The problem raised in this study is less optimum of student’s learning achievement in facility and infrastructure administration subject of class XI Administration office. This research was conducted to find out how teacher’s teaching creativity and interactional communication influence student’s learning achievement in facility and infrastructure administration of class XI office administration 2017/2018.This research uses explanatory survey method, and the data collection technique used is a questionnare with Likert scale model. The sample of the study are 102 students from 136 students of the total population of class XI office administration 207/2018 The data for analysis technique used is multiple regresion analysis.The result of hypothesis analysis testing obtained the conclusion that there is an influence between theacher’s creativity and interactional communication to student’s learning achievement that simultaneously have a strong influence in facility and infrastructure subject of class XI office administration.ABSTRAKPermasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah belum optimalnya prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Administrasi Sarana dan Prasarana kelas XI Administrasi Perkantoran di SMKN 11 Bandung. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana pengaruh dari kreativitas mengajar guru dan komunikasi interaksional terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Administrasi Sarana dan Prasarana kelas XI Administrasi Pekantoran 2017/2018.Penelitian ini menggunakan metode survei eksplanatory dan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dengan model Skala Likert. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 102 siswa dari jumlah populasi 136 siswa dari kelas XI Administrasi Perkantoran tahun ajaran 2017/2018. Untuk teknik analsis data yang digunakan adalah analisis regresi ganda.Hasil dari analisis dan pengujian hipotesis diperoleh kesimpulan bahwa terdapat pengaruh antara kreativitas mengajar guru dan komunikasi interaksional terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Administrasi Sarana dan Prasarana kelas XI Administrasi Perkantoran yang secara simultan memiliki pengaruh yang kuat.
本研究采用解释性调查法，数据收集技术为李克特量表问卷。本研究样本为207/2018年办公室行政十一班136名学生中的102名学生，分析技术采用多元回归分析数据。[摘要]permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah belum optimalnya prestasi belajar siswa pelajaran administration Sarana和Prasarana kelas permasalahan administration and SMKN 11万隆。Penelitian ini mongunakan方法测量、解释、和技术、人口数据、yang digunakan adalah和dengan模型Skala Likert。2017/2018年11月11日，马来西亚政府发布公告。Untuk技术分析数据yang digunakan adalah分析回归法。Hasil - dari分析dan penguin hipotesis diperoleh kespulpan bahwa terdapat pengaruh antara kreativitas mengajar guru dankomunikasi人际交往terhadap prestasi belajar siswa pagada pagajan Administrasi Sarana danprasarana kelas Administrasi perkanoran yang secara simultan memiliki pengaruh yang kuat。
{"title":"Kreativitas Mengajar Guru dan Komunikasi Interaksional Sebagai Determinan Terhadap Prestasi Belajar Siswa","authors":"Ratih Rahmawati, Edi Suryadi","doi":"10.17509/JPM.V4I2.18014","DOIUrl":"https://doi.org/10.17509/JPM.V4I2.18014","url":null,"abstract":"The problem raised in this study is less optimum of student’s learning achievement in facility and infrastructure administration subject of class XI Administration office. This research was conducted to find out how teacher’s teaching creativity and interactional communication influence student’s learning achievement in facility and infrastructure administration of class XI office administration 2017/2018.This research uses explanatory survey method, and the data collection technique used is a questionnare with Likert scale model. The sample of the study are 102 students from 136 students of the total population of class XI office administration 207/2018 The data for analysis technique used is multiple regresion analysis.The result of hypothesis analysis testing obtained the conclusion that there is an influence between theacher’s creativity and interactional communication to student’s learning achievement that simultaneously have a strong influence in facility and infrastructure subject of class XI office administration.ABSTRAKPermasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah belum optimalnya prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Administrasi Sarana dan Prasarana kelas XI Administrasi Perkantoran di SMKN 11 Bandung. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana pengaruh dari kreativitas mengajar guru dan komunikasi interaksional terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Administrasi Sarana dan Prasarana kelas XI Administrasi Pekantoran 2017/2018.Penelitian ini menggunakan metode survei eksplanatory dan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dengan model Skala Likert. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 102 siswa dari jumlah populasi 136 siswa dari kelas XI Administrasi Perkantoran tahun ajaran 2017/2018. Untuk teknik analsis data yang digunakan adalah analisis regresi ganda.Hasil dari analisis dan pengujian hipotesis diperoleh kesimpulan bahwa terdapat pengaruh antara kreativitas mengajar guru dan komunikasi interaksional terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Administrasi Sarana dan Prasarana kelas XI Administrasi Perkantoran yang secara simultan memiliki pengaruh yang kuat.","PeriodicalId":125308,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran","volume":"16 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126291265","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
This study aimed to determine the influence of The Role of Principal Leadership Situasional and Organizational Culture on Teacher Performance. The research method used explanatory survey. Data collection technique used questionnaire rating scale models. Respondents are 38 teachers of Vocational High School in Cimahi. Data were analyzed using regression. The results of the study revealed that The Role of Principal Leadership Situasional and Organizational Culture a positive and significant influence on Teacher Performance simultaneously. Therefore, the Teacher Performance can be improved through improving The Role of Principal Leadership Situasional and Organizational Culture. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh gaya kepemimpinan situasional kepala sekolah dan budaya organisasi terhadap kinerja guru. Metode penelitian menggunakan survey explanatory. Teknik pengumpulan data menggunakan angket model rating scale. Responden adalah 38 guru di salah satu Sekolah Menengah Kejuruan swasta di Kota Cimahi. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi. Hasil penelitian menunjukan bahwa gaya kepemimpinan situasional kepala sekolah dan budaya organisasi memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap kinerja guru secara simultan. Oleh karena itu, Oleh karena itu, kinerja guru dapat ditingkatkan melalui peningkatan gaya kepemimpinan situasional kepala sekolah dan budaya organisasi.
本研究旨在探讨校长领导情境角色与组织文化角色对教师绩效的影响。研究方法采用解释性调查。数据收集技术采用问卷调查评定量表模型。调查对象为Cimahi职业高中的38名教师。数据采用回归分析。研究结果显示，校长领导情境角色与组织文化角色同时对教师绩效有显著的正向影响。因此，可以通过改善校长领导角色情境和组织文化来提高教师绩效。[摘要]penelitian ini bertujuan untuk menganalis pengaruh gaya keep emimpinan情景kepala sekolah dan budaya organisashadap kinerja guru。方法penpentian蒙古纳坎调查解释性。Teknik企鹅种群数据，梦古那坎angket模型评定量表。回复adalah 38 guru di salah satu Sekolah Menengah Kejuruan swasta di Kota Cimahi。技术分析数据蒙古纳坎回归分析。Hasil penelitian menunjukan bahwa gaya保持着良好的形势，kepala sekolah danbudaya组织，memiliki pengaruh yang积极而重要的是，kinerja guru secara同时。奥列格·杜宾纳(林嘉欣itu奥列格·杜宾纳(林嘉欣itu kinerja大师dapat ditingkatkan melalui peningkatan戈雅kepemimpinan situasional kepala sekolah丹budaya organisasi。
{"title":"Gaya Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah dan Budaya Organisasi Sebagai Determinan Kinerja Guru","authors":"Julina Aisyafarda, Alit Sarino","doi":"10.17509/JPM.V4I2.18018","DOIUrl":"https://doi.org/10.17509/JPM.V4I2.18018","url":null,"abstract":"This study aimed to determine the influence of The Role of Principal Leadership Situasional and Organizational Culture on Teacher Performance. The research method used explanatory survey. Data collection technique used questionnaire rating scale models. Respondents are 38 teachers of Vocational High School in Cimahi. Data were analyzed using regression. The results of the study revealed that The Role of Principal Leadership Situasional and Organizational Culture a positive and significant influence on Teacher Performance simultaneously. Therefore, the Teacher Performance can be improved through improving The Role of Principal Leadership Situasional and Organizational Culture. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh gaya kepemimpinan situasional kepala sekolah dan budaya organisasi terhadap kinerja guru. Metode penelitian menggunakan survey explanatory. Teknik pengumpulan data menggunakan angket model rating scale. Responden adalah 38 guru di salah satu Sekolah Menengah Kejuruan swasta di Kota Cimahi. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi. Hasil penelitian menunjukan bahwa gaya kepemimpinan situasional kepala sekolah dan budaya organisasi memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap kinerja guru secara simultan. Oleh karena itu, Oleh karena itu, kinerja guru dapat ditingkatkan melalui peningkatan gaya kepemimpinan situasional kepala sekolah dan budaya organisasi.","PeriodicalId":125308,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran","volume":"52 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121678620","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
The study aimed to reveal the figure of the levels of the implementation of quality management system and teachers’ performance efectivity. On the other hand, it was also intended to uncover the effect of the Implementation of quality management system of ISO 9001:2008 on the teachers’ performance efectivity in SMK Negeri 3 Bandung. It employed a survey method. The data collection technique covered interval scale model. The data analysis technique employed simple linear regression. The respondent of the study were ninety teachers of SMK Negeri 3 Bandung by 90 of respondents. Based on the analysis results, the figure of the implementation of quality management system of ISO 9001:2008 is in the effective category; and the teachers’ performance efectivity is in the high condition. The result of hypothesis testing shows that the Implementation of quality management system of ISO 9001:2008 (X) affects the teachers’ performance efectivity (Y) positvely and significantly.ABSTRAKTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran tingkat implementasi sistem manajemen mutu, dan efektivitas kerja guru. Selain itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh implementasi sistem manajemen mutu ISO 9001:2008 terhadap efektivitas kerja guru di SMK Negeri 3 Bandung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian survey. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dengan skala interval. Teknik analisis data menggunakan regresi linier sederhana. Responden penelitian ini adalah guru SMK Negeri 3 Bandung sebanyak 90 responden. Berdasarkan hasil analisis ditemukan gambaran implementasi sistem manajemen mutu ISO 9001:2008 berada pada kategori efektif, dan gambaran efektivitas kerja guru berada pada kategori tinggi. Hasil uji hipotesis diperoleh bahwa implementasi sistem manajemen mutu ISO 9001:2008 (X) berpengaruh secara signifikan dan positif terhadap efektivitas kerja guru (Y).
本研究旨在揭示质量管理体系实施水平与教师绩效有效性的关系。另一方面，本研究也旨在揭示实施iso9001:2008质量管理体系对万隆SMK Negeri 3教师绩效有效性的影响。它采用了调查方法。数据采集技术涵盖区间尺度模型。数据分析技术采用简单的线性回归。本研究的调查对象是90名被调查者中的90名SMK Negeri 3万隆的教师。根据分析结果，ISO 9001:2008质量管理体系实施图处于有效类别;教师的绩效效能处于较高的状态。假设检验结果表明，实施iso9001:2008质量管理体系(X)对教师绩效有效性(Y)有显著的正向影响。[摘要]图胡安·达里佩利特尼·阿达尔尼·阿达尔尼·曼格塔尼·甘巴兰·廷卡实现了一个系统管理的目标，也是一个有效的管理大师。Selain itu, tujuan dari penelitian, untuk mengetahui pengaru实施符合ISO 9001:2008的体系管理，以提高效率。Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Metode penelitian调查。Teknik pengpulan数据，menggunakan angket, dengan skala区间。Teknik分析数据的回归线性分析。回复penelitian ini adalah大师SMK Negeri 3万隆sebanyak 90个回复。贝尔达尔坎公司将分析产品质量，并根据ISO 9001:2008贝尔达尔坎公司的产品质量管理体系实施产品质量管理，贝尔达尔坎公司的产品质量管理体系实施产品质量管理。哈西吉公司生产管理部门按照ISO 9001:2008 (X)标准实施体系管理，并积极开展生产管理工作。
{"title":"Pengaruh Implementasi Sistem Manajemen Mutu ISO 9001:2008 Terhadap Efektivitas Guru","authors":"Syifa Nuraprilia, Nanik Sutarni","doi":"10.17509/JPM.V4I2.18016","DOIUrl":"https://doi.org/10.17509/JPM.V4I2.18016","url":null,"abstract":"The study aimed to reveal the figure of the levels of the implementation of quality management system and teachers’ performance efectivity. On the other hand, it was also intended to uncover the effect of the Implementation of quality management system of ISO 9001:2008 on the teachers’ performance efectivity in SMK Negeri 3 Bandung. It employed a survey method. The data collection technique covered interval scale model. The data analysis technique employed simple linear regression. The respondent of the study were ninety teachers of SMK Negeri 3 Bandung by 90 of respondents. Based on the analysis results, the figure of the implementation of quality management system of ISO 9001:2008 is in the effective category; and the teachers’ performance efectivity is in the high condition. The result of hypothesis testing shows that the Implementation of quality management system of ISO 9001:2008 (X) affects the teachers’ performance efectivity (Y) positvely and significantly.ABSTRAKTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran tingkat implementasi sistem manajemen mutu, dan efektivitas kerja guru. Selain itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh implementasi sistem manajemen mutu ISO 9001:2008 terhadap efektivitas kerja guru di SMK Negeri 3 Bandung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian survey. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dengan skala interval. Teknik analisis data menggunakan regresi linier sederhana. Responden penelitian ini adalah guru SMK Negeri 3 Bandung sebanyak 90 responden. Berdasarkan hasil analisis ditemukan gambaran implementasi sistem manajemen mutu ISO 9001:2008 berada pada kategori efektif, dan gambaran efektivitas kerja guru berada pada kategori tinggi. Hasil uji hipotesis diperoleh bahwa implementasi sistem manajemen mutu ISO 9001:2008 (X) berpengaruh secara signifikan dan positif terhadap efektivitas kerja guru (Y).","PeriodicalId":125308,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran","volume":"252 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115622095","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
The aim of this research is to measure the influence of motivation towards teachers’ work effectivity. The research used survey method. Collecting data technique used a Likert scale model questionnaire by scoring between 1 up to 5. The respondents were all of the teachers of SMK Pasundan 3 Bandung. Data analysis technique which used was simple regression. The result showed that motivation has a positive influence towards effectiveness of teachers’ work significantly. It means that work effectiveness can be improved by increasing motivation.ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengukur pengaruh motivasi terhadap efektivitas kerja guru. Metode penelitian yang digunakan adalah survey dengan teknik pengumpulan data melalui angket model skala Likert dengan rentang skor 1-5. Responden adalah seluruh guru di SMK Pasundan 3 Bandung. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan motivasi memiliki pengaruh positif signifikan terhadap efektivitas kerja guru. Dengan demikian efektivitas kerja guru dapat ditingkatkan melalui peningkatan motivasi.
{"title":"Pengaruh Motivasi Terhadap Efektivitas Kerja Guru di SMK Pasundan 3 Bandung","authors":"Tiara Nurazizah, Tjutju Yuniarsih","doi":"10.17509/JPM.V4I2.18010","DOIUrl":"https://doi.org/10.17509/JPM.V4I2.18010","url":null,"abstract":"The aim of this research is to measure the influence of motivation towards teachers’ work effectivity. The research used survey method. Collecting data technique used a Likert scale model questionnaire by scoring between 1 up to 5. The respondents were all of the teachers of SMK Pasundan 3 Bandung. Data analysis technique which used was simple regression. The result showed that motivation has a positive influence towards effectiveness of teachers’ work significantly. It means that work effectiveness can be improved by increasing motivation.ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengukur pengaruh motivasi terhadap efektivitas kerja guru. Metode penelitian yang digunakan adalah survey dengan teknik pengumpulan data melalui angket model skala Likert dengan rentang skor 1-5. Responden adalah seluruh guru di SMK Pasundan 3 Bandung. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan motivasi memiliki pengaruh positif signifikan terhadap efektivitas kerja guru. Dengan demikian efektivitas kerja guru dapat ditingkatkan melalui peningkatan motivasi.","PeriodicalId":125308,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116755675","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
This research is motivated by low level of competency skill of Office Administration skill by learner on Office Administration. The purpose of this study is to obtain a description of the effectiveness of the implementation of industrial work programs, obtain a description of the level of control of the competence of office administration expertise by learners, and to determine whether there is influence from the effectiveness of the implementation of industrial work programs to mastering the competence of administrative office skills by participants educate. This study uses a quantitative approach. The research method used is explanatory survey method. Data collection techniques were conducted through questionnaires. Members of the sample are 58 learners who have implemented prakerin program on Office Administration. Data analysis technique used in this research is simple linear regression test. Based on the results of research, obtained information that the implementation of industrial work programs in the category of very effective and control of the competence of office administration by students are in the high category. In addition, the results of the study prove that there is a positive and significant influence between the effectiveness of prakerin implementation to the mastery of the competence of office administration expertise by the learners of 17.78% in the Office Administration. Based on the results of the research, the authors suggest that the parties involved in the implementation of prakerin maintain and or improve the effectiveness of prakerin implementation in order to improve the mastery of the competence of administrative skills of the Office by the learners, especially in the supervision and guidance by the school / industry supervisor / mentor to the participants educated during prakerin implementation.ABSTRAKPenelitian ini dilatarbelakangi rendahnya tingkat penguasaan kompetensi keahlian Administrasi Perkantoran oleh peserta didik pada Program Keahlian Administrasi Perkantoran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran mengenai efektivitas pelaksanaan program praktek kerja industri, memperoleh gambaran mengenai tingkat penguasaan kompetensi keahlian administrasi perkantoran oleh peserta didik, dan untuk mengetahui apakah ada pengaruh dari efektivitas pelaksanaan program praktek kerja industri terhadap penguasaan kompetensi keahlian administrasi perkantoran oleh peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey eksplanasi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner. Anggota sampel yaitu 58 peserta didik yang sudah melaksanakan program prakerin pada Program Keahlian Administrasi Perkantoran. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian adalah uji regresi linier sederhana. Berdasarkan hasil penelitian, didapatkan informasi bahwa pelaksanaan program praktek kerja industri berada pada kategori sangat efektif dan penguasaan k
本研究的动机是办公室管理学习者的胜任力技能水平较低。本研究的目的是获得对工业工作计划实施有效性的描述，获得学习者对办公室管理专业技能能力的控制水平的描述，并确定工业工作计划实施有效性是否对参与者教育掌握行政办公室技能能力有影响。本研究采用定量方法。研究方法为解释性调查法。数据收集技术通过问卷调查进行。样本的成员是58名在办公室管理方面实施过prakerin课程的学习者。本研究使用的数据分析技术是简单的线性回归检验。根据研究结果，获得的信息表明，工业类工作方案的实施非常有效，学生的办公室管理控制能力处于较高的类别。此外，研究结果证明，17.78%的办公室管理学习者在实施prakerin的有效性对其掌握办公室管理专业知识能力有显著的正向影响。基于研究结果，作者建议参与prakerin实施的各方保持或提高prakerin实施的有效性，以提高学习者对办公室行政技能能力的掌握，特别是学校/行业主管/导师对实施prakerin过程中所受教育的参与者的监督和指导。摘要:penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya tingkat penguin and kompeteni keahlian administration Perkantoran.[摘要]Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran mengenai efektivitas pelaksanaan program praktek kerja工业，memperoleh gambaran mengenai penguin penguin penguin penguin penguin penguin penguin penguin penguin penguin penguin penguin penguin penguin penguinPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatij。方法penelitian yang digunakan adalah方法测量。技术人口数据分析与统计分析。Anggota样本yyitu 58 perperta didik yang sudah melaksanakan计划prakerinpa计划kehlian administration of Perkantoran。技术分析数据yang digunakan dalam penelitian adalah uji回归线性分析。2 .“企鹅”的翻译结果:“企鹅”的翻译结果:“企鹅”的翻译结果:“企鹅”的翻译结果:“企鹅”的翻译结果:Selain itu, hasil penelitian memktikan bahwa terdapat pengaruh yang积极的，重要的，企鹅的活动，企鹅的活动，企鹅的活动，企鹅的活动，企鹅的活动，企鹅的活动，企鹅的活动，企鹅的活动。Berdasarkan hasil penelitian, maka sarannya adalah agar pihak-pihak yang terlibat dalam pelaksanaan prakerin成员perdahankan dan atau meningkatkan efektivitas pelaksanaan prakerin guna meningkatkan penguasan kompetensi keahlian administrasiperkanoran oleh peserta didik terutama dalam讲话pengawasan dan bimbingan oleh tenaga/pembimbing dari pihak sekolah dan industri terhadap peserta didik selama pelaksanaan prakerin。
{"title":"Pelaksanaan Program Praktek Kerja Industri Dalam Penguasaan Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran","authors":"Rika Lisnawati, Adman Adman","doi":"10.17509/JPM.V4I2.18022","DOIUrl":"https://doi.org/10.17509/JPM.V4I2.18022","url":null,"abstract":"This research is motivated by low level of competency skill of Office Administration skill by learner on Office Administration. The purpose of this study is to obtain a description of the effectiveness of the implementation of industrial work programs, obtain a description of the level of control of the competence of office administration expertise by learners, and to determine whether there is influence from the effectiveness of the implementation of industrial work programs to mastering the competence of administrative office skills by participants educate. This study uses a quantitative approach. The research method used is explanatory survey method. Data collection techniques were conducted through questionnaires. Members of the sample are 58 learners who have implemented prakerin program on Office Administration. Data analysis technique used in this research is simple linear regression test. Based on the results of research, obtained information that the implementation of industrial work programs in the category of very effective and control of the competence of office administration by students are in the high category. In addition, the results of the study prove that there is a positive and significant influence between the effectiveness of prakerin implementation to the mastery of the competence of office administration expertise by the learners of 17.78% in the Office Administration. Based on the results of the research, the authors suggest that the parties involved in the implementation of prakerin maintain and or improve the effectiveness of prakerin implementation in order to improve the mastery of the competence of administrative skills of the Office by the learners, especially in the supervision and guidance by the school / industry supervisor / mentor to the participants educated during prakerin implementation.ABSTRAKPenelitian ini dilatarbelakangi rendahnya tingkat penguasaan kompetensi keahlian Administrasi Perkantoran oleh peserta didik pada Program Keahlian Administrasi Perkantoran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran mengenai efektivitas pelaksanaan program praktek kerja industri, memperoleh gambaran mengenai tingkat penguasaan kompetensi keahlian administrasi perkantoran oleh peserta didik, dan untuk mengetahui apakah ada pengaruh dari efektivitas pelaksanaan program praktek kerja industri terhadap penguasaan kompetensi keahlian administrasi perkantoran oleh peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey eksplanasi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner. Anggota sampel yaitu 58 peserta didik yang sudah melaksanakan program prakerin pada Program Keahlian Administrasi Perkantoran. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian adalah uji regresi linier sederhana. Berdasarkan hasil penelitian, didapatkan informasi bahwa pelaksanaan program praktek kerja industri berada pada kategori sangat efektif dan penguasaan k","PeriodicalId":125308,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129317059","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
This study aims to analyze the relationship between teacher performance and the quality of student learning outcomes. The research method used survey method. Technique of collecting data using questioner of likert model. Respondents are 20 Management Business Teachers at Private Vocational High School in Bandung City. Data analysis technique using Rank Spearman. The results showed that teacher performance and quality of learning outcomes have a positive and significant relationship. Thus the performance of teachers relates to the quality of learning outcomes.ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan kinerja guru dan mutu hasil belajar siswa. Metode penelitian menggunakan metode survey. Teknik pengumpulan data menggunakan angket model likert . Responden adalah 20 Guru Bisnis Manajemen di Sekolah Menengah Kejuruan Swasta di Kota Bandung. Teknik analisis data menggunakan Rank Spearman. Hasil penelitian menunjukkan kinerja guru dan mutu hasil belajar memiliki hubungan yang positif dan signifikan. Dengan demikian kinerja guru berhubungan terhadap mutu hasil belajar.
{"title":"Studi Tentang Kinerja Guru dan Mutu Hasil Belajar Siswa SMK Swasta di Kota Bandung(Studi Pada SMK Merdeka, SMK Pasundan 3, dan SMK Bina Sarana Cendikia)","authors":"S. Putra, Sambas Ali Muhidin","doi":"10.17509/JPM.V4I2.18015","DOIUrl":"https://doi.org/10.17509/JPM.V4I2.18015","url":null,"abstract":"This study aims to analyze the relationship between teacher performance and the quality of student learning outcomes. The research method used survey method. Technique of collecting data using questioner of likert model. Respondents are 20 Management Business Teachers at Private Vocational High School in Bandung City. Data analysis technique using Rank Spearman. The results showed that teacher performance and quality of learning outcomes have a positive and significant relationship. Thus the performance of teachers relates to the quality of learning outcomes.ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan kinerja guru dan mutu hasil belajar siswa. Metode penelitian menggunakan metode survey. Teknik pengumpulan data menggunakan angket model likert . Responden adalah 20 Guru Bisnis Manajemen di Sekolah Menengah Kejuruan Swasta di Kota Bandung. Teknik analisis data menggunakan Rank Spearman. Hasil penelitian menunjukkan kinerja guru dan mutu hasil belajar memiliki hubungan yang positif dan signifikan. Dengan demikian kinerja guru berhubungan terhadap mutu hasil belajar.","PeriodicalId":125308,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran","volume":"117 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123003684","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
This study aimed to determine the influence of work discipline on teacher performance. The research method used survey. Data collection technique used questionnaire rating scale models. Respondents are 45 teachers of Vocational High School in Cimahi. Data were analyzed using regression. The results of the study revealed that work discipline have a positive and significant influence on teacher performance. Therefore, performance of teacher can be improved though improving work discipline.ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh disiplin kerja terhadap kinerja guru. Metode penelitian menggunakan metode survey. Teknik pengumpulan data menggunakan angket model rating scale. Responden adalah 45 guru Sekolah Menengah Kejuruan Swasta di Kota Cimahi. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi. Hasil penelitian menunjukkan disiplin kerja memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru. Oleh sebab itu, kinerja guru dapat ditingkatkan melalui peningkatan disiplin kerja.
{"title":"Pengaruh Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru","authors":"K. Utari, R. Rasto","doi":"10.17509/JPM.V4I2.18019","DOIUrl":"https://doi.org/10.17509/JPM.V4I2.18019","url":null,"abstract":"This study aimed to determine the influence of work discipline on teacher performance. The research method used survey. Data collection technique used questionnaire rating scale models. Respondents are 45 teachers of Vocational High School in Cimahi. Data were analyzed using regression. The results of the study revealed that work discipline have a positive and significant influence on teacher performance. Therefore, performance of teacher can be improved though improving work discipline.ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh disiplin kerja terhadap kinerja guru. Metode penelitian menggunakan metode survey. Teknik pengumpulan data menggunakan angket model rating scale. Responden adalah 45 guru Sekolah Menengah Kejuruan Swasta di Kota Cimahi. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi. Hasil penelitian menunjukkan disiplin kerja memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru. Oleh sebab itu, kinerja guru dapat ditingkatkan melalui peningkatan disiplin kerja.","PeriodicalId":125308,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114245370","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
This paper examines specifically about the principal's leadership style as a factor that allegedly affect the performance of teachers. Based on the analysis of data using simple regression analysis and using explanatory survey method as a means of collecting data and using the questionnaire answers to the 66 respondents who are permanent teachers at State Vocational High School 11 Bandung. Results of the analysis showed that the principal's leadership style had an influence on the performance of teachers. These results indicate leadership style has a positive and significant impact on teacher performance.ABSTRAKTulisan ini mengkaji secara khusus tentang gaya kepemimpinan kepala sekolah sebagai faktor yang diduga kuat mempengaruhi kinerja guru. Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan analisis regresi sederhana dan menggunakan metode explanatory survey sebagai alat pengumpulan data serta menggunakan angket jawaban terhadap 66 orang responden yang merupakan guru tetap di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 11 Bandung. Hasil analisis tersebut menunjukan bahwa gaya kepemimpinan kepala sekolah memiliki pengaruh terhadap kinerja guru. Hasil penelitian ini menunjukan gaya kepemimpinan memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru.
{"title":"Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru di SMK Negeri 11 Bandung","authors":"Aissah Qomaria Azis, S. Suwatno","doi":"10.17509/JPM.V4I2.18020","DOIUrl":"https://doi.org/10.17509/JPM.V4I2.18020","url":null,"abstract":"This paper examines specifically about the principal's leadership style as a factor that allegedly affect the performance of teachers. Based on the analysis of data using simple regression analysis and using explanatory survey method as a means of collecting data and using the questionnaire answers to the 66 respondents who are permanent teachers at State Vocational High School 11 Bandung. Results of the analysis showed that the principal's leadership style had an influence on the performance of teachers. These results indicate leadership style has a positive and significant impact on teacher performance.ABSTRAKTulisan ini mengkaji secara khusus tentang gaya kepemimpinan kepala sekolah sebagai faktor yang diduga kuat mempengaruhi kinerja guru. Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan analisis regresi sederhana dan menggunakan metode explanatory survey sebagai alat pengumpulan data serta menggunakan angket jawaban terhadap 66 orang responden yang merupakan guru tetap di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 11 Bandung. Hasil analisis tersebut menunjukan bahwa gaya kepemimpinan kepala sekolah memiliki pengaruh terhadap kinerja guru. Hasil penelitian ini menunjukan gaya kepemimpinan memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru.","PeriodicalId":125308,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran","volume":"117 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124186817","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
This study aims to determine the influence of school organizational culture and professional competence on teacher performance in SMK N Bandung. The method used is descriptive method. Technique of collecting data that used by spreading of questionnaire, which then analyzed using likert scale. Respondents are teachers of SMK Negeri Bandung as many as 66 civil servant teachers of State Vocational High School in Bandung. The results of data analysis show that the school organization culture is in the high category. Professional teacher competence is in the high category and the performance of teachers in SMK Bandung is in the high category. Based on the results of data analysis, the results obtained that the school organizational culture and professional competence of teachers both partially and simultaneously have a positive and significant influence on teacher performance.ABSTRAKPenelitian ini bermaksud mengetahui pengaruh budaya organisasi sekolah dan kompetensi profesional terhadap kinerja guru di salah satu SMK di kota Bandung. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dengan cara penyebaran angket/kuisioner, yang kemudian dianalisis menggunakan skala likert. Responden adalah guru SMK Negeri Bandung sebanyak 66 orang guru tetap PNS Sekolah Menengah Kejuruan Negeri di Bandung. Hasil analisis data menunjukkan bahwa budaya organisasi sekolah berada pada kategori tinggi. Kompetensi professional guru berada pada kategori tinggi dan kinerja guru di berada pada kategori tinggi. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh hasil bahwa budaya organisasi sekolah dan kompetensi profesional guru baik secara parsial maupun simultan memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru.
本研究旨在探讨学校组织文化与专业能力对教师绩效的影响。使用的方法是描述性方法。通过发放问卷收集数据的技术，然后用李克特量表进行分析。受访者是SMK Negeri万隆的教师，多达66名万隆国立职业高中的公务员教师。数据分析结果表明，学校组织文化处于高水平。教师专业能力处于高水平，教师绩效处于高水平。根据数据分析的结果，得出学校组织文化和教师专业能力对教师绩效既有部分影响，又有同时影响的正向显著影响。[摘要]在万隆市，彭达丰、彭达丰、彭达丰、彭达丰、彭达丰、彭达丰、彭达丰、彭达丰、彭达丰、彭达丰、彭达丰、彭达丰、彭达丰、彭达丰、彭达丰、彭达丰、彭达丰。方法的翻译是:杨狄纳坎adalah方法的说明。人口普查数据登高，人口普查数据登高，人口普查数据登高，人口普查数据登高。回应阿达拉上师SMK Negeri Bandung sebanyak 66猩猩上师PNS Sekolah Menengah Kejuruan Negeri di Bandung。Hasil分析数据menunjukkan bahwa budaya organisasi sekolah berada ada ada categorori tinggi。Kompetensi专业大师berada padategori tinggi和kinerja大师berada padategori tinggi。Berdasarkan hasil分析数据，diperoleh hasil bahwa budaya组织，sekolah和konpetensi专业大师，baik secara parsial maupun同时记忆，niiliki pengaruh积极的和显著的，hahadap kinerja大师。
{"title":"Budaya Organisasi Sekolah dan Kompetensi Profesional Guru Sebagai Determinan Kinerja Guru di SMK Negeri Kota Bandung","authors":"D. Purnamasari, Budi Santoso","doi":"10.17509/JPM.V4I2.18023","DOIUrl":"https://doi.org/10.17509/JPM.V4I2.18023","url":null,"abstract":"This study aims to determine the influence of school organizational culture and professional competence on teacher performance in SMK N Bandung. The method used is descriptive method. Technique of collecting data that used by spreading of questionnaire, which then analyzed using likert scale. Respondents are teachers of SMK Negeri Bandung as many as 66 civil servant teachers of State Vocational High School in Bandung. The results of data analysis show that the school organization culture is in the high category. Professional teacher competence is in the high category and the performance of teachers in SMK Bandung is in the high category. Based on the results of data analysis, the results obtained that the school organizational culture and professional competence of teachers both partially and simultaneously have a positive and significant influence on teacher performance.ABSTRAKPenelitian ini bermaksud mengetahui pengaruh budaya organisasi sekolah dan kompetensi profesional terhadap kinerja guru di salah satu SMK di kota Bandung. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dengan cara penyebaran angket/kuisioner, yang kemudian dianalisis menggunakan skala likert. Responden adalah guru SMK Negeri Bandung sebanyak 66 orang guru tetap PNS Sekolah Menengah Kejuruan Negeri di Bandung. Hasil analisis data menunjukkan bahwa budaya organisasi sekolah berada pada kategori tinggi. Kompetensi professional guru berada pada kategori tinggi dan kinerja guru di berada pada kategori tinggi. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh hasil bahwa budaya organisasi sekolah dan kompetensi profesional guru baik secara parsial maupun simultan memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru.","PeriodicalId":125308,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115364061","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Base on empirical condition that motivation capacity is not stagnant but fluctuative for every body as member of organization, in meaning sometime strong position or opposite is weak, that are depend on strong or weakness the stimulus factor received by human resousrces. That will to be problem when the motivation being weak position. Thus will effect bad for organization life in future. In the school organization context, the climate is element part of external motivation of human resources any body include the teacher.Rembering that school organization climateis is given effect to the teacher motivation in work, so we can state that school organization climate have empirical support to the teachers motivation in spite of research case have done that the support is litle bite.ABSTRAKBertitik tolak dari kondisi empirik bahwa kadar motivasi yang ada dan dialami oleh setiap individu anggota organisasi tidaklah bersifat stagnan, melainkan bersifat fluktuatif, dalam artian terkadang berada pada posisi kuat atau sebaliknya berada pada posisi lemah, hal tersebut sangat bergantung kepada kuat lemahnya factor stimulus yang diterima sumber daya manusia. Yang menjadi persoalan adalah manakala motivasi itu berada pada posisi lemah. Keadaan demikian akan berdampak tidak baik bagi kehidupan organisasi di masa-masa mendatang. Dalam konteks organisasi sekolah, iklim merupakan bagian dari unsur stimulus eksternal motivasi sumber daya manusia, siapapun termasuk di dalamnya adalah para pendidik. Mengingat bahwa iklim organisasi sekolah memberikan berpengaruh terhadap motivasi guru dalam bekerja, maka dapat dinyatakan bahwa iklim organisasi sekolah memiliki daya dukung yang nyata terhadap motivasi guru meskipun dalam kasus penelitian yang dilakukan dukungannya kecil.
根据经验条件，作为组织成员的每一个个体的激励能力不是停滞的，而是波动的，即有时处于强势，有时处于弱势，这取决于人力资源所受到的激励因素的强弱。当动机处于弱势时，这将是一个问题。这将对未来的组织生活产生不利影响。在学校组织情境中，氛围是包括教师在内的任何主体的人力资源外部动机的组成部分。鉴于学校组织氛围对教师的工作动机具有影响作用，因此我们可以说，尽管已有研究案例表明学校组织氛围对教师的工作动机的支持作用不大，但学校组织氛围对教师的工作动机具有实证支持作用。摘要/ abstract摘要:bertitik tolak dari kondisi experipirik bahwa kadar motivasi yang ada dandialami oleh设置个体与组织的tidaklah bersifat stagnan, melainkan bersifat fluatiatim, dalam artian terkadang berada padasposisi kuatau sebaliknya berada padasposisi lemah, haterbut sangat bergantung kepaada kuatlehnya因素刺激yang ditrima number dayia。杨门加迪个人的动机是有价值的，是有可能的。Keadaan demikian akan berdampak tidak baki kehidupan organisasi di masa-masa mendatang。数据分析，数据分析，数据分析，数据分析，数据分析，数据分析。我的名字叫“我的名字”，我的名字是“我的名字”，我的名字是“我的名字”，我的名字是“我的名字”，我的名字是“我的名字”。
{"title":"Daya Dukung Iklim Organisasi Sekolah Terhadap Motivasi Guru","authors":"Febi Kurniawati, Uep Tatang Sontani","doi":"10.17509/JPM.V4I2.18009","DOIUrl":"https://doi.org/10.17509/JPM.V4I2.18009","url":null,"abstract":"Base on empirical condition that motivation capacity is not stagnant but fluctuative for every body as member of organization, in meaning sometime strong position or opposite is weak, that are depend on strong or weakness the stimulus factor received by human resousrces. That will to be problem when the motivation being weak position. Thus will effect bad for organization life in future. In the school organization context, the climate is element part of external motivation of human resources any body include the teacher.Rembering that school organization climateis is given effect to the teacher motivation in work, so we can state that school organization climate have empirical support to the teachers motivation in spite of research case have done that the support is litle bite.ABSTRAKBertitik tolak dari kondisi empirik bahwa kadar motivasi yang ada dan dialami oleh setiap individu anggota organisasi tidaklah bersifat stagnan, melainkan bersifat fluktuatif, dalam artian terkadang berada pada posisi kuat atau sebaliknya berada pada posisi lemah, hal tersebut sangat bergantung kepada kuat lemahnya factor stimulus yang diterima sumber daya manusia. Yang menjadi persoalan adalah manakala motivasi itu berada pada posisi lemah. Keadaan demikian akan berdampak tidak baik bagi kehidupan organisasi di masa-masa mendatang. Dalam konteks organisasi sekolah, iklim merupakan bagian dari unsur stimulus eksternal motivasi sumber daya manusia, siapapun termasuk di dalamnya adalah para pendidik. Mengingat bahwa iklim organisasi sekolah memberikan berpengaruh terhadap motivasi guru dalam bekerja, maka dapat dinyatakan bahwa iklim organisasi sekolah memiliki daya dukung yang nyata terhadap motivasi guru meskipun dalam kasus penelitian yang dilakukan dukungannya kecil.","PeriodicalId":125308,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132370224","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：