Cet article relate quelques mois de la prise en charge d’un petit garcon de 3 ans, Jonathan, presentant des troubles envahissants du developpement. Cette experience de therapie psychomotrice met en evidence ses troubles d’un point de vue psychodynamique. Ceux-ci sont centres sur l’image du corps et les angoisses corporelles. Deux principales manipulations d’objets de Jonathan rendent compte de cette experience clinique : celles des ballons et des feutres. Ce texte temoigne egalement du processus therapeutique qui vise a accompagner et a etayer Jonathan dans une reprise de la structuration du moi corporel. La therapie psychomotrice repose sur la mise en mots des manipulations de l’enfant. La reconnaissance de nos propres eprouves est au cœur du processus therapeutique. Il s’agit d’amener l’enfant vers une conscience de lui-meme et de l’autre, dans une relation sure et differenciee.
{"title":"Thérapie psychomotrice auprès d'un enfant présentant des troubles envahissants du développement","authors":"E. Devanne","doi":"10.3917/PSYE.551.0101","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/PSYE.551.0101","url":null,"abstract":"Cet article relate quelques mois de la prise en charge d’un petit garcon de 3 ans, Jonathan, presentant des troubles envahissants du developpement. Cette experience de therapie psychomotrice met en evidence ses troubles d’un point de vue psychodynamique. Ceux-ci sont centres sur l’image du corps et les angoisses corporelles. Deux principales manipulations d’objets de Jonathan rendent compte de cette experience clinique : celles des ballons et des feutres. Ce texte temoigne egalement du processus therapeutique qui vise a accompagner et a etayer Jonathan dans une reprise de la structuration du moi corporel. La therapie psychomotrice repose sur la mise en mots des manipulations de l’enfant. La reconnaissance de nos propres eprouves est au cœur du processus therapeutique. Il s’agit d’amener l’enfant vers une conscience de lui-meme et de l’autre, dans une relation sure et differenciee.","PeriodicalId":56089,"journal":{"name":"Psychiatrie De L Enfant","volume":"115 1","pages":"101-123"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2012-07-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"76674344","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"医学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
L’article rend compte d’un travail de recherche visant a apprehender les modalites de traitement de l’excitation pulsionnelle chez des enfants diagnostiques Trouble Deficitaire de l’Attention avec Hyperactivite (tda/h). L’excitation constituant le phenomene le plus apparent dans la rencontre clinique, l’auteur s’attache a distinguer differentes configurations correspondant a des modalites distinctes de prise en charge psychique de cette excitation. Chaque configuration est illustree a l’aide d’exemples alliant materiel clinique et materiel projectif. A l’issue de cette etude, l’hypothese proposee est que la symptomatologie peut etre consideree non seulement sous l’angle de la decharge – souvent evoquee concernant l’agitation chez l’enfant – mais sous l’angle de la compulsion, celle-ci ayant pour particularite de se generaliser au corps entier.
{"title":"Le travail du pulsionnel et ses différentes figures chez des enfants dits « tda/h »","authors":"Maïa Guinard","doi":"10.3917/PSYE.551.0197","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/PSYE.551.0197","url":null,"abstract":"L’article rend compte d’un travail de recherche visant a apprehender les modalites de traitement de l’excitation pulsionnelle chez des enfants diagnostiques Trouble Deficitaire de l’Attention avec Hyperactivite (tda/h). L’excitation constituant le phenomene le plus apparent dans la rencontre clinique, l’auteur s’attache a distinguer differentes configurations correspondant a des modalites distinctes de prise en charge psychique de cette excitation. Chaque configuration est illustree a l’aide d’exemples alliant materiel clinique et materiel projectif. A l’issue de cette etude, l’hypothese proposee est que la symptomatologie peut etre consideree non seulement sous l’angle de la decharge – souvent evoquee concernant l’agitation chez l’enfant – mais sous l’angle de la compulsion, celle-ci ayant pour particularite de se generaliser au corps entier.","PeriodicalId":56089,"journal":{"name":"Psychiatrie De L Enfant","volume":"1 1","pages":"197-224"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2012-07-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"88100218","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"医学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Resume Les auteurs rappellent d’abord les differents modeles de l’acces a l’intersubjectivite en lien avec le deuil de l’objet primaire, et resituent le theme de la mort dans l’œuvre de F. Garcia Lorca. Ils mettent ensuite en perspective la production picturale de Picasso au cours des dix dernieres annees de sa vie et l’inspiration de F. Garcia Lorca autour de la problematique particuliere de la mort d’Antonito el Camborio. Selon eux, c’est le theme du profil qui offre un pont possible entre ces deux productions artistiques, comme trace de la representation mentale de la perte (ou de la menace de perte) de l’intersubjectivite, par le biais de la mort (ou de l’angoisse de mort).
作者首先回顾了与主要对象哀悼相关的主体间性的不同途径，并在加西亚·洛尔卡的作品中重新定位了死亡的主题。然后，他们将毕加索在生命最后十年的绘画创作与f·加西亚·洛尔卡(F. Garcia Lorca)对安东尼托·埃尔·坎博里奥(antonito el Camborio)之死这一特殊问题的启发结合起来。根据他们的说法，侧面的主题在这两种艺术作品之间提供了可能的桥梁，作为通过死亡(或死亡焦虑)失去(或失去威胁)主体间性的心理表现的痕迹。
{"title":"À propos de l'intersubjectivité : de Federico Garcia Lorca aux dernières années de Picasso, ou « mourir de profil »","authors":"G. Tchoulfayan, B. Golse","doi":"10.3917/PSYE.551.0021","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/PSYE.551.0021","url":null,"abstract":"Resume Les auteurs rappellent d’abord les differents modeles de l’acces a l’intersubjectivite en lien avec le deuil de l’objet primaire, et resituent le theme de la mort dans l’œuvre de F. Garcia Lorca. Ils mettent ensuite en perspective la production picturale de Picasso au cours des dix dernieres annees de sa vie et l’inspiration de F. Garcia Lorca autour de la problematique particuliere de la mort d’Antonito el Camborio. Selon eux, c’est le theme du profil qui offre un pont possible entre ces deux productions artistiques, comme trace de la representation mentale de la perte (ou de la menace de perte) de l’intersubjectivite, par le biais de la mort (ou de l’angoisse de mort).","PeriodicalId":56089,"journal":{"name":"Psychiatrie De L Enfant","volume":"38 1","pages":"21-39"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2012-07-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"87288244","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"医学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Cet article considere l’autisme comme un « spectre » de conditions qui trouble, au premier chef, le developpement de la comprehension interpersonnelle. Differentes recherches ayant montre que le defaut de comportements intersubjectifs est le meilleur indice pour le depistage precoce des enfants avec autisme, on peut supposer que les comportements typiques de l’autisme declare peuvent etre consideres comme les consequences d’un trouble de l’intersubjectivite primaire et secondaire. Selon les nouvelles connaissances sur la maturation biologique du cerveau apres la naissance, on a meme propose que ces difficultes intersubjectives ne permettraient pas, en cas d’autisme, la creation de connexions normales a l’interieur du reseau neuronal complexe dont le developpement depend surtout de l’experience. Ce travail se fonde sur l’etude des sequences interactives precoces qui peuvent etre observees sur des videos familiales d’enfants ulterieurement diagnostiques comme autistes. A partir de telles observations, l’auteur suggere que les enfants avec autisme montreraient peu de reponses contingentes envers leurs meres, et que les episodes de contingence seraient fonction d’une approche du caregiver caracterisee par une haute intensite et une richesse de comportements non verbaux comme le « mamanais ». D’ou l’hypothese que ce type d’approches jouerait un role important chez l’enfant, dans la creation de sequences interactives contingentes qui refleterait la mise en place cerebrale de nouveaux reseaux de connexions neuronales. Cet article suggere enfin que l’unification des differents niveaux d’analyse proposee pourrait fournir des elements pour une meilleure comprehension du developpement de la sociabilite, et des idees nouvelles pour la prevention et la therapie des deficits nucleaires de l’autisme.
{"title":"L'autisme comme conséquence d'un trouble de l'intersubjectivité primaire","authors":"Filippo Muratori","doi":"10.3917/PSYE.551.0041","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/PSYE.551.0041","url":null,"abstract":"Cet article considere l’autisme comme un « spectre » de conditions qui trouble, au premier chef, le developpement de la comprehension interpersonnelle. Differentes recherches ayant montre que le defaut de comportements intersubjectifs est le meilleur indice pour le depistage precoce des enfants avec autisme, on peut supposer que les comportements typiques de l’autisme declare peuvent etre consideres comme les consequences d’un trouble de l’intersubjectivite primaire et secondaire. Selon les nouvelles connaissances sur la maturation biologique du cerveau apres la naissance, on a meme propose que ces difficultes intersubjectives ne permettraient pas, en cas d’autisme, la creation de connexions normales a l’interieur du reseau neuronal complexe dont le developpement depend surtout de l’experience. Ce travail se fonde sur l’etude des sequences interactives precoces qui peuvent etre observees sur des videos familiales d’enfants ulterieurement diagnostiques comme autistes. A partir de telles observations, l’auteur suggere que les enfants avec autisme montreraient peu de reponses contingentes envers leurs meres, et que les episodes de contingence seraient fonction d’une approche du caregiver caracterisee par une haute intensite et une richesse de comportements non verbaux comme le « mamanais ». D’ou l’hypothese que ce type d’approches jouerait un role important chez l’enfant, dans la creation de sequences interactives contingentes qui refleterait la mise en place cerebrale de nouveaux reseaux de connexions neuronales. Cet article suggere enfin que l’unification des differents niveaux d’analyse proposee pourrait fournir des elements pour une meilleure comprehension du developpement de la sociabilite, et des idees nouvelles pour la prevention et la therapie des deficits nucleaires de l’autisme.","PeriodicalId":56089,"journal":{"name":"Psychiatrie De L Enfant","volume":"20 1","pages":"41-82"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2012-07-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"80630273","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"医学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
A. Harf, S. Skandrani, J. Sibeoni, A. Révah-Lévy, M. Moro
La migration de l’enfant adopte dans le cadre d’une adoption internationale implique une rupture de bain culturel et notamment de langue, que l’adoption se fasse avant ou apres l’entree de l’enfant dans le langage. Il existe pour ces enfants une exposition successive et non simultanee a deux langues, celle des premieres interactions et dans laquelle l’enfant a ete nomme pour la premiere fois et celle de sa famille adoptive, de son pays d’accueil, avec laquelle il va desormais entrer en relation avec autrui. Cette situation souleve des questions specifiques : quel est le devenir de la langue maternelle de l’enfant adopte ? Et comment entre-t-il dans sa langue d’adoption ? Une revue de la litterature, ainsi que la pratique clinique, met en evidence une disparition tres rapide de la langue maternelle, en quelques mois. Des pistes de reflexion autour de cette attrition de la premiere langue de l’enfant sont proposees. Dans un second temps, sont analysees l’entree de l’enfant adopte dans la langue du pays d’accueil, ainsi que l’evolution de potentiels retards de langage.
{"title":"L'enfant adopté à l'étranger, entre langue maternelle et langue d'adoption","authors":"A. Harf, S. Skandrani, J. Sibeoni, A. Révah-Lévy, M. Moro","doi":"10.3917/PSYE.551.0315","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/PSYE.551.0315","url":null,"abstract":"La migration de l’enfant adopte dans le cadre d’une adoption internationale implique une rupture de bain culturel et notamment de langue, que l’adoption se fasse avant ou apres l’entree de l’enfant dans le langage. Il existe pour ces enfants une exposition successive et non simultanee a deux langues, celle des premieres interactions et dans laquelle l’enfant a ete nomme pour la premiere fois et celle de sa famille adoptive, de son pays d’accueil, avec laquelle il va desormais entrer en relation avec autrui. Cette situation souleve des questions specifiques : quel est le devenir de la langue maternelle de l’enfant adopte ? Et comment entre-t-il dans sa langue d’adoption ? Une revue de la litterature, ainsi que la pratique clinique, met en evidence une disparition tres rapide de la langue maternelle, en quelques mois. Des pistes de reflexion autour de cette attrition de la premiere langue de l’enfant sont proposees. Dans un second temps, sont analysees l’entree de l’enfant adopte dans la langue du pays d’accueil, ainsi que l’evolution de potentiels retards de langage.","PeriodicalId":56089,"journal":{"name":"Psychiatrie De L Enfant","volume":"45 1","pages":"315-338"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2012-07-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"78975924","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"医学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Hommage à Rosine Crémieux","authors":"P. Sullivan","doi":"10.3917/PSYE.552.0345","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/PSYE.552.0345","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":56089,"journal":{"name":"Psychiatrie De L Enfant","volume":"42 1","pages":"345-346"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2012-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"73812117","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"医学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Souvent jusque-la restee dans l’ombre de la periode de la latence et de l’adolescence dans la litterature psychanalytique, la preadolescence contemporaine semble pourtant bien convoquer le clinicien a questionner ses reperes theoriques habituels. Cette periode, au regard de la symptomatologie qui s’y deploie aujourd’hui, et de plus en plus frequemment, pourrait bien etre l’un des marqueurs des effets de la modernite. C’est ici sous l’angle de la « question enigme » de la mort et du mourir, en tant qu’elle fait l’objet des remaniements cognitifs qu’impose l’acces a la pensee concrete et a la logique hypothetico-deductive, qu’il sera propose de comprendre diverses expressions actuelles de ces preadolescences troublees : phobies scolaires, comportements d’opposition et refus de l’autorite, troubles du sommeil, agitation psychomotrice, conduites a risque, relation d’objet addictive aux nouvelles technologies, plaintes somatiques...
{"title":"Préadolescences troublées : un temps de réélaboration du rapport au mourir ?","authors":"Stéphane Amar","doi":"10.3917/PSYE.552.0527","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/PSYE.552.0527","url":null,"abstract":"Souvent jusque-la restee dans l’ombre de la periode de la latence et de l’adolescence dans la litterature psychanalytique, la preadolescence contemporaine semble pourtant bien convoquer le clinicien a questionner ses reperes theoriques habituels. Cette periode, au regard de la symptomatologie qui s’y deploie aujourd’hui, et de plus en plus frequemment, pourrait bien etre l’un des marqueurs des effets de la modernite. C’est ici sous l’angle de la « question enigme » de la mort et du mourir, en tant qu’elle fait l’objet des remaniements cognitifs qu’impose l’acces a la pensee concrete et a la logique hypothetico-deductive, qu’il sera propose de comprendre diverses expressions actuelles de ces preadolescences troublees : phobies scolaires, comportements d’opposition et refus de l’autorite, troubles du sommeil, agitation psychomotrice, conduites a risque, relation d’objet addictive aux nouvelles technologies, plaintes somatiques...","PeriodicalId":56089,"journal":{"name":"Psychiatrie De L Enfant","volume":"60 1","pages":"527-556"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2012-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"78031452","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"医学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
La naissance d’un enfant handicape est generalement associee a une rupture de la continuite parmi les differents types de representations psychiques chez les parents et a l’echec des systemes previsionnels normaux (anticipatoires des reactions de l’enfant) a prevoir et a donner du sens aux situations. L’emergence du sens de l’experience affective est donc troublee chez les parents par les difficultes reciproques a comprendre et a prevoir les sentiments d’autrui. Elle rend difficile, voire impossible, d’investir libidinalement l’enfant et perturbe aussi les processus d’attachement a l’enfant handicape. L’experience du handicap peut se comprendre comme un veritable traumatisme qui comporte le deraillement de l’etat de conscience – momentane, prolonge ou intermittent – chez les parents d’enfants atteints de maladies chroniques ou handicapes, c’est-a-dire un processus dissociatif qui rend difficile la mise en place des representations de l’enfant reel (a la place ou en continuite avec « l’enfant imaginaire » attendu) et l’integration entre differents niveaux representatifs. L’auteur propose un processus d’accompagnement des parents selon deux directions de travail : a) la creation d’une base perceptive commune entre parents et soignants et b) l’accompagnement psychologique des parents tout au long du chemin therapeutique et/ou reeducatif ; ainsi qu’une prise en charge soit de l’enfant, soit des parents, sur quatre axes : 1) relation, representation parentale, action therapeutique ; 2) dommage biologique – capacites ; 3) ressources – objectifs ; 4) communication – information.
{"title":"Effets post-traumatiques du handicap sur le système perceptif et sur le psychisme des parents","authors":"Francesco Grasso","doi":"10.3917/PSYE.552.0397","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/PSYE.552.0397","url":null,"abstract":"La naissance d’un enfant handicape est generalement associee a une rupture de la continuite parmi les differents types de representations psychiques chez les parents et a l’echec des systemes previsionnels normaux (anticipatoires des reactions de l’enfant) a prevoir et a donner du sens aux situations. L’emergence du sens de l’experience affective est donc troublee chez les parents par les difficultes reciproques a comprendre et a prevoir les sentiments d’autrui. Elle rend difficile, voire impossible, d’investir libidinalement l’enfant et perturbe aussi les processus d’attachement a l’enfant handicape. L’experience du handicap peut se comprendre comme un veritable traumatisme qui comporte le deraillement de l’etat de conscience – momentane, prolonge ou intermittent – chez les parents d’enfants atteints de maladies chroniques ou handicapes, c’est-a-dire un processus dissociatif qui rend difficile la mise en place des representations de l’enfant reel (a la place ou en continuite avec « l’enfant imaginaire » attendu) et l’integration entre differents niveaux representatifs. L’auteur propose un processus d’accompagnement des parents selon deux directions de travail : a) la creation d’une base perceptive commune entre parents et soignants et b) l’accompagnement psychologique des parents tout au long du chemin therapeutique et/ou reeducatif ; ainsi qu’une prise en charge soit de l’enfant, soit des parents, sur quatre axes : 1) relation, representation parentale, action therapeutique ; 2) dommage biologique – capacites ; 3) ressources – objectifs ; 4) communication – information.","PeriodicalId":56089,"journal":{"name":"Psychiatrie De L Enfant","volume":"29 1","pages":"397-484"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2012-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"77777730","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"医学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
M. Feldman, M. Champion, M. Bitu, Brigitte Gayraud-Vergier
La naissance d’un enfant reactive l’infantile chez les parents. Pour les professionnels de la petite enfance, bien accueillir le bebe c’est aussi bien accueillir les parents. Le travail en unite mere-bebe est centre sur la mise en place des liens precoces. Les peres sont associes a ce travail quand ils sont disponibles. L’accueil des bebes en creche familiale preventive presente des caracteristiques similaires au placement familial. Neanmoins, au-dela d’un attachement double necessaire a construire pour le bien-etre du bebe (parent/assistante familiale), le travail avec les parents s’elabore dans une grande proximite. Les equipes peuvent se trouver en difficulte en raison de mouvements contre-transferentiels puissants. La situation presentee ici concerne le suivi d’une famille sur trois ans, depuis la naissance du bebe, les sept premiers mois en unite d’hospitalisation conjointe mere-bebe, les vingt-neuf mois suivants en creche familiale preventive. Ce texte est centre sur les phenomenes de clivage et sur l’analyse des contre-transferts.
{"title":"Le contre-transfert dans le soin du lien parent/bébé","authors":"M. Feldman, M. Champion, M. Bitu, Brigitte Gayraud-Vergier","doi":"10.3917/PSYE.552.0485","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/PSYE.552.0485","url":null,"abstract":"La naissance d’un enfant reactive l’infantile chez les parents. Pour les professionnels de la petite enfance, bien accueillir le bebe c’est aussi bien accueillir les parents. Le travail en unite mere-bebe est centre sur la mise en place des liens precoces. Les peres sont associes a ce travail quand ils sont disponibles. L’accueil des bebes en creche familiale preventive presente des caracteristiques similaires au placement familial. Neanmoins, au-dela d’un attachement double necessaire a construire pour le bien-etre du bebe (parent/assistante familiale), le travail avec les parents s’elabore dans une grande proximite. Les equipes peuvent se trouver en difficulte en raison de mouvements contre-transferentiels puissants. La situation presentee ici concerne le suivi d’une famille sur trois ans, depuis la naissance du bebe, les sept premiers mois en unite d’hospitalisation conjointe mere-bebe, les vingt-neuf mois suivants en creche familiale preventive. Ce texte est centre sur les phenomenes de clivage et sur l’analyse des contre-transferts.","PeriodicalId":56089,"journal":{"name":"Psychiatrie De L Enfant","volume":"60 1","pages":"485-526"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2012-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"78645710","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"医学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Les troubles depressifs de l’adolescent sont un enjeu de sante publique tant en terme de morbidite que de mortalite, ils reclament une reflexion approfondie sur l’articulation entre clinique de l’adolescence et clinique de la depression. Devant l’absence d’instruments specifiques, et valides, de mesure de la depression a l’adolescence en francais, nous avons entrepris la construction d’un nouvel outil (ADRS, Adolescent Depression Rating Scale). Prenant appui sur une phase qualitative initiale (analyse de la litterature, entretiens de recherche aupres d’adolescents traites pour depression et de psychiatres d’adolescent), nous avons envisage les specificites de l’experience depressive chez l’adolescent, mettant en scene les facteurs individuels, familiaux, sociaux, psychiques et biologiques, qui faconnent l’expression de la souffrance. A partir des entretiens de recherche, nous avons detaille une experience depressive qui comporte trois facettes : (1) etat emotionnel avec l’irritabilite, l’envahissement par le vecu de la depression, les perceptions negatives de soi et les idees de mort ; (2) manifestations non emotionnelles : ralentissement psychique, sommeil ; (3) manifestations au travers des interactions sociales : au travail, dans les loisirs et la vie relationnelle. En fonction de ces facettes d’experience, nous avons elabore une version pour le clinicien et une pour le patient, qui ont ete administrees a 409 adolescents de 13 a 20 ans, en France, Belgique et Suisse. Apres validation, les procedures psychometriques de selection finale des items ont abouti a deux versions a dix items. L’ADRS (copyright AP-HP, 2004) se presente comme un bon outil de mesure de la depression des adolescents, maniable, destine tant a la recherche therapeutique (medicamenteuse ou pas) qu’a la recherche clinique, ou aux actions de reperage.
{"title":"La dépression de l'adolescent : de la recherche qualitative à la mesure","authors":"A. Révah-Lévy, B. Falissard, M. Moro","doi":"10.3917/PSYE.552.0607","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/PSYE.552.0607","url":null,"abstract":"Les troubles depressifs de l’adolescent sont un enjeu de sante publique tant en terme de morbidite que de mortalite, ils reclament une reflexion approfondie sur l’articulation entre clinique de l’adolescence et clinique de la depression. Devant l’absence d’instruments specifiques, et valides, de mesure de la depression a l’adolescence en francais, nous avons entrepris la construction d’un nouvel outil (ADRS, Adolescent Depression Rating Scale). Prenant appui sur une phase qualitative initiale (analyse de la litterature, entretiens de recherche aupres d’adolescents traites pour depression et de psychiatres d’adolescent), nous avons envisage les specificites de l’experience depressive chez l’adolescent, mettant en scene les facteurs individuels, familiaux, sociaux, psychiques et biologiques, qui faconnent l’expression de la souffrance. A partir des entretiens de recherche, nous avons detaille une experience depressive qui comporte trois facettes : (1) etat emotionnel avec l’irritabilite, l’envahissement par le vecu de la depression, les perceptions negatives de soi et les idees de mort ; (2) manifestations non emotionnelles : ralentissement psychique, sommeil ; (3) manifestations au travers des interactions sociales : au travail, dans les loisirs et la vie relationnelle. En fonction de ces facettes d’experience, nous avons elabore une version pour le clinicien et une pour le patient, qui ont ete administrees a 409 adolescents de 13 a 20 ans, en France, Belgique et Suisse. Apres validation, les procedures psychometriques de selection finale des items ont abouti a deux versions a dix items. L’ADRS (copyright AP-HP, 2004) se presente comme un bon outil de mesure de la depression des adolescents, maniable, destine tant a la recherche therapeutique (medicamenteuse ou pas) qu’a la recherche clinique, ou aux actions de reperage.","PeriodicalId":56089,"journal":{"name":"Psychiatrie De L Enfant","volume":"58 1","pages":"607-635"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2012-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"75104873","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"医学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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