Michael Jeferson Pinheiro Pereira, Gustavo Rachid Mesquita Sauaia, Lúcio Carlos Dias Oliveira
As Lutas enquanto pratica corporal de movimento nas aulas de Educacao Fisica escolar, e um assunto pouco explorado, ha entraves como a falta de conhecimento do professor, pre-conceito sobre a tematica, falta de estrutura nas escolas. O ensino das Lutas e um conteudo que apresenta varios beneficios enquanto pratica corporal de movimento, que se bem aplicados proporciona beneficios fisicos, cognitivos e sociais. Para realizacao do trabalho optamos por uma pesquisa de revisao de literatura de carater narrativo, onde foram utilizados artigos eletronicos e livros impressos. O objetivo e descrever como sao realizadas as aulas, referente ao conteudo Lutas, na Educacao Fisica Escolar. Portanto, este estudo versa por explorar as suas dificuldades de implementacao, suas possibilidades, e seus beneficios. Diante da pesquisa concluimos que existem problemas como a falta de formacao e vivencia dos professores, o preconceito que envolve a modalidade, e as dificuldades estruturais que as escolas apresentam para nao aplicarem esse elemento da cultura corporal, entretanto percebemos que a aplicacao dessa tematica pode ser inserida atraves da ludicidade, jogos e brincadeiras ou atraves das parcerias locais com praticantes de alguma modalidade de arte marcial, estas sao algumas possibilidades
{"title":"LUTAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: DIFICULDADES E POSSIBILIDADES","authors":"Michael Jeferson Pinheiro Pereira, Gustavo Rachid Mesquita Sauaia, Lúcio Carlos Dias Oliveira","doi":"10.16887/91.A1.27","DOIUrl":"https://doi.org/10.16887/91.A1.27","url":null,"abstract":"As Lutas enquanto pratica corporal de movimento nas aulas de Educacao Fisica escolar, e um assunto pouco explorado, ha entraves como a falta de conhecimento do professor, pre-conceito sobre a tematica, falta de estrutura nas escolas. O ensino das Lutas e um conteudo que apresenta varios beneficios enquanto pratica corporal de movimento, que se bem aplicados proporciona beneficios fisicos, cognitivos e sociais. Para realizacao do trabalho optamos por uma pesquisa de revisao de literatura de carater narrativo, onde foram utilizados artigos eletronicos e livros impressos. O objetivo e descrever como sao realizadas as aulas, referente ao conteudo Lutas, na Educacao Fisica Escolar. Portanto, este estudo versa por explorar as suas dificuldades de implementacao, suas possibilidades, e seus beneficios. Diante da pesquisa concluimos que existem problemas como a falta de formacao e vivencia dos professores, o preconceito que envolve a modalidade, e as dificuldades estruturais que as escolas apresentam para nao aplicarem esse elemento da cultura corporal, entretanto percebemos que a aplicacao dessa tematica pode ser inserida atraves da ludicidade, jogos e brincadeiras ou atraves das parcerias locais com praticantes de alguma modalidade de arte marcial, estas sao algumas possibilidades","PeriodicalId":12278,"journal":{"name":"FIEP Bulletin On-line","volume":"85 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"81224982","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Eduarda Eugenia Dias de Jesus, R. C. Rosa, Icracir Rosa, Alexandre Rosa, F. F. Brasilino, P. Morales
Objetivo: O presente estudo teve por objetivo verificar o perfil do estilo de vida individual de praticantes de musculacao. Metodos: Este estudo definiu-se como uma pesquisa observacional, transversal de carater descritivo-exploratorio. A amostra foi composta por 78 praticantes de musculacao de ambos os generos, com media de idade de 35,08±9,21 anos, pertencentes a uma academia da zona norte de Joinville/SC. Como instrumento de pesquisa, foi aplicado o questionario do Perfil do Estilo de Vida Individual - PEVI de Nahas, Barros e Francalacci (2000, p. 56). O tratamento estatistico foi realizado por intermedio do programa Statistical Package for the Social Sciences - IBM SPSS® 16.0. Apos a determinacao da normalidade da distribuicao dos dados, por meio do teste de Kolmogorov-Smirnov, verificou-se a correlacao entre idade e o PEVI escore pelo teste de Pearson e os valores de p 30 anos - escore 3), idade e escore da questao “f” (p 30 anos - escore 0 e 1), idade e escore da questao “j” (p 30 anos - escore 2 e 3). Conclusao: Diante dos fatos mencionados, e possivel concluir que a populacao investigada apresenta um estilo de vida saudavel para a maioria dos componentes avaliados (nutricao, comportamento preventivo, relacionamento social e controle do estresse). Contudo, intervencoes tornam-se fundamentais para a prevencao de comportamentos de risco associados a inatividade.
{"title":"PERFIL DO ESTILO DE VIDA INDIVIDUAL DE PRATICANTES DE MUSCULAÇÃO","authors":"Eduarda Eugenia Dias de Jesus, R. C. Rosa, Icracir Rosa, Alexandre Rosa, F. F. Brasilino, P. Morales","doi":"10.16887/91.A1.37","DOIUrl":"https://doi.org/10.16887/91.A1.37","url":null,"abstract":"Objetivo: O presente estudo teve por objetivo verificar o perfil do estilo de vida individual de praticantes de musculacao. Metodos: Este estudo definiu-se como uma pesquisa observacional, transversal de carater descritivo-exploratorio. A amostra foi composta por 78 praticantes de musculacao de ambos os generos, com media de idade de 35,08±9,21 anos, pertencentes a uma academia da zona norte de Joinville/SC. Como instrumento de pesquisa, foi aplicado o questionario do Perfil do Estilo de Vida Individual - PEVI de Nahas, Barros e Francalacci (2000, p. 56). O tratamento estatistico foi realizado por intermedio do programa Statistical Package for the Social Sciences - IBM SPSS® 16.0. Apos a determinacao da normalidade da distribuicao dos dados, por meio do teste de Kolmogorov-Smirnov, verificou-se a correlacao entre idade e o PEVI escore pelo teste de Pearson e os valores de p 30 anos - escore 3), idade e escore da questao “f” (p 30 anos - escore 0 e 1), idade e escore da questao “j” (p 30 anos - escore 2 e 3). Conclusao: Diante dos fatos mencionados, e possivel concluir que a populacao investigada apresenta um estilo de vida saudavel para a maioria dos componentes avaliados (nutricao, comportamento preventivo, relacionamento social e controle do estresse). Contudo, intervencoes tornam-se fundamentais para a prevencao de comportamentos de risco associados a inatividade.","PeriodicalId":12278,"journal":{"name":"FIEP Bulletin On-line","volume":"9 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"83160543","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
A. Santos, Kelsin Modesto Favacho, Renato De Souza Junior, Maria Lionela Do Nascimento Froz, Vanderlan Santos Mota
O presente trabalho aborda a utilizacao de materiais sustentaveis no âmbito da Educacao Fisica escolar e aspectos que influenciam sua implementacao. Tal artigo teve como o objetivo principal, apresentar os materiais alternativos e sustentaveis da Amazonia e suas possibilidades nas aulas de Educacao Fisica. Realizamos uma pesquisa bibliografica de estudos relacionados a formacao de profissionais, problematica em recursos pedagogicos e a criatividade desses profissionais, bem como aspectos conceituais de biomimetica e artesanato, que nos levam aos materiais alternativos e sustentaveis. Alem disso, relatamos uma observacao realizada durante tres anos em uma escola, onde houve a utilizacao desses materiais. Por fim, concluimos que a implementacao de praticas alternativas nas aulas de Educacao Fisica pode ser um importante aliado no processo de ensino-aprendizagem e a necessidade de mais trabalhos relativos ao uso de materiais pedagogicos sustentaveis e alternativos.
{"title":"MATERIAIS ALTERNATIVOS E SUSTENTÁVEIS DA AMAZÔNIA: UMA VISÃO DO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR","authors":"A. Santos, Kelsin Modesto Favacho, Renato De Souza Junior, Maria Lionela Do Nascimento Froz, Vanderlan Santos Mota","doi":"10.16887/91.A1.28","DOIUrl":"https://doi.org/10.16887/91.A1.28","url":null,"abstract":"O presente trabalho aborda a utilizacao de materiais sustentaveis no âmbito da Educacao Fisica escolar e aspectos que influenciam sua implementacao. Tal artigo teve como o objetivo principal, apresentar os materiais alternativos e sustentaveis da Amazonia e suas possibilidades nas aulas de Educacao Fisica. Realizamos uma pesquisa bibliografica de estudos relacionados a formacao de profissionais, problematica em recursos pedagogicos e a criatividade desses profissionais, bem como aspectos conceituais de biomimetica e artesanato, que nos levam aos materiais alternativos e sustentaveis. Alem disso, relatamos uma observacao realizada durante tres anos em uma escola, onde houve a utilizacao desses materiais. Por fim, concluimos que a implementacao de praticas alternativas nas aulas de Educacao Fisica pode ser um importante aliado no processo de ensino-aprendizagem e a necessidade de mais trabalhos relativos ao uso de materiais pedagogicos sustentaveis e alternativos.","PeriodicalId":12278,"journal":{"name":"FIEP Bulletin On-line","volume":"266 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"90530036","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
O refluxo gastroesofagico (RGE) trata-se do retorno involuntario do conteudo gastrico para o esofago, causando sintomatologias variadas aos individuos acometidos, podendo ser vomitos, regurgitacoes, dores abdominais, alteracoes respiratorias, tosse, chiados, choro, irritacao e muito desconforto. E frequente e prevalente em bebes e criancas de diferentes faixas etarias e um dos desencadeadores do RGE e o musculo diafragma, que exerce um papel importante atraves do aumento de seu gradiente de pressao, influenciando diretamente o esfincter inferior do esofago, se tornando hipotonico, com pouca forca de contracao, perdendo a sua capacidade de se fechar totalmente e permitindo o retorno do conteudo gastrico. O presente estudo, trata-se de uma revisao de literatura com base em uma busca de artigos cientificos do genero ensaio clinico e estudos randomizados nas plataformas: Scielo, Lilac’s e google academico . Com o objetivo de identificar os sintomas que caracterizam o RGE e se o musculo diafragma exerce alguma influencia sobre ele. Com isso, foram utilizados os seguintes descritores de pesquisa: refluxo gastroesofagico, criancas e diafragma. Foram encontrados 7 (sete) artigos que comtemplaram os criterios de inclusao adotados. Por fim, foi concluido que a DRGE se manifesta em criancas atraves de sintomas variados, como: regurgitacoes, vomitos, tosse, choro, irritacao, colicas, entre outros. E apresenta total relacao com o musculo diafragma, que por sua vez apresenta um gradiente de pressao que quando aumentado, influencia o aumento do RGE, prejudicando a qualidade de vida da crianca e dos cuidadores responsaveis por ela.
{"title":"RELAÇÃO DO REFLUXO GASTROESOFÁGICO COM O DIAFRAGMA: MANIFESTAÇÃO E SINTOMATOLOGIA","authors":"Maria Gabrielly Beletti, José Mohamud Vilagra","doi":"10.16887/91.A1.39","DOIUrl":"https://doi.org/10.16887/91.A1.39","url":null,"abstract":"O refluxo gastroesofagico (RGE) trata-se do retorno involuntario do conteudo gastrico para o esofago, causando sintomatologias variadas aos individuos acometidos, podendo ser vomitos, regurgitacoes, dores abdominais, alteracoes respiratorias, tosse, chiados, choro, irritacao e muito desconforto. E frequente e prevalente em bebes e criancas de diferentes faixas etarias e um dos desencadeadores do RGE e o musculo diafragma, que exerce um papel importante atraves do aumento de seu gradiente de pressao, influenciando diretamente o esfincter inferior do esofago, se tornando hipotonico, com pouca forca de contracao, perdendo a sua capacidade de se fechar totalmente e permitindo o retorno do conteudo gastrico. O presente estudo, trata-se de uma revisao de literatura com base em uma busca de artigos cientificos do genero ensaio clinico e estudos randomizados nas plataformas: Scielo, Lilac’s e google academico . Com o objetivo de identificar os sintomas que caracterizam o RGE e se o musculo diafragma exerce alguma influencia sobre ele. Com isso, foram utilizados os seguintes descritores de pesquisa: refluxo gastroesofagico, criancas e diafragma. Foram encontrados 7 (sete) artigos que comtemplaram os criterios de inclusao adotados. Por fim, foi concluido que a DRGE se manifesta em criancas atraves de sintomas variados, como: regurgitacoes, vomitos, tosse, choro, irritacao, colicas, entre outros. E apresenta total relacao com o musculo diafragma, que por sua vez apresenta um gradiente de pressao que quando aumentado, influencia o aumento do RGE, prejudicando a qualidade de vida da crianca e dos cuidadores responsaveis por ela.","PeriodicalId":12278,"journal":{"name":"FIEP Bulletin On-line","volume":"398 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"80761539","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Roberto Anderson Santos La Rubia, M. A. T. Cunha, Bárbara Cristina Paulucci Cordeiro, Guilherme Borges Pacheco Pereira, Lúcia Reis, Thais Jordão, Jacques De Araújo Netto, Marcelo Colonna
O presente estudo tem como objetivo refletir acerca da Educacao Fisica Escolar Inclusiva e as percepcoes de seus atores, doravante investigar como a inclusao esta efetivamente acontecendo no processo de ensino-aprendizagem contemporâneo. Para tal producao cientifica, foi utilizado o metodo de pesquisa analitica de revisao bibliografica, composto de leituras exploratorias, seletiva e interpretativa, utilizando as palavras chave educacao fisica inclusiva e educacao fisica escolar, atraves das bases de dados Scielo, Periodico Capes, Google Academico e UFRGS. Outrossim, os artigos selecionados para este trabalho obedeceram aos seguintes criterios: conter os termos listados em suas proposicoes, tendo seus objetivos relacionados a analise e discussao da Educacao Fisica Escolar Inclusiva. Foram pesquisas teoricas ou empiricas e revisoes de literatura, buscando artigos publicados nos ultimos tres anos, a saber, de 2018 a 2020, cujas fontes de conhecimento refletissem a realidade atual da area em analise. Ademais, constatou-se nos resultados que o processo inclusivo contemporâneo e delineado pela percepcao dos alunos, professores, familiares e comunidade escolar, alem das propostas para melhorar a realidade educacional. Destarte, podemos concordar com o pensamento de Mencia e colaboradores (2019) que e necessario pensar e planificar acoes para que a escola desenvolva no seu cotidiano praticas inclusivas, implicando em mudancas no contexto escolar. Portanto, as percepcoes dos atores atuantes na Educacao Fisica Escolar Inclusiva apontam propostas ao desenvolvimento do ensino-aprendizagem. Contudo, a inclusao ainda nao e realmente efetiva, mas uma grande parte dessas escolas percorre um mesmo caminho: do real para o ideal.
{"title":"EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR INCLUSIVA: REFLEXÕES SOBRE O REAL E IDEAL","authors":"Roberto Anderson Santos La Rubia, M. A. T. Cunha, Bárbara Cristina Paulucci Cordeiro, Guilherme Borges Pacheco Pereira, Lúcia Reis, Thais Jordão, Jacques De Araújo Netto, Marcelo Colonna","doi":"10.16887/91.A1.18","DOIUrl":"https://doi.org/10.16887/91.A1.18","url":null,"abstract":"O presente estudo tem como objetivo refletir acerca da Educacao Fisica Escolar Inclusiva e as percepcoes de seus atores, doravante investigar como a inclusao esta efetivamente acontecendo no processo de ensino-aprendizagem contemporâneo. Para tal producao cientifica, foi utilizado o metodo de pesquisa analitica de revisao bibliografica, composto de leituras exploratorias, seletiva e interpretativa, utilizando as palavras chave educacao fisica inclusiva e educacao fisica escolar, atraves das bases de dados Scielo, Periodico Capes, Google Academico e UFRGS. Outrossim, os artigos selecionados para este trabalho obedeceram aos seguintes criterios: conter os termos listados em suas proposicoes, tendo seus objetivos relacionados a analise e discussao da Educacao Fisica Escolar Inclusiva. Foram pesquisas teoricas ou empiricas e revisoes de literatura, buscando artigos publicados nos ultimos tres anos, a saber, de 2018 a 2020, cujas fontes de conhecimento refletissem a realidade atual da area em analise. Ademais, constatou-se nos resultados que o processo inclusivo contemporâneo e delineado pela percepcao dos alunos, professores, familiares e comunidade escolar, alem das propostas para melhorar a realidade educacional. Destarte, podemos concordar com o pensamento de Mencia e colaboradores (2019) que e necessario pensar e planificar acoes para que a escola desenvolva no seu cotidiano praticas inclusivas, implicando em mudancas no contexto escolar. Portanto, as percepcoes dos atores atuantes na Educacao Fisica Escolar Inclusiva apontam propostas ao desenvolvimento do ensino-aprendizagem. Contudo, a inclusao ainda nao e realmente efetiva, mas uma grande parte dessas escolas percorre um mesmo caminho: do real para o ideal.","PeriodicalId":12278,"journal":{"name":"FIEP Bulletin On-line","volume":"40 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"76445581","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
M. M. O. Junior, Manoel Modesto dos Santos Neto, Carlos Eduardo Coral de Oliveira, Ralmony de Alcantara Santos
O aumento da expectativa de vida no Brasil e no mundo, tem-se discutido sobre as condicoes de vida na terceira idade, onde ocorre a maior parte das doencas cronicas e incapacitantes, que levam a maior numero de internacoes, habitualmente mais prolongadas e complicadas, com maior custo aos cofres publicos. Analisar os beneficios da atividade fisica em idosas do grupo HIPERDIA. Amostra composta por trinta mulheres idosas (63,2 ± 9,25 anos de idade e 1,56 ± 0,07 metros) ativas, realizaram 12 semanas de treinamento funcional (TF) submetidas em dois momentos pre e pos-intervencao para analisar as variaveis: peso corporal, IMC, glicemia, PAS, PAM e PAD. A analise estatistica foi adotada o nivel de significância de 5%. Houve reducao significativa nos valores da glicemia, peso corporal, IMC, PAS e PAM apos o TF (p 0,05). Sendo assim, podemos verificar a importância da atividade fisica para a populacao idosa como importante mecanismo de prevencao, promocao e qualidade de vida como o grupo HIPERDIA.
{"title":"- BENEFÍCIOS DA ATIVIDADE FÍSICA EM IDOSAS DO GRUPO HIPERDIA","authors":"M. M. O. Junior, Manoel Modesto dos Santos Neto, Carlos Eduardo Coral de Oliveira, Ralmony de Alcantara Santos","doi":"10.16887/91.a1.46","DOIUrl":"https://doi.org/10.16887/91.a1.46","url":null,"abstract":"O aumento da expectativa de vida no Brasil e no mundo, tem-se discutido sobre as condicoes de vida na terceira idade, onde ocorre a maior parte das doencas cronicas e incapacitantes, que levam a maior numero de internacoes, habitualmente mais prolongadas e complicadas, com maior custo aos cofres publicos. Analisar os beneficios da atividade fisica em idosas do grupo HIPERDIA. Amostra composta por trinta mulheres idosas (63,2 ± 9,25 anos de idade e 1,56 ± 0,07 metros) ativas, realizaram 12 semanas de treinamento funcional (TF) submetidas em dois momentos pre e pos-intervencao para analisar as variaveis: peso corporal, IMC, glicemia, PAS, PAM e PAD. A analise estatistica foi adotada o nivel de significância de 5%. Houve reducao significativa nos valores da glicemia, peso corporal, IMC, PAS e PAM apos o TF (p 0,05). Sendo assim, podemos verificar a importância da atividade fisica para a populacao idosa como importante mecanismo de prevencao, promocao e qualidade de vida como o grupo HIPERDIA.","PeriodicalId":12278,"journal":{"name":"FIEP Bulletin On-line","volume":"52 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"84487425","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
J. A. L. Ortega, Luis Alejandro Soberanis Zaldívar
En educacion existen multiples teorias y metodologias para que el alumno logre un proceso de aprendizaje significativo durante la primaria. Sin embargo, los logros en esta etapa escolar dependen en gran medida de la evolucion que el nino haya adquirido en las etapas del desarrollo previo, como lo menciona Wallon (2000), Refiere que el aprendizaje del nino evoluciona a traves de actos que se ordenan y combinan juntos para ir generando progresos, aun con oscilaciones y regresiones. Es importante mejorar los patrones basicos de movimiento, porque la experimentacion y el dominio progresivo de acciones motrices posibilitan a los ninos un desarrollo de su cuerpo, para mantener un buen desempeno en su vida diaria en todos los aspectos y la interaccion con su ambiente, para todo esto realice actividades dirigidas principalmente a mejorar los patrones basicos de movimiento, mediante una plaza de los desafios, circuitos de accion motriz, etc. Los patrones basicos de movimiento se adquieren en los primeros anos de vida pues es algo fundamental en el desarrollo motriz del ser humano. La practica de los patrones conduce al desarrollo de las habilidades motrices para que en cualquier momento o situacion permitan el uso de los mismos y favorezcan el dominio motriz para la autonomia del nino que es algo fundamental. La importancia de haber elegido este tema y las actividades que lo circunscriben, es porque me percate que muchos alumnos, no ejecutaban ciertos patrones de movimiento (correr, lanzar, atrapar.) mostrando una falta de coordinacion, mano-vista al momento de lanzar las pelotas hacia sus companeros o algun objetivo indicado, esto derivaba que los que atrapaban no lo hicieran bien y aunque sea lanzado de una manera correcta, siendo estos movimientos, que deberian poder realizar sin ninguna dificulta en, un Circuito de Accion Motriz, trabajo colaborativo, etc.).
{"title":"MEJORANDO PATRONES DE MOVIMIENTO EN LA PLAZA DE LOS DESAFÍOS","authors":"J. A. L. Ortega, Luis Alejandro Soberanis Zaldívar","doi":"10.16887/91.A1.29","DOIUrl":"https://doi.org/10.16887/91.A1.29","url":null,"abstract":"En educacion existen multiples teorias y metodologias para que el alumno logre un proceso de aprendizaje significativo durante la primaria. Sin embargo, los logros en esta etapa escolar dependen en gran medida de la evolucion que el nino haya adquirido en las etapas del desarrollo previo, como lo menciona Wallon (2000), Refiere que el aprendizaje del nino evoluciona a traves de actos que se ordenan y combinan juntos para ir generando progresos, aun con oscilaciones y regresiones. Es importante mejorar los patrones basicos de movimiento, porque la experimentacion y el dominio progresivo de acciones motrices posibilitan a los ninos un desarrollo de su cuerpo, para mantener un buen desempeno en su vida diaria en todos los aspectos y la interaccion con su ambiente, para todo esto realice actividades dirigidas principalmente a mejorar los patrones basicos de movimiento, mediante una plaza de los desafios, circuitos de accion motriz, etc. Los patrones basicos de movimiento se adquieren en los primeros anos de vida pues es algo fundamental en el desarrollo motriz del ser humano. La practica de los patrones conduce al desarrollo de las habilidades motrices para que en cualquier momento o situacion permitan el uso de los mismos y favorezcan el dominio motriz para la autonomia del nino que es algo fundamental. La importancia de haber elegido este tema y las actividades que lo circunscriben, es porque me percate que muchos alumnos, no ejecutaban ciertos patrones de movimiento (correr, lanzar, atrapar.) mostrando una falta de coordinacion, mano-vista al momento de lanzar las pelotas hacia sus companeros o algun objetivo indicado, esto derivaba que los que atrapaban no lo hicieran bien y aunque sea lanzado de una manera correcta, siendo estos movimientos, que deberian poder realizar sin ninguna dificulta en, un Circuito de Accion Motriz, trabajo colaborativo, etc.).","PeriodicalId":12278,"journal":{"name":"FIEP Bulletin On-line","volume":"60 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"78121513","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Hugo Martins Teixeira, Graicy Hellen Roma Pacheco Sousa, Jacyene Duarte Queiroz Mendes, Madson Pinto dos Santos, Marinalva S. Ferreira Da Silva Canedo, Romolo Falcão Marbá, Weliton Beserra Pires, Wisley Da Cunha Rodrigues, Welmara Lopes Magalhães
Nas ultimas decadas, o tema qualidade de vida no trabalho vem ganhando expressao nas organizacoes, especialmente em funcao do contexto marcado por alta competitividade e constantes mudancas. Essa conjuntura surge como excelente perspectiva voltadas a saude e qualidade de vida dos trabalhadores, essencialmente em empresas privadas ou do terceiro setor. Acoes voltadas para educacao, ainda e uma realidade distante e pouco desenvolvida. Desta forma surge este estudo cujo objetivo e verificar a viabilidade da implantacao de um programa de qualidade de vida no ensino publico municipal da cidade de Araguaina – TO, e, analisar os beneficios da implantacao em seus colaboradores. Consiste em uma pesquisa-acao. A pesquisa foi dividida em duas etapas: Avaliacao do projeto piloto, diante da avaliacao de qualidade de vida (SF36) e de satisfacao; Avaliacao da ampliacao, da satisfacao e beneficios a aos participantes Participaram na primeira etapa 3 instituicoes, 3 gestores e 81 colaboradores e na segunda, 234 colaboradores e 64 instituicoes. O fato de um programa estar previsto em um plano municipal o tornou viavel, alem da devida estruturacao, desde a parte conceitual a metodologica. Esses fatores parecem ter contribuido para que o programa fosse consolidado na rede, visto a alta aprovacao, nas duas etapas, e que por consequencia gerou beneficios a saude e mudanca do estilo de vida dos colaboradores. Avaliar os beneficios e impactos de um programa de QVT em seus colaboradores, tornou-se oportuno e relevante, podendo servir de parâmetro para a criacao politicas publicas em outras cidades brasileiras
{"title":"CONSOLIDAÇÃO DE UM PROGRAMA DE QUALIDADE DE VIDA NA EDUCAÇÃO","authors":"Hugo Martins Teixeira, Graicy Hellen Roma Pacheco Sousa, Jacyene Duarte Queiroz Mendes, Madson Pinto dos Santos, Marinalva S. Ferreira Da Silva Canedo, Romolo Falcão Marbá, Weliton Beserra Pires, Wisley Da Cunha Rodrigues, Welmara Lopes Magalhães","doi":"10.16887/91.A1.12","DOIUrl":"https://doi.org/10.16887/91.A1.12","url":null,"abstract":"Nas ultimas decadas, o tema qualidade de vida no trabalho vem ganhando expressao nas organizacoes, especialmente em funcao do contexto marcado por alta competitividade e constantes mudancas. Essa conjuntura surge como excelente perspectiva voltadas a saude e qualidade de vida dos trabalhadores, essencialmente em empresas privadas ou do terceiro setor. Acoes voltadas para educacao, ainda e uma realidade distante e pouco desenvolvida. Desta forma surge este estudo cujo objetivo e verificar a viabilidade da implantacao de um programa de qualidade de vida no ensino publico municipal da cidade de Araguaina – TO, e, analisar os beneficios da implantacao em seus colaboradores. Consiste em uma pesquisa-acao. A pesquisa foi dividida em duas etapas: Avaliacao do projeto piloto, diante da avaliacao de qualidade de vida (SF36) e de satisfacao; Avaliacao da ampliacao, da satisfacao e beneficios a aos participantes Participaram na primeira etapa 3 instituicoes, 3 gestores e 81 colaboradores e na segunda, 234 colaboradores e 64 instituicoes. O fato de um programa estar previsto em um plano municipal o tornou viavel, alem da devida estruturacao, desde a parte conceitual a metodologica. Esses fatores parecem ter contribuido para que o programa fosse consolidado na rede, visto a alta aprovacao, nas duas etapas, e que por consequencia gerou beneficios a saude e mudanca do estilo de vida dos colaboradores. Avaliar os beneficios e impactos de um programa de QVT em seus colaboradores, tornou-se oportuno e relevante, podendo servir de parâmetro para a criacao politicas publicas em outras cidades brasileiras","PeriodicalId":12278,"journal":{"name":"FIEP Bulletin On-line","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"88632250","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Leticia Elou Ng Ng, Amanda Veronica De Souza, F. José, Eduardo Victor Pianca, Gisela Rosa Franco Salerno, Alexandre Rs da Silva
Introducao: A incontinencia urinaria (IU) e definida pela International Continence Society como qualquer perda involuntaria de urina, acometendo mais frequentemente mulheres do que homens. Entre os principais tipos de IU, estao a incontinencia urinaria de esforco (IUE), incontinencia urinaria de urgencia (IUU) e a incontinencia urinaria mista (IUM). E frequentemente considerada como um problema que afeta principalmente mulheres multiparas e pos menopausa, porem, estudos recentes relatam incontinencia urinaria em mulheres nuliparas e fisicamente ativas. Objetivo: O objetivo deste estudo foi realizar um levantamento na literatura em relacao a prevalencia e fatores de risco de incontinencia urinaria em mulheres nuliparas praticantes de atividade fisica, publicadas nos ultimos 10 anos. Metodologia: A pesquisa foi realizada nas bases de dados PubMed, LILACS e SciELO, fundamentada em artigos nacionais e internacionais, publicados entre os anos de 2010 e 2020, utilizando os descritores incontinencia urinaria, atletas e esporte. Resultados: Foram encontrados 296 artigos, sendo incluidos nesta revisao 13 estudos que se enquadraram nos criterios de elegibilidade. Os dados demonstraram um alto indice de IU em mulheres nuliparas praticantes de atividade fisica, principalmente nos esportes de alto impacto, associado ao volume e intensidade de treino exigidos. Apesar de ainda haver uma divergencia entre os autores em relacao a definicao de alto impacto, a maioria considerou aqueles que envolvem saltos e movimentos rapidos. Conclusao : A IU e uma condicao prevalente entre jovens nuliparas praticantes de atividade fisica de diferentes modalidades, porem a prevalencia varia a depender do tipo de atividade fisica realizada, havendo um maior acometimento em esportes de alto impacto, associado ao volume e intensidade de treinamento.
{"title":"INCONTINÊNCIA URINÁRIA EM MULHERES NULÍPARAS FISICAMENTE ATIVAS: REVISÃO DE LITERATURA","authors":"Leticia Elou Ng Ng, Amanda Veronica De Souza, F. José, Eduardo Victor Pianca, Gisela Rosa Franco Salerno, Alexandre Rs da Silva","doi":"10.16887/91.A1.23","DOIUrl":"https://doi.org/10.16887/91.A1.23","url":null,"abstract":"Introducao: A incontinencia urinaria (IU) e definida pela International Continence Society como qualquer perda involuntaria de urina, acometendo mais frequentemente mulheres do que homens. Entre os principais tipos de IU, estao a incontinencia urinaria de esforco (IUE), incontinencia urinaria de urgencia (IUU) e a incontinencia urinaria mista (IUM). E frequentemente considerada como um problema que afeta principalmente mulheres multiparas e pos menopausa, porem, estudos recentes relatam incontinencia urinaria em mulheres nuliparas e fisicamente ativas. Objetivo: O objetivo deste estudo foi realizar um levantamento na literatura em relacao a prevalencia e fatores de risco de incontinencia urinaria em mulheres nuliparas praticantes de atividade fisica, publicadas nos ultimos 10 anos. Metodologia: A pesquisa foi realizada nas bases de dados PubMed, LILACS e SciELO, fundamentada em artigos nacionais e internacionais, publicados entre os anos de 2010 e 2020, utilizando os descritores incontinencia urinaria, atletas e esporte. Resultados: Foram encontrados 296 artigos, sendo incluidos nesta revisao 13 estudos que se enquadraram nos criterios de elegibilidade. Os dados demonstraram um alto indice de IU em mulheres nuliparas praticantes de atividade fisica, principalmente nos esportes de alto impacto, associado ao volume e intensidade de treino exigidos. Apesar de ainda haver uma divergencia entre os autores em relacao a definicao de alto impacto, a maioria considerou aqueles que envolvem saltos e movimentos rapidos. Conclusao : A IU e uma condicao prevalente entre jovens nuliparas praticantes de atividade fisica de diferentes modalidades, porem a prevalencia varia a depender do tipo de atividade fisica realizada, havendo um maior acometimento em esportes de alto impacto, associado ao volume e intensidade de treinamento.","PeriodicalId":12278,"journal":{"name":"FIEP Bulletin On-line","volume":"75 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"85749047","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
O numero de idosos tem aumentado gradativamente nas ultimas decadas, e com isso, a necessidade quanto as inovacoes e cuidados com a saude, consequentemente, na busca por atividade fisica destes, e a possibilidade de uma saudavel atrelada a qualidade de vida e bem-estar. Assim, o presente estudo apresenta o projeto Vida Ativa em Casa, desenvolvido em quatro municipios do Noroeste do Rio Grande do Sul, e, que devido a pandemia de Covid19 que ocorre em nivel mundial, precisou ser adaptado no que se refere as medidas de seguranca. Buscou-se saber se o projeto trouxe beneficios a seus participantes por meio de uma pesquisa qualitativa e de opiniao com os participantes do projeto, exclusivamente aos participantes das aulas de danca. Outrossim, discutiu-se brevemente o que e o envelhecimento e uma possibilidade de envelhecimento saudavel por meio da realizacao de atividades fisicas, a partir da conceituacao da OMS e como estes conceitos aparecem no projeto Vida Ativa em Casa.
{"title":"VIDA ATIVA EM CASA: ATIVIDADE FÍSICA NO ISOLAMENTO SOCIAL","authors":"Cristiano Domingues da Silva","doi":"10.16887/91.A1.66","DOIUrl":"https://doi.org/10.16887/91.A1.66","url":null,"abstract":"O numero de idosos tem aumentado gradativamente nas ultimas decadas, e com isso, a necessidade quanto as inovacoes e cuidados com a saude, consequentemente, na busca por atividade fisica destes, e a possibilidade de uma saudavel atrelada a qualidade de vida e bem-estar. Assim, o presente estudo apresenta o projeto Vida Ativa em Casa, desenvolvido em quatro municipios do Noroeste do Rio Grande do Sul, e, que devido a pandemia de Covid19 que ocorre em nivel mundial, precisou ser adaptado no que se refere as medidas de seguranca. Buscou-se saber se o projeto trouxe beneficios a seus participantes por meio de uma pesquisa qualitativa e de opiniao com os participantes do projeto, exclusivamente aos participantes das aulas de danca. Outrossim, discutiu-se brevemente o que e o envelhecimento e uma possibilidade de envelhecimento saudavel por meio da realizacao de atividades fisicas, a partir da conceituacao da OMS e como estes conceitos aparecem no projeto Vida Ativa em Casa.","PeriodicalId":12278,"journal":{"name":"FIEP Bulletin On-line","volume":"7 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"74626801","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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