a un rythme effrene entre promesses enchanteresses et necessites. La mecanique des chang...
{"title":"“Pour une Prospective du Travail. Les mutations et transitions du Travail à hauteur d’Hommes” [Résumé]","authors":"V. Pueyo","doi":"10.4000/ACTIVITES.6349","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/ACTIVITES.6349","url":null,"abstract":"Des les annees 70, Alain Wisner avait engage l’Ergonomie dans ce qu’il appelait alors « la bataille du travail reel ». Mais depuis cette periode, le « grand recit industriel » (Lyotard, 1979) qui tissait les liens entre projets politique, technique et societal s’est effondre. Les modeles productifs (Boyer, & Freyssenet, 2000) actuels temoignent d’une « modernisation sans modernite » (Stiegler, 2011) menee a un rythme effrene entre promesses enchanteresses et necessites. La mecanique des chang...","PeriodicalId":43416,"journal":{"name":"Activites-Revue Electronique","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2021-04-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44433261","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
L’expertise CHSCT – desormais expertise pour les CSE en sante, securite et conditions de travail – est une forme de pratique de l’ergonomie. Si ce n’est pas la seule discipline a intervenir dans ce cadre, nous supposons neanmoins qu’elle y repond avec certaines specificites contribuant a la mise en œuvre de transformations. En se basant sur l’etude de plusieurs cas d’intervention dans le cadre d’expertises « projet important », nos analyses demontrent que les transformations sont possibles et multiples : portant sur les relations sociales, les representations des acteurs, leurs modes d’interactions, mais aussi sur l’intervenant. La posture et l’intelligence situationnelle de ce dernier sont d’ailleurs des elements cles de la reussite d’une expertise. Ainsi, si ce mode d’intervention est souvent source de critiques en ergonomie, cela vient sans doute de la nature de ses transformations, moins visibles, qui ne sont pas forcement techniques, materielles ou organisationnelles, mais avant tout profondement sociales.
{"title":"Pratiques d’ergonomes et dynamiques de transformation dans le cadre de l’expertise SSCT pour les CSE","authors":"Claire Violleau, B. Dugué","doi":"10.4000/ACTIVITES.6048","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/ACTIVITES.6048","url":null,"abstract":"L’expertise CHSCT – desormais expertise pour les CSE en sante, securite et conditions de travail – est une forme de pratique de l’ergonomie. Si ce n’est pas la seule discipline a intervenir dans ce cadre, nous supposons neanmoins qu’elle y repond avec certaines specificites contribuant a la mise en œuvre de transformations. En se basant sur l’etude de plusieurs cas d’intervention dans le cadre d’expertises « projet important », nos analyses demontrent que les transformations sont possibles et multiples : portant sur les relations sociales, les representations des acteurs, leurs modes d’interactions, mais aussi sur l’intervenant. La posture et l’intelligence situationnelle de ce dernier sont d’ailleurs des elements cles de la reussite d’une expertise. Ainsi, si ce mode d’intervention est souvent source de critiques en ergonomie, cela vient sans doute de la nature de ses transformations, moins visibles, qui ne sont pas forcement techniques, materielles ou organisationnelles, mais avant tout profondement sociales.","PeriodicalId":43416,"journal":{"name":"Activites-Revue Electronique","volume":"119 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2021-04-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"80306835","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
SMACH (Multi-Agent Simulation of Human Activity and Consumption in the Home) is a simulation platform that is part of EDF’s research and development framework. It aims to use simulation to anticipate and reduce energy consumption at different levels of analysis (housing, neighborhood, city, country). The aim of this article is to characterize a “course-of-action” technological research program by referring to several years of SMACH research work. We mainly focus on the importance of the organic relationship between technology and human activity and we show the evolution of this organic relationship as we follow the different stages that characterize this technological research program. This article can be seen as a basis for generalizing and specifying the effective criteria for validating a technological research program and as a contribution to a reflection on design in ergonomics.
{"title":"Multi-agent simulation of human activity: a concretization in ergonomics of the technological “course of action” research program","authors":"Yvon Haradji","doi":"10.4000/ACTIVITES.6196","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/ACTIVITES.6196","url":null,"abstract":"SMACH (Multi-Agent Simulation of Human Activity and Consumption in the Home) is a simulation platform that is part of EDF’s research and development framework. It aims to use simulation to anticipate and reduce energy consumption at different levels of analysis (housing, neighborhood, city, country). The aim of this article is to characterize a “course-of-action” technological research program by referring to several years of SMACH research work. We mainly focus on the importance of the organic relationship between technology and human activity and we show the evolution of this organic relationship as we follow the different stages that characterize this technological research program. This article can be seen as a basis for generalizing and specifying the effective criteria for validating a technological research program and as a contribution to a reflection on design in ergonomics.","PeriodicalId":43416,"journal":{"name":"Activites-Revue Electronique","volume":"4 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2021-04-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"84646737","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Cette recherche a pour objectif d’enrichir les connaissances sur les interventions en organisation ayant pour objet le developpement des individus, des collectifs et des organisations. Cet article montre quelles strategies sont utilisees par un intervenant lors du deploiement d’une intervention afin de la rendre plus efficace. Pour cela, nous avons suivi l’intervention d’une psychologue du travail deployant une demarche preventive appelee ORSOSA (Organisation des Soins et de la Sante des soignants) dans un service de soins. Afin de suivre longitudinalement le processus d’intervention, nous avons utilise une approche qualitative (journaux de bord, observations, entretiens). L’analyse de nos donnees permet d’identifier trois principales strategies utilisees par l’intervenante a des temps distincts de l’intervention visant a : legitimer la pertinence de la demarche, s’adapter au contexte du service de soins, evaluer les resultats de l’intervention. Pour chacune de ces strategies, les objectifs et modes operatoires ont ete decrits.
{"title":"Les stratégies d’intervention utilisées par une intervenante dans le cadre d’une démarche préventive des troubles musculosquelettiques et contraintes psychologiques et organisationnelles en milieu hospitalier","authors":"E. Laneyrie, S. Caroly, Aurélie Landry","doi":"10.4000/ACTIVITES.6036","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/ACTIVITES.6036","url":null,"abstract":"Cette recherche a pour objectif d’enrichir les connaissances sur les interventions en organisation ayant pour objet le developpement des individus, des collectifs et des organisations. Cet article montre quelles strategies sont utilisees par un intervenant lors du deploiement d’une intervention afin de la rendre plus efficace. Pour cela, nous avons suivi l’intervention d’une psychologue du travail deployant une demarche preventive appelee ORSOSA (Organisation des Soins et de la Sante des soignants) dans un service de soins. Afin de suivre longitudinalement le processus d’intervention, nous avons utilise une approche qualitative (journaux de bord, observations, entretiens). L’analyse de nos donnees permet d’identifier trois principales strategies utilisees par l’intervenante a des temps distincts de l’intervention visant a : legitimer la pertinence de la demarche, s’adapter au contexte du service de soins, evaluer les resultats de l’intervention. Pour chacune de ces strategies, les objectifs et modes operatoires ont ete decrits.","PeriodicalId":43416,"journal":{"name":"Activites-Revue Electronique","volume":"32 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2021-04-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"88348465","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Dans le Jura francais comme ailleurs, l’elevage laitier est en pleine mutation, la taille des troupeaux est croissante de meme que l’adoption de technologies prometteuses. Engagees depuis 2014 dans une large enquete qualitative pour suivre ces changements, nous sommes intriguees par la pregnance des relations que les eleveurs entretiennent avec leurs vaches ainsi que par leurs competences visuelles pour conduire les troupeaux. Nous tentons de cerner ce regard a travers trois angles. De fait, le coup d’œil s’exerce dans le travail avec les animaux et dans chacun des actes essentiels de l’elevage laitier. Cette habilete visuelle combine une multitude d’indices dans l’instant et dans le temps, ce qui en fait un savoir de precision. Pourtant, ce « voir » n’est pas seulement deploye dans les fermes, il se partage avec d’autres au sein de communautes constituees autour de la race Montbeliarde et de la selection des meilleures vaches. Le voir est aussi un « montrer » lors des concours et des expositions d’animaux. Enfin, le voir de l’eleveur coexiste avec les donnees des capteurs qui appareillent les animaux et desormais une question cruciale se pose : le coup d’œil de ces eleveurs n’est-il pas menace par les nouvelles technologies promues par l’elevage de precision ?
{"title":"Le « coup d’œil » de l’éleveur est-il menacé par l’élevage de précision ?","authors":"Catherine Mougenot, S. Petit, C. Gaillard","doi":"10.4000/activites.5693","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/activites.5693","url":null,"abstract":"Dans le Jura francais comme ailleurs, l’elevage laitier est en pleine mutation, la taille des troupeaux est croissante de meme que l’adoption de technologies prometteuses. Engagees depuis 2014 dans une large enquete qualitative pour suivre ces changements, nous sommes intriguees par la pregnance des relations que les eleveurs entretiennent avec leurs vaches ainsi que par leurs competences visuelles pour conduire les troupeaux. Nous tentons de cerner ce regard a travers trois angles. De fait, le coup d’œil s’exerce dans le travail avec les animaux et dans chacun des actes essentiels de l’elevage laitier. Cette habilete visuelle combine une multitude d’indices dans l’instant et dans le temps, ce qui en fait un savoir de precision. Pourtant, ce « voir » n’est pas seulement deploye dans les fermes, il se partage avec d’autres au sein de communautes constituees autour de la race Montbeliarde et de la selection des meilleures vaches. Le voir est aussi un « montrer » lors des concours et des expositions d’animaux. Enfin, le voir de l’eleveur coexiste avec les donnees des capteurs qui appareillent les animaux et desormais une question cruciale se pose : le coup d’œil de ces eleveurs n’est-il pas menace par les nouvelles technologies promues par l’elevage de precision ?","PeriodicalId":43416,"journal":{"name":"Activites-Revue Electronique","volume":"140 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2020-10-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"80287521","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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